成功需要具备的要素浅谈

第一篇：成功需要具备的要素浅谈

每个人都想成功然而不是谁都能成功的,重要的一点就是抗挫折能力和反败为胜的能力,其中暗含了总结经验教训和坚韧,这是很好的表现,想成功需要坚持不懈的精神就是所谓的百折不饶,还有坚定的信念,对成功的渴望,对自己的信心则是心态方面的,这是内部的条件是可以做到的,当然还有其他因素,这是最为基本的,外部一般为机遇,有的时候没有机遇你需要的就是等待,等待也是一门学问司马懿就是很能忍的人,在等待的同时你需要做的就是建设自己武装自己,使自己更为强大,当机遇来的时候就可以抓住了,很多时候运气很背就该平稳过度免得激化矛盾,就该忍耐,打碎牙齿和血吞,要想干大事成功的品质是不可缺少的,一般来说每个人都有成功的潜质,要想成功需要规律,但一般成功的人都不按常理出牌,兵法说奇正和一要两手准备,他们成功是有道理的因此也是符合规律的,做事需要热情和激情带动大家的高亢情绪,干事情才有劲,很多人热度三分钟需要激励鼓励,增加其耐力然后完成任务,中国需要一个将激发大家建设的热情参与政府管理,所谓将熊熊一窝兵熊熊一个,只有这样才能改变中国,而这样的人去那里找呢,我算一个,现在的人是男人女人化女人野人化,女人的春天那是到来了,现在的中国人软棉棉的,事不关己高高挂起,当事情到自己头上的时候就呐喊了,但是没有人会帮助,因为人们习惯冷漠,其实成功的因素涉及面很广,我只是简单的说了一点,包括学习力领导力行动力激励艺术技能制度机制等,但重要的一点就是有平台发挥有机遇,这是不可缺少的,没有平台就是怀才不遇有的人还感慨生不逢时,这个时候需要的就是表现自己,让别人发现自己的能力价值,有的时候需要低调保持克制,不能得意忘形到处炫耀,会遭人嫉妒讨厌,这样就被人孤立起来,学会分享成果不要毒食,有时还要为上司背黑锅,很多学问在里面需要自己去学习,成功的人都是有实力和魅力的,更加重要的是做人符合社会要求,都会去帮助别人,这是积德也为自己获得了生产的意义,做人成功做事才有成功的可能,有的人会欺骗人一时但不会一世,其实在品质方面西方总结的比我们更多,他们的教育也更好,而我们都受到急功近利的思想,所以未来注定是比不过西方孩子的,在价值观方面要重视,德育很重要,也是决定未来成功的要素,他们的表现是跟价值观连在一起的,想成功需要耐心,不可急噪,每个人在社会都不同程度受到影响,都会遵守潜规则,但规则也有不合理之处就需要改正,一个社会的风气好坏是能够影响人的品质和行为的,成功我也想,虽然现在我待业,我不是不想工作而是很难找到工作,所以干脆呆着在家好好学习资料,准备好了时机也许就没有了,往往机会是悄悄来的,我们都没有准备,要成功还需要战略的规划安排,战略眼光是成功的不二法宝,还有就是决策和判断能力,抓机遇的,以上基本是我的看法,能否成功还需要探索,更多的挑战等着我们.

第二篇：基金申请需要具备的要素

基金申请需要具备的要素

衡量基金申请是否成功的准则之一，便是基金标书的写作。申请基金我们还需要发表一定数量的文章、具有清晰连贯的逻辑。而在这些内容中标书的写作是困惑我们最深的地方，我们应该怎么做呢？

1、发表论文情况

现在医生晋升职称都需要发表学术论文，尤其是医学SCI论文。评审专家指出，现在国家自然科学基金初审过程中，没有SCI论文发表、专利技术或其他硬性指标的研究很难获得基金支持。原因在于，基金委在派发基金款项时首先是要对申报个人或申报小组的实力进行评估。当前，国内以发表SCI论文为衡量科研实力的准绳，这一现状在若干年内将不会改变。

2、标书合理性与严谨性

光有发表论文并不够，还要有一份出彩的标书。一般情况下，能发表学术论文的个人均具备写作标书的能力。但是，很多医生由于时间紧张，草草准备，提交后往往过不了初审。我们发现多数标书在合理性方面存在欠缺。多数人的国内外研究进展写的有些牵强，多是在阅读中文文献后写出一个并不客观的研究背景。这种标书往往过不了初审。针对该方面的工作，可以通过文献检索的方式弥补。针对论文的严谨性，就要有良好的学术素养，注重细节，写出的表述要落实到细节，不能太空，因此，在选题时不宜太大。否则，很难中标。即使中标，势必也很难结题。

写作基金申请书的基本要求：

①立论依据是否充分，提出的问题是否属该研究领域的重要问题。

②研究目的是否明确，研究内容是否合适，二者间是否一致。

③有关的文献资料是否巳掌握全面，是否真正明白其中的问题，是否热悉该领域的研究进展，你提出的问题是否属于还未解决的问题，是否能为本研究领域增加新的内容和新的结论。

④申请者和合作者的研究实力如何?有无与本课题研究相关的科研积累.前期的工作是否能说明你熟悉项目中所采用的研究方法，是否能使评议人相信你能胜任此项目的研究工作。

⑤研究方案是否可行，是否创新，是否合适，是否清晰，是否能令评议人信服，是否组织合理，是否最佳。研究方法是否合适，是否创新，是否可能会遇到困难，有何补救措施，方法有何优点和不足，设计是否达到预期目标。

⑥经费预算是否合理，用途是否得当?拟购置的仪器、设备是否必要、合理。

基金标书写作的常见误区：

【误区一】因为要创新，所以不懂的东西也要写进申请书里

不错，NSFC的最大特点就是鼓励创新!如果没有创新性思维，如何能解决别人解决不了的科学问题?基于这样的认识，几乎每个申请人多多少少都会在申请书里面把自己的创新思路描述一番。但是，有些人为了创新而创新，以为提到一种时髦的技术手段就创新了，事实上他们过去从来没有采用这种技术开展过任何研究，可以说是完全没有研究基础的外行，显然言多必失，说多了必然露陷。记住：凡是自己一知半解的东西，最好少提，凡是自己不懂的东西，绝对不要提!【误区二】因为要研究科学前沿，所以申请书要写得够专业

NSFC的确鼓励研究科学前沿课题并探索未知世界，但由于遴选通讯评委的不确定性，往往申请书不可能都落到“小同行”手里，而更多情况下是由“大同行”负责评审。如果你的申请书写得过于专业，以为专业术语不用解释别人都看得懂，那么你就是太看高评审人了。也许他因为看不懂你的申请书而没有兴趣评审，你今年的申请就泡汤了!记住：你写的申请书一定要通俗易懂、深入浅出，专业术语最好解释清楚一些，太专业的问题不妨科普一下。

【误区三】因为研究力量要雄厚，所以高职称、高学历的人要多

当评审人打开课题组成员一眼望去只见几位研究生，当然会留下课题组的组成不合理、研究力量薄弱的印象，可能因此否决你的申请，但是如果你一味让高职称、高学历的人扎堆，而这些人又并不能胜任课题的相关研究工作，反而会成为评委爱抓的一个“小辫子”!记住：课题组成员不要刻意搞“拉郎配”，只要看上去顺眼就可以了。

【误区四】标书的说服力不够和缺少引用文献

研究标书应该写得能够让基金单位相信研究的潜在影响力与重要性。提供相关背景并引用刺激你的想法的研究文献能够为你的研究计划提供坚固的基础，任何必要之处都应该引用文献并提供统计数据，这都有助于你更有组织的表达想法。

【误区五】研究计划与单位不对口

你的想法或许很有新意也很好，但是如果不合补助单位的范畴跟需求，评审也只好拒绝。每一个单位都有各自的目标与重点，这都是审查标书的考量因素。如果是这个原因，你的研究计划很有机会被其他的单位接受。

【误区六】计划书实际吗？

基金单位希望研究计划书是实际的，应提供合乎逻辑且实际的研究方法、预估时间和所需资源，甚至，提出你认为会遭遇到的困难以及相对应的处理方式。过于乐观、承诺精确的研究结果的计划书可能不会有好的申请结果。相反的，基金评审员希望看到即使研究目标无法全数达到，但能得出有新意的结果的研究计划。

3、整体而清晰的逻辑连贯

很多标书中题目与摘要内容不符，或者存在较大差异。这种做法势必会给评审人员留下一种研究思路不明确的印象。一个申请，从标题到目标到内容到问题到方法，应该有一条清晰的逻辑路线。也就是说，采用具体方法解决某一具体问题，进而达成一个目标(如提高某种疾病的疗效与治愈率等)。反过来说，我们应该先装着一个目标，将它归结到若干具体问题，然后想办法解决它们。

第三篇：成功策划婚礼必须具备的“要素”

幸福久久告诉你成功策划婚礼必须具备的“要素”

结婚----它标志着一个人的身心已经基本成熟，生活上已经不依赖父母，生命中多了一个彼此牵挂的人，婚礼----是每个人生命中重要的转折点，因此，现代的年轻人都希望一生中仅此一次的婚礼能够具有代表性、新潮性、独一无二的婚礼，这就要看婚礼策划师的设计与创新啦，以下我来说说策划婚礼必备的几大要素吧： 第一要素：新人喜欢的“婚礼的形式” 策划前首先要：“确定婚礼形式”，请客户首先定出婚礼的主基调。A、婚礼形式包括：

普通的《酒店内婚礼》；时尚的《汉唐婚礼》、《清代复古婚礼》；清新的《草地、湖畔婚礼》；梦幻的《童话婚礼》；浪漫的《烛光婚礼》；唯美的《别墅、高尔夫球场婚礼》；个性的《舞会、小品、party婚礼》„„ B、婚礼主题设计的方法

：

1、婚礼主题包括：季节主题、职业主题、鲜花主题、色彩主题、爱好主题、属相主题、爱情主题、特长主题、祝福主题„„

2、婚礼主题LOGO设计：英文名字缩写、昵称、属相、星座、婚纱照、卡通漫画形象、喜爱的动物等。

3、婚礼主题LOGO的用途：请柬设计、桌牌号设计、祝福卡片设计、签到薄设计、来宾胸牌设计、投影背景设计、视频签到机背景设计、花门和路引设计等等。

第二要素：新人想要的“仪式风格”：

婚礼风格从形式上划分包括：庄重型、浪漫型、喜庆型、活泼热闹型、即庄重浪漫又不失活泼热闹的雅俗共赏型；

婚礼主题曲：经典的、现代的、爱情的、新人自己演唱录制的。第三要素：新人的“背景”

新人的背景是策划的主要创意源泉 A、策划思路—新人背景资料分析

根据新人婚礼风俗和习惯要求内容来考虑；根据新人家庭背景来考虑；根据新人的成长经历中的“生活背景”来寻找素材；根据新人的“受教育背景”来寻找设计细节；根据新人“爱情经历”来设计环节；根据新人的个人才艺特长的特点来考虑等等。B、策划思路—电视娱乐节目借鉴

 亲密爱人：爱情誓言的表现方式  开心辞典：互动游戏  艺术人生：（忆童年、看照片、弹钢琴）主持人舞台主持方式  实话实说：新人爱情故事大解密的方法  湖南卫视：双主持、多主持的探索 第四要素：新人结婚“场地环境”

婚礼场地的环境是婚礼形式、风格策划的重要参考数据

1、新人选择的是什么样的场地？几星级以上的酒店、草地、广场、别墅、山庄、西餐厅。。等等，因为要考虑餐标是多少钱？

2、场地的外部环境、结构特点：楼外是否有广场、湖泊、草坪等；

3、酒店大堂的环境:要设计什么样的签到墙和水牌；

4、宴会厅的大小；

5、酒店内的配套服务：音响设备的效果，礼仪服务，地毯的质量等等。第五要素：新人婚礼的“整体预算”

婚礼整体预算是多少是达到什么样的婚礼规模、婚礼形式的决定性因素

1、通过新人的的职业性质来判断；

2、通过新人的年龄结构来考虑；

3、通过新人对婚礼形式的选择来评估；

4、通过新人来宾层面来考虑；

5、通过婚庆公司规模、专业程度、人员素质的要求来分析；

6、通过新人对主持人的名望、形象、品位等要求来评估等等。以上说了这么详细的婚礼策划“要素”，身为婚礼策划师的你如果不能了解以上内容，那你是如何能够策划一场属于新人们的婚礼呢？新人们，如果你的婚礼策划师没有考虑到以上的事项，你相信他们能为你打造一场属于你自己的婚礼吗？幸福久久婚礼学院一个打造婚礼策划师的殿堂，想要学习的同学踊跃的加入吧！热点话题回一句：“钓鱼岛是中国的”。

第四篇：成功的班级活动应具备哪些要素

模块三][专题21]1.成功的班级活动应具备哪些要素

成功的班级活动是在班主任的指导下，有目的、有计划的为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动。开展班级活动的目的是为了使学生在活动中获得丰富的直接生活经验和真切体验，成功的班级活动有利于培养学生良好的品德，增加班级的凝聚力，同时可以提高学生学习的兴趣。我认为一个成功的班级活动必须具备以下要素：

（一）班级活动要有明确的目的

班级活动的教育意义是多方面的，它可以是提高学生思想水平的，可以是开发智力的，可以是提高实际操作能力的，可以是增强审美情趣的、强身健体的等等。

（二）班级活动要做好充分的准备工作

提前告知学生活动的主题，让孩子去收集相关的资料，创设良好的情境，精心选择和布置会场。

（三）班级活动的形式要多样化，丰富多彩

根据学生的年龄特点，根据时势，开展多种形式。文艺演出、游戏、竞赛、辩论、实践活动......鼓励学生献计献策，采取孩子喜闻乐见的形式，让活动有教育性，趣味性。

（四）班级活动要培养优秀的主持人

事先找好能人，对开展活动有兴趣，有想法，有干劲的学生重点培养，让他们熟悉程序，明确活动目的，掌控时间，教给一定的组织纪律的方法。多鼓励，由扶到放。主持人来于学生，学生更“感冒”。

（五）班级活动的设计要面向全体学生，全员参与

以学生发展为本、面向学生完整的生活世界、坚持学生亲历活动过程，让他们从活动中体会生活与学习的乐趣。对那些不大参加的孩子多提供机会。(六)班级活动之后要做好小结工作

可以是班主任总结，也可发动学生自己总结收获和体会，以利于以后活动的开展。要用科学的方法，对已经做过的工作进行评价，肯定成绩，总结经验，指出缺点，进而明确下一个活动应努力的方向。班级活动是班主任育人工作的重要部分，要充分发挥学生主体的积极性。

答：班级活动是在班主任的指导下，有目的、有计划的为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动。班级活

动是集体形成的基础，发展的催化剂。开展成功的班级活动的要素有：

（一）班级活动要有明确的目的

班级活动的教育意义是多方面的，它可以是提高学生思想水平的，可以是开发智力的，可以是提高实际操作能力的，可以是增强审美情趣的、强身健体的等等。

（二）班级活动要做好充分的准备工作

提前告知学生活动的主题，让孩子去收集相关的资料，创设良好的情境，精心选择和布置会场。

（三）班级活动的形式要多样化，丰富多彩

根据学生的年龄特点，根据时势，开展多种形式。文艺演出、游戏、竞赛、辩论、实践活动......鼓励学生献计献策，采取孩子喜闻乐见的形式，让活动有教育性，趣味性。

（四）班级活动要培养优秀的主持人

事先找好能人，对开展活动有兴趣，有想法，有干劲的学生重点培养，让他们熟悉程序，明确活动目的，掌控时间，教给一定的组织纪律的方法。多鼓励，由扶到放。主持人来于学生，学生更“感冒”。

（五）班级活动的设计要面向全体学生，全员参与

以学生发展为本、面向学生完整的生活世界、坚持学生亲历活动过程，让他们从活动中体会生活与学习的乐趣。对那些不大参加的孩子多提供机会。

(六)班级活动之后要做好小结工作

可以是班主任总结，也可发动学生自己总结收获和体会，以利于以后活动的开展。要用科学的方法，对已经做过的工作进行评价，肯定成绩，总结经验，指出缺点，进而明确下一个活动应努力的方向。班级活动是班主任育人工作的重要部分，要充分发挥学生主体的积极性。

备开展学班级活动的目的是为了使生在活动中获得丰富的直接生活经验和真切体验，使学生不断学会认知，将活动目标内化为学生的自觉行为。那么如何成功地开展班级活动？我认为应具如下要素。

一、班级活动要体目 的 组织班级活动要有一定的教育意义，教育意义是多方面的，它可以是提高学生思想道德水平的，可以使开发智力的，可以使提高实际操作能力的，可以使增强审美情趣、强身健体的，等等。好的班级活动应发挥教育的综合功能。要使活动具有教育性，就应该做到：活动目标要最大限度地发挥班级活动的教育作用；活动内容丰富多彩，使学生受到不同侧面的教育；活动过程是教育性的具体体现。首先活动的名称要有感染力，其次活动准备的场地要有教育氛围，会场布置要体现教育情境、活动气氛，标题的书写、展板的摆放、桌椅的形式都要做整体设计。在活动进行中，要最大限度地调动学生动口、动手、动脑参与，在亲身实践中受到教育，同时要注意电脑课件、实物投影等物品的教育作用。活动总结可以使班主任总结；最好发动学生自己总结收获和体会，通过反思和总结，达到自我教育的目的。

二、班级活动的内容要紧贴生活

可以通过劳动实践如：打扫房间、整理床铺美化教师绿化校园等，培养小学生热爱来动的思想感情，养成独立生活的能力和勤劳俭朴的生活习惯。社会实践活动旨在沟通学校、社会、家庭之间的联系，把学校教育同社会教育紧密结合起来，进而初步提高学生的社会实践能力。引导学生接触自然，了解社会，增强社会责任感。社会实践活动可以包括：照顾孤寡老人、扶助病残同学、帮助军烈属等

三、班级活动的内容要有娱乐性

是指以提高学生审美修养、增强体制为宗旨的活动。如组织小学生欣赏电影、戏剧和其他文艺作品，开展音乐、舞蹈、朗诵以及参观、游览等活动，使学生受到熏陶。

我活动，我快乐

结合自己的实践，我认为成功的班级活动应具备以下几个方面：

⒈要有明确的目的性：

去年5·12地震发生后，为了安慰那些在灾难中逝去的一个个鲜活的生命，我们班开展了一次，班级募捐活动。大家把自己的零花钱都捐了出来，同学们还从从电视、网络、广播等途径了解到了许多感人的事迹，对那些舍己为人的英雄们充满了敬意，他们自己搜集资料，设计活动形式和活动内容。在活动过程中，大家表情严肃、态度虔诚，甚至有同学流下了感动的泪水。，大家献爱心十分踊跃，我相信，这次募捐活动无疑是成功的！

⒉要调动学生的积极性：

上个学期学，校举行了一次万里长跑，同学们足足准备了一个月之久。在这一个月里，无论刮风下雨，或者是烈日当头，他们都在努力地练习，有的同学脚

受伤了，还有的同学衣服都湿透了，没有人说苦，没有人喊累，因为他们的积极性很高，每天都很自觉地练习着，终于在比赛中取得胜利。无疑，这次班级活动也是成功的！

⒊要发挥学生的主人翁精神：

每次班会活动，我都把课堂教给学生，尽量发挥他们的主人翁精神，他们自己设计活动形式，安排活动内容。比如“普通话比赛”、“唱歌比赛”……在活动中，他们将自己感兴趣的活动统统搬到班级活动中来，活动举行得有声有色。

把班级活动还给学生，让他们在活动中感受快乐，受到教育，健康成长，我想，这样的班级活动就是成功的。

班级活动是综合实践活动领域的班本课程，是丰富学生学习、生活的重要形式，是实施素质教育、有效地开展班级体文艺活动、增强班级凝聚力、建设班级体的重要途径。设计和组织好班级活动是班主任必备的专业基本功，也是班主任育人工作的最直接的途径和最有效的手段之一。以为功的班级活动应具备以下三个要素：

一、班级活动应具有教育性。

班级活动的开展不仅要让学生开阔视野，增长知识，提高能力，更重要的是突出思想品德教育，使学生在活动中提高思想认识，养成良好的行为习惯，它不仅要体现教育方针的内容，还要符合教育规律，要使教育内容真正“内化”到学生心里，达到育人的目的。

二、班级活动应具有多样性。

班级活动，要提高它的教育意义，必须注意它的形式的多样性，以丰富多彩、生动活泼的形式赢得学生的欢迎，调动学生参与活动、接受教育的积极性，让大家在歌声中、笑声中陶冶情操，提高认识，使班级活动有更好的思维空间和实施可能。

通过丰富多采的班级活动可以又快、又好、又受学生喜爱地解决班级发生的种种问题。通过活动可以把学生团结在班级体的周围，使他们更加热爱班级体，关心班级体。

三、班级活动应具有创新精神。

班主任工作需要创新，班级活动更离不开创新。创新，是一个民族的灵魂，是21世纪教育的主旋律。

在班级活动中，班主任要鼓励学生求异创新，大胆尝试。引导学生设身处地地想、说、读、做，从而经历一个感悟事理、发展思维和提高实践能力的过程。引导学生学会自己发现问题、解决问题，锻炼提高能力。

总之，在班级活动中，给孩子营造一种教育途径，是当务之急，它作为一种教育途径，相当于课堂教学，在开发创造潜能，培养学生创新精神方面，有着其独特的作用。同时也为学生思考、探索、创新、和个性和谐的发展创造了一个最大的空间。

一个班级由几十名学生组成，要培养好这些学生，就必须调动学生的思想积极性，充分发挥他们的聪明才智，充分挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培养他们各方面的能力，使他们成长为适应时代要求的各类人才。要达到这一目的，必须依靠作为班级领导者和组织者的班主任，做出长期的努力和实践，通过切实有效的班级管理，才能在现代育人工程中描绘出灿烂的前景。那么一个成功的班集体应该包括哪些要素呢？

一、班级框架需合理化

家庭是学生成长的第一环境，班级是学生成长的第二环境，要组织好班级，就需班级框架合理化，班级框架就是指学生座位的排列，一般都采用秧田式排列。排列时需互相搭配好，即前后、左右、男女生、动静、学习态度、思想状况等要兼顾好，设计出合理的框架，这样有利于管理，有利于互相激励，更有利于团结同学，形成合力，为班级管理打下一定基础。同时也需注意教室的环境布置，挂一些伟人的画像和名言警句，为学生创设良好的学习氛围，更为老师创设良好的育人环境

二、班级组织功能化

一个组织健全的班级，能有利于班级管理。班主任要策划好班级组织，并明确分工，让他们各司其职。班主任要充分调度好班级组织，充分发挥班级组织的功能。良好的班级组织一般具有榜样、同化功能，其他同学会以他们为榜样，发生潜移默化的变化。同时具有激励和约束功能，其他同学会在他们的激励下，自发产生一种无形的力量约束自己的行为。并且班级组织也具有监督共管功能，促使班级学生向自我管理迈进。

三、常规管理需科学化

班级常规管理是学校管理工作的重要组成部分，它是班级学生各项能力得到充

分锻炼，使培养目标得以实现的必不可少的重要环节之一。班主任首先要克服传统的管理思想，要有科学的管理思想.。班主任要管理与教育相结合，通过管理促进教育，又通过教育促进管理，取得意想不到的收获。其次要有科学的规章制度，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，《学校一日常规》为准则，狠抓学生基本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道德，使常规制度化。另外常规管理对学生的行为成长具有导向性的作用，需要建立监督机制。

怎样才能形成成功的班集体，怎样管理好班级，下面谈一下自己的看法

一、家长、老师经常沟通，相互及时反馈、传递学生情况，关心孩子学习、生活，促使孩子健康成长。

二、培养学生管理能力，大胆放手，充分利用学生自身资源，用学生做老师的眼睛、桥梁，及时掌握学生动向。

三、经常找学生、队干部谈心，定时或不定时的召开班干部会、班级的座谈会，总结成绩找差距。

四、鼓励学生经常写日记，训练写作能力。同时也可以通过日记了解到学生在想什么，在放学路上或回家后干了什么。

一个班级要想成为一个成功的班集体，需要班主任做的工作有很多，但是我们只要坚持把和学生建立良好的师生关系放在第一位，一直用爱心去感化他们，一直用诚心去对待他们，对学生做到“不离不弃”，那么就一定能带出一个“团结、友爱、拼搏、进取”的班集体。

我认为成功的班级活动除了管理方法与创新、设计与组织等方面注意外，要想取得好的效果，在开展时应注意：

第一，活动准备时间不能太长，以一至两周为宜，避免影响正常的信息。我班曾在 校园文化艺术节上取得过优异成绩，但 活动过后发现有很多负面效应随之而来，如学生过于投入，一时还不能把思维转移到学校中来，在排练节目时花费了大量时间，落下了很多功课。我反思过后，发现这次活动之所以会对学校有如此大的影响，跟准备时间过长有一定的关系。

第二，活动最好能以全班同学参加为宜，培养学生集体主义精神，同时避免出现小组织、小团队现象，给以后的班级工作留下隐患。在开展班级活动时，经常会出现总是小部分同学比较踊跃参加的现象，而对于大部分同学来说，并没有多大的 意义；而积极参加的同学又因为经常在一起而容易产生小组织、小团队，这种现象对于班集体的建设是非常不利的。所以，在班级活动中，我尽量选择一些集体参加的项目如合唱、朗诵等，使每个同学都能积极参与，感受集体的气氛，培养集体荣誉感和主人翁意识。

班级活动对促进全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。为其接受进一步的专业学习和提高全民族的素质打基础，实现我国总的教育目的和小学教育目标有着非常重要的意义。

1、班级活动要围绕学生的兴趣制定。

学生根据自己的兴趣、爱好和特长，自愿地去选择自己感兴趣又适合自己的活动，这样学生就可以按兴趣、爱好、特长组织在一起，共同促进，使特长和能力得到充分的发挥。而这也有利于班主任因材施教，促进学生特长和能力的发展。

例如我的校的学生比较喜欢画画。我校每年都会在六一国际儿童节，举行画展。所以在平时我为了培养学生的画画兴趣，我在日常的美术教学中特别注意引导学生有目的地进行观察，如：形状、颜色、结构、姿态等，并注重在观察中使学生运用多种感官，更好地认识客观事物。那些有趣生动的形象是引起学生的直接兴趣的重要原因之一，是促使他们形象思维发展的主要意象。

当学生有了进步时他的兴趣就会提高，然而兴趣的浓厚必然勤练，表现能力自然而然地提高，又带动兴趣递增，形成一个良性循环。所以我校每年举办的画展就有很多人参加，并且也举办得很成功。

2、教育性。

班级活动的教育意义是多方面的，它可以是提高学生思想道德水平的，可以是开发智力的，可以是提高实际操作能力的，可以是增强审美情趣的、强身健体的，等等。好的班级活动应发挥教育的综合功

能。在制定班级活动目标时，要寓庄于谐，寓教于乐，最大限度地发挥班级活动的教育作用。

3、安全性。

班级活动一定要注意学生的安全。这就要求活动的指导老师，必须在未活动之前考虑周全。特别是校外的活动，在没有活动之前就得先教育学生活动其间要注意哪些问题。另一方面也要求指导老师得有处理突发事件的能力。

总之只有方方面面考虑周全才能让学生参加活动。既要保证质量也要保证学生的安全。才是一个成功的活动。

第五篇：创业成功都需要五个要素

无论什么时候，创业成功都需要五个要素：

1.创业的原因首先是因为你对自己要做的这件事感兴趣，而不是仅仅对创富感兴趣，更不是因为找不到其它合适的工作。

2.你对这件事感兴趣的程度已经到了夜里一想起来就兴奋得睡不着觉、不去尝试就浑身难受的地步。

3.如果你有房子有车，你愿意把它们都抵押出去来做这件事。

4.如果你在两三年后以失败收场，你确定你在这个过程中获得的快乐和满足足以抵消创业失败带来的烦恼与挫败感。

5.你做这件事比马路上任何一个其他人有一些特别的优势。如果什么优势都没有，至少要有先发优势。

6.你做的这件事是一件能够帮助人们生活得更加美好、愉悦、自由或者健康的事。

7.你做的这件事的目标市场要足够大。做擀面杖不如做包子，开包子铺不行得把它开成全球连锁的肯德包、麦当包或者星巴包。（就是打个比方，千万别真的盗用人家的品牌和标识，那样不仅违法而且很低级，永无做大的可能。）

8.你不是只有一份商业计划书或者一项技术，更不是只有一个想法或者一个故事。

9.你这件事在未来一年到一年半的时间内不融资也能继续往前做。上面这九条里你要只打了六个对勾或者更少，最好别辞职。如果已经辞了，就继续找工作。不是所有的人都适合创业，也不是所有的人都有条件创业，更不是所有成功的创业都必须发生在今天。暂时没有做好准备也没关系，只要你身体里流淌着创业者的血液，2010年甚至2019年也同样有机会。面对全球金融风暴，50%以上的投资人（甚至可能是80%以上的）都没了主意，很多人东看西看哆哆嗦嗦就是不敢出手。这个时候，我希望我们真正适合创业并且已经做好准备的创业者们会比那些一向只会人云亦云缺乏独立判断喜欢锦上添花不喜欢雪中送炭的投资人更加清醒、果断、坚定和富有主见。黑暗中启程，转过一道弯就是黎明。一路走到“黑”，机会一定远远大于半途而废。