第一篇：快乐教育呵护上帝创造的奇迹
快乐教育呵护上帝创造的奇迹
——读《斯宾塞的快乐教育》
肖军
这本书是我七年前读过的。现在读来依然让人如沐春风。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子的教育其实就是“快乐教育”。快乐教育的思想其实就在我们每个中国人的灵魂深处。而现在我们强调斯宾塞的快乐教育，也不过是对我们优秀的教育传统的一种发展。只有这样，我们的民族才有希望，我们的社会才会和谐。而现实的情况是，我们的教育基本上还是一种“不快乐”教育。在这样的现实下面，提倡快乐教育就更显得极其重要了。现在还有一些老师和家长习惯于用学习来惩罚孩子（比如某某孩子因为马虎写错了一个字，就罚他抄一百遍，比如学生犯了什么事，就罚你做作业，罚你抄生字，罚你背课文等等）。当学习经常和耻辱感、罪责感、厌恶感联系在了一起，哪里还谈得上培养孩子们学习的兴趣呢？孩子又如何能发现学习的乐趣呢？
当然，快乐教育只是众多教育理论中的一种，我们也不可能通过快乐教育解决所有的教育问题，但快乐教育所解决的问题是教育最本原的问题，如果这个本原性的问题都不能得到解决，解决其他的问题就失去了意义。
快乐教育是如此的重要，那么第二个问题，我就要说一下：我们要如何运用快乐教育的思想吧！
1、吸取其思想精华，切勿生搬硬套。要做到这一点其实并不容易，因为什么是真正的学习快乐，如何能获得长久的而非短暂的学习快乐，这些问题并不是那么简单。它需要我们的老师和家长经常去思考去探索。另外，我们强调学习的快乐并非就将学习的艰苦与辛劳一棍子打死。如何平衡快乐与辛苦的关系，乃至如何在辛苦中发现快乐，都是没有标准答案的永恒的话题。
2、教育者自己要能够学会快乐的工作、快乐的生活、快乐的学习。如果一个家长，在工作中找不到快乐，在家庭生活中也找不到快乐，甚至看书时也没有多少快乐可言，而他想培养自己孩子快乐学习的愿望可能就是空想了。
3、拒绝麻木，学会用心感受孩子的心灵。能够敏锐准确的感受另一个人的心灵，这种能力属于情商中的同理心，是一个人一辈子都需要学习和提高的能力。一个教育者如果想有效地引导孩子的学习和生活，就必须有这种能力——敏锐感受孩子心灵的能力。而一个内心麻木迟钝的教育者是无法对孩子进行教育引导的。当然，内心完全麻木与迟钝的教育者基本是不存在的，但教育者由于心态的问题而导致的内心麻木却是经常出现的。
最后，我们一起来分享斯宾塞的一些经典语录吧！
有时，我真感谢上帝，他赋予每个孩子不同的禀赋，目的是希望他们成为各个领域的有用之才。而这一点，常常会被父母或家长所忽视，反而成为孩子们不快乐的源头。即使一个天才也可能被不快乐所扼杀啊！
在孩子的智力培养中，“拔苗助长”和“放任不管”都是有害的。比这两种方式更有害的则是惩罚和粗暴。
人为惩罚的程度以不对孩子的身心构成极大伤害为原则，并应该在之后给予爱抚、安慰和分析。
除了极少有智力障碍的孩子和极少的天才、神童之外，绝大多数的孩子只是
存在智力特点的区别，而不存在智力高低的区别。
坚信自己的孩子与别的孩子相比，仅仅是特点不同而非智力水平高低；坚信这种不同的特点，也是上帝宏伟计划的一部分；坚信自己对孩子的信心不但可以改变自己，也可以改变孩子。
（作者系湖北荆门市象山中学高级教师二级心理咨询师）
第二篇：团结创造奇迹(演讲稿)
各位领导，各位同事：
大家好！我今天要演讲的题目是《团结创造奇迹》
透过时空的隧道，我们的眼前就会浮现出这样的图画：“神舟”升空，上九天揽月；“非典”远遁，靠万众一心。在“非典”肆虐的日子里，中华民族凝聚起无坚不摧的巨大力量，焕发出民族精神的强大生命活力。
“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的伟大民族精神进一步发扬光大，它是我们中华民族不屈的脊梁。“多难兴邦”。这一饱含哲理的话语，是中华民族发展历史的写照。鸦片战争以来，西方列强以坚船利炮敲开了中国的大门。腐朽的满清政府签下一个又一个丧权辱国的不平等条约。黄河在哭泣、长城在哭泣、虎门的炮塔在哭泣。然而，伟大的中华民族没有屈服，三元里、义和团，孙中山、毛泽东，一代又一代，前赴后继，百折不挠。最终，在中国共产党的领导下，我们推翻了“三座大山”，重新屹立于世界民族之林。东方巨龙从千年的沉睡中苏醒过来。在伟大的民族精神激励下，我们创造了一个又一个的奇迹，战胜了一次又一次的挑战，涌现了一批又一批的优秀儿女。抗日战争胜利，两弹一星争先。三峡大坝蓄水，神舟五号飞天。从林则徐到杨靖宇、从邓稼先到杨利伟，民族精神薪火相传，民族的脊梁始终挺拔不屈。1998年夏天，长江告急、松花江告急、嫩江告急，咆哮的洪水像脱缰的野马，践踏着受灾人民的生命财产。危难时刻，全国人民伸出了援助之手，子弟兵从四面八方赶来了，救灾物资从四面八方运来了。一双双有力的大手握在一起，它们扼住了洪魔的咽喉，挽住了人们的生命。在水与火，生与死的考验中，李向阳们传承着中华民族的伟大精神，谱写了一首首壮丽的青春之歌。
“万众一心、众志成城”，中华民族强大的凝聚力再一次得到了体现；“团结互助、和衷共济”，全国各族人民同心同德，携手奋进；“迎难而上、敢于胜利”，中国人民的英雄主义气概一览无余。一个伟大的民族，越是在困难的时候，越是表现出他的坚强和不屈，在抗击非典斗争中涌现出的可歌可泣的英雄事迹，为伟大的民族精神增添了新的光彩。一座不垮的大厦，必定有挺拔的栋梁；一个不倒的巨人，必定有刚直的脊梁。伟大的中国就是一座不垮的大厦，伟大的中华民族就是一个不倒的巨人。千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，靠的就是这种威力无比的民族精神，靠的就是各族人民的团结奋斗。我们是炎黄的子孙，是中华民族的新一代。黄河在我们的血脉中流淌，长城让我们永远刚强，“神舟”使我们的天地无限宽广，传承了五千年的民族精神，正等待我们去大力弘扬。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”，我们的精神蓬勃向上，我们的明天更加辉煌。
我的演讲完了，谢谢大家！
第三篇：超越自我，创造奇迹演讲稿
同学们，今天是高三百日会战誓师大会。誓师就是临战时勉励将士，是非常古老而又庄严的人类行为。我国最早的经典《尚书》就收录了许多誓师时的讲话。誓师是为了壮行，在古代壮行要喝壮行酒，今天，我代表高三年级全体老师，以语言代酒，为你们，1600多名考生助力加油！我相信你们一定能够蟾宫折桂，各领风骚，一定能够不负众望，各得其所。
还有100天了，有的同学心急如焚，甚至悲观绝望，认为为时已晚。100天能做什么？我带着过来人的经验告诉大家，100天能做很多事情。100天曾经改变过人类历史——文科的同学应该知道，100天曾经改变过一个国家的历史，100天，曾经改变过无数家庭的历史，100天曾经当然也必定能够改变一个人的历史。用好这100天，你能改变将来捧在手里的大学录取通知书的分量；用好这一百天，你或许能改变自己的一生。我问过数学组戴友刚老师，一个中等生用好这100天，在目前数学不考偏题怪题的情况下，可以让数学提高20分；我问过英语的李文化老师，一个中等生用好这100天，保守的说可以让英语提高10至15分；我也可以负责地告诉大家，用好这100天，语文可以提高5至10分。而且，如果你幸运的话，还有好多意外惊喜。去年，我有个好朋友的孩子，高三时语文成绩总是一百零几分，高考前几个月，我指点了几次，结果高考考了124分，语文成绩排到年级前边去了。当然不是说我指导了，主要是他努力了。
那么，我们该如何度过这仅有的100天呢？
首先，不要怕辛苦。学习不都是快乐的，或者说快乐是偶尔的，无聊、枯燥、痛苦才是常态。我小的时候读论语：学而时习之，不亦说乎？学习，时时去复习，怎么能快乐呢？应该是学而时习之，不亦苦乎？孔老夫子不正常啊！后来才懂得，习，理解为复习有问题，应该是实践，孔子是说在老师那里学习了做人处事的道理，然后去实践，这是令人快乐的。比如你学习了拾金不昧的道理，然后在生活中你捡到财物，真拾金不昧了，那确实心里感到舒坦，快乐。学习时代苦多于乐，当将来你去得心应手地运用时，你才会非常快乐。高三生活，辛苦是常态。人生的关键阶段总会苦一阵子，如果你逃避苦一阵子，很可能就苦一辈子。面对五光十色的生活，面对使人目眩神迷的诱惑，要坐得住冷板凳，要能安放下平静的`书桌。我们要像柳宗元笔下的“独钓寒江雪”的“孤舟蓑笠翁”一样耐得住“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的寂寞。能在孤独寂寞中完成使命的人才是真正的大写的人。
其次，一定要牢记“认真”二字。课要认认真真地听, 作业要认认真真地做，考试要认认真地考，当然班级的地还要认认真真地扫 ,黑板还要认认真真地擦。细节决定成败。世界上有两种不简单。一种是，把一件不简单的事、惊天动地的事做好了，这当然是不简单；而把一件简单的事千百次地做好，这也是一种不简单。老师的教学和你们的学习，实际上就是后一种不简单。认认真真将这简单的事做好，你就变得不简单，你就能获得丰厚的回报。
最后，希望你们超越自我，获得巅峰体验。马斯洛的需要层次理论，五层金字塔：生存、安全、爱与归属、尊重、自我实现。陶渊明不为五斗米折腰，灵与肉都归隐田园，达到了自我实现的境界。这是马斯洛早期的理论，后来在这五个层次上，又加了一层：自我超越。主要是巅峰体验。巅峰体验在爱情中有，在体育比赛中有，在文艺创作和欣赏中有，当然在学习中更有。当你攻克了一道难题，完美地列出步骤，准确地算出得数，那一刻的惬意，志得意满，就是巅峰体验。希望这一百天里，同学们多次出现巅峰体验，在高考考场上出现最完美的巅峰体验，这就意味着你实现了自我超越，意味着你创造了奇迹。
同学们，今年高考结束以后，你们怀揣录取通知书，背起行囊，去清华大学吧，欣赏欣赏朱自清先生笔下的荷塘月色，去北京大学，呼吸一下蔡元培先生留下的“思想自由，兼容并包”的空气，去北师大，感受一下启功先生题写的“学为人师，行为世范”的校训，去中国人大看挺拔的银杏树，又叫公孙树，那是中国的国树啊；去复旦大学观赏绽放的玉兰花，去厦门大学吹吹清凉的海风，去浙江大学感受求是湖水荡起的层层涟漪，去中山大学瞻仰一代宗师陈寅恪先生的塑像。当然，你也可以去美国马萨诸塞州的剑桥市，那里有哈佛大学等着你，那是上百位诺贝尔奖获得者的诞生地，你也可以去英国的剑桥，古老的剑桥大学等着你。当然，留恋故土的同学，你也可以去吉林大学嗅一嗅地质宫博物馆的沧桑味道，你也可以去东北师大生命广场，留下你深深浅浅的脚印。
同学们，世界那么大，中国那么大，你想去看看吗？能够实现吗？孩子们，人生是一奋斗的战场，精神焕发、步伐昂扬地向前冲吧，超越自我，创造奇迹！
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第四篇：平凡中创造奇迹
平凡中创造奇迹
黄亚珍
看到一个实验；给你一张足够大的纸，重复这样的动作：对折，不停地对折。当你把这张纸对折了51次的时候，所达到的厚度有多少？一个冰箱那么厚或者两层楼那么厚，这大概就是我所能想到的最大值了。但是通过计算机的模拟，这个厚度接近于地球到太阳之间的距离。
没错，就是这样简简单单的动作，让我感觉好似一个奇迹。为什么看是毫无分别的重复，会有这样惊人的结果呢？换句话说，这种貌似“突然”的成功，根基何在？而身为教师,每天面对的是平凡而琐碎的工作，备课—上课—批改作业—辅导学生，日复一日，年复一年。做这样琐屑的事情也会积攒出成功吗？ 纵看身边的同事，凡是脚踏实地工作的人未必都能在平凡中收获成功。或许每天的常规工作你都能“踏实”的完成，正像全世界都谈论“变化”“创新”等等时髦的概念时，“踏实”是每个人都能够做到的，可是你真正做到了新含义的“踏实”了吗？
踏实地做事并不等于原地踏步、停滞不前。它需要的是有韧性而不失目标，时刻在前进，哪怕每一次仅仅延长很短的、不为人所瞩目的距离。“突然”的成功大多来自这些前进量微小而又不间断的“脚踏实地”。
踏实地做不代表错失良机。记得为机会开门。踏实的人不是被动的人。在通往成功的道路上，每一次机会都会轻轻地敲你的门。不要等待机会去为你开门，因为门栓在你自己这一面。机会也不会跑过来说“你好”，它只是告诉你“站起来，向前走”。踏实的人并不是一味等待的人。如果我问你，1万个人一字排开，你希望被人认识，怎么办？你一定会告诉我：“向前一步走，勇敢地跨出队列！”用明智的态度对待机会，也使用明智的态度对待人生。脱颖而出的“脚踏实地”关键在于找到合适的机会秀出你自己！
折纸，不是为了一遍遍的重复，而是要达到从太阳到地球之间距离般的厚度。脚踏实地不仅仅是为了一步步地前进，而是不断地实现目标，进一步创造目标。把一张足够大的纸再折叠51次，它的厚度是多少？
试一下，把自己的生命折叠51次，相信你会得到成功的厚度！
第五篇：第三产业创造农业现代化奇迹
第三产业创造农业现代化奇迹
我们现在往往是把生态农业和经济发展对立起来，怎么能够实现协调发展，难度很大。这就是需要地方政府根据实际情况，把生态、文化等资源保护好，把它变成旅游资源，发展第三产业。中国农业的优势资源是生态和劳动力，而不是资金、信息技术、人才。第二产业主要是积累资本，应该大力发展第三产业来实现农民收入的增加。
我最不愿意看到的，就是把城市的旅游景点搬到农村去建设，有可能引来游客，但对环境的破坏会更大。第二是一定要把生态资源变成旅游资源，在加上文化等资源，聚人气，发展第三产业。就是把农业的生态、文化等资源作为第三产业来经营。
第三最为重要的，就是体制机制。要让地方政府、企业和农民高度地认识到，生态、文化等环境是一种可贵的资源，让他自己要想着做，不能想着靠政府去补贴。政府最重要的作用是加强引导，要通过节会等宣传方式搭台，把人聚到这里来，让农民受益；
中国农业现代化的路子，必须选择大力发展第三产业，实现一二三产业的协调。像美国那样的，可以选择规模化，农业产业的大规模经营。我们是一家一户的经营模式，我们更要大力发展第三产业。通过第三产业的发展，带动第二和第一产业的发展。
我们需要化学农业但更要生态环保中国的化学化农业必须要有，因为我们必须保证国家粮食安全。在起步阶段，我们必须通过化学化的手段来大幅度提高粮食产量。然后在这个基础上，我们更要下大力气保护生态环境，实现可持续发展。
以后中国的农业在保证粮食供给的情况下，可能更加注重生态，注重文化和以人为本。任何事情都有阶段性，我们现在这个阶段，国家粮食安全是重要的前提。欧盟、日本现在就已经注重到生态方面。现在我们有些地方政府对生态不是很重视，把粮食生产与生态对立起来不可取，从政府工作的角度来说，必须大力推进环境友好型、资源节约型农业的发展。对农业的问题，要全面地看，因为它有一个社会保障功能，我们不能把它只看作是一个经
济功能。社会保障功能方面，要保障我们国家的社会稳定持续发展，经济要稳定发展的话，农业是根本。
农民在定价权和利润分配权上始终是弱势群体所以中国的农业产业化经营必须要掌握三条，第一条是要控制农产品的原料，第二要掌握定价权和利润分配权，第三条就是我们必须要靠政府的支持。这三条缺一不可。为什么要控制原料，因为一方面必须提高农产品质量，另一方面把大量原料进入市场上去后，肯定会造成价格的下降，优质实现不了优价。第二条，我们企业是追求利润最大化的，所以对于定价权和利润分配权农民始终是弱势群体，必须制定交易规则。第三条，必须要靠政府来利用市场和经济手段统筹解决农民的利益问题。在第三产业的带动下自然我们会在农业现代化的道路上迈开坚实的一步。
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