第五督导组考评方案

第一篇：第五督导组考评方案

第五督导组考评方案

总分100分

1、宣传氛围5分

门上有标牌、室内有制度上墙、有宣传栏

2、集中学习周活动10分

有计划、学习资料、签到表、记录本、个人笔记、心得体会、领学资料、交流讨论材料学习周小结。

镇还要有村“两委”培训计划、通知、签到表、课程安排表、镇党委书记辅导报告、培训时间不少3天、流动党员学习材料。

3、“三学三思三增”活动10分

有学习资料、有学习笔记、有心得体会、活动小结、学习全覆盖。

4、“三重温四对照”材料10分

有学习材料、负责人讲党课、学习笔记、心得体会、党员政治生日档案、发短信、谈心记录、生日感言、一件好事、活动小结。

5、“讲认真”大讨论材料10分

有签到表、记录、发言提纲、个人标准、股室标准、单位标准、心得体会、活动小结。

6征求意见5分

镇“五个一万”活动、区直接访“三联三增”、意见表、座谈会记录、问卷、7“四库”建设20分

建立健全、个人单位分别有5条以上“四风”问题5条工作上问题。

8、立行立改5分

及时办有记录

9、公开承诺5分

10|、领导带头5分

一把手带头摆进去

11|、特色工作10分

12、宣传5分

有5篇以上报道

第二篇：考评报告(第五组)

公共机构节能工作检查情况汇报

第五考评组

为深入贯彻落实科学发展观，推动全市公共机构节能工作，特别是建设节约型机关的深入开展，根据赣州市公共机构节能领导小组的安排，第五节能考评检查组，于12月14日至17日，分别对瑞金、石城、宁都及3个市直部门节能工作开展情况进行了专项检查。总的来看，所检查的相关县、市及市直部门公共机构对节能工作领导重视、认识到位、节能氛围浓厚，规章制度日臻完善，节能管理体系逐步形成，各项工作全面启动、整体推进、成效明显。主要呈现以下特点：

一、强化意识，创新理念引领节能

在所检查的县、市及市直部门公共机构坚持宣传教育领先，始终把强化节能意识，养成勤俭节约的好习惯放在首位，普遍加大了《节能法》、《公共机构节能条例》、《江西省公共机构节能管理办法》等法律法规的学习力度，与此同时还把节能有关规章制度及相关知识结集成册，发至工作人员手中进一步深化学习，并通过在主要公共区域悬挂标语、设置宣传专栏及张贴警示语、标志牌等形式，在潜移默化中强化大家的节能意识，规范日常用能行为。通过宣传教育，各级各类人员的节能意识明显增强，一些新的理念逐步深入人心：一是公共机构节能不是可有可无的小事，而是事关国计民生和国家经济社会长远发展的大事；二是公共机构用能虽然在全社会中的比重小，但由于自身地位特殊、责任重大，节能工作的开展将产生积极的示范和导向作用，既意义深远，也大有作为；三是公共机构只有把认识由过去的减 1

少开支、节约经费，提升到节资与节能并重的高度，进一步增强能源

短缺的危机感、紧迫感，才能把节能工作落到实处。

二、严格要求，建章立制保障节能

在《江西省公共机构节能管理办法》颁布实施后，所检查的县、市及市直部门公共机构动手早、行动迅速，加快了建章立制的步伐。

一是节能管理体系基本形成。普遍成立了节能领导小组及其办公室，设置了专职联络员和能源管理岗位，明确了工作任务和职责分工；二

是制度建设积极推进。在认真落实能源消耗统计上报制度的基础上，依据相关法律法规，有针对性地加强了重点用能领域和设备的管理，制定出台了有关规章制度和管理办法，健全了用能统计制度，建立了

能耗台帐，并定期检查、通报，进一步规范了用能行为，提高节能效

率；三是内部联动机制逐步完善。所检查的县、市及市直部门公共机

构，大多把节能工作纳入内部目标绩效管理考核体系，充分发挥内部

能源管理部门、财务和机关事务等管理部门的职能作用，重点抓好细

化指标、经费控制、日常管理、跟踪考核等环节，初步建立起上下贯

通、分工协作、互相制约、内部联动、工作落实的节能工作机制。

三、加大投入，依托科技推进节能

在所检查的县、市及市直部门公共机构，深刻认识到科学技术在节能工作中的重要地位和作用，普遍加大了资金投入力度，不断提高

节能工作中的技术含量，依靠技术进步和改造，增强节能成效。一是

在新建办公楼和公用设施中，加强考察论证，广泛推广采用节能新技

术、新设备。如石城县政府在建的综合办公楼项目，采用了先进的节

能技术和设备，各种计量设施也一步到位。二是加大了现有综合办公

楼用电改造。瑞金市政府积极推进新能源的开发利用，经过多方调研

论证，投资30余万元，改造市政中心办公照明以及更路灯照明设施，路灯全部采用了最先进的太阳能技术，一年节约电费10多少万元。

四、立足实际，突出特色深化节能

从实际出发，在节能中突出自身特色，在突出特色中深化节能成效，是我市公共机构节能工作中又一显著特点。市房地产管局、市审

计局、市城乡规划建设局等部门，针对自身信息化程度高、每年购置

设备多的特点，坚持每采购一台设备都要本着资源整合、一机多用、信息共享的原则，由评审小组进行专门的研究评审，坚决杜绝重复投

资和采购高耗能设备。市城市管理局积极开展“节能降耗管理年”活

动，坚持开源与节约并重、管理与服务并举，全系统齐抓共管，2010

年仅节电一项就达到6千余度。节能成效明显。

公共机构节能工作是一项长期任务，是一个系统工程，通过检查，也发现工作中还有一些差距和不足：一是发展不够平衡。在所检查的县、市及市直部门节能管理体系的建设上还有差距，需要进一步加强

沟通与协调；二是节能投入力度不够。在所检查的县、市及市直部门

建筑、大型设备等节能空间很大，应进一步加大资金、技术等方面投

入，促进节能目标落实；三是节能专业知识培训有待加强。目前各单

位节能管理岗、节能联络员等专业技术人员的业务工作能力参差不

齐，需进一步加强节能工作培训，使其熟练掌握用能设备的能耗诊断、监测计量、统计分析、数据上报等各项业务知识及工作流程，建立一

支专业过硬的公共机构节能工作队伍。

总之，希望所检查的单位要积极行动起来，切实加强公共机构节能工作的组织领导，将公共机构节能管理列入重要议事日程，主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，节能管理岗和节能联络员要认真履行法定工作职责。要建立健全公共机构节能长效机制，常抓不懈，确保“十一五”节能目标的落实。各机关事务管理部门要加强与发改委、经信委、财政、建设委等相关部门的沟通协调，积极争取上级主管领导的支持，建立统一的机关事务管理部门管理公共机构节能的内部机构，按法律法规赋予的职能，规范工作流程，依法管理公共机构节能。

第三篇：第五督导组督导工作方案(初定稿)

聊城经济技术开发区

党的群众路线教育实践活动第五督导组

督导工作方案

根据党工委《关于全区深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》精神，为切实做好教育实践活动的督导工作，党工委党的群众路线教育实践活动领导小组派出督导组，全程督导全区各部门各单位的教育实践活动。现结合我组实际，制定本工作方案。

一、督导组人员职责分工 组长：商同顺

负责督导组全面工作，参与被督导单位领导班子专题民主生活会，向党工委教育实践活动领导小组办公室反映情况，提出对策建议。

副组长：孙心芳

协助组长做好督导整体工作，主要负责审核把关被督导单位教育实践活动有关材料，对督导单位提出整改意见，督促整改落实，了解掌握被督导单位领导班子运行情况和领导干部工作表现，形成领导班子综合分析研判报告。

成员：张国辉、李建虎

负责沟通联络督导单位，了解掌握教育实践活动进展情况，并及时上报督导组，传达督导组提出的工作建议和要求，初审督导单位教育实践活动有关材料，配合督导组做好其他工作。张国辉负责沟通联络安全生产监督管理局、农村工作办公室、社会发展局、建设局四家被督导单位，李建虎负责沟通联络财政局、市政管理局、市场监管局三家被督导单位。

二、督导方法及步骤

（一）准备阶段

1、集中培训学习。组织被督导单位主要领导和联络员参加安排部署工作会议，公布督导组通讯地址、公开电话等联系方式。进一步学习领会中央和省委、市委、党工委关于教育实践活动的精神，统一思想认识，明确督导内容，提高督导实效，保证教育实践活动健康有序开展。

2、审阅活动方案。及时与被督导单位联系对接，掌握活动准备情况，重点对被督导单位活动方案进行审阅把关，提出意见建议。

3、听取准备情况汇报。听取被督导单位教育实践活动领导小组情况，了解前期准备工作和开展活动的总体考虑。

（二）学习教育、听取意见阶段

1、督查学习教育落实情况。采取查阅领导班子学习交流会、机关党员干部研讨交流会有关记录、学习材料等方式，对所督导单位党员领导干部开展集中学习教育的情况进行了解和督促。被督导单位集中学习交流时间不少于3天，确保集中学习时间、内容和人员的落实，及时上报相关信息材料。

2、加强舆论引导。督促督导单位做好宣传引导，形成良好氛围，注意掌握舆情动态，加强网络、手机负面信息管控。

3、开展双向约谈，广泛听取意见。联络被督导单位，采取召开座谈会、个别访谈、调查问卷等多种方式，进一步听取基层党员干部群众代表、下属单位负责人、服务对象等方面的意见建议。指导各被督导单位深入开展调查研究，广泛听取干部群众意见，原汁原味地进行梳理汇总，报送督导组审阅。

4、个别谈话听取意见。适时进行领导班子及成员个别谈话，了解领导班子运行情况、“四风”方面存在的突出问题，了解干部“四风”方面存在的突出问题、现实表现、个性特点、熟悉领域等。注意防止泛泛而谈，深入不进去，听不到真实意见，反馈的问题过于笼统、画像不准，甚至没有针对班子和个人的具体意见等情况。

5、开展民主评议。个别谈话结束后，结合被督导单位情况，适时组织全体党员开展民主评议，对领导班子和党员领导干部作风方面情况进行总体评价，领导班子和党员领导干部在“四风”方面存在的突出问题，对搞好教育实践活动的意见和建议，由被督导单位收集后上报督导组。

6、认真汇总分析上报情况。及时对被督导单位学习教育、听取意见环节的工作进行汇总分析，形成简要情况报告（例如：民主评议情况汇总、主要领导谈话要点、被督导单位梳理的干部群众意见建议等材料），并上报党工委教育实践活动领导小组办公室。

（三）查摆问题、开展批评阶段

1、通报情况、谈话提醒。督导组根据收集到的领导班子及成员状况分析材料，以及民主评议、征求意见和个别谈话等情况，在专题民主生活会召开前15天，综合分析形成对被督导单位领导班子和党员领导干部作风情况及存在问题的通报材料和对领导干部的谈话提醒材料，报党工委教育实践活动领导小组办公室备案，并向被督导单位主要负责人和党员领导干部进行通报。

2、督促开展谈心活动。督促被督导单位做好民主生活会前的谈心谈话，督促单位主要负责人安排足够的时间与班子成员逐一谈心，班子成员之间开展相互谈心，谈心要敞开心扉，坦诚相见，开展深刻的自我批评、进行诚恳的相互批评，努力把矛盾和问题解决在民主生活会召开之前。及时了解掌握谈心谈话情况和实际效果，注重解决谈心谈话不扎实、不深刻、走过场、应付差事的问题。

3、指导查找“四风”问题。督促被督导单位领导班子在前期征求意见、谈心谈话工作基础上，按照党工委《关于全区深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》要求开展查摆活动，引导党员领导干部把自己摆进去，把“四风”方面存在的突出问题找出来、查到位。

4、指导撰写对照检查材料。督促领导班子和党员领导干部自己动手撰写对照检查材料。一些不便在对照检查材料中写明的问题，可另写专题材料。领导班子的对照检查材料由单位主要负责人亲自主持起草，并经集体讨论研究反复修改完善。在专题民主生活会召开前10天左右，报党工委教育实践活动领导小组办公室审核。

5、参加专题民主生活会。督导组全程参与被督导单位班子民主生活会，提前审阅督导单位制定的民主生活会专项方案，重点了解会前征求意见、相互谈心谈话情况。民主生活会期间，无特殊情况，党员领导干部不要安排出差。民主生活会上，督导组结合会前准备情况，对民主生活会情况进行现场点评，既肯定好的方面，也指出不足之处，并对做好下一步工作提出要求。做好会议指导把关工作，确保把批评与自我批评开展起来，发言要直奔主题、不绕弯子，既红脸出汗，又鼓劲加油，真正达到“团结—批评—团结”的目的。

6、通报民主生活会情况。民主生活会后，督导组提前审阅民主生活会通报材料，被督导单位主要负责人要主持召开通报会，通报班子民主生活会情况。

7、及时上报专项报告。民主生活会结束后，督促被督导单位形成民主生活会情况专题报告，经督导组审阅后，报党工委教育实践活动领导小组办公室，同时按照程序上报纪工委和政工部。

（四）整改落实、建章立制阶段

1、审阅整改落实方案。严格审阅把关被督导单位研究制定的整改方案，对整改方案提出意见，并及时将整改方案报党工委教育实践活动领导小组办公室审定。坚持开门整改，整改方案经审定同意后，要及时向群众公示；整改结果也要在一定范围内公布，由督导组同被督导单位党组织协商确定具体范围。

2、督促抓好即知即改。按照把整改贯穿教育实践活动始终的要求，督促各部门、各单位坚持即知即改、立行立改，联动整改、集中整改，对中央和省委、市委、党工委明确指出，本单位表现突出的问题，当前能整改的要马上整改，一时不能解决的创造条件进行整改，确保从活动一开始就让群众看到教育实践活动的效果。

3、督促检查制度建设情况。对被督导单位加强制度建设情况进行督促检查，督促单位认真梳理并修订完善已有制度，建立适应新形势、新任务要求的制度，废止不适用的制度。重点督查围绕反对“四风”建章立制，推进制度创新，建立健全厉行节约、反对浪费制度，廉洁从政承诺制度等，更好地用制度管住干部的行为，用机制规范权力的运行，从体制机制上堵塞滋生“四风”的漏洞。督促被督导单位完善党员干部直接联系群众、畅通群众诉求反映渠道制度，建立健全工作报告、情况通报、跟踪问效、群众评判等制度，推动改进工作作风和密切联系群众常态化、长效化。被督导单位党组织专项整治方案和制度建设计划，经督导组审核同意后，报党工委教育实践活动领导小组办公室备案。

（五）总结工作阶段

根据被督导单位教育实践活动进展情况，督导组与被督导单位主要负责人沟通后，适时召开教育实践活动总结会议。总结会上，督导组对被督导单位教育实践活动进行评价，对继续深入抓好教育实践活动提出要求。同时，对被督导单位班子及成员开展活动情况进行民主评议，重点是解决问题、改进作风情况，评议情况要向督导单位反馈。

总结大会后，对所督导单位的教育实践活动情况和督导工作进行总结，提出进一步加强领导班子和领导干部作风建设的意见建议，报党工委教育实践活动领导小组办公室。

三、工作要求

（一）加强组织领导

各被督导单位要认真学习领会中央和省委、市委、党工委委精神，充分认识开展教育实践活动的重要意义，切实增强政治意识、大局意识和责任意识。成立教育实践活动领导小组，建立联络员和信息周报制度，加强信息沟通和协调配合，确保督导工作有序有效进行。

（二）认真开展活动

各被督导单位要做好各个环节工作，在保证把“规定动作”做扎实、做到位基础上，鼓励探索符合实际、富有特色的“自选动作”。结合工作性质、特点和不同的人员提出不同的目标要求和办法措施，及时发现和解决苗头性、倾向性、潜在性问题，确保教育实践活动始终沿着正确轨道深入推进。

第四篇：第五督导组督导情况汇报(3月30日)

第五督导组督导情况汇报

对照本周工作安排,我组对澄江、水源两个乡镇的督导工作汇报如下：

一、工作开展情况：

1、抓“回头看”，防止走过场。对这两个乡镇38个活动单位前一阶段开展的工作进行了“回头看”，并从中抽查了10个活动单位，从抽查的情况来看，大多数活动单位基本上能按照工作部署有序开展，在边学边查边改中推进活动的深入开展，如澄江镇的汶口村、周田村、凌富村，水源乡坳背村、三木果业合作社党支部等活动单位抓学习教育、宣传造势、整理材料，规范台帐等方面较好，但仍发现一些村、乡（镇）属单位行动迟缓、氛围冷淡，学习跟不上，征求意见渠道不宽、疏理台帐不规范、不齐全，不条理，没有及时提出整改意见，落实措施，停留在台面上。如澄江镇卫生院、江贝村、水源乡太湖村等。为此，我们督导组对抽查的几个活动单位发出督办整改通知，限时纠正，并协助党委进行现场指导，同时，组织相关人员到活动工作搞得较好的村进行参观学习，确保活动开展均衡推进。

2、抓“龙头”，推动学习教育深入开展。一是对班子进行督学。督促乡镇主要领导和班子成员带头自学，带头讲学，带头作笔记，带头撰写体会文章，每周末抽查一次。并将学习体会文章在机关宣传栏上展示和交流。二是对38个活动单位党组织书记进行查学，即查会议记录，查读书笔记本，走访党员和村组干部，了解掌握学习开展情况。三是对“三送”干部进行问学。跟踪“三送”干部在挂点村开展学习情况，督促其组织好本村的学习教育活动，同时要求他们做好资料台帐的收集整理、归类建档工作。

3、抓“渠道”，找准“四风”。两个乡镇都能坚持开门

搞活动，畅通征求意见渠道。充分利用召开乡镇人代会的机会，开展征求意见活动。澄江镇党委为找准班子及班子成员存在的“四风”问题，专门把“四风”问题的具体表现列举出来，让代表逐条帮助查找。在各村便民窗口摆放了“群众说事登记册”，广泛收集群众意见建议。澄江中学党支部向学生家长发放了征求意见函，水源乡三木果业合作社党支部在服务窗口设立了果农意见登记簿。

4、抓整改，取信于民。对各种渠道收集上来的“四风”问题和民生问题，我们督促这两个乡镇各活动单位进行疏理、分类、建档，提出整改意见，落实整改措施，明确责任人和时限，并要求张榜公示，及时反馈于群众，如3月26日县委邓旺华副书记在澄江部分老干部、人大代表、群众代表座谈会上收集的10条意见建议，当天研究整改，专门下达了《落实县委邓旺华副书记3月26日澄江镇座谈会征求意见建议整改要求》的通知，明确了各牵头责任领导和相关部门的责任、时限。据统计，澄江镇目前已收集各类意见和建议98条，其中反映“四风”问题35条，民生问题61条，其它2条，已解决16条，仍在解决之中的有56条。水源乡已收集各类意见和建议103条，其中反映“四风”问题16条，民生问题64条，其它23条，已解决45条，仍在解决之中的有58条。

二、存在的问题：

1、党员公开承诺未上墙。

2、部分活动单位征求意见少，甚至没有一条。

3、部分党组织重视意见和建议收集，忽视抓整改落实。

2014年3月30日

第五篇：教学督导组筹建方案

教学督导组筹建方案

为了更好的督促学校日常教学工作，协调解决教学活动中的相关问题，特成为教学督导组。其相关事宜如下：

一、督导组成员：

1、组长：XXX2、组员：XXXXXXXXXXXXXXX

二、督导组职责：

1、做好教学各环节的监督、检查和指导，及时反馈学校教学工作中存在的问题，并对其中较为突出的问题进行调查研究，提出改进意见和建议；

2、听取和收集学生对我校教学工作的意见，加强对学生学习的监督和指导；

3、研讨学校有关教学的规章制度，为学校的教学工作出谋划策，使教学督导组成为学校教学工作的“智囊团”。

4、深入课堂（为保证公正，避免片面性，听课应由2人以上参加），调查了解教师教书育人、教学质量、教风及学风情况；

5、广泛开展调查研究，及时了解国内外教育教学改革与发展的信息和成果，为深化我校教学改革提供借鉴；

6、定期召开教师、学生座谈会，了解教师、学生对学院教学工作的要求、意见和建议；

7、参加学院有关教学工作会议，协同教务科开展有关专题研究教学督导的专题调研工作；

8、在开展调研和检查的基础上，对教学工作提出改进和完善的意见和建议；

9、有权对不称职的老师向教务科提出调整和撤换的建议。

三、督导工作原则：

民主、思辨、求实、创新。

督导结合、调研结合、及时反馈、督促整改；

理论先导、典型示范、发挥优势、提高质量。

四、工作制度与报酬

1、督导组每学期初须制定出本学期工作计划，每学期末须写出本学期工作总结。

2、督导员每周固定工作时间不少于10标准学时，其中听课时间不少于4标准学时。

3、督导组工作、督导员工作均须作写实性记录。

4、督导员课时费按每节课系数0.4计算并按月发放，遇有特殊情况，根据实际参照学校有关规定计发补贴。

教务科

2004-11-9