第一篇：《红色食物品尝会》（综合活动）
活动过程：
1、介绍红色食物以及烹饪道具、材料。
2、讨论：食物有哪些味道（酸甜苦辣）
3、学唱“酸甜苦辣”歌。
4、介绍简单的水果拼盘的制作。
5、请家长协助幼儿用各式各样的烹饪材料制作“红色食物”
6、品尝“红色食物”
7、记录卡
8、活动延伸：帮助家长在家共同完成一些力所能及的事。
活动反思：
在开展这个主题之前，我们召开了一个班级家长会，动员家长帮忙收集主题材料，没有这次的动员，我们的主题活动可就不能顺利进行了。并且我们在家长会时，用互动的方式让家长充当“孩子”，让他们谈谈，如果你是孩子，谈到“红色”这个话题时，你会想到什么呢？许多家长就滔滔不绝地开始发表看法，这些看法合理的我们都采用到，其中我们老师帮孩子预先生成的一些课内容，灵感的来源就是各位家长。
由于这些孩子现在正处于小班阶段，口语表达能力还很弱，而主题开展时，很多时候需要孩子用言语来表达出，因此在进行语言表述时候，很多孩子只能用很简短的词或者句子来叙述。小班孩子在主题开展中，整体的一个感觉还是，孩子说的少，老师说的多。又怕角色给互换了，只好是一直以引导的方式来进行。
开展“红色”这个主题，孩子很兴奋，也很感兴趣，这都是跟这个颜色有关系。里面涉及到一些艺术领域和综合领域的活动，孩子非常感兴趣，基本上都会很好的达到预期的目标！比如：制作新年卡片、过节啊、逛水果店等等。孩子的兴趣都是非常的浓厚，而且参与性都很强。这些我们老师都很热意看到的事情。但是同时问题好象也出现了，这些活动是很让孩子感兴趣，但是需要课前很充分的准备工作，比如：过节啦！红色品尝会啦，课前我们老师的用好几天的时候准备里面的道具，像两条巨龙啊！事先排练大班的锣鼓队……这些物质上的准备需要非常的充分，才能保证课的开展。但是我们开展一个真正的主题，里面的内容真的要很实实在在的话，我们老师有那么多精力去做足这些准备吗？再来人力方面，像：逛水果商店，孩子在老师的安排下很顺利的进行了参观，而且效果也不错。但是里面投入的人力就是平时的4倍，需要4个老师一起护送孩子过马路去水果店参观。这些综合性的活动，人力方面透支可能是再难免不过的。这次活动色品尝会还好有各位家长的鼎立配合，孩子们与家长共同配合完成作品，并在他们的指导下做好记录。玩中有学，学中有玩。并很好的促进他们之间的感情。这种活动家长一直反映要多开展些。兴趣浓厚。我们会多注意家长的需求，以便更好的开展活动。
第二篇：幼儿园小班健康活动教案《红色食物品尝会》及教学反思
《小班健康活动教案《红色食物品尝会》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康活动教案《红色食物品尝会》含反思！
活动目标：
1、懂得食物的味道有酸甜苦辣。
2、通过观察、探索、操作，让幼儿明白劳作的乐趣。
3、培养幼儿对家长协作的精神。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
各式各样红色食物、电饭堡、电炒锅、榨果机等烹饪材料。
活动过程：
1、介绍红色食物以及烹饪道具、材料。
2、讨论：食物有哪些味道(酸甜苦辣)
3、学唱“酸甜苦辣”歌。
4、介绍简单的水果拼盘的制作。(快思老师.教案网出处)
5、请家长协助幼儿用各式各样的烹饪材料制作“红色食物”
6、品尝“红色食物”
7、记录卡
8、活动延伸：帮助家长在家共同完成一些力所能及的事。
教学反思：
在开展这个主题之前，我们召开了一个班级家长会，动员家长帮忙收集主题材料，没有这次的动员，我们的主题活动可就不能顺利进行了。并且我们在家长会时，用互动的方式让家长充当“孩子”，让他们谈谈，如果你是孩子，谈到“红色”这个话题时，你会想到什么呢?许多家长就滔滔不绝地开始发表看法，这些看法合理的我们都采用到，其中我们老师帮孩子预先生成的一些课内容，灵感的来源就是各位家长。
由于这些孩子现在正处于小班阶段，口语表达能力还很弱，而主题开展时，很多时候需要孩子用言语来表达出，因此在进行语言表述时候，很多孩子只能用很简短的词或者句子来叙述。小班孩子在主题开展中，整体的一个感觉还是，孩子说的少，老师说的多。又怕角色给互换了，只好是一直以引导的方式来进行。
开展“红色”这个主题，孩子很兴奋，也很感兴趣，这都是跟这个颜色有关系。里面涉及到一些艺术领域和综合领域的活动，孩子非常感兴趣，基本上都会很好的达到预期的目标!比如：制作新年卡片、过节啊、逛水果店等等。孩子的兴趣都是非常的浓厚，而且参与性都很强。这些我们老师都很热意看到的事情。但是同时问题好象也出现了，这些活动是很让孩子感兴趣，但是需要课前很充分的准备工作，比如：过节啦!红色品尝会啦，课前我们老师的用好几天的时候准备里面的道具，像两条巨龙啊!事先排练大班的锣鼓队……这些物质上的准备需要非常的充分，才能保证课的开展。但是我们开展一个真正的主题，里面的内容真的要很实实在在的话，我们老师有那么多精力去做足这些准备吗?再来人力方面，像：逛水果商店，孩子在老师的安排下很顺利的进行了参观，而且效果也不错。但是里面投入的人力就是平时的4倍，需要4个老师一起护送孩子过马路去水果店参观。这些综合性的活动，人力方面透支可能是再难免不过的。这次活动色品尝会还好有各位家长的鼎立配合，孩子们与家长共同配合完成作品，并在他们的指导下做好记录。玩中有学，学中有玩。并很好的促进他们之间的感情。这种活动家长一直反映要多开展些。兴趣浓厚。我们会多注意家长的需求，以便更好的开展活动。
小班健康活动教案《红色食物品尝会》含反思这篇文章共3431字。
第三篇：数学教案--水果品尝会
数学教案－水果品尝会
中班：水果品尝会.doc 活动目的：
1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。活动准备：
1、活动前参观果园
２、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个 ３、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把
过程：
一、引入：
今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？
二、感知水果
1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）
2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛
1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘
2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心）
3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价
四、品尝水果拼盘大会 引导幼儿品尝自己
做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何
五、游戏“运水果”结束。
[评析：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆提出问题发表自己的意见。整个过程通过幼儿分组交流探索的结果，分组合作制作水果拼盘，分享共同合作的过程与结果，培养了幼儿合作学习的意识和能力。]
第四篇：综合活动：食物旅行记
综合活动：食物旅行记
活动目标
1、知道人体的主要消化器官，分别是口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门.2、知道小肠是消化吸收的主要器官，从而养成良好的饮食习惯。
活动准备：
ppt课件、人体消化图、自制健康棋
活动过程：
一、趣味故事种子旅行记，激发幼儿兴趣，引出主题。
谈话：小朋友们你们都喜欢吃什么？那你们知道我们爱吃的食物都去了哪里了吗?引发幼儿的兴趣
贝贝吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子在贝贝的消化道内，经历了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多营养物质消失了；走出迷宫，又钻进死胡同，后来不知怎地，它与一些很臭的东西混在了一起离开了贝贝身体。想想看小种子都经过了哪些地方？
三、抛出悬念引发幼儿兴趣并结合实际，探究食物去哪了
1、食物旅行第一站口腔
首先食物从哪里进去呢？吃饭时饭从哪里进去的？嘴里有什么？（牙齿、舌头、嘴巴、唾液）食物在口腔中进行了初步的消化。那小种子刚刚遇到像轧钢机似的怪物是？——牙齿（如何保护牙齿）
2、食物旅行第二站：食道
食物在经历了口腔之旅，它的下一站计划又要去往哪里呢？看这一张图片，它是什么？（食道）观察有什么特点？又细又窄，它是一个长长的管道。
3、食物旅行第三站：胃
食物从窄窄的食道往下走它的下一站又去哪里了呢？（胃）胃里面有什么呢？（大量胃液）胃是怎么处理食物的呢？（像搅拌机一样，挤压、磨碎、搅拌）。胃对食物进行了进一步的消化。那小种子遇到的“酸雨”是？——胃里的消化液
4、食物旅行第四站：小肠
食物经过胃又去哪里了呢？（小肠）瞧这样一张图片，你看到了什么呢？（细细而又弯弯曲曲的肠子）为什么要这样细这样长呢？（便于吸收营养物质，小肠是消化吸收的主要器官）。刚刚说的又长又窄的“迷宫”就是小肠了(引导幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食）
5、食物旅行第五站：大肠
食物中的营养物质已经被小肠吸收了，那他旅行结束了吗？（没有）看这是大肠，大肠对食物中的营养成分进一步吸收，最后形成残渣。
6、食物旅行终点站：肛门
食物中的精华都被我们吸收了，最后剩下一堆废渣，该怎怎么办呢?（肛门排出）
教师小结：
食物的旅行就这样悄悄的结束了，食物都去了哪些地方呢？（口腔-食道-胃-小肠-大肠-肛门）食物旅行地方，我们把它称之为消化器官，食物所经过的消化器官，我们称之为消化过程。
四、动手操作进一步加深对食物旅行的理解
幼儿通过动手拼摆人体消化图了进一步了解食物的旅行过程
活动延伸:
自制健康棋
第五篇：小班周末活动《月饼品尝会》
小班周末活动《月饼品尝会》
小班周末活动《月饼品尝会》
活动目标：
1.知道中秋节是我国传统的节日，知道赏月、吃月饼是中秋节的主要活动；
2.乐意与老师、同伴一起活动，体验节日的快乐。
活动准备：
1．幼儿人手一个月饼。
2．教学用各式月饼，切月饼的小刀一把。
活动内容：
一、了解中秋节
1.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
2.了解人们在中秋节的活动：中秋节的习俗是吃月饼，赏月亮。
二、认识月饼
1.请幼儿自由观察盘子里的月饼，并愿意同老师进行交流。
师：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样?
2.观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。
师：仔细看看月饼里面是什么样的?你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。
三、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐
教师把月饼收集，切成小块分给孩子们吃，每个孩子尝尝不同的月饼口味。从中体会分享的乐趣。
四、家园互动
1.和爸爸妈妈一起观察中秋节的月亮，知道中秋节的月亮是圆圆的，亮亮的，体验中秋节家人在一起的快乐。
2.和孩子一起吃月饼，感受和家人分享的快乐！
活动反思：
这是小班一次有意义的周末活动。孩子们从这次的活动了解到中秋节的习俗之一就是吃月饼。在切月饼的时候，由于月饼的馅儿种类很多，有些颜色一样的，孩子们分不出是什么馅。于是，我让他们用小鼻子去闻一闻，然后用小嘴巴去尝一尝。孩子们很快就能猜出来是什么馅儿了。月饼是中秋节人们喜爱吃的食品，圆圆的象征一家团圆，要和朋友家人一起分享。“一家团圆”孩子们起先不是很理解。于是我就示意小朋友看看，月饼的形状是否是圆的，小朋友只要和家人一起手拉手抱成一团，围成和月饼一样圆，那就团圆了！这么一解释，有些小朋友就理解了，聪明的小朋友会说“只有和爸爸妈妈在一起，才能围成一个圆！”最后，我和孩子们约定，中秋节晚上和家里人一起看看天上的月亮，吃吃圆圆的月饼„„在欢笑声中，结束了本次活动。
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