曾记得叶圣陶先生在[小编推荐]

第一篇：曾记得叶圣陶先生在[小编推荐]

曾记得叶圣陶先生在《文艺作品的鉴赏》一文中谈到阅读教学时说：“文字是一道桥梁，这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，并且了解作者的心情，并且和作者的心情相契合。”由此可见阅读教学绝不能仅仅着眼于书面文字，而是要通过作品的语言，全面的审视和把握作品的显性意义和直观图景，品味、感悟作品的内在意蕴和情趣，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美的乐趣。例如：一堂课上每个环节都很重要，但要让学生自始自终处于积极的自主学习状态，创设情境尤为关键。在教学二年级阅读课《酸的和甜的》，我创设了实物情境。把学生引入情境之中，使学生积极主动地参与到教学过程中。我是这样导入新课的：“（出示一串葡萄）小朋友们，你们看，这是什么水果？谁来尝尝是什么味道？（指名上台品尝）告诉大家味道怎样？（甜甜的）奇怪了，葡萄明明是甜的，味道好极了。有一群小动物却都嚷着：“葡萄是酸的，不能吃！这究竟是怎么回事呢？今天我们学习新课文《酸的和甜的》”一问完，学生们都争先恐后地回答。学生对课文已有了初步感性认识。通过情境的创设，把学生带入《酸的和甜的》的情境中。都想去了解葡萄究竟是什么味道。

另外，我还用图画展现形象，产生美感，把学生引入情境。利用音乐产生美感，把学生带入遐想的境界。无论是因好奇，还是因为关注，都是他们形成一种努力探究的心理，从而积极主动地参与到教学过程中。

第二篇：曾记得有这样一个故事

曾记得有这样一个故事：一枚一分钱硬币不知何故躺在马路中央，人流穿梭，它被踩踏致的满身污垢。直到一名小男孩看到后将他捡起。周围的人告诉他：孩子，那只是一分钱，什么也买不了，他多脏啊，把他扔了吧。但是，那个男孩却用手帕将他擦净，大声的告诉大家：这上面印有国徽，做为一个中国人应该热爱自己的祖国。多么稚嫩的脸庞，多么朴实的语言，赋予了爱国最真切的内涵。要复兴中国，首先要从爱国做起 爱国是一种信仰，是一种力量，是一个源泉。打开历史的长卷，因为爱国，岳飞背刻“精忠报国”；因为爱国吉鸿昌“恨不抗日死”；也因为爱国，周总理每天只有两小时睡眠。再翻开新中国的创业史，我们又看见了新中国的英雄。有钱三强、邓稼先、杨振宁等学识渊博的科学家。有焦裕禄、任长霞、杨利伟等兢兢业业的军人干部。更有王进喜、徐虎、李素丽等艰苦奋斗的普通劳动者。他们在各行各业的战线上，释放着自己全部的光和热，这就是爱国。我们不能忘记，昔日的圆明园现在已成为一片废墟。我们不能忘记，拥有5000年文明的大国曾沦为欧美列强的乐土，我们不能忘记，驻南斯拉夫使馆曾硝烟弥漫。我们更不能忘记，祖国统一大业尚未完成。今天，祖国的发展已经进入到一个新的时期，新的时期，赋予了我们新的使命，新的时代赋予了爱国新的内涵。那么，作为新世纪的中学生，我们应该怎样去爱国呢？ 我们尚未成年，也许，还不能像周总理那样，为人民而鞠躬尽瘁，死而后已；也许，还不能像革命烈士那样，用鲜血和生命去换取光明；也许，还不能像运动健儿那样，用汗水谱写祖国的光荣与梦想。但是，我们可以从现在做起，从身边的小事做起，以实际行动去爱国。具体的说，尊重祖国的语言和文字，热爱中华民族的优秀文化，这是爱国。每天节约一度电，一滴水甚至是一粒米，缓解国家日益紧张的资源危机，这也是爱国。我们每人都多植一棵树，多栽一株草，多参加一次环保活动，祖国的环境定然会更加美丽，这是爱国。关爱家人，关心集体，热爱家乡，崇尚团结互助的和谐氛围，这也是爱国。当然，努力学习科学知识，心系国家的前途与命运，做一个尚礼明志，博学善思之人，这更是爱国。同学们，少年兴则国兴，少年强则国强。中华能否振兴，祖国能否富强，取决于我们在座的各位能否肩负起时代的重托。我们要树立正确的荣辱观，锐意进取，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行！今天，为振兴中华而努力学习，明天，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。

爱国是一种信仰，是一种力量，是一个源泉。打开历史的长卷。因为爱国，岳飞背刻“精忠报国”；因为爱国，吉鸿昌“恨不抗日死”；也因为爱国，周总理每天只有两小时睡眠。再翻开新中国的创业史，我们又看见了新中国的英雄：有钱三强、邓稼先、杨振宁等学识渊博的科学家；有焦裕禄、任长霞、杨利伟等兢兢业业的军人干部；更有王进喜、徐虎、李素丽等艰苦奋斗的普通劳动者。他们在各行各业的战线上，释放着自己的光和热，这就是爱国。

我们不能忘记，昔日的圆明园现在已为一片废墟。我们不能忘记，拥有5000年文明的大国沦为欧美列强的乐土。我们不能忘记，驻南斯拉夫使馆曾硝烟弥漫。我们更不能忘记祖国统一大业尚未完成。

今天，祖国的发展已进入到一个新的时期，新的时期，赋予了我们新的使命，新的时代，赋予了爱国新的内涵。那么，做为新世纪的中学生，我们应该怎样去爱国呢?

我们尚未成年，也许，还不能像周总理那样，为人民而鞠躬尽瘁，死而后已；也许还不能像革命烈士那样，用心血和生命去换取光明；也许，还不能像奥运健儿那样，用汗水谱写祖国光荣与梦想。但是，我们可以从现在做起，从身边的小事做起，以实际行动去爱国。具体的说，热爱祖国的语言和文字，热爱中华民族的优秀文化，这就是爱国。每天节约一度电，一滴水甚至是一粒米，缓解国家日益紧张的资源危机，这也是爱国。我们每人都多植一棵树，多栽一株草，多参加一次环保活动，这也是爱国。关爱家人，关心集体，热爱家乡，崇尚团结互助的和谐氛围，这也是爱国。当然，努力学习知识，心系国家安危，前途以及命运，做一个明礼仪、知荣辱、会感恩之人，这更是爱国。

同学们，少年兴则国兴，少年强则国强。中华能否振兴，祖国能否富强，取决于我们在场的各位能否肩负起时代的重托。我们要锐意进取，顽强拼搏，真正把爱国之志，变成报国之行，从我做起，从此刻做起，响应时代的召唤，去学习，去积蓄力量，在知识的海洋中翱翔，在理想的天空中搏击，用科学文化知识丰满羽翼，武装自己，为复兴中华而努力学习！

最后，我想以一首小诗结束我今天的演讲：

我的心中，有一幅美丽的图画：爱我校园，美我国家，好学乐学，奉献奇葩。

我的心中，有一幅美丽的图画：爱我中华，美我国家，大唐盛世，再现荣华。

我的心中，有一幅美丽的图画：巨龙腾飞，复兴中华，东山再起，满天彩霞，千年铁树定开花！

第三篇：著名的教育家叶圣陶曾说过

补充资料备选

著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”吕叔湘也说“教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯，使学生终身以之。”这告诉我们基础教育实质上就是养成教育，就是培养学生良好行为习惯的教育。

著名的生物学家达尔文说“环境变化是物种变化的原因”。有什么样的环境，造就什么样的人才。学校作为传播文明的场所，对于小学生来说，他们正处于行为、习惯、性格行成阶段，教师的一言一行直接影响着学生的成长。

榜样示范是以典型模范人物的事迹对学生进行思想、道德等方面的教育。这种方式既实际又生动形象，适合中学生接受教育的心理特征。树立典型，以典型引路，弘扬文明风尚，抑制不良行为，是开展养成教育行之有效的方法。树立典型，要注意介绍本班的榜样，使榜样与同学们的思想和生活联系得更直接更紧密些，这样便于大家学习和对照。首先，教师无疑是学生学习和模仿的楷模，教师的道德品质，人格力量，工作态度甚至言行举止无不对学生的成长起着深刻的影响．教师是学生的一面镜子，让学生做到的教师首先应该做到，教师只有为人师表，教育才有力量，才有说服力。其次，是在学生群体中树立典型把优秀学生作为典范在全班宣传，这样的典型具体，更富有激励性和教育性。

英国萨克雷曾说过：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”所以习惯是行动的果实，这就显示了习惯培养的重要性。

学生良好习惯的养成，是一项长期的、复杂的、艰辛的育人工程，我们只要本着以严为纲，以爱为本的原则，多一颗爱心，给孩子们的人生当好向导，就一定能促进良好习惯的养成。

第四篇：谁记得你曾说过的话美文

这是一部外国电影。

一个大山里的女子，是个盲人，她从未见过大海。

一天，她在自己的屋前遇到了一位地质工程师。工程师是一位高大帅气的男人，他被女子没有遭现代都市文明污染的清纯打动，更倾心于她的忧郁神情。他们恋爱了。

这是一段惟美的爱情，没有什么索取，也不曾有许诺，对女子来说，惟一的梦想只是：想去看大海，哪怕听一听大海的浪涛声。

但这个梦想却无法实现。

不久，男人患上了某种疾病，被送回城市治疗。女子心中的火焰渐渐熄灭，她不知道男人离开的真实原因。

数年过去了。

某一天，女子的家门前突然来了两个陌生人，是他的朋友。他们是来接她去看海的。他们告诉她，原本，他要来的，他以为自己的病能好，他一直等着病好的这一天来接她。现在，他来不了了，他在她将要去的那片海里等她。

两个陌生人中的一个说道：“他记得你说过的话，”那人又说，“他相信你的眼睛能够看到他的灵魂。”

他记得你说过的话。爱情褪去繁华外衣后，却不过，是一句你说过的话，被对方收藏在心底。

一位久未谋面的大学同学到与我相邻的城市出差，中途，他抽出时间来我这里一聚。老友相见，自然欢喜不已，我一向不善饮，那天也忍不住喝了不少白酒。就在我俩都头重脚轻脸红耳烫之时，他突然问道：“你的书出来了吗？”书？什么书？我以为喝高了酒听错了，用狐疑的眼光看着他，有些不解。

“就是一部长篇小说，你说过要写的。记不起来了？"

事实上是有这么回事。黄昏，在大学校园的绿草坪上，落日的余晖里，一个热血青年，突然心血来潮地对另一个热血青年说：“我要写一部长篇小说。”听的人说：“好啊，我等着读。”

十几年过去了。说的人早已忘记，但听的人却还记着。

羞愧，感动。一大口白酒下去，呛出了眼泪。

每一天，我们都要说话，对别人说，对自己说。有些话，说过就说过，转眼即忘了。

如果，你说过的某一句话，很久远了，却依然能被另一个人记着，那么，你是有福的。

因为记着你话的人，是离你心灵最近的人。

你在这个世界，永不孤单。

第五篇：时间是否记得我曾来过情感美文

夜，渐渐包围了我，忘记了有多久，一次次的听着走近的脚步声，一声一声一声，走近又走远，仿佛从天边而来，却不是为我。

昏黄的灯光亮起，只剩一只孤单的背影相随，空气静的仿佛能听到心跳声，那为你而跳的节奏，一下一下一下，只为等你到来。

上帝赐予我思想，赐予我情感，我只想为你而绽放，开出一朵耀目的曼陀罗花，用它的黑色照亮这蒙上灰尘的世界，为你点亮前进的方向。

当，灰尘一层层落在你的心上，你是否还记得曾经的承诺……

我梦想，梦想洁白的纱裙披在身上的那刻，似一朵火红的卡萨布兰卡。萧声响起，酒杯摇曳，漫天的雪花散落在华服之上，为温馨的时刻送上真挚的祝福。

当，银丝乱飞，你是否记得我曾来过？

如一朵嗜血的蓝色妖姬，将你的华丽一步步变成飞舞的枯叶。

当，只剩最后一丝气息时，你是否记得我曾来过？

眼角滑落一颗无悔的泪，撒入尘土，为你作最后一次的灯塔。