亲子教育文章精选-育心-经典教育与爱和自由(上)

第一篇：亲子教育文章精选-育心-经典教育与爱和自由(上)

皮皮妈妈，今天分享的内容是：经典教育与爱和自由。

●豫平灵妈G9(243271793)10:11:49

提纲如下：

前言

一，对孩子的定位：生而神灵。

二，不教而教。

三，规则内的自由。

四，俯仰天地，天人合一。

五，中西文化差异对教育定位影响。

六，专家对中国传统教育的看法。

●豫平灵妈G9(243271793)10:12:32

前言

最初带孩子遇到困惑时，在“爱和自由”的理念中找到了自己的欣喜，更在《发现母亲》中明白了自身的责任和真正的教育对象：教育的起点和终点都是父母自我教育的过程，而育心经典则更坚定的明确了我努力的方向。

●豫平灵妈G9(243271793)10:13:43

我曾经一度浅薄而单纯的认为教育的最高境界是相通的，仅仅是因为我觉得不管是西方的“爱和自由”还是中国的《易经》思维教育，都是要掌握孩子成长的心理特点，再灌溉爱和自由，蒙以养正，只是看我们如何把握“度”的问题。

●豫平灵妈G9(243271793)10:16:18

而随着学习与实践的不断深入，对于《易经》在教育层面慢慢有了新的体会，可以说是一份“爱在心口难开”的凌乱思绪，细细品味，在“爱和自由”的理念中，逐渐发现了越来越多经典教育的影子。

●豫平灵妈G9(243271793)10:17:05

不论是教育理念还是教育目标，亦或是生命与自然的态度，都若隐若现的昭示着我们民族的文化。

●豫平灵妈G9(243271793)10:17:38

一，对孩子的定位：生而神灵。

●豫平灵妈G9(243271793)10:19:13

在传统教育与西方教育双重理念碰撞之下，“爱和自由”已成为很多年轻妈妈的主流教育思想，传统教育被束之高阁。“爱和自由”来源于意大利教育家蒙特梭利的育儿理念，孙瑞雪老师在《爱和自由》这本书中进行了详尽的诠释。

●豫平灵妈G9(243271793)10:21:58

这份育儿理念强调的是：儿童内部潜在的能力，教育必须遵循儿童“自然发展和自然表现的法则”，教育要“适应儿童的天性”。

●豫平灵妈G9(243271793)10:22:47

蒙特梭利代表性的话语：“我们要做孩子精神上的仆人而不是主人。”

由此看出蒙特梭利理念对于孩子怀着非常敬畏的心态，孩子是自己的主导，每个孩子都是天生的大师，这份理念的目标在于要提高的是人的基本素质，人的基本品格。

●豫平灵妈G9(243271793)10:24:12

蒙特梭利对儿童的敬畏之心，在我们五千年传承的经典中早已表明，《黄帝内经》素问——上古天真论篇第一开篇写到：昔在黄帝，生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而登天。

●豫平灵妈G9(243271793)10:24:

43读经的妈妈们都不陌生哈，我们每个孩子都是生而神灵，秉承天地之气而来，有着美好的生命状态，有着蓬勃的生机。

●豫平灵妈G9(243271793)10:25:10

老子一生都在提倡“复归于婴儿”的思想，因为这看似柔弱却最有潜能的心态是最合于“道”的人生境界。

●豫平灵妈G9(243271793)10:25:52

二，不教而“教”。

“爱和自由”中说孩子不需要“教”，这也许给妈妈们一个很大的误解，这个“教”是不必过多的说教，“爱和自由”强调的是“概念”与“事物”的配对。

●豫平灵妈G9(243271793)10:26:50

这也就是“止”吧，大学云：知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

●豫平灵妈G9(243271793)10:27:56

整个教育的过程，三分的点悟，七分的等待，要学会适可而止，说出来的话要让孩子心有所动，孩子才会因为我们的语言而开窍。

●豫平灵妈G9(243271793)10:29:15

所以这个不用“教”，其实并不是说可以什么都不“管”，如果真是什么都不管的话，就如同农民对地里生长的秧苗遭遇了大量的杂草而任其自生自灭一样，那是种不出好庄稼来。●豫平灵妈G9(243271793)10:31:27

“爱和自由”主张我们要和孩子一起享受探索和“学”的过程，并为孩子的“学”准备一个自由、宽松、符合孩子年龄特点的环境，我们要善于发现孩子的兴趣所在，根据孩子那个阶段的兴趣创设环境，●豫平灵妈G9(243271793)10:31:56

简单的说，就是让孩子在适合的时间做适合的事，这个适合就是以孩子的兴趣为标准。●豫平灵妈G9(243271793)10:32:26

生而神灵的儿童与生俱来最接近于“道”，最接近于生命本源，而经典源于生活，而高于生活，所启迪的智慧正是天地之道的延伸。

厚德载物(79794437)10:32:29

深刻啊，值得那些误读了“放养”理念的家长好好思考

●豫平灵妈G9(243271793)10:35:53

而累积式教育法的精髓所在，即是充分利用儿童的心理学、生理学特点，遵守易经七日来复的天地循环原则，体现了老子的无为而为的思想。

●豫平灵妈G9(243271793)10:36:50

在合适的时间做最合适的事情，即在“童蒙养正”的最佳时机，用累积法来读经典，用经典的智慧来滋养我们的孩子，为优美人格的形成奠定一生的基础，这不正是为他们提供了最好的外在条件吗？

●豫平灵妈G9(243271793)10:37:28

当我们看到读经典的孩子都爱读《易经》，这也不过是一种“同声相应，同气相求”罢了。●豫平灵妈G9(243271793)10:39:30

《发现母亲》说：聪明的父母只需要做两件事，一是培养良好的亲子关系，二是培养孩子的良好习惯。

●豫平灵妈G9(243271793)10:40:08

在儿童记忆力的黄金时期，同时也是语言、模仿、道德构建等的敏感期读经典，这是文化的熏陶，而不是知识的灌输。

●豫平灵妈G9(243271793)10:40:40

我们与孩子一起每天半小时读经典，养成了阅读的好习惯，而且这全家读经更加亲密了亲子关系，在欢快和谐的氛围中更利于孩子的心智发育，●豫平灵妈G9(243271793)10:41:16

在整个读经的过程中，我们一直主张的是强化自己，淡化孩子，用父母的言传身教春风化雨，润物细无声。

●豫平灵妈G9(243271793)10:41:45

三，规则内的自由。

●豫平灵妈G9(243271793)10:42:11

相信很多年轻的妈妈像我一样，刚接触“爱和自由”，都有种如获至宝的感觉，遥望渐行渐远的传统教育，懵懂无知的我们都怀着一份美好的心愿要给孩子“爱和自由”的成长，●豫平灵妈G9(243271793)10:42:37

真正的爱是不是过于宠爱，什么都顺着孩子，无条件无限制的满足孩子的要求，包括许多时候的无理要求，孩子是天生的外交家，很会看脸色，孩子自然也会“恃宠而骄”。

●豫平灵妈G9(243271793)10:43:35

自由也是有边界的，只要孩子的行为不伤害自己、不破坏环境、不妨碍他人，可以视作合理要求，“爱和自由”的度是我们要明见于心的。

●豫平灵妈G9(243271793)10:44:57

正所谓《孙子兵法》云：故不尽知用兵之害者，则不能尽知用兵之利也。我们的心里一定要有杆称，若把握不好这个“度”，不然孩子不是没有定性的“猴子”，就是任性无理。●豫平灵妈G9(243271793)10:45:50

而《易经》这部一直披着神秘色彩的源头著作，人称“人更三圣，世历三古。”迄今已有九千年的历史，蕴含无穷的人生智慧，其大无外，其小无内。

●豫平灵妈G9(243271793)10:47:01

其实讲的就是阴阳思维，而最早的《易经》更注重中庸之道，过犹不及，也是在说处理事情一个“度”的把握。

●豫平灵妈G9(243271793)10:48:26

这个“度”很有深意，“中国”就蕴含着中庸之道，意味着国家和谐，治家之道“家和万事兴”，中国向来有礼仪之邦的美称，“礼之用，和为贵。”

●豫平灵妈G9(243271793)10:48:56

今天的内容我们就分享到这里，明天同一时间我们将继续为大家分享《经典教育与爱和自由》的下半部分。

●石家庄淘妈G7(345706041)11:07:29

说起爱和自由，我就把孩子送到了蒙氏幼儿园，也浪费了3年和孩子一起学习的时间，现在也后悔，我还是没有理解到位，孩子是自由了，但也没有养着良好的习惯，没有爱上读书，还好在风行结缘了育心，可以和孩子一起读经，一起成长了。

●群主九涵妈G6(820218841)11:08:42

是啊，教育孩子大家都用心，但是方法不对，往往浪费时间，浪费生命。

●石家庄淘妈G7(345706041)11:14:56

蒙氏幼儿园不是不好，●石家庄淘妈G7(345706041)11:15:08

关键是家长的理解一定要到位，●石家庄淘妈G7(345706041)11:15:20

就是自由是规则内的自由，○新疆然妈M3(420643314)11:15:41

也是，把孩子放在幼儿园里，就不管了，在好的幼儿园也没用 ○山西乐乐妈G2(33114580)11:15:52

淘妈能详细说说吗？我是刚准备把宝往蒙式送了

●石家庄淘妈G7(345706041)11:15:58

我是觉的有了幼儿园就不用我管了，●石家庄淘妈G7(345706041)11:16:18

所以，这三年的时间，我没有和孩子一起读书，●石家庄淘妈G7(345706041)11:16:22

是我的错，●石家庄淘妈G7(345706041)11:16:39

不是蒙氏的错，●石家庄淘妈G7(345706041)11:18:10

在孩子蒙童养正的最好时间，没有用上经典。

●石家庄淘妈G7(345706041)11:19:03

任何教育都是不能脱离家庭的

第二篇：亲子教育文章精选-育心-《育子感言—教育无痕贵在用心》

亲爱的朋友们好！感恩风行家园为我们提供了这样一个在一起相互学习的平台！感恩风行家园的所有老师辛勤的付出！今天，很高兴在这万物生发，春风送暖的美好春季里，和大 家相约在风行智慧家园一起学习。

我是来自湖北宜昌当阳的怡妈，今天和各位亲人分享的话题是《育子感言—教育无痕贵在用心》。这也是我多年来在教育孩子的过程中摸索和总结出来的经验。虽然孩子算不上太优秀，但在我的眼里，他却是最好的！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育孩子其实是一门很深的学问，而且育子之路是一条漫长的学习之路。对孩子的教育，我一直相信，相伴孩子成长，父母付出多少就会收获多少。当然，这份付出必须是有心的付出，教育无痕贵在用心！

我家儿子现在已近九岁,明天就是他九岁的生日。在这九年的成长历程中,我身为妈妈,从来没有想过把一个身为母亲的责任推卸给别人。因为我知道，孩子只有自己的妈妈亲手来带，才能更好地帮助孩子成长，任何人的爱都替代不了妈妈的爱。

这九年来，相伴孩子成长，我从来没有放松过自己的责任，反之，随着孩子的成长，越发感觉到自身的责任重大，各方面知识的缺乏，要想教育好孩子，就必须要以空杯心态，如海绵一般不断努力地去汲取各方面的知识。而且我也始终相信，只有让自己变得更优秀，这样，我们的孩子才会更受益！脑海里始终铭刻着一句很深的教育名言——教育的美妙境界就是有心而无痕！这句话不时地提醒着我，鞭策着我如何正确地来爱孩子？如何把孩子教育好？

每一个孩子都是落入凡间的小天使，天使的心灵如一块纯净圣洁的庄稼地，不种嘉禾，就生杂草。我就想，要把嘉禾种在我的小天使的心灵里，伴随他一路成长后，才可以收获累累硕果。对孩子的教育体会，我就从下面几个方面来展开。

1、习惯、性格的培养

在孩子上小学前，我一直很注重孩子的性格、品行、生活行为习惯的培养。因为我知道一个好习惯的形成必将让孩子受益终生，而一旦坏习惯形成，不仅难以纠正，而且让孩子终身受害。习惯形成性格,性格决定命运。所以在相伴孩子成长时，发现孩子身上稍有不好的习惯时，我就赶快想办法把这坏习惯扼杀在萌芽阶段。很欣慰，孩子现在性格开朗，健康积极，热情向上，生活习惯也很让人满意。

在上小学后，我知道学习习惯的培养非常重要，而且一年级是开端，所以在一年级时，我非常用心地来培养孩子的学习习惯，而且大量阅读各类教育书籍，从书籍中吸取教育专家的育子经验和理论，只有用心去学习，在碰到孩子的教育问题时，才不会迷茫和困惑，而是静下心来思考，然后再结合自己孩子的特点，举一反三，因材施教，然后总结摸索出一套属于自己的教育方法。所幸，孩子一手由自己带大，所以性格特点了如指掌，再加上孩子本身乖巧听话，所以在各种习惯的培养方面一直走得很顺利。

2、诵读、阅读培养

诵读是深层阅读。日不间断的记诵，是炼心的过程。坚持诵读，水滴石穿，积少成多，天长地久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气，静能生慧。阅读是让孩子打开智慧之门，获得更强学习能力的魔杖。著名前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的。所以，我从来不敢放松孩子诵读和阅读兴趣的培养，而且一直鼓励教导孩子“多看书，看好书”。

在没进入育心大家庭时，我就知道国学经典的重要性，在孩子三四岁时就开始带孩子诵读《三字经》、《弟子规》唐诗、宋词等国学。但因方法不当，在诵读方面，走了不少弯路。后来，遇上育心，所有在诵读中碰到的问题都迎刃而解，采用了137的积累法带孩子系统学习国学经典，真是不仅坚持了下来，而且越学越轻松，越学越快乐。

在诵读方面，因结识育心，我犹如在黑暗中行走的夜人一下子遇见了指路灯，一路顺畅。现在在家里，我每天和孩子一起诵读国学经典，系统学习传统文化，且收获满满!(具体收获，有机会再和各位亲们细致分享)在阅读方面，为了让孩子能喜欢上阅读，把阅读当作一种生活的享受，喜欢看的书我都买，不管是名著经典，还是仅孩子有兴趣的书。如果孩子没兴趣自己阅读，我就读给孩子听，常常读得口干舌燥，也不厌其烦，往往，好书一读孩子就喜欢上了，其实孩子有分辨好坏的能力。

为了给孩子创造浓厚的阅读氛围，家里随处可见到书，孩子的卧室和客厅都放有书柜。当然，在给孩子买书时，我总不会忘给自己也买书，亲子共读更能让孩子感受到阅读的快乐。

3、看重兴趣不看重分数

在孩子的学习中，我认为学习兴趣的保持比考试分数更重要。所以，每次考试过后，不管孩子考多少分，我们从来不批评，而是帮孩子分析出错和总结失分的原因。取得好成绩，我们就表扬和鼓励孩子，但都是精神上的，从来不进行物资上的奖励。因为我们要让孩子知道，学习是自己的事情，取得优秀的成绩快乐的是自己，父母愿意和孩子一起分享。这样，孩子在无压力的情况下学习，才会越学越快乐，越学越开心！在孩子的成长中，快乐最重要！

4、心态的调整

在教育孩子的过程中，父母的心态很重要。曾看过一篇很有名的文章《牵一只蜗牛去散步》，把孩子比喻成蜗牛，而父母在抚养孩子的过程中，就如牵着一只蜗牛去散步，蜗牛尽力了，也不能走太快，我们去催他，去唬他，去责备他；去拉他，去扯他，甚至想踢他，他受了伤，流着汗，喘着气，却仍旧只能慢慢地向前爬。相反，当我们随着蜗牛的步伐放慢脚步时，可以闻到花香，可以听见鸟叫，可以看到满天星斗„„原来，不是我们要牵着蜗牛散步，而是蜗牛牵着我们去散步。教育孩子就是如此，平和心态，放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静地体味生活的滋味，用心倾听孩子内心的声音，多看孩子的优点，少看缺点，只问耕耘，莫问收获，静待花开，到了时候，孩子自然会给我们一份美丽的答卷。

5、以身作则

父母是孩子最好的老师！现在很多家长都不停地要求孩子要这样那样做，对孩子要求严格，却对自己宽容放纵。孰不知，身传胜过言教！在要求孩子必须要做到什么时，家长必须先严格要求自己做到，否则家长的教育就显得很虚伪和苍白。所以在我们家，我对孩子的要求我必须要求自己先做到，这样妈妈就给孩子树立了一个好形象，好榜样。

6、给孩子独立的自由空间

孩子也有自己的独立人格，有自己独立的思考。所以，父母不要把孩子的时间安排得满满当当，在每天中都要给孩子一定的自由空间，由他自由安排。别小看了这自由安排的时间，在这些时间里，孩子往往做的都是他最喜欢的事情，由此，孩子的想象力、创造力、专注力都可以在此时间内得到充分发挥和锻炼。还要鼓励孩子多动脑筋，敢于质疑，大胆实践。

要想教育好孩子，孩子需要成长的空间，这个空间包括学习的空间和心灵的空间。我们家长要一路相伴孩子成长，给孩子理解多一点，宽容多一点，自由多一点，给孩子以最少的指导、最大的耐性和最多的鼓励。

相伴孩子成长，我们身为父母，就要不断地学习，提高自己，让我们的知识丰富，思想境界和对事务的领悟深刻，这样才能对孩子的成长有更大的帮助。育子之路，我们要坚信：在正确的教育思路引导下，所有的树林都会成林！所有的孩子都能成材!《老子》中曰：上士闻道，勤而行之；中士闻道；若存若亡；下士闻道，大笑之！风行智慧家园愿与您一起携手做智慧的父母，将我们的孩子培养得更优秀，在孩子的成长中赋予孩子强大的心灵。一年之计在于春，您计划好了吗？您规划好了吗？您决定好了吗？有想法就要有行动，您是愿意做上士？中士？还是下士？

到此，我的分享结束！感恩各位朋友们的聆听！感恩风行家园的老师们给了我这次与大家分享育子心得的机会！

第三篇：亲子教育的文章

亲子共读

读书是一件快乐的事，读书是一件高兴的事，读书可以净化人的心灵，读书可以陶冶人的情操，读书可以开阔人的视野，读书的好处是说也说不尽，写也写不完的。当父母都围绕在你身边时，陪伴你读时，亲情弥漫在空中，爱意滋润着你每一寸皮肤每一个毛孔，滋润着你那幼小的心灵。正所谓是亲情司仪，爱意浓浓。

当父母陪伴着你读书时，你读到的不仅仅是一份知识，一份修养，你还可以得到一份亲情，一份爱意。

我有体会过和家人一起读书的感觉，那是你的心灵是洁净的，你的思绪是活跃的，你看到的天空是亮丽的，你看到的花草是生机勃勃的，你看到的白云是自由自在的，总之你看到的世界是美好的，你呼吸的空气是新鲜的。

人们都说：“书籍是成功的阶梯。”书是人们成长上的垫脚石，书是人们痛苦时的麻药针。亲情是心灵上的净化水，亲情是困难时的指南针，亲情是郁闷是的调味瓶。

当你闷闷不乐的时候，你可以请父母

第四篇：亲子教育文章分享之二

家园合作 撑起希望的明天

家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园工作的开展离不开家长的信任、支持、与宣传。我们共同的目标是孩子良好的发展，幼儿园和家长是影响幼儿发展的两个主要环境，幼儿园教育和家庭教育是一个整体，两者不能脱节，必须密切配合才能取得良好的教育效果。我国著名教育家陈鹤琴先生指出：幼儿教育是一种复杂的事情，不是家庭一方面单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必定要两方面结合取得充分的功效。教师应该做好家长工作，使幼儿在家庭和幼儿园合力的作用下获得更为理想的发展。

我认为教师对家长首先要懂得换位思考。如果我是一名家长，对待事情应该怎么处理，每个家长都希望老师对孩子可以像自己对孩子一样，也许只是孩子来园时的一个微笑、一个拥抱就会让家长看在眼里，感受到对孩子的关爱。周一晨检时，馨馨爸爸跟我说：“赵老师，馨馨周末在家吃的有点多，积食了，没解大便也有点上火，您帮我注意着点，并且让他多喝水。”我听后马上回答：“好的您放心吧，一会也跟班上的其他老师交代一下，我们都会留意的。”在离园的时候，我也跟馨馨爸爸交代了一下事情：“今天我们让馨馨在幼儿园多喝水了，但是在幼儿园没有解大便，我们也询问提醒了他，他也说没有大便，您回家再多留意一下。”馨馨爸爸连忙说：“好的，谢谢赵老师。”我认为简单的一句谢谢，融合了很多感情，在我看来，老师的多留意，让家长感受到了老师对孩子的关心，对家长交代的事情很用心，没有敷衍了事，让家长感受到把孩子放在老师的手里很放心。

另外，我认为家长的意见和建议也要认真听取、虚心接受。一个班里有几十位家长，每个家长的思维方式都有所不同，所以可以听到很多有益的意见和建议。家长会是一个很好的沟通平台，让我们能够近距离的沟通、协商，并把家长的意见建议记录下来。比如，在家长会上，有一名家长提出：能否开设班级网站，让我们多关注自己的孩子在幼儿园的生活情况。我认为这个提议很棒，立即建立了QQ群，利用QQ空间把孩子的一日生活用文字、照片和视频的形式展现出来，让家长同步观察幼儿的在园情况。同时，还对当季应注意的健康、安全问题进行了宣传，进一步拉近了幼儿园与家长的距离。

此外，我们还会利用一些节日，如：母亲节、三八节、父亲节等把家长请来，和孩子们用表演的形式把我们做的小礼品送给他们，这样既让幼儿对节日有了更深的理解，也让家长感受孩子对他们的爱。在看到家长接到礼物时温暖的笑容时，真切的感受到一颗被融化的心，也让老师、孩子与家长的心融为一体。

《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿园应与家庭密切合作，与家长相互配合，尤其在“组织与实施”这一部分中，还明确指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

教师应当重视并做好家长工作，帮助家长转变观念，让家长主动参与到幼儿园教育中来，成为合作伙伴，促进幼儿全面健康的发展。所以说家长工作是幼儿园的重要组成部分，已越来越受到大家的重视，作为一名现代化幼儿园的教师，要做到耐心、细心、诚心，做好家园合作，为幼儿撑起美好的明天，让每位幼儿在爱的氛围里健康快乐地成长！

第五篇：《育儿先育心》读后感——爱与幸福的教育

有别于其它育儿的封面，乍一看上去有点暗，仔细看看原来是孩子用红黄蓝三种颜色调和出来的三原色作品，细细品味，有一种别具风格的美，《育儿先育心》读后感——爱与幸福的教育。

书中选用的12幅插图,均为孩子的涂鸭作品，天马行空的创作，让人犹为赞赏。

看到网友评价她：“一个普通妈妈，但是她写的很多东西比专家还直达从心。”刚开始还有点半信半疑，看完全书之后，不禁从心里暗暗喝彩。虽然没什么大道理，但每一篇章，乃至每一句话都能让人从中受益，给人一种豁然开朗的感觉，原来有些事情、有些情绪这样处理，孩子和家长都会皆大欢喜。

这本育儿书主要侧重孩子的心理、情绪方面，共分为六个篇章。第三篇章提到关于走路的话题。童童就是这样的，如果和爸爸妈妈去哪儿，走一会，就会喊累，吵着让爸爸抱，我们就会感觉，这个孩子太懒了，动不动就让大人抱，自己不愿走路。没去考虑事情的本质，看完之后，才知道，小孩子其实也很喜欢走路，只不过走路是以走路为目的纯粹的走路，而大人是为了从某地赶到某地才走路。二者之间的本质是有区别的，当孩子发现走路是为了赶往某个地方时，就会转而要求大人抱抱。文中提到只要大人放慢脚步，跟在孩子的后面，孩子可以走很远很远。这是个不错的提议，下次可以效仿。文中还提到小孩子的表面需求不一定就是他的真实需求，父母要窥探孩子的成长的真实需求，了解孩子的要求背后的动机是什么，才知道如何更好的满足孩子成长的需求，引导他走向自己的真实需求。不能一味地满足孩子的任何要求，跟孩子转，反而会很被动。作为妈妈而言，关键不是如何尽全力去满足孩子的每个需求，而是尽全力理解孩子。现在的孩子都是小大人，说话办事都会察言观色，会查觉到大人的情绪，会说一些好听的话，让你开心，然后说出她的需求，让你无从拒绝。童童喜欢玩一些小游戏，我每周都会按照她在幼儿园的表现给她积分，不出什么意外的话，一周积攒的分数，会玩一次电脑小游戏，如果中间表现得不是太好，积分就会不够，她就失去玩游戏的权限，每当这个时候，她总会表现的超好，什么都会顺着大人的意，让你高兴，哄你开心，然后就会说出她玩游戏的需求，每当这个时候，作为父母总是特别的为难，是让玩还是不让玩，纠结啊，读后感《《育儿先育心》读后感——爱与幸福的教育》。瞧瞧这就是小家伙的险恶有心哟。

现代化的快节奏生活、生活中的偶尔的不如意、工作中的压力偶尔会影响大人的情绪，能做到不带一丝的情绪回到家中，也不是一件容易的事。如果在情绪不佳的时候，碰到孩子的吵闹，就会发生一些冲突。父母怎样看待自己的情绪、怎样处理自己的情绪，怎样让孩子成为你情绪的受害者，作者都给了一个比较圆满的答案。文中提到每个成年人应该为自己的情绪负责，对于一件事，要怎么看，发怒或者不发怒，选择权在每个人自己手中，也就是说，我们要做情绪的主人，而非情绪的奴隶。如果对于负面情绪一味归因于外，不过是推卸责任，无益于问题的解决。怎样才能不让孩子成为情绪的受害者，我们可以让孩子照顾我们的愫，既然我们的情绪是客观有点存在的，是可以表现在孩子面前的，而且孩子又是深受着我们的，当然可以适当要求防子照顾我们的情绪。比如说，今天妈妈生病了，就可以告诉宝宝：“妈妈今天生病了，很难受。你那样吵，会让妈妈觉得更难受的，请你安静在床上玩一会儿好嘛？相信孩子也会理解和配合妈妈的。你选择把自己的情绪告诉孩子，孩子就不会认为大人的不高兴是来自于自己，以免给孩子造成一种负担和错觉。

自从升级为妈妈以来，各种各样的育儿书看了不少，关于健康的、早教的、经验谈的……，种类繁多，相信各位妈妈也都和我一样，读多了育儿书就会有纠结，不同的育儿书就会有不同的育儿理念，到底孩子适合哪一种方法换言之说哪一种育儿理念更适合自己的孩子，妈妈该如何定夺。书中提到如何消化这些育儿书，提了一个原则可以作参考，那就是：看着你的孩子，无论读了多少书，一定记得是为了让你理解孩子而服务的，最终目的是看你的孩子，而不是看书。

《育儿先育心》这本书不能说是在育儿书里面最好的，但可以总结为最平实，最让人受益的一本育儿书。

最后摘抄作者的一句话来祝福天下的父母和孩子们：“愿深爱着孩子的父母们，能为孩子的心灵准备一张小床；愿我们的孩子可以更健康、更茁壮地成长；愿孩子们长大后的世界，比今天更美好！