重庆工贸行动德育{家庭问卷调查表}[精选合集]

第一篇：重庆工贸行动德育{家庭问卷调查表}

重庆工贸职业技术学院行动德育家庭问卷调查表

家长同志：

您们好！感谢您们参与本次问卷调查！这份问卷的目的在于了解我院学生在家庭德育践行的现状。我们很想了解您们对子女德育水平的有关意见和看法。问卷所得结果只做团体性分析，我们将采用不计名的方式进行结果统计，不做任何个别呈现。所以请您们根据子女的表现，放心地、实事求是地填答。

重庆工贸职业技术学院

20010年12月

一、基本情况(请在所选项上打√)：

1．姓名：联系电话：

2．性别：(1)男；(2)女。

3．年龄：(1)20—30岁；(2)31—40岁；(3)41—50岁；(4)51岁以上。

4．职业：(1)机关干部；(2)事业单位干部；(3)企业管理者；(4)工人；（5）农民；（6）民营企业老板；（7）个体户。

二、问题(请在所选项上打√，可多选)：

1．您们对孩子开展了哪些思想政治教育或行动指导？(1)教育子女乐于助人；(2)教育子女勤俭节约；(3)教育子女奋发向上，积极进取；(4)其他（请说明）。

2．您们认为，自己对孩子的思想政治教育效果如何？(1)效果好；(2)效果一般；(3)效果不好；(4)适得其反。

3．您们对我院开展德育家庭调查持什么态度？(1)学院为子女好，我们积极支持、配合搞好调查；(2)积极参与，完成任务；(3)形式主义，没什么好处；(4)无所谓。

4．您们认为，开展德育家庭调查是否有益？(1)有利于推动子女健康成长，很有好处；

(2)有好处；(3)一般；(4)没有好处。

5．您们的孩子在家里做了些什么事？(1)从事家务劳动，帮助父母干事；(2)读书，了解社会；(3)有参加社会实践活动；(4)游手好闲，无所事事；（5）其他（请说明）。

6您们认为，孩子践行了哪些道德规范？(1)文明礼貌；(2)助人为乐；(3)爱护公物；

（4）保护环境；（5）爱国守法；（6）诚信；（7）团结友善；（8）勤俭自强；（9）敬业奉献；(10)爱岗敬业；(11)办事公道；（12）服务群众；（13）尊老爱幼；（14）勤俭持家。

7．在您们的记忆中，孩子所做的最令父母（长辈）感动的事是：（1）帮助父母干活；

（2）帮助他人；（3）行动勇敢（说明）；(4)其他（请说明）。

8．您们孩子对父母有过感恩的言论或行动吗？（1）有行动；（2）表达过感恩的心；

（3）既有言论也有行动；（4）什么都没有。

9．您们认为，我院对子女的思想政治教育有效吗？(1)孩子积极、乐观、向上，说明贵院思政工作搞得好；(2)孩子朝气蓬勃、积极进取，说明贵院思政工作搞得好；(3)与过去相比，感觉没什么大的变化；(4)其他（请说明）。

10．您们认为，子女的道德水平如何？(1)非常高；(2)高；(3)一般；（4）低。

11．您们给孩子思想政治表现的打分是：(1)90分以上；(2)80—89分；(3)70—79分；

(4)60—69分；（5）60分以下。

12．您们对我院德育工作有什么想法、意见或建议？

第二篇：重庆工贸职业技术学院简介范文

重庆工贸职业技术学院简介

重庆工贸职业技术学院是重庆市人民政府举办的全日制普通高等职业学校，自1936年建校以来，为国家培养了6万多名技术人才和管理人才。

学院位于三峡库区腹地、长江乌江交汇处的榨菜之乡——涪陵。学院占地33万平方米，校舍面积21.8万平方米，固定资产4.62亿元，馆藏图书52.1万册，教学用计算机1550台，教学实验仪器设备总值3594万元，有建筑实训中心等9个校内生产性实训基地，下设工程造价实训室等86个校内实训室。

学院现有教职工341人，专任教师248人，教师中博士1人、硕士54人，教授4人、副教授113人，双师素质教师125人，重庆市高校中青年骨干教师2人，涪陵区科技拔尖人才8人，还聘请了一批实践经验丰富的兼职教师。

学院设有机电工程系、财经贸易系、生物化学工程系、建筑工程系、信息工程系、轻工系等6个教学系，开办建筑工程技术、生物制药技术、应用化工技术、机电一体化技术、会计电算化、计算机应用技术、服装设计、鞋类设计与工艺等36个专业，形成了以建筑工程技术、应用化工技术和生物制药技术专业为龙头，现代制造业和现代服务业相关专业为支撑，各类专业协调发展的专业群，有中央财政支持的实训基地3个、中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的专业2个、重庆市教改试点专业1个、中澳合作推广项目1个、重庆市高等职业院校应用技术推广中心1个、市级精品课程3门、市级教学团队1个。学院面向17个省（市、区）招生，在校生7000余人，毕业生就业率95%以上。

学院以就业为导向，以职业能力为本位，探索和实践“校校、校企合作”的开放式办学模式和“三个三衔接”的人才培养模式，与80多家企业签订了校企合作办学协议，建立了稳定的校外实习实训基地。实施订单培养，与企业合办“重安班”、“嘉陵-本田班”、“奥康班”、“涪陵榨菜班”、“华峰班”、“观澜湖班”、“雅戈尔班”、“望江班”等订单班。学院是重庆市高技能人才培养基地，重庆市“企业科技特派员——百人计划行动”首批派出单位，涪陵区农村劳动力转移培训基地、移民培训基地、再就业培训机构、职业技能培训鉴定基地，开展41个工种的职业技能鉴定。

学院高职教育服务、党建工作均通过ISO9001质量管理体系认证，是高职高专人才培养工作水平评估“良好”学校、重庆市示范性高等职业院校立项建设单位、全国平安和谐校园、全国德育管理先进学校、全国优秀职业教育成果展评活动先进集体、档案管理国家二级单位，重庆市文明单位、重庆市依法治校示范校、重庆市平安校园、重庆市职业教育先进集体、新中国成立60年重庆教育功勋特色高职院校。

学院将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，以服务地方经济社会发展为宗旨，以就业为导向，以行业企业为依托，产学结合，工学交替，全面培养学生的职业技能和职业素养，不断提高就业率，把学院建设成为办学特色鲜明，具有引领、辐射和带动作用的市级示范性高等职业院校。

第三篇：家庭环保现状问卷调查表

家庭环保现状问卷调查表

班级：____________姓名：____________

1、您的家庭经常通过电视、广播、报纸等媒体关心环保问题吗？（）

A、经常B、偶尔，顺便C、从不关心:

2、当您发现有损于环境保护的现象发生时,您的态度是:（）

A、积极制止B、观望C、无所谓

3、在公共场所，你们是否会随地乱扔垃圾？（）

A、是B、否C、有时候会

4、如果你扔垃圾时，看到分类垃圾箱，你是否会主动将垃圾分类扔进去？

A、是B、否C、看情况

5、您认为废电池的回收是否必要？（）

A、非常必要B、不必要C、无所谓

6、您怎样处理家里的废电池？（）

A、回收利用B、扔进垃圾桶C、随手扔掉

7、你家装修时选用材料会考虑它的环保性能吗？（）

A、只选用环保的B、只选用经济实惠的C、没有注意

8、你去超市购物是否首先考虑绿色食品？

A、是B、否C、偶尔会D、无所谓

9、你的家庭上街购物是否会自备购物袋？（）

A、是B、否C、有时候会

10、您家庭使用一次性饭盒的频率如何？（）

A、从来不用B、尽量不买C、经常买

11、您平时用水是否注意节约？（）

A、很随意B、从来没刻意去节水C、无论何时何地都注意节约

12、您的家庭用过的水会不会再利用，如用于拖地、冲厕所等？（）

A、会B、有时会C、几乎不会D、不会

13、您的房间无人时是否及时熄灯？（）

A、不熄灯B、不一定C、熄灯

14、你们家庭中是否栽种花木、盆景？（）

A、长期栽种B、偶尔栽种C、没有习惯

15、世界环境日是每年的哪一天？（）

A、4月5日B、6月5日C、8月7日

16、你认为我镇的环境污染状况如何？（）

A、不太严重B、比较严重C、非常严重

17、您的家庭愿意成为环保志愿者吗？（）

A愿意B不愿意

天长市第三小学

2011年6月

第四篇：中小学校生活德育“家庭三个践行”行动实施方案

中小学校生活德育“家庭三个践行”行动实施方案

为做实生活德育，找准实施的控制点，引导家庭生活向着更健康、更有品质的方向前进，更好地促进学生的成长，学校结合XX市教育局XXXXX文件精神，开展生活德育家庭实践活动，重点聚焦当下家庭生活面临的三个问题进行，方案如下：

一、践行内容

（一）建起“养机场”。

手机把许多家庭的好时光掏空了。刷手机，离不开手机，是许多父母，以及部分学生最难改变的事情。改变“手机控”，需要全家人共同约定，坚定行动。

指导建议：全家齐动手，设计制作一个存放手机的固定场所，命名为“养机场”；家庭成员共同商定，每天在同一时段全部将手机放进“养机场”，起始阶段时长至少

小时；每个家庭可根据实施情况，共同约定延长手机存放时间；手机存放期间，家人可共处、可独处，做一些有趣或有意义的事情。

（二）力行“众厨芳”。

健康的家庭，需要有一些全家人在一起做的事情。厨房有味道，是幸福家庭的样貌之一。以食为媒，进行食育，了解食物的来源，全家人一起做饭，一起用餐，可以养成健康的饮食方式，增进家人间的沟通理解，培养良好的家庭关系。

指导建议：全家人每周一起精心准备

次正餐；保持创造，试着学做一道新菜；做饭要变换分工，每个人要获得不一样的体验；可根据家庭实际，共同约定、适当增加全家人一起做饭次数。

（三）潜心“上书房”。

读书是促进一个人进步的重要方式，可以使人过一种更高级的生活。但全民阅读量低，许多家庭不阅读，也是我们要迫切改进的事实。爱上阅读，绝不是一件轻轻松松就能实现的事情，尤其是起始阶段犹如攀岩，是一个不断攻坚克难的过程。

指导建议：全家人一起，每周固定两个时间段，每次至少

1小时，静下心来读书；形式多样，既可以读每个人自己喜欢的书，也可亲子共读；改进阅读方法，对特别有价值的书，可做批注和写读书笔记；可根据家庭实际，共同约定、适当增加共同阅读的次数和时长。

二、行动信条

生活德育“家庭三个践行”，是需要学生与家长共同参与的一项引领家庭生活有所改变的行动。但改变生活中一些惯性日常，又是极不容易的。为更好地见到实效，我们提出以下信条，与学生和家长共勉：

1.生活德育主张“在生活中、为了生活和高于生活”，不要说教，重在行动，通过行动后的体验，获得生活上的更大变化。

2.建立起合作的关系。家庭是一个系统，要在家庭中发生一些好行为，需要家庭中的每个成员做出努力。每个人的变化，都会对他人产生扰动，最终让整个家庭发生持续变化。

3.学生是我们教育培养的对象，更是后喻文化时代的新生活开创者。生活德育的实践中，学生要更自觉自动。

4.家长是最希望让孩子改变的人，但同时要看到，让孩子成为什么样的人，家长最好先成为这样的人，这是好教育的基本信条。家长要承担责任，成为力行者和推动者。

5.“家庭三个践行”的指导要求，是基本的要求。有的家庭在某个或多个方面，做得已经比此要求更好，或有更好地解决问题的方式，可以继续保持原来做法和优势。

6.生活德育的内容有很多，此次开展的“家庭三个践行”是坚持聚焦关键，按照小步子原则推进实施的，各家庭可按此思路根据每个家庭要迫切解决的问题，进行个别化探索。

三、实施要求

（一）范围、时间及推进

实施范围：学校每个学生家庭。

项目时间：长期实施。为便于推进指导和研讨分享，按月分时段进行成果展示交流。

第一阶段：启动实施

2021

年

X月至

2021

年X

月

第二阶段：深入实施2021

年X月至

2021

年

X

月

第三阶段：阶段总结2021

年

X

月至

2021

年X月

项目推进：

（1）级部组织推进。级部主任为级部项目推进负责人，召开班主任会，安排具体工作，组织级部“生活德育实践优秀家庭评选”，负责级部资料汇总及月度活动小结，于每个活动月X日交教科室。

（2）班级宣传落实。班主任研读文件，组织家长会、班会宣传鼓励本班家长学生参与生活德育实践活动，指导家长可以按照附录记录表进行成长记录，及时收集优秀案例资料，每班于活动月的X日选出X个生活德育实践优秀家庭，推荐参加级部评选，通过评选激励形成良好的家庭教育氛围。

（3）学校汇总宣传。教科室汇总各级部活动推进资料，优秀家庭实践活动案例推荐在公众号及各种媒体进行发布。

（二）具体要求

1.精心组织实施，跟进有效指导。各级部要高度重视，将“家庭三个践行”行动作为生活德育主要内容，纳入班主任重点工作，一并安排落实。要准确把握实施情况，贴近家庭需求，通过家长会、家委会、家长学校和主题班团队等多种途径，引导家长有效解决问题，总结和分享好的经验。

2.坚持求真求实，开展科学评价。生活德育，最看重的是生活上起变化，最反对的是脱离生活的形式主义。在推进思路上，要坚持实是求是，稳步实施的原则，不搞阶段性突击，不搞强迫性要求，坚持一点点改变，不要增加家长负担。要多一些深入研究和入心入脑的鼓励引导，力争通过不同形式，让行动起来的受益家庭，讲改变的细节和故事，引领更多地家庭去改变。

3.做好引导宣传，营造浓厚氛围。各班级可利用家长群和班级群，在坚持家长自愿的基础上，以发图片，写留言等形式，通过网络社群互动，分享改变的努力，困难，变化，体悟，经验，促进更多家长共同行动。各级部随时发现实践中的亮点新意，坚持“真、细、实、新”，创新形式，在学校公众号及更高新闻媒介报道。各级部推进生活德育“家庭三个践行”行动中的好思路、好经验和好做法,及时报学校教科室，将跟进做好宣传推介工作。

四、实践活动记录表（附后）

为辅助活动有效开展，家长可利用记录表记录自己和孩子的成长足迹，做到日日反思、日日精进。

生活德育“家庭三个践行”行动日常记录表（一）

实践项目

具体

要求

家庭

成员

实施情况评价

自我评价及感受

家庭成员评价及感受

建

立“养机场”

1.全家协作制作“养机场”；

2.共同商定，手机放进“养机场”的时间和时长。

3.手机休息时间，独自或共同做一些有趣或有意义的事情。

图片记录

（活动结束前一分钟手机拍照）

生活德育“家庭三个践行”行动日常记录表（二）

实践项目

具体

要求

家庭

成员

实施情况评价

自我评价及感受

家庭成员评价及感受

力行“众厨芳”

1.全家人每周一起精心准备

次正餐；

2.保持创造，试着学做一道新菜；

3.做饭要变换分工，每个人要获得不一样的体验；

4.可根据家庭实际，共同约定、适当增加全家人一起做饭次数。

图片记录

生活德育“家庭三个践行”行动日常记录表（三）

实践项目

具体要求

家庭

成员

实施情况评价

自我评价、阅读书目及收获

家庭成员评价、阅读书目及收获

潜心“上书房”

本项目可以与第一项结合进行。

1.全家人一起，每周固定两个时间段，每次至少

1小时，静下心来读书；

2.形式多样，既可以读每个人自己喜欢的书，也可亲子共读；

3.对特别有价值的书，可做批注和写读书笔记；

4.根据家庭实际，共同约定、适当增加共同阅读的次数和时长。可制定阅读银行卡，记录阅读书目。

图片、视频等记录

（阅读笔记、共读场景、交流分享等作品展示）

第五篇：重庆工贸职业技术学院生物化学工程系

重庆工贸职业技术学院生物化学工程系

2008届学生毕业综合实习实施细则

毕业综合实习是教学计划中规定的重要的实践教学活动，这项活动可以让学生了解社会、触入生产实际、加强劳动观点，对于培养提高学生实际动手能力、应用能力、职业素质具有重要意义。生物化学工程系2008届毕业生共有三个专业，即生物制药技术专业2005级1班和2班、园林技术专业2005级1班、食品加工技术专业2005级1班。

为做好2008届学生的毕业综合实习工作，根据学院关于毕业生工作的有关文件精神，特制定本实施细则。

一、实习目的运用专业知识和专业能力，进一步培养操作应用能力、提高职业素养和综合素质，为实现顺利就业、融入社会奠定基础。

二、实习组织

（一）实习领导小组

组长：胡敏

成员：谭明权、杨明霞、谭祥国、赵小平、罗合春、董泽军、徐安书、姚小平。

（二）实习指导小组：选派思想作风好、业务水平高、责任心强，并有一定工作经验的教师，担任实习指导教师，深入基地进行指导。

1、生物制药技术专业：

指导小组组长：罗合春

指导小组成员：刘勋、李玲玲、万刘静、张先淑、陈晓娟、熊竹

2、园林技术专业

指导小组组长：董泽军

指导小组成员：谭明权、何福仁、谭祥国、许殊、况兴碧、李娟

3、食品加工技术专业：

指导小组组长：徐安书

指导小组成员：刘家文、胡相云、田春美、武冰峰、邓小明

三、实习方式

（一）集中实习：

生物制药技术专业部分学生在葵花药业集团（重庆）有限公司等地进行集中实习。

（二）分散实习：

生物制药技术专业部分学生、园林技术专业学生、食品加工技术专业学生主要进行分散实习。

四、毕业综合实习时间：2008年3月1日～6月25日

1、实习结束返校时，必须交毕业综合实习鉴定表，鉴定表要加盖实习单位的公章并签署意见。

2、实习结束返校时，必须交毕业综合实习报告，报告上必须加盖实习单位公章并签署指导教师和单位意见。

3、学生返校后到辅导员处报到，并准时参加答辩。

4、学生在实习期间，进一步搜集数据，主动与自己的指导教师联系，根据指导教师的意见修改完善毕业设计（论文），并于2006年6月1日前将定稿后的毕业设计（论文）的电子版发给指导教师，指导教师收齐后交教务实训科存档。毕业设计（论文）按教研室主任布置的要求及格式进行排版。

五、毕业综合实习返校时间：2008年6月26日～6月30日。

六、毕业设计（论文）答辩：2008年7月1日上午8：30在420多媒体教室召开毕业设计（论文）答辩工作安排会，然后分专业进行毕业设计（论文）答辩。

1、答辩时必须提供装订好的A4幅面的打印稿10份（每位答辩教师1份）。

2、学生必须将自己的毕业设计（论文）的主要内容做成幻灯片进行答辩，否则不能参加答辩。

3、凡抄袭、下载、剽窃的文章不能参加答辩。

4、答辩成绩不合格的学生四个月后申请重新参加答辩。

七、答辩结束后，学生办理离校手续。

所有科目成绩合格的学生根据学院统一安排时间，领取毕业证书。凡成绩有不合格的学生不能领取毕业证书，四个月后申请回校参加补考，补考合格者可领取毕业证书。

生物化学工程系

2007年12月20日