我校学生党员带头作用调查报告

第一篇：我校学生党员带头作用调查报告

我校学生党员带头作用调查报告

为了解我校大学生党员的理想、信念、志向等价值取向，了解学生党员对我党在新的历史时期发展建设时期的感受、体会和认识，特别是为了解学生党员在群众中的影响和作用，校学生会调研部特组织本次调查。调查采取匿名方式，共发放问卷350份，收回323份，有效问卷323份，有效率100%。其中调查党员人数47人，非党员人数276人。

一、基本情况

大学生党员是党在大学里的一面面旗帜，党员的形象会直接影响到广大青年学生对于党的理解和认识，本次调查主要目的为了解我校学生党员的带头作用。我校学生党员为数不多，很多学生对党的政策还不是很了解，所以此次活动的影响和宣传度也是我们考虑的内容。

二、数据分析

1.对平日是否会特意关注学生党员/入党积极分子的日常行为表现的分析 47.09%的选择了“偶尔关注”，19.45%同学在“时刻关注”，33.45%的同学选择了“不关注”。分析表明，学生平时还是比较关注学生党员和入党积极分子的表现的，群众的眼睛是雪亮的。同时，有14%的同学不知道自己周围谁是党员，这说明我们在学生党员带头作用这方面的宣传太少，以后应该加大对党员的宣传，让学生们了解学生党员的基本情况，同时也增强学生党员在学生中的正面影响。

2.对学生党员在学生中的影响力及是否能起到带头作用的分析

学生党员影响力见图一（非党员）、图二（党员）。由图可视：非学生党员认为学生党员有很强的影响力的占28.52%，认为一般的占到了59.15%，认为没有影响力的占调查总数的12.32%。而学生党员的表述有所不同：学生党员认为在学习和生活中党员都或多或少的具有一定的影响力，认为有很强的影响力的占36.17%，认为一般的占到了63.83%，这在很大程度上说明我校学生党员没有很好的起到带头作用，缺乏影响力，这种情况应当引起学校和学生党员的足够重视。

图一

图二

3.当同学有困难时，身边学生党员的表现

非党员的表述：52.19%的同学表示同学有困难时身边的党员会主动帮助，10.70%的同学表示身边的党员对此视而不见，36.90%同学表示身边的党员会视和他们的关系如何再采取行动。

党员的表述：76.59%的学生党员表示身边的党员会主动帮助困难同学，4.26%的同学表示身边的党员对此视而不见，而认为身边的党员会视和他们的关系如何再采取行动得占19.15%。

上述数据表示，我校的学生党员在一定范围内、一定程度上还有很大的欠缺，需要去纠正和引导。

三、对学生党员的监督问题

学生党员是通过层层考核后选出来的，他们对普通学生起着带头作用、表率作用，所以他们的行为也是大家所关注的。同时，学生党员的自身发展也需要群众日常的支持和监督。

问卷还涉及学生党员/入党积极分子的上课、旷课情况，早操出勤率、宿舍卫生和纪律方面的日常表现，通过这些问题，我们也可以对学生党员的日常表现有一个更加全面的认识和了解。

1.党员和积极分子上课有无迟到和早退现象

非党员中30.62%（党员中36.17%）的调查对象选择是“没有，都很遵守纪律”，63.46%（党员中61.70%）的调查对象选择了“个别党员有迟到早退现象”，而且5.90%（党员中4.26%）的调查对象回答是“很多”。从中我们可以了解到，学生党员的日常表现似乎不那么让人满意，以后工作工程中需要加强这方面的指导和监督，杜绝学生党员旷课现象。要严把发展关，使我们发展的学生党员确实可以起到模范带头作用。

2.对学生党员旷课现象如何看待

非党员中18.11%（党员中8.51%）的调查对象认为学生党员旷课现象非常不好，会影响带动更多同学旷课；51.81%（党员中46.81%）认为偶尔旷课可以理解，但还是不应该；30.07%（党员中42.55%）的同学认为没什么大不了。这在一定程度上说明我校有相当数量的学生在思想方面没有足够的认识，应该加以规范和纠正。但在大多数同学看来，学生党员旷课是很不应该的，他们应该起表率作用而不是带头旷课。

3.在宿舍卫生和纪律方面，您身边学生党员的主要表现如何

占调查对象52.78%（党员中59.57%）的同学认为学生党员能严格遵守学校住宿管理条列，热心帮助同学；39.03%（党员中31.91%）的调查对象认为学生

党员偶尔有违纪行为；8.17%（党员中6.38%）的调查对象认为他们行为恶劣，而且对此全然不顾。

从这两项的调查可以看到，大部分的学生党员在遵守宿舍管理制度方面的表现还是很不错的，但是仍有个别人违规违纪，毫无组织性、纪律性可言，给党的形象抹黑。我们在以后的工作中要在这方面注意加强对党员的管理。

4.作为一名优秀的学生党员，最重要的品质是什么

所调查的党员中46.81%（非学生党员中48.18%）的认为作为一名优秀的学生党员，最重要的品质是“凡事严格要求自己，真正起到表率作用”，48.94%的党员（非学生党员中25.00%）认为是“高尚的品德，如具有奉献精神，做事不求回报”，40.43%的学生党员（非学生党员中35.14%）认为是“优秀的成绩和较强的办事能力”。其中有一定数量的调查对象认为应为三者兼顾，才是一名合格的共产党员。

5.学生党员主要通过什么方式发挥先锋模范作用

学生选择较多的方式有 “参加社会公益服务活动”、“参与班级集体活动”和“结对帮扶同学”。可见，学生党员要发挥模范作用就应该体现奉献精神，从帮助他人，参加公益活动开始做起。

四、结语

学生党员的发展是一项非常重要的工作，学生党员的培养要从思想根本上抓，只有学生真正在思想上做到严格要求自己才是合格的党员。通过调查，揭露了我校学生党员中存在的一些问题，同时，也通过这种方式督学生党员促树立党员的形象，增强我党在学生中的影响力。

建议学校大力加强基层党组织的建设，从基层加强学生党员的思想政治教育，依靠组织来增强大学生主动接受教育和自我教育的意识。依靠组织来实现大学生自律与他律，内在约束和外在约束的交互作用。同时加强校园文化建设，树立起建设“和谐校园”的科学理念；建设好思想政治教育实践基地；建设好学生党建宣传阵地；创新好党员在组织生活中活动载体等等。

第二篇：思想汇报 学生党员的先锋带头作用

尊敬的党组织：

我认为学生党员要真正成为学生队伍中的榜样和模范，不仅要在思想认识上成为先锋，也要在日常生活、学习工作中，认真履树立典范，认真履行党员的责任和义务，为周围同学做好表率带头作用。

一、专业学习当标兵。

众所周知，当前高校的任务，是培养经济建设和社会发展各领域所需要的高级专门人才。大学生毕业后必须成为所学专业领域的中坚骨干力量，以卓有成效的工作业绩来为振兴中华做贡献。学习是大学生的天职，大学生党员要努力在专业学习中走在前面，要树立牢固的专业思想，热爱科学，始终牢记“学习永远是第一位的”，尽最大努力取得优良成绩，圆满完成学业。因此，我认为学生党员应该做到：课堂上专心听讲，积极发言，形成课堂上良好的互动；注重作业完成的质量，培养科学严谨的治学态度；自觉遵守考试纪律，规范自身行为；坚持早锻炼和晚自习，带头学习，力争取得优异成绩，获得奖、助学金；带头搞好寝室卫生，营造良好的寝室环境。只有这样，才能成为大学生队伍中的榜样和模范，成为一个合格的***员。

二、思想认识当舵手。

学生党员要把理论学习放在重要的地位，自觉运用先进的理论武装头脑。通过学习科学理论不断校正自己的世界观、人生观和价值观，要带头坚定****的理想和中国特色社会主义信念，把****的理想情操、党性原则和全心全意为人民服务的宗旨内化成自己的信念和行动，真正做到从思想上入党。时刻牢记党的宗旨和自己肩负的历史重任，具备全心全意为人民服务的崇高道德境界；要继承和发扬党的优良传统和作风，加强作风修养，密切联系一般同学，敢于与同学中存在的不良行为做斗争；要坚持民主集中制原则，加强组织纪律性修养，规范自己的言行。强化政治意识，坚定理想信念，努力提高先进性素质，不断提高自己的马克思主义理论水平。通过不断学习、不断实践、不断总结经验和提高自己的思想境界。

三、工作中做表率。

全心全意为人民服务是党的宗旨，学生党员要有奉献意识，服务意识。主要做到以下三点：

1、要全心全意为同学服务。能入党的同学基本都是班级的学生干部或优秀分子，他们的工作态度和工作作风如何，直接关系到本班级管理的好坏。大学生党员要做到坚持集体利益高于个人利益，热爱学校，关心班集体，吃苦在前，享受在后。主动承担任务，尽职尽责，带动同学共同建设好班集体。

2、要积极组织和参加各种校园文化活动，带头营造“求真务实、学以致用、从严治学、学无止境”的良好学风，积极创建文明宿舍与文明课堂，以饱满的热情积极参加各种社会实践活动、科技活动和青年志愿者活动等，努力成为学生工作的桥头堡和排头兵。

3、要通过积极投身社会工作，一方面使自己的能力得到锻炼与提高，另一方面也使自己的劳动与工作能为同学们的自我教育、自我管理、自我服务提供服务，从而使自己在实践中真正达到“受教育、长才干、作贡献”，最终促进自己的全面发展，塑造起自己的先进性形象，从而真正体现“一个党员一面旗”，去赢得广大同学及社会的赞誉，为维护党在人民群众中的光辉形象尽到一名***员应尽的职责。

四、作风纪律当旗帜。

1、学生党员要保持艰苦奋斗的作风，要从身边的小事做起，做到勤俭节约，反对高消费，反对浪费；要树立良好生活习惯，杜绝违规行为，不要沉醉于烟酒，不要沉迷于网吧、影吧，电子游戏；要能正确对待来自党内外同学的批评和表扬，有了缺点、错误诚心诚意地欢迎同学指出并勇于改正，荣誉面前不争功。

2、党员只有严格执行各项纪律和各项制度，才能在群众中树立良好的形象，增强自身的影响力和号召力，也才能推动各项工作的顺利展开。因此，学生党员必须率先垂范、以身作则，切实做到遵纪守法，坚决同各种不正之风和腐败现象等违法违纪行为作斗争。在学校的学风建设中，要严格遵守考勤制度和课堂纪律，杜绝考试作弊的行为。在思想上及学习上的严格要求，积极参加党组织活动，起到先进示范作用。

五、日常生活树榜样。

一名学生党员，既是同学们的表率，又是同学们的朋友，在学校管理和班级建设中成为联系老师的纽带，传达学校文件精神和反映学生的要求意见，成为联系学生的纽带；在联系、帮助同学方面成为他们的知情人，与同学互相交流，及时掌握同学们的思想变化；要关心、帮助生活上有困难的同学，做同学的知心朋友，善于与同学沟通，及时发现生活上、心理上有问题的同学，及时进行心理辅导，让同学能顺利地度过大学生活，比如关心“四差”学生（心理素质差、学习成绩差、经济条件差及身体条件差），帮助他们排除自卑心理，树立自信心，共同进步；应主动积极地向周围同学宣传先进文化，帮助他们辨别真伪，抵制垃圾文化，倡导良好校园氛围，构建和谐文明校园。

所以，我认为，只要我们每个学生党员都从我做起，从现在做起，主动适应时代要求，在日常学习、工作和生活中自觉实践先进性要求，发挥先进性作用，树立先进性形象。

第三篇：关于加强学生党员纪律及带头作用的通知

关于加强学生党员纪律及带头作用的通知

美术创意学院学生党员：

进一步加强学风建设是学院一项常抓不懈、特别重要的工作任务，作为先进组织的一员，学生党员务必在学风建设工作中起表率作用，积极配合，以身作则，并带动班集体及同学们刻苦用功，勤勉学习，遵守纪律。为建设优良的院风、班风和学风做贡献。为此，美术创意学院第二党支部作以下工作安排，并对学生党员提出几点要求：

1.各党小组掀起一股党内整风运动，召开小组党员大会，深入传达加强学风建设的重要性和紧迫性，将具体要求传达给每一个学生党员。

2.要求学生党员严格遵守教学纪律，不迟到，不旷课，带头出操升旗，杜绝沉迷网络的陋习，模范遵守宿舍纪律和作息制度，积极创建党员示范宿舍、文明寝室。在起示范作用的同时，学生党员有责任通过提醒、督促、“一帮一”等形式对其他同学进行帮扶。

3.在平时的学习工作中，要求党员要时刻自省，自咎，自查。

4.学生第二党支部将成立“学风建设督察小组”，组长由支部书记担任。督察小组负责对学生党员、发展对象及入党积极分子在学习纪律、学习态度、学习表现及宿舍纪律、宿舍文明等方面进行监督检查，及时纠正不良行为，并负责向学院党委及时反映情况。

5.学生党建工作要密切配合及推动院风、学风建设，学生党支部在学生党员发展程序上严格把关，将预备党员、发展对象和入党积极分子的学习表现、升旗出操、宿舍文明表现作为重要的内容专门考察，对表现消极的个人实行“一票否决”。

特此通知。

美术创意学院学生第二党支部2010年3月11号

第四篇：我校学生党员价值观问卷调查调研报告

我校学生党员价值观问卷调查调研报告

李鸿雁

价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。每个人必定都会在各自价值观的引导下，形成不同的价值取向。随着社会主义经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入，我国经济基础和上层建筑的各个领域发生了剧烈的变化，我国高等教育的各个方面也受到冲击和挑战，并直接影响了当代大学生的人生价值取向，而大学生党员是大学生中的先进分子，是大学生中的骨干力量，他们能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对社会的发展是至关重要的。为了进一步了解新时期大学生党员价值观，引导和教育学生党员树立正确的价值取向提供依据，我们在全校开展了学生党员价值观问卷调查，问卷调查对象采用在全校18个学院中对学生党员进行随机抽取，还有重点的对少数学生党员进行了个案访谈。整个调查采取问卷访谈的方式。共发放问卷500份，回收326份。

一、调查结果统计与分析

1、大学生党员具有坚定的政治信仰

在这次调查中，在关于个人信仰问题上，选择“坚定的共产主义者”占48％，“社会主义建设者”占34％，“忠诚的爱国者”占15％，“遵纪守法”占3％，“自我生命价值实现者”占0％，其他占0％。

2、大学生的入党动机比较纯正

入党动机指申请人为什么要入党的心理动因。选择“信仰共产主义”的占21％，为他人和社会多做贡献的占40％，能够更好地发挥自己的社会作用并早日成才的占28％，党员同学的模范作用感染了自己的占3％，为使自己的生活充实而寻找一种精神寄托的占5％，周围要求入党的人比较多,随大流占1％，能得到一些好处(如评奖 1

评优,毕业时的能找到好的工作等)的占2％。

3、大学生党员具有比较高尚的道德观和价值观

作为大学生党员，必须树立“全心全意为人民服务”的社会主义道德观，这是学生党员与一般学生的政治品质的区别，他体现了共产党全心全意“为人民服务”的宗旨，在道德观的调查中，我们设置了这样两个调查问题：“党员应胸怀祖国，以服务人民为座右铭”，结果其中“同意”、“不同意”、“说不清”选项中，学生党员分别占98％、l％、1％； “人生苦短，应及时行乐”，结果其中“同意”、“不同意”、“说不清”选项中，学生党员分别占0％、98％、2％。

在“你认为个人价值主要取决于”排序中，排在第一位的是“是否干一番轰轰烈烈的事业”占38％，排在第二和第三位分别是 “对社会贡献的大小” 占23％、“人格是否高尚” 占21％。而“生活是否舒服潇洒”、“金钱的多少”、“权力的大小” 和“社会名望的高低”分别占3％、5％、3％和7％，远远低于其他几项。

在“你认为社会主义市场经济条件下，在人们的价值观念中处于主导地位的应该是：”选项的调查中，“集体主义”和“爱国主义”分别占41％和36％。值得关注的是，选择“个人主义”和“拜金主义”的分别占13％和7％，“不清楚”的占3％。

4、大学生党员对党和国家政策的认识度和信任度较高

在调查中，还设计了一些问题来了解大学生党员对党和国家政策的认识度和信任度，我们问及三个问题，分别是“对于党中央组织的邓小平理论及三个代表重要思想学习,你的看法”是： “代表了全党全国人民的意愿,很有意义,很有必要”占79％，“ 有一定的意义,但效果需要实践的检验” 占10％，“太过兴师动众,没有必要” 占11％，无所谓,不关心占0％。“ 你对目前党中央的领导集体”：“ 充满信心”占58％，“较有信心”占35.5％，“信心一般”占5％，“信心不占”足1％，“ 没有信心”占0.5％。“你认为学习邓小平理论和

三个代表重要思想对自己来说”：“ 对自己的人生起指导作用”占37％，“可以帮助自己更好地理解国家政策”占11％，“可以对周围的事物做出更准确的判断”占51％，“作用不大”占1％。

5、大学生党员在关键时刻能发挥模范带头作用

作为党员，都应在日常生活中、在思想上、行动上、组织上和生活上，表现出带头和模范作用。实际上，学生党员表现如何?我们设置了三个指标，分别是党员意识、能否发挥作用和作用大小。

党员意识方面，我们问到“你认为作为一名共产党员值得自豪吗?”。有81％的党员认为值得自豪，12％的党员认为不值得，7％的党员认为无所谓。学生党员在关键时刻和日常生活中的先进性表现得如何呢?有67％的党员认为在关键时刻都能发挥模范作用，显示出较高的自我评价。在各方面的评价中，学习的评价最高，其次是组织上和思想上；评价最低的是日常生活上，仅有26％的党员能发挥模范作用。一个优秀的共产党员不仅要在关键时刻要表现模范作用，而且更应在日常生活中体现模范作用，且应处处起模范作用。

6、大学生党员有敏锐的政治头脑

对于政治敏锐性的调查，我们选项是：“ 坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”其中同意、不同意、说不清各占62％、28％、10％；“ “三个代表”重要思想的本质是立党为公，执政为民”；其中同意、不同意、说不清各占79％、17％、4％；在对“低年级有党员、高年级有支部”学生党建工作新思路的看法一题中，选“十分必要”和“必要但不必硬性规定”的共占81％。

理论学习是党员的义务，也是教育和引导党员树立正确价值观的重要举措。在调查中，我们设计了“你对政冶理论学习的态度是”选题，在“积极参加”、“参加，但被动”、“能不参加就不参加”、“反感，不参加”四个选项中，选择分别为： 35％，32％，26％，7％。

二、结论：

问卷调查显示多数大学生党员的人生价值观是积极的、进取的和乐观的。但也有少数大学生党员崇尚个人主义取向、消极退缩和消极悲观的情况。这与新时期大学生人生价值观的一些新变化是相吻合的。近年来，越来越多的大学生党员强调自我与社会融合，索取与奉献并重，兼顾国家、集体、个人三者利益而又比较重视自我、注重实际、推崇竞争、敢冒风险、追求物质利益，这种人生价值观似有日益成为大学生党员人生价值观主导的趋势。显然，当代大学生党员这种人生价值观的变化是社会发展变化、大学生自身实践、社会角色要求和年龄特征的综合反映，它有其存在的合理性和变化的必然性。但是，虽然它讲的是奉献与索取的平衡或统一，但它强调“自我”，并把社会对个人的回报作为价值取向的条件，这与无私奉献的个人价值观有一定差距。若任其发展，持这种人生价值观的人很容易滑向功利主义和拜金主义，甚至走向自私自利的极端个人主义。因而，必须大力加强对大学生党员人生价值观的引导和教育。

三、建议

首先，要坚持用科学的理论武装学生党员的头脑,使他们保持思想上的先进性。列宁曾经指出：“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”总结我们党成立80多年来的经验,归纳起来,首先是因为党在各个时期,都能坚持马列主义的普遍真理与中国革命和建设的实践相结合,创造出具有时代特征的科学理论。而且在不同时期,都十分注重从思想上建党。坚定共产主义理想和信念，加强理论修养，这是一名共产党员先进性的首要和根本的标志。当前，面对经济全球化，文化多元化的国际形势，面对全面建设小康社会的伟大历史任务，面对市场经济对大学生人生观、价值观、世界观的冲击，必须提高学生党员在大是大非面前的政治敏锐性和政治鉴别力，帮助他们树立崇高理想,坚定中国特色社会主义信念；正确对待名与利、得与失、他人与自己、享受与奉献，坚决抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义和腐朽生活方式的影响,始终保持共产党人崇高的道德情操。要坚持不懈地加强对学生党员进行思想教育，用发展的马克思主义理论武装他们的头脑。同时，更要注重加入党组织后的教育与提高。因为，党的理论是与时俱进的,青年的思想也是在不断发展变化的,只有不断地用先进的、科学的理论武装头脑,才能始终保持先进性。

其次，要积极做好学生党员的发展工作,保持党员队伍的先进性。做好学生党员的发展工作,既是全面提高党员队伍质量的基础,又是我们党不断注入新活力的需要。改革开放,特别是十三届四中全会以来,我们党十分注重在大学生中发展党员,并取得了较好的成效,一些对党忠诚、勇于奉献、又红又专的大学生被吸纳到党组织中来。最后，建设好学生党支部。学生党支部是党组织在学生中的“战斗堡垒”。能不能建设一个有凝聚力、影响力、战斗力并充满生机和活力的学生党支部,是党能否发挥先进性的组织保证。一是要做好党小组和党支部的建立工作，把党支部建在班上,二是要加强学生党支部干部队伍建设,选好、用好、培养好一大批学生党的干部;三是要规范和健全学生党支部活动制度，内容形式要创新;四是要正确处理好班级党支部、团支部、班委会的关系,充分发挥学生党支部在学生教育和管理中的核心作用,注重调动班委会和团支部的积极性。

第五篇：发挥我校学生党员先锋模范作用经验启示(精)

光明日报选题

发挥学生党员先锋模范作用的实践与经验启示------以肇庆学院学生党员带班制为例 蔡卡宁 梁标 罗若禧 陈心如 吴慧菲

摘 要 :高校学生党员是党组织的重要组成部分之一,其先锋模范作用的 充分发挥与否 , 在很大程度上关系到高校党员教育培养目标的实现, 关系到党 的教育事业的发展和现代化建设的兴衰成败。因此,如何在新形势下探索适 应时代变化的高校学生党员先锋模范作用实践途径已成为当务之急。本文以 肇庆学院学生党员带班制为切入点,针对现阶段创先争优活动和学生党员自 我实现的不足和匮乏, 寻找到适合学生党员充分发挥先锋模范作用的新途径, 建立健全发挥学生党员先锋模范作用的长效机制。

关键词 :高校;学生党员;先锋模范;学生党员带班制

新形势下,随着高等教育改革与发展的进一步推进 , 各高校迫切以抓紧落实 “科学发展观”思想精髓为指导方针 , 积极探索、勇于创新、深入实践。毋庸臵 疑,现阶段处于快速发展中的高校所面临的问题已日益增多,例如应对学生思想 观念的复杂化;虚拟网络的冲击;现实社会的不良现象对学生群体带来的负面影 响;学生群体社会实践的不足等。其中,最为重要的,也是最难把握好的是高校 应该如何充分发挥好本校学生党员先锋模范带头作用;如何为学生党员提供先锋 模范实践的平台;以及如何开展班级党建工作创新等。总而言之,如何在新形势 下发挥学生党员先锋模范作用的问题,已成为一道亟待解决的课题。

一、新形势下发挥学生党员先锋模范作用的重要性

在现今社会形势下,大学生逐渐成为一个越发庞大的群体,同时也是国家先 进分子的代表,凝聚着国家社会的希望。而学生党员作为党员队伍的主力军,能 够不断地为党员队伍注入新鲜的血液,使其永葆青春活力。因此,新形势下发挥 学生

党员的先锋模范作用无疑成为了学生工作的重中之重, 只有学生党员的先锋 模范作用得到充分地发挥,才能真正提高学生党员的自身素质,才能真正实现学 生党员的价值,才能真正做到“从群众中来到群众中去”。

(一是推动历史发展和社会前进的现实需要

胡锦涛同志指出:“一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;一个 有远见的政党,总是把青年看作是推动历史发展和社会前进的重要力量。我们的 民族就是这样的民族,我们的党就是这样的党。”积极发展培养好优秀青年大学 生党员,是我们党工作的一条基本经验,也是高校适应新形势发展要求,全面加 强教育培养学生党员工作的有效途径。1从现实生活中来看, 广大学生党员能够在 日常的学习生活工作中发挥先锋模范作用,但发挥的作用不够突出,同时也不尽 如人意。特别是部分学生党员存在对党的理论知识学习不够深、理解不透彻、贯 彻不够力,入党动机不纯,诚信与道德缺失等问题。同时一些基层学生党组织凝 聚力和战斗力不强,未能较好地发挥战斗堡垒作用。这些问题的存在,影响了学 生党员的形象。所以充分发挥学生党员的先锋模范作用,形成党的基层组织的政 治核心作用和战斗堡垒作用,是新形势下加强高校学生党建工作的需要,也是加 强党的执政能力建设和实践“三个代表” 重要思想的内在要求。

(二是大学生自我成长的内在要求

学生党员作为党员队伍中最具生命活力的成员,是“三个代表”重要思想和 科学发展观得以实现的重要参与者和有效支持者。大学生是社会主义事业的接班 人和建设者,是祖国的栋梁,而大学生党员更是其中的先进分子。所以发挥好大 学生党员的先锋模范作用,既是大学生自我成长的内在需要,也是永葆党员先进 性的客观要求,同时还是做好高校学生党建工作的重要环节。党先进性的体现是 每个党员个体的先进性的集中表现,即通过党员个体的先锋模范作用来实现。对

1引用自华东政法学院思想理论、党建理论研究会.探索与创新—高校思想教育工作研究 [M].北京 :北京大学出版社 ,2005.(10.115

此学生党员务必要在日常的学习、生活和工作中充分发挥好党员模范先锋带头作 用。

(三是学生党员保持与时俱进的集中体现

高校作为发展学生党员的重要培训基地, 其自身能否培养出高质量的大学生 党员就显得至关重要。虽说大学生党员教育管理工作已形成了一整套较为系统的 体系,也取得了一定的成效,但和高校党建工作所面临的新任务、新要求之间存 在着—定的差距 2。一是学生党员对自身的角色位臵定位不准, 缺乏责任感和奉献 精神;二是党员先锋模范作用不突出,部分学生党员在服务同学、奉献社会,和 日常活动中不能起模范带头作用,缺乏以合格党员标准严格要求自己,在学生群 体中更是难以树立旗臶的形象;三是部分学生党员理论素质不高,对一些社会问 题缺乏应有的认识,说话做事欠缺号召力,没能较好地发挥好先锋模范作用;四 是部分学生党员容易把入党仅仅当做是一件光荣的事,忽略了入党后的责任、义 务和使命,对党的事业的艰苦性和长期性缺乏足够深刻的理解。他们自身的综合 能力比较薄弱,更为严重的是他们不懂得应该如何更好地去发挥好先锋模范作 用,对此学生党员需要通过发挥先锋模范作用来保持与时俱进。

二、学生党员带班制培育党员先锋模范作用的实践探索

基于学生党员与新时期新要求的差距, 从如何解决党员发展后的再培养再提 高问题思考和着力, 很多高校进行了较为有效和建设性的党员先锋模范实践锻炼 的舞台创新,并切合实际地进行相关的学生党建工作,取得了一定的成效。肇庆 学院在学生党员先锋模范实践途径上也进行了一系列的探索, 其中学生党员带班 制实施最为有成效, 学生党员带班制就是从大三班级党支部中精心选拔一部分学习成绩优良、综合素质较高、组织能力较强、有一定工作经验的学生党员,通过 强化学生管理水平、管理能力培训等量化考核让其深入到学院的大

一、大二班级 中,每两名党员带一个班,并在学院党委的指导下,协助辅导员、班主任参与班 级的党建工作和日常管理工作的制度。3

2引用自蔡卡宁.解放思想 构建大学生党员教育新思路 [J].中国科教创新导刊 ,2008.第 20期

3引用自蔡卡宁 , 党员带班制 :学生素质锤炼新标杆——来自肇庆学院经济与管理学院的实践和启示 [M],时代教育(教育教学版 2008年 12月.(一带班工作促使学生党员时刻保持自身先进性

新形势下,学生党员往往容易受到社会主流意识和新媒体的影响,自身的政 治观念薄弱、政治敏感性偏低。此外,他们对自身定位不准,往往不能清晰地知 道自己能够给身边的同学带来什么, 又不知道应该如何去发挥好自身的先锋模范 作用?当肩负带班党员重任后,学生党员身上多了许多无形的压力,这股压力不 断鼓舞着学生党员发挥自己的先进性,带领新生群体更好的完成大学生涯。在带 班党员的平台上,很多学生党员的定位由模糊变为清晰,不单单明确了如何在学 生群体中实现自己的模范作用,更是意识到,作为一名合格的大学生党员所需要 的角色定位。

譬如肇庆学院经济与管理学院 2010级市场营销专业的带班党员周逸婷同志, 原本已经入了党的她,并没能较好地体现自身的先锋模范作用。似乎一心只读圣 贤书的他只能力所能及地帮助身边小部分的同学,在学生党员带班过程中,她发 现自己的大学生活丰富精彩了许多,并且自己也能较好地深入实际生活进行实 践,展开各项服务同学的工作。逐渐地,她下定决心要全心全意为自己带领的专 业新生某服务,发挥好自己的作用,并把党员先锋模范作用深入到低年级的大学 生群体中去。如此朴质的愿望,折射出学生党员一个美好的梦想。显而易见,经 过带班党员的实践,该学生党员找到了自己位臵和角色,实现了自身的价值,并 且很好的融入到为同学谋服务的工作。

(二带班工作促进学生党员走进群众,服务群众

随着党员人数的增加,党员素质的提高,很多共产党员都渴望用自己的力量 为党做出贡献, 然而每当他们想要踏出第一步时就又不得不止住了。“路在何方? 该往哪里走?该怎么走……”类似这样的问题一直萦绕在他们身边,原因何在? 皆源于党员缺

乏一个“用武之地”。党员带班制的出现,为党员真正地发挥他们 应有的作用提供了平台。党员带班制在很大程度上为学生党员提供了走进群众的 机会,并使他们能够在其中较好的工作,发挥党员魅力,带动学生群体向党组织 靠拢。

如肇庆学院经济与管理学院 2010级国际与贸易专业的带班党员陈晓涛同志, 自成为党员后,他一直觉得自己除了定期缴纳党费和撰写思想汇报外,与党再没 有多大关系了。他曾一度怀疑入党的重要性,质疑自己是不是一名合格的党员。自从成为了 10级带班党员后,他坚持从“新生”来到“新生”中去,用自己的 行为规范为新生树立榜样。同时,他又耐心地为新生讲解入党流程,入党意义, 指导他们撰写入党申请书,希望能够帮助新生更快地加入中国共产党,成为一名 光荣的共产党员。通过党员带班制这一平台,众多类似上述的带班党员不仅真正 地发挥了自己的作用,而且找到了自己的价值和成就感。

(三带班工作促使学生党员自觉提升自身素质

肇庆学院经济与管理学院的带班党员队伍中, 大部分带班党员是不具相关学 生工作经验的。经验的缺乏无疑加大了对学生党员的要求,学生党员不仅要熟悉 带班业务,还要学会学生机构的常规工作。可是,困难却没有压倒他们,他们怀 着对带班工作的热爱,在紧张的业务中不断学习。与此同时,带班党员在新生心 目中又有着不可撼动的地位,新生崇拜带班党员、喜爱带班党员,甚至乎把带班 党员看作自己的榜样。由此可见,带班党员身上承受着来自各方面的压力,这些 压力迫使他们不断成长。将压力化为动力,在带班党员的环境中,他们不断提高 自身素质,完善自我,努力树好党员先锋模范的旗臶。一个学期过去了,在带班 党员身上,我们可以看见他们成长的痕迹。带班工作无疑是繁琐和辛劳的,对大 学生党员来说存在很大挑战。但是条件的限制并没有阻碍他们前进的步伐,没有 经验就摸着石头过河!就这样凭借着这般坚韧和细心,他们今天已经能熟悉掌握 带班业务,顺利完成常规工作,并带领班级在各种集体活动中取得优异成绩,譬 如他们曾带领某专业新生获得新生军训三等奖的荣誉称号。在社会实践中培养自 己,借着带班党员的平台,带班党员对错误的思想,言行提出批评和自我批评, 既可以增强党的观念,提高思想政治水平,又可以在党组织的帮助下更好地认识 自我,纠正自我的不足,以求不断的进步。

(四带班工作促进学生党员理论联系实际的能力

早在 1978 年 5 月 10 日中共中央党校内部刊物《理论动态》上就曾刊登过一 篇标题为《实践是检验真理的唯一标准》的文章。在二十一世纪的今天，这也会 是恒久不变的真理。唯有通过实践，亲身参与社会活动，才能切入实际的发挥好 党员的先锋模范作用，服务群众、奉献社会。作为肇庆学院带班党员成员，诸多学生党员获得了许多的实践机会，并以此 实践的平台较好地贡献服务同学和社会，充分发挥了党员的先锋模范作用。又如 经济与管理学院 2010 级人力资源管理专业的带班党员张杰东同学自当上带班党 员以来，他尽心尽力地把心倾注在新生的身上，与新生间建立深厚的感情。时常 新生会把他当做哥哥一样，遇到不懂的问题总是会请教他。刚开始他是很欣慰自 己得到新生们的喜爱，但后来他发现自己对新生的提问越来越力不从心，他不得 不承认自己能力和知识的匮乏。针对这一现象，肇庆学院经济与管理学院的相关 领导专门为带班党员采取多种形式进行业务培训，从解决新生问题到提高带班党 员自身素质，切实提高党务干部队伍的理论水平和业务能力；切实加强组织员队 伍建设，提高组织员队伍素质；从政治上、工作上、生活上关心学生党员生活。另外，上至学校，下至该校各二级学院，也都为带班党员提供了很多亲身实践的 机会，如亚运火炬传递肇庆站志愿者服务，广西桂林实地考察试验和《带班党员 工作手记》的撰写等。

三、学生党员带班制培育党员先锋模范作用的经验启示 肇庆学院学生党员带班制的有效实施，无疑向我们展示了它的优越性。它不 仅以真实的事例告知我们学生党员在实际学习生活中理论联系实际的重要性，而 且还向我们展示了一套学生党员发挥先锋模范带头作用的有效实践机制，同时给 予高校开展创先争优活动和学生党员先锋模范作用带来新的思考和借鉴。

（一）有利于强化学生党员用理论联系实践的能力 学生党员自觉地贯彻执行党的路线、方针和政策并用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表重要思想来武装头脑固然重要。但这只是党员服务群众 的一个基础，所以作为学生党员来说，培养自己理论联系实践的工作能力就显得 6 极其重要了。此种情况之下，肇庆学院学生党员带班工作为学生党员展开理论联 系实际发挥先锋模范作用提供了有效地平台。肇庆学院带班党员的实践证明了

用 正确的理论武装头脑，并切入实际地服务群众能够较好地增强各项工作的主动 性、有效性和科学性，才能使得学生党员在大是大非面前站稳立场，经得起来自 学校中的各种锻炼和考验。

（二）有利于发挥党的基层组织的政治核心作用和战斗堡垒作用 通过这一党员带班创新实践工作，使得学生党员从学生年代开始就在发挥好 先锋模范作用的同时紧密地将自身的世界观和党始终代表先进生产力发展要求 的思想结合起来； 将自身的人生观和党始终代表先进文化前进方向的思想结合起 来；将自身的价值观和党始终代表最广大人民的根本利益思想结合起来。实践证 明肇庆学院学生党员带班制出现为学生党员再培养再教育再提高提供了一个有 效平台，并且这种机制在现阶段下的学生工作是行得通的，具建设性的。它的存 在有利于基层学生党组织较好发挥凝聚力作用和战斗力作用，形成坚强的政治核 心。以此平台来建立一支素质过硬、作风优良的学生党员工作队伍，切实提高学 生党员队伍的理论水平和工作实践能力；切实加强学生党员队伍建设，提高学生 党员素质。

（三）有利于处理好学生学习生活中的各种问题，发挥学生党员的积极作用 带班党员能够较好地化解学生生活中的各种情绪和矛盾，促进学校安全稳 定。带班党员来自于学生当中，与绝大部分学生有共同想法共同语言，与学生能 交心和讲真话，所以他们能比老师更及时更准确掌握实情、民意和动态。另外带 班党员以认真负责的态度、饱满的热情、扎实的工作能力、深入细致的作风充分 体现了党员的良好风范，真正帮助了一大批学生解决思想上、生活上、学习上和 其他方面存在的困难和问题，提高党组织在学生中的凝聚力和向心力。是学校学 生管理中一支效率高成效好的队伍。

（四）有利于促使学生党员发挥模范作用，成为学生工作的桥头堡和排头兵 肇庆学院带班党员工作促进学生党员的全面发展，塑造学生党员的先进性形 7 象，从而很好的发挥一个党员一面旗的作用。带班党员的实践起到了学生党建工 作以点带面的效果。目前,高校的学生党员比例普遍达到 15%左右，一个这么大的 群体开展个别教育已经成为党组织难题，我们通过带班党员这一“小分队”强化 培养，使他们成为我们开展面上党员教育的优秀的“二传手”,效果会更明显。以此切实加强基层党建工作，为学生党员提供一个参照和榜样，使他们能够在其 他学生群体中充分地发挥先锋模范带头作用，为培养合格应用型人才提供了坚强 的

支持和强有力的保障。学生党员是党员队伍中最具创造力的群体。肇庆学院党员带班制通过学生党 员的实践，不断地进行自我教育、自我管理和自我提高，并用科学发展观保持自 身的先进性，彰显了学生基层党组织创新的有效性，可实施性和重要性。当然，学生党员带班制是一项需要长期坚持和不断创新的活动，并且需要在不断地实践 过程中及时总结和调整，并以此建立起提高自己，服务同学，贡献社会的学生党 员发挥先锋模范作用的长效机制。参考文献： [1]刘可风.旗臶〃青年〃未来[M].北京:中国财政经济出版社,2005.2 [2]华东政法学院思想理论、党建理论研究会.探索与创新—高校思想教育工作研究[M].北京:北京大学 出版社,2005.10.[3]毛静.关于发挥学生党员模范带头作用的调研报告[R].北京:中央财经大学金融学院,2009.7 [4]范人伟.高校学生党员先锋模范作用发挥的问题分析 ［J］.新疆：新疆石油教育学院学报,2010,(2： 16-17.[5]罗国文,刘武阳,张云峰.论学生党员先锋模范作用发挥途径创新[N].湖南: 湖南公安高等专科学校 学报,2009.10 [6] 蔡卡宁,党员带班制:学生素质锤炼新标杆——来自肇庆学院经济与管理学院的实践和启示[M],时 代教育(教育教学版 2008 年 12 月.8