英语阅读与写作期末考试命题原则及题型说明

第一篇：英语阅读与写作期末考试命题原则及题型说明

重庆邮电大学移通学院2013-2014学年度第1学期

英语阅读与写作（3）期末考试命题原则及题型说明

依据《重庆邮电大学移通学院本科培养计划》的要求，总结外语系英语专业历年英语阅读与写作期末考试经验，特对本次英语阅读与写作（3）期末考试命题做出以下说明：

一、试卷结构、命题比重及总评方式

二、本次考试共包含4个部分，题型顺序依次为：①词汇、②阅读理解、③写作、④分析。命题范围涵盖本学期课堂教学内容及部分自主学习内容，主要有：①《泛读教程3》1-12单元；②《写作教程2》9-12单元、③课外阅读“Rebecca”，“Tess of D'Urbervilles(adapted)” by Thomas Hardy的内容大意，主角分析。

全部题目按顺序统一编号。总分：100分，考试时间：120分钟。

试卷中，课堂教学及自主学习内容相关的题目比重约占60%，课外题目比重约40%，其中主观题占30%，客观题占70%，以最终出题为准。

总评方式采取形成性评价与终结性评价相结合的方式，即学生日常出勤、课堂活动、学习状态、作业情况与期末试卷答题情况共同决定最终的总评成绩。其中平时成绩占

三、题型说明

（一）词汇（Vocabulary）：总分20分，20题，形式为填空题，要求考生根据所

（二）阅读理解（Reading Comprehension）：总分30分，15题。共5篇材料，包

括2篇长文，3篇短文。

（三）写作（Writing）：总分30分，3题。1题写outline；1题写thesis statement；

1篇议论文或说明文写作，字数要求150-200词。命题选自课外。

（四）文学分析（Analysis）：总分20分，2题。

四、考生复习注意事项 本次期末考试课内及自主学习内容亦要经适当改编后，方可成为试题。课内、课外题分为基础、中等、较难三个难度档次，其中大部分为基础及中等难度，课外题作为较难题目出现。因此，建议考生仔细阅读本《说明》，务必将课内及自主学习内容充分消化理解，切忌死记硬背。

外国语言文学系

2013年12月9日

第二篇：高职英语写作题型

题型1 Directions: Write a MEMO based on the following information.Write more than 100 words.Suppose that you are Kevin Green, the general manager of CSW Electric Co.You will write a memo to David Smith, the manager of R&D Department.The memo should cover the following issues: 1)The sales of our TV sets have decreased greatly in the first two quarters of this year.2)In order to maintain our market share, we have to develop new products.3)You(David Smith)should prepare a development report to be discussed in the next board meeting.1.Directions: Write a report based on the following information.Write more than 350 words.2.Directions: Apton Electonis Co.is a manufacturer of electronic dictionaries for college students.Now it has developed a new model and is going to start a promotion on campuses.Please draft a short advertisement for it.Write more than 200 words.3.Directions: Write a proposal based on the following information.Write more than 350 words.Suppose you are working for the Marketin Department of HPA Company.Your department is collecting proposals on possible cuts to promotion budgets next year.Please write a proposal explaining why some cuts have to be made and how they can be made.4.应用写作：

【写作内容】你是李明，教你的英语的张老师将要去另一所中心任教，在英语学习中他曾给你很多帮助。请用英语给他写一封感谢信，表达你的感谢和祝福。

【写作要求】正文约40个英文单词，文中不可出现你自己的学校、真实姓名等信息。【评分标准】信息完整，语言规范，语篇连贯。

公共英语组： 1.命题作文

应用文

（便条、邀请函及回函、通知、简短私人和业务信函、简短传真和电子邮件、简短广告、简短产品与厂家介绍、简短产品使用说明等）不少于100词

2.看图画或图表作文，给出关键词、段首句、规定情景、提纲或围绕某一主题等作文

不少于350 词

英语专业组

1.应用文（根据已提供的信息，如图表、概括性说明等撰写报告、信函、内容较丰富的广告、使用说明等）不少于 200词

2.根据已给关键词、段首句、规定情景、提纲或围绕某一主题等作文 不少于350词

第三篇：二年级上册语文上册期末考试命题说明

教学

二年级上册语文上册期末考试命题说明

一、命题范围：

包括拼音、识字、写字、词、句、标点、积累、语言现象与规律、阅读、写话。

二、命题的原则：

1、课程标准是命题的主要依据。试题、试卷的编制必须依据课程标准，其内容、范围、深度不得超出课程标准的要求。

2、必须保证试卷内容的科学性和准确性，并做到试题题型与考试内容一致，试卷容量与知识覆盖面相当，知识和能力的考核兼顾。

3、试题力求体现教学重点，难易适当，不出偏题、怪题。鉴于低年级儿童的年龄特点，试题量不宜太多。

三、命题目标：

1、突出试题的基础性，注重以字词为主。

2、把握工具性与人文性的统一关系进行测试。

3、从读、写、说的方式，全面测试学生的语文素养。

四、试卷结构与出题意图：

1、时间与分值： 测试时间：60分钟 试卷满分值：100分

2、题型设制与意图: 亲爱的同学们，经过一个学期的努力，相信大家一定有不少的收获，今天就来展示一下吧。请记住：认真书写，卷面整洁才能得100分，加油啊！

(1)认真拼读每组拼音，相信你一定能写出词语来。（10分）这道题旨在考察教学

教学

学生的拼读能力和对精读课文要求会写的字词的掌握。

（2）请你用“√”标出正确的读音。（6分）这道题旨在考查学生读准字音的能力。

（3）组词。（8分）这道题旨在考查学生对同音字与形近字的辨别能力。（4）把下面的词语补充完整，然后再写二个四字词语。(8分)这道题旨在考查学生对课文中的成语掌握情况。

（5）我会按要求查字典。(5分)这道题旨在考查学生是否会用用部首、音序查字典，培养独立识字能力。

（6）照样子写词语。(6分)这道题旨在考查学生对AABB、ABAC句式的运用能力。

（7）在括号里填上适当的字词。（9分）这道题旨在考查学生对动词、量词、反义词的运用能力。

（8）我会照样写句子。（6分）这道题旨在考查学生转换不同句型的能力。（9）我会填标点。（3分）这道题旨在考查学生根据表达的需要学习使用标点符号。

（10）想一想、背一背，把句子填写完整。（9分）这道题旨在考查学生课文背诵情况。

（11）快乐阅读（8分）这道题旨在考查学生的阅读能力。

（12）看图写话（12分）这道题旨在考查学生的语言表达能力，在写话中能把看到的写下来，根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

五、命题思想;教学

教学

以人为本、以学生的发展为本，是语文课标倡导的一个科学理念。小学生年龄小，心理承受能力差，对考试非常恐惧。我们尽力营造一种宽松、愉悦、和谐的试卷氛围，缓解学生紧张情绪，让学生轻装上阵，快乐考试。

小学生活泼好动，一成不变的题目形式会使学生感到疲劳厌倦。因此，试卷的题型尽量丰富多变，读一读、写一写等形式都出现，以不断刺激学生，增加答卷的快乐，启迪学生心智。

教学

第四篇：2017-2018学年小学六年级上学期英语期末考试命题说明

2017-2018学年小学六年级上册英语学科

期末考试命题说明及备考意见

济南高新区教研室 2017年12月23日

一、指导思想

1、本次命题将以考查学生的基础知识和基本技能为重点，通过考试如实地反映出学生综合运用语言的能力；能让学生体验英语学习的进步与成功，认识自我，建立自信；使学生通过考试能了解自己学习中的得失，便于他们在今后的学习中调整学习策略和学习方法，使他们的英语学习更富有成效。

2、本次命题同时将关注试卷的导向作用。通过考试能使教师了解英语课改的动态，获取教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，从而促进教师不断地提高自己的教育教学水平。通过对考试的质量分析，使学校能及时了解英语课程的实施情况，改进教学管理，从而促进英语课程的不断发展和完善。

二、命题说明

1、命题原则

1）注重基础知识的考查。坚持依据于教材，重点考查一些学生必须掌握的基础知识，为今后的英语学习打下坚实的基础。

2）突出语言的交际功能。英语是交际的工具，小学英语教学要以听说能力的培养为主要目标之一，因此，考试将加大对听说能力的考查。

3）渗透能力考查的要求。学习英语是为了能运用它进行交际，小学英语教学要教给学生运用语言的方法和能力，本次考试将继续加大对学生阅读理解能力和活用语言能力及用英语思维能力的考查。4）渗透生活常识和中西文化差异的考查。小学英语教学内容贴近学生生活，同时也出现了一些中西文化差异现象，这对学习一种语言是很必要的。为使学生在学习中注意比较和积累，本次考试将在试题中渗透这方面的考查。

2．考查要求

以《英语课程标准》为指导，以教材规定的学习内容和教学目标为依据，不超纲、超本。考试的目的主要考查学生初步的听力、四会单词的听读写及句子的理解和运用，语言情境交际、阅读理解能力。

3．内容及范围

本次小学英语考试范围以《英语课程标准》为依据，覆盖小学阶段英语课程标准实验教材（PEP第七册1-6单元内容。）

4．形式和试卷结构

本次考试采用闭卷笔答形式，时间为60分钟，试卷满分100分。试卷由听力题（30分）、笔试题（70分）两部分构成。试题贴近学生生活，严控难度值，有利于培养兴趣和自信心。整个试卷一、二、三档题比为8：1：1。

三、基本题型

听力部分（30分）

一、听录音选单词 10个小题（10分）。

二、听音选图

5个小题（5分）

三、听录音选出你所听到的句子。5个小题（5分）

四、听问句选答语

5个小题（10分）。

笔试部分(70分)

五、英汉互译。10个小题。（10分）

六、选择填空。10个选择题。（10分）

七、选择合适的答语。5个小题.（10分）

八、根据句意选择单词的适当形式填空。10个小题。（10分）如：Does he ____(live)in Sydney?

九、根据汉语完成句子。5个句子，10个空。（10分）

十、连词组句。5个句子。（10分）

十一、阅读理解（10分）。

阅读A

5个判断题 阅读B

5个判断题

第五篇：大学英语五期末考试题型

大学英语五期末考试题型及分值

1.听力

30题*1 30分

（课外,10分为听力课本语篇中的复合式听写）

2.Vocabulary and Structure 单项选择10题*1 10分（课外）

3.阅读

10题*2

20分（两篇课外，一篇来自2009年12月---2012年12月六级真题卷）

4.翻译

10题*2

20分

（5句中译英来自以上六级题目中翻译）5.写作

20分