创建优良班风主题班会（五篇材料）

第一篇：创建优良班风主题班会

班会记录

时间：2012年11月9日

地点:xxx

班会主题：班（学）风建设

主持人：xxxx

班会背景：

大学时我们人生旅途中重要的一个转折点，是我们走向社会的开始，是人生价值观形

成的一个重要时期，一个优秀的班集体无疑能为我们的健康成长提供一个良好的成长环境，班风，学风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的。班风是学生思想，道德人际关心，舆

论力量等方面的精神思想的综合反映，班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。良好的学风能给我们带来有利学习，有利生活的环境，能够使学生精神振奋，积极向

上。

班会目的：

1、通过主题班会，使同学们了解到形成一个良好的班风的重要性。

2、通过主题班会，让同学们端正好好学习，积极向上的态度。

3、通过主题班会，让同学们建设良好的班风、学风、校风。

班会过程：

1、主持人致词，班会开始。

由主持人讲述形成良好的班风的具体做法。

2、学生自由发言：

丁鹏：树立个人与班级的学习目标。

学风建设，目标制定首当其冲。目标是我们前进方向的指南，有了目标，我们就

有了前进的动力和努力的方向。因此，从现在开始我们就要从树立正确的学习目标

做起，制定个人学习计划，制定班级奋斗目标。让我们用这个目标指导我们整个班

风，学风建设过程。

(一)树立端正的学习态度

“不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”在学海中拼搏，在书山中

求索。就像逆水行舟，不进则退。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。这就要求我们必须养成严谨的治学态度，执着的求知精神，良好的学习习惯，端正的学习态度。

《礼记》 有云：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之……….人一能之己百

之，人十能之己千之，虽愚必明，虽柔必强。让我们时刻不忘‘人一能之己百之，人十能之己千之，时刻以他作为学习的座右铭鞭策自己，告诫自己。同时，要做到

不迟到，早退，旷课，上课专心听讲，积极回答问题。

（二）树立优良的班风，形成班兴我荣，班衰我耻的意识。

班风建设是我学风建设的有机组成部分。班风，是一个班集体的灵魂，核心和

旗帜。对巩固和发展班集体，有着极为重要的作用。良好的班风是班集体不断发展的结果，是班集体形成的集中表现，它是班集体成员的重要心理环境，是一种强大的教育力量。良好的班风积极作用表现在它能潜移默化地对全班同学的思想，学习

和生活产生积极而重大的影响，能使每一位同学都更加奋发，不再安于现状，从而，与整个班集体相溶！

（三）遵守规章制度，形成良好的班风，学风的基础。

所谓不成规矩，无以成方圆。一规一则，班规班纪都是对合格人才思想品质，个人素质的基本要求。正因为有了这样的规章制度，如学生一日常规管理，学生日

常行为规范，宿舍管理条约等，同学们才能养成良好的行为习惯，有文明的礼貌的言谈举止，求实创新的学习风气，活跃热情的课堂气氛，安静有序的自习纪律….我想，正是因为有了这些规矩，同学们才能不断提高思想道德素质，为将来的良性

发展打下良好的的基础。

（四）加强班干部的带头作用，是形成良好班风学风的重要保证。

每个班集体都有一个班委体系，都有一定数量的的班干部作为支撑，合格的班

干部必须是在班集体中表现突出的，有强烈的集体主义感，热爱班级，遵守校规校

纪，有积极进取的精神，在班级开展的各种活动和学习上都能够起一定的带头模范

作用，班干部是班集体的顶梁柱，生力军和先锋，是形成良好班风学风的重要保证。

如果班干部能在严格要求自己的前提下起到带头作用，那么可以想象，良好的班风

学风也就不难形成了。

班风是一个班集体在班主任的带领下，通过一段时间的教育教学活促使班级学

生形成良好的精神面貌。它要求每个同学举止文明，行为规范，团结同学，勤奋好

学。学风是同学在长期的学习活动中逐步形成的优良学习态度和作风。它要求同学

努力完成学习任务，乐于学习，勤于思考，实事求是，积极进取。树立正确学习动

机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和

研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识，提高素质，增强学习动力，不旷课，不早退，不迟到，积极参与课堂活

动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立学习的意识和精神，积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素

质。

我们要树立从自己做起的意识，明确学生建设的重要意义，积极行动起来，以创

建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求。做一名

符合时代的优秀大学生，培养文明的生活和行为方式，时间观念，自控能力，公德

意识，团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造

性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学习氛围和宿舍，班级环境。

学风建设不仅具有艰巨性和紧迫性，还具有长期性。我们应该懂得自知，自律。

学风建设与风建设和社会风气的祛病除腐一样，也是一项长期工作，是我们学习生

活中的重要组成部分。学风设涉及到我们的人生观，价值观，世界观，建设任务十

分艰巨。通过此次班会的学习和探讨，我们深刻的认识到了加强学风建设的重要性，紧迫性和持久性。在今后的学习中，我们将把学风建设作为重点工作来抓，广泛深

入的加强学风建设，为自己营造一个良好的学习环境，也为我校学风建设出一份力

量

主持人总结：俗话说的好没有规矩不成方圆，可见形成以及养成一个良好的班风

对我们现在是多么的重要，我们班的学风还是不错的，只是大伙还缺乏一种奋斗的冲劲与活力，搞好学风的关键在于要把好的思想转化为行动。各位同学必须抛开以

自我为中心的心理，要懂得‘团结就是力量’的道理，在班级中不断培养集体主义

精神，个人要服从整体的意识。我希望从现在开始，让我们从自己做起，共同努力，自觉遵守一规一则，养成良好的学习生活习惯，树立集体主义观念，携手共建良好的班风学风，建设一个和谐，美好，井然有序的学习生活环境。为了自己，也为了

他人，为了实现我们共同的理想，让我们把最美好的极致呈现出来。创建优良班集

体活动，给我们班风建设提供了平台和契机，我们要积极行动起来，以创建优良学

风班集体为己任，为学风建设献计献策，形成强有力的班级凝聚力。

总之，要创建班风，学习好，充满活力，有凝聚力的班集体还需要我们不断地探

讨，不断地创新，不断地实践，我们任重道远，需要拿出百分之百的努力去投入到

建设优良班风的工作当中。

班会总结：

本次班会上同学们都热情参与，积极发言，热烈探讨，再次展现了xxx班同学们的热情活跃，及一直保持的那份朝气。同学们对建设良好的班风，学风，校风都抱着积极的态度，都愿以自己的实际行动来为班级，学校的班风，校风建设做出自己的贡献。

第二篇：如何创建优良的班风

如何创建优良的班风

在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风、学风建设。班风、学风不仅是班级学生的整体风貌和风气，更是班主任自身之风作用于学生的表现。树立良好的班风、学风，有助于弘扬正气，形成团结奋进和谐的育人氛围，从而使班级成为育人的“优质摇篮”。好的班风、学风会使学生相互学习、相互竞争，推动班内同学上进。因此，我把塑造良好班风、学风，作为班主任工作的主要任务。下面我从几个方面谈谈如何抓好班风建设：

一、制定切实可行的班规、班约，让每个同学都成为班风建设的主人。

“没有规矩，不成方圆。”在一个班集体中，没有规矩是成不了方圆的。那么这个所谓的“规矩”又是什么呢？就是我们所说的班纪班规。班纪班规对一个班级来说是很必要的，所以我要求学生遵守学校制定的《学生管理制度》，要求学生结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的各项条款，同时结合本班的实际制订出合理的班纪班规。当然制订班规要有针对性，而且在制订过程中必须体现民主化，实施的方法又必须恰当，才能更有利于形成文明的班风、学风。我要求值日干部始终坚持做好每一天的班级日志，记录每一天班级的各种情况：如纪律、卫生情况、好人好事及对班级管理的意见和建议等，这些情况也一并上墙公布，让同学了解自己一周以来自己的表现，知彼知己，百战不殆。这样做有助于增强学生的自律、自强意识。通过 制定规章制度，并时时加以检查、督促，使学生“有规可循，有章可依。”为良好的班风、学风的形成提供了有力保障。

二、培养管理骨干，发挥班干部的带头作用。

俗语云： “众人拾柴火焰高”。班主任工作不是由自己一个人就能做好的，而应该紧紧依靠集体的力量才能做得更完善。我深深的认识到：要想管理好班级就一定要建立并健全一支强有力的班干部队伍，才能更有利于各项工作的开展，才能使各项工作得以全面的贯彻执行。当然，选好、选对班干部，并不是件容易的事，一方面要考虑个人乐意干，有一定的能力，另一方面要使同学们信任，有号召力。因此，在选择班干部时，我通过各种集体活动和从学生的实践活动来发现和选拔干部。在选用班干部时，我还我选用一小部分不一定是学习成绩好的，但却有较强的组织、管理能力或某一方面的特长便行，进而达到人尽其才之功效，这样的班委既是班集体充满活力的领导核心，又是班主任的一个智囊团。班干部一经选择出来，就要放手使用和锻炼。要信任他们，支持他们的工作，维护他们的威信；要帮助他们分析工作中存在的问题，教给工作方法，使他们通过实际工作的锻炼增长才干，提高工作能力和水平。

三、重视班主任在班风建设中起到的重要作用，促进良好班风的形成。

在多年的德育工作中，我深深感到，要搞好班风建设，班主任的工作作风起到非常重要的作用。因此，在加强班风建设中，我一贯采用“勤、严、细”的工作作风来加强对学生的管理。“勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤、腿勤就是要常去教室看看、转转，和学生多接触，师生间渐渐就会产生浓厚的亲情，“嘴勤”就是要班主任和不同对象聊天：第一种对象是学生，利用各种机会和他们闲聊，沟通多了，就能了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。

四、促进浓厚学风，把班风建设推向更高的层次。

学风，即班集体内学生学习的风气与作风。学风建设在班风建设中起重要的作用。可以说，学风的好坏，直接影响了班级班风建设的成败。所以建设良好的班级文化氛围，变厌学为好学是班风建设的重要环节。学生的主要任务是学习，良好的学习风气使绝大多数学生都带着愉快的心清学习、生活。所以我常常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

总之，班风、学风建设的好坏，直接影响教育、教学工作的正常进行。所以抓好整体班风、学风建设，培养好全班学生的整体素质，建立起良好的班风、学风，是搞好教育、教学工作的基础。优良的班风、学风象一种无形的模具那样，去同化、塑造全班学生，引导他们逐渐形成高尚的品格，文明的行为和良好的作风。

第三篇：创建优良学风和班风策划书

策划书

一、活动主题：创建优良班风和学风

二、活动背景：正值学期中，学校在开展各种活动之际，数学学院2010级第五支部全体成员通过研究讨论并广泛吸取了同学们的意见，围绕班风学风建设开展一次主题班会。

三、活动目的：通过“创建优良班风和学风”为主题的团组织生活，来参与到优良学风班风的建设中，也让更多的同学体会到他们不是一个人一个团体，而是我们都在一个团体中一起学习，一起奋斗，让同学们更好的理解到我们只有在优良的学风和班风氛围中才能更好的成长以及学习，收获更多的知识，通过这次班会，拉近同学们之间的距离，增强班级的凝聚力，以及同学们的团队意识，加强同学之间的沟通，交流，增进感情。

四、活动时间：2012年11月28日中午一点到两点

五、活动地点：待定

六、活动对象：10级第五支部全体同学

七、活动准备：

主持人：王红蕾

策划者：何玲玲、徐欢

会场布置：全体班委

游戏组织：第二学习小组与第四学习小组全体成员

会场气氛：待定

会场记录：待定

材料购置：朱雪梅、何小霜

八、活动流程：

1．全班同学齐唱共青团团歌。

2．由主持人引入本次主题，正式拉开序幕。

3．播放一些关于班风和学风建设的视频

4．第二小组与第四小组成员表演一些好的学风与不好的学风和班风并让同学们指出来，并给出一些建议。

5．就我们班的一些学风班风问题提出一些建议。

6.最后我们邀请班长为对我们的活动进行点评。

九、活动预期效果：通过活动让大家意识到班风和学风建设的重要性，搞好班级建设，树立良好班风学风，以“学风带班风、班风促学风”的思路创建一个学习氛围浓，精神风貌好的标兵班集体。

十、活动预算：气球彩带、彩色卡纸（总计10元）

十一、注意事项：

1．通知同学们参加本次活动的时间必须准确，保证活动按时进行。

2．活动场地提前布置好，活动所需的物资和游戏中所需要的材料道具准备齐全。

3．各个分工必须明确，落实每个人的职责。确保活动中游戏环节的顺利进行。

4．拍照工作得事先安排人员做好准备。

5.维持好现场秩序，并对可能出现的情况做好预备方案。

数学学院

2010级第五支部

2012年11月23日

第四篇：主题：营造优良班风学风

401主题班会教案

主题：营造优良班风学风

一、时间：第1周2012年2月5日

二、活动地点：高一（1）班教室

三、活动目标

为了更好的让同学们融入集体，为了让同学们更加团结，从而彼此信任互助。

四、活动过程：

主持人的演讲：班风，即尊重、信任、理解、团结。学风，即苦学、勤思、好问、求实。学风，一方面指学习的目的和动力、学习的热情和信心，另一方面指学习态度。为了加强和建立良好班风学风，特开此主题班会„下面，我们一起进如一些益智游戏环节。

1、猜谜语：猜谜语是一项有趣的智力游戏，深受人们欢迎。谜语结构纤巧。寓意奇妙、内容丰富，还有思维推理判断的好习惯。猜谜语有利于提高同学们的思维能力，猜测中接受知识，培养言语表达能力。俗话说：“事事皆可谜”可见谜的内容可说是无所不包，提高同学们多关心各种事物，多看报读书，不断丰富自己的知识。

2、听歌曲猜歌名、歌手：音乐发源于自然，通过有组织的乐音形成的艺术形象来表达人的思想感情，反映现实生活。音乐，有益身心，通过旋律的响起，对大脑的放松。让参与过谜语的同学放松下大脑，避免大脑过于劳累。

3、抢座位：在中国流行的一种“抢座位”，四个人三把椅子，或人数再多，座位总比人少一个。音乐响起比赛开始，几轮下来，强到座位者就是优胜者。事实上，为了放映给同学看，能否抢到座位在很大程度上无关个人的能力大小或付出多少，最主要的是机遇。此游戏的隐喻被演绎的太过生动。

4、同学演奏：在我们看来，演奏是很平常的事，但是在同学的眼里，会演奏出美妙的歌曲的就很厉害，值得学习。表演者为大家表演出美妙的音乐，让同学们在音乐世界熏陶，从而向着表演者学习，只有足够的努力，才能演奏出如此美妙的音乐。

5、台下互动：互动，主体之间需具有共同的或者相类似的价值观念，至少不能是相互对立的价值理念；两个主体之间有发生相互依赖性行为的必要性。在与同学们互动的过程中，加强同学与同学之间的信赖度，只有相互信赖才能够团结。

第五篇：第四次班会“创优良班风,从我做起”主题班会会议记录

土木与环境工程学院

辐射一班

二〇一〇年 十一月十九日

“创优良班风，从我做起”主题班会会议记录

----------辐射一班第四次主题班会 时间：2010年11月19日星期五

地点：三栋教学楼 219室

主持人：团支书张雪晴

记录员：组织委员刘显能

与会人员：辐射一班全体同学、学生辅导员詹博韬

班会主题：创优良班风，从我做起

一、班会活动背景

学风是一所学校治学和求学的精神追求，体现在每个人的行为规范中。围绕着学校人才目标定位，狠抓班级学风建设，充分调动学习的主动性和积极性；为了努力建设有利于学生自觉获取知识、增强实践能力、激发创新精神、促进自身全面发展的优良学习环境的形成，我院组织了“班级优良学风建设”活动。为了响应院领导的号召，展示我班精神文明和学子风采，查漏补缺，加强优良学风建设，特举办此次主题班会活动。

二、班会活动目的号召同学们从我做起，从身边的点滴做起，自觉向着建立良好的班风学风努力，达到“四高二低”即到课率高、自习率高、文明寝室率高；文体活动参与率高违纪处分率低、晚归率低的标准，进而使结果指标达到最优“五高二低”即学位通过率高、各类文体学术活动获奖率高、毕业率高、考研录取率高就业率高、班级欠费率低挂科率低。真正使我们学生成为适应社会现代化建设需要，德、智、体、美、全面发展，基础扎实，知识、能力、素质三位一体，具有艰苦创业精神的应用型、复合型高级专门人才。

三、班会活动内容

⑴主持人张雪晴发言

简要介绍班会主题和内容，总结前段时间的学习、活动情况，我们参加了数学期中考试、挑战杯、运动会，开展了一次班级聚餐。从活动中看到了我们班日渐强大的凝聚力、积极进取的精神和展现青春风采的激情。同时，也简述从学习、活动中所反映出的问题。⑵ 学习委员崔鹏飞发言

总体概述前段时间的学习方面的事情，如学生上课的学习态度、学习效果。给同学们概述了学校近期的学习安排。针对数学期中考试，请我班数学考试取得优秀成绩的同学们传授学习经验和方法。给同学鼓励，指出同学学习中的不足。提出考前复习要求。

①张建明同学发言

谈自己的学习心得，讲述自己的读书感受，给同学提供学习技巧和方法，阐明自己考前复习的方法和技巧。建议同学们学会合理安排时间。

②肖炎辉同学发言

强调培养学习兴趣的重要性。要学会劳逸结合，课后多找一些感兴趣的习题做。学习态度很重要，学习时要集中注意力，休息时就要快快乐乐的放松。

③崔鹏飞总结，提出学习的方法建议，如错题本、学习计划等。

⑶主持人总结学生发言，强调计算机考试不要挂科。具体说明“班级建设评估指标体系”（学风40％、素质拓展30％、组织纪律20％、宿舍文明10％），再次强调学习的重要性。⑷纪律委员李岩发言

总结前段时间我班的纪律情况，给同学们提出纪律要求，提出晚自习的要求，要相互尊

重，加强自觉性。

⑸团支书张雪晴发言

说明课外活动的要求，由此次运动会引出，讲述课外活动的重要性，希望同学们以后能积极参加班级活动。

⑹生活委员欧阳先凤发言

1． 宿舍管理的要求；2.安全问题（出行安全、财产安全、运动安全）：3.通报班费支出

情况：4.对班委的建议要求。

⑺学生辅导员詹博韬发言

总结学生发言，提出对班风建设的意见和要求，从各方面阐述班风的建设要求。重点强调学习的风气，班上凝聚力的增强。激励同学努力学习，强调学习态度，介绍学习方法。宿舍管理对班风建设的重要性。

四、班会活动的总结

班长发言

①学习总结，为学生加油鼓励；

②纪律方面，强调晚自习的要求；③生活方面、活动安排；

④班委要求，以身作则，每周一晚开一次班委会。

五、班会活动的意义