中医药专家妙手回春故事

第一篇：中医药专家妙手回春故事

近日，在山西省老年学学会召开的现场经验交流会上，笔者遇到了一位神奇的中医药专家以及被他亲手救下来的一位淋巴癌、鼻咽癌晚期患者。

这位中医药专家名叫姚登贵，是山西贵辉医药科学研究院院长，老共产党员。也是饮食的养生专家。四十多年来，姚登贵院长以创新精神挖掘我国的中医药宝库，运用独特的“活血理气，攻坚磨积，调解循环

”的治理治则，加上饮食调养的秘笈。已研制出近二十种纯中药药品和产品，成功医治了千千万万个顽固性便秘、糖尿病、心脑血管病患者，结肠炎、慢性腹泻、脓血便患者和直肠癌、结肠癌、胃窦癌、乳腺癌等患者。从普通百姓到国家领导人，受益者不计其数，其中不少是大医院都治不了的疑难杂症，因此受到了广大患者的高度赞赏和热烈追捧。

最近被姚院长挽救下来的癌症患者名叫王占明，是山西省朔州市平鲁区公路段的一名职工，48岁，患淋巴癌和鼻咽癌已到晚期，形成全身多发性骨转移。妻子在情急之下四处打听，终于通过熟人于今年5月16日找到了姚登贵院长，恳求救她丈夫一命。经过姚院长的精心治疗，到笔者见到这位王占明时，仅仅过了二十多天时间，就已出现了奇迹：原先全身疼痛难忍现已基本消除；原先大便不下现已通畅；脖子和下巴处的几个淋巴肿块已基本萎缩；鼻咽干燥、肿疼不能喝水和吞咽食物的状况已基本消除。据原先见过王占明的人说，比起二十多天前的他，简直像换了一个人，不敢相认。

与罗京相比，王占明同样是患淋巴癌，而且还有鼻咽癌，同样到了晚期，年龄也都是48岁；不一样的是前者结束了生命，后者却被挽救了性命。王占明太幸运了，因为他遇到了姚登贵。

第二篇：妙手回春的造句

1)华佗素有妙手回春的称喻。

2)他只开了、帖中药，就让叔叔的病好转，真是妙手回春啊!

3)她是个妙手回春的民间医生。

4)他的医术可谓妙手回春。

5)雷生春的名字源于一对对联，寓意该铺生产的药品能妙手回春。

6)由於高医生妙手回春的医术，使得诊所门庭若市。

7)他只开了叁帖中药，就让叔叔的病好转，真是妙手回春啊!

8)这次全靠王医生妙手回春，才能救回他一命。

9)病患都称讚张大夫的医术妙手回春，让许多病人药到病除。

10)该医生妙手回春，病人已完全康复。

11)他的医技简直是妙手回春，华佗再世。

12)压榨富人,这一招曾有过妙手回春之功.13)朕心如火焚,盼能寻一良医……若能妙手回春,赏黄金百两,加封锦衣卫百户。

14)更有不少登徒子,或自称妙手回春,祖传秘方,治愈不孕不育无数,或鼓吹自己学富五车,才高八斗,能文善武,曾上山打过老虎,下河救过寡妇。

15)李大夫妙手回春,治好了我多年的顽疾。

16)永求良药医百病，妙手回春治千人。

17)清正廉明，扬医者风范;妙手回春，治百姓疾苦。

18)陈大夫妙手回春,医治好了许多垂危的病人。

19)刘医师妙手回春，治癒了许多垂危的病人。

20)这医生又妙手回春的救了一个病人，真实让人感动。

第三篇：妙手回春话神医

妙手回春话神医

系列报道：盘锦骨科医院的中国医大专家

（二）盘锦骨科医院骨科专家门诊孙玉林，今年已近80高龄，原中国医科大学教授、主任医师。中国骨伤科医院学术委员会会长。曾任沈阳市骨科医院院长，沈阳市创伤骨科研究所所长、中华医学会辽宁省骨科学会副主任委员、中华医学会沈阳市骨科学会主任委员。对创伤骨科、骨病以及人工假体的研究有丰富的临床经验，并曾多次率团出国进行学术交流，为中国骨伤科科技进步与发展做出了很大贡献。

孙教授虽已高龄，依然壮志不已，继续他医疗事业的永恒追求，如今仍活跃在医疗领域里，为广大百姓的生命与健康贡献自己的余热。如今他在盘锦骨科医院工作已有10个春秋，他以自己精湛的医疗技术，让很多危患重获新生。不知有多少油城人感谢他，并与这位得高望重的老专家成了朋友，也有多年康复的患者，常常来医院看望他。每当人们提起骨科医院的孙教授，都啧啧称誉他是在世的“神医华佗”。孙教授不仅是骨科专家，而且是医术全面的专家，不管患生命疑难病，只要找他诊治，必有很好的疗效。以下是笔者近期采访捕捉到的一组镜头：

在盘锦某中学有一名13岁的女孩，名叫婷婷（化名），在课外活动打篮球时，因意外冲撞摔倒右肩受重伤，校医对摔伤正常处置，事后右肩肿痛越来越严重，时有高烧现象，高达39℃。万分焦急的父亲，带着女儿去北京、上海、沈阳等大医院去确诊，有的没做出结论，有的诊断为风湿，采取输液消肿、退烧依然不见效。正在女儿父母陷

入极度悲苦之时，一位来家探望孩子的亲属介绍说，盘锦骨科医院有位医大退休老教授，对医治骨病骨伤医术很高，不妨带孩子去看一看。于是，在亲属的指点下，父亲带女儿到骨科医院找到了孙教授，老教授详细询问孩子的病史情况，认真看CT和照像的片子等一系列相关检查，确诊为：肱骨上端骨肉瘤、骨皮质断裂，由外伤引起肱骨上端疼痛，肱骨上端局部肿胀引起发烧。并建议女孩父亲，按此诊断速去中国医大做化疗，只有截断右臂，才能保住孩子的生命。

这又是个离奇的病例：某企业的一位领导，患有多年的肩疼痛，并且脖子不能转动，右胳膊抬不起来，甚至端饭碗都非常困难，晚上常睡不好觉，给生活和工作造成了很大影响。为看好病他在本地区住了很长时间院，就是诊断不出什么病，打针吃药，针灸按摩无济于事。为看好病，这位企业领导借出差之机，全国各大小医院一样没少去，仍然得不到确诊。一天，这个企业领导在某医院高干病房当主任的朋友，忽然想起曾经共事的孙教授，立即建议他去骨科医院找孙教授看一看。

孙教授热情接待了这位患者，经查体和CT等相关检查，确诊为：岗上神经卡压症。这是国内当前少见的病种。孙教授根据自己几十年的临床经验。对这个病种论证后，做出了准确的医疗方案，住二个疗程治疗，患者康复了。

第四篇：拆散专家故事

拆散专家

李杰是个富家子弟，整天游戏人生，但被父母逼着要在自己24岁生日前结婚，结婚对象是父亲好友的女儿。李杰激烈反抗，他觉得世上没有真爱，自己不可能跟一个不爱的人结婚，并以此理由来说服父母。并与父母定下赌约，自己在一个月内拆散三对恋人，用来证明世上没有真爱，否则就按父母安排接受婚约。

男A是李杰家族的商场对手，跟另一富家女A恋爱中，李杰决定先拿这对下手，在一个小聚会上李杰不断巧妙设置陷阱让男A丢面子，又装作无意间说出男A的风流史，让女A气急之下离席而去。取得第一回合胜利。

男B跟女B是两个公司白领，刚买了房子在装修中，准备年底结婚。李杰在装饰商场装作对女B一见钟情，又是打折又是送东西，惹得男B满眼仇视。

男C是个夜场的DJ，女友C是个典型的夜场达人，李杰凭着帅气的外表很快就跟女C打的火热。只是在最后离场的时候发现女C不见了，让李杰留下一些遗憾。

三个目标都取得进展让李杰很是得意，更是对父母强调要推掉自己的婚约。父母告诉他，只有他用事实证明那三对恋爱分手了才算李杰赌约胜利。

李杰约会女A，在浪漫气氛中男A突然出现，并在女A很尴尬的时候大度地拉着女A走了。女B也没有出现在装饰城，反倒是男B频繁出现，李杰很诧异自己的计划出现问题。但在酒吧喝闷酒的时候，女C自己找上门来，更是主动要送李杰走。李杰在牵着女C离场时却发现男A站在自己的面前。

鼻青脸肿的李杰在父母的强制安排下见到自己的未婚妻丹妮，原来自己印象中那个平庸的女孩现在已经变成美女，但变成美女的丹妮也变得越发厉害，几句话就让李杰自己无地自容。李杰更觉得自己不能跟这个毒舌美女结婚。

李杰修正自己的计划，对女A，他竭尽浪漫，找到女B，坦言自己的身份，并骗她说自己很想跟她恋爱并给她安排更好的工作，女B没有答应但也没有拒绝。对女C，更是主动出现在她身边，完全不惧男C的眼光。当然，在暗中他给自己安排了几个保镖。

李杰接到女A 电话，约他见面，但他赶到见面地点时发现女B跟男B很亲热地在一起。两人在讨论着房子跟结婚的问题。李杰突然有了一种被欺骗的感觉，没有等到女A来就悄然离开。

女C坦然告诉李杰，自己跟男C爱的很热烈，自己虽然对李杰这样的帅哥很有感觉，但不会背叛自己的男友，并叫来男C跟李杰道歉，男C更是告诉李杰，上次自己是接到一个女人电话，误会了自己女友才会冲动到打他的。李杰看着两人，突然意识到自己无法拆散他们，在郁闷中李杰喝的酩酊大醉。

醒来后的李杰发现自己睡在一个陌生的宾馆，丹妮出现在自己的身边细心地照顾着自己，丹妮见李杰醒来，告诉李杰他喝醉后自己不放心才带他到这里来休息的。李杰突然意识到丹妮一直在跟踪自己，并质问丹妮是不是她破坏了自己的计划。丹妮委屈下告诉李杰，自己暗恋他很多年，这次李杰提出这个荒唐的计划更是让丹妮难过，她决定通过自己的努力阻止李杰破坏别人的幸福，并让李杰相信这个世上会有真爱。李杰慢慢意识到丹妮的用心良苦，当两人牵手走出宾馆的时候，发现有三对亲密的恋爱在对他们微笑。

第五篇：专家点评教育故事1

专家点评教育故事1

“你不是‘垃圾’！”

广州市第六十八中学 李晓宇

一位成功的教育家说过，老师一句不经意的批评语，可以摧毁一个学生的自信。而老师一句由衷的表扬的话，却可以重塑一个学生光明的未来。起初我不相信这句话。直到担任班主任工作的第三年，在经历了一件事之后，我才真正感悟和理解到这句话的意义和价值。

记得刚来学校，我接手一个职业班，带着年轻人的热情和冲劲，我很快就和学生们打成一片，师生关系很融洽。但半年后，我发现班上的男生莫名其妙慢慢地疏远了我。正在我在纳闷和百思不得其解的时候，我被抽调到普高班，离开了职业班。这件事让我一直感到困惑和委屈。三年后，一次偶然的机会，我才从职业班一位女生那里，了解到事情的原委。

有一次，我来到班上，班长告诉我，班上几位同学又违反了纪律，导致班级名誉受损。我听后十分生气。当着全班同学的面狠狠地批评了这几个同学一顿。“我认为你们的行为是垃圾的行为。虽然你们现在还不是垃圾，但已经是半垃圾了。”这是三年前我对班上的学生说的话。我还记得，我的话音刚落下，全班便一片沉寂。同学们低着头，没有人看我，也没有人说话。我愤然地离开课室。

当年的我，作为一个充满理想和自信的年轻班主任，我对自己的要求是，我带的班一定是全级最好的班。所以，我容不得我的班级出现不合规范的事情。当听到这几个同学还是一再做出令我失望的事情时，我忍不住便发了火，冲口说出了上面的话。事情过后，我并没放在心上，却没想到正是这句话深深地伤害了这几个同学的心，其中一位男生到毕业了还没原谅我。

知道原因后，我思索良久。当时，我认为责备他们是因为我关心他们。关心他们才不希望他们犯错。作为学生就应该接受老师的批评和教育，有意见也要服从。却没有想过学生接受批评教育需要一个过程，而简单粗暴的批评只会对学生产生负面的影响。我的老师也曾对我说过：“对学生批评是要的，可事后分析少不了。”现在想来，当时我没和学生讲清楚批评他们的原因，还给他们加了一个“垃圾”的称号。“垃圾”是什么？常人的眼里，是废物，是没用的东西。我怎 1 么可以将有一点过失的人比喻成“垃圾“呢？更何况他们是一群积极向上朝气蓬勃的同学？我明白，是我伤害了我的学生！

我想起了小时候读过的一则小故事。苏东坡和佛印有一次互相评价对方在自己心目中的形象。苏东坡为了捉弄佛印，就说：“你是一堆屎。”佛印没有生气，反而说：“你在我心中是一尊佛。”苏东坡听完，羞愧难当。读完后当时并不明白苏东坡为何羞愧。现在，我明白了。当我说他们是“垃圾”的时候，我的心里是不是也有“垃圾心理”呢？对学生的偏见令我信口开河地批评他们。作为他们的老师，今天我应该对自己的不负责任言行负责！我要清理自己心中的“垃圾”。

我决定继续承担职业班的班主任应该完成的职责。我逐一地给原来班上的每一个受批评的男生打了电话，和他们聊起了三年前的“‘垃圾’事件”，并诚恳地向他们道歉。同学们为我的真诚和敢于承担责任精神所打动。他们不仅原谅了我，并在惊讶之余受到了一次再教育。我让他们觉得，一个人要对自己的行为承担责任，要勇于承认自己的过失或错误，那怕是过去的过失或错误。

“‘垃圾’事件”后，我对学生的教育少了急躁，多了耐心，多了反思。对有过失行为的学生，我再不会说他们是垃圾，而是说：“你不是垃圾，在老师的心目中，你是有机会改正错误的学生。”

老师要赢得学生的尊敬和信任，老师首先要尊重和信任学生！有了尊重和信任，才会有真正的教育，才会有和谐的师生关系、和谐校园！

专家点评：

从教育心理学的意义上说，教师恰当的教育行为对学生心理健康起着积极作用，表现为“关注效应”或“期望效应”。因为，关注点不同➱期待不同➱态度不同➱教育后果不同。但是，教师不恰当的教育行为对学生心理健康起着消极作用，甚至导致心理问题和心理疾病，称作师源性心理障碍。老师的一句“你是垃圾”的话虽然没有导致学生的师源性心理障碍。但是却深深地伤了学生的自尊心，引起了师生的情绪隔阂和感情疏远。“你是垃圾”的教育叙事，为我们揭示 了这一教育心理学原理。

“你是垃圾”的教育叙事，记录了一个年轻老师的成长过程，反思是促进教师成长的一个重要途径。由反思到感悟，使作者文字结尾 的深刻认识：老师要赢得学生的尊敬和信任，老师首先要尊重和信任学生！有了尊重和信任，才会有真正的教育，才会有和谐的师生关系、和谐校园！

难能可贵和令人感动的是，当老师认识到，是自己的言行伤害了学生时，主动向学生道歉，为三年前的一句不当的话诚恳地道歉。学生不仅原谅了老师，还为老师的真诚所感动。在这里，教师表现出来的不仅仅是勇气，而是一种师德精神。这是更值得称道的。

（点评专家系广东教育学院德育研究中心主任、教授，广东省中小学德育研究与指导中心首席专家、研究部主任）