第一篇：钠尿肽开展检测报告
关于开展B型钠尿肽前体（NT-proBNP）测定的申请报告
尊敬的院领导：
应我院老年科的强烈要求，我科拟开展B型钠尿肽前体（NT-proBNP）测定。B型钠尿肽前体的临床意义、项目收费等情况如下，一、B型钠尿肽前体的临床意义
NT-proBNP是心力衰竭的可靠诊断指标，其升高程度和心力衰竭的严重程度相一致，B型钠尿肽前体正常可排除心衰的存在。在呼吸困难病人中，能有效鉴别慢性阻塞性呼吸困难和心源性呼吸困难。我院老年病人较多，开展后临床意义较大。
二、测定方法、试剂成本及收费
检测方法为电化学发光法，试剂成本成本xx元/ 人次，项目收费280元/人次，该项目未列入城镇职工医保和农医保报销目录。
请院领导审批！
检验科
2014-3-6
第二篇：检测报告格式
试验单位 试验项目 试验时间 试验成本估 计 试验经过及项目 试验结果 该文章由(第一§范┆文网)整理，版权归原作者、原出处所有.主管意见 厂长批示 品管意见
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第三篇：浅谈检测报告
众检纷纭的食品市场谁的检测更具说服力！
——一起回顾那些年我们听说过的检测方法
打开“中国食品监督网”，大大小小的食品安全问题占去整个页面的1/3。人们是从什么时候开始关心起食品安全问题的，我们已经不得而知，但是“三鹿奶粉”让人们对食品安全问题变得更加敏感却是不争的事实。同为食品系类的传统滋补品市场更是将安全问题愈演愈烈——既然不是日常必须的食品，品质安全性不掌控好，就无法在市场立足了。一纸权威的产品真假及安全性资质就显得尤为重要。可是从各式各样的证书上面，你究竟能获得些怎样的信息呢？下面就让我们小小了解一下几个可以得到产品检测报告的方法吧！
第一种检测方法：送检 送检顾名思义，就是直接从自己的产品里拿出一定数量的小样，送达相关部门手上、进行品质和安全性的检测，当然在“从自己的产品里拿出一定数量的小样”这个步骤里，还有一个现场监管在旁边作为第三方监督者。
送检中的现场监管，代表公正和一定的随机性，送检的立足之本在于企业诚信和监督负责。所以在所有检测方法中，送检获得的检测报告可信度相对较低；
第二种检测方法：抽检
从一批产品中随机抽取少量样品，进行检验。不同于全部检查，只是通过抽样检验则根据样本中的产品的检验结果来推断整批产品的质量。因为样本是随机抽取的，所以人为干扰因素相较于送检稍低，即可信度高于送检。但是经过抽样检验认为合格的一批产品中，还可能含有一些不合格品；
第三种检测方法：全面检验
将整批产品逐个进行检验，挑出不合格品。这种检验方法的可信度最高，但是可实施性却最低——如果做大批粮油标准检测，必然是用不上这样的大阵仗；
第四种检测方法：批批检测
第一次在食品行业看见这个词，是在一家卖传统滋补品的礼亲堂产品网页上。这种检测方法是指在每批产品（出售前或者入库前）进行品质抽样检测以确保品质合格。分批抽样，是将抽样检查更加深化、细化，可实施性优于全面检验的更科学的检测方法。但是这种第三方检测方法目前在国内普及度并不高，真正能经得起这样检测的企业数目也难以想象——尤其是食品安全问题层出不穷的今天，国内食品企业的信用值早早大打折扣。
随着食品安全问题逐步的白热化，相信更多食品问题将被揭晓。人们对其怀着一种好奇和惧怕在观望，但是我们相信终将有一天，食品安全问题会走向平静——那一天到来的时候，所有经历过时间考验的企业将与它的一大批拥护者一起走向百年梦想！
第四篇：检测报告[推荐]
《农村中小学艺术教育中培养学生创新能力的研究》
检 测 报 告
区、校联合检测组
前 言
泸州市纳溪区新乐镇初级中学校开展的教改课题——《农村中小学艺术教育中培养学生创新能力的研究》是泸州市纳溪区教育局普教科研资助金项目。该项目旨在构建农村中小学创新能力发展在音乐课堂教学中的策略与方法；构建农村中小学创新能力发展在美术课堂教学中的策略与方法；构建农村中小学生音乐、美术创新能力发展课堂教学模式。为农村中小学艺术教育中培养学生创新能力开辟出一条科学的道路和可操作的基本模式，为全面推进素质教育具有重要的现实意义。
该课题的前期研究取得了较大的成果，教师和学生参加各种竞赛多次获区、市、省等级奖，撰写教育科研论文多次获市、省、国家级等级奖。其终结性成果，更具有显著效果，社会效益好，深受各级领导、社会各界和学生及家长的好评。
该课题经过4年理论和实践相结合的实验研究，已进入结题评审阶段，课题组已正式向泸州市纳溪区教培中心科研室提出结题申请。现根据泸州市纳溪区教育局普教科研资助金项目管理的有关规定，我们成立了该项目检测组，认真对该项目的实验和研究情况进行检测。现将检测组构成情况、检测情况及其结果报告如下：
一、检测组的组成 组长：
成员：
二、检测的目的、主要内容
1、检测目的
检测组对该课题的设计及实施过程进行审视，查明课题执行研究实验方案的情况，检测实验产生的效果，为评审、鉴定提供参考依据。
2、检测的主要内容（1）检测课题研究实验方案（2）审视实验研究的工作过程
（3）检测教师创新教育理念形成
（4）检测农村中小学创新能力发展在音乐课堂教学中的策略与方法（5）检测农村中小学创新能力发展在美术课堂教学中的策略与方法（6）检测中小学生音乐、美术创新能力发展课堂教学模式（7）检测艺术教育创新能力校本课程的开发和实施利用效果
三、检测的原则
1、客观公正
检测组根据课题开展的实际情况，实事求是，公正客观地进行检测。
2、完整全面
在检测的方式上，检测组综合采用文献法、测量法、调查法和座谈等方法，对检测的内容，检测组着重考察与课题有关的活动，审阅课题的研究计划、方案、论文、阶段性总结和研究报告、工作报告，查阅课题的各种原始资料、记录、图片等，了解社会各界、学生和家长的反映。
3、科学性原则
1、）主导性原则
2、）自主性原则
3、）差异性原则
4、）多元性原则
5、）艺术性原则
四、检测结果及其分析对实验对象的影响
1、对实验方案的检测
检测组对新乐镇初级中学开展的《农村中小学艺术教育中培养学生创新能力的研究》的课题申报材料、申报过程、实验方案进行了真实性检测。资料显示：该课题被列为纳溪区教育局普教科研资助项目之前，已进行了为期一年的前期研究，有一些阶段性研究成果在区、校会议上交流。按课题研究计划，课题组制定了实施方案，确定了实验管理措施和办法，形成了研究报告、工作报告，经验论文收集整理，并建立了完整的课题研究档案。
经检测，我们认为该课题的申报材料属实、完整、申报过程符合有关要求，实验措施完善，课题档案，材料齐备，真实可信。
2、对实验过程的检测
（1）该课题研究，前后历时4年。该校在2010年3月至2010年9月就邀请了区教培中心的专家、学者进行了可行性论证，专家为该校提出了宝贵意见，明确了研究的方向，及时成立了课改研究组，并调查研究、收集有关资料，为本
实验奠定了良好的基础，该项目正式确定为泸州市纳溪区普教科研项目后，该校课题组就进行了规范性研究和实验。
（2）该课题研究前就确定了研究目的、研究周期、研究方法、研究内容、实验途径、操作方法和管理措施。
（3）为了课题研究顺利地开展，学校成立了课题研究组和领导组，课题组建立“中小学创新能力发展在音乐、美术课堂教学中的策略与方法；音乐、美术创新能力发展课堂教学模式；音乐美术校本课程的开发和实施”的研究。
（4）在实验过程中，课题组经过反复认真调查、归纳、总结、提炼，建立了《农村中小学艺术教育中培养学生创新能力的研究》，形成了一系列行之有效的实施方法。
主要实施方法有：
音乐方面：①改变教学方法，激发学生创新思维；②巧引开拓----提高学生的创新兴趣；③创设实践机会，培养学生创新能力；④展现个性，创新中培养音乐能力；⑤增强创新实践，提高师生的创新能力。
美术方面：①精心设计教学方案，引发学生的兴趣，培养学生的求异思维。②深层挖掘，适时点拨，促进创新。③对学生进行及时科学的评价，促进创新。④发挥表扬和激励功能，使学生乐于创新。
（5）实验后期，课题组认真地收集、整理实验资料，完成了建档工作。课题组广泛征求广大教师和学生的意见，汇集成果。成绩、经验，撰写了课题研究报告、工作报告，编辑了课题研究论文集，作好后续研究思想准备和工作准备，我们认为该课题的结题工作是认真、扎实、有效的。其后续研究的准备说明，课题组研究人员有积极进取的创新精神。
综上所述，该课题实验研究过程是清晰的、可信的。
3、对音乐方面的策略措施与方法的检测
检测组对新乐镇初级中学中小学生艺术教育中学生创新能力的培养进行了认真检测性调查、访问。这方面的研究有计划、实施细则和过程记载，撰写了许多教育科研论文，检测组认为、新乐镇初级中学中小学学生创新意识增强，创新素质提升。
（1）策略一：改变教学方法，激发学生的创新思维 ①尝试教学法②问题式教学法③情景教学法④体验式教学法（2）策略二：巧引开拓--提高学生的创新兴趣①搭设创新的支点②鼓励想象、萌发创新③大胆尝试、激发创新④主动探究、引发创新⑤体会创新的趣点
（3）策略三：创设实践机会，培养学生创新能力
①面向全体，因人制宜，培养学生的创新能力②在有趣的节奏教学中培养创新能力③在创编优美动作的过程中培养创新能力④在演奏打击乐器和编配奏谱中培养创造性思维
（4）策略四：展现个性，创新中培养音乐能力①激发兴趣，体现个性 ②利用问题，养成习惯③善用成功，培养意识
（5）策略五：增强创新实践，提高师生的创新能力①创设“练习”情境，营造自主创新的气氛②创设“问题”情境，促进自主创新的实践③及时给予鼓励，增强自主创新的信心④适时加以评价，肯定自主创新的成果⑤在教师素质教育中渗透创新教育
4、对美术方面的策略措施与方法的检测
检测组对新乐镇初级中学中小学生艺术教育中学生创新能力的培养进行了认真调查、访问、问卷，检查了各部门的检测组认为，新乐镇初级中学中小学学生创新意识增强，创新素质提升。
（1）策略一：精心设计教学内容，引发学生的兴趣，培养学生的求异思维。
（2）策略二：深层挖掘，适时点拨，促进创新。①敏锐的观察是培养创新能力的基础。②丰富的联想是培养创新能力的催化剂。③大胆的想象是培养创新能力的翅膀。④独特的思维培养创新能力的核心。（3）策略三：对学生进行及时科学的评价，促进创新
（4）策略四：发挥表扬的激励功能，使学生乐于创新。
5、对音乐、美术创新能力发展课堂教学模式的检测
检测组对新乐镇初级中学中小学生艺术教育中创新能力的培养教学模式进行了调查、访问，我们发现，该校较好地构建了中小学学生艺术教育中创新能力的培养课堂教学基本模式。
对音乐创新能力发展的教学模式的检测
（1）创设情境——激趣导入——多种实践——音乐表现。（2）自主探究——情感体验——多向交流——发展能力。对美术课堂教学模式的检测
（1）欣赏课：相关素材——引导欣赏——学生评述——模仿创造的教学模式。
（2）造型、表现：以看——摸——记——欣赏——尝试——想象——动手操作为教授的模式。
（3）整体课的设计的教学过程简单为：联想的感悟——理解艺术语言——直观激情——动手实践——探究设计思路——交流讨论——完成项目——点评。
6、对艺术教育创新能力校本课程的开发和实施利用的检测（1）对音乐校本课程开发：
（2）对美术校本课程开发：
7、对实验产生的社会效果检测
（1）新乐镇初级中学的《农村中小学艺术教育中培养学生创新能力的研究》有一个较完备的体系。我们认为，这个课题具有广泛推广、深化研究的价值，对我市农村中小学艺术教育中学生创新能力培养具有重要的参考作用。
（2）本课题的研究，促进了教师专业成长和素质的提高。①研究者新课程理念增强
教师转变了教学观念，转变了角色。近三年多的研究和实践，我们觉得最大的收获是教育观念的自我转变。能对自身工作和任务重新认识与定位，从过去单纯传授知识到和学生一起分享理解，关注学生的全面发展；对师生关系有了重新认识，平等的新型师生关系，让教师由教学中的主角转向“平等中的首席”，从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。
②研究者教学水平得到了提高。
认真研究学生的意见和建议，不断实践和创新，我们的课堂教学逐渐形成了以下风格。区名列榜首。
五、检测结论
检测组根据课题组提供的大量资料，认真细致地进行了检测和分析。检测组认为：该课题的选题具有时代性、前瞻性和实用性；课题实验历时四年，实验方案科学、完整，研究过程中调控措施得力，研究方法得当，实验内容及档案材料真实完备，整个研究过程和阶段清晰、可信。课题研究取得了显著的研究成果和良好的社会效益，所建立的农村中小学艺术教育中培养学生创新能力的策略方法体系及其教学模式具有较强的实践性、可操作性和创新性，在区内尚属领先地位。为全市的农村中小学艺术教育中培养学生创新能力提供了可借鉴的范例，对提高农村初中小学艺术教育质量，全面提高教育教学质量，推进新课标的深入实施和素质教育起到了积极作用，产生了广泛深远的影响。但农村中小学深入艺术教育中培养学生创新能力是一个长期的，复杂的系统过程，随着“新课标”的实施，建议课题组大力推广该课题成果，积极开展向高一级普教科研后续研究和实验，使之不断完善、提高，为我市农村中小学艺术教育中培养学生创新能力做出更大的贡献。
执笔人：尹文秀
第五篇：大型活动检测报告（模板）
检
测
报
告
项目名称
贵州省烟草公司黔南州公司2015年安全设施建设项目A包
检测类别
监理单位名称
北京中凯路元科技有限公司
监理单位地址
业主单位名称
贵州省烟草公司黔南州公司
业主单位地址
施工单位名称
贵州信通达智能工程股份有限公司
施工单位地址
检测日期
检测站点
主要检测仪器
清晰度测试卡、灰度测试卡、场强仪（型号：DS1283B编号：zn11）、照度计（型号：TES-1332A编号：zn03）、噪声频谱分析仪（型号：AWA6270+A编号：zn02）、电子秒表（DM1-002编号：CL106）、接地电阻测试仪（型号：DY1100编号：zn06）、绝缘电阻测试仪（型号：DY30-2编号：zn07）、泄漏电流测试仪（型号：MS2006B编号：zn05）、音频信号发生器（型号：GAG-810编号：zn01）
检测依据
《智能建筑工程质量验收规范》GB50339—2003、《安全防范工程技术规范》GB
50348-2004
检测项目
见报告第2页至第X页
检测范围
1、施工质量、设备安装工艺
2、防盗报警系统
3、巡更新系统
4、视频监控系统
5、UPS电源
检测结论
建设单位：
日期：
监理单位：
日期：
建设单位：
日期：
一、施工质量、设备安装工艺检验
序号
检测项目
标准要求
检测结果
单项检测结论
备注
设备名称和
设备型号
设备名称和设备型号是否符合设计要求。
符合2
摄像机的安装
安装的高度，室内应距地面2.5~5m；室外应距地面3.5~10m，并不得底于3.5m。
符合3
前端防雷与接地
防雷设施是否符合设备要求；
在前端室外进行接地电阻测试，接地电阻应不大于10Ω
符合4
线路的敷设
电源线宜与信号线、控制线分开敷设。
符合线路通过交通要道时，应穿钢管保护。
管道电缆或直埋电缆在引出地面时，均应采用钢管保护。钢管伸出地面不宜小于2.5m；埋入地下宜为0.3~0.5m。
符合监控中心防雷与
接地
接地母线的安装应采用铜质线；
采用单独设置接地体时，接地电阻应不大于4Ω。采用联合接地体时，接地电阻不应大于1Ω。
符合泄漏电流
主要设备工作时对保护接地端的漏泄电流值不应超过5mA。
符合绝缘电阻
主要设备的电源插头或电源引入端与设备外壳裸露金属部件之间的绝缘电阻应不小于5MΩ
符合以下空白
二、入侵报警系统：
序号
检测项目
标准要求
检测结果
单项检测结论
备注
主控设备操作功能
a.系统提供给操作者的控制及遥控功能、可编程功能、可预置功能、信息传递等功能应准确、可靠、操作自如
符合合格
/
b.接警过程应自动完成，无需任何操作；信息应自动显示、存贮或打印
符合合格
/
入侵瞬时报警
一旦探测到入侵信号，立即发出声、光报警并指示入侵发生的部位，报警信息应能保持至手动复位
符合合格
声报警
紧急报警
具有多路报警功能，提供24h紧急报警。紧急报警按钮应有防误触发措施，报警后能自锁
符合合格
/
防拆报警
前端入侵探测器和控制器应有防拆开关或触点，主控设备应能提供24h防拆保护
符合合格
/
延时报警
实现可调的进入延迟及外出延迟
符合合格
/
线路故障报警
系统信号及控制连线发生断路、短路，并接入负载时，应有故障报警并指示发生部位至故障排除。故障报警不应影响非故障回路的报警功能
符合合格
/
报警线路备用
对特别重要场所，当主线路发生故障时，系统应自动转换到有线或无线的备用方式实现报警
符合合格
/
解除与恢复受警
系统应能对任意一路入侵报警信号解除受警，并能显示已被解除受警的入侵部位；还应能对已被解除受警的入侵报警信号恢复受警
符合合格
/
记录功能
主控设备应能对开、关机时间、入侵报警、紧急报警和故障报警的部位和时间做出记录
符合合格
/
自检功能
系统应有工作正常的自检功能，应能对所有显示器和声响器件进行自检
符合合格
/
探测灵敏度及探测范围
探测器的探测灵敏度应符合国家标准及设计要求的规定；安装位置应合理，应能有效覆盖设计要求中被防护区域
符合合格
/
报警联动功能
系统包含防盗报警系统与监视电视系统时，在重点防护区域应具有报警联动功能
符合合格
/
报警反应速度
a.紧急报警≤2s
符合合格
/
b.入侵探测及防拆报警≤2s
符合合格
/
c.故障报警≤4S
符合合格
/
e.需采用公共电话网传输的报警信号，其报警响应时间：应≤20s；但报警启动（探测报警至抢占电话线自动拨号）时间应符合a—c要求
/
/
/
f.报警联动启动时间：应满足系统设计要求
/
/
/
报警声级
室内≥80dB；室外≥100dB
95.3dB（室内）
合格
无室外报警
以下空白
三、视频安防监控系统：
序号
检测项目
标准要求
检测结果
单项检测结论
备注
系统控制设备功能
a.控制设备对云台、镜头等前端设备的控制应符合产品性能指标的规定
符合合格
/
b.矩阵应具有单路调动，任意切换显示功能
c.系统的程序及可编程功能应准确可靠
d.图像显示方式的控制应具有多、单画面转换和手动、自动切换功能
e.字符显示应准确无误，无抖动，具有编制，记忆功能
摄像机监视功能
a.覆盖设计要求中应被监控区域
符合合格
/
b.监视区域内照度应符合设计要求，如不符合要求，应有辅助光源
系统图像质量的主观评价
按五级损伤制评定，图像质量应不低于4级
合格
/
图像记录功能
a.前端摄像机所摄图像应能按设计要求进行记录，对设计要求中必须记录的图像应连续、稳定
符合合格
/
b.记录画面上应有记录日期、时间及所监视画面前端摄像机的编号或地址码
c.应具有储存功能。在停电或关机时，对所有的编程设置、摄像机编号、时间、地址等均可存储，一旦恢复供电，系统应自动进入正常工作状态
d.系统的录像设备，应能保留发生警情时的图像信号。回放图像质量应不低于3级；回放报警的稳定图像质量应不低于3.5级
符合合格
/
序号
检测项目
标准要求
检测结果
单项检测结论
备注
图像分辨力
a.黑白电视系统图像水平分辨率应≥400线
符合合格
/
b.彩色电视系统图像水平分辨率应≥270线
c.回放图像水平分辨率应≥220线
亮度鉴别等级
应不低于8级
符合合格
/
视频信号幅度
系统的各路视频信号，在监视器输入端的电平值应为0.7Vp-p～1.4Vp-p
符合合格
/
探测区与摄像机视场联动关系
摄像机视场应能有效覆盖探测器的探测区域；应能有效记录现场图像
符合合格
/
图像丢失报警功能
视频信号丢失时，系统应立即报警
符合合格
/
系统多画面显示图像质量要求
系统多画面图像应满幅，图像分割及轮廓清晰，无明显缺陷；图像稳定，无明显跳动、扭曲和滚动；无令人讨厌的亮度失真；无明显偏色；无明显干扰和讨厌的损伤。画面分割器产生的字符应清晰、无明显抖动
符合合格
/
以下空白
四、巡更管理系统：
序号
检测项目
标准要求
检测结果
单项检测结论
备注
报警响应时间（在线式巡更系统）
在线式巡更系统应具有及时报警功能
/
/
/
巡查设置功能
在线式的电子寻更系统应能设置保安人员巡查程序，应能对保安人员巡逻的工作状态（是否准时、是否遵守顺序等）进行实时监督、记录。当发生保安人员不到位时，应具有报警功能。当与入侵报警系统、出入口控制系统联动时，应保证对联动设备的控制准确、可靠
/
/
/
离线式的电子寻更系统应能保证信息识读准确、可靠
符合合格
/
记录打印功能
应能记录打印执行器编号，执行时间，与设置程序的比对等信息。
符合合格
/
管理功能
a.应具有多级系统管理密码，对系统中的各种状态均应有记录
符合合格
/
b.系统应具有巡更时间、地点、人员和顺序等数据的显示，归档、查询、打印等功能
符合合格
/
c.巡更系统的数据存储记录保存时间应满足管理要求
符合合格
/
以下空白
五、出入口控制（门禁）系统：
序号
检测项目
标准要求
检测结果
单项检测结论
备注
控制功能
a．每一次有效的出入，主机应能储存出入人员的相关信息，对非有效出入应具有阻止和记录功能
符合合格
/
b.电控开锁功能应准确可靠
符合合格
/
门禁状态探测功能
a．当所控制的门体未正常关闭时，应立即发出警示音
/
/
/
b.门体开启时间应可调
/
/
/
管理功能
由CPU或计算机控制的系统，应具有时间、逻辑、区域、事件和级别分档等判别和处理功能。
符合合格
/
报警功能
对具有报警功能的系统，防劫、求助、紧急报警等功能应正常，并具有异地声光报警
/
/
/
以下空白
六、电源及安全性：
序号
检测项目
标准要求
检测结果
单项检测结论
备注
机械强度
系统所用设备及其安装部件的机械强度（以产品检测报告为依据），应有足够的强度，应能防止由于机械重心不稳、安装固定不牢，突出物和锐利边缘以及显示设备爆裂等造成对人员的伤害，系统的任何操作不应对现场人员的安全造成危害
符合合格
/
主要控制设备的安全性
a.绝缘电阻
在正常大气条件下，控制设备的电源插头或电源引入端子与外壳裸露金属部件之间的绝缘电阻不应小于20MΩ
≥1000MΩ
合格
/
b.泄漏电流
控制设备泄漏电流应小于5mA
1.2mA
合格
/
主、备电源转换
a.对有备用电源的系统，应检查当主电源断电时，能否自动转换为备用电源供电，主电源恢复时应能自动转换为主电源供电，在电源转换过程中，系统应能正常工作
/
合格
单路供电
b.对于双路供电的系统，主、备电源应能自动切换
/
c.对于配置UPS电源装置的供电系统，主、备电源应能自动切换
/
d.可视楼宇对讲电控防盗门系统在备用电源供电时，允许视频部分不工作或视频性能有所下降
/
电源电压适应范围
当主电源电压在额定值的85%～110%范围内（187V～242V）变化时，不调整系统（或设备），应仍能正常工作
符合合格
/
备用电源
a.检查入侵报警系统备用电源的容量，能否满足系统在设防状下，满负荷连续工作时间的设计要求
符合合格
/
b.检查防盗报警控制器的备用电源是否有欠压指示，欠压指示值应符合设计要求
符合6
欠压报警功能
当电源欠压时，系统应自动报警
符合合格
/
接地装置
安全防范系统的接地母线应采用铜质线，接地端子应有地线符号标记，接地电阻不得大于4Ω（采用专用接地装置时接地电阻不得大于4Ω，采用综合接地网时接地电阻不得大于1Ω）
0.8Ω
合格
/
—
END
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