福建明溪县2012年公开招聘教师方案

第一篇：福建明溪县2012年公开招聘教师方案

福建明溪县2012年公开招聘教师方案

2012-03-27福建省教育厅点击：38

为进一步加强教师队伍建设，全面实施素质教育，根据福建省教育厅、省公务员局、省委机构编制委员会办公室闽教人［2012］5号《关于做好2012年全省中小学幼儿园新任教师公开招聘工作的通知》及明溪县人事局明人［2012］34号《关于核准2012年教育系统公开招聘工作人员计划的通知》精神，2012年我县将面向社会公开招聘中小学幼儿园教师24名。现根据实际，特制定如下招聘方案：

一、招聘岗位及人数

初中教师2人：其中：美术教育专业教师1人、体育教育专业教师1人。

职业中学教师1人：其中：音乐教育(舞蹈)专业教师1人。

小学教师2人：其中：英语教育专业教师1人、美术教育专业教师1人。

幼儿园教师19人：其中：计算机教育专业教师1人，学前教育教师18人。

二、招聘对象

应往届未就业毕业生。

三、招聘基本条件

应聘者必须政治思想表现好，遵纪守法，品行端正，热爱教育事业，具有良好的品行和职业道德，身体健康，能胜任岗位工作要求。

1、初中、职业中学教师岗位应具备全日制本科及以上学历，具备相应岗位教师资格。

2、小学教师岗位应具备全日制大专及以上学历，具备相应岗位教师资格。

3、幼儿园教师岗位应具备全日制大专及以上学历，学前教育专业或热爱幼教事业、素质优良的非学前教育专业的师范类或非师范类高校毕业生(幼儿园计算机教育专业教师应具备幼儿园计算机教育教师资格)，年龄1985年4月1日(含)以后出生。

四、招聘考试办法

(一)、考试科目：考试科目分笔试和面试两部分：

1、笔试：

参加全省中小学幼儿园新任教师公开招聘统一笔试，笔试时间、内容及成绩计算方法等按照省有关文件规定执行。网络报名时间全省统一为：2012年4月1日0：00(系统开启)—2012年4月10日24：00(系统关闭).2、面试：

面试分说课和现场提问两部分。说课从拟招聘岗位现行教材中随机抽取一篇课文，按先写说案后说课的方式进行，写说案与说课的分数比为4︰6；现场提问主要测试应聘者综合素质、专业技能技巧及基本功和处理疑难问题等能力，采用现场答辩、测试等方式进行。

(二)、面试人选的确定

按照笔试成绩从高分到低分，以拟招聘人数与进入面试人数1：3的比例确定面试人选；达不到规定比例的，按实有人数确定面试人选。进入面试人选待省统一笔试成绩公布后，将在明溪县教育局网站公示(网址：)，不再作另行通知(三明籍考生笔试成绩加6分后计入面试人选的确定；在我县服务期满且考核合格的“三支一扶”、“志愿服务欠发达地区”、“服务社区”的高校毕业生笔试成绩加5分后计入面试人选的确定<此二项不重复加分，取加高分项>，此二类人员请于2012年4月底前将有关户籍等证明书面材料交明溪县教育局组织人事股，逾期视为不作加分处理，邮编：365200)。

(三)、面试时间

2012年6月1日下午15：00时-17：30时，进入面试人选到明溪县教育局组织人事股报到，2012年6月2日面试，逾期视为自动放弃面试处理。参加面试人员应携带身份证、教师资格证、普通话等级证、毕业证、一寸彩色近照3张、《普通高等学校毕业生就业协议书》(应届毕业生若有关证件还未办理者，应提供由学校出具的相应证明书面材料。三明籍考生还应携带户口簿或户籍证明原件)。

(四)、招聘成绩的计算

教师招聘总成绩以100分计算，笔试占总成绩50%，面试占总成绩50%(其中：说课占35%；现场提问占15%)。

招聘总成绩=笔试成绩×50%+说课成绩×35%+现场提问成绩×15%。

属三明籍考生笔试成绩加6分，即：三明籍考生招聘总成绩=<省统考笔试成绩+6分>×50%+说课成绩×35%+现场提问成绩×15%；属在我县服务期满且考核合格的“三支一扶”、“志愿服务欠发达地区”、“服务社区”的高校毕业生笔试成绩加5分，即：总成绩=<省统考笔试成绩+5分>×50%+说课成绩×35%+现场提问成绩×15%(此二项不重复加分，取加高分项)。

面试成绩未达该项分值70%以上者(即折算后面试成绩未达35分者)，不予聘用。

五、聘用办法

1、按招聘总成绩排序，达合格者(60分以上)，按招聘岗位人数1：1的比例从高分到低分确定体检人员(在同等分数情况下按先高学历毕业生，后较低学历毕业生确定)；体检合格者，予以聘用，即签订《普通高等学校毕业生就业协议书》，3天内未与县教育局签订《普通高等学校毕业生就业协议书》者，视为自动放弃聘用。放弃聘用及体检不合格的空额按参加面试人员招聘总成绩从高分到低分顺序依次递补。

2、被聘用人员聘用的具体岗位(学校)，按招聘总成绩从高分到低分顺序由应聘者自行公开选择(若招聘总成绩相同，按先高学历毕业生，后较低学历毕业生确定；若招聘总成绩和学历均相同，按省统考笔试实际成绩从高分到低分顺序确定；若招聘总成绩、学历、笔试成绩均相同，则按面试成绩从高分到低分顺序确定；若招聘总成绩、学历、笔试、面试成绩均相同，则由县教育局根据实际安排确定)，并报县委编委会审批后予以聘用(被聘用人员2012年8月1日前应提供身份证、就业报到证、毕业证、户口簿、教师资格证等证件原件、复印件及个人档案等相关材料，否则不予聘用)。

3、招聘的人员须在明溪县服务满五年(含试用期)，方可提出调离明溪的申请。

咨询电话：明溪县教育局组织人事股0598-2883861

明溪县教育局 明溪县公务员局 中共明溪县委编办

二O一二年三月二十三日

来源：福建省教育厅

第二篇：公开招聘教师方案

公开招聘教师方案

根据市直属学校中小学教师缺编状况，经研究，决定面向社会公开招聘教师。特制定本方案。

一、指导思想

以办好人民满意教育为宗旨，以打造品牌学校为目标，按照公开、公平、公正、德才兼备、择优录用的原则，以实际教育教学能力为考察重点，通过考试和考核，真正把政治素养高、业务能力强、热爱教育事业的优秀人才充实到市直属学校教师队伍中，为进一步提高教育教学质量，促进我市教育事业持续稳步发展夯实基础。

二、招聘计划

共招聘359名教职工：xx一中71名（含教辅人员6名），xx三中54名，xx市第一实验中学65名，xx市第一小学39名，xx市第二小学38名，xx市第三小学47名，xx市第四小学5名，xx市第五小学17名，xx市特殊教育学校23名（含教辅人员5名）。（详见附表）

三、招聘范围

xx一中、xx三中、xx市第一实验中学招聘范围：全国应往届大学毕业生、具有教育教学实践经验且具有中学中级以上职称的教学人员（本市公办学校在编教师除外）、现在省、市直属学校代教已经一年以上的公办学校在编教师。

xx市第一小学、xx市第二小学、xx市第三小学、xx市第四小学、xx市第五小学、xx市特殊教育学校招聘范围：全省应往届大学、中师毕业生、具有教育教学实践经验的教学人员（本市公办学校在编教师除外）、现在省、市直属学校代教已经一年以上的公办学校在编教师。

四、招聘条件

1、拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，遵纪守法，具有良好的教师职业道德。

2、应聘教师岗位的须具有相应教师资格证书（应聘市特殊教育学校教师岗位的，须具有教师资格证书且须具有一定手语表达能力；应聘高中通用技术教师岗位的，须具有教师资格证书，教师资格证书中注明的任教学科为理工类），具有应聘岗位所需的资格条件和实际工作能力。

3、符合应聘岗位规定的学历、学科要求（教师资格证书上注明的任教学科应与招聘岗位相符，部分岗位的要求详见招聘计划）和其他条件。

4、符合《山西省申请教师资格人员体检标准及办法（修订）》规定的身体条件（附后）。

5、年龄35周岁（1976年7月1日后出生）以下；外地市在职教师具有中级以上职称者、本市公办学校非正式在编教师和本市民办学校教师，年龄可放宽至40周岁（1971年7月1日后出生）。

五、报名及资格审查

1、报名时间及方式：

报名时间：见招考简章及相关网站。

报名方式：网上报名。

报名网站：

报考相关信息查询网站：

2、资格审查：由市人社局、市教育局及招聘学校组成资格审查组，在网上对报考人员的资格进行初审。报考人员要对自己提供材料的真实性负责。凡弄虚作假者，一经查实，取消其报名资格。

3、每一位应聘人员限报1个招聘岗位。本市公办学校在编教师不得报考（现在省、市直学校代教1年以上的除外）。

4、凡有下列情形之一者不得报考：

①受过刑事处罚的；

②有犯罪嫌疑正在接受审查的；

③受党内严重警告或行政记大过处分，尚未解除的；

④有弄虚作假行为的；

⑤违反计划生育政策的。

六、考试

本次考试由市人社局、教育局和招聘学校共同组织。考试分笔试和面试两部分。报名人员如达不到岗位招聘人数1:5比例的，应聘人员笔试成绩须达到招聘学校所有参考人员的平均分数线，方可进入面试环节。

个人总成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%。

（一）笔试

1、命题和阅卷：由市人事考试中心组织实施。

2、笔试采取闭卷方式进行，总分为100分，考试时间为120分钟。

3、笔试内容。

包括两部分：

第一部分：政治理论常识、教育法律法规。

第二部分：教师职业道德、现代教育思想（含新课程理念）、语言理解与表达。

（二）面试（讲课、答辩）

1、面试对象的确定：根据笔试成绩从高到低，按专业岗位分别排序，按1：3的比例确定对象。若个别岗位面试人数不达1：3，则成绩须达到本面试专业组的平均成绩，方可进入体检环节。若笔试成绩最后一名出现并列时，并列人员同时进入面试阶段。

面试前，市直属学校招聘教师资格复审组（由市人社局、市教育局及招聘学校组成）对参加面试的人员进行资格复审。参加面试的人员需提供毕业证（应届生持学校出具的学历证明）、身份证、教师资格证书、户口本等材料（以上证件均提供原件及复印件）。递交《市直属学校公开招聘教师报名登记表》及近期免冠正面一寸照片4张。合格者发给面试通知书；不合格者，取消资格，由后面的人员依次递补。（面试时间、地点另行通知）

2、面试由市教育局组织各招聘学校制定实施方案，经招聘办审核后组织实施。

3、面试命题和评分由招聘办公室委托有关专家组织进行。

4、面试办法：考查教育教学技能、专业知识与综合能力,包括讲课、答辩两部分。

（1）讲课：

抽签：讲课人提前随机抽取一个课题签，确定备课、试讲内容。

备课：参加面试人员只准携带教材和与教材相配套的教学参考书进入备课室，独立备课，写出一份与所抽课题相对应的教案。中途不得离开备课室，如有特殊情况，要事先得到许可，方可进行。备课时间2小时。

试讲：面试人员面对评委讲一节课，按照课堂常规进行，时间20分钟。

（2）答辩：

根据试讲内容评委随机提问。时间10分钟。

面试记分办法：满分为100分，其中讲课占80分，答辩占20分。

5、面试考官的组成：

为了确保面试工作的公正、科学，拟分学科成立若干个考官组。每个考官组7人，由有关方面人员和专家组成。每个考官组设主考官1人，主持本组面试考务工作。、七、体检

根据考试总成绩，按照1：1的比例确定体检对象，到指定的医院进行体检。体检标准参照《山西省申请教师资格人员体检标准及办法（修订）》（晋教人字[2005]19号）执行。体检不合格的，取消聘用资格，由此形成的空缺依次递补。

体检在人社部门的指导监督下，由招聘学校组织实施。

八、考核

根据体检结果，按1：1比例确定考核对象。

考核工作要按照德才兼备的标准和拟聘岗位的要求，对拟聘人员的政治思想、道德品质、遵纪守法、自律意识、能力素质、工作态度、现实表现等方面进行考核。考核不合格者，取消其聘用资格。

考核方案由招聘学校负责制定，报招聘领导组核准后组织实施。

九、公示

根据考试、考核和体检情况，择优确定拟聘用人员，并在相关媒体予以公示，接受群众监督。公示期间若发现有不符合条件或违法乱纪者，取消聘用资格。公示期为七个工作日。

十、聘用与待遇

1、公示期满，按照干部人事管理权限报市人社局审批后，招聘学校与被聘用人员签订聘用合同。

2、所聘人员实行合同制，试用期一年。试用期包括在聘用合同期限内。试用期满经考核合格后，正式聘用。考核不合格的，取消聘用。

3、所聘人员享受全额事业单位所在岗位全部待遇。

4、所聘人员一律实行人事代理。

十一、组织机构

为了保障这次教师招聘工作公平、公正和顺利推进，成立市直属学校教师招聘工作领导小组。

组 长：

副组长：

成 员：

领导组下设办公室。

办公室主任：

副主任：

成 员：

各招聘学校成立招聘教师办公室。

十二、工作要求

1、加强领导，确保招聘工作健康顺利进行。要按照招聘方案，明确分工，密切配合，精心组织，严格按程序办事，切实做好每个环节的工作，保证这次招聘工作健康有序进行。

2、加强监督，确保招聘工作公平、公正。充分发挥纪检、监察机构的职能作用，加强对招聘工作的全程监督。对违犯招聘考试纪律的人员，视情节轻重，分别给予取消考试资格、取消聘用资格的处理。对违犯招聘考试纪律的工作人员，将按照有关规定，给予严肃处理，确保招聘工作公平、公开、公正。

3、严肃纪律，防止各种不正之风发生。加强对参与招聘工作人员的培训教育，自觉抵制各种不正之风的干扰。要坚持原则，严格执行政策，规范程序，照章办事，杜绝各种不良行为的发生，确保此次招聘工作圆满完成。

有关招聘信息，可咨询招聘办公室。

电话：

山西省申请教师资格人员体检标准及办法（修订）

第三篇：2014年福建龙岩市教师公开招聘面试名单

2014年福建龙岩市教师公开招聘面试名单

2014年龙岩教师招聘考试网友情提醒：2014年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试时间定于4月13 日，全省统一笔试;4月30日笔试成绩公布；5月 至6月，各市、县(区)开展面试、体检。更多龙岩市教师招聘考试试题及答案、龙岩市教师招聘面试历年真题、龙岩市教师招聘考试题库，请登录龙岩公务员考试完查阅 面试、体检与政审

(一)中学、幼儿教师分报考岗位按考试成绩(笔试成绩加上加分)以1：3的比例从高分到低分于2014年6月20日前初步确定面试对象(招考的职位数与报名人数未达到1:3的，考生考试成绩必须达到规定的合格线60分方可录取)，经面试、体检、政审合格的，按考试和面试总成绩由高到低正式确定聘用对象(总成绩考试占60%，面试占40%)。总成绩相同时，按以下顺序确定录用人选：武平籍生源、专业知识考试成绩高者、学历较高者。自动弃权或体检、政审不合格等原因出现的空缺，由下一名替补。（获取更多龙岩考试信息，欢迎加入龙岩考试交流群:348183025)

(二)体检的项目、标准参照《福建省申请教师资格人员体检标准及办法》执行。体检时间、地点另行通知。体检不合格者，不予聘用。体检人员应按时参加体检，不按时参加体检者，视为放弃资格。

(三)对体检合格的报考人员，由县教育局组织对其政治思想、道德品质、遵纪守法、廉洁自律、能力素质、工作态度、学习和工作表现等情况进行政审，并对报考人员报考资格条件进行复审。经政审不合格的，不予聘用。

六、办理聘用手续

(一)经考试、体检、政审后确定的小学、幼儿园新任教师由县教育局安排到农村小学、幼儿园任教，并签订聘用合同;中学教师按招聘职位安排任教。

(二)招聘的新任教师实行聘用制管理，纳入事业单位编制。

(三)受聘教师工资、福利、保险待遇按照现行事业单位同类工作人员标准执行。

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第四篇：2012福建教师招聘幼儿园

2012福建教师招聘幼儿园《教育综合知识》

模拟卷

一、单项选择题

1．中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议，于2011年10月15日至18日在北京举行。全会审议通过了（A）。

Ａ．《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》 Ｂ．《关于深化行政管理体制改革的意见》

Ｃ．《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》

Ｄ．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》

2．2011年诺贝尔化学奖授予以色列科学家达尼埃尔·谢赫特曼，以表彰他的突出贡献是（C）。Ａ．硝化甘油炸药 Ｂ．人工放射性元素 Ｃ．发现了准晶 Ｄ．胰岛素分子结构

3．2012年2月，国务院正式批复同意国家发展改革委组织编制的《西部大开发“十二五”规划》。该规划根据全国主体功能区规划要求，按照因地制宜、分类指导、突出重点、稳步推进的区域开发指导方针，对“十二五”时期西部地区空间开发格局进行了统筹规划。关于该规划内容，下列不正确的是（）。

A．支持成渝经济区、关中―天水、广西北部湾等11个重点经济区率先发展 B．支持西北草原荒漠化防治区等5个重点区可持续发展 C．支持沿边艰苦地区跨越发展

D．支持攀西―六盘水等8个资源富集区集约发展 4．我国保护少年儿童权益的专项法律是（D）。

A．《中华人民共和国宪法》

B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国刑法》

D．《中华人民共和国未成年人保护法》

5．《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（B）。

Ａ．民事责任 Ｂ．刑事责任 Ｃ．一般责任 Ｄ．行政责任

6．《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的（B）原则。

A．方向性 Ｂ．平等性 Ｃ．公益性

Ｄ．全面性

7．《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于（C）。

A．1小时 B．1．5小时 C．2小时 D．2．5小时

8．教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（B）。A．注意倾听

B．言语专业化

C．注意蹲下去与孩子平等对话 D．用点头、抚摸鼓励幼儿

9．我国幼儿园是对（C）周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。A．6

B．2

C．3

D．4

10．我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（C）。A．1995年1月1日

B．1996年7月1日

C．1994年1月1日

D．1993年7月1日

11．“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这句话出自（A）。A．苏霍姆林斯基

B．杜威

C．陶行知

D．蒙台梭利 12．促进幼儿心理发展最好的活动形式是（A）。A．游戏 B．学习C．劳动 D．交往

13．职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（A）。

A．幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响

B．孩子也喜欢美好的形象

C．一般园长都要求教师这样做

D．幼儿教师大多是女性

14．以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征的气质类型是（D）。A．粘液质

B．多血质

C．胆汁质

D．抑郁质

15．儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是（C）。A．探究性注意

B．定向性注意

C．选择性注意

D．状态性注意

16．下列属于新生儿条件反射的是（C）。A．抓握反射

B．惊跳反射 C．对喂奶姿势的吸吮反射

D．游泳反射 17．亲子关系是一种（D）。A．血缘关系

B．心理关系 C．情感关系

D．家庭关系

18．下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（D）。A．长方形

B．三角形 C．梯形

D．半圆形

19．在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（D）目标范畴。A．智育

B．体育

C．德育

D．美育

20．蒙台梭利教育原理是以（A）为出发点的。A．儿童中心 B．儿童生命 C．适应自然 D．反对成人化

21．抽象能力明显萌发的年龄段是（D）。A．3岁前儿童

B．小班幼儿 C．中班幼儿

D．大班幼儿

22．儿童学习书面语的最佳时期是（C）。A．1～2岁

B．2～4岁 C．4～5岁

D．5～6岁

23．（C）是我国学前教育所特有的一条原则。A．独立自主性原则 B．发展适宜性原则 C．保教结合原则 D．综合性原则

24．儿童受教育的第一个场所是（A）。A．家庭 B．托儿所 C．幼儿园 D．学前班 25．幼儿园的环境创设主要是指（C）。A．购买大型玩具

B．安装塑胶地板

C．合格的物质条件和良好的精神环境

D．选择较清静的场所

26．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（A）。

A．发挥一日生活的整体功能原则

B．重视年龄特点和个体差异原则

C．尊重儿童原则

D．实践性原则

27．学前教育的实质就是（B）。A．综合教育 B．启蒙教育 C．独立性教育 D．适宜性教育

28．3岁前儿童的言语主要是（C）。A．连贯言语

B．逻辑言语 C．情境言语

D．复合言语

29．当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（C）。A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意 C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D．利用活动引起幼儿的有意注意

30．幼儿园教育的任务是（D）。

A．为儿童将来的职业做准备 B．培养儿童成为专家

C．培养特长儿童 D．培养全面发展的儿童 31．我国幼儿园的教学是（C）。A．幼儿的活动 B．教师的活动

C．幼儿与教师的活动 D．个别活动

32．教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（D）。A．观察法

B．演示法

C．示范法

D．范例法

33．儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（A）。

A．避免学生观看这类影视片 B．对有模仿行为的儿童进行说理教育 C．影片中尽量少描写反面人物

D．影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

34．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（B）。

A．福禄贝尔

B．蒙台梭利

C．德可乐利

D．凯米

35．与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动的特点是（B）。A．无意性 B．自主性

C．随意性

D．被动性

二、填空题

36．2011年11月16日，甘肃省庆阳市正宁县校车事故造成21人死亡（其中幼儿19人）、43人受伤。对此国务院高度重视，随后工业和信息化部对校车安全4项强制性国家标准公开征求意见，此次征求意见稿的最大亮点是__校车_____首次进入国家标准的制定行列，可以说填补了一项空白。

37．中国商务部于2012年3月13日晚间证实，美国、欧盟、日本将对世贸组织就中国______钨、钼等原材料出口限制提起诉讼，中国已收到来自三方的磋商请求。

38．心理学家_______ 根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。

39．对学前儿童实施____全面发展___教育是我国学前教育的基本出发点，也是我国学前教育法规所规定的学前儿童教育的任务。

40．教育心理学作为一门独立的学科诞生于_______年，以桑代克出版的《_______》作为主要标志。41．美国威斯康星大学实验幼儿园的_______方案，是以认知学习理论为基础的幼儿教育方案的代表。42．激发幼儿学习动机的主要因素有_______、_______、诱因。

43．婴儿学习的发展表现出三个不同层次：_______、经典或操作条件反射、_______。44．福禄贝尔编写的_______标志着学前教育学成为一门独立的学科。45．我国幼儿园具有为_______服务和为_______服务的“双重任务”。46．_______前儿童的注意基本上属于无意注意。

47．儿童心理学家皮亚杰将儿童的言语归为两大类：_______和_______。48．形式训练说以_______为理论基础。

49．社会能力的构成主要有三个维度：_______、亲社会交往能力、_______。50．幼儿注意的选择性有赖于_______、_______以及幼儿的需要、兴趣和经验等。

三、简答题

51．简述福禄贝尔的“教学即生活”。

52．学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面？ 53．简述我国幼儿园教育的目标。

四、案例分析题

54．在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。

假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。

55．某幼儿园中班的孩子正在午睡，值日老师柳陶由于感觉很疲倦。就在寝室一张空的幼儿床上睡着了。幼儿江海想起床上厕所，但看不到老师，一直憋着不敢起来，后来实在憋不住了，只好自己急急忙忙从床上下来准备去厕所。结果由于匆忙，一下子从床上摔下，被窗边的椅子碰破了头，又由于憋尿太久后摔倒在地，造成膀胱受损。柳陶老师听到江海的跌倒声和哭声，立即起来，将江海送到医院救治。

两个月后，江海痊愈出院了，江海的家长同时将幼儿园和柳陶一并告上法庭。要求赔偿经济损失。本案中。到底谁应对这起幼儿伤害事故承担法律责任？应承担哪些法律责任? 56．区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的区域开始玩游戏，我发现创想区一个人也没有。于是，我说：“创想区谁愿意去玩啊？”可是没有人理睬。也许是幼儿光顾着玩游戏没有听见吧，于是我耐心地提高了嗓门：“今天谁愿意去玩纸箱啊？”这时，孔妍举手说：“我去吧。”后来有几个幼儿也陆续的响应了，要去创想区玩。

创想区“纸箱加工厂”的游戏开始了，从窗口望去，孔妍等几名幼儿都在玩，可是一会儿游戏就结束了。见此情况我就从头到尾把整个游戏的过程和玩法讲给了她们听，并给她们几个人分配了不同的角色，在我的辅导下创想区里的“纸箱加工厂”总算顺利的开展起来了。在区域活动进行到一半的时候，我发现创想区里乱成一团，跑过去一看，正在玩开“小汽车”的游戏呢。看到我来又赶紧玩起了纸箱，嘴里却不停的说一点都不好玩。请根据孩子的反应对这位教师的游戏区设置是否合理进行分析，并提出建议。

五、论述题

57．试述幼儿注意容易出现的问题以及如何采取相应的教育措施。

教师招聘考试押题试卷

（一）二、幼儿园课程内容的范围

1、满足幼儿全面发展的整体需要，有效地发挥各领域的教育作用。

2、符合幼儿的年龄特点，是幼儿必要的和有效的学习内容。

3、联系幼儿的世纪生活经验与兴趣，内容具有时代性、丰富性。

4、适合幼儿的能力与发展需要，对幼儿的进一步学习具有挑战性。

一、单项选择题(每题2分，共30分)

1．18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是()。

A．《爱弥尔》

B．《教育漫话》

c．《人的教育》

D．《母亲读物》

2．()提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。

A．夸美纽斯

B．卢梭

c．洛克

D．福禄倍尔

3．批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）。

A．陶行知

B．张雪门

C．陈鹤琴

D．张宗麟

4．2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。

A．体育、艺术、语言、常识、社会

B．健康、语言、社会、科学、艺术

C．体育、德育、艺术、科学、社会

D．健康、计算、社会、科学、艺术

5．规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是()。

A．《幼儿园教育纲要》

B．《幼儿园工作规程》

c．《幼儿园工作暂行管理条例》

D．《未成年人保护法》

6．“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是()。

A．环境

B．邻居

C．母亲

D．成熟

7．促进幼儿全面发展的首要条件是()。

A．良好的智力品质

B．良好的道德素质

c．良好的身体素质

D．良好的个性品质

8．“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（）。

A．个别教育原则

B．因材施教原则

c．保教结合原则

D．集体教育原则

9．根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?()

A．学期(或学年)初做好本班收费工作

B．观察、分析、记录幼儿发展情况

c．与家长保持经常联系

D．定期向园长汇报工作

10．教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于()。

A．按规定不能用

B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱

c．说否定句有损教师形象

D．容易造成幼儿的逆反心理

11．对儿童身心影响最大的家庭因素是()。

A．家庭生活方式

B．家庭经济状况

C．家庭结构

D．家庭主要成员的文化程度

12．对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。

A．让儿童尽情地随意玩耍

B．在安全的前提下按课程的要求活动

C．为儿童舒展筋骨而进行活动

D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

13．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了()教育原则。

A．启蒙性

B．发展适宜性

c．活动性

D．综合性

14．在幼儿教师的专业素质中，()是首要的因素，它是幼儿教育的前提。

A．爱心

B．观察力

C．组织能力

D．与儿童沟通的能力

15．()是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

A．开放日制度

B．家长接待日

c．家访

D．电话联系

二、名词解释(每题3分，共1 5分)

1．蒙台梭利教学法

2．发展适宜性原则

3．幼儿智育

4．结构游戏

5．保育员

三、判断题(每题1分，共9分)

1．世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。

2．幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。

3．在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。

4．幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。

5．幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。

6．幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。

7．教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。

8．尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。．

9．幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。

四、简答题(每题5分，共20分)

1．简述我国幼儿园教育的目标。

B．2．简要叙述幼儿体育的内容。

3．简述幼儿园与小学不衔接的原因。

4．简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。

五、论述题(每题8分，共1 6分)

1．教师应如何对待幼儿间的冲突?

2．为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?

六、案例分析题(共1 0分)

在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：

“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能、有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。

请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。

第五篇：2014年公开招聘新任教师方案

2014年公开招聘新任教师方案

为了提高中小学幼儿园教师队伍整体素质，根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省委编办《关于2014年全省中小学幼儿园新任教师公开招聘工作的通知》（闽教人〔2014〕12号）精神，结合我区教师队伍实际，特制定城厢区2014年公开招聘新任教师工作方案如下：

一、招聘岗位人数（8个岗位共72名，具体见附件1）

1、中学教师1名；

2、小学教师31名；

3、幼儿园教师40名。

二、招聘对象与条件

1、政治思想合格，品行端正，具备良好的职业道德，身体健康。

2、招聘范围及年龄：

面向本市（2014年3月17日前的常住户口在我市的报考者，莆田市内高校的市外生源和市外高校的莆田生源2012年、2013年、2014年应届毕业生，均视为本市报考者）。年龄30周岁及以下（即1984年3月17日及以后出生）。

3、学历要求：全日制普通高校应、往届毕业生，其中中学教师具有本科及以上学历，小学、幼儿园教师具有大学专科及以上学历。

4、教师资格要求：持有与教学岗位相应的教师资格证书，高中教师须取得相应教学岗位的高级中学教师资格证书；初中教师须取得相应教学岗位的初级中学及以上教师资格证书；小学教师须取得相应教学岗位的小学及以上教师资格证书；幼儿园教师须取得幼儿园教师资格证书，持有音乐、舞蹈、美术专业全日制专科以上（含专科）毕业证书及相关学科教师资格证书的亦可报考幼儿教师岗位。

5、普通话等级要求：报考小学语文教师岗位普通话要求应达到二级甲等及以上水平，其他学科教师岗位普通话要求应达到二级乙等及以上水平。

6、所有证书，包括毕业证、教师资格证书、报到证、普通话等级证书等，必须在2014年7月31日前取得。

7、曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员，在各级公务员或事业单位招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的人员，现役军人，服务年限不满5年的公务员和参照公务员法管理机关（单位）工作人员，试用期内和服务期限未满的事业单位工作人员，在读的非应届毕业生，被辞退未满五年的公务员和参照公务员法管理机关（单位）工作人员，报考人员在报名时不是试用期内公务员（事业单位工作人员），但在报名之后、录（聘）用之前成为试用期内公务员（工作人员）的，以及具有法律规定不得招聘的其它情形的人员，不得报名。

三、招聘方式

采取笔试与面试相结合的方式进行。笔试由省教育厅统一组织，资格初审、复核、面试、考核、体检等工作由城厢区招聘领导小组组织。具体招聘工作由区教育局组织实施，区公务员局参与对招聘工作组织的指导和实施方案的监管，区纪检、监察机关对公开招聘工作实行全过程监督。

四、招聘程序

（一）报名

1、报名时间：2014年3月17日至23日。

2、报名方式与收费：采取上报名和上缴费方式，请登录福建教育考试院站（址：教师招考专栏。

3、资格初审： 由区招聘领导小组负责。

4、注意事项：笔试报名以县、区（管委会）为单位进行，每位应聘者报考1个岗位（只能报考一个学科，即中学、小学、幼儿园、特殊教育教师各学科不能兼报）。

（二）笔试

1、笔试对象：经资格初审后，招考岗位的招考人数与报考人数的比例不足1:3的，该岗位不开考，该岗位报考者的报名费将如数退还；岗位招考数较多，而报考者不足1:3比例的，按1:3等比例减少招考人数。不开考和减少招考人数的岗位由区招聘领导小组统一对外公布，并报市公务员局备案。

2、笔试时间与地点：4月13日，地点以考试机构核发的《准考证》上的通知为准。

3、笔试内容：笔试分教育综合知识考试和专业知识考试两部分。教育综合知识考试的主要内容为时事政治、师德规范、教育法律法规、教育学和心理学基础知识、新课程理念等；专业知识考试的主要内容为相应学科的专业主干知识和教材教法等，包括新课程理念与教学方式的应用。

4、笔试加分：符合《关于转发<事业单位公开招聘人员暂行规定>的通知》（闽人发[2006]10号）、《关于进一步完善参加“三支一扶”计划等服务基层项目高校毕业生有关就业政策的通知》（闽人发[2009]221号）、《关于农村独女户、二女户女儿在参加事业单位招聘时给予加分的通知》（莆政办[2012]225号）等3个文件中关于笔试加分规定（具体内容见附件3）的考生可提出申请（在 笔试百分制中加分）。拟加分对象须在规定时间内（加分受理时间在区教育信息另行公告通知，敬请考生及时关注，逾期不再受理）向区教育局提交由相关部门颁发的证书（证明）原件及复印件各一份，加分考生材料审核认定后，名单将在站予以公示。

（三）面试

1.面试对象确定：

进入面试的报考者，其笔试成绩必须达到最低合格分数线，在合格线以上的人选中按照每个岗位聘用计划数的3倍，从高分到低分依次确定；达不到规定比例的，按实有人数确定面试人选。若同一学科最后一个岗位比例范围内出现笔试成绩并列的，一并确定为面试对象。拟进入面试考生名单将在站公布。

2、资格审核：

面试前，区招聘领导小组将对报考者的资格条件进行书面材料审核，资格条件的确认以此审核为准。进入面试考生在资格审核时放弃或资格不符的，予以该岗位合格线以上按笔试成绩依次递补一次（递补对象放弃或资格不符的面试空缺名额不再递补）。

资格审核主要是核实报考者是否符合招聘岗位规定的报考条件，并通过查验有关证书、文件资料和本人身份证等方式，确认其报名时提交的信息和材料是否真实、准确。面试人选须随带身份证（未办理身份证的提供户籍证明）、毕业证、毕业生就业推荐表、教师资格证书、报到证原件及复印件各一份。届时，应届毕业生尚未领取毕业证、教师资格证书、报到证的，可先随带毕业生就业推荐表、身份证（未办理身份证的提供户籍证明）原件及复印件各一份。资格条件的最终确认以此审核为准。在严格审核的前提下，除非考生提供虚假报考信息、骗取报考资格的或从事招聘工作的人员徇私舞弊或失职渎职的，招聘单位及主管部门不再将“报考资格不符”作为面试之后该岗位申请递补的理由，以维护资格审核的严肃性。

资格审核事项届时另行通知（在区教育信息公告和电话通知，下同）。资格审核通过者当场发给面试证，考生凭面试证、有效身份证明入闱参加面试。

3、面试时间与地点：另行通知。

4、面试办法：中小学各学科采取说课方式进行（小学音乐加试专业技能）；幼儿园采取专业技能测试方式进行。报考同一岗位的考生须由同一批面试评委面试，并在当天内完成。

5、面试内容与分值：

中小学说课总分共100分，其中撰写说课稿时间60分钟（说课稿不评分）；说课时间15分钟，分值100分。说课课题现场随机抽取，同一学段同一学科同一课题。

小学音乐采取说课与专业技能测试相结合方式进行，考试总分100分。其中撰写说课稿时间60分钟（说课稿不评分），说课时间15分钟，分值70分；技能考试10分钟，分值30分，内容为清唱歌曲一首（10分）和自选技能（唱歌除外）一项（20分）。钢琴由区教育局提供，其他自备。

幼儿分为“弹、唱、跳、说、画”五项技能测试，每个项目分值20分，总分100分。其中：①“弹”从《福建省幼儿园大班教师教育用书》（领域活动指导）上、下册中抽签确定一首幼儿歌曲，现场边弹边唱，限时4分钟。②“唱”自选清唱一首成人歌曲（可以钢琴定调），限时3分钟。③“跳”自选一段舞蹈（题材不限，伴奏带自备，要求刻录成光盘或u盘，必须是单盘单曲），限时3分钟。④“说”讲述一个幼儿故事（故事自备），限时3分钟。⑤“画”命题简笔画，现场作画，限时30分钟。画画所需的物品，除纸张外，其余自备。

6、使用教材：

初中信息技术：城厢区现行小学六年级信息技术上下册；

小学各学科：城厢区现行小学六年级各相关学科上下册；

幼儿：城厢区现行幼儿大班教材上下册。

7、计分办法：面试成绩实行百分制，评分采取去掉最高分、最低分各1个，取平均分为最后得分。成绩计算按“四舍五入”保留两位小数。超过1：1比例进入面试的岗位面试成绩必须达60分以上（含60分），方为合格；按1：1比例进入面试的（含面试时因其他考生放弃造成1：1比例的），面试成绩必须达70分以上（含70分），方为合格。

8、评委组成：区监察局、教育局共同负责从全省范围内随机抽调面试评委，每组由7人组成。

（四）考核

1、对象：根据招考人数按1:1的比例，在考试合格的人员中，按考试总成绩（按笔试成绩和面试成绩各占50％的比例计算）从高分到低分，确定参加考核对象，面试成绩不合格的，不予确定为考核对象。若同一学科最后一个名额出现考试总分并列的，以笔试成绩高者为先；若笔试成绩也相同，进行加试面试，并以加试成绩高者为先。

2、考核办法：考核由区教育局组织实施（样表见附件2）。

（五）体检

1、体检时间：另行通知

2、体检地点：二级甲等及以上等级的综合性医院。

3、体检对象：经考核合格的应聘对象。

4、体检标准：参照教师资格申请人员体检相关规定执行。

（六）聘用

拟聘用人员由招聘单位及主管部门按规定的程序和标准从考试成绩、考核情况和体检结果均合格的人员中综合考虑，择优确定，并在站上公示7个工作日。公示内容包括拟聘用人员姓名、性别、准考证号、所在工作单位或毕业院校，同时公布监督电话，接受社会监督。

入聘签约时，入聘对象须持本人身份证参加签约。所有入聘对象均须随带毕业证书、教师资格证书、报到证原件及复印件各一份，无法提供者，取消其入聘资格。入聘对象按考试总分高低依次选择学校。不按时参加签约的，视同放弃资格。入聘签约时间另行通知。

（七）递补

进入体检、考核的人员因体检、考核不合格而造成招聘岗位空缺的，原则上招聘单位主管部门应从报考该岗位进入面试的人员中按照考试总成绩由高到低确定递补人选。因特殊原因不要求递补的，招聘单位主管部门应提出明确的政策规定理由并报市公务员局同意。各县、区（管委会）应及时将聘用情况报市教育局、市公务员局备案。

（）补充招聘

第一轮公开招聘结束后，6月下旬我区将把未完成招聘的空缺岗位（名额）汇总、报经市公务员局、教育局同意后再向社会公布。7月上旬，参加全省统一笔试但未被聘用且符合报考条件的应聘者，可登录中小学新任教师公开招聘报名系统进行补充招聘报名，每位应聘者可报考1个岗位，已被聘用或拟聘用的不得参加补充招聘。我区根据补充招聘应聘者笔试成绩从高到低，按照拟聘人数与进入面试人数1︰3的比例确定面试人选，依原方案开展面试、体检、考核、聘用等工作。

五、注意事项

1.新招聘教师实行最低3年服务年限制度。

2.本次考试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构和组织举办考试辅导培训班。社会上凡称与本次考试相关的复习教材、培训班、站、上卡、试题等，误导报考人员的，均与区招聘领导小组无关。郑重提醒广大报考者要诚信考试，提高警惕，切勿上当受骗。

3.公开招聘相关事宜均在城厢区教育信息（址：上公布，不另行通知，敬请关注。

本通告未尽事宜由区招聘领导小组负责解释。

附件1：城厢区2014年公开招聘新任教师岗位设置一览表

附件2：城厢区县公开招聘新任教师聘用审查表

附件3：

①《关于转发<事业单位公开招聘人员暂行规定>的通知》（闽人发[2006]10号）

②《关于进一步完善参加“三支一扶”计划等服务基层项目高校毕业生有关就业政策的通知》（闽人发[2009]221号）

③《关于农村独女户、二女户女儿在参加事业单位招聘时给予加分的通知》（莆政办[2012]225号）

附件1：

城厢区2014年公开招聘新任教师岗位设置一览表

学校类别

学科名称（招聘岗位）

招考人数

具体岗位

初中

信息技术

东沙中学1名

小学

语文 华亭第一中心湖里小学1名、华亭第一中心五云小学1名、华亭第一中心油潭小学1名、华亭第二中心樟林小学1名、灵川中心张边小学1名、东海中心小学1名、东海中心东蔡小学1名、东海中心西厝小学1名、东海中心东沙小学1名、东海中心上图小学1名、东海中心东海小学1名、霞林小学1名、柯朱学校1名。

数学

华亭第一中心宫利小学1名、华亭第二中心郊溪小学1名、灵川中心下尾小学1名、灵川中心径里小学1名、东海中心小学1名、霞林小学1名、柯朱学校1名。

英语

华亭第一中心隆兴小学1名、灵川中心太湖小学1名、东海中心东朱小学1名。

音乐

华亭第一中心油潭小学1名、灵川中心书峰小学1名。

美术 华亭第二中心后枫小学1名、灵川中心小学1名。

信息技术

华亭第二中心郊尾小学1名、灵川中心小学1名、灵川中心榜头小学1名、常太中心小学1名

幼儿园

幼儿教育

区实验幼儿园1名、区第二实验幼儿园1名、霞林街道霞林小学幼儿园2名、霞林街道下黄小学幼儿园1名、华亭第一中心幼儿园1名、华亭第一中心湖里幼儿园1名、华亭第一中心五云幼儿园1名、华亭第一中心云峰幼儿园1名、华亭第二中心幼儿园2名、华亭第二中心郊溪幼儿园1名、华亭第二中心后枫幼儿园1名、华亭第二中心濑溪幼儿园1名、灵川中心柯朱幼儿园2名、灵川中心下尾幼儿园1名、灵川中心西墩幼儿园1名、灵川中心径里幼儿园1名、灵川中心榜头幼儿园1名、灵川中心山门幼儿园1名、灵川中心云庄幼儿园1名、灵川中心硋灶幼儿园1名、灵川中心太湖幼儿园1名、灵川中心书峰幼儿园1名、灵川中心桂山幼儿园1名、东海中心幼儿园2名、东海中心东蔡幼儿园2名、东海中心蔡亭幼儿园2名、东海中心东沙幼儿园1名、东海中心东海幼儿园1名、东海中心西厝幼儿园1名、东海中心西黄幼儿园1名、东海中心上图幼儿园1名、常太中心下莒幼儿园2名、常太中心党坑幼儿园1名。