2010年家庭急救讲座方案

第一篇：2010年家庭急救讲座方案

2010年家庭急救知识讲座方案

一、活动背景：

当代学生安全急救知识普遍缺乏，急救意识不强。由于缺乏必要的急救知识，对于突发而来的意外事故措手不及，导致了许多不必要的牺牲，小则危及自己，大则造成家庭的悲剧。培养学生的急救知识刻不容缓。

二、活动主题：

家庭急救知识宣讲，让生活多一分安心。

三、活动目的：

通过家庭急救小知识的宣讲，提高群众们在危急情况下的救人与自救能力。

四、活动时间：

2010年7月27日早上9：00。

五、活动地点：。

六、活动对象：

社区居民、流动人员。

七、活动策划

1、准备阶段

（1）策划流程，做好ppt，准备好小礼物，准备相机进行拍摄。布置场地:电脑,麦克风,矿泉水等。

（2）动员和宣传：动员和宣传活动，主要以海报、广播站和操场事先演示。

广播宣传：通过广播宣传急救讲座的主要内容和信息。海报宣传：在社区公布栏上粘贴海报。

小情景宣传：在篮球场上表演小段急救情景剧吸引观众，并宣传活动。

（3）排好情景剧并验收，确定工作人员分工和名单。

2、活动流程

（1）提前半小时演员入场完毕、提前十分钟观众进入会场，一切准备工作就绪。

（2）主持人开场，宣布讲座流程。

（3）进行关于中暑知识讲解。

（4）演出关于“中暑”的情景剧。

（5）请观众提问，并解释。

（6）进行心肺复苏知识讲解。

（7）演出关于“心肺复苏”的情景剧。

（8）请观众上台练习。

（9）进行烫伤知识讲解。

（10）演出关于“烫伤”的情景剧。

（11）和群众们聊聊日常生活中对烫伤的处理措施，并纠正错误做法。

（12）进行有关噎住知识讲解。

（13）演出关于“异物阻塞”的情景剧。

（14）一步步教授群众们对于异物阻塞的处理措施。

（15）进行关于农药中毒知识讲解。

（16）演出关于“农药中毒”的情景剧。

（17）对整个讲座知识的提问并发礼品。

（18）主持人宣布晚会结束。

（19）工作人员合影留念。

八、活动注意事项

1、讲座按时进行。

2、教室与黑板布置美观大方。

3、维持较好活动秩序。

4、维持活跃氛围、保持场室清洁。

5、合理控制讲座时间，经费预算。

第二篇：《家庭急救常识》培训方案

《家庭急救常识》培训方案

培训对象：

企业员工、社区居民 课程背景：

日常生活中老人、儿童最容易出现突发危急情况，严重时有生命危险，如果能在第一时间正确施救有着非常积极的作用。学习和掌握一些急救与护理的基本知识，在意外伤害来临时可以自救；当身边的人发生意外时，就能有条不紊、分秒必争地加以救治与护理。课程目标：

1、宣传和普及急救知识，了解各种突发情况的特点及危害性；

2、学习必要的急救知识，掌握几种常发急症的现场处理。课程特色：

案例分析+视频分析+课堂演练+小组讨论。培训内容：

1、了解急救。（1）、什么是急救。（2）、急救的目的和原则。（3）、怎么拨打急救电话。（4）、急救的顺序。（5）、急救现场注意事项。

2、常见18种家庭意外急救。

3、点穴急救12招。

4、常用急救用品。培训时间：2H。

第三篇：急救讲座策划

扬州大学红十字会校园急救知识讲座

策

划

书

共 青 团 扬 州 大 学 委 员 会

扬 州 大 学 红 十 字 会

二〇一二年三月

目 录

一、活动名称…………………………………………………………-3-

二、活动背景…………………………………………………………-3-

三、活动意义…………………………………………………………-3-

四、组织机构…………………………………………………………-3-

五、活动时间地点……………………………………………………-4-

六、活动流程…………………………………………………………-4-

七、人员安排…………………………………………………………-5-

八、经费预算…………………………………………………………-5-

九、注意事项…………………………………………………………-5-

急救知识讲座具体策划

一活动名称

扬州大学红十字会校园急救知识讲座

二活动背景

大学生是一个富有朝气，年轻好动，却易发生意外伤害的群体。面对运动场损伤，很多人手足无措；面对溺水险情，很多人无以施救；面对交通事故，很多人好心帮忙，却间接伤害了伤员……学生们对于保护个人生命安全的正确方法也比较匮乏，他们急需一定的急救知识和技能。扬州大学110周年校庆活动开展在即，为发扬红十字会人道主义精神，提高校庆志愿者综合素质能力，协助校庆活动顺利进行，扬州大学红十字会决定举办此次急救知识讲座活动。

三活动意义

对各院校庆志愿者进行系统专业的急救知识讲座，使大学生树立自救互救意识，掌握现场急救知识和基本操作技能，并能在意外事故现场能立即进行自救和互救，保持镇定，以达到保障生命、预防意外的目的。

四组织机构

主办单位：共青团扬州大学委员会

承办单位：扬州大学红十字会

五活动时间地点

4月15日（具体时间以通知为准）

大学生活动中心三楼小剧场

六活动流程

1.前期准备：通知各学院团委，安排本院负责校庆活动的老师、志愿者和学生干部代表参加培训。红会准备假人模型和急救知识宣传单。

2.当天活动分为上午和下午两个部分。上午主要为急救知识讲座形式，下午为实践操作形式。

3.上午，各院学生和老师依次入场，到指定区域就坐。办公室负责签到工作，赈济部做好引导工作。第一部分，主持人宣布开场。第二部分，由兽医学院团委季正剑老师和扬州市红十字会老师主持讲座，内容主要为基础急救知识，如心肺复苏理论，烫伤处理，食物中毒处理方法，心脏病哮喘病急救方法等等，以及校庆活动中可能遇到的突发状况的急救处理，以及回答志愿者提出的问题。讲座结束后，向志愿者发放急救知识宣传单。

4.下午，布置场地，摆放急救实践所需的物品，如假人，椅子等。培训由市红会的老师或培训部成员进行，内容包括心肺复苏术，三角巾包扎，骨折固定等。先由专业人员示范讲解，然后志愿者依次亲手实践操作，由专业人员指导。结束后参加培训的老师学生可获得扬州市红十字会颁发的急救员证。

七人员安排

座位安排，活动签到————————————————办公室 财务预算，物品采购————————————————财务部 拍照，后期网络更新宣传——————————————宣传部 活动场地联系，现场音响话筒————————————外联部 座椅摆放，维持现场秩序——————————————赈济部 急救培训演示———————————————————培训部

八经费预算

1000元左右

九注意事项

1.红会工作人员提前至少30分钟前往活动地点准备。

2.对老师和志愿者保持礼貌。

3.提醒参与人员将手机调至静音。

共青团扬州大学委员会

扬州大学红十字会二〇一二年三月

第四篇：家庭急救学习心得

家庭急救学习心得

通过这学期的家庭急救课程学习，我学到了很多关于家庭急救的小知识，了解到了掌握家庭急救知识的重要性。

伴随着我国人民生活水平的提高和人们对提高生存质量的关注，学习并掌握一些卫生保健、疾病防治与急救护理知识成为现代社会的新时尚。面对近年来自然灾害的肆虐，工业交通事故的频发，电击、溺水、中毒病例的剧增，一个呼唤“为自己和他人的生命健康与安全多一份保险——让救护知识走进千家万户”的声音正从医务界响彻全社会。学习一点有关家庭急救护理方面的知识，就有可能挽救家人的生命和减少伤残。下面简单介绍几项学习到的急救方法：

1、一氧化碳中毒（煤气中毒）

在可疑有一氧化碳或煤气溢出的环境下，发现有人昏倒或诉头昏、头部搏动性疼痛，检查发现中毒者皮决和粘膜呈樱桃红色。应立即打开1‘1窗，迅速将中毒者移离中毒环境至通风良好处。松开衣领使呼吸通畅，有条件时给予吸氧。氧气可加速一氧化碳的排出和血中碳氧血．红蛋白的离解。轻度中毒者经上述处理后很快就能好转，如中毒较深出现昏迷时，应立即送医院。

2、食物中毒

引起食物带菌（毒）以致食后引起食物中毒的因素较复杂，但食物中毒表现则大同小异。中毒较轻者，腹痛不剧烈，腹泻次数不多，体温不高，可口服解痉剂、输液、卧床休息观察.如腹痛剧烈，水泻一日10多次，并有体温升高者，可加服抗生素。如血压逐渐下降，四肢发凉、呼吸变慢、变浅，出现神经系统症状时，应及时洗胃以清除未被吸收的毒素并送医院做进一步治疗。

3、灭鼠药中毒

误服灭鼠药浸拌的毒饵，以及由某些灭鼠药毒死的禽畜均可引起中毒。一般于服后很快出现恶心呕吐、腹痛。重者可出现昏迷，出血倾向。误服后立即服用大量1：50OO高锰酸钾溶液或生理盐水催吐，并用硫酸镁导泻，以尽量减少毒药的吸收。中毒严重者，应立即送医院。

4、亚硝酸钠中毒

亚硝酸钠外观近似食盐，并也有咸味，故常误全食盐使用而中毒。中毒主要表现为皮肤粘膜紫纣，尤以合部表现最明显。初期有神经兴奋现象，重者有头脑胀痛、头晕耳鸣、全身无力、胸闷、心悸、气急、步态螨珊、恶心呕吐、心律紊乱甚至晕厥休克昏迷。对神志清楚的早期患者，应用温水或l：5000高锰酸钾洗胃及催吐．硫酸镁导泻。紫组及缺氧者给氧，并送医院急救。

世界卫生组织提供的统计资料表明：全世界每年的创伤病人，20%因创伤后没有得到及时的现场救治而死亡。心肌梗死病人死亡病例中，有40%—60%在发病最初几小时内死亡，而其中的70%是因来不及到医院就诊而死于家中或现场。在我国，冠心病、高血压病、糖尿病、脑血管病等的发病率正在逐年增高，高血压病患者已达1亿，糖尿病在某些地区发病率高达10%；据目前的死亡病例分析表明，有40%的冠心病病人死于发病后15分钟内，其死因大多是由于不能得到迅速及时的抢救，而并非是病情开始即已发展到不可挽回的致命程度。因此，掌握一些家庭急救护理常识，对自己、对家人、对他人、对社会都是非常有益的。

生活中，意外在所难免，很多事故催生了人们面对生命的恐慌，学习自救急救知识成为现代人必不可少的基本技能。那么遭遇意外突发事件，我们该如何急救？常用急救技术选修课，为普及健康知识和急救知识打开了方便之门。这也是我们许多学生选择这门选修课的原因——用所学知识去帮助自己或他人。通过一个学期的常用急救技术的学习，我收获颇多，感触也非常大，学会了在遇到紧急情况下怎样处理才能把损失降低到最小。此次常用急救技术的学习，为自己和周围的人的生命安全加了一份筹码。当然，我所学的东西只是冰山一角，我必须不断学习，不断提升自我整体素质。

那么当我们面对有人需要急救时，应该怎样去面对了？怎样的急救不救命反而落井下石。首先，老师给我们详细地讲了温度计、血压计的使用，以及健康人的体质特征，机体处于那个范围值之间属于健康，怎样保障人的健康，当机体处于不健康的状态时该怎样处理等一系列问题。然后就心肺复苏做了一系列讲解，在什么样的状况下才能进行人工呼吸，怎样才是正确的人工呼吸方法。最后就是基本的伤口包扎方法。

体温：温度计是最简单也是最常用的医用仪器，大多数人基本上都会用。对于我来说，由于之前用过，所以觉得比较简单，操作上基本没有问题。但是，人体温度的知识了解还是比较欠缺，怎样有效地降温也不是很清楚。通过学习，我了解到测量人体温度的方法不仅是用测腋温（35.0℃~37.0℃），还有测口腔温度（35.5℃~37.4℃）、直肠温度（36.2℃~37.9℃）。其中最接近人体温度的是直肠温度，但是最常用的还是测腋温。其测量方法分别为：

【1】：测口温 3-5分钟，7分钟最佳。1.使用前要先将温度计度数甩到35℃以下；2.将体温计（片）置於舌下（含住即可、不可用力咬及说话）；3.体温计至少量3-5分钟，体温片量2分钟；4.取出体温计，读取温度数据后，以卫生纸擦拭乾净，再以酒精棉片消毒（以旋转方式自尾端擦至水银端）。体温片取出后静待10秒，读取度数后，丢弃。【2】：测腋温 5-10分钟 1.使用前要先将温度计度数甩到35℃以下。将体温计置於腋下最顶端，水银端和腋下的皮肤紧密接触并夹紧，以免脱位或掉落；2.测量5-10分钟；3.取出体温计，读取温度数据后，以卫生纸擦拭体温计。【3】：测直肠温度 3-5分钟 1.婴儿采仰卧抬腿或趴卧姿势，儿童及成人采侧卧姿势；2.使用前要先将温度计度数甩到35℃以下。以润滑剂（凡士林或石蜡油）润滑肛表水银球端；3.手扳开肛门，将肛表旋转并缓慢轻轻插入，拿肛表之手同时靠於臀部固定以防滑落或插太深。

当人体久烧不退时，最常用的物理降温方法有用温水、酒精擦拭身体，用冰块、湿毛巾敷额头等。酒精擦拭降温是由于酒精易挥发，带走热量从而降温，故酒精擦拭是有一定讲究的。哪些部位应该擦拭，哪些部位不能擦拭是我们必须要了解的，同时小孩最好用温水擦拭。要把酒精擦到血管密集或大动脉处。一般有几个地方 1.颈部，是血管密集的地方，而且是大动脉经过的部位。2.腋部，是血管密集的部位。3.大腿内侧（就是大腿最上边）也可以擦手心脚心,腋窝,腹股沟等地方。但千万不能擦颈部后面颈椎部位、腹部等部位。

血压：血压计也是基本的医用设备，有电子血压计、水银血压计（压力计）、弹簧表式血压计（压力计）几种类型。血压是血液在血管内流动时，作用于血管壁的压力，它是推动血液在血管内流动的动力。心室收缩，血液从心室流入动脉，此时血液对动脉的压力最高，称为收缩压。心室舒张，动脉血管弹性回缩，血液仍慢慢继续向前流动，但血压下降，此时的压力称为舒张压。听诊法具体操作如下：1.测量血压前，让被测者休息数分钟。露出左胳膊至肩部以免影响袖带捆绑，但不能让衣袖将胳膊勒得太紧，并要伸直肘部，手掌向上放平。2.把血压计放平，使血压计的“0”点，与被测者的心脏在同一个平面上。3.把血压计的袖带缠在病人的上臂部。袖带的下缘要距肘窝2～3厘米，不要过紧，也不要过松，以刚好伸入2个指头为准。4.戴好听诊器，用手在被测者的肘窝部摸到肱动脉的搏动，然后把听诊器放在上面，这个时候就能听见动脉跳动的“咚咚”声。5.闭紧打气球，向袖带内打气，压力加到肱动脉搏动的声音听不见为止，再慢慢放开气门，减少压力，并注意水银柱所指的刻度，直到听见第一声搏动。此时水银柱所指的刻度，就是收缩压。6.压力继续轻减，直到动脉搏动的声音逐渐增加至突然变软变弱时，这时所指的刻度为舒张压(注意并非是搏动的声音完全消失)。

心肺复苏：心跳、呼吸骤停的急救，简称心肺复苏，通常采用人工胸外挤压和口对口人工呼吸方法。具体救护步骤：

1.判断意识：先在病人耳边大声呼唤“喂！您怎么啦？”再轻轻拍伤病人的肩部，如病人对呼唤和轻拍没反应，可判断病人无意识。2.立即呼救：当判断病人无意识时，应该求助他人帮忙，并拨打急救电话。3.救护体位：对于意识不清者，让伤病人仰卧位（脸朝上），放在坚硬的平面上（如水泥地面等，但千万不能放在床上等软的地方）。4.打开气道：用最快的时间，先将病人衣领口、领带等解开，用手帕或毛巾等抠除病人口鼻内的污泥、土块、痰、呕吐物等异物，然后用一手压病人的前额，另一手托起病人的下巴，二手同时用力使头后仰，打开呼吸道，保持呼吸道畅道。5.人工呼吸：先检查病人呼吸，用耳听病人口鼻的呼吸声，用眼看胸部或上腹部呼吸起伏等，如果胸廓没有起伏，也没有气体呼出，即判断病人不存在呼吸，应立即给予人工呼吸。一手捏住病人鼻孔两侧，另一手托起病人下巴，深吸一口气，用口对准病人的口吹入，吹气停止后放松鼻孔，让病人从鼻孔出气。依此反复进行，成人患者每分钟14-16次，每次吹气量约500—1000毫升，同时要注意观察患者的胸部，操作正确应能看到胸部有起伏，并感到有气流逸出。6.胸外心脏挤压：先吹气两口后，观察病人心跳情况，无心跳立即实施胸外心脏挤压。抢救者左手掌根放在病人的胸骨中下半部，右手掌叠放在左手背上。手臂伸直，利用身体部分重量垂直下压胸腔3-5厘米，然后放松。放松时掌根不要离开患者胸腔，挤压要平稳、有规则，也不能冲击猛压。频率为每分钟80—100次。在实施胸外心脏挤压的同时，就交替进行人工呼吸。心脏挤压与人工呼吸的比例：按国际急救新标准，无论单人或双人抢救均为30：2，即口对口先吹2口气后，再按压30下，再口对口吹2口气，再按压30下，以此类推。此外，老师还给我们演示了伤口包扎的技巧，我也通过尝试学会了伤口包扎的技巧。之前一直认为只要把伤口包扎好了就可以了，无论怎样包，但是通过学习我发现伤口包扎也是一门技术。

通过一个学期的常用急救技术的学习，我不仅学到了医学护理理论上的知识，还懂得基本的实际操作。作为一个新时代的人，我们生活的环境医疗技术越来越发达，当我们还不会基本的急救技术的话，那是一件很可悲的事。试想有一天，当我们周围的某个人不幸遇到事故，而我们又不懂急救技术，那么我们只能傻傻的等着救援人员到达，更有可能导致患者的死亡，这是莫大的悲哀。当我们懂得急救技术，及时采取救援措施，能起到有效地效果。哪怕我们的救援也无济于事，至少我们的内心好受一些。

通过常用急救技术的课程学习，加深了我对生命的理解，珍爱生命。在今后遇到紧急情况时，我会更加科学地处理，冷静对待，将自己所学到的东西用于实战，将损失减到最小。那我们首先要知道的是保命的原理和方法，如果这个人昏迷了心脏不跳了，无论有多少骨折有多少外伤尽量先进行心肺复苏，这是原则。然后再进行止血。要想护送必须固定，这是几个原则。另外还有一个原则，我们在现场提倡先自救再互救，先保证自己生命安全，在这里面给大家一句话：现场评估安全、做好自我保护。时刻牢记急救技术，临危不乱，有效组织好现场秩序，给被救者进行救援措施。同时，在平时生活中，无论是在寝室还是在家中都要提高自我防范意识，哪怕我们学会了常用急救技术，发生意外也是我们都不愿意看到的。在家中，尤其是有老人在的家庭，要常备体温计、血压计等常用医疗器具，随时关注自己家人的体质变化，为自己的家人的健康保驾护航。

第五篇：急救方案

一、培训目的：履行救护师的社会职责，增进同学们对红十字会的了解。在此基础上培训一大批救护员，为日后组建一支救护队伍奠定基础。

二、培训时间：09年6月6日

三、培训地点：图书馆第一会议室

四、培训人数：会内志愿者10名，校内非志愿者20名，共计30人。

五、各部职责

拍照留念：信息部王欢，负责现场救护的拍照和活动结束后合影的任务 考核评判：急救组成员、王崇、王亚男，负责整个过程学员的考核的评估 后勤保障：后勤部负责，主要是学员签到、器械搬运、现场布置

五、学员要求：①积极配合培训工作的顺利开展，完成相应的考试。②周六8：30～17：15时间段内有空。③自带笔和记录本。

④中途不得缺课，否则不予以登记。

六、授课内容安排： 第一课 常见急症和意外伤害 第二课 CPR及其应用 第三课 创伤救护理论与应用

七、互动游戏：松鼠与松树

①规则：两个人一组双手搭成桥，相互前倾，作为“一棵树”。此外再在此基础上配一人作为“松鼠”。如果有N棵“树”，则必须配（N－1）只“松鼠”。当主持人说“松鼠动”的命令时，“松鼠”必须迅速找到一棵“树”并躲在“树枝”下。每次淘汰一只“松鼠”后，减少一棵“树”，保持每次可以淘汰一只“松鼠”。最后留下的“松鼠”即为“幸运儿”

②游戏效果：消除彼此的隔膜，促进彼此的了解，为讲课创造轻松愉快的气氛。同时也可以培养合作意识。

八、学员考核 ①考核方式：分为理论考试和实际操作考核。

A．理论考试：整个培训内容的理论知识的拓展部分，由学员查阅资料完成，满分为100分，共四种题型，分别是单项选择、多项选择、填空题、名词解释题。不限课堂完成，于下周六统一收回。收回后统一评阅给分评级。

B．实际操作考核：主要是CPR和创伤救护的有关应用。CPR部分考核包括体位翻转、现场环境评估、胸部按压等关键内容；创伤救护考核的内容为头部、胸部、臂部、肩部四个基本部位的止血与包扎。考核方式为相应培训结束后统一考核，由救护师现场统一评定成绩。

②达标要求：A.完成理论考试的试题，得分不低于60分 B.实际操作考核中两部分必须至少都为“合格”。

九、培训流程

8：00—8：30 授课人员赶到培训地点，调试多媒体设备并准备签到本。8：30—8：45 开始第一课的授课，先讲常见急症，再讲意外伤害。8：45—9：00 播放“救护十大法则”的视频，并针对每种措施做点评 9：00—9：15 播放“触电救护”的视频，结束第一课。9：15—9：30 开始做互动游戏，把人员进行合理分配.10：00—10：45 救护师开始讲解第二课的有关理论知识，同时介绍现场环境评估与体位翻转的实际操作

10：45—11：30 体位翻转实践，现场答疑。

14：00—15：30 学员签到，进行CPR的实际操作演练。人员偏置为早上签到本上前15为学员为第一组，其余15人为第二组。每组配一个模拟人。待所有学员操作完毕并充分掌握基本技巧后开始对CPR部分的操作。负责评判的救护师为王崇。

15：30—15：45 下课休息

15：45—16：15 开始进行第三课的讲解，观看有关视频，救护师现场演示，学习具体的包扎止血方法。

16：15—17：15 将30位同学分为三组，由三位救护师分别带队。每组同学两两一组，互相包扎。在此过程中，救护师应对其进行指导，指出其错误。待所有学员熟练掌握后开始统一考核，负责评判的救护师为王亚

十、活动结束

1.各个学员到图书馆正门合影留念

2.负责后勤的同学整理活动现场，收拾好器械 3.各个部门总结活动的不足与缺陷，提出改进意见 4.回收学员档案，由急救组的负责人收好。