军事基础考试复习指导

第一篇：军事基础考试复习指导

第一章

1.管理是指人们为了达到一定目标、对管理要素进行的计划、组织、指挥、协调和控制的活动。

2.管理的目的：

（1）管理是实现目标的活动

（2）管理是管理主体与管理客体之间的对象性活动

（3）管理是在组织内进行的（4）管理是协调活动

3.管理的要素

人，财，物，时间，信息

4.管理的职能

5.管理的性质：

管理的自然属性：体现的是人和自然的关系，表现为管理的指挥职能，总结。具有普遍的适用性和继承性。

管理的社会属性：体现了人与人之间的关系，表现为管理的监督职能，阶级性 6.以毛泽东军事思想邓小平实江泽民主席提出的‘政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力’的总要求，依法从严治军，以战斗力为标准，以纪律建设为核心，以人员管理为重点，管好干部带好兵不断提高正规化管理水平，维护我军威武之师、文明之师高度稳定和集中统一，永远保持人民

1.心理方法，行政方法，教育方法，法规方法，评比竞赛，联教共管，目标管理

3.（1（2（3）培养健康感情

（三）开展心理疏导应注意的问题

1、以诚相见

2、多理解

3、多倾听

4、心理疏导与思想教育相结合4.行政管理：

(一)行政管理方法的含义

指的是基层管理者依靠行政权力，运用命令，规定，指示，条令等行政手段，按照行政系统层次的管理方式，以权威和服从为前提，直接指挥部署工作的管理方法。

（二）行政管理的特点

权威性，强制性，单一性，稳定性，具体性，时效性

（三）行政管理方法的具体形式

1、命令指示

2、规章制度

3、行政例会

（四）运用行政管理方法应注意的问题

1、充分发挥行政组织的作用

2、合理分工，以责定权

3、正确处理服从性与民主性的关系

4、行政管理方法与其它方法协调运作

5、坚持依法从严治军

6、疏堵结合7、创造良好的内部环境

5思想教育：

（一）思想教育的含义

指的是坚持疏导方针，1

表彰先进

1．选准着力点与着眼点，增强思想教育的时代感

2，思想教育必须与解决士兵的实际问题相结合（实际性）

3．思想教育要有针对性

4.思想教育要坚持群众性、遵循思想活动规律，提高思想教育的科学性

经常性

7、思想教育要坚持艺术性

8．探索思想教育的新思路、新方法，追求教育的创新性

第二篇：军事复习

军事复习

第一篇 中国国防

第一章 国防概述

1、国防的含义是什么；国防主要由哪些因素构成？

国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。

国防的基本要素：国防的政治要素

国防的经济要素（经济对国防建设具有制约作用）：

1、经济是国防总体设计的物质基础

2、经济是国防实力建设的物质基础

3、经济是国防潜力建设的物质基础；

国防的科技要素（科技对国防建设具有促进作用）：

1、科学技术的进步大大地推动了武器装备的发展

2、科学技术有力地促进了军队结构的变化

3、科学技术引发了作战样式的变革

4、科学技术大大提高了军队的指挥效能

国防的自然要素

国防的军事要素

2、现代国防有哪些基本类型和特征？

国防的基本类型：侵略扩张型

自卫防御型

互相联盟型：一元体：一个国家主导

多元体：多个国家主导

自主中立型（全民皆兵：瑞士；完全不设防：圣马力诺）

特征：

1、现代国防存在多种斗争形式的角逐

2、现代国防是国家综合国力的体现

3、现代国防走质量建军的道路

4、现代国防具有多层次的目标

5、现代国防具有威慑作用的功能（威慑是和平期国防的主要功能）

3、国防的职能是什么？

保卫国家主权；保卫国家领土完整（我国领土总面积：1040+300=1340平方千米）；保卫国家的统一；维护国家安全；保障国家发展；巩固国家地位

第二章 国防法规

1、什么是国防法规，其主要特征有哪些？

国防法规是为加强国防建设，尤其是加强武装力量建设，而用法律形式确定，并以国家强制手段保证实施的行为规范的总和。

特征：调整对象的军事性；公开程度的有限性；司法适用的优先性；处罚措施的严厉性

2.我国有那几种主要国防法？

《国防法》（是我国国防和武装力量建设的基本法）

《兵役法》（是我国国防建设的根本大法）

《国防教育法》（每年九月的第三个星期六为全民国防教育日）

3、公民履行兵役义务由哪些规定和形式？

规定：缓征、不征集、免服兵役、不得服兵役

形式：服现役（途径：应征服现役、报考军事院校、应招为国防生）、服预备役、参加学生军训

4、国防教育的意义主要是什么？

可以使全民增强国防观念树立“忧患意识”；可以使全民族的国防精神得以发扬，增强公民的使命感和责任感；对于加速培养国防人才，促进国防现代化有着重要意义

5、国防教育的内容主要有哪些？

国防理论教育；国防精神教育；国防知识教育；国防技能教育

6.国防教育日： 9 月的第三个星期六

第三章 国防建设

1、我国的国防领导体制包括哪些部分？

中共中央、全国人民代表大会及其常务委员会、国家主席、国务院、中央军事委员会

2、我国的武装力量由哪几部分组成？

解放军、人民武装警察、民兵

3、中国人民解放军由哪几部分组成？其主要任务是什么？

中国人民解放军由陆军、海军、空军三个军种和第二炮兵这个独立兵种组成。

任务：抵抗外来侵略，保卫国家安全；震慑分裂分子，确保祖国统一完整；参与国际维和行动，维护世界和平

4、新中国国防建设的主要成就体现在哪些方面？

铸造了一支现代化的合成军队；形成了综合的国防工业和国际科研体系；建立了比较完善的国防动员体制

5.三结合：野战军 地方军 民兵。

第二篇 军事思想

第五章 军事思想概述

1、什么是军事思想？军事思想研究的内容是什么？

军事思想是关于战争和军队问题的理性认识，是战争和军事实践经验的理论概括。研究内容：战争及军事活动

2、军事思想的特征是什么？

军事思想具有阶级性、时代性、继承性和指导性

3、我国古代军事思想的产生、形成、发展经历了哪几个阶段？

我国古代军事思想萌芽于夏商，形成于西周，成熟于春秋，发展于战国至清朝（前期）的漫长的历史时期。

4、我国古代军事思想的经典著作《武经七书》是指哪几本书？

《孙子兵法》、《吴子兵法》、《司马法》、《尉缭子》、《六韬》、《三略》、《李卫公问对》

5、《孙子兵法》的主要军事思想是什么？

“重战、慎战、备战”的思想；以谋略制胜为核心的用兵思想；“知彼知己，百战不殆”的战争指导思想；“不战而屈人之兵”的“全胜”思想；“文武兼备，恩威并用”的治军思想

6、资产阶级军事思想的代表人物和主要思想是什么？

克劳塞维茨——《战争论》；马汉——《海权论》（《海军致胜论》）；杜黑的“制空权”：“空中战争”理论——空军致胜论；富勒的“机械化战争”——坦克制胜论；若米尼——《战争艺术概论》

第六章 毛泽东军事思想

1、如何理解毛泽东军事思想的科学含义？

毛泽东思想，是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争、人民军队和国防建设以及军事领域一般规律问题的科学理论体系。毛泽东军事思想是马列主义的基本原理和中国革

命战争具体实践相结合的产物，是中国革命战争和军事斗争实践经验的科学总结与理论升华，是全党、全军集体智慧的结晶，是毛泽东思想的重要组成部分。

2、毛泽东军事思想包括哪些内容？

战争观和方法论、人民军队思想、人民战争思想、人民战争战略战术思想、国防建设思想

3、人民军队建设理论包括哪些内容？

依靠军队进行暴力革命史马克思主义的普遍原则；中国革命和建设必须首先建立和掌握军队 4人民战争思想的理论基础和主要内容是什么？

理论基础：战争的正义性是实行人民战争的政治基础；党的正确领导是人民战争胜利的必要条件；人民群众是战争胜负的决定力量；兵民是胜利之本；人是战争胜负的决定因素；革命战争是群众的战争

内容：必须坚持中国共产党的领导；必须建立一支人民的军队；必须建立巩固的革命根据地；必须动员、组织和武装人民群众；必须运用灵活机动的战略战术

5、人民战争的战略思想有哪些主要内容？

实行积极防御，反对消极防御；灵活用兵，因敌制胜（因时用兵、因地用兵、因敌用兵、因己用兵、因势用兵）；集中兵力，运动歼敌

第三篇 国际战略环境

第十章 战略环境概述

1、什么是战略；制定战略应遵循那些基本原则？

战略亦称军事战略。筹划和指导战争全局的方略。泛指对全局性、高层次的重大问题的筹划与指导。

原则：有效性原则；协调性原则；经济性原则

2、战略有哪些特点？

立足于威慑；立足常规战争；立足长期竞争

3、什么是战略环境；其研究的内容是什么？

战略环境是指影响国家安全或战争全局的客观情况和条件。

研究内容：国际战略环境：时代特征；世界战略格局；主要国家的战略动向；当代世界战争

与和平的趋势；周边安全形势

国内战略环境：地理环境；政治环境；综合国力状况

5、中国军事战略的基本目的和任务是什么？

保卫国家安全，维护祖国统一，捍卫国家权益。

6、什么是战略方针？

战略方针，是指导军事斗争全局的总纲领、总原则。

第十二章 我国周边安全环境

1、周边安全环境的含义是什么？

中国周边安全是指中国在其国土周围面临的安全条件和所处的安全状况，即中国周边地区的安全形势以及中国与周边国家在安全领域的利害关系。

2、我国地缘环境的特点表现在哪些方面？

中国周边安全环境的特点不仅是邻国多、关系杂、热点多、而且是人口最密集、核分布最广、大国集中、民族矛盾最突出的地区。

3、当前我国周边安全环境的现状是什么？

一方面，一个相对和平稳定的安全环境不断得到巩固和发展；另一方面，中国又面临着一些不安全因素和潜在的威胁与挑战，周边情况较为复杂，战争危机依然存在。

第四篇 军事高技术

1、什么是军事高技术？

军事高技术是建立在现代科学技术的基础上，处于当代科学技术前沿，以信息技术为核心，对国防科技和武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。

2、军事高技术主要包括哪些技术领域？

信息技术群、新材料技术群、新能源技术群、生物技术群、航天技术群、海洋开发技术群

3、军事高技术有哪些特点？

高智力、高投资、高竞争、高风险、高效益、高保密、高速度、高战略

4、军事高技术的应用主要有哪些方面？

军用信息技术：微电子技术，计算机技术；军用航天技术；军用新材料技术；定向能技术；军用生物技术

5、军事高技术对现代战争带来哪些影响？

侦察立体化；打击精确化；反应高速化；防护综合化；控制智能化

第十四章 高技术在军事上的应用

1、什么是军事航天技术？它由哪几部分组成？

军事航天技术是指为军事目的而研究和应用的航天技术，它是通过将无人航天器（人造卫星、空间探测器）或载人航天器（载人飞船、航天飞机、空间站）送入太空，借以完成侦察、通信、导航、测地、气象乃至反卫星、反导弹等各项军事任务的一种现代军事高技术。由航天器、航天运载器、航天器发射场、航天测控网、和用户设备等组成。

2、什么是军事卫星？军事卫星按其用途可分为哪几类？

军事卫星是指专门用于各种军事目的的人造地球卫星的统称。

可分为侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、气象卫星和反卫星卫星等六类。

3、什么是侦察卫星？侦察卫星根据其任务的不同可分为哪几类？

侦察卫星是用于获取军事情报的人造地球卫星。

分为照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星和核爆炸探测卫星。

4、侦察卫星的特点和用途有哪些？

特点：侦察面积大，监视范围广；搜集、传递情报速度快；生存能力强，不受国界和地理条件的限制

隐身伪装技术

1.什么是伪装？按所对付的侦察器材分为几类？

伪装就是为欺骗或迷惑地方所采取的各种隐真示假的措施。

雷达波段伪装，可见光及红外波段伪装，防声测伪装

2.目前伪装的主要技术措施有哪些？天然伪装，迷彩伪装，植物伪装，人工遮蔽伪装，烟幕伪装，假目标伪装，灯火与音响伪装

3.什么是隐身技术？它包括哪些技术措施/

是改变武器装备等目标的可探测信息特征，是敌方探测系统难以发现或发现距离缩短的综合性技术

雷达隐身，红外隐身，可见光隐身，声学隐身，电子隐身

第三篇：管理学基础期末复习指导

1.如何理解管理的内涵。答:管理是管理者为有效地达到组织目标,对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动.这个概念包含着以下几层意思:

1.管理是一种有意识、有组织的群体活动 2.管理是一个动态的协调过程

3.管理的目的在于有效地达到组织目标和提高组织活动的成效 4.管理的对象是组织资源和组织活动.2.人际关系学说的主要内容

答:在霍桑试验的基础上,梅奥创立了人际关系学说.人际学说的主要内容是: 员工是“社会人”,而不是“经济人”

满足员工的社会欲望,提高员工的士气,是提高生产效率的关键 企业存在着“非正式组织

3.管理理论丛林（现代管理理论的主要内容）

答:第二次世界大战后,科学技术日新月异的发展以及生产社会化程度的日益提高,引起了人们对管理理论的普遍重视,管理思想得到了丰富和发展,出现了许多新的管理理论和管理学说,并形成了众多的学派.这些理论和学派,在历史渊源和内容上相互影响和联系,形成了盘根错节、争相竞荣的局面,被称为“管理理论的丛林”.1961年月12月,美国著名管理学家哈罗德·孔茨在美国《管理杂志》上发表了题为《管理理论的丛林》的文章.在这篇文章中,他把当时的各种管理理论划分为六个主要学派.1980年,孔茨又发表了《再论管理理论的丛林》一文,指出管理理论已经发展为至少十个学派.包括以下六点: 1）管理过程学派 2）经验学派 3）系统管理学派 4）决策理论学派 5）管理科学学派 6）权变理论学派

4.管理者角色与管理技能。

答：管理者在管理工作中表现为10种角色，这10种角色分为三大类：人际方面的角色，信息方面的角色和决策方面的角色。1）人际角色：挂名首脑角色、领导者角色、联络者角色。2）信息角色：接受者角色、传播者的角色、发言人的角色。3）决策角色：企业家角色、资源分配者、故障排除者、谈判者角色，混乱驾驭者。人际角色：人际角色直接产生自管理者的正式权力的基础。管理者所扮演的三种人际角色是：代表人角色、领导者 角色、联络者角色。信息角色：管理者负责确保和其一起工作的人具有足够的信息，从而能够顺利完成工作。整个组织的人依赖于管理结构和管理者以获取或传递必要的信息，以完成 工作：监督者角色、传 播者的角色、发言人的角色。

决策角色：处理信息并得出结论。管理者以决策让工作小组按照既定的路线行事，并分配资源以保证计划的实施。企业家角色、干扰对付者角色、资源分配者、谈判 者角色。

管理者需要三种基本的技能或者素质，即技术技能、人际技能和概念技能

技术技能是指熟悉和精通某种特定专业领域的知识，诸如工程、计算机科学、财务、会计或者制造等。对于基层管理者来说这些技能是重要的，因为他们直接处理雇员所从事的工作。

人际技能也是很关键的，具有良好人际技能的管理者能够使员工的热情和信心，这些技能对于各个层次的管理者都是必备的。

概念技能概念技能是管理者对复杂情况进行抽象和概念化的技能。运用这种技能，管理者必须能够将组织看作一个整体，理解各部分之间的关系，想像组织如何适应它所处的广泛的环境。尤其对于高层管理

期末复习指导

者来说，这种技能是非常重要的。

5.泰罗的科学管理理论的主要内容。

答：1）制定科学的作业方法2）科学的选择和培训工人3）实行有差别的计件工资制

4）将计划职能和执行职能分开5）实行职能工长制6）在管理上实行例外原则

6.企业文化的概念及其组成和作用。

答:概念:企业文化是指在一定的历史条件下，企业在生产经营和管理活动中所创造的具有本企业特色的精神财富及其物质形态。它由三个不同的部分组成：即表层的物质文化、中层的制度文化、深层的精神文化。

作用:企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。它包含着非常丰富的内容，其核心是企业的精神和价值观。这里的价值观不是泛指企业管理中的各种文化现象，而是企业或企业中的员工在从事商品生产与经营中所持有的价值观念

7.计划工作及其性质

答:广义的计划工作,是指包括制订计划、执行计划和检查计划执行情况三个环节在内的工作过程.狭义的计划工作,主要是指制订计划.它的性质是: 1）目的性2）主导性3）普遍性4）效率性5）灵活性6）创造性

8.目标管理及其优势与缺陷

答:目标管理是一个全面的管理系统.它用系统的方法,将许多关键管理活动结合起来,从而保证高效率地实现个人目标和组织目标.具体而言,它是一种通过科学地制定目标、实施目标,并依据目标进行考核评价来实施管理任务的管理方法.目标管理的优点:

1.能有效地提高管理的效率2.有助于组织机构的改革3.能有效地激励员工完成组织目标

4.能实行有效的监督与控制,减少无效劳动 目标管理的缺点:

1.目标制定较为困难2.目标制定与分解中的员工参与费时、费力 3.目标成果的考核与奖惩难以完全一致4.组织员工素质的差异影响目标管理方法的实施

9.公司（组织）战略的构成要素有哪些？

答:组织战略的构成要素包括:

战略远景.它包括经营理念和企业宗旨.经营理念是指组织在长期的生产经营实践中形成的、为组织全体成员所认同的价值观、信念和行为准则等到.宗旨是指组织现在和未来应从事什么样的事业.对于工商企业而言,宗旨就是要确定企业的业务范围、主攻市场和主要技术等.目标与目的可设定一套中短期的目标和目的 资源 包括有形和无形的资源 业务 组织参与竞争的产业领域 组织 包括组织结构和管理机制

10.发展型战略及其三种基本形式。

答:发展型战略也称为扩张型战略,是一种在现在战略起点基础上,向更高目标发展的总体战略.它的基本形式有:

密集型发展战略 是指集中组织资源,以快于过去的增长速度来增加某种产品或服务的销售额或市场占有率,而组织业务范围基本上保持不变.一体化发展战略 是指在产业链的前向和后向两个可能的方向上,扩展组织经营范围的一种战略.多元华发展战略 可以分为关联多元化发展战略和无关联多元化发展战略两种

11.竞争战略及其三种类型。

答：竞争战略，也就是业务层战略。波特教授提出了三种可供选择的一般性竞争战略：1）成本领先战略2）差异化战略3）集中化战略。

12.如何理解决策的含义？

答:所谓决策,是指为了达到一定的目标,采用一定的科学方法和手段,从两个以上的可行方案中选择一个满意方案的分析判断过程.需要把握以下几点:

1）决策要有明确的目标2）决策要有可供挑选的可行方案3）决策要作出分析评价

4）决策要具有科学性5）决策要遵循满意原则

13.现代企业管理决策具有哪些特点？

l）决策问题越来越复杂且影响面越来越大． 2）决策时间要求越来越短。3）决策所包含的信息量越来越大。4）决策主体由个人转向群体。

14.组织结构的含义

答:组织结构,就是反映人、职位、任务以及它们之间的特定关系的网络.正确认识组织的含义,必须把握三方面的要素: 组织结构决定了组织中的正式报告关系.组织结构明确了将个体组合成部门、再将部门组合成整个组织的方式.组织结构包含了确保跨部门沟通、协作的制度设计

15.合理设计组织结构的原则

答:组织结构设计是指一个正式组织为了实现其长期或者阶段性目标,设计或变革组织的结构体系的工作.应遵循以下的基本原则:

1）有效性原则2）分工与协作原则3）责权利对等原则4）分级管理原则5）协调原则 6）弹性结构原则

包括:按任务和目标需要设立岗位,不因人设岗;管理人员定期更换;实行员工一专多能;实行多种用工制度,使组织内人员富有弹性.人员配备的原则

答：人员配置过程中应遵循以下原则：

因事择人的原则。要根据工作需要配置人员；量才使用的原则。要根据人的能力和特点来安排工作；

人事动态平衡原则。人与事的配合需要进行不断的调整，尽量使所有人的能力都与工作匹配

程序化；规范化原则。员工的选拔必须遵循科学合理的标准和程序

16.人员配备的原则

答：因事责任的原则，量材使用的原则，人事动态平衡的原则，程序化、规范化原则 17.内部提拔管理人员有哪些优缺点？

答：内部提升制度具有以下优点：有利于调动组织内部成员的工作积极性 有利于吸引外部人才。有利于保证选聘工作的正确性。

期末复习指导

有利于被聘者迅速展开工作。内部提升制度也存在弊端，具体表现为

缺点： 可能引起同 事之间的不 团结。

.可能造成“近亲繁殖”的现象，.并抑制组织创新力。18.外部选聘管理人员有哪些优缺点？

答：外部招聘的优点是：

被聘干部具有“外来优势”，没有“历史包袱”，如果他确实具有较强的工作能力，便可迅速地打开局面。

有利于平息和缓和内部竞争者之间的紧张关系。

能够为组织带来新的管理方法和经验。外部招聘的不足主要表现在： 外聘人员很难迅速打开局面。组织对应聘者的清况不能深人了解。外部招聘会打击内部员工的工作积极性。

19.管理人员选聘标准、程序及方法。

答: 标准：1)强烈的管理欲望2)正直的品质3)富于创新精神4)良好的决策能力5)较强的沟通能力

6)较强的组织协调能力7)相应的业务知识和水平8)良好的身体素质

程序：制订选聘计划-初步筛选-测试聘任-使用

方法：笔试、面谈、20.领导者的权力来源有哪些？

答：领导者的权力来源有两种，一种是基于职位的权力来源；另一种是非职位的权力来源，个人自身影响力

职位权力包含三种：法定权力、奖励权力和处罚权力。自身影响力。包括品德、学识、能力和晴感。

21.领导者用人的艺术

答：1)唯才是举；2)用人所长；3)知人善用的艺术；4)有勇气选拨名望和才学超过自己的人 需要层次论的主要内容。

答：需要层次论认为，人类的需要归为生理、安全、友爱或归属、尊重、自我实现五大类，一般的人都是按照这个层次从低级到高级去追求并使自己的需要得到满足的。已经满足的需要不再具有激励作用。因此，管理者应根据需要层次，确定激励行为。

22.需要层次论的主要内容。

答：马斯洛的需要层次理论把人类的需要归为五大类，1）生理上的需要。这是为维持人类自身生命的基本需要。2）安全的需要。这是有关人类避免危险的需要

3）友爱和归属的需要。当生理及安全得到相当的满足，友爱和归属方面的需要便占据主要地位。

4）尊重的需要。根据马斯洛的理论，人们一旦满足了他们的归属需要，他们就会产生尊重的需要，即自尊和受到别人的尊重。5）自我实现的需要，这是最高层次的需要。

马斯洛认为，一般的人都是按照这个层次从低级到高级，一层一层地去追求并使自己的需要得到满足。

23.双因素理论的主要内容。

答：该理论认为有两类因素影响人们的行为。

一种是与工作环境或工作条件相关的因家，即保他因家； 一种是与工作内容紧密相连的因素，即激励因家。24.激励的主要方法

答：l）物质激励。2）精神激励。3）职工参与管理。4）工作

丰富化。

25.控制及其作用。

答：控制是管理者对计划的执行过程进行监督、检查，如果发现偏差．及时采取纠偏措施的活动。控制的作用如下：

控制是完成计划任务和实现组织目标的有力保证。控制是及时解决问题、提高组织效率的重要手段口 控制是组织创新的推动力。

26.什么是现场控制？实现有效的现场控制需要具备哪些

条件？

答：现场控制：又称即时控制，是指在某项活动或者某种工作过程中，管理者在现场对正在进行的活动或行为给予必要的监督、指导，以保证活动和行为按照规定的程序和要求进行的管理活动。有效的现场控制需要具备如下条件：较高素质的管理者、下属人员的积极参与和配合、适当的授权、层层控制，各司其职。27.控制工作原则

目标明确原则:控制活动是一种管理活动过程，具有很强的目的性。

控制关键点原则:控制不仅要注意偏差，而且要注意不同偏差的重要程度，抓住活动过程中的关键和重点进行局部的和重点的控制。及时性原则:高效率的控制系统，能迅速发现问题并及时采取纠偏措施。

灵活性原则:控制的灵活性原则要求制定多种应付变化的方案和留有一定的后备力量，并采用多种灵活的控制方式和方法来达到控制的目的。

经济性原则:行使控制职能的时候，必须考虑控制的经济性。28.什么是全面质量管理？它包括哪些内容。

答：全面质量管理是指企业内部的全体成员都参与到企业产品质量和工作质量工作过程中，把企业的经营管理理念、专业操作和开发技术、各种统计与会计手段等结合起来，在企业中普遍建立从研究开发、产品设计、采购、生产加工，到产品销瞥、售后服务等环节的贯穿企业生产经营全过程的质量管理体系。全面质量管理包括全员参与的质量管理和全过程质量管理两个方面。1.管理及其性质。★

答：管理就是管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行的协调活动。管理的性质：

（１）管理的二重性，就是自然属性和社会属性。马克思关于管理二重性的理论认为，管理有同生产力、社会化大生产相联系的自然属性；也具有同生产关系、社会制度相联系的社会属性。

（２）管理的科学性，是指管理作为一个活动过程，其间存在着一系列基本的客观规律。

（３）管理的艺术性，就是强调管理的实践性。强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外，还要有灵活地运用这些知识和技能的技巧和诀窍。

2．组织与外部环境的关系。

答：外部环境是指对组织各种活动具有直接或间接作用的各种条件和因素的总和。组织与外部环境间的关系表现为两个方面：

（1）社会环境对组织的作用。表现为A．社会环境对组织具有决定作用。B．社会环境对组织具有制约作用。C．社会环境对组织具有影响作用。

（2）组织对环境的适应。组织对环境的适应有两种基本的形态：一

期末复习指导

是消极、被动的适应；二是积极、主动的适应。任何组织要想达到自己既定的目标，都必须采取积极的态度，积极主动地适应环境的变化 案例分析“杨瑞的苦恼”答题

1.从两个方面看,首先杨瑞刚刚走上工作岗位,一周时间就提出三个问题并下了结论,有些仓促;其次王经理是小型家族企业经理,又是负责研发工作的,他根本没有管理理念,也不关心杨瑞对人力资源管理的见解;2.在此,最关键的问题是沟通障碍,杨瑞和王经理两人的想法完全没有达成一致;从组织角度讲,上下级之间有地位差异,目标差异,该小型企业缺乏明确的沟通渠道,协调不够.从个体角度讲,杨瑞和王经理两人属于选择性知觉,都是根据自身的背景经验及态度来看待对方的想法.3.由于沟通障碍,杨瑞陷入困惑;如果不离开这个企业就必须克服沟通障碍.具体的做法请参考教材224—226页.例如1)做好充分的沟通准备,把上次提出的三个问题与小型家族企业的现实联系起来,明确一个重要的近期能做的问题;沟通前要对沟通目标进行分析,问问自己能否改变王经理的态度;问问自己能否争取到王经理的认同;(2)调整心态,沟通中最重要的问题在于了解对方需要什么;杨瑞走上工作岗位才一周时间,她必须通过认真的调查研究去了解企业需要什么,王经理需要什么.4.王经理在这个小型家族企业里是负责研发工作的,为了企业的生存与发展他应该接受并认真考虑杨瑞提出的问题与建议,学习管理理念,提高管理者素质;并从管理者的组织行动上克服沟通障碍.具体的做法请参考教材224三．名词解释

1．企业目标（p63页）：即组织目标是在分析外部环境与内部条件的基础上，确定企业各项经济活动的发展方向，是企业经营思想的具体化。2．决策：（P106）

3．集权与分权（新版教材无定义）集权是指决策权在组织系统中较高层次的一定程度的集中；分权是指决策权在组织系统中较低层次的一点那个程度的分散。

为什么说管理既是一门科学又是一门艺术？

1.管理作为一种普遍的社会活动，具有一定的客观规律。人们在长期的管理实践中，逐渐形成了比较完整的反映管理过程客观规律的理论知识体系；人们利用这些理论和方法来指导实践，又以管理活动的实践来衡量这些理论和方法的正确性，并使其不断丰富，这就是管理的科学性；

2.管理的艺术性就是强调管理的实践性，没有实践就无所谓管理艺术。仅凭背诵管理理论不能保证管理的成功，就如读了游泳的书并不意味着会游泳了；管理者必须在实践中积极主动地因地制宜的将管理知识与具体实践活动相结合，才能进行有效的管理；

3.所以说，管理既是一种知识，更是一种实践；不仅是一门科学，更是一门艺术。管理的科学性和艺术性不是相互排斥、而是相互补充的。靠背诵条文进行管理等于“纸上谈兵”，必然脱离实际、效率低下，甚至造成巨大的损失；反之，不懂管理理论和方法，进行管理时只是凭感觉经验或者碰运气，则很难找到解决问题的满意方案。所以既要重视管理理论的学习，又不忽略实践中的灵活运用，是每个管理者走向成功的保证。

第四篇：会计基础复习指导

会计基础复习指导

（五）第五章 账户和复式记账的运用

考情分布：

分值：25-30分。

主要知识点：筹资与投资、材料采购、产品生产与销售以及财务成果的会计核算。

第一节 资金筹集业务的核算

一、核算内容与账户设置

(一)核算内容

《企业财务通则》将资金筹集划分为权益筹资和债务筹资两大类。

权益筹资是指企业筹集权益资金的财务活动。包括实收资本(股本)、资本公积、盈余公积和未分配利润。

债务筹资是指企业筹集债务资金的财务活动。包括短期借款、长期借款，一般需支付利息。

(二)权益筹资账户设置

投入资本是指投资人即企业所有者投入企业经营活动的各种财产物资。

出资方式：可以是货币资金、实物，也可以是无形资产等。

来源：投入资本按其来源可分为国家投入资本、法人单位投入成本、个人投入资本、外商投入资本。

应设置“实收资本”、“资本公积”、“银行存款”、“库存现金”、“固定资产”等账户。

1.“实收资本(股本)”账户

实收资本是指企业实际收到投资者投入的资本，股份有限公司应通过“股本”科目核算，是所有者权益的主要内容。

“实收资本”账户的结构可用图5—1表示。

实收资本(股本)

借方

贷方

实收资本的减少数

期初余额

实收资本的增加数

余额:期末实收资本的实有数

2.“资本公积”账户

资本公积是指企业收到投资者超出其在企业注册资本(或股本)中所占份额的投资，以及直接计入所有者权益的利得和损失等。资本公积包括资本溢价(或股本溢价)和直接计入所有者权益的利得和损失等。

经投资者审议决定后，资本公积用于转增资本。

“资本公积”账户的结构可用图5—2表示。

资本公积

借方

贷方

资本公积的减少数

期初余额

资本公积的增加数

余额:期末资本公积的实有数

3.“库存现金”账户

库存现金是指存放在企业财会部门并由出纳员保管作为备用的货币资金。“库存现金”账户的结构可用图5—3表示。

库存现金

借方

贷方

期初余额

库存现金的增加数

库存现金的减少数

余额:期末库存现金的实有数

4.“银行存款”账户

“银行存款”的账户是用来核算企业存入银行的各种存款的收入、支出和结存情况的账户。“银行存款”账户的结构可用图5—4表示。

银行存款

借方

贷方

期初余额

银行存款的增加数

银行存款的减少数

余额：期末银行存款的实有数

5.“固定资产”账户

企业的固定资产应具备以下两个特征：

第一，企业持有固定资产的目的，是为了生产商品、提供劳务、出租或经营管理的需要，而不像商品一样为了对外出售。这一特征是固定资产区别于商品等流动资产的重要标志。

第二，企业使用固定资产的期限较长，使用寿命一般超过一个会计。

固定资产的取得应按其取得成本入账，这是“历史成本”原则的要求。固定资产取得时的成本包括买价、各种税金、运输和保险等相关费用，以及为使固定资产达到预定可使用状态前所必要的支出。它一般包括购置价格与附带支出两部分。

二、投入资本的核算举例

三、银行借款的核算

(一)企业向债权人借入的资金主要有短期借款与长期借款两种。

1.短期借款

短期借款的会计处理包括取得借款、支付利息和偿还借款三项主要内容。

利息费用从性质来看，属于财务费用，短期借款账户核算借入的本金，不包括利息。

在我国，企业从银行取得短期借款所应支付的利息采用按季结算的方法。短期借款利息支出较大的企业可以采用按月预提的方式计入各月费用中，于季末一次支付。

2.长期借款

长期借款账户核算借入的本金以及长期借款到期一次支付的利息。

(二)账户设置

为了核算短期、长期借款的借入、偿还情况，企业应没置“短期借款”、“长期借款”、“财务费用”、“应付利息”账户。

1.“短期借款”账户是用来核算短期借款本金的取得、偿还情况的账户。“短期借款”账户的结构可用图5—6表示。

短期借款

借方

贷方 偿还短期借款

期初余额

取得短期借款

余额:期末尚未偿还的短期借款

明细科目：根据债权人户名和借款种类设置明细账户，如短期借款――××银行

2.“长期借款”账户是用来核算长期借款的取得、偿还情况的账户。该账户的结构可用图5—7表示。

长期借款

借方

贷方

偿还长期借款

期初余额

取得长期借款

余额尚未偿还的长期借款

明细科目：“本金”、“利息调整”、“应计利息”

3.“财务费用”账户是为了核算企业所发生的财务费用的账户。财务费用是指企业为筹集生产经营所需资金等而发生的费用，包括利息支出(减利息收入)、汇兑损失(减汇兑收益)以及相关的手续费等内容。

该账户是损益类账户，“财务费用”账户的结构可用图5—8表示。

财务费用

借方

贷方

本期发生的利息支出、借款手续费、汇兑损失等费用

利息收入、汇兑收益等费用

期末转入“本年利润”账户的财务费用

4.“应付利息”账户是反映企业按照合同约定应支付的利息情况的账户。该账户是负债账户，“应付利息”账户的结构可用图5—9表示。

应付利息

借方

贷方

实际支付的应付利息

期初余额

按合同利率计算确定的应付末付利息

余额：企业应付未付的利息

明细：应付利息――××银行

第二节 材料采购业务的核算

一、核算内容与账户设置

(一)核算内容

企业购入的材料要用于产品生产。在会计期末通常还结余一定数量的材料，为了正确计算本期耗用材料的成本以及期末结存材料的成本，需要采用适当的盘存制度确定期末结存与本期减少材料的数量，并采用适当的计价方法，如：个别计价法、先进先出法、月末一次加权平均法和移动加权平均法等。

在采购材料时，企业要支付购买材料的各项费用，并与供应单位发生货款结

算关系。

(二)材料采购业务核算应设置的账户

1.为了反映企业库存材料的增减变动及结存情况，企业应设置“原材料”账户的结构可用图5—10表示。

原材料

借方

贷方

期初余额

收入材料的实际成本

发出材料的实际成本

余额:期末结存材料的实际成本

明细科目：可按照材料的类别设置二级账户，并按品种、规格分别设置“原材料”明细分类账户，如：原材料-钢材-方钢。

原材料明细分类账户，既要提供金额数字，又要反映实物数量。

2.为了核算企业购入的尚未验收入库的各种物资的采购和入库情况，企业应设置“在途物资”账户。“在途物资”账户的结构可用图5—11表示。

在途物资

借方

贷方

期初余额

购入的在途物资的实际成本

验收入库的在途物资的实际成本

余额：尚未验收入库的在途物资的实际成本

明细科目：该账户可按供货单位设置明细账，进行明细分类核算，如“在途物资-A公司”。

3.企业在材料采购过程中，还可能发生因货款未付而与有关单位的结算债务，即应付账款。为了反映应付账款的发生、偿还与结欠情况，企业应设置和运用“应付账款”账户。“应付账款”账户的结构可用图5—12表示。

应付账款

借方

贷方

偿还应付供应单位款

发生应付供应单位款

余额:期末应付供应单位款

该账户应按供应单位名称设置明细账户，进行明细分类核算。如“应付账款-××公司”。

4.企业有时为了采购某种材料，预先支付供货单位一定的款项，预付货款属于企业的资产。为了反映企业预付货款的增减情况和结果，企业可以设置“预付账款”账户。“预付账款”账户的结构可用图5—13表示。

预付账款

借方

贷方

发生预付供应单位款

冲减预付供应单位款

余额：期末结余的预付供应单位款

“预付账款”账户应按供应单位名称设置明细账，进行明细分类核算，如“预付账款-××公司”。

二、材料采购业务的核算举

第三节 产品生产业务的核算

一、核算内容与账户设置

(一)核算内容

在企业产品生产过程中费用的发生、归集和分配，产品成本的形成，以及与有关方面的结算业务，是产品生产业务核算的主要内容。

(二)需要设置和运用的账户

为了反映企业的产品生产业务，正确计算产品的生产成本，应开设和运用“生产成本”、“制造费用”、“应付职工薪酬”、“库存商品”等账户。

1.“生产成本”账户

“生产成本”账户是用来归集核算产品生产过程中所发生的各项费用，计算确定产品实际生产成本的账户。“生产成本”账户的结构可用图5—14表示。

生产成本

借方

贷方

期初余额

本期发生的直接费用

制造费用”账户分配转入的间接费用

本期完工产品的生产成本

余额：期末未完工产品成本

明细科目：本账户应按成本计算对象进行明细核算，如“生产成本-×产品”。

2.“制造费用”账户

“制造费用”账户在费用分配之后一般没有余额。

“制造费用”账户的结构可用图5—15表示。

制造费用

借方

贷方

本期的各种制造费用

分配计入产品成本、转入“生产成本”账户的制造费用

3.“库存商品”账户

为了反映企业库存的各种商品的实际成本，需要设置和运用“库存商品”账户。库存商品是指企业已经完成全部生产过程并验收入库的商品。“库存商品”账户的结构可用图5—16表示。

库存商品

借方

贷方

期初余额

验收入库的商品实际成本

出库的商品实际成本

余额：库存商品的实际成本

明细科目：该账户应按商品产品品种规格设置明细分类账户进行明细核算，如“库存商品-×商品”。

4.“应付职工薪酬”账户

①应付职工薪酬是指企业根据有关规定应付给职工的各种薪酬，包括职工工资、奖金、津贴和补贴，职工福利费，医疗卫生、养老、失业、工伤、生育等社会保险费，住房公积金，工会经费，职工教育经费，非货币性福利等因职工提供服务而产生的义务,外商投资企业按规定从净利润中提取的职工奖励及福利基金，也在本账户核算。

②企业应当通过“应付职工薪酬”账户，核算应付职工薪酬的提取、结算、使用等情况。“应付职工薪酬”账户的结构可用图5—17表示。

应付职工薪酬

借方

贷方

实际发放职工薪酬的数额

已分配计入有关成本费用

项目的职工薪酬的数额

余额：应付末付的职工薪酬

③明细科目：“应付职工薪酬”账户应当按照工资、职工福利、社会保险费、住房公积金、工会经费、职工教育经费、非货币性福利等设置明细科目，进行明细核算。

④提取的应付职工薪酬根据用途计入相关资产的成本或者当期损益。

车间生产工人-生产成本

车间管理人员-制造费用

管理部门人员-“管理费用”

销售部门人员-“销售费用”

5.“累计折旧”账户

①为了反映固定资产损耗价值(即固定资产折旧额)需设置“累计折旧”账户。

折旧的目的不仅是为了使企业在将来有能力重置固定资产，更主要的是为了通过固定资产成本的分配，实现期间收入与费用的正确配比。

②计提折旧的方法包括平均年限法、工作量法、双倍余额递减法、年数总和法。

③可用图5—19表示累计折旧这个账户的结构。

累计折旧

借方

贷方

固定资产折旧的减少或冲销

期初余额

固定资产折旧的增加

余额现有固定资产的累计折旧

④现有固定资产的折余价值(净值)=“固定资产”账户的借方余额-“累计折旧”账户的贷方余额

⑤对于因出售、报废等原因引起固定资产价值减少

借：固定资产清理

累计折旧

贷：固定资产

⑥核算时应注意：

固定资产应当按月计提折旧，并根据用途计入相关资产的成本或者当期损益。

基本生产车间-“制造费用”

管理部门-“管理费用”

销售部门-“销售费用”

在建工程-“在建工程”

经营租出-“其他业务成本”

未使用的固定资产-“管理费用”

为了简化核算，月份内增加的固定资产，当月不提折旧，从下月起计提折旧;月份内减少的固定资产，当月照提折旧，从下月起停止计提折旧;

已提足折旧超龄使用的固定资产，不再计提折旧;未提足折旧提前报废的固定资产，不再补提折旧。

二、产品生产业务的核算举例

第四节 产品销售业务的核算

一、核算内容与账户设置

(一)核算内容

销售过程的主要业务，包括以下内容：(1)销售产品，办理结算，收回货款;(2)支付各种销售费用;(3)计算和缴纳销售税金。

(二)需要设置和运用的账户

为了反映企业的产品销售业务，需要相应地开设和运用“主营业务收入”、“主营业务成本”、“营业税金及附加”、“应交税费”、“应收账款”、“预收账款”、“销售费用”等账户。

1.“主营业务收入”账户

“主营业务收入”账户是用来核算企业在产品销售过程中所发生的销售收入的账户。“主营业务收入”账户的结构可用图5—20表示。

2.“主营业务成本”账户

“主营业务成本”账户是用来核算企业销售产品的生产(制造)成本的账户。“主营业务成本”账户的结构可用图5—21表示。

3.“营业税金及附加”账户

“营业税金及附加”账户是用来核算经营活动发生的营业税、消费税、城市维护建设税、资源税和教育费附加等相关税费的账户。“营业税金及附加”账户的结构可用图5—22表示。

4.“应交税费”账户

为了反映企业包括产品销售税金在内的各种税费的上交情况，应设置“应交税费”账户。“应交税费”账户的结构可用图5—23表示。

明细科目：“应交税费”账户应按税费的种类设置明细账，进行明细分类核算，如“应交税费-应交营业税”。

5.“应收账款”账户

为了反映企业应收账款的增减变动情况和结果，企业应设置“应收账款”账户。该账户的结构可用图5—24表示。

明细科目：“应收账款”账户按购买单位名称分设应收账款明细分类账户，进行明细分类核算，如“应收账款-××公司”。

6.“预收账款”账户

为反映企业预收货款的发生与偿付情况，企业企业应设置“预收账款”账户。“预收账款”账户的结构可用图5—25表示。

明细科目：该账户按购货单位设置明细账，进行明细分类核算，如“预收账款-××公司”。

7.“销售费用”账户

企业在销售产品过程中会发生各种销售费用，例如，运输费、装卸费、包装费、广告费等。为了反映企业销售费用的发生情况，企业应设置“销售费用”账户。“销售费用”账户的结构可用图5—26表示。

明细科目：按费用的内容设置明细账，进行明细分类核算，如“销售费用-广告费”。

二、产品销售业务的核算举例

第五节 财务成果的核算

一、核算内容

工业企业的最终财务成果，即利润或亏损。利润是指企业在一定会计期间的经营成果。利润包括收入减去费用后的净额、直接计入当期利润的利得和损失等。

利润相关计算公式如下：

(一)营业利润

营业利利润=营业收入一营业成本一营业税金及附加一销售费用一管理费用一财务费用一资产减值损失+公允价值变动收益(一公允价值变动损失)+投资收益(一投资损失)

营业收入=主营业务收入+其他业务收入。

营业成本=主营业务成本+其他业务成本。

(二)利润总额

利润总额=营业利润+营业外收入一营业外支出

营业外收入主要包括非流动资产处置利得、盘盈利得、罚没利得、捐赠利得、确实无法支付而按规定程序经批准后转作营业外收入的应付款项等。

营业外支出主要包括非流动资产处置损失、盘亏损失、罚没支出、公益性捐赠支出、非常损失等。

(三)净利润

净利润=利润总额一所得税费用

所得税费用=利润总额×所得税率(不考虑调整事项)

二、管理费用的核算

(一)需要设置与运用的账户

为了核算企业的管理费用，需要设置与运用“管理费用”账户。此外，还要设置和运用“其他应收款”账户。

1.“管理费用”账户

管理费用是指企业行政管理部门为组织和管理生产经营活动而发生的各项费用，包括工资和福利费、折旧费、工会经费、业务招待费、职工教育经费、董事会费、咨询费、聘请中介机构费、劳动保险费等。为了核算企业所发生的各项管理费用，需要设置和运用“管理费用”账户。“管理费用”账户的结构可用图5—27表示。

2.“其他应收款”账户

为了核算企业除应收票据、应收账款、预付账款以外的其他各种应收、暂付款项，例如各种赔款、罚款、应向职工收取的各种借支和垫付款项等，企业应设置和运用“其他应收款”账户。“其他应收款”账户的结构可用图5—28表示。

明细科目：该账户应按其他应收款的项目分类，并按不同的债务人设置明细账，如“其他应收款-备用金-××”

(二)管理费用的核算举例

三、营业外收支的核算

(一)需要设置的账户

1.“营业外收入”账户

“营业外收入”账户的结构可用图5—29表示。

2.“营业外支出”账户

“营业外支出”账户的结构可用图5—30表示。

(二)营业外收支的核算举例

四、利润与利润分配的核算

(一)需要设置的账户

为了反映企业在一定时期内利润的实现与分配情况，应设置与运用“本年利润”、“利润分配”、“盈余公积”与“应付股利”账户。1.“本年利润”账户

“本年利润”账户若有贷方余额，表示本自年初开始累计实现的净利润;若有借方余额，表示本自年初开始累计发生的净亏损。年末，“本年利润”账户的余额应转入“利润分配”账户，结转后该账户无余额。“本年利润”账户的结构可用图5—31表示。

2.“利润分配”账户

企业应设置“利润分配”账户，核算企业利润的分配(或亏损弥补)和历年分配(或弥补)后的结存余额。

“利润分配”账户的结构可用图5—32表示。

3.“盈余公积”账户

盈余公积是指企业按规定从净利润中提取的企业积累资金。

公司制企业的盈余公积包括法定盈余公积(按净利润的10%提取)和任意盈余公积。

“盈余公积”账户反映企业盈余公积提取、使用与结存情况

作用：企业的盈余公积既可以按照有关规定转为所有者投资(即转增资本)，也可以用于弥补以后各期发生的亏损和发放现金股利或利润等。

“盈余公积”账户的结构可用图5—33表示。

4.“应付股利”账户

“应付股利”账户反映企业向投资者支付现金股利或利润的情况。“应付股利”账户的结构可用图5—34表示。

(二)利润与利润分配的核算举例



第五篇：高等数学基础期末复习指导

高等数学基础期末复习指导（文本）（2010.06.11）

中央电大教育学院 陈卫宏 2010年06月13日

陈卫宏：大家好！这里是高等数学基础课程教学活动。

高等数学基础课程期末考试时间：2010年7月11日11:00～12:30。闭卷。

高等数学基础考试题型

单选题：5题，每题4分，共20分。

填空题：5题，每题4分，共20分。

计算题：4题，每题11分，共44分。

应用题：1题，共16分。

复习要求1

（一）函数、极限与连续

1．理解函数的概念，了解分段函数。能熟练地求函数的定义域和函数值。

2．了解函数的主要性质（单调性、奇偶性、周期性和有界性）。

3．熟练掌握六类基本初等函数的解析表达式、定义域、主要性质和图形。

4．了解复合函数、初等函数的概念。

5．了解极限的概念，会求左右极限。

6．掌握极限的四则运算法则．掌握求极限的一些方法。

7．了解无穷小量的概念，了解无穷小量的运算性质。

8．了解函数的连续性和间断点的概念。

9．知道初等函数在其有定义的区间内连续的性质。

复习要求2

（二）一元函数微分学

1．理解导数与微分概念，了解导数的几何意义。会求曲线的切线方程。知道可导与连续的关系。

2．熟记导数与微分的基本公式，熟练掌握导数与微分的四则运算法则。

3．熟练掌握复合函数的求导法则。掌握隐函数的求导法．知道一阶微分形式的不变性。

4．了解高阶导数概念，掌握求显函数的二阶导数的方法。

5．会用拉格朗日定理证明简单的不等式。

6．掌握用一阶导数求函数单调区间与极值点的方法，了解可导函数极值存在的必要条件。知道极值点与驻点的区别与联系。

7．掌握求解一些简单的实际问题中最大值和最小值的方法（几何问题）。

复习要求3

（三）一元函数积分学

1．理解原函数与不定积分概念，了解不定积分的性质以及积分与导数（微分）的关系。

2．熟记积分基本公式，熟练掌握第一换元积分法和分部积分法。

3．了解定积分的几何意义和定积分的性质。

4．了解原函数存在定理，知道变上限的定积分，会求变上限定积分的导数。

5．掌握定积分的换元积分法和分部积分法。

6．了解无穷积分收敛性概念，会计算较简单的无穷积分。

7．会用定积分计算简单的平面曲线围成图形的面积。

文勇：高等数学考试在即，抓紧时间进行复习了。

陈卫宏：做好形考册与期末复习指导中的综合练习。加油！祝你取得好成绩！

赵双颖：陈老师您好，今年能否再给期末综合复习题？看08年7月的行吗？

陈卫宏：赵老师好！会有模拟练习贴出。

王惠书：陈老师您好：今年的高等数学基础有变化吗？

陈卫宏：王老师上午好！高等数学基础考试没有变化。

王惠书：合理利用学习资源进行自主学习

开放教育的一个重要标志就是教育对学习者的开放。在开放教育中，学习者的背景呈现多元化的特点，这就决定了他们不同的学习需求和不同的媒体选择取向，“经济数学基础”课程多种媒体一体化教材中的各种教学资源应该说基本满足了各种层次、不同需求的学习者的需要。但是，每位学习者既无可能也无必要全部拥有各种媒体资源，选择适合自己的学习资源是很重要的。

下面以“导数”内容学习举例说明具体步骤：

1．指出本单元学习知识点及学习目标

学习内容：导数的定义、导数的几何意义、导数基本公式和导数的四则运算法则、复合函数求导法则、导数的计算、高阶导数。

学习目标：

（1）理解导数定义，会求曲线的切线方程，知道可导与连续的关系；

（2）熟练掌握导数基本公式、导数的四则运算法则、复合函数求导法则，掌握求简单的隐函数导数的方法；

（3）知道高阶导数概念，会求函数的二阶导数。

2．指导学生利用多媒体资源自主学习

（1）阅读《经济数学基础—微积分》教材相关内容；

（2）观看经济数学基础网络课程微分学相关内容；

（3）阅读在线平台的相关辅导文本。

3．列出本单元应掌握的问题

（1）函数在一点导数的定义式的含义是什么？

（2）函数在一点导数的数量、几何、物理、经济意义是什么？

（3）函数在一点导数和在区间上导数的区别与联系是什么？

（4）导数的计算公式、法则有哪些？

（5）导数计算的题型有哪些？

（6）利用导数可以讨论函数的哪些性质？

4．提出学习本单元的具体要求

（1）通过自主学习找出2-3个问题，通过网络与任课教师或同学讨论找出问题的正确答案；

（2）通过网络或其它形式回答教师提出的问题；

（3）做作业册或文字教材中相应的练习题。

陈卫宏：请同学们认真看看。

王惠书：高等数学课程“问题式”教学法案例

下面以“导数”知识为例来说明“问题式”教学在高等数学课程中的应用。

（一）教学的总体设计

问题式教学法的实施步骤、组织形式、和学习结果用坐标系表示如下：

其中，实施步骤包括

1．提出问题

2．探求问题

3．解决问题

4．拓展问题

5．深化问题

相应的组织形式为

1．创设情景

2．自主学习

3．合作探究

4．巩固应用

5．反思小结。

应用问题式教学法的总体构思如下：

首先，举出两个实例，提出问题并给出解决问题需要的已知只是和解决的思路；其次，通过自主学习合作学习得出导数的概念、基本公式、运算性质以及运算方法；第三，总结出利用导数解决实际问题的方法。

（二）组织实施步骤

第一步，创设情境提出问题：

实例1

对一个喜欢吃巧克力的人来讲，有一个实验表明：吃一颗巧克力的总效用为35，吃两颗巧克力的总效用为60，吃三颗巧克力的总效用为75，吃四颗巧克力的总效用为80，吃五颗巧克力的总效用为75。由简单的观察和计算可知，从吃第一颗巧克力到吃第五颗巧克力，每多吃一颗巧克力它产生的效用增加量分别是25，15，5，-5，呈递减的趋势，换句话说，如果吃了四颗巧克力后，再吃第五颗、第六颗的话总效用不但不会增加反而会减少，也就是说不再会得到更多的满足了。那么请问，换了你你会吃几颗巧克力？

实例2

瞬时速率问题。已知物体的运动规律既路程与是时间的函数关系S=S（t）,求物体运动的瞬时速度。

第二步，自主学习探究问题：

1．解决问题所用的已有知识：平均速度、平均变化率、极限

2．解决问题的关键是什么：如何解决分母不能为0的问题

3．思路与方法是什么：先从一点扩充的一个区间，在让区间趋于一点

第三步，合作学习解决问题：

1．函数在一点导数的定义：略

2．导数的数量意义、几何意义、经济意义、物理意义：略

3．基本公式、运算法则：略

第四步，巩固应用拓展问题：

1．初等函数导数的计算：通过计算总结求导方法以及题型

2．导数的实际应用

第五步，反思小节深化问题：

1．利用导数解决问难题的思想方法

2．导数计算的题型及方法

3．可以利用导数解决问题的常见案例及解决方法

如何学好大学数学

（一）激发学生学习数学的兴趣

兴趣是学习的最好老师，它能激发求知欲望，促进思维的活跃，保持学习的持久。赞可夫认为，学生有了愉悦的情感，欢快的情绪可以使大脑皮层处于兴奋状态，精神振奋，思维活跃；反之，厌烦的情绪能抑制学生的智力活动。

1．明确数学教学目的

传统数学教育是与升学紧密联系的，而信息时代的数学教育则要求提高全社会成员的数学素质。高科技的发展，使现代数学以技术化的方式折射到人们日常生活的各个领域。通过学习数学知识，使学生正确认识数学的价值，懂得数学在信息社会中的作用，从而激发学生学习数学的兴趣。

2．树立正确的学习态度

大部分学生认为初等数学没学好，高等数学也无法学好。因此，使学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，是十分必要的。

（二）教师要切实转变传统的教育观念，提高自身素质及授课水平

1．与时俱进，转变观念，使数学教学真正实现由“应试教育”向“素质教育和创新能力教育”的转变。

时代呼唤素质教育和创新教育，时代需要高素质创新人才，通过必要的学习和自觉的反省更新教育观念，树立“以生为本”的现代教育理念，在课堂教学中注意体现素质教育思想、开放教育理念、能力本位理念等等，改知识传授为能力培养，改应试教育为素质教育。

2．教师要改善自己的知识结构，不断提高自身素质

在数学课堂教学中应以高水平的学识为基础，建立广博和精深相统一的知识结构，使自己具有更开阔的教学视野和更高的教学设计能力，不断提高授课水平。特别要强调指出的是：数学教师要注重提高教学艺术水平，尤其要注重提高自身的语言表达能力，因为高职教师语言表达能力的优劣，直接影响学生对新知识吸收程度，影响学生思维能力的调动和学习的积极性，直接影响教学效果。

3．教学方法要灵活多样

我们要改变数学教育中的“无人”现象。一是教材中没有人，既在数学教材从来只有公式、概念、定理，与人的日常生活脱离；二是教法中没有人，指的是不是以学生为主，课堂上只有老师在教，讨论法、案例法在数学教学环节中采用的很少。教师在授课过程中要尽量采用启发式、讨论式等气氛活跃的教学方式，恰当地处理好传授知识和培养学生能力的关系，使学生的思维不再禁锢在一个狭小的范围内而学有所悟。教师在每一个教学环节上都要精心设计，同时创造出一个轻松、和谐、愉快、活跃的教学环境，使学生成为教学的主体，体会到学习的乐趣。

4．选用合适的教材，调整教学内容

教材是教学内容的物质载体，是学校教育教学的基本手段。教材的选取，既要保证基本的知识要点，又要适合学生的专业特点，使学生拥有必备的数学知识后，紧紧结合专业培养目标按需“取舍”等数学内容，突出培养专业人才的目的。在教材中适当增加数学史的知识，一部数学史就是千百年来无数数学家为探索真理孜孜以求，不断解放思想、创新开拓的历史，素材相当丰富；选择近现代成功的数学应用案例，引导学生通过学习一种新的数学概念和数学思想，了解数学是如何通过科学严谨的数学思维、抽象化的符号语言虚拟世界和研究世界的，从而有意识地引导学生提高数学思维的能力，加强相关能力的训练。

（三）强化“应用”教学

1．加强大学数学教学与后续专业课及实际生产、生活的联系

教师在教学中应让学生更多了解数学在后续专业课当中的一些应用，使学过的知识尽可能在后续专业课或生产实际、日常生活中找到相应的模型，鼓励学生运用数学知识解决专业和实际问题。

2．融数学建模于数学教学之中，培养学生的数学应用能力和创新能力

数学建模是学生运用所学数学知识解决实际问题，数学建模不仅展示了数学在各个学科领域的应用，使学生感受到了学习数学的意义，而且通过学生对数学建模全过程的参与与自我尝试，也使学生尝到应用数学于实际的甜头，增强数学在学生心目中的地位，建模过程实际上是学生重新发现的过程，也是学生创造性地运用数学知识的过程。教会学生通过抽象、简化建立数学模型，让学生通过“用”数学认识到“数学是实际生活的需要”，既培养了学生数学应用能力，又使学生有成就感，从而提高学习数学的兴趣。

（四）运用现代化的教学手段

多媒体技术在教育领域里的运用，促进了教学模式、教学内容、教学手段、教学方法的变革。数学教育应与中国当代青年学生接受习惯－心理、阅读、欣赏要求，借助发达的计算机、多媒体表现技术、表现手段将书本上的推论、概念、公式引进到中国高校的数学教材之中、课堂之上。在运用多媒体这种教学手段不仅使用幻灯、投影仪、电视录像等电化教学手段外，还要充分利用网络技术，以增强教学的直观性和趣味性，使教学过程不再显得平白和枯燥，提高教学效果，提高教学效率，激发出学生学习的兴趣和学习积极性。

陈卫宏：这些是我们应该学习的。

还是推荐大家多看看论坛顶部的帖子，其中几位同学的心得会很有启发。

预祝同学们取得好成绩！

今天的活动就到这里，谢谢大家，再见！