心理气象员总结与规划[精选五篇]

第一篇：心理气象员总结与规划

心理气象员总结与规划

时光荏苒，我在南航的第一个学期很快就过去了，过去的这学期中我担任了心理气象员的工作，有很多收获，在这期间我也同心理气象站共同进步与成长。

刚开始做这份工作时，对心理气象员的职能也不甚了解，觉得这就是一“打酱油”的差事。然而一件事情你只有亲自去做，去体验，方能体味个中滋味。经过一段时间的工作，我才发现我的想法是完全错误的。心理委员可能是班委里最不轻松的工作了，因为它的工作都是看不见的，心理委员需要每天都了解班级同学整体的心理状况，班内的学习气氛，娱乐活动，还有可能的个别同学的心理波动等等，其他班委都甚少关注到的情况，而这些工作最后都要浓缩在薄薄的一页心理晴雨表上。那时我才发现心理气象员的的工作一点都不“打酱油”，它是维持班级活动正常运行的纽带，也是班级中不可或缺的一分子。

在十一月中旬，我为班级预约了一次团体辅导，这是我们班自开学以来第一次男女同学共同参加活动。在此之前我班男女生之间接触都较少，甚至有的同学互相名字都叫不上来。这种情况可能是大学自身的学习、生活的方式导致的，还有一种可能是因为班级活动开展较少，同学接触机会较少。这正是我预约团辅的原因。在团体活动中，班级同学都积极参与其中，大家都玩得很开心，同学之间也有了更多的了解。这次活动有效地增强了班级的凝聚力，为以后更好的开展班级活动打下良好基础。

紧接着我参加了“第五届江宁大学城大学生心理健康教育学习班”的学习，为期两天的心理健康知识的学习课程使我们了解到许多和心理有关的知识，通过对心理方面知识的学习，我们提高专业素质，丰富了心理知识，方便以后能更好地为同学们提供更专业全面的服务。

十二月末，心理气象站筹办了“心理气象站成立一周年纪念晚会暨年终表彰大会”，晚会筹办期间，大家共同讨论节目，考虑晚会的各项事宜，可能的突发状况和解决办法。借此我更明白了团队的重要性。晚会当晚我负责主要照相摄影的工作，并和其他人协调共同完成其他工作。作为一台晚会的记录者而非欣赏者，我看到的更多的是台下主持人演员们紧张的串词，排节目，组织者的忙碌。我从另一个角度看到了从筹办到正式开场的全过程，它让我明白办一台晚会的艰辛，也让我看到了大家的努力。这次晚会的成功少不了参加晚会的每一个人，我再一次看到了团队的力量。

在新的学期，我主要有以下工作和任务：

一、加强与班级同学的沟通交流，包括短信形式的心理小贴士，新形式的团辅活动等等；

二、做好日常工作，了解班级同学的心理动向，认真完成新学期心理晴雨表的填写、上

交；

三、多与心理辅导员交流，使他对我班情况有更深入的了解；

四、和其他班，院的心理气象员沟通交流，讨论工作中遇到的问题，分享经验，一起学习，共同进步；

五、认真积极参与心理气象站的活动，包括“3.20心理健康周”、大一心理气象员培训、“5.25心理健康月”等。

相信在我们共同努力下，心理气象站的明天一定会更加美好！

第二篇：心理气象员工作汇报

你们好，我是来自教技1312班的心理气象员

作为心理气象员，最方便的便是我也曾担任心理委员，对于心理气象员的任务及重要性都很了解。我们与心理委员积极配合，经常在宿舍里宣传心理健康知识。除了宣传心理健康知识之外，我们职务称呼中的“气象”二字，赋予了我们“及时识别周围同学的异常行为”这项重要而又艰巨的任务。大学不同于中学，无论是班主任还是辅导员都无法与大多数同学多加交流，更遑论及时地了解同学的心理动向了。这时，身为朝夕相处的同班同学、舍友的我们，就更易融入同学之中，以更加直接的视角把握同学内心所想，及时发现问题，反映问题，请专业人士解决问题。

我于我们班，除了上述的每周心理小贴士外，还会根据实时发送天气小贴士；又以我本地人的身份发送旅游小贴士；每逢考试前，会发送一些祝福的话语，考试后，会按成绩分层发送激励，安慰，戒骄戒躁等调整心态的短信。综上我想强调的是，心理气象员，不仅仅要去着眼于负面动向，更要在平时从细节着手，潜移默化地以积极的心态影响身边的人，希望在我们心理气象员和心理委员的努力下，让同学们感受到班级的归属感，从心里体会到他人的关怀，感受到温暖。同时对广大同学加以正确的引导，消除对心理学的误解，打破心灵的桎梏让大家真正的快乐成长，健康成长。

第三篇：气象规划

***县气象事业“十二五”发展规划

“十一五”期间，在县委、县政府和市气象局的领导下，在相关部门的支持配合下，我局大力加强气象综合监测体系、气象灾害预报预警体系、气象灾害应急服务体系等相关重点项目的建设，着力于提高气象对经济社会发展的服务能力，提高气象对社会安全的保障能力，为全县防灾减灾工作提供了及时准确的气象保障服务。

一、“十一五”期间重大建设项目完成情况

（一）气象综合监测体系建设完成情况

规划实施以来，我县已初步建成以新一代天气雷达、气象卫星云图、地面自动气象站等为主要探测手段的综合气象探测体系。建成了等效雷达、济南市气象信息共享平台应用系统及省—市—县高清视频天气会商系统；新建民兵训练基地、开发区、大沙河、白桥、郑路、龙桑寺6处区域自动气象站及土壤水分自动观测站1处。

（二）气象灾害预报预警体系建设完成情况

规划实施以来，建立了重要天气预警信息发布平台，通过手机短信在第一时间内将各类气象预警信息发送到县乡领导手中。建设了气象综合业务平台，提高了业务服务工作能力；对业务网络和机房进行了改造；组织开展了宽带网升 级改造工作。

（三）台站基础设施建设完成情况

规划实施以来，扩增土地6.41亩，扩建办公楼218㎡，对办公楼进行了装修改造；完成了供水、排水、供电、道路、院落硬化、绿化、观测场搬迁等建设任务。职工工作生活环境有了极大改善，台站面貌焕然一新。

二、存在的主要问题和不足

（一）气象事业发展总体来看比较滞后

“十一五”规划实施以来，我县气象事业取得了长足的发展，特别是在气象台站建设改造、气象综合探测系统建设、基层气象防灾减灾体系建设等方面取得了一定的成效，气象监测预报服务能力有了明显提升，但从总体上来看，我县气象事业滞后于经济社会发展步伐，特别是跟先进的兄弟县市相比存在着较大差距。

（二）气象服务能力尚不能完全满足需求

我县公共气象服务能力还不能完全适应经济社会发展的需要，特别是在精细化预报服务能力、应急气象服务能力等方面还十分薄弱，尚不能满足人民群众生产生活日益增长的需求。

三、“十二五”气象事业发展基本思路和主要目标 气象事业是科技型、基础性的社会公益事业，对国家安全、经济发展、社会进步的基础性作用十分显著。编制和实 施好***县气象事业发展“十二五”规划，对于保障公共安全、应对气候变化、防御气象灾害、促进经济发展具有重要意义。

根据《中华人民共和国气象法》、《气象灾害防御条例》、《国务院关于加快气象事业发展的若干意见》、《山东省气象灾害防御条例》，结合***县实际，编制本规划。

（一）指导思想

以科学发展观为指导，坚持“公共气象、安全气象、资源气象”的发展理念和“以人为本、无微不至、无所不在”的服务理念，以增强气象为经济社会发展和人民福祉安康服务能力为核心，以防御和减轻气象灾害、适用和减缓气候变化为重点，以科技进步为支撑，为构建和谐社会作出贡献。

（二）总体目标

按照“一流装备、一流技术、一流人才、一流台站”的要求，面向气象科技发展前沿，面向经济社会发展需求，用五年左右的时间，建成探测环境较好、自动化程度较高、运行稳定、观测质量高的气象探测体系；建成基本满足***经济社会发展需求、符合***天气气候特点的气象服务体系；建成结构完善、功能先进、覆盖面广、预警水平高、应急能力强的防灾减灾体系。

（三）“十二五”期间骨干项目

1、气象信息综合处理及通信网络系统 紧跟信息时代发展步伐，以性能计算机和网络技术为依托，加强计算机系统、网络系统、网络管理系统建设，提高气象探测信息收集、传输和气象信息加工、分发能力，按照综合、宽带、高速、数字化要求，实现气象信息通畅、高效、可靠的传输和信息资源共享。

（1）购置性能比较先进的计算机，接收上级台卫星、雷达等大数据量的探测信息和数值预报指导产品，以及对本地监测的各种气象要素进行快速处理，满足预报服务的需要；

（2）更新改造地面探测信息收集、通信系统，建立气象综合探测网信息收集、传输系统；

（3）建立基本气象信息、气候资源和灾害信息数据库，实现气象资料共享，提供高水平的气象信息资料咨询服务；

2、气象预报业务系统

建立数字气象天气预报业务系统，发展新一代数值模式，综合应用各种预报技术和方法，全面提高预测预报能力和水平，实现定时、定点、定量、可视化，形成临近预警、短时、短期、中期的无缝隙气象服务产品集，并使用基本预报产品制作更有针对性的各类气象服务产品。

（1）建设资料预处理与资料质量控制业务系统；（2）建设灾害性天气的短时和临近预测系统、业务流程与工作平台，实施灾害性天气冰雹、暴雨、干旱、霜冻、冰冻、大风、低温、大雾、大雪和沙尘暴等的气象灾害预警；

（3）建立雷电灾害预警系统，开展区域性雷电灾害监测预警服务，增强雷电灾害防灾减灾服务能力；

3、气象服务系统

完善气象服务和防灾减灾服务体系，实现服务手段现代化，提供全方位、多层次、系列化、个性化的全程、滚动、多媒体化数字气象服务。

（1）党政机关气象决策服务系统

①建设气象决策服务网站，建立面向党政领导的气象服务和防灾减灾决策气象信息服务人机交互系统，实现决策气象服务产品自动化或半自动化加工，为各级党政领导部门提供网络化服务；

②建立车载式可视化现场会商系统及指挥联络站、车载式综合信息获取和加工处理平台的灾害性天气决策气象服务快速反应系统，实现紧急情况下的现场跟踪服务。

③建设气象预警信息发布平台。包括预警中心综合平台、网络型气象预警多媒体发布系统和气象预警广播发布系统。在村（居）建设气象预警广播发布系统语音接收终端，以扩大预警信息覆盖面。该平台可作为县政府突发公共事件应急信息发布平台的一部分，加强政府应急管理。

（2）完善人工增雨防雹监测、指挥和作业体系。增加新型作业装备，优化作业站点布局，建设标准炮点、更新天 气雷达，加强作业机动性和灵活性。

（3）雷电安全保障系统

①认真执行《中华人民共和国气象法》和相关法律法规，建立健全我县雷电安全管理的各项规章制度，加强对防雷系统的设计审核、施工监督、竣工验收和防雷设计资质、施工资质和防雷产品市场的规范化管理；

②加强防雷设施安全监测、验收和办公业务现代化建设，增强我县雷电灾害防灾减灾服务能力；

③建立防雷产品测试中心，保证防雷产品安全运行； ④建立雷电灾情收集、鉴定和评估业务系统，加强防雷安全的监督、检查。

（四）经费预算及预期效益 1.经费预算：

“十二五”计划投资1000万元。其中 ●气象信息综合处理及通信网络系统300万元 ●气象预报业务系统200万元 ●气象服务系统500万元 2.预期效益

该规划实施后，可以达到省内先进水平和部分领先水平，基本能够满足各方面的要求。当前，气候变暖已使气候极端事件频繁发生，气象灾害已成为自然灾害所造成的经济损失中的首位，我县的防灾减灾的任务日趋艰巨。该规划的 实施将大大提升我县对灾害性天气的监测、预报能力及对短时临近灾害性天气的预警能力，其中仅一次有效的预警，就可减少灾害损失上亿元，其经济效益是非常显着的。

（五）保障措施

1、纳入总体规划。将气象局重点项目纳入全县的“十二五”规划，保证建设项目的顺利实施，更好地服务于***县经济建设发展。

2、加强开放合作，推进气象体制机制创新。优化我县气象事业和其他相关事业发展的资源配置，实现设施共建、资源共享，避免重复投资建设，在联合会商、联合预警和应急联动等方面进行合作，提高气象防灾减灾工作的针对性和有效性。

3、人才保障。强化以人为本的人才工程建设，将引进专业拔尖人才或送培专业技术人员工作纳入全县人才队伍建设规划。

4、科研保障。围绕提高天气预报准确率和开展人工影响天气最佳效益等业务难题，上升理论进行专题业务攻关，县科技局要给予支持。

***县气象局 二0一0年六月十五日

第四篇：气象测报员个人工作总结与气象观测员个人总结

气象测报员个人工作总结

本人XX年5月开始在XX气象局测报股跟班实习，XX年7月毕业于XX学院大气探测专业，7月开始正式跟班见习，目前已从事测报工作两年，在这两年里,热爱本职工作,团结同事,服从分工安排,坚守工作岗位,努力学习业务知识，严格遵守各项规章制度，认真完成每一项工作，虽在经验和能力上仍有些许不足，但能在每一次的错误中吸取教训，不断完善和丰富自己的业务知识，提高业务水平，兢兢业业的搞好测报工作。

两年来，我从跟班实习到开始制作报表，一步一步的向前迈进，XX年12月通过**上岗考试并开始独立上班，XX年11月取得**省气象局大气探测上岗证书，XX年全年的工作基分为2455.0，错情率为0.0‰，在值班期间，能够单独完成自己的本职工作，在实际值班工作中，认真做好每次的观测和数据统计。XX年12月开始学习制作报表，对月报表的审核逐步的提高自己对测报工作的认识和对天气现象的理解，到目前为止已独立制作报表半年无错情。根据上级业务主管部门的要求，每月按时按质按量上报各种表格，在对网络技术保障方面，每天坚持检查数据的传送，同时对电脑进行拷贝和更新，为应付突发事件和意外时间做好充足准备。更好保证业务的正常运行和网络的畅通。对于上级领导部门我们的每次要求和下达的任务，在单位领导的带领下我们都出色的完成。

在今后的工作学习中我将不断加深自身修养，不断学习新的知识，更好的完成工作，积极参加单位团体组织的活动，不断学习，不断奋斗，为气象事业贡献自己的青春。

气象观测员个人总结

一、基础业务

1、加强业务学习。在业务学习中，我们遵循以老带新，以新促老的原则。首先，以老带新，这对我们保证业务质量是个很大的考验。我们一方面组织集体学习，学习测报业务理论知识和相关的规章制度，另一方面要求老观测员在平时的业务实践中向新观测员传授经验。这两方相互结合相互促进，使我们的新增力量很快的成长起来，现在，我们的新观测员都已经具有了相对扎实的理论功底，过硬的心理素质和必要的敬业精神，为保证我站的业务质量起到了不容忽视的作用。其次，以新促老。在给新观测员传授理论知识和实践经验的过程中，老观测员必然要对自己掌握的知识进行重温和整理，这对老观测员本身也是一个认真学习的过程。另外，老气象观测员出于职业自尊心，也会对自己的业务质量提出更高的要求。这样一来，新观测员的存在客观上又起到了一个促进作用。以老带新，以新促老的原则，使我们的劣势变成了优势。二年来共组织业务学习79次，集体观测91次，质量分析23次，考试6次。

2、加大了对原始记录的检查审核力度，对每月的所有测报原始记录进行全面的检查审核，发现问题及时查找原因、进行纠正处理、堵塞漏洞。圆满的完成了全年工作任务，全年测报总基数31716.8个，错情0个，错情率0.0‰，报表出门合格26份(含年报)，出门合格率100%。

3、自动站运行平稳，所有的台站参数管理有序，档案齐全，数据文件每日进行移动磁盘及异机双重备份，未发生因没有进行备份而丢失数据的现象。测报用设备安全可靠，计算机装有病毒防护软件，并定期进行病毒库升级、杀毒。按照文件要求，全年的所有地面资料已全部扫描归档。

4、仪器维护。对测报用所有仪器进行了检查维护，对前半年即将到期的仪

器设备进行了更换、送检，确保现用仪器中无超检、带病仪器，确保了测报业务的平稳运行。

5、根据生态与农业气象有关文件、技术要求，认真开展生态环境监测与服务工作。适时开展了黄河凌汛监测，及时发布了黄河凌汛监测信息。二年内生态服务产品共发布了32期，灾情零报告24期，土壤湿度监测78次，干沉降监测24次，地下水位监测24次，AB报78份，灾情直报3次，农作物生长数据监测20次。生态监测数据上传及时率为100%。

二、加强思想政治学习，提高自身素质

始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，坚持正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的学习、工作和生活实践。热爱祖国、热爱社会主义。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，任劳任怨，在平凡的工作岗位上做出力所能及的贡献。

认真学习了“三个代表”和“十七大”的重要思想，以饱满的热情投入到实际工作中去。在工作实际中能以“三个代表”重要思想和建设有中国特色社会主义理论为指导思想，以实际行动努力实践“三个代表”重要思想，使这种精神力量转化为我饱满的工作热情和工作干劲。在工作之余我还学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、十七大精神，使自己逐步向组织靠拢。

三、踏实肯干，努力完成好各项工作

在工作中坚持实事求是的工作作风，大事讲原则，小事讲风格。能和同事们保持一种宽松和谐的工作关系。听从组织的安排，组织上不允许做的事坚决不做。遵守单位的各项规章制度。

二年来完成各种报告多篇，包括XX、XX年的工作总结，XX、XX年的工作计划和各类报告等文稿，在首府气象信息发表了简讯，通过几年的锻炼加强了

自己的写作水平。帮助农气员通过计算机计算各类数据。

四、存在的问题及打算

1、虽然自己平常也加强了学习，但是学习内容仅仅限于自己对口业务方面的学习，其它方面的知识看得比较少，知识面不广。

2、心再细一点，工作再得细点，避免出现不必要的错误，进一步提高业务质量。

3、加强各方面能力的煅炼，不断提高自己的办事、工作效率。

回顾二年来的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，在理论学习上还不够深入，尤其是将理论运用到实际工作中去的能力还比较欠缺。在以后的工作中，我一定会扬长避短，克服不足、认真学习、发奋工作、积极进取、尽快成长，把工作做的更好，为气象事业做出更多、更大的贡献。

第五篇：25、海上气象员

25、海上气象员

[教学要求]

认知目标：

1、学会本课：员 贴 翔喂耍涛汹涌8个生字，积累词语。

2、认识部首：羊字旁。

能力目标：

1、重点理解“贴着”“沿着”“盘旋”等词语的意思。

2、正确书写6个汉字。

3、正确、流利地朗读课文。

4、能用直线划出写“海鸥妈妈怎样预报天气的句子”。

情感目标：

通过教学，让学生初步知道有哪些动物会“预报”天气，激发学生的求知欲望。

[教学支点]

德育点：学习过程中抓住海鸥妈妈如何预报天气，让学生初步知道有哪些动物会预报天气，激发学生的求知欲望。

渗透德育点的操作步骤：

1、自读1-4小节，划出写海鸥妈妈怎么飞的句子，通过读一读，说一说，学一学，练一练，知道海鸥妈妈怎么飞。

2、朗读课文，划出海鸥妈妈说的话。通过一读，二读，三读，让学生理解海鸥妈妈用不同的飞行情况，告诉我们不同的天气情况，这也是一种大自然的语言。

3、说话练习：海鸥妈妈_____________，天气_________，因为_______________。

4、分角色表演朗读课文，再一次感受海鸥妈妈怎样预报天气。

[教学过程]

一、导入学习，揭示课题。

1.观测、预报天气情况的人叫气象员。有一种海鸟，我们可以从它不同的飞行情况，知道海面上不同的天气情况，因此有人叫它是“海上气象员”。

2.板书课题：海上气象员

二、初读课文，了解大意。

1、边看书边听老师读课文：海上气象员是什么鸟？课文写了它几种不同的飞行 1

情况？

2、板书：海鸥。教学生字“员”。

3、自由读课文：标上小节号，读准字音，读通课文。

三、研读课文，学习词句。

（一）了解海鸥妈妈三种不同的飞行情况。

1、自由读前四节课文：划出写海鸥妈妈怎么飞的句子。

2、媒体出示句子：

她看见妈妈贴着海面，欢乐地飞翔。

小海鸥看到妈妈沿着海岸边，转了几圈，就飞回了家。

小海鸥看到妈妈没有贴着海面飞，也没有沿着海岸飞，而是在半空里盘旋。

（1）读一读句子：了解句子内容。

（2）说一说内容：妈妈是怎么飞的？

（逐次板书：贴着海面飞；沿着海岸飞；半空中盘旋）学习生字：贴、翔

（3）学一学字词：用双手作海鸥演一演飞的样子，理解词义。

（4）练一练朗读：注意情景变了，语气也应该不一样。

3、小结：海鸥妈妈3天飞行情况是不相同的。

（二）继续学习词句，知道海鸥妈妈是海上气象员的原因。

过渡：那么为什么说海鸥妈妈是海上气象员呢，从海鸥妈妈说的话可以知道其中的原因。

1、朗读课文，划出海鸥妈妈说的话。

2、媒体出示海鸥妈妈三次说的话：

妈妈笑着说：“只要你看到我贴着海面飞，那准是个好天气。鱼呀，虾呀，都游到海面上来玩耍。这时，我一张嘴，就逮住他们啦！”

妈妈回答：“只要你看到我沿着海岸飞，那是天气开始变坏。海面上波涛汹涌，吓得鱼虾不敢到上面来玩。我只好到海岸边找东西吃。”

妈妈对她说：“只要你看到我冲向半空飞，那是暴风雨就要来了。你看，天多黑，浪多高，鱼虾一起躲到深深的海里，我只好空着手回家来啦！”

（1）一读海鸥妈妈说的话，看看海鸥妈妈怎么飞，天气就会怎么样，完成练习：

海鸥妈妈_____________，天气______________。

（逐次板书：好；变坏，海浪滚滚；暴风雨就要来了）

（2）二读海鸥妈妈说的话，说说为什么天气变化了，海鸥妈妈飞行的情况也会变化。完成练习：

因为天气___________，_____________，所以海鸥妈妈___________。

（3）三读海鸥妈妈说的话，注意情景和说话人语气的变化。

3、小结：海鸥妈妈用不同的飞行情况，告诉我们不同的天气情况，这也是一种大自然的语言。

四、总结全文，巩固练习。

1、朗读课文，完成练习：

海鸥妈妈_____________，天气_________，因为_______________。

2、分角色表演朗读课文，注意不同角色有不同的性格，不同的情节又有不同的说话语气。

五、作业。

1、常规作业：

（1）抄写生字新词。

（2）有感情地朗读课文。

2、拓展作业：

选做题：

（1）与小朋友合作，表演课文《海上气象员》。

（2）收集资料：你还知道哪些大自然中的“气象员”？

板书设计：

25、海上气象员

海鸥妈妈贴着海面飞：天气好。

海鸥妈妈沿着海岸飞：天气变坏，海浪滚滚。

海鸥妈妈半空中盘旋：暴风雨就要来了。