上庄中心小学徽剧童子班节目亮相美食节

第一篇：上庄中心小学徽剧童子班节目亮相美食节

上庄中心小学徽剧童子班节目亮相美食节 11月30日下午，受绩溪县徽剧协会的邀请，上庄中心小学徽剧童子班赴绩溪县紫园参加“绩溪 第五届中国徽菜之乡美食文化旅游节徽剧展演”活动，孩子们表演的徽剧《计收姜维》受到现场观众的好评。

上庄中心小学在2010年3月份成立徽剧童子班，聘请民间艺人曹武根、胡东海担任传授教师。利用节假日和课外活动时间进行指导，排练节目，学生的演唱水平和表演能力有很大提高。几年来，先后参加各级文艺展演和公益性演出，深受群众好评。2011年6月20日上庄安苗节，童子班排练的《百花献瑞日》作为民俗节目首次在上庄镇演出，销声匿迹多年的徽剧又重现人们的眼前。2011年11月参加了绩溪美食节的游艺活动。2012年11月份排演的节目《计收姜维》前往杭州浙江大学演出。2013年的正月元宵节童子班排练的《小放牛》、《计收姜维》、《珍珠烈火旗》在县祥云广场展演。

上庄徽剧童子班的开设，既丰富了孩子的文化生活陶冶了孩子的情操，又传承了徽剧，保护非遗文化。

胡明华

第二篇：班庄中心小学学校工作计划 2013

班庄镇中心小学2012-2013学第二学期

学 校 工 作 计 划

一、指导思想：

深入学习贯彻党的十八大精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，坚持以人为本，全面创新的重要思想为宗旨，全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，落实中心小学的工作部署，本着求真、务实、创新、进取的态度开展教育教学工作。以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，加强教学研究，强化“校本培训”和“校本教研”，加强远程教育设备的维护和远程教育资源的使用，积极推动我校现代化教育进程，促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，逐步形成办学特色，办出人民满意的学校。认真落实学校新学期工作计划，依据学校近年发展规划，全面实施学校“红色文化”发展战略。培养适应现代化社会竞争和要求的高素质的学生。

二、工作目标及重点工作

开展有效课堂的研究和实践，积极打造“高效课堂”，各学科推行“建构式生态课堂”教学模式，以具体、实在的行动来切实深化教学工作。大力推进教学“五大工程”---课程体系优化工程、“高效课堂”打造工程、校本教研提升工程、师生发展评价工程、科研促进内涵发展工程，立足教师专业发展，为师生的终生发展和学校的可持续发展奠定基础。

加强基础设施建设，推进教育现代化落实,充分利用教育现代化设施进行教育活动，让教育设备产生实效。加强教师队伍管理，树立班庄小学教师优质形象，学习县教育局改进工作作风的规定，改进服务作风。

根据2013年全县教育工作总的思路，制定我校本学期的工作目标及重点工作为：

1．一个目标：教育质量稳中有升，特色学校创建跻身全县先进行列。

2．三个重点：（1）践行师德争优，确保安全稳定，创建文明和谐校园；（2）加强特色建设，放大效应，打造品牌；（3）加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教学质量稳中有升。

3．三件实事：

（1）完善各项制度建设，以制度治校。

（2）抓实安全、德育、教学常规工作，力争办学有特色，质量有保证。

（3）创新学校特色工作，办好校园文化艺术节，建好乡村少年宫。

三、工作思路

（一）加强校园安全工作，做好师生安全教育

1.明确安全工作目标，强化安全责任意识

认真贯彻邓小平理论和“三个代表”重交要思想，全面贯彻落实科学发展观和上级部门关于安全工作的会议精神，深入开展道路通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，遵循积极预防、科学管理、全员参与、各负

其责的方针，牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想，围绕“规范制度管理，养成良好行为，督促检查到位，隐患整治彻底”的工作思路，落实“一岗双责，健全学校安全工作长效管理机制，不断完善学校安全制度和安全监管”体系，为全体师生创设良好的校园安全环境。坚决杜绝重特大伤亡事故，尽力控制一般事故，确保在校学生安全，力争实现“零死亡”“零事故”“零犯罪”目标，争取在县教育局安全工作目标年终考核中名列前茅，确保学校教育教学质量和声誉的提高。

2.大力开展常规教育，进一步增强师生的安全防护意识

每学期开学的第一节课为安全教育课，让安全教育真正走进课堂，形成人人讲安全，人人管安全的格局，营造自我教育、自我保护的良好氛围，促进学生养成遵纪守法的行为习惯。帮助学生牢固树立法制观念，培养学生从小知法守法的意识。各班级召开安全教育主题班会两次以上，将道路交通、消防、预防溺水煤气中毒等安全知识教育作为班会课的主题，使学生不断增强安全防范意识，提高自护、自救、防灾、逃生的能力。

3.建立健全学校安全机制，落实校园安全制度建设

学校安全领导小组指导全校安全工作，强化日常管理，狠抓各项安全制度和措施的落实，健全学校安全应急机制，不断完善应急救助、疏散预案和安全防控体系。建立安全培训制度，努力提高安全管理人员和班主任的业务水平。认真组织学校安全工作季度分析会议，严格执行学校突发安全事故报告制度和责任追究制，落实安全监管措施。完善学校安全工作各项管理规定，规范学校安全工作。

4.大力加强校园内部安全管理，提高安全保障能力

①加强门卫安全管理。要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。一是加强门卫保安人员思想道德教育和业务能力的培训，配备必要的防范器材，使其不仅能防偷防盗，还具备一定的防暴抗暴能力。二是严格外人进出校门登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门及时处置。

②加强交通安全管理。教师摩托车出入校园，应避开学生上下学和人多情况复杂时段。放学时，安排学生劝导员配合值勤教师进行值班指挥，疏通路队，防止意外交通事故发生。学校不组织与教育教学无关的活动，不组织学生参加没有安全保障的社会活动，不组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。

③加强校园饮食卫生及传染性疾病的防控工作。要严格执行《食品卫生法》规定。学校要根据卫生部门的要求做好疾病防治工作，按国家统一规划方案和指导原则，组织学生群体性预防用药。继续加强流行病的防控措施，落实晨、午检，加大传染病预防知识的宣传教育。要教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，发现异常情况应及时报告妥善处置，并健全因病缺课上报制度。

5.加强校园周边环境整治，消除萌芽隐患

继续推进学校及周边环境综合治理，有效防止重大刑事、治安案件的发生。继续开展文明创建活动，巩固和扩大教育系统综治和文明创建成果。要进一步巩固校园及周边

治安专项整治行动和安全隐患大排查的成果，继续深化学校安全专项整治工作，开展学校安全工作大检查，堵塞各种漏洞。要积极配合公安部门，把侦破盗窃、敲诈、抢劫、侵害师生权益的违法犯罪活动作为工作重点，严厉打击针对师生的杀人、伤害、强奸、抢劫、盗窃等违法犯罪活动，坚决铲除校园及周边存在的不稳定因素，发现问题及时整改。

（二）紧抓日常行为规范，落实德育教育

围绕2013德育工作目标，以学校德育为主渠道，以活动促进教育教学，依托家长学校、家长委员会，发动家长全员参与，依托社区和学生实践基地，建立、完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。德育管理人本化。全面开展师德师风建设，尊师爱生，形成全员德育氛围。德育工作全程化，主题班、队会系列化。关注困难生、潜能生，使德育工作更加亲情化、人本化、多样化。本学年主要做一下工作：从学校实际出发，认真抓好德育制度、队伍、基地建设，夯实德育工作基础。完善《班主任工作量化考核方案》，加大对班主任自我提高的支持力度，要把德育研讨论坛纳入德育工作计划和班主任培训规划中，端正“德育与教学”的认识，使德育研讨论坛成为班主任、任课教师个人管理艺术的平台、进行思想教育和班级管理交流与学习的讲台，并真正能解决工作中的实际问题。

学习落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为德育的基础性工作，以“做应该做的事，做有道德的人”为目标，根据学生德育主题，牢牢把握未成年人思想道德建设的四项任务：从孝敬父母师长做起，逐步增强爱国情感，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育宣传活动，真正做到人人皆知、人人践行。促进学生身心健康发展，杜绝学生违法犯罪现象，切实提高德育工作实效。

（三）加强管理，确保学前、社区教育稳步发展

学前教育

1.学前儿童三年入学率达96%。

2.学区内无乱收费、乱招生现象。

3.幼儿园教师学历全部达标并持证上岗。

4.加强公办中心园和办园点建设，依托省优质园的辐射效应，提高辖区内幼儿园办园质量的提高。

5.积极加强学习，加强保教管理，提高保教质量。

社区教育

1.积极推进教育社区硬件建设，推进社区软件使用，管好用好社区中心教育资源，社区教育形成特色。

2.加大自学考试宣传力度，加大成人高考宣传力度，做好学历考试和非学历考试的报名组织等工作。

（四）确立教学为中心，稳步提升教育教学质量

1．规范教学行为，提高教学质量——质量

规范有效的教学常规管理是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我们将继续以新课程理念指导学校常规工作，努力把常规工作做细、做精，以精细促规范，以检查促严谨，以反馈促和谐。做到向细节要质量，向管理要质量，向实效要质量，扎扎实实地提高学校的教学质量。常规管理方面突出六个方面认真，要求全体教师努力做到“备课深钻、上课精讲、批改细致、辅导经常、考查严格、评价全面”。采取周查月报与平时随机抽查相结合的办法，对每一位教师的教学常规全过程跟踪监督。

我们将通过召开教师工作会议，召开教学质量分析会，通过会议，及时提出提高教学质量的措施。教师要增强集体意识，统一思想，步调一致，制定系统的、科学的、周密合理的学习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的学生，更要关心照顾，从而提高他们的成绩，力争取得优异的成绩。

进行多层次的质量调研，确保教学质量的稳步提高。期中以调研形式对部分年级部分学科进行考查，并在考查结束后依托“析试卷、看课堂”活动认真进行质量分析。不定期举行专题调研，发现问题及时调整或采取应对措施。对特殊班级进行备案，及时进行跟踪调研，促进班级平衡。

2.转变教学观念，打造高效课堂——建构式生态课堂 本学期我们将通过系统的可操作的以生为本、先学后教、以学定教的“建构式生态课堂”，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，引导学生在充分自主的状态下，生动活泼、积极主动的学习，在自主自动中获取知识，并通过内外评价产生一致的共振现象，显现思维活跃点，认知切入点，课堂闪亮点，让这种以生为本的生成性的动态课堂，彰显学生个性，带领学生享受成功的喜悦。

（1）提高教学准备有效性，打牢高效课堂基础

首先根据课程目标、学科阶段目标、学生情况确定每节课的教学目标，然后围绕每节课的教学目标进行精心备课。备课时主要思考教学思路和教学方法，思考自学质疑的指导、教学情境的创设、交流展示和互动探究的组织、教学重点的突出、教学难点的突破、教学效果的矫正反馈、教学内容的迁移应用等策略。其次抓实集体备课，实行备课组长责任追究制。规范备课制度。集体备课要做到分工合理，落实到人，明确任务，提前准备，骨干教师要充分发挥模范带头作用，备课组成员要参与讨论、发表见解，形成齐心协力的研究氛围，按照“建构式生态课堂”教学要求准备上课。

（2）全面实施“建构式生态课堂”教学要求，打造高效课堂

首先聚焦环节，落实有效度。自学质疑环节要指导学生围绕学习目标阅读相关学习素材进行自主学习，尝试知识建构，基本解决学案中的学习问题，完成基础练习，提出自主学习中的疑难问题；交流展示环节要交流解决学案中学习问题的思维过程和解题方法，共享学习成果，教师要善于组织互动交流，促使学生积极思维，发挥学生主体作用；

互动探究环节要选择具有探究价值的质疑问题，组织学生进行互动探究，教师要为互动探究提供材料支撑和方法指导，要注意面向全体学生，注重因材施教，分层指导，尊重学生人格，鼓励大胆质疑，营造民主、平等、和谐的课堂教学氛围；精讲点拨环节要针对教学重点和教学难点进行精讲点拨，要注重剖析知识要点，分析知识点之间的内在联系，突出解决问题的思维方法和思维过程，注重培养学生能力；矫正反馈环节要收集反馈信息，完成反馈习题，进行针对性的矫正教学；迁移应用环节要完成精选习题，及时巩固学习效果，拓展学生思维，形成相关技能，培养学生举一反三能力。其次完善“以课代训”制度。课堂教学是素质教育的主阵地，高效的课堂是提高教学效益的根本，“以课代训”是的优良传统，通过互听、互评，促进教师教学观念的转变和业务能力的提高，本学期继续实行三轮小组课制度，实行“人人听我课，我听人人课”，探寻“建构式生态课堂”教学模式的高效途径，开展“建构式生态”课堂教学观摩周活动，分语文、数学、英语三个专场进一步探讨“建构式生态课堂”教学内涵。第三加大评课力度，成立课堂评价小组，及时对课堂教学进行评价，加大课堂实效性的检测。具体操作途径:立足岗位，以课代训。

①人人上小组公开课

学校制定教师过关评优课实施方案，坚持每人都上课，每人都评课，上出自己的风格，自己的水平（按过关评优课方案实行）。继续坚持随机听课的日常常规教研制度。我们的目的在于帮助全体老师改进日常的教育教学活动，在于进一步浓郁学校的教育科研氛围，增强每一位教师的自觉成才意识。

②送教到校

继续开展送教到校活动。由学校选择优秀的骨干教师执教，面向全镇示范、引领，探讨具有班庄小学的有效课堂的各学科操作模式。在各学科推行、验证“六模块”课堂教学模式，以课代训。以具体、实在的课堂教学行动来切实深化教学工作。③中心小学开课周活动

由新教师，以及四十周岁以下的校级骨干教师上研讨课。

④制定中心小学带村小方案，对症下药，采取一对一帮扶，全面提升教育教学质量。

3.搭建成长平台，促进专业发展——教师

打造和建设一支具有“孜孜以求，循循善诱”教风，既博学又严谨的教师队伍是我们追求的目标。而实现这一目标的标志是教师专业水平和综合素养的全面提升。本学期我们将要继续通过举行不同形式的教研活动来提高教师尤其是骨干教师和年轻教师的教学技术水平。

（1）加强青年教师培养工作，继续有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度。尤其是新教师的教学指导，使青年教师在教育、教学、班级管理水平上有明显的提高。本学期对全体教师的模式课探讨要继续深入开展，并逐个验收。

（2）抓实常规研讨活动，加强每两周一次教研活动的实效性。各教研组要做到活动开展有计划、有记录、有资料、有总结，真正把教研工作落到实处。本学期各科要开展示范课专题研讨活动一次，教务处要起到示范和引领作用。结合日常的课堂教学和教育工作，注重资料的积累，不断总结经验，鼓励教师撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿，积极向教师推荐学习交流资料，及时发表好的经验和做法。

（3）开展走出去，请进来活动。继续鼓励教师积极参加各项培训活动，积极创造机会，让更多教师参加校际交流活动，与周边学校实现教学资源的共享。使广大教师都能与教育前沿信息零距离接触，从而更新教育理念，改变教育行为。

（4）通过丰富多彩的活动，提高教师素养，为学校可持续发展提供强大的动力。本学期拟开展下列活动：举行学校骨干教师示范课，上课教师精心准备并作专题讲座，要在教研组内起到专业引领作用。其他教师精心准备，力争人人通过教学模式课堂验收，并在上学期验收基础上专业水平有一定提升。

4.注重全面发展，提升综合素养——学生

从本学期开始，学校对学生的路队、两操、课堂等多项行为进行规范训练，从根本上解决学生自由涣散的状况。路队的管理由值勤师生落实，两操的管理由班主任、体育教师和体育委员来抓。每位教师都要在课堂上规范学生的言行，从坐立、举手发言、讨论、倾听、作笔记、认真完成作业等各方面严格要求学生，提高教育教学效率。

规范各社团活动，丰富学生课余生活。上学期，学校成立了音、体、美、科学、英语等多个兴趣活动小组。本学期，这些兴趣活动小组要继续开展活动。辅导教师要将每次活动的时间、内容、参与人等作详细的记录，学校将为各兴趣小组搭建舞台，使学生的个性特长得到发挥。体育教师应根据上级要求，在上好体育课的基础上组织学生锻炼，使“阳光体育工程”落到实处。

5.唱响红色文化教育主旋律——特色。

本学期，我校将进一步充分发掘抗日山、红领巾水库德育教育资源，结合经典诵读活动，广泛开展各项主题教育，让红色擦亮学生心灵，让经典滋润学生人生。各校要认真开展各项德育教育活动，集思广益，建设红色文化校本课程。学校要做好红色文化氛围的布置，积极筹建“红领巾书院”，打造适宜师生读书的浓厚氛围，让校园处处都育人。

我们相信，在全体教师的不懈努力下，学校各项工作会上一个新台阶。

班庄镇中心小学

2013年2月

第三篇：袁庄乡中心小学诵读节目主持词

尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们 ： 大家好！

今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏文明。

今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，展示同学们激情澎湃的风采。

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。诵读经典我们寻找万里河山的广阔，对话圣贤我们感受千年文字的力量。

袁庄乡中心小学“诵读经典，弘扬文化”诗文朗诵比赛 合：现在开始！

首先请王朝霞校长为本次活动致辞。节目单

一一班《三字经》人之初，性本善。性相近，习相远。《三字经》教我们学习和做人的道理，教我们智仁忠信，礼仪廉耻。下面请欣赏一一班为我们带来的《三字经》

一二班《小鸟》春天到了，小鸟都出来唱歌啦，一（2）班的小朋友们有悄悄话想要对小鸟说一说，让我们听一听他们有什么秘密，请欣赏一（2）班带来的课文诵读《小鸟》。

二一班《春的消息》听，叮咚，叮咚，雪化了，小草发芽了，这是《春的消息》呀！让我们听一听春天给我们带来了什么？请欣赏二一班带来的朗诵《春的消息》

二二班《雷锋叔叔，你在哪里》雷锋是一个时代的缩影，是一种精神的象征。他对待同志就像春天般的温暖。他说过：“要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”伟大领袖毛泽东说曾赞美他“生的伟大，死的光荣！”一首“学习雷锋好榜样”影响了一代又一代的人！雷锋叔叔你在哪里？听了二（2）班同学的朗诵你一定会找到答案！请欣赏二（2）班的诗朗诵《雷锋叔叔你在哪里》

三一班《太阳是大家的》 太阳不仅带给了我们光明，还带给了我们温暖和快乐。不论你身处何处，我们都拥有一个太阳，让我们分享地球上属于大家的一切，分享和平、安宁的生活。请大家欣赏由三年级一班带来的诵读《太阳是大家的》。

三二《我爱你祖国》：女：你是昂首高吭的雄鸡，你是冲天腾飞的巨龙;你是威风凛凛的雄狮，你是人类智慧的起源;你有一个神圣的名字叫中国，我们深深爱恋着你，祖国!请欣赏三(1)班带来的诗朗诵《我爱你祖国》，大家欢迎!

四一班《让我们一起享受春天》：踏着春天的脚步，踩着春风的节拍，春天已经来到我们中间，春天是生命的摇篮，春天是我们放飞的企盼，春天播撒希望的种子，春天里扬起欢乐的风帆!让我们在四一班的朗诵中去享受春天吧，请欣赏四一班朗诵《让我们一起享受春天》 四二班《弟子规》：中华文化源远流长，国学经典经久不衰，中华经典《弟子规》便是镶嵌在传统文化上的一颗璀璨的明珠。《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，被誉为人生第一步，天下第一规。下面请欣赏四二班为我们带来的《弟子规》。

五一班《我想》每个人都有自己的梦想，每个人的梦想都是伟大的、幸福的、遥远的。梦想带我们去想想要去的每一个地方。有请欣赏由五年级一班同学们带来的诵读表演《我想》

五二班《明日歌》明日复明日，明日何其多。我们不能蹉跎了岁月，我们又岂能为明日所累？我们坚信:今天的事情今天做，我们的明天就是一片朗朗晴空。请欣赏五二班诵读的古诗《明日歌》

六年级《中华少年》：大家知道，我们中华民族在近代一百多年的历史中，曾饱受列强欺凌、历尽苦难沧桑。许多革命前辈在年少时就立志为中华之崛起而奋斗，最终建立了新中国，使中国人民过上了尊严、幸福的生活。中华民族已然傲立于世界民族之林，但是当前中日关于钓鱼岛的领土争端告诉我们，祖国的强大和和平仍需我们为之奋斗。梁启超曾说过，“少年智则国智，少年强则国强。”少年的未来就是中国的未来，少年就是祖国富强的希望。下面请欣赏六年级诗歌朗诵 《中华少年》

《祖国啊、我亲爱的祖国》“我们常把祖国比作母亲，是因为母爱是世界上最伟大的爱，我们爱祖国又胜过爱自己的母亲，是因为这种爱是世界上最崇高的爱！让我们承担起为祖**亲取得“富饶”“荣光”“自由”的重任吧!请欣赏六(2)魏汝佳同学带来的诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，大家欢迎!结束语：

女：十二段朗诵，段段各有千秋 男：十二篇经典，篇篇动人心弦

女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。女：经典的文化能使美好的人生更加精彩，男：深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华，女：这就是我们中华民族的优秀文化。男：这就是我们千古传诵的经典篇章。

合：同学们，让我们一起诵读经典，为人生多添一些文采，为生活多增一些诗意

女：袁庄乡中心小学“诵读经典，弘扬文化”诗文朗诵比赛到此结束 陈校长对本次活动进行总结 颁奖

第四篇：班庄镇中心小学2010年普法计划

班庄镇中心小学2010年普法计划

2010 年是我校“五五”普法工作开展的最后一年，为落实县教育局五五普法教育工作意见，全面实施依法治国和依法治教战略，推进依法治校进程，进一步营造依法治校氛围，结合我校工作实际，制定2010年普法教育工作计划。

一、指导思想

2010年，我校普法、依法治校工作以“三个代表”重要思想为指导，以推进依法治教为重点，围绕我校教育教学工作，坚持依法治国和以德治国相结合，进一步提高广大教师、学生的法制观念；坚持法制教育和法制实践相结合，全面推进依法治教，保障和促进教育改革与发展。

二、工作目标

1、普及和宣传法律常识，让每名学生不断提高和增强学法、知法、懂法、守法的自觉性。

2、普及和宣传法律常识，增强法律意识，用法律保护自己。

3、普及和宣传法律常识，彻底铲除学生中违法乱纪土壤。

三、具体措施

1.通过广播、板报等宣传形式，定期对学生进行普法教育

（1）星期五中午对学生进行一次事例说法教育。利用广播组织学习《中华人民共和国治安管理处罚条例》的有关条款，在学生中进行普法宣传，增强他们的法律意识。

（2）每月进行一次电视普法宣传；每学期至少聘请校外法制辅导员进行两次法制专题讲座。

（3）每月出一期板报——法制宣传栏目；每学期进行一次法制专刊宣传。（4）根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育（机动）。

通过以上方式、方法，对学生进行法制教育，增强学生学法、知法、懂法、用法的法律意识，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯，杜绝违法犯罪行为在校园内发生。

2.积极进行法制宣传，促进普法工作的进一步落实。

四、工作安排

（1）：三月份结合普法宣传工作进行一次普法板报设计评选活动。主题为“法律——我的必修课。”

（2）：四月份举办一次普法知识讲座，结合我校实际，有针对性地开展校内普法教育工作。

（3）：五月份组织各班以普法工作为主题，进行一次普法班会评比工作，普及和宣传普法工作，做到法律知识家喻户晓，人人皆知。

（4）：举办一次普法知识竞赛，以班为单位，分年级进行，内容包括：学校法制教材和《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。

3.利用班会在高年级进行每月一次法律、案件的讨论，在学生中开展“知法懂法光荣，违法犯罪可耻”的活动。

（1）学习《未成年人保护法》、《未成年人犯罪法》等与学生息息相关的法律。

（2）开展“有人向你借钱不还怎么办？”“有人威胁你怎么办？”等主题班会。

通过学习和讨论使学生的法律意识更强，能够运用法律去解决实际问题，做到知法、懂法、用法。

4.组织少年志愿者小分队每月一次到街道进行法制宣传，把学到的法律知识进行广泛的宣传，起到宣传法律、打击犯罪，与犯罪分子做坚决斗争的作用。

5.及时做好后进生的帮教转化工作，建立后进生档案，结成帮教对子，每季度进行一次谈心，做好记录，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，特别是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。

6.在原有的学校各项规章制度的基础上，建立和完善学校各项规章制度。7.在教职工中进行法制宣传、讲座；继续完善“依法治校示范校”工程。（1）在教职工、班主任、德育专干、法制骨干教师、青年教师中进行法制宣传、讲座；开展班庄镇中心小学法律知识竞赛。

（2）在教师、学生中开展“法律在我身边”知识竞赛活动。（3）继续开展、完善“依法治校示范校”工程。

对学生进行法制教育是社会主义精神文明建设必不可少的一部分，在学生中进行法制教育，不断提高广大学生遵纪守法的自觉性，不断增强广大学生的法制观念和法制意识，有效地防止后进生流失和杜绝犯罪是非常重要的。普法教育必须抓早、抓小、抓苗头；要抓反复，反复抓，常抓不懈；要有针对性、增强实效性，切实把普法教育的工作落到实处。

第五篇：驸马庄中心小学二年级班干名单

驸马庄中心小学2013—2014学第一学期

二年级班级委员会成员名单

班长： 张暄恒

第一副班长: 陈欣旸少先队驻班中队长： 曹美玲

学习委员： 梁董勇(数学)巨思璇(语文)

纪律委员： 李兴宇

文艺委员:巨歌珊

体育委员： 高龙（兼领队长）

劳动委员： 于建博

卫生监督委员： 杨云飞

安全卫生督察队：队长： 杨云飞

队员： 曹逸伦郑媛

各组组长： 第一组朱瑞强

第二组高可萌

第三组曹美玲

第四组于紫璇 张瑜