儿科2011年学习培训计划

第一篇：儿科2011年学习培训计划

儿科学习培训计划

4月4日--病毒性心肌炎

4月18日------------------------------病例讨论（ITP）

4月25日------------------------------婴儿肝炎综合征

5月9日川崎病的诊断及治疗

5月23日-----------------------------早产儿

第二篇：2016年儿科培训计划

郴州市第四人民医院

2016年儿科不同层次临床医生培训计划

2016年是我院创三级医院的一年。为更好的抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，按照医院医务科总体培训规划，以“三基三严”、“临床专业技术”及“医疗突发事件应急能力”培训为中心内容，认真抓好医务人员培训工作，尤其是加强住院医师培训。制定儿科医生具体培训计划如下：

一、“三基三严”培训学习

（一）、加强对医疗人员“三基”的培训。

医务科具体负责全院的培训工作，经常利用晨会交班时间及采取集中学习的 方式对全院人员进行三基培训，培训覆盖率达到100％。

（二）、培训及考核内容：

1）基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。

2）基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。如：医疗护理诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。

3）基本技能：包括医疗人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种穿刺技术、心肺复苏技术；手术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣等）和能根据掌握的理论知识和实践经验结合病人的病情，拟定出诊断、治疗、计划思维判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。4）医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。

5）技能培训与考核内容：新生儿窒息复苏技术；心电监护仪的使用技术；新生儿气管插管；新生儿全自动换血术；呼吸机的使用与维护技术；

（三）、培训方式方法：

采用集中学习及科室培训相结合的方法。要求医疗人员利用空闲时间学习医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。科室利用科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识讲解讲座，并对急救常用技术采用现场操作演练，定期举行急救模拟演练。

（四）、具体培训计划：详见科室业务学习课程表，课内每年至少2次三基理论知识考试，并统计分数。

二、临床专业技术培训

（一）、培训对象：科室全体医疗人员。

（二）、培训目的:通过对医疗人员进行相关专业知识培训，达到提高其专业素质能力，巩固扎实的基础知识，并将所学的理论知识与实际临床工作相结合，提高为病人服务的质量。

（三）、培训方式:通过学术会议和科内业务学习的形式进行全员培训。

（四）、培训内容

1、参加全院性业务学习培训 1）内容安排：（遵照医务科及科教科培训安排，要求全体医疗人员不需参加）结合我院的特点、薄弱环节、医疗新进展情况，以及疾病流行、上级要求等进行培训，重点是核心制度、医疗文书书写、人文交流沟通、心肺复苏、疾病诊断、知情告知、安全医疗、等级医院评审、传染病、医疗卫生相关法律法规等培训并考核；按专业进行“三基三严考”试；心肺复苏考核（护理部分由护理部培训）；以及组织组织急救演练，提高急诊抢救水平2）培训师资：邀请相关专家（院内、院外）

3）实行签到制，授予医院学分，参与年终考核，考核合格后上岗 4）业务培训要求

①、住院医师参加住院医师规范化培训要求100%参加。②、中级以上人员参加Ⅰ类学分继续教育，要求100%参加。③、参加卫生局组织的继续教育。④、每季组织全院性医疗安全培训。⑤、进修生实习生纳入统一管理。

2、科内教学培训要求

针对各专科特点，进一步细化各科教学，同时，对住院医师，予以确定指导老师，每人最多带2人，需征得本人的同意。指导老师必须是中级职称以上，有工作责任心，业务能力强，有一定教学能力，经医院培训考核合格者。

1)科室每周一次教学查房,通过对典型病例的系统讲解,示范操作,分析总结,促进轮转医师及实习医生对病史采集,体格检查, 病情演变与实验结果分析,疾病诊治等临床基本诊疗技能的掌握,培养轮转及实习医师临床诊疗思维能力和临床实践能力。

2）科内组织至少每月2次业务学习、疑难病例讨论、安全医疗教育，并有记录（病区要进行教学查房）。

3）开展有针对性的医疗业务晨会提问。4）常规开展疑难病例讨论。

5）组织儿科急救演练，提高急诊抢救水平。

6）派员参加省、市儿科年会，及相关业务培训、学术交流：科主任每年可参加全国性学术会议2次；副主任医师每年可参加全国性学术会议1次；主治医师每年可参加省级学术会议1次；住院医师每年可参加市级学术会议1次。7）每年按科室实际情况派人员到上级医院进修学习。8）进修、实习生纳入统一管理。

第三篇：儿科护士培训计划

儿科护士培训计划

1、培训目标1)培养护士爱岗敬业，有良好的职业态度和专业兴趣。2)熟悉各班职责，掌握护理工作规章制度，做好安全护理，严格三查七对，防止差错事故发生。3)掌握儿科护理常规及常见疾病的常规护理，熟悉专科疾病护理知识，逐步提高其专业素质。4)规范各项护理操作规程，提高其操作技能，尤其是静脉穿刺技术。能使用科内备用仪器设备。5)能及时、规范、完整、正确地书写护理病历。6)熟悉危重病人的抢救配合工作。7)有意识地培养护士临床观察能力和评判性思维能力以及解决临床实践问题的工作能力。

2、培训及考核方法1)晨会提问每周两次2)参加医院及科室业务学习3)每月进行护理技术操作培训技术操作考核每月一次，4)每月参加护理部组织的操作考核每年参加护理部组织的理论考核5)自学儿科护理学儿科护理常规专科疾病护理常规每月一次理论考核6)示范培训各班职责及各项操作流程护士长及相关质控员随时进行督查7)临床实践中多给予帮助指导，多进行讨论交流及时给予肯定及指正。

3、培训内容1)基本理论与护士相关的卫生法律法规如中华人民共和国护士法传染病管理法医疗事故处理条列医务人员职业道德等护患交流与沟通技巧护患纠纷及防范对策护士在临床工作中的礼仪规范儿科护士的角色与素质要求护理病历书写规范护理管理制度2)基本知识掌握小儿生长发育的规律及几个常用的计算公式熟悉各年龄小儿的特点及保健熟悉儿童计划免疫程序掌握辅食添加顺序掌握各年龄段小儿生命体征的正常值掌握足月儿及早产儿的特点及护理要点掌握新生儿黄疸、新生儿肺炎、新生儿硬肿症的护理要点掌握小儿腹泻、急慢性胃炎、消化性溃疡的护理要点及健康指导掌握上感、幼儿急疹、支气管炎、喉炎、支气管肺炎、支气管哮喘病儿的护理要点熟悉病毒性心肌炎、肾炎、过敏性紫癜、病毒性脑炎的护理常规熟悉新生儿窒息、新生儿颅内出血、小儿惊厥、癫痫、呼衰、心衰、中毒等急救流程及配合。3)基本技能生命体征测量；出入院病人的处置；静脉输液；各种注射法（包括股静脉穿刺）；口腔护理；脐部护理；物理降温；婴幼儿灌肠法；无菌技术；消毒隔离技术；吸氧；吸痰；心肺复苏；呼吸皮囊的使用；各种标本采集法；小儿约束法；微量法血糖测定；微泵的使用；心电监护仪使用；新生儿经皮黄疸测定；新生儿暖箱及蓝光箱的使用；新生儿抢救辐射床的使用；护理病历书写；

二、三年内临床护士

1、培训目标1)具有熟练的基础医学理论、护理专业知识及护理操作技能，能运用护理程序对病人实施整体护理2)熟练掌握基础护理及专科护理技术操作3)熟练掌握危重患者的急救知识及技能4)充分发挥团结协作精神5)了解国内外护理新动态，对护理改革方向和措施有所了解，并能参与执行

2、培训及考核方法1)晨会提问每周一至两次2)定期进行护理技术操作培训技术操作考核每月一次3)每月参加护理部组织的操作考核每年参加护理部组织的理论考核4)自学儿科护理学儿科护理常规专科疾病护理常规每季度一次理论考核5)参加医院及科室业务学习、护理查房6)鼓励参加继续学历教育，积极参加院内组织的各种竞赛活动

3、培训内容1)进一步巩固一年内护士培训计划的基本理论、基本知识和基本技能2)掌握整体护理的内涵及特征3)熟悉护理心理学知识，护理与营养，密切护患沟通4)掌握科内抢救药物的药理知识5)熟悉专科护理操作技术及专科护理常规

三、护师培训

1、培训目标1)具有较好的专科理论知识和熟练的护理技能，掌握危重病人的观察方法及急救技能2)掌握专业新知识新理论，能熟练运用护理程序理论指导临床护理工作3)熟悉病房管理知识，协助病房管理，参与科内及院内护理质控管理4)参与护生的带教工作5)能协调医护患关系，杜绝病人及家属的投诉6)了解持续质量改进，能鉴别风险，对各种意外特发事件能进行一定的处理7)能结合临床护理工作，积极撰写论文。

2、培训及考核方法1)晨会提问每周一次2)定期进行护理技术操作培训及考核3)每年参加护理部组织的理论考核每季一次抢救仪器培训及考核4)自学儿科护理学儿科护理常规专科疾病护理常规每季度一次理论考核5)参加医院及科室业务学习、护理查房6)鼓励参加继续学历教育，积极参加院内外组织的各种竞赛活动

3、培

训内容在上述临床护士培训内容的基础上，增加各种危急重症病人的观察护理要点及各项急救技能，学习论文撰写技能，学习医院新开展的护理技能与操作

四、主管护师培训

1、培训目标1)精通专科护理理论，有丰富的人文学科知识2)熟练掌握专科护理技术，具有较强的专科应急急救能力，并有一定的创新思考能力3)参与科内及院内的管理，分管专项管理工作4)能组织护理疾病查房及教学查房

2、培训及考核方法1)有计划的安排参加护理新技术、新业务及管理知识的学习与教育2)通过网络或相关渠道，了解国内外先进的护理技术和护理管理理论方法，进一步提高专科护理水平3)主持业务及教学查房，参与护理会诊、护理风险管理4)积极撰写学术论文

3、培训内容在上述基础上拓宽拓深，并能理论与实践相结合篇二：2015年新生儿科护理培训计划 2015年新生儿科护理培训计划 为了进一步提高全科人员的整体护理水平，培养专科护理人才，按照护理部的统一规划，开展分层培训工作，具体培训计划如下：

一、工作目标

护理人员分层级培训率为≥90%；三基”理论合格率≥ 90%(80分合格)；护理技术操作合格率100%，（90分合格）；紧急护理人力资源调配知晓率100%。

二、实施措施

（一）加强护士业务培训，拟定全年培训计划，内容涵

盖“三基”知识培训、核心制度培训、新生儿科专科护理知识培训、新生儿科专科护理技能培训等方面的内容，拟定分层培训计划，做到培训后有记录考核。

（二）不断的更新护理知识，增加护士外出学习和进修的机会，计划今年有护士取得新生儿科专科护士资质。2015年新生儿科分层培训计划表如下： 2015年新生儿科护士分层培训计划表 篇三：2013儿科护士培训计划表

以上表格是n0—n1级儿科护理人员的具体培训计划，请在每月底的25号之前完成考核，并及时记录在培训本及考核表上。篇四：2013年儿科护理培训计划 2013年儿科护理人员培训计划

随着医学的发展，护理工作领域的拓宽，对各级在职护士提出更高的要求.也为更好地抓好科室护理质量，规范护理技术操作、巩固基础理论知识，结合我科实际，特制定2013年“三基”培训及考核计划。

一、对全科护理人员”三基三严”培训的内容与安排

（一）一月份理论培训：科室管理目标及科室制度。

培训时间：2013年1月（主讲人：何成丽

考试方法：护士长采取理论提问或闭卷的方式。

操作培训：心电监护仪的使用 带教人：张玉芬

培训时间：2013年1月10日—12日

考试时间：1月13日——14日

（二）二月份理论培训：护理文件的书写规范

培训时间：2012年2月5日

主讲人：张秀敏

考试方法：护士长采取理论提问或闭卷的方式。

操作培训：静脉输液泵的使用 带教人：李燕梅

培训时间：2012年2月18日—20日

考试时间：2月21日——22日

（三）三月份理论培训：专科护理常规

培训时间：2012年3月11日

主讲人：何秀菊

考试方法：护士长采取理论提问或闭卷的方式。

操作培训：皮内注射 带教人：叶启梅

培训时间：2012年3月9日—11日

考试时间：3月12日——14日(四）四月份理论培训：关于新生儿的培训（正常新生儿特点、新生儿呼吸机窘迫征、新生儿窒息的护理规范、早产儿的护理规范）

培训时间：2012年4月9日

主讲人：张秀敏

考试方法：护士长采取理论提问或闭卷的方式。

操作培训：密闭式静脉输血 带教人：何秀菊 培训时间：2012年4月10日—13日

考试时间：4月16日——17日

（五）五月份组织培训：新生儿病室护理专项考核、新生儿安全管理制度 培训时间：2012年5月7日

主讲人：张秀敏

考试方法：护士长采取理论提问或闭卷的方式

操作培训：肌肉注射 带教人：李佳芹

培训时间：2012年5月14日—16日

考试时间：5月17日——18日

（六）六月份理论培训：

1、分级护理内容、制度、原则。

2、护士条例 培训时间：2012年6月11日 6月25日

带教人：何秀菊

考试时间：2012年6月12日（闭卷）6月26日（闭卷）

操作培训：小儿头皮静脉输液 带教人：杨云梅 培训时间：2012年6月18日—19日

考试时间：6月20日——21日

（七）七月份理论培训：优质护理、责任制整体护理

培训时间：2012年7月9日 主讲人：何秀菊

考试方法：护士长采取理论提问或闭卷的方式

操作培训：新生儿吸痰 带教人：何秀菊

培训时间：2012年7月16日—18日

考试时间：7月19日——20日

（八）八月份理论培训：危重患者的护理常规。

第四篇：2013年儿科护理培训计划

2013年儿科护理人员培训计划

随着医学的发展，护理工作领域的拓宽，对各级在职护士提出更高的要求.也为更好地抓好科室护理质量，规范护理技术操作、巩固基础理论知识，结合我科实际，特制定2013年“三基”培训及考核计划。

一、对全科护理人员”三基三严”培训的内容与安排

（一）一月份理论培训：科室管理目标及科室制度。

培训时间：2013年1月（主讲人：何成丽

考试方法：护士长采取理论提问或闭卷的方式。

操作培训：心电监护仪的使用带教人：张玉芬

培训时间：2013年1月10日—12日

考试时间：1月13日——14日

（二）二月份理论培训：护理文件的书写规范

培训时间：2012年2月5日

主讲人：张秀敏

考试方法：护士长采取理论提问或闭卷的方式。

操作培训：静脉输液泵的使用带教人：李燕梅

培训时间：2012年2月18日—20日

考试时间：2月21日——22日

（三）三月份理论培训：专科护理常规

培训时间：2012年3月11日

主讲人：何秀菊

考试方法：护士长采取理论提问或闭卷的方式。

操作培训：皮内注射带教人：叶启梅

培训时间：2012年3月9日—11日

考试时间：3月12日——14日

(四）四月份理论培训：关于新生儿的培训（正常新生儿特点、新生儿呼吸机窘迫征、新生儿窒息的护理规范、早产儿的护理规范）

培训时间：2012年4月9日

主讲人：张秀敏

考试方法：护士长采取理论提问或闭卷的方式。

操作培训：密闭式静脉输血带教人：何秀菊

培训时间：2012年4月10日—13日

考试时间：4月16日——17日

（五）五月份组织培训：新生儿病室护理专项考核、新生儿安全管理制度 培训时间：2012年5月7日

主讲人：张秀敏

考试方法：护士长采取理论提问或闭卷的方式

操作培训：肌肉注射带教人：李佳芹

培训时间：2012年5月14日—16日

考试时间：5月17日——18日

（六）六月份理论培训：

1、分级护理内容、制度、原则。

2、护士条例 培训时间：2012年6月11日6月25日

带教人：何秀菊

考试时间：2012年6月12日（闭卷）6月26日（闭卷）

操作培训：小儿头皮静脉输液带教人：杨云梅

培训时间：2012年6月18日—19日

考试时间：6月20日——21日

（七）七月份理论培训：优质护理、责任制整体护理

培训时间：2012年7月9日

主讲人：何秀菊

考试方法：护士长采取理论提问或闭卷的方式

操作培训：新生儿吸痰带教人：何秀菊

培训时间：2012年7月16日—18日

考试时间：7月19日——20日

（八）八月份理论培训：危重患者的护理常规。

培训时间：2012年8月6日

带教人：张玉芬

考试方法：护士长采取理论提问或闭卷的方式

（九）九月份理论培训：各种应急预案

培训时间：2012年9月（每周一19:00）

主讲人：张秀敏

考试方法：护士长采取理论提问或闭卷的方式

操作培训：静脉注射术带教人：李燕梅

培训时间：2012年9月17日—19日

考试时间：9月20日——21日

（十）十月份理论培训：医疗安全（不良）事件的报告制度与流程 培训时间：2012年10月8日

主讲人：何成丽

考试方法：护士长采取理论提问或闭卷的方式

操作培训：氧气吸入带教人：张玉芬

培训时间：2012年10月15日——17日

考试时间：10月18——19日

（十一）十一月份理论培训：坠床、跌倒、压疮的报告制度、流程 培训时间：2012年11月5日

主讲人：何成丽

考试方法：护士长采取理论提问或闭卷的方式

操作培训：徒手心肺复苏带教人：何秀菊

培训时间：2012年11月14日——16日

考试时间：11月17——18日

（十二）十二月份理论培训：急救仪器故障应急预案

培训时间：2012年12月10日

主讲人：何秀菊

考试时间：护士长采取理论提问或闭卷的方式

操作培训：鼻饲法带教人：杨云梅

培训时间：2012年12月10日——12日

考试时间：12月13——14日

2012年1月1 日

第五篇：儿科三基三严培训计划

儿科医师“三基”培训计划及实施细则

为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，加大轮转住院医师及本科医务人员“三基”（“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能）理论和操作考核力度，以考促学，狠练基本功；以培养一支基本功扎实、操作规范的医疗队伍的目的，特制定我科“三基”培训计划。

一、培训目标与对象

医学临床“三基”培训及考核是提高医务人员整体业务素质的重要途径和方法，是提高医

院医疗水平的重要保证，反映了为医之道的根本，也是医院医疗质量管理的主要内涵。使医疗工作达到科学化、标准化、规范化。做到“三基”培训人人参加，“三基”考核人人达标。

二、培训方式方法

1、采用职工自学与科室集中学习、培训两结合的方式方法。经常利用科室会议，晨会交班时间对全科人员进行三基培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识和自觉性。要求本科人员利用一切时间（晨会交班、公休、班余及空闲时间）学习基础医学和本专业、急救知识及技术和理论知识。

2、定期参加医院继教讲座，扩展视野，熟悉各专业基础知识。

3、科室每周一次教学查房,通过对典型病例的系统讲解,示范操作,分析总结,促进住院医师及实习医生对病史采集,体格检查,病情演变与实验结果分析,疾病诊治等临床基本诊疗技能的掌握,培养住院及实习医师临床诊疗思维能力和临床实践能力。

4、按照培训计划，每月至少1次三基理论、操作技能集中培训。

5、科室每月组织1次疑难病例讨论，有死亡病例时组织全科人员死亡讨论。

三、培训内容

（1）基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。如：人体解剖、生理、病理、药理学、水电解质平衡的基本理论；休克、感染、发热等病因及发病机理；常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则；危重病的抢救流程。

（2）基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。如疾病诊疗规范；各种检验、检查临床意义；各种药物的基本成分、使用方法及适应症等。

（3）基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如：各种穿刺术、心肺复苏术、气管插管术等）和能根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。

（4）医疗卫生相关法律法规学习。如《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》及《病历管理规定》等。定期进行合理应用抗生素、传染病报卡、人文交流沟通、医疗文书书写、院内感染等知识讲座。

（5）急诊急救培训及演练：

1）儿童心肺复苏技术；

2）新生儿窒息与复苏技术；

3）气管插管技术；

4）呼吸机的使用与维护技术；

5）电除颤及转复技术；

6）桡动脉穿刺技术；