府谷中学2013年历史教研组备考材料

第一篇：府谷中学2013年历史教研组备考材料

2013届府谷中学复习备考汇报材料

府谷中学历史教研组

一、2012届高考回顾

2012年府中文科成绩比上届有较大进步，全市前10名占有五个席位，二本上线人数达294人。在二本录取分数线比去年增加10分的严峻形势下，文科综合均分比往届增加了11.9分，为文科升学率大幅度提高做了较大的贡献。成绩离不开全体师生的努力，也得益于我们采取了许多有效的教学措施。为实现2013届高考的新辉煌，我们历史教研组全体同仁认真反思了以往的教学措施，结合今年高考的演变趋势，特制定了2013届历史科高考复习备考方案。

二、本学期开学以来的做法

1.认真开展集体备课活动。备课组在教研组的领导下开学伊始就制定了的精细的计划，在教学过程认真的开展好各课组的活动，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，共享每一位教师把握的高考动态资源，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

2.认真上课。针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。杜绝“课上低效益，课后重负担”的现象，最大限度的提高课堂效益。

3.认真，有针对性的开展训练。我们根据教材的特点，学生的实际和要达成的目标，认真设计测练试题、模拟试题，有针对性的开展每周一次测练。

4.认真辅导和做学生的思想工作。我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。对学生进行“动之以情、晓之以理”的教育，从学生的生活、学习和思想方面关心学生的成长。

5.下发两次《学生学习过程中的疑难问题》的问卷调查，了解学生的学习困惑，及时调整教学重点，解决了大多数同学遇到的困难。

三、教学过程中存在问题

虽然我们制定了较为完善的教学计划，但由于教学工作是以班级为单位开展的，因此，在几次模考中各班的成绩是不平衡的。

四、今后整改措施

今后教学中我们要树立整体意识、学科意识，要求每一位教师尽心尽力干好本班级的教学工作，以班级的发展促学科的整体发展。利用教研组、备课组活动和课余时间，有问题及时指出，有心得体会及时交流，有难题及时交换意见、寻找对策。在整个教学过程中互相不保留和隐藏，真正做到协调一致，齐头并进。

第二篇：中学历史教研组工作计划

2011—2012学年上学期

历史教研组工作计划

为全面提高我校历史科教育教学质量，本学期将充分发挥备课组、教研组的作用，以“二二四”课堂教学改革为突破口，积极有效的开展集体备课活动推进教学常规的落实、规范教学业务的管理，不断创新和改进教学方法，及时收集、总结新课程教学的成功经验，通过读书、研讨、交流、说课、上课、课题研究等方式，共同学习、互相促进，全面提高教学质量和学业成绩，圆满完成学校制定的教学目标。

本学期工作的重点是加大课程改革、教学改革力度，全面提高历史教学及教研质量;加强中考研究，重视信息交流，不断提高我校历史学科中考水平。

一、制定落实教研活动计划

明确学期工作重点，集中精力抓好初中历史教学，特别是初三的历史教学，针对学校制定的初三教学目标，配合学校教育、教学管理，注重课堂即时效率，同时落实细节：

1、完善备课组工作，每周一次，常交流、多研究，特别是对中考信息的采集、研究分析。

2、结合学校制度，做好常规工作，作业认真、及时批改，重点同学要面批;分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。

3、认真做好历史听评课。

二、加强备课组活动，提高教学质量

利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对初三的复习，认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。精选资料，精选试题。认真做好提前备好一周课。

三、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率

本学期将紧紧围绕素质教育，着重提高课堂即时效率。在活动中，将根据教研组实际情况，处理好“224”的每一个环节。从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。

四、落实考试制度，做好成绩分析

作为阶段教学检测的一种方式，能够及时了解学生学习情况，反馈教学成效。在成绩分析时一定要细，明察秋毫。

1、认真出好每一份试卷。备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。

2、认真批改、认真分析、认真评讲，做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。

3、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生，重点进行原因分析、方法指导。

五、抓好初中课改工作，落实校本课程研究

六、组织教育理论学习，撰写教研教学论文

以提高自身素质为主，认真学习教育理论，综合提高教学能力，及时了解教育、教学动态，同时能总结教学心得，撰写教育教学论文。并努力提高论文的数量和质量。

伊川县实验中学历史教研组

赵书平2011、8

第三篇：初级中学历史教研组工作计划

初级中学历史教研组工作计划

2013.2一．指导思想：

本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导，按照学校部署的教研活动，集合全组成员的集体智慧和能力、群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，循教育教学规律，发挥历史学科骨干教师的作用，带动新教师尽快融入教师行业，并加强新、老教师的磨合，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。

二．课程目标

掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索 初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。通过各种活动、竞赛，培养有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，形成积极进取、沉着机智的良好品质.理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。

三、主要工作

1、教研组活动每周定期开展，并不定期地进行即时问题的解决。活动主要围绕学校部署的任务即时展开，并侧重教学方面的问题。组织好各级各类公开课和教学研讨，完善教研组和备课组的教研活动。

2、随着教学改革深入课堂，信息技术与教学整合日益加强，教研组将重点探讨、学习新的教学理念，多媒体教学手段、技巧。

3、教研组认真搞好听评课，并对教学薄弱的教师重点帮扶，群策群力，使其尽快赶上，通过这两项工作，形成组内互帮互学的良好氛围。

4、九年级历史备课组要依据《揭阳市2013年初中毕业生学业考试历史学科

考试大纲》制定切实有效的复习计划，分阶段有步骤地组织复习。复习时必须以课本为中心，以提高课堂复习效率为目标。切实夯实基础，练得要扎实一点。

5、搞好教育科研工作，提高历史组教科研水平。鼓励本组教师结合《教学案例反思》的撰写，对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升。鼓励教师多参加各级各类教学论文的评比和优质课的评选。以教学带科研，以科研促教学。

6、配合教务处常规教学考试，做好期中、期末考试及九年级阶段性考试的安排。

附：历史教研组主要教研活动安排表：

2013年2月份

1.讨论通过教研组新学期计划的总体框架；

2.各备课组制定好教学计划，合理确定教学目标、重难点，合理安排好教学进度。

3.组织听课，评课：确定由李XX、蔡XX、蔡XX3位老师准备校性公开课，要求每位教师认真评课。

4.集体学习《揭阳市中小学教师教学常规要求》、《揭阳市中小学教师教研常规要求》、《揭阳市中小学教师听课评课制度》、要求围绕“提升教学质量”进行。经验交流：“我上的最成功的一节课”（说出成功的表现及原因）

2013年3月份

1.教研组常规检查。

2.任课教师多媒体课件制作经验交流，尝试先进的教学手段提高教学效率。集体讨论：如何打造高效而充满活力的历史课堂？如何准确把握“源于教材、高于教材、整合教材”。

3.组织组内听课评课。

2013年4月份

1.九年级教师汇报中考备考、试题研讨情况。

2.学习讨论组织阶段性复习；如何上好历史复习课,。

3.组织期中考试，做好试卷评析，写好考试反思。

2013年5月份

1.教研组常规检查。

2.七、八年级汇报多媒体课堂教学进展情况、了解各年级教学进度。

3.九年级着重谈谈冲刺复习，关注历史的时代性，注意与时政、热点的结合。

4.组织青年教师认真说课，评课，青年教师汇报自己教学特别是课改心得体会。

2013年6月份

1.期末各种准备工作，通知学校期末工作安排。

2.抓好九年级复习冲刺，教会学生培养正确的应考技巧和心态

3.评优工作；组织教师做好工作总结。

第四篇：中学历史教研组工作总结

黎川二中2013（下）历史教研组工作总结

卢爱林

经过全组教师共同努力，历史教研组教学教研活动取得了一定的成绩，为进一步提高我校历史教学教研水平打下了良好基础。现将一学期来的工作总结如下：

一、规范集体研训，提高教学有效性

1、加强集体备课的规范性

在集体备课方面，我们不走形式，化整为零。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。教研组活动时间也是大集体备课时间，充分发挥教研组的力量，做到了教学资源共享。

2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动

我们历史组在本学期按照学校科教处要求，开展了两次公开课和示范课教学，分别由卢爱林和邵新中担任，并在开课后教研组活动的时间评课活动。重点是开展批评与自我批评。

3、积极参加由地区主持的高考与教材解读研训活动

本学期，我们历史组由吴艳敏老师代表教研组参加了地区主持的教研活动，二、及时反思总结，丰富课堂内容

1、及时反思总结

本学期历史教研组以备课组为单位，结合月考和期中考试，分别从命题、测试、阅卷、试卷质量分析、等一系列环节做了周密及时反思总结，达到了一定的教育教学效果。

2、开展历史活动

组织教研组成员观看了录像《记者眼中的现代朝鲜》，通过对比，对现在中国的各个时期的历史阶段特征有更理性的认识。在高二文科班举办了主题为《租界真相——冯学荣读史》的读书活动。利用互联网对历史中的某一个问题进行广度和深度上探讨，提高学生解读历史的能力。

三、工作反思

我们清醒地认识到：本学期的工作虽取得了一定的成绩，但还是存在一些问题，比如：每个人在集体备课中的参与程度不同，教科研一体化的意识还不强。我们要继续保持讲团结、讲奉献、顾大局的团队合作精神。一手抓常规教学，一手抓教学研究，让我们的工作真正做到教科研一体化。

第五篇：2010年中学历史教研组工作小结

2009——2010年中学历史教研组工作小结

俗语说春的耕耘、秋的收获，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着为了学生服务，为了自己的提高的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下。

一、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写历史组活动开展方案一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们教研的目标更为明确，教研学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到为用而研、学以致用的效果，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

二、加强理论学习，指导课堂教学

学习的方式：自主学习与小组学习交流相结合，利用组内教研活动，加强学习交流，并结合课堂教学实际，谈心得体会，用理论来指导教学。

三、定期参加业务进修，努力提高教学业务水平

本组成员认真参加市教研室组织的各项活动，尤其是好课展评，及时地总结，并学习先进学校的经验，用以指导教学，参加历史教研组组织的同层次学校的讨论和交流，探讨问题，吸取经验，努力提高。

四、积极组织各备课组，认真集体备课 主要是加强教材内容的研究和探讨，主要以新课标为指导，对教材的结构、体系和旧教材加以比较，理解新义，认真听取其他老师的指导性意见，来丰富备课的内容。

五、存在的不足及今后努力的方向

⑴、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。

多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

（2）、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导我们的实践。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”，短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！

实验中学历史教研组