石门镇中心小学讲故事稿

第一篇：石门镇中心小学讲故事稿

“学雷锋做一个有道德的人”讲故事稿

雷锋精神伴我成长

洛南县石门镇中心小学五乙班樊星熠

天空中，小鸟在自由地飞翔；河岸上，杨柳亲昵地私语；溪水中，鱼儿在欢快地游来游去„„

一个星期天的中午，我和我最要好的小伙伴李一鸣在河畔尽情地呼吸着新鲜的空气，尽情地欣赏着美丽的春景。

突然，脚下的稀泥一滑，李一鸣的右手压在了一块瓶渣上。顿时，鲜血直流。我傻了，李一鸣也慌了，因为我们两个都晕血。

我俩走进了附近一家的诊所。让大夫进行了简单的包扎，但还在流血！于是，我们向医院跑去.医院里，医生给李一鸣剪去了翻起来的肉皮，缝合了他的伤口。由于伤比较严重，李一鸣暂时去不了学校。第二天早放学，我去看他，正好听到他的妈妈在数落他：“这下可好，受了伤去不了学校，功课落下怎么办？”回到家，我也为小伙伴发愁。这时，爸爸笑嘻嘻地说：“哈哈,李一鸣去不了学校，功课肯定要落下，期中考试第一名你稳拿了。”“爸爸！”我嗔怪道。“跟你开玩笑呢。”爸爸笑着走了。我坐在椅子上，雷锋叔叔的话在我耳旁响起:“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？„„”我一定要想办法帮李一鸣补上功课。

第二天课堂上，我比以往听讲更认真了，笔记做得更详细了。放学以后，我顾不上回家，直奔李一鸣家，对李一鸣的妈妈说：“阿姨，一鸣的事以后就由我来管吧！我保证让他的伤快快好起来，而且学习

一点也不落下。”“你有什么办法？”阿姨有点不相信。“看。”我拿出了我在课堂上做的笔记。“你真是一个好孩子！”阿姨夸我道。我和李一鸣走进书房，像老师给我们讲课那样，认真地给李一鸣讲当天的学习内容。“当、当、当„„”七点钟了，我和李一鸣脸上都露出了会心的微笑。随后，我又陪他去医院洗了伤口、换了药。回到家已是八点多。

之后，我每天如此，直到他伤愈到校。期中考试成绩出来了，我和李一鸣并列全班第一。

放学后，我俩一同走在回家的路上，李一鸣拉着我的手说：“樊星熠，这都是你的功劳啊！如果没有你，我的学习不知要落下多少呢？”“‘把别人的困难当成自己的困难，把同伴(志)的愉快看成自己的幸福。’这是雷锋叔叔说的话。我们要向雷锋叔叔学习。知道吗？”

他点了点头，我们俩双手紧紧地拉在一起。这时，小鸟叽叽地从我们头上飞过，他好像在唱：“接过雷锋的枪，雷锋是我们的好榜样；接过雷锋的枪，千万个雷锋在成长„„”。

第二篇：石门镇中心小学严禁从事有偿家教自查自纠报告

石门镇中心小学

关于大力开展禁止中小学教师从事有偿家教活动

自查自纠报告

为进一步规范义务教育学校、教师的教育教学行为，加强对学校的规范化管理，坚决制止和打击利用寒暑假乱搞有偿家教行为，根据县教育局“关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知”精神，石门镇中心小学高度重视这项工作，成立专项整治活动领导小组，组长由中心小学校长担任，副组长中心小学副校长担任。中心小学于召开全镇小学校长会议，安排部署开展了一次以“严禁教师从事有偿家教”为主题的自查自纠活动，会议要求，各学校要高度重视禁止中小学教师从事有偿家教自查自纠工作，并将自查详细情况形成书面报告，校长签字后于暑假前报中心小学。现将各学校自查自纠情况以及中心小学专项检查情况，汇总如下:

一、高度重视，成立组织，责任到人

各学校成立专项整治活动领导小组，研究制定活动方案，负责监督检查、暗访、责任追究等具体工作。各学校校长是此项活动的第一责任人。中心小学与校长、校长与教师要层层签订责任状，一级抓一级，层层抓落实，要严格执行责任追究制。

二、加强监督，强化管理。

全镇各小学将“山东省教育厅关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知”及县教育局相关规定等内容和镇中心小学举报电话（2130336）以及各单位举报电话（中心校：2130376、希望小学：6953497、大岱小学：6956190、沭官小学：6958817、岔河小学：6938272、羽泉小学：6932371、前庄小学：6930810、欧疃小学：6933865、转林小学：6933174），在各学校校务公开栏或宣传橱窗张榜公布；在校门口设立举报信箱。严格把握政策要求，彻查有偿家教和变相有偿家教行为，严禁学校将学校场地、教学设施和教学资源租借给有偿家教的个人或组织。

三、认真搞好自查自纠 全镇各小学均召开了全体教师会，传达了上级文件精神及学校活动安排，明确教师从事有偿家教的危害、各级对有偿家教的政策界定、管理要求等；开展一次集体乱补课、教师乱办班、乱兼课、乱搞有偿家教行为的专项清理自查自纠活动；组织教师对照“山东省教育厅关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知”精神，逐项进行自查，并写出个人自查报告，以自查促教育，以教育促整改；根据“通知精神”及《中小学教师职业道德规范》的规定，统一制定“师德承诺书”，并组织教职工逐人签字承诺；每位教职工均作出了恪守师德规范，自觉抵制有偿家教的书面承诺。利用宣传栏、校园网、“致家长公开信”等形式，将“师德承诺书”向教师、学生及家长进行公开公示，以接受群众监督。除了有偿家教自查自纠之外，我镇各学校还制订了多项措施推进教师职业道德建设。如：学校与每一位教职工签订相关承诺书，实行师德师风考核“一票否决制”，树立典型弘扬高尚的师德，设立师德师风举报箱和举报电话等。

四、全面抓好督导检查

7月19日，石门镇中心小学对全镇八处完小进行了一次全面的督导检查。通过摸底排查，我们发现，八处完小无一例将学校校舍、桌椅板凳等教学资源租借给办学机构的现象，不存在在职在编教师从事有偿家教、兼职授课行为，石门镇中心小学所辖各完小无一例有违反政策文件规定，从事有偿家教、兼课等行为。辖区内存在的辅导班情况，为在校大学生等社会人员开办。

五、责任追究。

各学校要高度重视这项工作，务必做到真查真纠。凡自查自纠结束后，经教委检查组查出或群众举报一经查实的，从严从重处理，涉及校长的，就地免职；涉及教师的三年内不得评先树优、晋职晋级，并追究所在学校校长责任。并按照《国务院教育督导委员会办公室关于中小学有偿补课治理情况专项督导的通知》、《临沂市教育局严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课实施方案》、《临沭县教育体育局严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课专项治理实施方案》、《临沭县教育体育局关于严禁中小学学校和在职中小学教师有偿补课的实施意义》的有关规定进一步严肃处理。

石门镇中心小学将以此项活动为契机，把治理教师从事有偿家教活动作为纠正行业不正之风的重点，从思想上提高教师对从事有偿家教危害性的认识，规范教师的从教行为，树立教师职责意识，坚持教书育人，为人师表，依法从教，廉洁从教，以实际行动来赢得学生、家长和社会的信任和满意。

2016年7月12日

第三篇：石门镇人才工作总结

石发„2012‟ 号

中共石门镇委员会

2012年上半年人才工作总结

县委组织部：

我镇人才工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大、十七届全会精神和市、县人才工作会议精神，突出重点，加强领导，加大人才引进、盘活、培养和使用的力度，着力开发人才资源，提升各类人才的能力素质，全面促进各类人才为经济建设服务。为我镇经济社会发展提供了有力的人才和智力支持。

一、积极探索，健全人才工作机制

（一）坚持党管人才，强化对人才工作的指导。按照人才管理原则，切实加强对人才工作的领导。坚持领导联系人才制度，定期不定期地研究和解决人才在工作、生活和学习中存在的困难和问题。镇上成立以党委书记吴方明同志任组长，党委副书记、镇长胡广涛和党委副书记刘吉峰二同志任副组长，相关单位负责人为成员的人才工作领导小组，由组工干部具体办公，认真抓好本镇的人才工作，确保各项工作任务落到实处；建立健全人才表彰制度、人才培养选拨制度、人才保障激励制度等规章制度，进一步加强、完善对各类人才的服务保障机制。采取对各类优秀人才定期组织外出学习培训和表彰奖励等形式，激励各类人才在石门突破发展中建功立业。

（二）创新人才工作理念，指导村实用人才规划。定期到各村了解农业生产和人才需求状况、指导人才工作。在服务活动中组织相关人员到基层听取征求意见，并以专业技术人才队伍建设为课题形成调研报告。以科学发展规化为指导，帮助曹家沟村、楼房河村等试点村制定人才规划，在规划中，注重可操作性和实际相结合，避免与实践脱节。

（三）创新人才引进方式，建立健全人才引进机制。我们通过政策引才、外出引才和就地引人等人才引进机制，不断拓宽农村人才引进渠道。一是不断完善已出台的人才奖励政策，对引进的农业业主和回乡创业的种养大户在诸方面给予优惠。同时，各试点村也充分发挥自身的机制优势，积极借用外脑“引进智力”。二是积极响应国家人才政策。

二、注重服务，实现人才资源优化

（一）搭建服务平台。今年，我们积极创建为农业生产技术人才服务的“三个平台”。一是创建农业技术人员相互之间的交流平台，不断完善人才联谊会，吸收更多的优秀人才入会。通过不同生产种类人才之间的交流，达到了融洽感情，互通信息，共同提高的目的。二是创建农村经济发展的研讨平台，通过县农业局和镇农业综合服务站专业技术人员与农村技术人才共同研讨、交流，同时镇党委组织一批优秀的村三职干部和农村中青年技术人才“走出去”到农业产业发展快、农业生产技术含量高的乡镇，接受新知识、新技术、新理念，提高本镇农业人才的创新能力。三是创建促进经济发展的沟通平台，通过定期召开农业人才“民主恳谈会”，邀请兄弟乡镇优秀人才就当前经济发展难点、疑点问题开展交流，促进人才与政府之间的交流。

（二）加强培训教育。一方面进一步建立健全技术人才教育培训网络。在我镇广泛开展专业技术培训，举办魔芋、烟草种植等专业技术培训班，组织农村技术骨干参加专业性较强的学术会议，进一步开拓专业技术人才学术交流通道。同时，以“阳光工程”为载体，引导、鼓励我镇农村人才参加县劳动就业局、农业局等单位主办的各类专业培训班和继续教育课程，为人才再教育提供更多机会。另一方面，充分发挥我镇电化教育的作用，开展技能培训，为培养人才提供学习与实践机会。

（三）完善人才信息库。镇党委成立专门的调查小组，深入调查全镇农村实用人才情况，摸清我镇人才信息，按类别建立人才信息库，并及时充实完善人才信息库，使人才基本情况一目了然，方便查询和管理，扎实做好基础性工作，推动了全镇人才工作的信息化进程，为党委、政府提供了丰富详细的人才资料，充分发挥了人才库的作用。

三、营造环境，促使人才积极创业

（一）加强宣传力度，大力营造良好的人才工作氛围。一是积极开展宣传，发挥群众宣传优势，在全镇范围内，大力宣传人才政策，先进典型。二是加强人才工作调研，深入基层开展调研，总结经验，发现问题加强指导。三是充分利用广播、宣传车、黑板报、人才专栏等宣传工具进行广泛宣传，为我镇育才、聚才、用才提供经验。同时，我们还利用传单、黑板报等形式，在全镇营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好社会环境。

（二）强化激励措施，努力创建拴心留人环境。镇党委积极引导 “以人为本”的管理路线，营造让人才放心、安全、舒心的环境，强化载体建设，建立图书室、阅览室、活动室等各类活动场所，为广大农村实用人才创造良好的工作环境。同时，镇政府每年拨出专门经费，用于人才引进、培养，并在每年年底，对为镇域经济发展做出杰出贡献的农村人才进行奖励。

四、创新载体，推进党员人才工程建设

在各村中积极开展“三培养两推荐”活动，即把劳动致富能手、生产经营技术骨干培养成党员，党员培养成生产经营骨干，把党员生产经营骨干培养成经营管理人才，以党员生产经营骨干为主体组织基层群众自治组织，以党员中层管理骨干推荐为自治组织负责人员，从而提高我镇人才队伍中党员的比例。

半年来，我镇人才工作取得了一定的成绩，但是离上级要求还有一定的距离，镇党委、政府也清楚地认识到诸多不足。如：资金投入力度还不够大，人才工作宣传需进一步加强，人才创业环境有待进一步完善，人才引进力度还不够。但大石镇党委、政府将再接再厉，不断创新工作方法、增添工作措施，力争使我镇人才工作再上一个新台阶。

抄报：县人才办、档。中共石门镇委员会 〇一二年六月三十日 二

第四篇：石门镇中心幼儿园

石门镇中心幼儿园——

2009学年教师培训计划

根据《桐乡市2007——2010幼儿园教师培训规划》的精神，依据我园《2008——2010幼儿园三年培训计划》的要求，以建设一支高素质教师队伍为目标，继续总结经验，创新方式，做好我园教师培训工作，为更加有效的完成目标，特制定2009学年园本培训计划：

情况分析：

1、我园目前一个中心、2所分园、2个村教学点，教师40人，其中具有大专及以上学历教师33人，但是其中幼师、学前教育专业对口的教师18人；有8位教师还未取得教师资格证，比例占总人数的20%；教师队伍整体素质还有待提高，技能和理论知识基础都比较薄弱。

2、通过2008学年参与教育局组织的幼儿园教师培训和开展园本培训的情况看，教师大部分能认真对待学习和培训，有迫切提高自身素质的愿望，能主动参与培训活动，基本素质在一定程度上有所提高。

3、但教师中还是存在发展不够均衡的问题；新教师和老教师对培训的需求不尽相同；培训学习的方式也效果不一，需要不断探索和改进，提高培训效率。

本学年的培训重点：

1、对全体教师整体状况有一个基本了解的情况下，关注教师专业成长的需要，有针对性的开展培训。培训活动与教研、科研活动衔接；落实师徒结对；

2、通过参与上级组织和培训和园本培训，使全体教师在技能和理论、实践上都有不同程度的提高，营造良好的学习氛围。

3、继续鼓励教师进行专业对口的学习和进修，逐步培养一批园内的骨干教师，在教学、科

研等方面能起骨干带头作用。

4、新进我园的教师能适应幼儿园新环境，新工作教师能掌握基本教育教学方法，适应幼儿

园工作。

具体活动安排：

一、加强师德素质提高

1、做好暑期师德培训工作，并根据专题写出个人心得体会；

2、加强对教师学习的督促，营造读书学习的氛围；一学期读一本好书，写一篇读书笔记，学期结束进行交流；

二、培训学习

1、开学初对全体教师进行调查问卷和业务基础知识的摸底，了解教师理论基础大概水平；

2、了解教师对培训和专业成长的认识和需求，为制定更合理的培训计划提供依据。

3、继续与卜院中心幼儿园结对，积极参与片教研和科研等方面的活动，在活动中发挥积极性，学习好的经验，提高我园教师整体水平。

4、鼓励在职教师积极参加高层次的专业进修和学习，尽可能的为教师学习提供帮助。

5、邀请专家来园专题讲座、观摩课堂教学、指导，安排骨干、青年教师外出学习和听课。积极促进教师教育观念的转变，开阔视野。

6、结合市《桐乡市2007-2009幼儿园教师培训规划》对全体教师的基本技能进行摸底，有针对性的组织教师参与学习和培训。

7、扎实开展园本教研

教师制定自己三年成长规划，给自己定位，明确自己的发展目标。幼儿园给教师有针对性的定要求，按不同发展层次教师的需求开展培训。

发挥教研作用，通过 “青年教师评优课”“片评优课”“06届青年教师评优课”开展“一课多磨”交流讨论活动，通过案例分析、看课、说课、评课活动，组织教师认真扎实地学习、理解和落实《纲要》，使之成为每位教师教学实践的行动指南。

通过园本课程的研讨，让教师进一步明确《纲要》《浙江省保教指南》精神实质，以正确的教育观和儿童观来开展教学活动。通过考核的方式了解教师教学设计能力，有针对性的进行培训。

发挥骨干教师作用，要求骨干教师在园内发挥引领带头作用；一学年片公开课1节；负责课题研究一个；在园内讲座一个；外出学习培训在园内进行二级培训；

加强新教师的培训，采用师徒结对的方式互相促进、相互学习提高。要求每位新教师都有结对，（继续按照一年新教师每月一节达标课；二年内的新教师每学期上二节达标课；三年新教师每学期至少上一节；内容以教材为主）教研组有培养计划和目标要求，学期结束对完成情况进行考核。

加强保教队伍的素质建设，以激励机制，提高教师教科研能力。积极鼓励教师参与教科研活动，要求每位教师每年参与一个课题研究，每学期撰写论文一篇。

三、考核

根据要求学年结束对教师进行考核，给予评价，让教师总结自己学习中的进步和不足，推进教师的专业成长。

培训范围和对象

全园在职教师

培训内容、形式及时间安排

认真做好培训活动的组织、及考核工作。

1、根据我园的实际情况，严格按照“2010学年园本培训计划”的时间、内容要求进行培训

学习,保证活动质量。

2、培训采用学分制,学年结束累计分数,参培教师必须准时参加培训，无故迟到、早退、缺席者，不予计分。

3、参培教师必须严格遵守学习纪律，认真做好学习笔记,不能保质保量完成的教师给予扣分。

4、学习过程中，积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，及时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作。

5、对于在培训中成绩效果突出，进步明显的教师学年培训考核结束给予奖励。

2010年3月

第五篇：城西湖乡中心小学讲故事学生

城西湖乡中心小学讲故事学生名单

三（1）班

王 茹《鹬蚌相争》 张德俊《揠苗助长》 王苏艳《天鹅和家鹅》 张志远《老虎和小松鼠》 三（2）班

崔红梅《粗心教授》 戚 奇《田鼠和家鼠》 王乐乐《吹箫的渔夫》 王 倩《老鼠与青蛙》 四年级

杨 娜《抗日王小二》 王西怡《雷锋的故事》 张 成《邱少云的故事》 王心语《朱自清不领美国面粉》 五年级

卞林艳《小山羊》 邓国玲《欢乐学校》 陈文静《小熊生日》 张国敏《下水的老鼠》 汪 燕《小兔的新房子》

王世慧《老乌龟和小鸟》 六年级

杨苗苗 《找回幸福》 王文静《幸福故事》 孙志娟《幸福的节拍》 王 萱《学会感恩

幸福永伴》