心灵的智慧

第一篇：心灵的智慧

给心灵留一片净土

世界太喧嚣，人们急功近利，看上去小小的心脏里塞得满满的，可是拿掉那些追赶和忙碌，我们还剩下什么？空荡荡的心房里似乎也空无一物了，所以在前进的时候记得时不时的停下来充实一下内心，一味的追赶却是与初心背道而驰，越来越远。

作为一名大学生，我们刚刚经历了千军万马过独木桥的高考，跨入了大学的门槛，却发现大学并不是我们所想象的象牙塔。相对自由的大学生活里你是否能找到自己生活的轨迹，跟各种形形色色的人打交道，面临就业压力，每一桩都新鲜且充满挑战，有太多疑问让我走进了周五晚上的心灵的智慧的课堂。作为一名标准的理科生，我可能不能用华丽的辞藻来堆砌我内心想要表达的感受，但是我相信这些文字可以准确传达我对这门课的感受和对我带来的帮助。

小小的课堂充满大大的智慧。我们通过音乐放松自己，领略音乐带来的治愈。也许对音乐没有太深刻的见解，但是我相信音乐在某个方面是共通的。涓涓细流，动听的鸟鸣，早让人飞往那大好河山体会大自然带来的清新宜人。仿佛那强烈的绿色冲击就展现在眼前，不知不觉就放下了长期以来紧张感和疲倦感。在闭眼感受的同时甚至不自觉的嘴角上扬，有种微醉的感觉，它就是有这样的魔力。高山流水、二泉映月等等每一首都是冲击心灵的波动。现在人们的生活节奏越来越快，忙碌的步伐总是让我们忘了停下来歇歇，或许我们需要找到这样一个寄托或者说是释压方式，让心灵喘口气。好好看清身边美好的事情，放下即拥有。

学会感恩。我们所得到的一切都不是心安理得的。感恩父母，他们赐予我们生命，抚养我们成长；感恩朋友，一路走来的相互扶持与鼓励；感恩师长，循循善诱的指引和开导。我们有太多需要和值得感恩的东西。学会感恩也是自我成长的途径。感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？学会感恩是一门必修课程，它是我们生活的一块调色板，用它总能调配出不可思议的颜色，学会更是处世生活的大智慧，给人以力量。

人生之正道。走人生正道，我们要用它来要求自己，避免误入歧途，南辕北辙。讲正言，讲端正、正直、善良、合乎道理的语言。不恶语伤人，在现实生活

中，我们常会碰到这类情况：一句诚实、有礼貌的语言，可止息一场不愉快的争吵；一句粗野污秽的话，可导致一场轩然大波。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”就是这个道理。怀正心，心正不怕影子斜。坚定心正，拥有健康心理、高尚心境，光明磊落，襟怀坦白，坦荡正直，不玩心术，不玩权术，真心待人待事那么别人也会给予相应的回应。正业 通过让行为不再冲动，而让内心不再冲动。让行为从心的冲动之火中解脱出来。包括当地社会的一些高尚的行为道德。摆正自己的心理，才能在正确的道路上一帆风顺的阔步向前。

生命的智慧。人走不出永恒，也算不出明天。庄子里有一句话“乘物以游心”，所谓“乘物”，就是遵循自然的规律和法则；只有最大限度地顺应自然，才能够“游心”——以实现精神的自由和解放。可是，我们能游多远？面对生命，我们要有一种心态，那就是旷达。古人所坚持的外化而内不化。外化内不化，就是顺应外物而保持本性外化而内不化是讲要适应时代的发展而做出一些变化，要学会融入！但内不化就是原则，就是每个人内心所坚持的东西，这个时代作为年轻人最需要坚持什么？那就是梦想！有一样东西别人永远偷不走，那就是梦想！一个人外在的相貌会变，性格会变，身材会变，总之外在的东西都可能会变，但是内心的执著、最初的梦想不改变!生存可以随遇而安，但生命要有所坚持!打破世俗心，实现人生的新境界！

总之，有太多的事情也许只是我们没有发现，而不是不存在，只是我们不在意，而不是我们做不到。正如阿甘一般，一个智商只有75的低能儿，却用一生在奔跑，只知道凭着直觉在路上不停地跑，他跑过了儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的越战泥潭、跑过了乒乓外交的战场、跑遍了全美国，并且最终跑到了他的终点。有人把他讲的故事当作笑话，或者就认为是个故事，可是那就是阿甘的自传。电影里有这么一句话“人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块将会是什么口味。”你永远无法揣测人生的下一步，或许苦涩或许甜蜜，可无论怎样，都是一种让人难以释怀的味道，做好当下，脚踏实地的一步一步向前，坚持自己的原则和理想，做一个像阿甘一样的“傻子”也没什么不可。这就是它带给我的满满正能量。

十几周下来，自己像是经过了一场深刻的洗礼，对于人生对于生活都有了新的认识和理解。教会了我许多释放压力的方法。感觉世界多了更多的美好，更多的爱，它让我知道无论命运如何坎坷多舛，都要记得给心灵留一片净土，在那片净土里，有能够融化和分解我们的痛苦，能够滋养和充实我们的心灵，能够过滤和沉淀所有的烦恼和伤悲的东西，留在那里的一定是阳光明媚的春天和一个健康快乐的我们。

第二篇：智慧心灵书目

智慧心灵

（一）推荐

水知道答案、与神对话、当一切改变时改变一切、遇见喜马拉雅山的大师、大师父在喜马拉雅山、卖掉法拉利的高僧、一个瑜伽学者的自传、灵花灵火、生命与意识的省思、心灵午夜密谈、（二）灵性书籍

看见真相的男孩、回到你心中---马哈希的灵性课堂、找到自己的灵魂伴侣、、禅的行囊、隐士：透视孤独、岩穴之士—中国早期隐逸传统、空谷幽兰、阴影—属于你的生命礼物、心的出路、对生命的敬畏、人生的四大秘密、寻心的旅程、心的瑜伽、心灵瑜伽、喜悦无处不在、心的栖止木、人间是剧场、与生命相约、佛陀之心、活在喜悦中、朝圣——到印度圣地干什么、绝望中遇见梅尔达、与苏格拉底吃早餐、一条丰富的人生路、一天一点禅意、悟到才能得到、生命不再等待、仁慈的吸引力、人为什么活着、雪洞、快乐的秘密、山中花开、活在幸福的当下、调心、还我本来面目、这个世界的真相、当生命陷落时、守护者、回到你心中、花香常漫、活法、狂喜之后、心眼力、心灵神医、凯尔特智慧、正念、、爱情与工作的每日禅、全然接受、徒然草、心灵的宁静、与自己的生命对话、精神体操、与无常共处、正念的奇迹、活着，就要幸福、镜子的法则、找回你的生命礼物、专注的惊人力量、爱的简约、爱的纯全、包容的智慧、启动的力量、仁慈的吸引力、灵感、神圣的自我、每日皆奇迹、吸引力、灵感、神圣的自我、深夜加油站遇见苏格拉底、生命的教导、不抱怨的世界（一、二）、、不愤怒的世界、控制你的愤怒、立足当下。心灵导论、心灵的再、踏上心灵幽径、爱心中爆发的智慧、重塑心灵、愿力的奇迹、面对危机中的世界、心的对话、爱与思-生命的注释、爱的觉醒、生与死的冥想、开启的世界、沉思课、生活中的修行、合掌论、别让心太吵、不再孤单的旅程、生命中的不速之客、生命中的活法、与灵魂相遇、启迪心灵的钥匙、幻想即现实、。

图解瑜伽经、瑜伽的艺术、瑜伽的故事、博伽梵歌、光耀生命、瑜伽哲学十四论、梨俱吠陀、拙火瑜伽、圣教论、西藏的睡梦瑜伽、摩可婆罗多的故事、瑜伽论、瑜伽箴言、古印度流派哲学经典、瑜伽的基础、现在开始讲解瑜伽。五十奥义书

禅与自在解脱、禅悦、禅悟的实证、内观、根道果、禅的真义、觉悟之道、生命是吾师、入菩萨行论、禅的体验、宁静的森林水池、无常、关于这颗心、证悟、箭术与禅心、大开智慧、弓和禅、开启的禅、佛教的见地与修道、开悟宝典、冥想1001、用好你的富缘、沉思录、秘密丛书、硅谷禁书、吸引力法则、羊皮卷、神秘的万能钥匙、失落的奥秘、卡巴拉智慧、米尔顿的秘密、计较是贫穷的开始、你有限公司、无辜的挣扎、奇迹课程、减法生活

南怀谨丛书

（三）（灵性哲学）

外国：

恩典与自由、托马斯。阿奎那的灵魂学说探索、道德论集、人的圆满、痛苦的奥秘、宇宙-神-人共融的经验、上帝国的信息、从岁首到年终、返璞归真、卿卿如晤、四种爱、给孩子们的信、印度教中未知的基督、看不见的和谐、裸颜、一生的学习、单纯的品质-生命的注释、心的对话，自由是什么、宇宙与创造主、信仰二十讲、苏格拉底的申辩、柏拉图文艺对话集、论自然、凝思和太

一、裴多、灵魂论及其他、回忆苏格拉底、人生的亲证、忏悔录、心灵自由之路、柏拉图对话七篇、（四）灵性幸福心理学

爱是一切的答案、你的误区、最初和最终的自由、人生中不可不想的事、爱与寂寞、一生的学习、幸福在当下、幸福从听见自己的声音开始、接纳不完美的自己、遇见100%的幸福、幸福的秘密、人生观的故事、快乐的密码、幸福的蹊径、说和谐人生、我们都忘了，放下也是一种选择、幸福从心开始，追寻生命的意义、阳光心态、带着好心情享受人生、快乐人生7步骤、那些有理想的人、心灵力量、好人为什么想做坏事、零极限、女性的品格、爱自己、原来爱就在这里、爱的五种语言、气质是最好的名牌。淑女的美德。释然。永生的信物。四个约定。四个约定实践手册。情商。净化心灵的生 命故事。爱、生活、学习。开往天堂的9路巴士。信心，是一把梯子。提升心灵的爱的故事。活出完整的生命。为何越爱越 孤独。化解内心的冲突。完善的爱，不完美的关系。寻找失去的快乐。不要用爱控制我。长颈鹿语言。世间情。爱的功课、没有你的故事，你是谁？

无条件信任的力量、心灵飞清舞。让我们拥有爱。谁是我的理想伴侣。爱，不抱怨。单身爱之语。爱的艺术。一个禅者眼中的男女。EQ小灵通。（谁在我家海灵格家庭系统排列）。（爱的序位）。镜中的男人。为何家会伤人。家庭会伤人自我重生的新契 机。毁掉中国人婚姻的18个问题。我需要你的爱这是真的吗？、心灵的七种兵器、男人来自金星女人来自火星

家庭心灵教育：

母亲的使命。孤独症儿童的音乐治疗。海伦娜的奇迹。哈佛家训、哈佛家训。孩子来自天堂。有奉献精神的父母培养。透析 童年——让爱走向成熟。教育的使命与责任。第56号教室的奇迹。对付上课走神200招。嘿我知道你。儿童绘画与心理治疗 ——解读儿童画。你的孩子一定有自己的强项。（怎么听孩子才肯说。如何说孩子才会听）、孩子的宇宙

音乐治疗。做一名优秀的心理咨询师。作为治疗师的艺术家。NLP筒快圣心理疗法。学会接受你自己。今天你可以不生气。音乐治疗导论。心理画外音。创意心理学。好玩心理学。催 眠心理学。自我沟通。

中国：

观念改变世界、寂寞的世廊、人天逍遥、内丹生命哲学研究、楞严学与人类生命健康之研究、（五）死亡探索

埃及亡灵书、佛说死亡、死亡回忆、前世今生、亲历死亡、（六）灵性经济

活着、品格的力量、二、高贵传承

（一）佛教

解读版阿弥陀佛的中国之路。坛经。亲历宗教。释迦牟尼的故事。永明延寿禅师全书。三教圣典。大话六祖坛经。人之初佛说入胎经。东山讲堂文集15未 曾有说因缘经。六祖坛经。破山海明禅师语录（上、下册）。瑜伽师地论。神会和尚禅录。大连花之光。金刚经、心经、坛 经。瑜伽师地论导读。（智慧之门六祖度坛经）佛教一本通。图解佛教入门。佛教图文百科。图解藏密拙火禅修法。图解 100句读懂金刚经。图解维摩诘经。图解华严经。佛学启蒙。

佛教故事经典。佛家语录。佛法概论。佛教常识答问。佛教造 像量度与仪轨。永明延寿禅师全书。律宗 大义。

佛教名人传：

图解释迦牟尼。观音菩萨的故事。佛陀的福音。释迦牟尼佛传。弥勒佛传奇。释迦牟尼成佛记。佛传《释迦 如来应化事迹》。白云故道。六祖慧能传奇。慧能大师伟。圣严法师自传雪中足迹。观音的故事伟。世界伟人传记。释迦牟 尼大传。释迦牟尼传。释迦牟尼故事画。图说普贤菩萨。禅宗大德悟道因缘。中国佛神。花洒满天。

佛教心灵书籍：

百部佛经。南怀瑾说佛。虚云老和尚说法。太虚大师说法。

尊佛的皇帝。净空法师说佛教的故事。弘一大师的前世今生。李叔同说 佛。苏东坡与佛教。中华佛缘人物志。名人与佛教上下册。地藏信仰研究。学佛参禅悟人生。与佛有缘（佛度有缘人）。做 人的佛法。大话佛家智慧。佛度有缘人。生命的安顿。林清玄说禅之三好雪片片。林清玄说禅之一会心不远。

莲花次第开放。刹那花开。禅门第一课。曼陀罗的舞蹈。如何安心如何空。禅遇艺术卷。华枝春满。禅的故事。禅林清音。我就是这样一个和尚。花满朝圣路。清欢爱语的力量。和佛陀谈天说地。戒嗔的白粥馆。持戒，佛经中 的做人道理。花洒满天。可以像小一样阅读的佛学经典。写给妈妈的佛法书

佛教景点故事、中国佛教寺院建筑讲座。中国禅宗游。佛在云南。

佛教动物100张面孔。

藏传佛教经典：

神话传奇。曼茶罗。菩提道次第广论。胜道宝鬟论。相术。密 宗百问。（宗喀巴大师集）（1-5）。藏传佛教噶举派史略。

藏传佛教圣人传：

西藏**。莲花生大师。将扬钦哲旺波传。图解宗喀巴。八十四大成就者。绿度母。观世音。图解西藏密宗。普贤上师言教。莲花生大师本生传。藏密大师

西域求法记

（二）道教：

内丹养生功法指要。生 存与修炼。《道德经》新解。道德经圣解。道海玄微。道家养生概要。圆峤内篇。道德复兴论修身。中和正脉。陈撄宁仙学 精要下上册。丹道修炼与养生学。先泰道家的道德世界。真元养生法。

《道德经》真义探微。吕洞宾 全集。道教图文百科。道家语录、太上感应篇释义。道家语录。中国道教史。犹太教。天仙金丹心法。冲虚经。化书。中国道 教与戏曲。无能子校注。形神俱妙。菜根谭全篇。多面相约神仙。道教常识。抱朴子内篇。

老子传、老子指归。神化妙通——纯阳吕祖大传。紫气东来——太上道祖圣传。斗转星移——张 陵天师大传。金华牧羊——黄大仙大传。

（三）基督教天主教：

马丁•路德文选。基督教文学经典选读上下。第一亚 当与第二亚当。圣经导读上下。简明圣经词典。新约概论。死海古卷概说。圣经正典。圣经智慧全集。圣经的历史。耶稣的真实王 朝。荒漠甘泉。相术。圣母玛利亚的故事。天路历程。花香满径。圣经故事（旧约篇）。圣经故事（新约篇）。

（四）世界宗教：

世界宗教寻 踪。百川归海。伊斯兰教史。古兰经。耶佛对话与社会关怀天国、净土与人间。亲历宗教。人的宗教。印度教。信仰的疆国。伊斯兰教。科学与宗教对话在中国。犹太教的本质。觅人的上帝。世界宗教概览。圣教论。伊斯兰教的苏非神秘主义。真 主的语言（古兰经）简介。伊斯兰文学。伊斯兰教的先知——穆罕默德。简明宗教辞典。大教堂的风采。错觉。康复大地。

三、和平名人传：

甘地自传。甘地的真理。甘地。爱因斯坦传。炼金术士最后的牛顿传。林肯•传。特蕾沙修女。居里夫人自传。我的祖父圣 雄甘地。孔子。德兰修女传在爱中行走。天使在人间。康熙大帝。成功迈向诺贝尔之路。特里菏嬷嬷。林肯传。圣雄修身录。富兰克林自传。本杰明•富兰克林自传。甘地国际文化出版公司。孙中山画传。中国钢琴神论。赐我甘露。音乐上帝莫扎 特。萧伯纳传。怀特菲尔德传。上帝在哪里？。深入非洲三万里。达•芬奇。渴望生活。琴恋。光与盐。永活的信心。贝多 芬传。我的生活。我生活的故事。托尔斯泰传。力阻狂轮。稻盛和夫。因爱着中国。李斯特。罗伯特•舒曼。里夏•施特劳 斯。

四、神秘学，预言学等书籍：

第十二个天体。解2012。上帝的指纹上、下。大预言。中国古代预言。《易经》生活手册。外星人就在月球背面。水晶 头骨之迷。2012，究竟是玛雅历史的。2012重生还是毁灭。2012心灵重生。现代人失落的宇宙奥义。创世纪的守神。探寻玛 雅文明。通往天国的阶梯。创造力手册。从毕达哥拉斯到怀尔斯、塞莱斯庭预言、。

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第三篇：心灵智慧课教案

友谊之光

一、辅导目标：

通过本节班会活动的开展，促进同学团结；让学生认识到友谊的难能可贵，促进学生身心发展；营造一个团结友爱的班级氛围。

二、辅导重点：

1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性； 2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；

三、辅导难点：

让学生明白如何获取更多的朋友，如何避免冲突，增进友谊。

四、辅导场地：教室

五、辅导准备：

1.桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊之光”四个大字。

2.多媒体音乐，《相亲相爱一家人》

3.组织同学排练表演短剧。

4.收集班级平时的生活相片.六、辅导过程：

1、暖身活动：

活动名称：无家可归

目的：让学生体会、感受个人与班集体的关系，班集体对个人的重要性，从而更愿意投入班集体中，增强凝聚力。

操作：开始让学生围成圆圈，手拉手，充分体会大家在一起的感觉。然后老师说一个数字，学生按这个数字的人数形成一个“家”，让没有找到“家”的学生谈游离在团体之外的感受。老师多次变换数字，让学生有机会改变自己的行为，积极融入集体之中。

2、将心比心，换位表演。

我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?且看以下几个短剧。

①一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

②.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。③.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成 学习任务。

（演员在这个时候定格，老师总结：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家继续看……”）三个短剧中的演员换位，继续表演.①.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

②.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。

③.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

短剧在这里再定格，老师问：“为什么换种想法，换个„位置‟，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）

老师小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊.3.回忆过去的美好时光

老师用电脑展示过去一学期中班级的留下的相片,包括开展班会,元旦庆祝会,运动会,以及平时的生活相片等等,唤起同学们对过去美好时光的怀念.并宣读誓言: 携手并进,展翅翱翔,共创美好的明天!“互相赞美”活动。同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并大声说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学大声的回答：“某某同学，谢谢你。”

老师小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

5.同唱一支歌

跟随电脑播放音乐，齐唱歌曲“相亲相爱一家人”。让学生在歌曲中感受一个班集体的温馨。

6.祝福彼此

写下来自真心的祝福,对象可以是自己的好朋友,小组成员,或者是七四班大家庭的一份子，抽取几份祝福同全班同学一起分享。

7.老师总结。

同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！

请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！

第四篇：诵读国学经典 开启智慧心灵

诵读国学经典 开启智慧心灵

对人的一生而言，童年时期所受的教育具有决定性的影响，国学经典教育是最有价值、最优质的教育，是奠定孩子们一生幸福的根本。东街小学在深入开展“小公民道德之星暨先进班级”创建活动中，把读经诵词列为八项主题教育之一，并与其他各项教育活动有机结合，以“开启智慧头脑，培育圣贤心灵，弘扬道德文化，实现民族复兴”为主题，大大丰富小公民思想道德建设的教育内容和形式，增强了活动的趣味性和实效性，给了孩子们一把开启心智的金钥匙，受到了师生的热烈欢迎，得到了家长和社会的认可，取得了一定的成效。三年来，先后有12个班级被评为省、酒泉市和我市小公民思想道德先进班级。2009年12月，六（4）班被评为酒泉市优秀中队，学校被酒泉市文明委命名为“全市未成年人思想道德建设工作先进单位”，2010年5月，学校关工委被评为敦煌市“五好关工委”，9月，排练的节目《走近国学经典，浸润诗韵书香》参加“庆国庆”敦煌市青少年国学道德经典诵读大赛获一等奖，12月，《新公民教育研究》课题获酒泉市教育科研成果二等奖。我们的主要做法是：

一、营造氛围，提高认识

国学经典内容博大精深，文字精炼，历久弥新，积淀着中华民族最深层的精神追求和行为准则，是培育学生小公民道德的精神阳光，对于开启智慧头脑、培育圣贤心灵、弘扬道德文化、实现民族复兴、促进学生全面发展都具有不可替代的作用和意义。学校高度重视此项工作，多次召集“五老”成员协商、讨论，充分利用校园广播、手抄报、名人名言、展板等平台，开辟了国学经典专栏，创建了“传统文化墙”，以多种形式舆论造势，营造出了浓郁的活动氛围。

为了进一步统一思想，提高认识，学校关工委先后组织师生开展了经典诵读和文明礼仪培训，通过聆听学校关工委常务副主任范登辉经典诵读讲座、观看金正昆教授《文明礼仪》讲座录像和“颂师德、树形象”教师普通话演讲比赛等活动，进一步转变了教师的育人观念，增强了工作的主动性、责任性和积极性，都更加自觉地把活动记在心里，抓在手上，落实在具体行动上，学校还开展了《新公民教育研究》课题实验，通过调查摸底、深研细究、实践反馈、总结提高、推广应用、引领诵读等环节，共发表实验性论文10余篇，理论指导实践，相得益彰，有效地整体推进了此项活动。

二、系统安排，抓好落实

学校关工委以《三字经》、《千字文》、《增广贤文》、《弟子规》、名言警句、唐诗宋词为主要内容，筛选中华民族传统道德中的精华，深入组织开展“读经诵词”活动。要求低年级学生读背《三字经》，熟记名言警句和古诗词各10首（篇）；中年级学生读背《千字文》、《增广贤文》，熟记名言警句和古诗词各20首（篇）；高年级学生读背《弟子规》，熟记名言警句和古诗词各30首（篇）。用《三字经》培养学生的礼仪规范，用《千字文》熏陶道德品格与心灵，用《增广贤文》启迪聪明才智，用《弟子规》培养爱国爱民的思想，积累名言警句，明白做人处事的道理，积累唐诗宋词，让学生有了儒雅的学者风范。

学校严格保证天天诵读，坚持利用晨读20分钟组织学生诵读经典诗文。各班均制定有检查制度，或齐诵或独诵，或小组诵或全班诵，形式不拘一格。学校关工委坚持定期对各班诵读情况进行指导和抽查，每逢寒暑假，还根据学生年龄特点划定范围指导读背15篇经典诗文，开学后，各班或鉴赏或诵读，引导学生在朗读背诵中逐步体会古诗词中蕴含的做人处事哲理，从而在全校形成了读经诵典的良好风尚。

三、精心策划，活动育人

学校精心策划每一项主题教育，将读、背、说、演、做溶于一体，着重抓好“四个结合”，突出了活动的实效性。一是经典诵读与课间游戏相结合，以往拍拍手，跳皮筋等游戏的顺口溜，如今换成了“人之初，性本善”、“天地玄黄，宇宙洪荒”、“昔时贤文，诲汝谆谆”等内容，每当下课铃响，诵读声欢笑声此起彼伏，校园中顿时诗情盎然。二是经典诵读与课堂教学相结合，让经典走进课堂，语文、科学、品德与社会等学科教师积极挖掘教材中涉及到的经典故事，既丰富了教材内容，又增进了课堂教学的趣味性和哲理性。三是经典诵读与作文教学相结合，让学生将诵读感受和体会写出来，不但丰富了作文内容，而且开启了智慧的头脑。四是经典诵读与家庭教育相结合，学校坚持定期举办家长学校培训班，家长与班主任共同探讨具体措施办法，架起了家校携手齐抓经典诵读活动的桥梁。

在一系列的道德实践活动中，学生学会了美化家园、孝敬老人和感恩。每年学雷锋日，各班的 “读经诵词爱心小队”都会争先恐后走上街头，清理垃圾广告，擦洗沙洲乐园公共设施，在孔子塑像前开展“经典咏怀”活动，“读经诵词慰问小队”到“陇人骄子——何永梅”的家中，为何奶奶打扫庭院，展示自编自演的经典诵读节目，送去关爱。2010年5月，600余名师生在市关工委“五老” 成员的讲解中了解了党河大桥的变迁，还诵读了《道德经》，齐唱了经典红歌，表演了群口经典快板。9月，学校组建“百人诵读方阵”，在全市普通话宣传启动仪式上，展示了 “说普通话、写规范字、用文明语、做文明人”的风采。国庆节，开展了“我与经典诗词同行”诵读大赛，各班节目精彩纷呈，形式多样，那朗朗上口的诵读无不寄寓着孩子们进步的心声。11月，与福娃欢欢希望小学开展了“手拉手诵诗词、结对子同进步”活动，把活动延伸到了农村学校。

四、评比激励，启迪心智

学校以读背熟练程度、意义理解和实际应用等为标准建立了评比激励长效机制，各班都有符合学生认知水平、特色鲜明的评比激励措施，学生先在小组进行自评和互评，班级再按周或月定期评选 “读经诵词好少年”、“读经诵词小冠军”、“读经诵词小明星”、“读经诵词优秀小组”等。学校通过开展“读经诵词比赛”、“经典诵读经验交流会”等多种形式，坚持设立“读经诵词模范班集体”、“读经诵词小能手”等奖项，给予精神和物质奖励。学校保障奖励经费到位，每年投入达10000余元。评优树模活动有效激发了学生读背经典的兴趣。

现今大多数学生都是独生子女，自私、任性、不懂礼貌等现象在学生中比较普遍，再加上外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大。国学经典文化蕴含着丰富的人生智慧，孩子们接受国学教育后，经典将在他们心里埋下种子，走进了孩子们的日常生活，走进他们的家庭，规范着他们的日常行为，随着他们慢慢长大，会与他们形影相随，对他们的一生都将产生积极影响。

五、陶冶情操，初见成效

国学经典高度浓缩了中华五千年文明的精华，优秀的古典经文意存高远，有利于孩子们养成古典文化底蕴和优雅情怀。开展经典诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是让他们明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，人人争做文明人。

通过近三年的努力，取得了一定的成效。一是学生的思想道德素质明显增强。学校学生品德操行合格率一直保持100％，优良率达98％以上。三年来，师生累计给地震灾区等捐款达50000余元，好人好事更是层出不穷，六年级（1）班的魏一同学就将《增广贤文》中的“钱财如粪土，仁义值千金”落实在了具体行动中，去年9月的一天中午，他在上学途中捡到了一张存有20000余元的建行工资卡，几经周折，终于送还给了失主，四（2）班秦晨在上学路上捡到价值3000元的手机上交学校归还失主，像这样拾金不昧、乐于助人、关心集体等事例屡见不鲜。二是学生的精神面貌明显转变。读经诵词活动帮助学生养成了良好的卫生习惯，培养了学生的人文素养，绝大多数孩子会为下班的父母端上一杯茶，说一句问候的话，吃完饭主动收拾碗筷、扫地，对长辈也知道嘘寒问暖，还能踊跃参加书信文化大赛等各类比赛活动，每年都有100余名学生获校级以上奖励。一年级（1）班的范丽乔同学能熟练背诵几百句《三字经》、几十首唐诗、几十句弟子规，六年级（3）班有30余名学生不但能背而且能用舞蹈进行展示。三是学生的学习成绩明显提升。读经诵词活动促进了学校的教育教学工作，近三年来，学校教师发表省市级教育教学论文（含获奖）达150余篇，在市教研室组织的各种检测统考中，我校的教学成绩一直名列前茅。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。东街小学国学经典诵读活动的深入开展突出了小公民道德建设活动的实效性，促进了校风和学风建设，今后我们将不断推陈出新，大胆探索与实践，真正让国学道德在学生心灵中生根、发芽、开花、结果，开启他们智慧的心灵。经典诵读活动绝非一朝一夕之事，必须要常抓不懈，要潜移默化为学生的品质，我们还要加倍努力，才能真正推动此项工作迈上新的台阶。

第五篇：2010年心灵智慧教育总结（范文模版）

2010学年秋季心灵智慧教育工作总结

小学生心灵教育的根本目的，说到底就是要促进小学生个性心理的全面发展。小学生心灵教育不是孤立进行的，而是服从于小学生素质教育的总目标。心灵教育必须根据学生身心发展特点，运用心理学理论和方法，有目的、有计划、有步骤的形式及途径，培养学生良好的心里品质，积极开展丰富多彩的促进学生身心全面发展和素质全面发展的活动。本学年学校心灵教育继续以全面培养学生健康的心理素质为工作目标，在教导处的指导下，针对学生心理发展特点，开展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了明显效果。学生自我调控能力、自我满意度均较理想。

根据学校的安排和学期初的工作计划，本学期我校的心灵教育工作主要体现如下：

一、心灵教育工作

１、建设心灵教育咨询活动室

在我校教学楼二楼的一角作为心灵教育活动室，宣传板块，张贴咨询室图标、宣传画、宣传标语、宣传海报若干、学生参与活动的作品。

2、完善心灵教育课的制度

每周五下午第一节由学校心灵教育老师为孩子们上心理课，主要任务是具体负责开展学生的心灵教育工作，了解每个孩子的心理健康状况。心理教师一定要课前备好课，做好个别学生心理辅导和团体活动的辅导工作。

3、本学期通过心灵教育老师个别辅导、跟踪了两个学生，给他们

支持和鼓励，在学习、个性塑造、意外伤害后的心理重建等方面给予辅导。

4、山东青岛心理援建中心专业的心理老师每周为孩子们做心理辅导。他们带孩子们做团体活动，陪孩子们谈心，了解孩子们心理存在的问题，给予很多的帮助。

二、心灵教育知识的系列宣传活动

1、各班组织创办心灵教育知识小报，达到期初制定的计划“总量不少于3期”，每期主体不同，并做到高、中、低年级各异。9月份主要针对一年级的新生适应问题，并附上拼音，有助于学生的阅读和理解。10月份针对中年级学生，培养其学习的兴趣爱好；12月份结合期中考试，针对低年级学生，培养其学习的方法；期末时针对高年级学生情绪状态比较紧张，告诉他们情绪会影响身心健康，要学会调节自己的情绪。

2、每个班布置一期心灵教育方面方面的板报，并进行评比。

3、我校还利用学校的校园广播站、讲座等宣传心理知识。从实际出发，向学生宣传心灵教育知识，给予孩子们生活成长需要的知识，易于接受、能够引起兴趣，使学生增长的心理知识，加强了心理防御能力，提高了学生的心理素质。

4、我校积极倡导广大教师员工学习教育、心理理论知识，提高自身心理素质，重视心理工作对学生的重要意义。心灵教育课开展以来，不少班主任利用班会，逐渐渗透心灵教育辅导内容，以学生心理问题为主题，互相探讨。引导他们正确的看待他人，和他人和睦相处，向

他人学习，克服妒忌心理，树立正确的心态。

三、心灵教育活动课

本学期因为有很多的社会专业的心灵教育老师的帮助，有山东青岛心里援建中心的专业心理老师和广州启创的社工们专门为孩子们上心灵教育活动课。我校心理教师将心灵教育的内容与班队活动课的形式相结合，创新设计，将常见的安全问题与心理活动课的形式紧密结合莫让学生易于理解、接受和掌握，对学生有很好的警示作用，便于实际生活实践操作。

四、我们以理论学习为入口，提高心灵教育认识，学校开展了一系列的理论学习、问题讨论、专题讲座、工作研究和经验总结，以此提高心灵教育的认识和实践水平。

2011年1月10日