第一篇：在心灵的国土上(原创)
在心灵的国土上，自己做自己的国王
[摘要]一个人要成功，就要做自己的国王。牢牢把握自己的心灵，用甚于“独裁”的方式守卫自己的心灵，让其不因世俗的喧嚣而杂乱，不因外界的冲击而迷离„„但这一切的前提就是我们要准确的了解自己的心灵，知道在我们的心里究竟深爱着什么、执著着什么、想得到些什么，然后为自己心中所爱的人或事业负出一生。的确，这需要莫大的勇气，但是比尔·盖茨的一句话讲得很好：“做自己喜欢和善于做的事，上帝也会助你走向成功。”只要我们从一跨步开始，就找到了内心的平静，听到了内心的声音，未来的道路，绝对是我们可以控制的。所以在心灵的国土上，自己做自己的国王。
[关键词]心灵；现实；跟随；平静；聆听
一、“跟随”心灵与“俯首”现实
在论证这一问题以前，我认为首先应该阐明在我们的“心灵”中，我们到底可以得到什么，若是我们还不清晰“心灵”中到底蕴藏着什么，又怎么能说跟随“心灵”呢？无可否认，无论是今后的学习还是工作，都需要借助我们的知识和能力才能得以更好的完成，而知识和能力储存在何处，我可以很明确的说，它们刻录在我们的大脑中，与无数脑细胞同在，而非“溶化”在我们的心灵中。那么，从我们的“心灵”中，我们究竟可以得到什么呢，这里我想通过两个例子来回答这个问题：
（一）当我们面对自己心爱之人的时候，会不由自主地心跳加快，激动兴奋之情油然而生，此时我们只想靠近，绝不想离开。那么，我们是不是可以认为，这是我们的心灵在告知我们：我爱这个人。我把这个称为“情怀”，也就是说，在我们的“心灵”里，蕴涵着只属于我们自身的情怀。
（二）当我们面对一件事并需要选择做或不做的时候，其实完成它也全然在我们的能力之内，但我们却不想做，因为它与我们心里坚持的某些原则相违背，我把这些原则称为“理念”。即在我们的心灵中，有默默影响着我们的理念。
所以，我们从“心灵”中到底可以得到什么，我认为是我们的那份最质朴的情怀和理念。在这里请允许我用最直白的语言表达我的观点：只有我们的心灵，才真正在一定程度上知道我们到底爱什么、想做什么、以及想成为什么样的人。在余秋雨先生的《山居笔记》一书中有这样一篇文章，叫做《流放者的土地》，记录了作者重游“宁古塔”地区时的所见所感。“宁古塔”是中国清代统治东北边疆地区的重镇，是清代宁古塔将军治所和驻地，是清政府设在盛京（沈阳）以北统辖黑龙江、吉林广大地区的军事、政治和经济中心。从顺治年间开始，宁古塔成了清廷流放人员的接收地，他们当中有抗清名将郑成功之父郑芝龙；文人金圣叹家属；著名诗人吴兆骞；思想家吕留良家属等等，这些人大多是遭到了‘文字狱’的迫害，最终流放至此。作者在书中写道：“当官衔、身份、家产一一被剥夺，剩下的就是生命对生命的直接呼唤„„政敌不见了，民族对立松懈了，只剩下一群赤诚相见的朋友。生命反而进入到了最富创造力的阶段，今日东北的发展和这些人的贡献也是分不开的。”这句话就很深刻的证明了我的观点，但同时更隐含了另一个道理：官衔、身份、家产会影响我们的“赤诚”，进而威胁自身的能力，甚至断送未来。换言之，我们对现实利益的追求，往往会导致我们不得不用“利益最大化”眼光去考量一些事情并进行一些选择，因此我们做的事和所从事的职业往往并不是心中所想，而是现实所迫。所以在这个纷繁而又快节奏的世界里，“现实”的喧嚣往往会掩盖我们内心真正的呼唤。著名演员陈坤在励志节目《开讲啦》中讲授了一节名为《人生路，莫慌张》的课，其中有这样一段话令我受益匪浅：“很多人说我们先把财富跟生活工作安排好了之后，等我有空闲时间的时候再听我内心的声音，不好吗？而我的方法是可不可以大家现在就开始把心定下来，当你很清晰的看见所有的诱惑和前进的方向的时候，你再选择前进还是后退。” 很多时候，人之所以失去创造力，不是因为无能为力，而是因为根本就没给自己留下思考的时间。我该向什么方向努力？我该如何看待自己的兴趣？我是不是该停下来好好休息一下，恢复一下自己对外界敏锐的感知？这些原本属于自己静思的部分，往往会被越来越快节奏的生活所掩盖。难到自己就真的愿意“俯首现实”，做一个被“现实”俘虏，而非创造“现实”的人？
二、为什么要跟随“心灵”
在这个题目下，我不想像“摆式子”一样逐点分条地阐释原因，我始终认为引用一些“成功者”的原话远比空洞乏味的论述更具说服力。首先我要引用的是“苹果之父”乔布斯的一段话：“我很清楚唯一使我一直走下去的，就是我做的事情令我无比钟爱。你需要去找到你所爱的东西，对于工作是如此,对于你的爱人也是如此。你的工作将会占据生活中很大的一部分，你只有相信自己所做的是
伟大的工作, 你才能怡然自得„„你们的时间有限, 所以不要将它们浪费在重复其他人的生活上。不要被教条束缚,那意味着你将和其他人思考的结果一起生活。不要被其他人喧嚣的观点掩盖你内心真正的声音。还有最重要的是, 你要有勇气去听从你直觉和心灵的指示——它们在某种程度上知道你想要成为什么样子，所有其他的事情都是次要的。” 是的，心灵会告诉我们，什么该不计成败地追求，什么该淡然地放弃；哪些节操必须死死坚守，哪些人值得我们等到天荒地老„„这一切，都需要我们张开善于聆听的耳朵，伸出所有灵性的触觉，去感知跟随我们的心灵！
李践在《做自己想做的人》一书中写道：“自身能力这种东西，并不会像一个刻度精准的温度计那样，可以让人一目了然。如果你自己都不了解自己，别人又凭什么了解？而一个人擅长什么不擅长什么，更不可能像显示器一样精确地显示出来，我们只能凭着对自己大致的感觉，来为我们选择自己的道路。”有很多人会“理智”地认为，就算我们很清楚的知道了自己的心灵，我们也不能用一生去打赌啊，我认为这就要看你是为了生存而生活，还是为了生活而生存；是想规规矩矩的走完和许多人一样的“复制版”人生，还是想活出自己的精彩„„乔布斯“论死亡”的观点给许多人以迎头一击：“如果你能体悟到死亡的终极价值，就会断然选择在短暂的生命中做真实的自己，追求对个人生命中最珍贵的东西„„在巨富中死去对我并没有意义，而临睡前能告诉我自己做了多么美妙的事，这才是最重要的。”乔布斯得以取得今日的成就和他对“心灵”的尊重是分不开的，他放下了现实中太多的“潜规则”，为个人内心执著一点，全力以赴内心的追求，听从内心的召唤，不顾生死，最终“改变世界”。当我们全心全意、奋不顾身的去追求我们心灵中的“理念”和“情怀”时，也许上帝都会畏惧，最终选择助你一臂之力。既然人生有限，何不为了自己所爱拼命一回，所以跟随“心灵”，跟随心灵的声音，就是彰显自己的本质，遵从自己的本性。它往往能给堕落以拯救，给坍塌以恢复，给倾覆以匡正。
三、如何才能真正听到心灵的声音，成为心灵的国王
由于我们处在一个现实的物质世界，因此我们的思维和行动都不可避免的会受到外界的影响，甚至外界的声音会极大的覆盖住心灵的声音，这时，我们就几乎抛弃自己的心灵了。那么，如何做才会清晰地听到“心灵”的呼唤呢？就是暂
时摆脱现实世界的纷扰，为自己营造一片净土，将心灵慢慢沉淀下来、平静下来、安定下来。陈坤在《人生路，莫慌张》中关于“平静心灵”有过一个形象的比喻：“很多时候，我们被身边的一切带走，我们会因别人的赞美而高兴、批判而难过，都是别人在扔球，我们在接球；而当你的心定下来的时候，有很多球扔过来，你是可以不接的，是可以宠辱不惊的。”所以只有当心灵真正平静下来的时候，我们内心的力量才会不断强大，才有力量过滤掉外界许多嘈杂的声音，才会找到“心灵”，与心灵对话。那么如何才能让心灵平静下来呢，我在一些“成功者”的身上找到了两种办法：
（一）、行走。此方法主要源自陈坤开展的“行走的力量”活动，行走是找到内心的一种方法，用心行走，甚至可以听到自己心跳的声音，这是就是一个聆听“心灵”，与“心灵”对话的良好时机。暨南大学教授、博士生导师费勇说：“在目前这个社会中，大家每天都在忙碌，忙着生存，但通过安静的行走，我们能停下来问问自己，到底我在追求的生活是什么？但是‘行走’只是一种象征性形式，让你暂时从生活中抽离，只有逐渐的可以从喧嚣中找到平静，才是大隐隐于市。”
（二）禅悟。是从《乔布斯传》中找到的，禅的核心思想是：“不立文字，教外别传；直指人心，见性成佛”，禅宗认为“一切万法，尽在自心中，何不从于自心顿现真如本性”，这使得乔布斯开始摈弃外界的干扰，寻找内心所求，并因此找到心灵的宁静。正果法师说：“参禅宜观心。参禅观心，主要是息灭妄心，妄心既息，真心自现。”
我认为无论是行走还是禅悟，都只是反观内心的客观形式，为我们聆听心灵提供一个方式。既然如此，其实我们大可不必太过注重这个形式，只要可以让心安定下来，然后可以感知到比知觉和意识更高层次的直觉和顿悟就好。只有这样，我们才能避开喧嚣，绕过“弯路”，发现事物最直接的本质，走向渴望中的自己。这不是避世的消极，而是一种方法和力量，是如何发现事物本质、化复杂为直接的方法，是最终让我们成就人生的力量。一个成功的人,必须是能够把心静下来思考的人，或许很多维利的、功于心计的人会在一时间春风得意,但是,心灵中的那个“他”始终会受到背弃。
结语：20左右岁的我们，朝气正浓、热血翻涌，每天都会构想着自己未来的人生，于是越发的想更快地融入社会，尽早出人头地，走到社会的前列。因此往往忽视了对心灵平静的追求并不顾心灵深处的呐喊，也更容易被快节奏和物质、理性的现实套牢，就算最初怀抱着梦想，也因为对“心灵”的不够了解和不够相信，终沦为“现实”的奴隶，为了生存而生活，这时再提及理想，就会吐出和年幼时父母所告诫的一样的话：“理想终被无情的现实击碎。”到此我真的要问这样的人一句：为什么现实只击碎你的理想，难道那些“成功者”生来就是上帝的宠儿？正是因为平静对于我们这个年龄的青年很难，所以我们才更要做。所有人都做同样的事、都往一个地方拿东西的时候，我们拿到的东西就会越来越少，不是么？不是说所有人都往那儿争取的时候，你也在争取你就赢了，就是因为20左右岁的时候静下来难，我们才要努力去做，努力去静下来，去增强我们内心的力量，我们必须要学会“不着急，莫慌张”。当前社会的节奏是快快快，我们每个人也是快快快，可是我们的“快”真的有意义吗？我们能不能做一些没那么马上见效却对整个人生都有益处的事，人生的差距不是现在拉开的，不要和横行的人做无谓的比较。当我们增强了“心灵”的力量、很清晰的听到“心灵”的呼唤的时候，很多诱惑和选择便会一目了然，这时你再决定你要前进的方向，这样确定的未来的道路，绝对是我们可以控制掌握的。所以在“心灵”的国土上，自己做自己的国王！
参考文献：
［1］ 作者：马德；论文题目：《倾听心灵的声音》［J］；出处：中国知网
时间：2007.5
［2］ 作者：李践；专著全称：《做自己想做的人》［M］；出版地：上海
出版社：上海三联书店；时间：2011.9
［3］ 作者：余秋雨；专著全称：《山居笔记》［M］；出版地：上海
出版社：文汇出版社；时间：1999.2
［4］ 作者：沃尔特·艾萨克森；专著全称：《乔布斯传》［M］；出版地：北京
出版社：中信出版社；时间：2011.10
［5］ 乔布斯《斯坦福大学演讲稿》 ；时间：2005.6；来源：百度文库
第二篇：观看《在希望的热土上》心得体会
观看《在希望的热土上》心得体会
《在希望的热土上——大学生村干部纪实》专题片讲的是我国20名优秀大学生村官扎根基层，奉献青春，带领群众拼搏创业的感人事迹。影片中每一位主人公的每一个事迹、每一句话无不感动着我，同时也让我认识到自己的不足。通过观看这部影片我有以下几点体会：
首先，同样作为一名大学生村官我深刻认识到我和那些先进大学生村官同事们的差距。我从来没想到村官能干出这么大的成绩。我以前一直认为村官只要踏踏实实上班，尽心尽力地为村民办事就好了。所以在观看时我就觉得专题片中20名优秀村官每个人的事迹对我来说都是一种精神上的强烈刺激。他们有的放弃国家直属机关的工作，有的放弃在大城市多年打拼的成果，扎根在穷乡僻壤的农村，带领一方百姓艰苦创业。从他们想到自己，在下一步的工作中我要以专题片中各位村官同事们为榜样，努力向他们看齐，学习他们的奉献精神，积极投身新农村建设。
其次，通过对专题片中20名优秀村官事迹的归类，我发现他们带领村民致富的渠道一般先都是发展种植业或养殖业等传统农业，而种植的多为蔬菜水果等经济效益高的物种，养殖的也多是猪牛等牲畜。等到种植业或养殖业发展到一定程度再发展它们的连带产业，例如：蔬菜加工运输，牲畜饲料加工等等，以充分带动经济发展和劳动力就业。联系我所在村的实际，我所在的村紧邻市区，便于发展蔬菜种植业.因此在带领百姓创业致富的方法上我们可以参考借鉴本片中优秀村官的做法，少走弯路，更快、更好带动本村经济的发展。
再次，通过观看我还发现专题片中20名优秀村官有一个共同的特点就是他们都在不断学习，并且涉及面广泛，不光有党和国家的大政方针，农业知识技能，更有各种前沿科技知识，以及培养陶冶情操的爱好。印象最深的是北京的一名叫刘建辉的支部书记助理，为了争取市里的科技创新资金，他刻苦自学软件技术，为所在村做宣传视频，不仅节省了制作成本，而且达到了宣传效果。从他们身上我看到了同样作为村官的我们的知识层面的单薄。因此我们要严格要求自己，在工作中认真熟悉掌握本职业务知识，同时在工作之余广泛涉猎各种科技知识，以备不时之需。
正如影片开头所说的那样“路在脚下，业在人创”当前农村的发展面临着前所未有的机遇。我们必须扎根农村，抓住机遇，迎接挑战，不辜负党和国家的信任，不辜负全村百姓的希望，为新农村建设，构建社会主义和谐社会贡献自己的力量。
第三篇：辛勤耕耘在山区教育的沃土上
辛勤耕耘在山区教育的沃土上
——凉城县天成中心校 冯瑞霞专业技术资格总结
我自2002年大学毕业至今，一直扎根山区，工作在教学第一线，从事初中物理教学已9年。我忠诚于党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，把‚学高为师，身正为范‛深深铭记在心。在教育教学工作中，我悉心钻研，兢兢业业。随着教育形势的变化和新课程改革的不断深入，我大胆探索，勇于创新，不断总结教育经验，更新教学理念，改进教学方法，刻苦研读课程标准和教材，努力提高自己的业务水平和工作能力，逐步形成了一整套‚以学生为主体，教师为主导‛的独特的教学方法。受到了学生的欢迎，同行的认可，组织上的肯定和社会的赞同。
在新课改实施后，我率先投入教改的大潮，结合山区学校、农村教育的特点，努力探索素质教育的新途径，在教中研，在研中改，积极实践，形成了育人、乐趣、实际、灵活、新颖的教学风范。
诸育德为首，育人甚于教书，因而我十分注重学生思想道德品质的教育。在教学过程中，我把育人放在优先地位。我从学生的思想道德品质教育入手，从小事抓起，从习惯抓起，培养学生良好的品行习惯，学习习惯和生活习惯。我从学生的年龄特点和心理接受能力出发，构建梯次递进的德育工作体系，提高德育工作的针对性和实效性，培养学生良好的品质、意志、健康的情趣和正确的学习观、人生观和世界观；并用自己的言行感染熏陶学生，潜移默化，润物无声，正确导引学生的情感态度价值观，真正做到了精于育人。
在实际教学中，我注重教师主导与学生主体的双向融合，与学生建立了民主、平等的师生关系，为学生创设了和谐的学习环境，宽容、理解、信任和激励学生，让他们经常体验成功的乐趣。在课堂上，我有意识地给学生留出时间和 空间，鼓励他们去尝试、去努力，让他们动手做、动耳听、动嘴说、动眼看、动口议、动脑思，激发他们学习的自主性，充分体现了学生的主体地位。学生在掌握知识时，大胆质疑，各抒己见，有充分的自信，创新的意识，在原有的基础上得到提高和发展。在具体操作中，我注重运用了‚赏识教育‛、‚自信教育‛、‚激励教育‛、‚诚信教育‛、‚挫折教育‛、‚感恩教育‛等现代教育理念和教学方法，极大地调动了学生们学习的主动性和自觉性。师生互动、教学呼应，课堂气氛和谐活跃，使学生们从过去的‘要我学’一改为‘我要学’，真正把教学的主体地位交给了学生。学生在思维的过程中掌握知识，在互动的过程中得到发展。
在实践中，我还把教学内容的科学性与艺术性有机结合起来。在教学内容严谨性、科学性的基础上，我非常注重授课的艺术性，结合所讲内容力求设计巧妙。在语言规范、精炼的基础上，力求语境美，使学生们能在轻松愉悦的氛围中掌握丰富的知识，真正做到了富教于乐。
创新教学思路是我不懈的追求。在全县教育系统掀起全面学习和推广洋思中学、衡水中学、赤峰等地先进的教学方法和经验以来，我多少个夜晚在灯下认真思索，多少个白昼深入课堂借鉴。以洋思中学等地先进的课堂教学经验为依据，结合我校的实际情况，在课堂上，我合理运用和体现了‚先学后教、当堂训练‛的教学模式，‚诱思探究‛的教学方法和‚尊重主体、面向全体‛以及‚教师的责任不在教，而在于教会学生学‛的原则。我整体把握‚学‛‚教‛‚练‛三者的有机结合，实现了学生主体地位和教师主导作用的双向融合。在课堂上，我有针对性地精讲，把足够的时间留给学生主动学习和作业，真正把教学过程变为学生自己获得信息、掌握技能、形成态度的过程，让学生人人都会学、人人都肯学、人人都学好，全面体现学生在学习过程中的主体地位。‚堂堂清、日日清、周周清‛的教学目标在找的教学实 践中得以实施落实。因而，激发了学生学习的积极性、主动性及强烈的求知欲，使学生掌握了科学、高效的学习方法，使学生做到点滴不漏，步步为营，在没有知识缺憾的前提下，轻松地投入下一阶段的学习，进而提高学习效率。实践证明，我的教学改革达到了耗时少，却大面积地提高了学生学业成绩的目的，加快了我校学习洋思，借鉴外地先进教学经验的步伐。
一份耕耘，一份收获。功夫不负有心人，辛勤的付出换来了丰硕的果实。我所代的班级，教学成绩显著。历年的中考成绩都名列全县前茅，名列兄弟学校榜首。我本人也多次受到中心校的表彰。
我在教学方面求真务实，开拓进取，精益求精的同时，还努力潜心于学术研究，利用业余时间博览群书，不断充实自己，完善自己，使自己的知识结构多元化、立体化，以适应素质教育的要求。2009年9月，我参与了教育部——联合国儿童基金会爱生学校教师支持服务体系凉城县教师导师团队，进行了新课程有效课堂教学的探索和实践。目前虽处于实验阶段，但成效明显。在实践的基础上，我撰写了论文《运用电教媒体优化物理课堂教学》，于2010年6月13日发表在国家级学术刊物《学苑新报》（CN13—0037）2009至2010学，第50期第8版面。
我任教9年，8年担任班主任工作。在工作中，我抓住影响学生成长的关键，高度重视并切实加强对学生非智力因素的培养。这对于提高学生的学习成绩，乃至其终生发展起着极其重要的奠基作用。一是以养成教育为切入点和突破口，帮助和培养学生养成良好的生活习惯、学习习惯和品行习惯，鼓励学生专注认真地做好每一件事情。我把这三个习惯的教育作为提高教学质量的奠基工程来抓，用习惯养成学生专注、认真的性格。二是全面启动学生心理自信系统，充分挖掘学生内蕴的巨大潜力，用成功和激励扬起学生自信的 风帆，鼓励和激发学生克服艰难险阻，通过认真、勤奋、刻苦的学习去开启成功的大门。三是通过感恩教育、成功教育等激发学生刻苦学习的原动力。四是开展励志教育，通过各种形式的教育和潜移默化，使学生时时处处都能感受到激励和鞭策。通过开展‚立志、达标、成才‛活动，帮助每一个学生制定适合自己的短期目标和长远目标，鼓励和帮助学生脚踏实地，由一步步短期目标的实现向长远目标迈进，让看得见的进步加固学生成才的信心。我还特别注重学生整体素质的提高，切实加大培优补差和边缘生培养的力度。一是动员各科教师组成尖子生培养的专门队伍，多管齐下，切实做好尖子生的培优工作，确保优秀人才脱颖而出。二是通过兴趣小组活动和专业训练，切实抓好特长生的培养，让学生的特长得以充分发挥和张扬。三是将理论知识结构比较牢固，成绩在中考边缘，发展潜力较大的学生定为边缘生培养对象，提前介入，按照他们的知识缺陷，有针对性地把他们分配到各科任教师，落实承包制，下大力气抓好，达到我班既定的培养目标。四是采取结对帮扶和导师制，从抓好最后一名学生做起，对差生的学习和进步给予更多的关注和帮扶，努力实践‚没有教不好的学生‛这一教育理念。‚桃李不言，下自成蹊‛。我班的学生形成了较强的集体观念，充满了生机和活力。班级学习气氛浓烈，学生团结合作，奋力拼搏，争荣誉、比成绩，在学校产生了正面效应，带动了全校班级管理的创新教育。因此，我班多次被评为‚校级、县级先进班集体‛，为学校树立了楷模。我个人也因此业绩受到了表彰。2010年4月，被共青团凉城县委员会、凉城县教育局、凉城县人事劳动和社会保障局、少先队凉城县工作委员会授予‚2009优秀少先队辅导员‛。
寒来暑往，斗转星移，我以高尚的师德感动着学生，以严谨的教学感染着学生，以渊博的学识熏陶着学生。求真务实是我的教育理念，勤思多练是我的教学方法，自强不息是 我的教育品格。
回顾过去的历程，有成功的喜悦，也有失败的反思，有经验的推广，也有教训的汲取。
喜看今日的业绩，有鲜花，有掌声，更有芬芳的桃李。展望未来的前景，我将义无反顾，扎根山区，站在新的起跑线上，开始新的尝试，在山区这片教育沃土上，继续探索新的教改途径，继续挥洒自己的青春和汗水，用创新的思维，不懈的努力为教育事业继续谱写瑰丽的篇章！
凉城县天成中心校
冯瑞霞
2010年7月16日
第四篇：让余热在校园这片热土上闪光
让余热在校园这片热土上闪光
实验小学关工委工作汇报
实验小学创办于1902年，是一所百年老校。学校现占地面积16.5亩，有建筑面积4800m的教学楼2幢，建筑面积3500m 科教楼1幢，建筑面积8000m 的教师宿舍楼2幢。学校现有36个教学班，在校学生2600 余人，在职教师103人，学校各种现代化教育教学设施一应俱全。近年来，校关工委在县关工委和教育局关工委的关心、指导下，扎实有效地发挥参谋助手、桥梁纽带和“拾遗补阙，配合补充”作用，不断拓展工作的内容、形式和领域，努力为青少年健康成长办实事办好事。关工委成员虽然年过花甲、年愈古稀，但在学校的这片热土上展示晚年的风采，以特殊园丁的心血和汗水，浇灌着祖国的花朵，让孩子们在一片蓝天下，快乐地茁壮成长，他们不辞辛苦、不计名利、扎实工作的精神，着实令人敬佩。其主要做法是：
一、学校领导对关工委工作高度重视，大力支持，是做好关工委工作的保证
实小的领导对关工委工作高度重视。一是列入重要议事日程，纳入学校工作计划之中，明确分管校长定期听取关工委工作汇报，认真帮助解决工作中的困难。二是校长和分管校长，主动参与关工委的会议和重大活动。做到有请必到，有求必应，协调学校各部门，同心合力做好关心下一代工作。三是不断配齐配强关工委队伍，把更多的老教师动员组织到关心下一代的工作队伍中来，优化“五老”队伍的组织结构。四是在生活上多关心老同志。每年中秋节、重阳节、春节等，学校均组织开展慰问活动，并帮助有困难的老同志解决一些生活问题。五是想方设法为关工委创造良好的工作环境。学校为关工委提供了专门的办公地点，并配齐电话、办公桌椅、会议桌等。六是落实办公经费，凡关工委开展活动所需资金一律由学校支付。七是每年学校都为关工委征订《中国火炬》、《家教周报》及《安徽日报》、《滁州日报》供老同志学习，使老同志在思想上紧跟时代的前进步伐，不断增强大局意识、政治意识和责任意识。八是组织关工委成员进行业务培训、外出参观。学校对关工委老同志尊重信任、关心支持，使他们 有了位置，有了信心，精神振奋，干劲倍增。
二、加强关工委自身建设，发挥关工委作用，是做好关工委工作的关键
实小关工委成立于2003年9月，几年时间，关工委成员进行了四次调整充实，现有13人组成，其中在职4人，退休9人，老同志占69%。调整后的关工委，根据学校工作的性质，分别成立了德育工作组、法制教育工作组、家教工作组、帮困助学工作组。各关工小组明确分工和职责，对在校青少年进行理想信念、爱国主义、集体主义、社会主义和科学知识的教育。
校关工委不断加强自身建设，健全和完善工作制度。做到年初有计划，每月有安排，半年有检查，年终有总结。坚持每月一次的关工委成员学习日，学习中央有关文件精神，学习法律法规，学习新的科学文化知识，并形成制度，坚持不懈，这样才能跟上时代发展，适应青少年教育的需要。通过学习，增强了老同志做好青少年教育工作的主动性、自觉性、预见性和针对性。坚持关工委成员联系年级组，联系留守儿童，联系青年教师制度。关工委所有成员都联系一个年级组，深入年级组调研，了解青少年的思想动态，便于对症下药；与留守儿童结对子，摸底造册，搞清了留守儿童的父母在哪里打工，由谁监护，落实老同志关爱对象，督促父母与孩子沟通；与青年教师结成忘年交，帮助青年教师提高业务水平，解决生活中遇到的困难，使他们迅速成熟起来。坚持返校日制度，关工委成员每周五坚持返校值班，主动联系学校、联系年级组，召开各类座谈会。通过思想交流、感情沟通等方式，解决学生的思想、学习、生活中遇到的种种困惑、疑虑、烦恼和实际困难问题。还采取临时相互约定时间地点的方式联系交谈。坚持例会和汇报制度。关工委每季度召开一次工作例会，由关工委成员通报工作情况，针对教育工作重点和学生的思想动态，提出加强教育工作的对策和建议等。
三、针对青少年的成长特点，开展行之有效的教育活动，是做好关工工作的生命线
关心下一代，必须根据青少年的成长特点和时代特点，组织并开展贴近实际、贴近生活、贴近青少年的富有实效的教育活动，这样才能做到与时代同步，与青少年同心，与改革开放同进。
１、开展以爱国主义教育为主旋律的各项教育活动。学校关工委根据实际需要，主动开展丰富多彩的教育活动。如在“六一”节、建队日、国庆节等重大节日，学校关工委都邀请教育局关工委、交警队、派出所、司法所等有关单位的领导来我校讲座，对全体师生进行法制、科普和师德等教育。还常常参加学校的升旗仪式，作国旗下讲话，对全体师生进行爱国主义教育。近几年来，学校关工委共组织了多场师德教育报告会、法制教育讲座和国防教育讲座，参加青年教师座谈会，以亲身的工作实践，教育青年教师，收到了良好的教育效果。
特别是与学校大队部组织学生参加全国青少年爱国主义教育读书活动，每届读书活动，都能取得可喜的成绩，在演讲、讲故事、小品、歌曲、征文比赛等方面，皆取得突出成绩。几乎年年获得县读书竞赛活动一等奖，并连续三年蝉连滁州市读书竞赛活动一等奖，陈东、李晓、雷斯伟、袁梓阳同学获国家级、省级读书活动特等奖荣誉称号。
２、主动配合学校少先队组织开展主题教育。①强化养成教育。学校每学期开学初的三月、九月为养成教育强化月，重点开展《守则》、《规范》教育，突出规范升旗仪式，整顿课间活动、路队秩序，强化文明礼仪教育。在三月、九月期间，校关工委围绕学校工作重点，召开学生座谈会，帮助学生养成文明行为习惯。向家长印发《礼仪教育和家庭教育常规》、《家庭教育基本要求二十条》以及《家长日常行为规范十二条》，帮助家长树立良好形象。如今，我校学生良好的行为习惯已初步形成。2005年9月，我校四位同学参加市小学生行为规范知识竞赛，一举夺魁，并代表滁州市参加省赛，他们的优秀表现刊登在省教育厅主管杂志《小学生导读》上。②“培育和弘扬民族精神”主题教育。关工委和校大队部在三月份开展了学雷锋系列活动，四月份开展革命传统教育活动，八月份夏令营活动，老同志轮流值班，邀请武警中队官兵对学生进行军训，参观消防中队，还观看消防表演，聆听消防知识。纪念日还开展了孝敬长辈、尊敬师长等活动。举办了“纪念长征胜利70周年”纪念活动，并开展了“讲长征故事”比赛。③参与大队委竞选活动。队员们通过竞选演说、才艺展示，既锻炼了学生，又培养了能力。④基地教育活动。关工委牵线搭桥，为学校少先队建立了德育基地（武警县中队），手拉手活动基地（滁州市特殊教育中心和偏僻山村学校耿郢小学）、革命传统教育基地（半塔烈士陵园）、劳动基地（下岗再就业一条街寺巷）、社会实践基地（县工业园区），基地教育活动丰富了学生课外生活，增长知识，开阔了眼界，收到了良好的育人效果。
３、协助学校开展荣辱观教育。学校制定了“八荣八耻”拍手歌，还为每位学生印发了“八荣八耻”小卡片。校园里人人会唱正气歌，个个背诵新童谣。这项活动，县、市电视台都作过报道。三（4）班学生陈斐然同学还代表县参加市“知荣明耻，做时代新人”演讲比赛荣获二等奖。
４、组织学生参加各级各类比赛。如省关工委组织“好娃娃杯”全国青少年儿童书画、作文、手工大赛，省、市关工委组织家长参加的“争做合格家长，培养合格人才”论文大赛，省、市科技艺术大赛等，至今已参加多年，获奖20多人次。特别是去年省关工委举办“党是阳光，我是苗”少儿书画大赛，获得全市最好成绩，一等奖一名（全市仅1人），二等奖5名，（全市共8人），三等奖5名（全市8人），学校也获优秀组织单位奖。
５、法纪安全教育，常抓不懈。学校认真贯彻执行《义务教育法》、《教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，学校聘请了县法制局的袁先进同志为法制副校长，司法所所长朱明星同志为法制宣传员，定期为师生进行法制宣传教育。关工委还协助学校多次邀请交警部门举办“交通安全知识讲座”、安全教育图片展，开展“小交警”活动，关工委成员也两次作安全教育报告，并协助学校开展了“远离网吧”、“远离游戏室”以及千人签名活动。这些活动的开展大大提高了学生的法律安全意识，至今学校未发生一起安全事故，学校无一例违法犯罪记录。
四、为青少年健康成长出实招、办实事、做好事，帮困助学，是做好关工工作的出发点
１、配合学校和家长共同做好“后进生”的教育转化工作。关工委设立了“学生接待日”，由关工委成员轮流值班接待学生，解决学生的实际问题。关工委还采取“手拉手”、“结对子”方式帮助辅导后进生的学习和生活，使大部分后进生得到转化和提高。五（1）班的黄钿钿同学，父亲患精神障碍，母亲离家出走，跟爷爷、奶奶生活，很少有人管他，加上社会上一些劣迹青少年的影响，经常不回家过夜，染上了一些恶习，学校经多次教育仍收效不大。陈永庆主任知道后，主动与班主任联系，进行家访，与黄钿钿谈心交朋友，为他购买书包、钢笔、文化书等学习用品，鼓励他远离社会劣迹青少年，积极向优秀同学学习，又让关工委成员高崇仙与之结对子。黄钿钿的思想表现发生了质的变化，学习成绩有了显著的提高，受到了老师和同学们的一致赞誉。
２、关爱“留守儿童”。关工委在全校2000多名学生中排查出百名留守儿童登记造册，并号召全校师生开展与“留守儿童”结对子活动，帮思想、帮学习、帮生活、送温暖，并要求教师开展“助学”活动，利用放学、双休日时间帮助他们辅导作业，解决学习上的困难。部分女教师还从家里带来洗发水、指甲剪，帮“留守儿童”洗头、剪指甲，给“留守儿童”多一份关爱。
３、主动为贫困学生捐资助学。五（5）班学生石露露同学父亲早逝，母亲下岗，家庭生活非常贫困；四（2）班学生刘宇涵父亲替人打工致残，生活不能自理，母亲又离她而去，属特困生。关工委同志知道后，在新年即将来临之际，自掏腰包，踏着雪，各送去慰金贰佰元及礼品。五（6）班李洋同学，父母都是聋哑人，生活艰难，关工委同志主动帮助，为她交齐每学期的学杂费。四（1）学生凌轶莲同学，父亲失业，母亲离家出走，姐妹三人跟爷爷、奶奶生活，靠老人家拾破烂所得维系生活，校关工委知道后，利用双休日，送去大米、油、蔬菜等生活必需品。本学期，校关工委还为5位特困生牵线搭桥，联系合肥爱心学会，帮助他们解决学费问题。几年来，我校先后有几百人受到关工委和社会有关人士的资助，款项近3万元。关工委老同志献爱心，送温暖，为贫困生撑起一片希望的蓝天，在孩子的心田里，播撒了关爱的春雨。
五、办好家长学校，提高家长育儿水平，是做好关工工作的重点
家庭教育是现代教育的三大支柱之一，在未成年人思想道德建设中具有特殊的重要作用。学校关工委始终把此项工作作为重中之重，努力抓紧抓好。几年来，我校家长学校共开办60余期，专家授课十几场。累计受教育家长达4万多人，每期参学率均为98%以上。
１、健全“四个”保障机制。即：①组织保障。家长学校建立了两套班子，一是校务委员会，二是家长协会委员会。各类成员配置到位，责任明确。②制度保障。学校先后制订了《家长学校章程》、《家长学校总体规划》、《家长学校教师培训计划》、《家长协会章程》、《家长守则》等大的制度，还制订了一系列规章制度，如教师备课制度、学员考勤制度、优秀学员评比制度等。③措施保障。家长学校工作做到有计划、有落实、有总结。教学工作做到“四定”：定时间、定课题、定教师、定活动形式。授课教师、家长必须做到“四要四不准”。④物质保障。学校有专项经费，用于购置教材、教具，订报刊杂志等，以保障家长学校的办学条件和现代化水平。
２、坚持“四个”结合教学模式。即授课①坚持理论与实际相结合。②坚持兼职教师授课与专家讲座相结合。我们邀请滁州学院卞佩峰教授、团中央家教巡回报告团的王振民教授、教育部家教中心的张跃华教授等为全校家长举办讲座，受到一致好评。我们每学年举办一次教育教学开放日活动，让家长感受孩子的学习，列席校大队委竞选等。利用学校师资力量，二位国家级心理咨询师给家长上心理健康教育课。③坚持集中授课与分班座谈讨论相结合，先上大课，再分班座谈讨论。④坚持面对面授课与多种形式互动相结合。学校利用家校联系卡、家长接待日、开通“家校通”信息网络、开展心理健康咨询、家长意见箱、开通热线电话等方式，协同教育，加强沟通。
３、开展“两评”活动。即对家长学习情况、表现第一学期初评“优秀学员”，第二学期评选“优秀学员”。还开展家长评教师活动。
几年工作，成效显著。2001年9月家长学校顺利通过县关工委、妇联、教育局验收，成为县首批“示范家长学校”；2002年8月又被省教育厅确立为首批“安徽省家校名校”；2005年11月校关工委受到市委、市政府的表彰，被授予市“关工委先进集体”光荣称号。学校多次在县、市关工委会议上受到领导表扬，并作典型发言。报道实小家长学校办学情况《优化家庭育人环境》一文载在《滁州关工通讯》2001年第12期上。曾多次接待合肥市、淮南市、亳州市、滁州市教育局、凤阳、天长、明光等地的关工委来校考察取经。家长与学生共同编唱新童谣，反映这一活动的文章《校园唱响新童谣》曾刊在《中国火炬》２００５年第２期上。
关心下一代工作，是一项常做常新、永无止境的事业。今后，校关工委将继续努力，决心做到在思想上注入新理念，在组织上增加新活力，在活动上创造新特色，在工作上进行新探索，使学校关工委工作再上一个新的台阶，为构建和谐校园而发挥应有的余热。
第五篇：在鲁西热土上放飞梦想433
在鲁西的热土上放飞梦想
回望昨日，鲁西成就辉煌，展望明天，我们豪情万丈。走在新的征途上，沐浴着晨曦的阳光，唱着鲁西之歌，我们心情是那样激荡，激情成就梦想，新风促进发展，和谐点亮未来。道德引导着前行步伐，和谐凝聚着生机蓬勃。
“远去足音凝重，再创辉煌更撼心！”公司经过30年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展。登上长城，才体会什么是雄伟；目览黄河，才知道什么是壮阔；身在鲁西才懂得什么叫生生不息和人间真情，心系四川地震灾民！汶川人民的苦难牵动着我们的心，积极向地震灾区捐款！我也深深地体会到鲁西人同呼吸、共命运，亲如一家，家里涌现出许多可歌可泣的人物，让我们记住这些闪光的名字吧！以此来表达对他们的敬佩之情，一个个广为人知的名字，无不彰显着鲁西人素质的提升。一个成功的企业需要全体的团队合作，我们的团队中优秀的员工很多，其中的一个。
他到什么地方，什么地方很快就对他有好评价；接触到谁，都会被他的干劲儿所感染。为了提高效率，他深入研究,纵使遇到危险,也依然执着前行。他每天奔波于施工现场，有时候甚至顾不上喝一口水，吃一碗饭，日积月累落下了胃病。施工现场的风尘肆虐，阳光毒烈，风天一身土，雨天一身泥。他的脸上晒爆了几层皮，体重减轻了10多斤。对待工人,他就想对待亲兄弟一样，嘘寒问暖。他家里并不富裕，妻子没有工作，还要赡养四位老人，抚养四岁的女儿。有个工人的母亲身体有病，回家探望时，他硬是往工人手里塞了几百块钱，他说：“钱不多，代表俺的一点心意，回去代俺向大娘问声好”，这个工人感动地说不出话来。他总是早出晚归，和女儿见不上面。有次，睡得迷迷糊糊的小女儿把他当作陌生人，哭着闹着不让他进家。女儿生病了，他顾不得回家，在电话里女儿说：“爸爸，你什么时候回来呀，好长时间没见你，我想你了！”“人非草木，孰能无情”。面对此情此景，他忍住心中的酸楚和愧疚，坚持在施工现场。不可否认，他对不起年迈的双亲，对不起陪他过苦日子的妻儿，也对不起这个温馨的家，但我们不得不承认，他对得起鲁西对他的培养，他对得起心中的事业。他把自己的青春、热血、全都奉献给了鲁西。
古人说：“人之熙熙，皆为利来；人之攘攘，皆为利往。我们鲁西人不是这样。我们与鲁西的脉搏一起跳动，从单薄走向厚实，从年轻走向成熟。一出出，一幕幕，道不尽，唱不完。它显示着鲁西人的豪迈，它宣告着：我们鲁西人就是有力量。艰难岁月固守着我们的尊严，顽强拼搏挥洒着我们的豪迈，忠诚敬业是我们的脊梁，勤奋严谨铸就我们的坚强。
公司广泛开展“学报告，鼓干劲，再创佳绩”活动，我参与、我奉献、我快乐，领会激励我们前进，促使我们做一流的工作，创一流的业绩。人生留迹于天地之间，理应有点惊世之举，卓尔不群的泰山睥睨群丘，汪洋恣肆的长江啸傲百川，只有壮怀激烈、敢于搏击的人生才会永放光芒。
兄弟姐妹们，让我们携起手，用智慧和汗水推动鲁西向前!扬起青春的臂膀，奉献赤诚的力量，在鲁西的热土上播撒希望，放飞梦想。
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