咨询：如何进行短期支教活动

第一篇：咨询：如何进行短期支教活动

【咨询】如何进行短期支教活动？

本文将为读者提供一些组织志愿者支教活动的建议。这些建议是我们根据首次活动中的尝试与得失而提出的，因此未必适用于所有情况。请选择对您适用的方面，根据需求进行调整。与当地的协调合作

在下乡前，选择合适的支教地点、研究当地背景、与当地群众交流，是提高志愿者活动效率的关键。应收集尽可能多的信息，了解学生人数，思考如何根据当地需求和文化特色来裁定教学内容。例如，可以了解当地一些有趣的事，编入“社区调研”课程中。

组织者最好能事先亲自去支教地点了解情况，至少也应及早和该村熟悉教育情况的代表性人物进行定期交流，如能与多方交流则最佳，因为这样能使更多的人了解、参与和宣传您的支教活动。如果只依赖一个信息源，您或许会发现（就如我们在某村庄所发现的那样），这样得到的信息可能不周全、不准确。

组织者应和当地联系人做好教学安全方面的预备工作。若想使用当地学校的教室，可能须直接和校长或其他负责人联系。

应事先向当地了解的问题

1.何时是志愿者到村里教学的最佳时间？应避开农忙时节，因为志愿者的到来会给提供住宿的村民带来额外负担。

2.何时是和当地师生交流的最佳时间？在某些时段，他们是否会忙于考试、农活或者外出打工？

3．怎样从北京出发去该村？

a.例如，如果您的计划只有一周时间，而到达该地却需要一天以上行程，那么这在时间上和经济上都是不实惠的。又如，如果支教地点可以在一天内到达，那么购买多次往返票较为优惠，便于将来的后继工作。

b.了解详细信息，包括所有火车、汽车、搭货车等交通方式及每一程旅费。这会有助于预算开支，也可防止受骗。

4．应向村民或学校支付多少住宿和膳食费？是否有足够多的村民愿意为我们提供 住宿？最好在出发前就和村民商洽好价格。

5．该村每户年均收入是多少？

6．该村有多少学校？层次如何？

7．当地小学和中学学生的学费和书费是多少？

8．平均每班有多少人？

9．孩子们在节假日通常做些什么？

10．有多少孩子上学，多少孩子辍学？

11．孩子辍学的原因有哪些？

12．当地家长、老师和孩子希望我们教什么？他们有何需求？应向他们清楚地阐明您的目标和计划，以避免误解；但也应尽量满足他们的具体要求。

13．学生的英语、数学、语文、自然科学等方面的总体水平如何？

14．当地学校是否开设音乐、美术和体育课？

15．学校设施如何？

a.是否有运动场、操场或篮球场？是否有学生可以使用的运动器材？

b.学校是否有电视机或VCD、DVD播放器？是否有电脑？

c.是否有其他特殊设备？

16．该村有多少教师？

a.教师的学历和从业资格如何？

b.他们的教学质量整体情况如何？

c.教师年龄如何？

d.教师每月工资多少？

17.会有多少学生来听我们的课？

a.和当地联系人商谈短期支教课程的学生人数及如何组织课程。需要向对方说

明的内容有：我方人力资源，每班最多能带多少学生，可以开设多少个班，教学的内容和目标。这样他们可以向学校、家长、学生更好地说明情况，判断其对支教课程的兴趣。b.商议如何安排课程。是否要请当地人协助您提前招生、注册？应和当地人讨论

并制定具体明确的步骤规划。要防止招生人将支教课程当成强化补课来宣传。要警惕当地组织以支教活动的名义从中收费或采用不平等招生政策。

招新和选拔

选拔支教活动的志愿者是至关重要的一步，值得为此投入时间和心力。首先，支教活动的目标是什么？为了达到这样的目标，需要怎样的人才？

列出作为志愿者应必备的才能。确定是否需要招收某些特殊人才，如在生物学、表演或音乐等方面有专长者。对需要的志愿者数目做一估计：您计划开设几个班？每班需要多少教师？要招募能真正有所作为并给村民和整个团体留下优良印象的高素质人才。

招新：可以通过网上论坛、广告传单、在班级或社团会议上演讲、建立介绍活动历史和计划的网站等各种方式，发出招新通知。

选拔：

书面申请——申请人应递交一基本书面申请，作为决定面试者的依据。申请表应包括基本的个人背景资料和联系方式。此外，申请人应递交一份简历及一份关于为何想为中国乡村和教育而工作的个人陈述。申请表上其他的问题可以包括：

您是否有教学经验？若有，是何种形式，在何时？

您有过与儿童相处的经验吗？若有，是何种形式，在何时?

您是否参加过志愿者活动或社会工作？若有，是何种形式，在何时？

您是否在农村生活过？若是，何时何地？

请叙述为何您想参加这一活动。

请描述您的个性及您与他人交往的方式。

请您叙述一次战胜困难或考验的经历。

您是否患有慢性疾病或有严重健康问题？

您的普通话程度如何（口语/阅读/写作）？

您是否了解某一中国方言或地方口音？

您是从何种途径得知有这一支教活动的？

如果申请材料是通过电子邮件递交的，那么最好指定一人负责回信，确认收到申请材料，并及时回答申请人的各种问题。

预选——若申请人较多，可能需要进行一次预选。预选可以基于简历和申请表来进行。每份申请书由3位招新委员会成员阅读，并通过投票决定是否推荐该申请人进入第二轮选拔（面试）。如果招新委员不确定是否应推荐该申请人，或者当被推荐的申请人被另一位委员否决时，招新委员可以选择给申请人投半票。然而，预选并非理想的选拔方式，不可替代面试。面试——最后一轮选拔可以采用现场面试或电话面试，以现场面试为佳。采用了以下方法：每个申请人由3位招新委员面试，除非有两名面试官早已一致同意录取此人。面试官的委任期应是明确、有限期的。为了对所有申请人公平起见，您应只委派在该时间段内可以主持全部面试的面试官。

面试官应通过标准表格或叙述方式汇报自己对申请人的评价，并与其他面试官交流各自的面试报告。然而，一般情况下，面试官应在每次面试结束后才开始阅读其他面试官对该申请人的评价。对所有申请者应一视同仁。事后应向失败的申请者发送一封友善的信件或电子邮件通知其落选，最好是以个人名义用委婉和善的语气发信，并附上对申请者的建议。这样做会让失败者感到舒适，同时也是向他们敞开大门，欢迎其再次尝试。应及时通知被拒和被录取的申请者，这一点非常重要。

可采用的面试问题：

1.假若让你来招收志愿者，你会以哪些品质作为选择条件？

2.你认为我们应如何准备下乡活动？

3.中国农村教育存在怎样的问题？

4.你能否说出一些中国农村仍然贫困的原因？

5.农村学生上大学的障碍有哪些？

6.你读过我们网站上的材料吗？（如果适用）

7.要成为一名优秀的乡村教师，你需要具备哪些品质和才能？

8.你认为教学中最大的困难是什么？你会怎样面对这些问题？

9.你认为在农村生活的最大困难是什么？

10.你认为我们在农村的短短时间内能做些什么？

11.你为何选择了这一活动项目，而不是其他？

12.你期待在这一次下乡支教的经历得到什么样的收获？长期地看呢？

您也可根据自己从前的下乡经验，提出一个实际教学中出现的问题，让面试者阐述他/她将如何解决这一问题。

下乡前的准备

通过电子邮件或会议，简明地通知志愿者应作哪些准备。列出需要携带的物品（何种药物、何种衣物，等等）。如有需要，可讨论是否应购买保险；或让志愿者签约声明，如有意外发生，志愿者活动组织不承担法律责任。清楚地说明各项费用及志愿者应自己支付的比例。将一些关于农村情况和教育理论的文章汇编成文，供志愿者在下乡前阅读。如果有下乡支教经验，则可向志愿者提供以前的下乡报告。若条件允许，可召开讨论会或通过电子邮件、电子留言板等方式交流读后感。寻找各种申请经费的机会，以补助交通费用或教学物资开支。经费的申请通常需要提供详细的活动计划，包括目的、方法、队员的组成、预算及活动评估方法。

教学课程的准备也是非常重要的。应安排有专长的志愿者作为相应课程的负责人。其他志愿者可以根据自己的兴趣参加相应课程的设计，提供书面建议，并做相关的研究。适应与培训

这是一个建立团队精神和让队员互相认识的机会。留出足够的时间来讨论农村教育，让大家分享彼此的个人观点和经历。

至少安排数小时时间来辩明教学理论、方法和技巧。这本手册的第四章可以作为一个基本参考。尤其要注意如何处理教学纪律问题，如何给孩子们奖赏等。

探讨活动宗旨，使每个队员都理解并赞同。邀请对各类农村事务有第一手经验的嘉宾来做介绍，使志愿者进一步深化认识。请嘉宾参与讨论和辩论，因为他们可能会对您的支教课程提出宝贵意见。

应安排负责每门课程的人员模拟上一段示范课，以听取大家对上课内容和方式的意见反馈。每个人都应明确知晓各村的每一门课程由谁负责。

讨论并制定教学以外的计划，例如，在乡村做调研的课题。须列出时间表，安排好每天的调研对象和调研内容。事先写好调查时向采访对象提的问题，如有需要，可事先制定调查问卷。还可考虑提供成人教育的活动方式。

组建队伍

队长：每一队都应有一名队长，队长应是具有在农村支教经验和与该农村有联系的人。在下乡期间，队长负有代表全队的责任，并应督促全队完成目标。队长还应联系当地人，并管理住宿和膳食费用。

安全负责人：此人应考虑到志愿者参加的每项活动所可能发生的危险，然后决定是否批准这一行动。

财务负责人：此人负责全队的经济状况，保存各类收据以供日后报销和汇报开支之用。如果可能的话，此人也应带适量现金，以备旅途或活动中的紧急用途。

秘书：此人负责记录每天全队的活动和发生的问题。

摄影师：如果当地条件允许并且当地村民同意，由此人负责通过摄影或摄像记录发生的事。在村庄的生活

作息时间表：制定详尽的作息时间表，包括起床、早餐、上课、午餐、午后休息、每日会议、就寝等。留出充裕的时间和学生进行课外活动（详见第四章第十二节）。

住宿确保每个人都清楚自己的住处及到该处的走法，因为在村里容易迷路。确认每天应向村民付多少住宿和膳食费。

每日会议：确保所有志愿者都在一天活动结束时参加总结会议，汇报任务完成情况、遇到的问题，讨论怎样改进，并为下一天做准备。

和志愿者保持联系：给每位志愿者留下紧急联系方式和所有人的手机号码，并提供住宿的农户的姓名、电话（若有的话）。

总结会议

下乡结束后，大家不妨聚餐一次，既庆祝圆满成功，又联络感情！此外，另行召开一个会议，讨论下乡活动的各个方面和成功失败之处，比如，下乡前准备工作有哪些地方需要改进？如果有多个队在不同地方支教，则可在报告后留出互问互答时间。如果有太多讨论内容，可分配每队一个主题，由该队主领，详细介绍他们在这方面的经历，然后由其他队在问答时间内补充。

汇报下乡事务之后，讨论本次下乡经验对我们关于农村教育的需求和如何满足这些需求。可以就此话题进行辩论，并设立未来工作目标。告诉志愿者他们可以如何继续为这一组织做事，并询问他们对组织内何种事务感兴趣（包括他们能承担何种程度的义务，在工作时间上有何限制）。总结会议后，应要求志愿者交一份书面汇报。将这些书面汇报整理成一份完整的活动报告，以备将来参考、改进。

分享总结报告

如何将您在整个活动中得到的经验与别人分享？其他教师、教育组织或农村发展组织可能会从您的报告中受益。请别忘了将您的报告发送给OFS(ourfreesky.org@hotmail.com)！我们将认真拜读并可能将其编入短期支教手册。您或许想通过照片和亲身经历的故事来引起人们对农村问题的注意。那么，您可以举办一个照片展，或召集一些志愿者，让他们在学校或大众面前介绍自己的经历，以吸引更多的志愿者加入到支教中来，并吸引人们为将来的活动提供资助和支持。

此文根据网络材料整理而成： 中国乡村教育基金会(RCEF)于2005年7月15日至8月5日组织了首次志愿者支教活动。16名志愿者分别来自美国、加拿大、香港和新加坡，有大学本科生、研究生、博士后学者和研究员。RCEF与北京梁漱溟乡村建设中心举办的“大学生支农调研”（简称为SVRS））联合组织了下乡前的培训。在为期一周的培训后，RCEF与SVRS志愿者组队到四个村庄进行支教。

第二篇：短期支教策划

2009年寒假农研会赴兰考县官寨村支教策划书 一，活动时间：2009年1月日——1月20日

二，活动背景：由于国家的应试教育体制和农村教育水平相当对落后的原因，许多农村小学只开设

了语文和数学两门课程。教育方向不免有些偏颇，将教学重点放在了“智”上，而在“德”和“体”方面的教育有一定的缺失。这种现象无疑会对孩子们的全面发展造成不利影响，对孩子潜能的激发有一定的阻碍。

三，活动目的：通过对孩子们在音乐，美术，体育，道德，理想等方面的教育，培养他们多方面的兴趣，激发他们的潜能，充分引导他们树立远大的理想，加强对其在道德方面的教育，以使他们能够身心健康地成长，全面的发展自身的综合素质。并且在支教过程中锻炼我们自身的沟通与实践能力，为新农村的建设尽自己的微薄之力。

四，活动理念：我们要坚决恪守“关注三农，服务三农，提高自身素质，弘扬社会责任”的社团宗

旨，实践“团结，向上，求真，务实，创新，有为”的行动理念，加强大学生与社会的联系，增强社会责任感与使命感。

五，支教人员构成及课程安排

人员：刘烟（汉字奥妙，英语，故事）魏玉玲（智力拓展，故事）陈卫卫（品德，音乐，理想）王林杰（音乐，体育）安排：每班安排两人（一人讲课，一人组织纪律）16日上午进行宣传，下午集合所有小学生进行相互认识，分班，宣讲纪律，安排值日，做游戏等。课程表

19号下午主要进行运动会，比赛项目有：跳绳，赛跑，拔河，折返跑。。每一个课程都要分大班和小班进行不同的准备。六，注意事项:

1,安全，安全第一，不仅有支教活动中孩子们的安全，更有我们自身的安全。

2注意观察孩子，多与他们沟通，这样可以拉近我们与他们之间的距离。

3，找准家访对象，进行几次家访，提出有利于孩子进步的建议。

4，在支教的同时发现有唱歌，表演，主持等才艺的学生，为最后的文艺汇演排练出几个节目。5，做好充分的课程准备，这样才可以应对临时的变化

6，牢牢记住下乡的目的，即激发孩子们的潜能，发展他们各方面的创造力，带给他们希望，拓展他们的视野，总之是我们是要在最短的时间内给他们最大的帮助。

7，课前做好授课计划，充分利用每节课的时间。

8，课后马上总结心得，组内进行讨论，并把一天的收获与经验在例会时与大家分享

9，支教结束后每人写篇支教感言，记述自己的经历，感受和经验，以便以后队员下行时进行借鉴

10，另外有些小问题需要重视，要面带微笑，尽量记住孩子们的名字，规范自己的言行，时常鼓励孩子们，找到一些有意思的游戏。。。

第三篇：2021年大学生短期支教活动总结

2021年大学生短期支教活动总结

撰写人：___________

日

期：___________

2021年大学生短期支教活动总结

远离城市的喧嚣来到一个宁静的小镇。峡口给我的第一印象宁静安逸，来到峡口后团委书记叶益文就热情的接待了我们，为我们安排好住宿并给我们讲了很多有关峡口留守儿童的状况。通过叶书记的介绍我感到峡口的政府还是十分关心镇里的每一位留守儿童，为他们提供了很多学习生活条件。

之后我们有实地了解了整个峡口镇，为我们的实地招生打下基础。在今后的两天我们通过发传单，播广播，设摊点，走家庭等一系列措施召集峡口的中小学生。在招生期间有家长十分支持我们的活动把自己的孩子送到我们着报名。其中有这么一个家长的话让我印象深刻，他说我们也没有什么文化放暑假我也只能陪孩子玩玩，不能教他们学习，你们能教他们学习，讲很多东西给他们。

虽然这话听起来用些不是很通顺，但我可以在这之中听的这位父母的期盼。他是希望我们大学在帮助孩子学习的同时给他们讲一些有关外面世界的东西为他们开阔眼界。我们不仅仅要把知识交给他们更要把一种理念一种态度带给每一位孩子。不仅仅是家长对我们的到来表示欢迎，还有不少孩子也很喜欢我们喜欢“希望之光”学校。在我们设的每一个摊点之前都有很多小孩聚集，他们对我们都十分好奇，在和他们的交谈中我可以感受到他们对外面世界的渴望。

通过招生我们有了___位学生，开班的第一天每一位小朋友都高兴地来到学校。之后的每一天我们都是按部就班的教学，作为这一支实践队伍的队长除了要进行正常的教学之外，我和要联系当地的一些干部和退休教师。在于他们的交谈之中我感受最多的就是关心，每一次我们在当地遇到一些问题以后他们都会很热情的帮助我们。

在于很多___干部的交谈中我感受到了很多奉献的精神，他们为了留守儿童能过上与正常孩子一样的生活，他们放弃自己的休息时间为孩子们上课和孩子们做游戏。就是因为他们的关爱峡口来的每一位留守儿童都没有感到孤单，也是他们的细心照顾峡口的很多留守儿童都多才多艺。

在上课时我很明显的感受到每一个小朋友都爱学习并且有强烈的好奇心。在授课之余我会和很多小孩聊天，了解他们的家庭深入他们的内心。虽然这里的小孩不像城市那样眼界开阔，不过他是多么的纯朴多么的善良。我曾记得有这么一个孩子她叫祝莉莉，她在她自己的作文里这样写到:___条件不是很好，爸爸妈妈为我付出了很多很多，我现在要好好向每一位大哥哥___姐学习将来成为一个有用的人不让爸爸妈妈在这么辛苦。

在短短的___天教学之后我们到了离别的时候，那一整天孩子们为了晚上的离别晚会努力的排练。晚上每一位实践队员在台上挥洒自己给当地的留下他们自己最阳光的一面。

离别之时每一位孩子都抱着自己最喜欢的老师放声大哭，那时所有学生的真情流露。有么的不舍，有多么的想留下来，在这___天里，孩子已经融入了我们的血液，我们也深深刻在了他们的心中。我想我们来到这里不是单单的把知识传授给他们，更多的是把感恩，把进取，把乐观的精神带给他们。让他们一现代新青年的生活态度去面对每一件事，每一个人。

大学生短期支教活动总结范文二

当看到黑板上学生用歪歪斜斜的用粉笔写着的“我们爱你们，老师!”天知道那一刻我有多感动。看着那一张张纯真的脸，所有的疲惫都消失了。我不舍，我舍不得离开这群可爱的孩子，突然发现时间过得好快，一周就这样过了。我敢肯定这是我十九年来做的最有意义的一件事。这是我大学新的征程的重要一步。

还记得为了“三下乡”出发前的准备，还记得带着希望，满怀___地从遵义坐了五个小时的客车到达我们实践活动的地点—余庆县花山苗乡。一路上，我在想未来一周我将怎样做，我想像花山的样子。___月十三号下午五点半。终于到达花山。花山和我想象中差别很大，以前看电视上那些支教的地方都是特别贫困的，花山___了这一形象。她的新农村建设非常漂亮，这里的烤烟。这里的苦丁茶享誉国内外。这里的荷花正在盛开。这里的政府花巨资打造了世界第一长龙——飞龙。

___月十四号，我们为支教活动进行招生。看着这里的人好像不是很多，当时就想，要是能招到四五十个就算成功了。经过我们逐户下去招生，才三个多小时就有五十多个学生来学校登记了，因为告诉过他们如果今天没时间，可以明天来学校登记直接上课就行了。预计有六七十个学生我们就停止招生了。下午有些同学来到学校和我们的队员一起，打扫明天要用的教室，然后我们做游戏，告诉他们明天早上八点半上课。晚上开会决定。还是举行一个比较正式的开学典礼。大家忙到十二点过才会宿舍休息。

___月十五号。七点二十我们就来到办公室，我们都以为够早了，没想到的是学生已经来了很多了，有学生还对我说:老师，我六点就起床了。他们的___真的很高，我也被带动了。举行了开学典礼，接下来就是上课，我担任由四到六年级的学生组成的班主任。我做了自我介绍，还在黑板上写下了上课时间。讲了课程安排，强调了纪律和安全问题。发现我们班大多数学生都很乖很听话，也有个别男生有点野。我对他们有点严格，我怕一松懈他们会什么都收获不了，我怕结果让所有人失望。

接下来这几天就是上午上课，下午走访发放从学校带来的宣传资料，做问卷调查，向农民学习农业知识，晚上开会，准备第二天的活动。

早上起床感觉累的骨头都散架了一样。但当我走进教室，一个小女生把一个小蛋糕送给我的时候，下午走访，当把资料发到一个奶奶手里并给她讲解完，离开的时候，她说你们辛苦了!我回馈给她一个笑脸，并告诉她:只要真正能给你们带来点什么，我们不辛苦。当看到被我和善良的农民阿姨收完晒干的木板时，看到她脸上的笑，我知足了。或许，这就就是动力吧。

十七号下午在师姐的爸爸(陈伯伯)的带领下，我们来到飞龙湖，我被这湖边的世界的一长龙震撼，我被这的荷花吸引，我感叹新农村的发展。

十八号，他们给我唱了学生们明天都要去赶香会，所以这是最后一天上课了。他们给我唱了《国家》，唱了《感恩的心》，我给他们唱了《希望》，我通知明天有节目的同学今天下午三点来教室练习一下。放学了，很多同学都留下来和我一起扫教室。扫完就去吃饭了。

因为通知了他们要来教室，我午觉都没睡，两点四十就来了，没想到这次他们还是比我早，一走进教室小女生就拉着我的手说:老师，我们两点就来了。她指着黑板对我说:老师那是我们写的——“我们永远爱你们，老师!”突然舍不得离开了，我爱这群孩子，我爱这种生活。那一刻，我的眼睛湿了，是感动，是高兴，为我这么久来的努力，为我的付出得到了收获，付出爱收获爱。

就要离开了，但我的心永远在这里，亲爱的孩子，永远祝福你们。__三下乡，我的志愿者行动迈开了第一步，我知道这只是起点，路还长。选择了，我就会尽全力。“永远更党走，青春献祖国”。我相信，红丝带永不褪色!志愿者活动将永无止境。

大学生短期支教活动总结范文三

五天的支教行深深打动了我，如果说过去的自己只是一只思想被束缚在这个物欲横流的现实世界中的蚕蛹，那么如今，我已破茧成蝶，振翅欲翔了。

从十八个孩子的眼中，我没有看到一丝因失去双亲而致的孤僻，反而看到了他们身上类似一般孩子的快乐，那无暇而天真的目光令在场的每一个人为之动容——原来爱也可以如此博大，她可以埋没亲情的流失，可以湮没伤痛的极限。而这一切，都归于刘保宏夫妇——这对人群中不起眼却在道德的世界里熠熠闪光的农民夫妻。

他们是我们的榜样。他们视荣誉为起点，以助教兴国为信念，仿古今严慈，释父母情怀，养天地爱心，凝人间真情，只为培育孤贫儿童成民族栋梁。他们用他们纯朴善良的心，进一步继承和发扬了中华民族济难助困的传统美德，攀起希望工程的一片蓝天，为人们树立了优秀的道德风范。他们深刻地向这个世界阐释:平凡也可以如此伟大，庸俗也可以如此高雅。

五天的支教生活将值得我们用一生来铭记。下地劳动磨砺的是我们的意志，农家生活带给我们的是全新的生活体验。哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教五天的酸甜苦辣，感动与感触缠绕着五天的百味俱全。一双双渴求知识的眼睛是一种触动，可怜而不可悲，真诚却不乏天真。我们用我们所学的知识，武装这里的孩子;而他们用他们的真诚，滋润我们逐渐干涸的心灵。

同时，我们收获了友谊，九个人的支教行奠定了我们九颗心灵的相通，我们用心灵沟通，给孩子们筑起一座爱之城。那种爱是跨越了由性别、师生、性格······所造成的一切隔阂的真诚。

还有许许多多，都将成为记忆。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段全新的体验和感受，给我的人生划下了永不磨灭的一笔，我的生命将因它而更加的丰富和精彩。

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第四篇：大学生短期支教活动总结

随着中国特色社会主义事业的不断发展和进步,大学生支教活动作为一项伟大的公益事业,越来越得到全社会的认可。今天写写帮文库小编给大家整理了大学生短期支教活动总结，希望对大家有所帮助。

大学生短期支教活动总结范文一

为了这次支教我前期准备了很多，在得知要去衢州江山峡口去为那里的留守儿童上课时我就开始准备。为了给那里的孩子带去各样丰富的知识，我开始在全校范围内招募志愿者。通过严格的挑选从中选出来自各分院系的佼佼者，并要求其再出发之前就准备好自己的教案。

为了改善当地留守儿童的学习条件同时也是为了然支教的老师能更快的和孩子们打成一片，再出发前我们就在杭州买了一些学习用品和礼品。

远离城市的喧嚣来到一个宁静的小镇。峡口给我的第一印象宁静安逸，来到峡口后团委书记叶益文就热情的接待了我们，为我们安排好住宿并给我们讲了很多有关峡口留守儿童的状况。通过叶书记的介绍我感到峡口的政府还是十分关心镇里的每一位留守儿童，为他们提供了很多学习生活条件。

之后我们有实地了解了整个峡口镇，为我们的实地招生打下基础。在今后的两天我们通过发传单，播广播，设摊点，走家庭等一系列措施召集峡口的中小学生。在招生期间有家长十分支持我们的活动把自己的孩子送到我们着报名。其中有这么一个家长的话让我印象深刻，他说我们也没有什么文化放暑假我也只能陪孩子玩玩，不能教他们学习，你们能教他们学习，讲很多东西给他们。

虽然这话听起来用些不是很通顺，但我可以在这之中听的这位父母的期盼。他是希望我们大学在帮助孩子学习的同时给他们讲一些有关外面世界的东西为他们开阔眼界。我们不仅仅要把知识交给他们更要把一种理念一种态度带给每一位孩子。不仅仅是家长对我们的到来表示欢迎，还有不少孩子也很喜欢我们喜欢“希望之光”学校。在我们设的每一个摊点之前都有很多小孩聚集，他们对我们都十分好奇，在和他们的交谈中我可以感受到他们对外面世界的渴望。

通过招生我们有了161位学生，开班的第一天每一位小朋友都高兴地来到学校。之后的每一天我们都是按部就班的教学，作为这一支实践队伍的队长除了要进行正常的教学之外，我和要联系当地的一些干部和退休教师。在于他们的交谈之中我感受最多的就是关心，每一次我们在当地遇到一些问题以后他们都会很热情的帮助我们。

在于很多退休干部的交谈中我感受到了很多奉献的精神，他们为了留守儿童能过上与正常孩子一样的生活，他们放弃自己的休息时间为孩子们上课和孩子们做游戏。就是因为他们的关爱峡口来的每一位留守儿童都没有感到孤单，也是他们的细心照顾峡口的很多留守儿童都多才多艺。

在上课时我很明显的感受到每一个小朋友都爱学习并且有强烈的好奇心。在授课之余我会和很多小孩聊天，了解他们的家庭深入他们的内心。虽然这里的小孩不像城市那样眼界开阔，不过他是多么的纯朴多么的善良。我曾记得有这么一个孩子她叫祝莉莉，她在她自己的作文里这样写到：我的家庭条件不是很好，爸爸妈妈为我付出了很多很多，我现在要好好向每一位大哥哥大姐姐学习将来成为一个有用的人不让爸爸妈妈在这么辛苦。

在短短的10天教学之后我们到了离别的时候，那一整天孩子们为了晚上的离别晚会努力的排练。晚上每一位实践队员在台上挥洒自己给当地的留下他们自己最阳光的一面。

离别之时每一位孩子都抱着自己最喜欢的老师放声大哭，那时所有学生的真情流露。有么的不舍，有多么的想留下来，在这10天里，孩子已经融入了我们的血液，我们也深深刻在了他们的心中。我想我们来到这里不是单单的把知识传授给他们，更多的是把感恩，把进取，把乐观的精神带给他们。让他们一现代新青年的生活态度去面对每一件事，每一个人。

大学生短期支教活动总结范文二

当看到黑板上学生用歪歪斜斜的用粉笔写着的“我们爱你们，老师!”天知道那一刻我有多感动。看着那一张张纯真的脸，所有的疲惫都消失了。我不舍，我舍不得离开这群可爱的孩子，突然发现时间过得好快，一周就这样过了。我敢肯定这是我十九年来做的最有意义的一件事。这是我大学新的征程的重要一步。

还记得为了“三下乡”出发前的准备，还记得带着希望，满怀激情地从遵义坐了五个小时的客车到达我们实践活动的地点—余庆县花山苗乡。一路上，我在想未来一周我将怎样做，我想像花山的样子。七月十三号下午五点半。终于到达花山。花山和我想象中差别很大，以前看电视上那些支教的地方都是特别贫困的，花山颠覆了这一形象。她的新农村建设非常漂亮，这里的烤烟。这里的苦丁茶享誉国内外。这里的荷花正在盛开。这里的政府花巨资打造了世界第一长龙——飞龙。

七月十四号，我们为支教活动进行招生。看着这里的人好像不是很多，当时就想，要是能招到四五十个就算成功了。经过我们逐户下去招生，才三个多小时就有五十多个学生来学校登记了，因为告诉过他们如果今天没时间，可以明天来学校登记直接上课就行了。预计有六七十个学生我们就停止招生了。下午有些同学来到学校和我们的队员一起，打扫明天要用的教室，然后我们做游戏，告诉他们明天早上八点半上课。晚上开会决定。还是举行一个比较正式的开学典礼。大家忙到十二点过才会宿舍休息。

七月十五号。七点二十我们就来到办公室，我们都以为够早了，没想到的是学生已经来了很多了，有学生还对我说：老师，我六点就起床了。他们的激情真的很高，我也被带动了。举行了开学典礼，接下来就是上课，我担任由四到六年级的学生组成的班主任。我做了自我介绍，还在黑板上写下了上课时间。讲了课程安排，强调了纪律和安全问题。发现我们班大多数学生都很乖很听话，也有个别男生有点野。我对他们有点严格，我怕一松懈他们会什么都收获不了，我怕结果让所有人失望。

接下来这几天就是上午上课，下午走访发放从学校带来的宣传资料，做问卷调查，向农民学习农业知识，晚上开会，准备第二天的活动。

早上起床感觉累的骨头都散架了一样。但当我走进教室，一个小女生把一个小蛋糕送给我的时候，下午走访，当把资料发到一个奶奶手里并给她讲解完，离开的时候，她说你们辛苦了!我回馈给她一个笑脸，并告诉她：只要真正能给你们带来点什么，我们不辛苦。当看到被我和善良的农民阿姨收完晒干的木板时，看到她脸上的笑，我知足了。或许，这就就是动力吧。

十七号下午在师姐的爸爸(陈伯伯)的带领下，我们来到飞龙湖，我被这湖边的世界的一长龙震撼，我被这的荷花吸引，我感叹新农村的发展。

十八号，他们给我唱了学生们明天都要去赶香会，所以这是最后一天上课了。他们给我唱了《国家》，唱了《感恩的心》，我给他们唱了《希望》，我通知明天有节目的同学今天下午三点来教室练习一下。放学了，很多同学都留下来和我一起扫教室。扫完就去吃饭了。

因为通知了他们要来教室，我午觉都没睡，两点四十就来了，没想到这次他们还是比我早，一走进教室小女生就拉着我的手说：老师，我们两点就来了。她指着黑板对我说：老师那是我们写的——“我们永远爱你们，老师!”突然舍不得离开了，我爱这群孩子，我爱这种生活。那一刻，我的眼睛湿了，是感动，是高兴，为我这么久来的努力，为我的付出得到了收获，付出爱收获爱。

就要离开了，但我的心永远在这里，亲爱的孩子，永远祝福你们。20__三下乡，我的志愿者行动迈开了第一步，我知道这只是起点，路还长。选择了，我就会尽全力。“永远更党走，青春献祖国”。我相信，红丝带永不褪色!志愿者活动将永无止境。

大学生短期支教活动总结范文三

五天的支教行深深打动了我，如果说过去的自己只是一只思想被束缚在这个物欲横流的现实世界中的蚕蛹，那么如今，我已破茧成蝶，振翅欲翔了。

从十八个孩子的眼中，我没有看到一丝因失去双亲而致的孤僻，反而看到了他们身上类似一般孩子的快乐，那无暇而天真的目光令在场的每一个人为之动容——原来爱也可以如此博大，她可以埋没亲情的流失，可以湮没伤痛的极限。而这一切，都归于刘保宏夫妇——这对人群中不起眼却在道德的世界里熠熠闪光的农民夫妻。

他们是我们的榜样。他们视荣誉为起点，以助教兴国为信念，仿古今严慈，释父母情怀，养天地爱心，凝人间真情，只为培育孤贫儿童成民族栋梁。他们用他们纯朴善良的心，进一步继承和发扬了中华民族济难助困的传统美德，攀起希望工程的一片蓝天，为人们树立了优秀的道德风范。他们深刻地向这个世界阐释：平凡也可以如此伟大，庸俗也可以如此高雅。

五天的支教生活将值得我们用一生来铭记。下地劳动磨砺的是我们的意志，农家生活带给我们的是全新的生活体验。哭和泪、喜悦与笑容伴随着支教五天的酸甜苦辣，感动与感触缠绕着五天的百味俱全。一双双渴求知识的眼睛是一种触动，可怜而不可悲，真诚却不乏天真。我们用我们所学的知识，武装这里的孩子;而他们用他们的真诚，滋润我们逐渐干涸的心灵。

同时，我们收获了友谊，九个人的支教行奠定了我们九颗心灵的相通，我们用心灵沟通，给孩子们筑起一座爱之城。那种爱是跨越了由性别、师生、性格······所造成的一切隔阂的真诚。

还有许许多多，都将成为记忆。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段全新的体验和感受，给我的人生划下了永不磨灭的一笔，我的生命将因它而更加的丰富和精彩。

看了“大学生短期支教活动总结”

第五篇：短期支教意义何在

短期支教意义何在？

我们也许怀着美好的心愿，想着带给孩子们光明和希望，我们带着神圣的使命和责任感来到了乡村，但我们却做到了哪些？试问在这么短的时间我们能做到什么？我们最多能做到哪些？也许你会说，我们早起晚睡不都是为了孩子们吗？可是我们是否做到静下心来反思：大量的劳作不等于丰富的收获，也许往往是劳而无功。短期的支教就真的可以理解成支援教育吗？那岂不是夜郎自大，班门弄斧，自欺欺人。做到真正的是以传授只是以思想为主，其他的一切为辅，我们不能本末倒置，主次不分。即使我们二十四小时讲授书本知识，甚至于测验考试，又能讲多少呢？孩子们又能接受多少呢？短时间要改变一个人的知识结构不可能，但要改变一个人的思想认知，却并非不可能。注重思想上的引导才是至关重要的，引导他们正确的人生观、世界观，端正他们学习的态度，是他们产生对外部世界的憧憬，产生改变现状的想法，否则短期的支教留下的只是短暂而快乐的时光，若如此，支教的初衷又是什么呢？难道是我们开开心心离开，留下无所适从学生吗？

是的，毋庸置疑，支教的确带给孩子们知识、快乐。但孩子们真正需要的是我们大学生所具备的丰富的知识阅历，对他们探求知识的引领，以及他们想摆脱贫穷，想了解社会的一个窗口，孩子们的渴求眼神，泪水透视着什么？那是路漫漫其修远矣，吾将上下而求索的探索啊！我们不需要林花谢了春红，曲尽人散；让思想的余温恒久，让孩子们求知的态度如影相随。

附：张静，这只是我的一些浅谈，希望给你的支教画上圆满的句号。