孩子沉迷网络游戏的案例分析

第一篇：孩子沉迷网络游戏的案例分析

孩子沉迷网络游戏的案例分析

背景介绍

现在很多国家，不仅是中国，包括日本、美国都在讨论游戏的问题，担心游戏会毁掉一代孩子，希望像电影一样对游戏进行分级。游戏都是大人做出来的，是一种大人的神话，游戏中隐含的文化观念也是适合大人的。但是，对大人是一杯美酒的东西，也许对一个未成年孩子就是毒药。而且，每一个孩子长大都需要和环境结合，需要和同龄孩子来往，需要在社会上或者到现实生活中体验各种东西，比如说到农村看看庄稼，或者跟小鸟和动物玩等等，但目前的游戏可以完全把孩子控制在电脑面前，使他失去很多社会实践，与现实社会的接触越来越少，他的生活越来越超然，他会觉得周围的人跟他没关系，只有游戏里面的人物才跟他有关系，他完全生活在虚拟世界里。

怎么对待迷上游戏的孩子？我们通过一个真实的案例来看一下解决办法。

来访者自述

我孩子今年12岁了，男孩。从去年开始接触网络游戏，到现在已经快一年了，越发迷恋它。经常晚上回家就开始玩，有时候都顾不上吃饭。我跟他爸爸怎么说都不听，有时候真跟他生气了他才肯收手，但是没几天就忘了，接着玩，成绩也下降的厉害。问他在学校里的朋友和交谈内容，也大部分是与游戏有关。我们有时候会很忙，也就没时间看管孩子，孩子的爷爷奶奶看着的时候，也不会劝阻他，只会袒护着他。我怕孩子再这样下去会毁了自己，但是又不知道该通过怎样的方式教育孩子，很苦恼。

济南心理咨询帮你支招

一般孩子迷恋网络游戏，是因为游戏成了主导他生活的快乐，他的父母可以考虑如何用别的快乐代替孩子玩游戏得到的快乐，让孩子拥有多种快乐。孩子除了游戏以外还有其他欲望，比如说运动、打球、和孩子们玩、和爸爸妈妈交谈、学习成绩成为班上前三名等，这些快乐都是孩子需要得到的快乐，关键要看我们怎么把他拴住，因为他的兴趣太多了，他会觉得游戏打多了，好多事干不完，他还有很多其他的欲望。

想让孩子不完全沉醉在游戏里，有三个方面要考虑。

首先，要重新帮孩子建构更多兴趣。比如阅读、音乐、艺术，以及交往的快乐，可以跟邻居下下棋，打打牌，这也能增加快乐。

第二，要增加孩子某方面的优越感，我们要带着孩子找到他的优越感。有的孩子在生活中一塌糊涂，谁都瞧不起他，但游戏里棒得很，他就只能从这里得到优越感。优越感是孩子成长必须的情绪，孩子需要觉得自己还行，父母就要帮他建构自己还行的感觉。因此，家长在生活中要找到孩子的优点，培养他的优点，让他感觉到自己在这方面比谁都强，一旦孩子形成了优越感，就不会那么强烈地需要游戏补偿情绪。

第三，从建构开始就要树立规则。比如说，玩游戏可以，但要有时间概念，规定的时间父母可以陪着一起玩，但是过了这个时间就不能玩了。要跟孩子谈判订立规则，约定玩的时间长短，惩罚措施等。

如果家长找不到合适的方法教育与劝阻孩子，济南清源心理咨询中心提醒您，及时联络咨询师，咨询师会针对每个家庭的实际情况为您提出解决的办法。

第二篇：孩子沉迷网络游戏怎么办

建议家长可以给孩子的电脑安装网络人远程控制软件,这可以后台运作,远程隐性监控孩子的电脑屏幕,实时了解他的上网游戏情况.孩子沉迷网络游戏怎么办(2011-09-19 12:11:19)转载▼标签：教育

前几天，有一位网友加我好友，我们聊了很多，最多的是关于孩子。她的苦恼是读初三的儿子对电脑游戏过于迷恋，以至于废寝忘食，影响了学习，按她的话说，孩子已经对网络游戏上瘾了，没有了电脑就不知如何是好。

或许对于女人来说，孩子的确是我们生命中最重要的，也是我们最为关心最热衷的话题。“望子成龙、望女成凤”，哪一个父母不希望自己的孩子优秀出色呢？但是每一个人都不可能是完美的，何况是涉世未深的孩童。读初中的孩子，正是青春发育期，有了朦胧的独立、朦胧的情感、朦胧的觉醒，他自以为已经懂得了很多，可以主宰自己的生活了，甚至可以与父母一比高下了，但是在父母眼里，他还完全是个幼稚顽劣的孩子，这样的对立和抗衡势必形成矛盾，这个时候，关键在于父母的引导教育，因为孩子的人生观、价值观尚未形成，他根本没有能力掌控自己的人生。那么家长应该如何引导孩子摆脱对网游的迷恋呢？

与孩子“正式谈心”

教育的关键点在于与孩子的沟通和交流。不论多大年龄的孩子，建立顺畅的沟通渠道永远是教育成功的法则。正式谈心要有主题、方法和环境。通过谈心，要解决出现的问题，要用适当的谈话方式，还要有安静温馨的环境。我给这位博友的建议是在孩子开学之前找一个恰当的时机单独跟孩子长谈一次，态度平和，讲事实，说道理。要学会倾听孩子的心声，即使不符合大人的心意，也要有计划地引导，不能强制。谈话的内容：

1、让他明白家长的辛劳，怀抱感恩之心。

2、指出他假期做的不好的地方，要以什么方式改正。

3、这一年的目标，中考多少分，上什么样的学校，他的优势在哪里，弱势在哪里，需要怎么做，你会给他什么帮助。

转移孩子的注意力

孩子一旦沉溺于网络游戏，很难自拔，毕竟孩子的自制力都是很有限的。家长要把孩子从网络游戏中“拔”出来，最有效的办法就是让他远离网络。可以给孩子规定好上网时间，到点了就让他离开，当然这要求家长有时间陪同。假期可以带孩子外出旅行，开阔视野，增长见识。可以给孩子报培训班，选择他感兴趣的项目，比如画画、唱歌、动物、体育活动、电脑知识等等，把孩子的注意力转移到别的兴趣点。我有个同事的儿子暑假一个人在家整天沉溺于网游，后来我介绍他去学习跆拳道，他很喜欢，每天都早去晚归，学得很认真。他妈妈也很高兴，瘦弱的孩子胃口好了，身体壮了。

从兴趣出发激励志向

假如从孩子小的时候亲子沟通没有做好，那么孩子越大，沟通越困难。这时从孩子的兴趣点入手，多了解一下孩子感兴趣的话题，平常跟孩子谈话以此为契机，容易融合推进。可以给孩子买兴趣点方面的书籍，看看那些有相同爱好的人士是如何成功的，这样潜移默化的励志

效果非常好，孩子必须要有目标和志向，这对于人生的充实和快乐是至关重要的。我给博友的建议是，既然孩子喜欢电脑，就给孩子买电脑方面的书，可以是学习电脑知识，可以是网络界成功人士的书，比如马云、李开复、张朝阳......他们可不是玩游戏成功的，把电脑当做很好的学习工具，真学好了电脑，未来不可限量。跟孩子一起看书，一起交流书中的内容，把你的想法融入于其中。

今天，博友给我留言：“那天听了你建议，给儿子买了本李开复的书，他很喜欢，说很好，真是太感谢你了！儿子一直以来，不愿意读我给他买的书，而这次不一样，竟然说，这本书很好，我高兴死了。”

学生玩网络游戏成瘾有很多种原因，简单的讲3点：

1.网游宣传的吸引，好奇心驱使。

2.现实生活的空虚，不充实。

3.生活中找不到成就感、安全感、认同感和归属感。

其实不单单是学生，很多成人也会沉迷网络和虚拟社会，最根本的原因就是在现实生活中找不到成就感、安全感、认同感和归属感。他们常把自己深深的埋在网络中，不敢面对现实，逃避困难。而他们逃避的这些问题，却从网络中得到了解决得到了成就，比如:很多人在网络中发泄不满情绪约人PK，谈论PK技巧寻找认同感，自己充当工会头目，成立游戏工会，找到领导他人的成就感等等...面对沉迷网络游戏的这些孩子，我们比必须找到合适的方法做以引导，不能有急于求成的心态，希望通过自己的批评，他们就可以很快离开网络，如果真的这样做了，反而会适得其反，让他们越陷越深，让他们面对现实的恐惧和压力会越来越大。

因为解决网瘾是一个需要花费很长时间来完成的问题，每一个孩子问题的根本点都不一样，所以我现在只能很笼统的和你说说，面对他们我们首先要用一颗宽容的心去对待，包容他们不能与他们产生敌对情绪，不要动不动就批评他们，要去理解和鼓励他们，帮助他们面对现实，从现实中帮助他们找到成就感（这个成就感怎么给到他，就是我们做父母的要去用心观察的了，发现他的特长他的聪明之处，引导并帮助他尽情发挥），还可以多带他参加一些户外活动例如：爬山、游泳、骑车、植树等，或领养宠物、学习舞蹈、绘画、唱歌等让他在现实生活中找到乐趣，这样才有可能慢慢的让他远离网瘾。

贴心指点五步脱瘾法

第1步：相似接纳法

为了取得有“网瘾”的青少年的信任，热门的网络游戏都会几招，了解各种最新信息，陪服务对象一起去网吧玩。只有取得他们的认同，才能真正了解他们，找出他们沉迷网络的真实原因。

第2步：危害认识法

意识到“网瘾”的危害，才能产生“脱瘾”的意愿。每个人网络成瘾的原因都不一样，所以一定要找准切入点，击中要害。

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第3步：递减控制法

戒网瘾是一个过程，莫急于求成。第一周，每天上5小时网；第二周，每天上4小时网。如此递减，直到减少到不影响自己的正常工作生活为止。

第4步：地位替代法

网络成瘾，往往因为可以在虚拟世界中获得现实生活无法体会的满足感。组织各种活动，让“网瘾”者多参与。不时给予他们各种鼓励，让其在现实中获得肯定。

第5步：改变环境法

改变“成瘾”少年所处环境。让家长也认识到孩子上网成瘾中家庭存在的问题，使家长也多用鼓励的方式与孩子沟通，达到联动的最好的效果。

■专家观点找出孩子恋网真正的原因

■叶斌（华东师大心理咨询中心主任）在很多患网瘾孩子的治疗中，存在一种“假网瘾”的现象。不少孩子并不是真正迷恋上网，症结往往是厌学、逃避压力和亲子沟通出现障碍。因此，在找出孩子迷恋网络的真正原因后，帮助孩子建立动力系统，制定生涯规划。

专家观点寻找青少年网瘾的背后

■潘文莹（香港青年协会督导主任）

1、了解青少年沉迷上网背后的需要，然后协助他们从网络以外的生活满足这些需要。引导他认识自己追求的是朋友和被接纳的感觉。因此，辅导员要协助他计划从现实世界中找到友谊和生活乐趣。

2、从他们的强项和兴趣开始。沉迷上网的青少年，上网就是他们的强项。我们可以利用这个强项协助他们在现实世界中找到成功感，以使他们在生活中有多些选择。

另外还要建立良好的辅导关系：

1、辅导员对青少年表达关心。有些同学因沉迷上网而不交功课，上课睡觉而被老师叫到办公室，此时心情已非常糟糕，若老师劈头盖脸一阵臭骂，彼此关系，难以建立。因此老师关切地询问：“老师说你越来越瘦，精神也越来越差，我们都很担心，你的身体到底怎么了？”

2、多了解网上的沟通模式和术语。辅导员可使用网上语言跟青少年沟通，当彼此有共同语言，辅导员也可请青少年讲解网上游戏，分享他们在这方面的兴趣，聆听感受。总之，寻找青少年沉迷上网的背后需要，他们的强项和兴趣进行网上辅导。

心平气和地跟孩子说话

■曾繁光（香港青山医院高级精神科医生）预防上瘾基本法：合理接触时间、适当控制、学会面对诱惑、情绪与欲望的管理、平衡生活。如果孩子很易令父母愤怒、孩子总喜欢上网而不做功课、无论怎么说他也不听、总是无节制的上网，父母的期望与孩子不符„„当您的孩子出现如下症状时，首先家长在气愤时，不宜教育自己的孩子，应该心平气和地跟孩子说话。另外，还要倡导多元平衡生活，上网以外生命中还有很多有趣的东西„„父母应与孩子有商量地制定生活时间表，协助孩子达到目标，并进行检讨、修订再尝试。

父母孩子间要相互信任

■李宏壮(新加坡人民协会青年运动中央理事会主席)

1、把电脑安装在家中的公共区域，这样可以对孩子的上网情况进行随时观察，尽早查出孩子是否患上“网瘾”。

2、制作一张上网时间表，例如限制孩子每天上网2小时，这样让孩子知道上网是一项特权而好好珍惜上网时间。

3、帮助孩子选择安全的网络游戏，当孩子开始玩游戏时，可以查看一下孩子玩游戏的情况，或者跟孩子一起玩。

4、一个最简单的预防措施就是对电脑的功能和属性进行一定的设置。其实最有效的过滤系统还是父母和孩子之间的相互信任。

沉迷网络游戏的危害

第一，危害身体。

1、医务专家指出，长时间沉溺网络游戏会使人产生精神依赖，导致植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使人免疫功能下降，引发心血管疾病、肠胃神经功能病、紧张性头痛、焦虑、忧郁等，甚至可能导致死亡。

2、影响视力，网游必须要集中精力，眼睛要长时间地对着电脑屏幕，视力肯定会受损。曾有过报道说，一中学生一连在网吧泡了十几天，其视力由1.2下降到0.23、辐射危害，长时间在电脑前面，肯定要受到电磁辐射的危害，皮肤油腻，脸部毛孔增大。

4、饮食无规律，同样会造成身体素质下降。沉迷于网络游戏的人精神高度集中，伴随着血液加速、心跳加快，人的体力、精力消耗很大，有时在玩的兴头上就连吃饭、睡觉也忘了，致使过渡疲劳。

5、抵抗力差，长时间网游，身体得不到相应的休息和锻炼，身体素质会有大幅度地下降，很容易生病，病了还不容易好。

6、网络游戏对学生造成身体危害，重复、机械的运动和长时间的操作可引起腰酸、背疼、全身不适，以肩关节、肘关节、腕关节为多见的关节无菌性炎症，对大学生身体健康极为不利。

7、在网吧玩游戏时间长了之后会产生幻觉，注意力下降，反应能力变差，影响智力发展，影响学习，长时间玩游戏机，如果过不了某一关，在心理上还会产生焦虑情绪。

8、学生对网络游戏成瘾后，一旦停止网络游戏活动，便难以从事其它有意义的事情，情绪低落，思维迟缓，记忆力减退，食欲不振，出现难以摆脱的渴望玩游戏机的冲动，形成精神依赖和相应的生理反应；

第二，影响学习

1、浪费时间，不能保证学习的时间。如今的文化课学习，任务很重，没有充足的时间保证，是难以提高学习成绩的。

2、精力不济，沉湎网游后，第二天根本没有精神上课，老师讲课时精神游离，上课效果无法保证，学习没有劲头。

3、注意力分散，沉湎网游后，游戏的场面刺激而惊险，会深深地印在脑子里，即使身在课堂，心也就飞到了游戏中间。

第三，严重影响道德、性格的形成1、网络游戏里面，暴力血腥的场面层出不穷，色情的场面也不时出现，受到这些东西的影响，使本来免疫能力就不高的学生难免会把它们带到正常的生活中来。

2、网络游戏需要经济基础作后盾，而网游又往往不被家长认可，所以，经济没有了来源，就会发生说谎、欺骗、甚至抢劫。很多青少年犯罪现象就是这样一步步发展到不可收拾的地步。

3、现在的学生大多是独生子女，他们本来就缺少与人沟通的能力，如果整天沉迷于网络游戏，就会更加缺乏人际交流的能力，并有可能埋下悲剧的种子。

4、网络游戏成瘾还会使成瘾学生的人格发生明显改变，变得自私、怯懦、自卑，失去朋友和家长的信任，继而旷课、逃学。

在19世纪那场鸦片战争中不知道多少中国人最后死于毒品，而在21世纪这场网络鸦片战争中又不知道要有多少青少年沉沦。梁启超说过“少年强则国强，少年弱则国弱”。网络游戏直接危害青少年比当初鸦片更具危害性。希望家长们行动起来，让你的孩子多晒晒温暖太阳吧！

第三篇：沉迷网络游戏的心理咨询案例报

沉迷网络游戏的心理咨询案例报告

摘要：本报告介绍了一例沉迷网络游戏的心理咨询案例。通过对来访者问题描述进行分析，并对其同学和老师进行了访问调查，并进一步了解来访者的实际情况和目前所处的状态，在与来访者进行协商后，确定咨询方案，征得来访者的同意，经过6次咨询，一次随访调查，认为来访者基本改善了心理状态，咨询效果良好。关键词：游戏沉迷 焦虑 缓解 一、一般资料

1、人口学资料：王某，男，19岁，某大学大一年级学生。自大一第二学期以来因沉迷于网络游戏前来咨询。

2、个人成长史：求助者来自祖国西北，从小父母老师都要求严格，自小学到高中毕业以来学习成绩都很好，当时高考毕业时自己的理想就是考上外地大学，出来见见世面，学学知识。2015年考上商丘某所大学，开始了大学生活。

3、精神状态：意识清醒，思维正常，情绪激动，言行一致，人格较稳定。

4、身体状态：近一个月以来严重失眠，白天不上课时间很兴奋。

5、社会功能：人际关系不是很好，与同学接触不多。

6、心理测验结果：SCL-90：躯体化2.2，强迫 1.5，人际敏感2.9，抑郁2.7，焦虑2.5，敌对 1.4，恐怖 1.3，偏执 1.8，精神病性 1.7，阳性项目数：49，总分：157。躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑因子分均高于2分。

二、主述和个人陈述

1、主述：近来经常会失眠，上课打盹，这种情况发生有近3个月。

2、个人陈述：我于去年考上大学之后，就远离家乡了，由于去年过年时有点特殊情况，我也没有回家，对于头一次离家这么远，这么长时间没有见到家人的我，看着同学们都能回家，我心里有种失落感，也挺孤独的。一次偶然的机会，我们寝室的一个同学说新出了一款游戏，挺好玩的，我试着去玩了一会，结果一天两天，一周两周，渐渐的控制不了自己了，开始时是一下课便后，发展到后来上课逃课去网吧，甚至有时周六周末在网吧包宿玩网络游戏。就在最近的一次考试中，又挂了一科，觉得自己很堕落，同学都看不起我这样的人了。这样下去不是办法，从那么大老远来就是为了好好学习的，实现自己的职业理想才来到这所大学上学的，您是心理咨询师，我想你肯定能帮我解决问题的。

三、观察和他人反映

求助者步入咨询室时衣着得体，意识清楚，谈吐大方，应答切题，条理性强，但情绪低落，烦躁不安，精神倦怠，面色忧郁。在向他的同学了解情况后得知，近期来访者总是晚上在寝室坐立不安，不愿睡觉，唉声叹气的，以前他下课后喜欢和同学聊天，现在一下课，就找不到人去哪儿了。对人的敏感也仅限于目前单位的同事，无泛化。

四.评估与诊断

1、评估：根据对临床资料的收集，该求助者智力正常，个性偏内向。问题主要表现为沉迷于一件事情导致的焦虑；心情压抑；人际关系紧张；心理问题引发的躯体症状表现为睡眠不良。病程不到两个月。

2、诊断：

（1）、王某沉迷网络游戏是对新的学习环境不适应所导致,并不是单纯的网络游戏痴迷症;也不是单纯的学习无能,因为他愿意上学,有自己的见解。

（2）、王某的内心渴望获得成功。通过玩网络游戏,他获得成功的心理得到满足。

五、咨询目标的制定

根据咨询目标的七项原则和以上的评估与诊断，与王某共同协商达成书面协议，初步确定：

1、具体目标与近期目标：减少王某的网络游戏次数,增强学习兴趣,提高学习成绩。

2、最终目标与长期目标：完善求助者的认知，增强其社交能力和社会适应能力，树立自信心。促进求助者的心理健康和发展，充分实现人的潜能，达到人格完善。

六.咨询方案的制定

1.主要咨询方法与适用原理：认知、系统脱敏疗法。

2.咨询双方的责任、权利与义务

（1）求助者的责任、权利与义务

责任：

①向咨询提供与心理问题有关的真实资料；

②积极主动地与咨询师一起探索解决问题的方法；

③完成双方商定的作业。

权利

①有权利了解咨询师的受训背景和执业资格；

②有权利了解咨询的具体方法、过程和原理；

③有权利选择或更换合适的咨询师；

④有权利提出转介或中止咨询；

义务：

①遵守咨询机构的相关规定；

②遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；

③尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨询师。

（2）咨询师的责任、权利和义务:

责任：

①遵守职业道德,遵守国家有关的法律法规；

②帮助求助者解决心理问题；

③严格遵守保密原则,并说明保密例外。

权利

①有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料；

②有权利选择合适的求助者；

③本着对求助者负责的态度,有权利提出转介或中止咨询。

义务

①向求助者介绍自己的受训背景,出示营业执照和职业资格等有关证件；

②遵守咨询机构有关规定；

③遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容；

3.咨询时间

①咨询时间: 每周1次, 每次1小时左右；

②咨询次数：6次

七.咨询过程

（一）治疗阶段：

1.诊断评估与咨询关系的建立阶段；

2.心理帮助阶段；

3.结束与巩固阶段。

（二）具体咨询过程： 第一、二次咨询：

1.目的：

（1)建立良好的咨询关系；

（2)了解基本情况,收集一般临床资料；

（3)紧张、焦虑与人际敏感行为的临床评估,有关心理测量；

（4)确定主要问题,探寻改变意愿；

（5)进行咨询分析。

2.方法：会谈法、心理测验法、认知行为疗法。

3.过程：

（1)填写咨询登记表,介绍咨询中的有关事项与规则；

（2)倾听求助者的诉说,鼓励其宣泄不良情绪,调整心态,获取求助者的信任和理解；

（3)收集求助者临床资料,了解其成长过程,尤其是重大事件，探寻求助者的心理矛盾及改变意愿；

（4)求助者独立完成90项症状清单的自测；

（5)将测验结果反馈给求助者,并作出初步问题分析,让其理解为什么会这样；

（6)告知其为一般心理问题,进一步说明其心理问题得不到解决,就会以躯体症状表现出来,目前其睡眠障碍就是躯体化表现之一,需定期进行心理治疗；

第三、四次咨询：

1、目的：

（1）加深咨询关系；

（2）分析求助者行为问题后的错误认知；

（3）并帮助其建立良好的认知。

2、方法：谈话法，认知行为疗法、系统脱敏法

3、过程：

（1)结合认知行为治疗原理,进行认知分析，改变错误认知模式；促使王某自己寻找改变的目标,并确立行为矫治阶段目标。（2）建议分几个阶段逐步改观，第一阶段:由每天玩一次网络游戏减少到每两天玩一次(一次2~3小时)奖励自己一本曲谱册。第二阶段:每周玩2次(一次2小时),上课能回答老师的提问,坚持半个月，奖励自己一张小提琴名家唱片。第三阶段:每周末玩一次(一次2小时)。能认真完成老师为他布置的作业,坚持一个月，奖励自己听一次音乐会。

（3)布置咨询作业：①准备一个作业本,每天晚上制定第二天的活动计划,以小时为单位,并及时记录计划的完成情况和自己的感受。②与同学进行交谈,看同学的反应有何变化。

第五、六次咨询： 1.目的

（1）巩固咨询效果；

（2）增强自信心；

（3）促进个人成长；

（4）结束咨询。

2.方法：谈话法、心理测验法。3.过程：

（1）反馈作业：焦虑、烦躁等症状基本消失，王某自我感觉目前心理状态比较稳定。

（2）学会正确的评价自己和现实问题，增强自我调控的能力。

（3）做了SCL-90心理测验，结果各项指标均在正常范围内。4.结束咨询，做好咨询的回顾和总结，对求助者的进步给予鼓励，帮助求助者把咨询过程中学到的认知方式、分析和解决问题的方法运用到日常生活中，用新的认知和行为模式面对未来生活。

八.咨询效果评估

1.求助者自我评估：“不再像以前那样紧张和焦虑了，觉得游戏只是一种娱乐手段而已,也不再像以前那样自卑,在面对别人评论的时候也没觉得什么不舒服。”

2.心理咨询师评估：求助者已基本纠正了不良认知，沉迷心理得到了克服，情绪症状(自卑、紧张、焦虑、人际关系敏感)得到了改善，躯体症状(睡眠不良)已消除，能够较坦然地面对外界议论,轻松的和同学相处。

3.心理测验结果：（1）SAS：标准分 48，（2）SDS标准分 51，（3）SCL-90量表复测，躯体化1.7，强迫 1.1，人际敏感1.5，抑郁1.7，焦虑1.8，敌对，1.5 恐怖 1.2，偏执 1.5，精神病性 1.5，其它 1.3。阳性项目数：10，总分：117。

据上,认为咨询目标基本实现,整个咨询过程完整,条理清楚。结束咨询关系，咨询关系终止。

参考文献：

1、郭念峰主编，心理咨询师（基础知识），北京：民族出版社，2015年，第3版，第441-445页.（找到正确页码进行修改）

2、郭念峰主编，心理咨询师（三级），北京：民族出版社，2015年，第3版，第132-142页。（找到正确页码进行修改）

第四篇：心理学论文-沉迷网络游戏的心理学分析

沉迷网络游戏的心理学分析

摘要：大学是我们大学生最宝贵的学习阶段，是我们大学生获得技能，提高能力的最重要阶段，是我们大学生培养意志、陶冶情操的关键阶段。如果我们大学生不好好利用大学这段时间去好好学习、提高自身素质，那我们将一事无成。可是，在我们学校里有越来越多的大学生沉迷于网络游戏，荒废了学业，损害身心发展。我们可以从心理学理论的兴趣、认识、意志三个方面来分析和解决。

关键词：网络游戏，心理学，兴趣，认识，意志

一，从兴趣的角度来分析

兴趣是指一个人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向，它是人的认识需要的情绪表现，反映了人对客观事物的选择态度。根据兴趣的社会价值或社会意义，可把兴趣分为高尚的兴趣和低级的兴趣。对沉迷于网络游戏的兴趣，无疑是低级的兴趣，因为那些沉迷于网络游戏的大学生，他们对学习缺乏了兴趣，他们只是为了满足自己对网络游戏的好奇心和网络游戏带给他们的满足感，而沉迷于虚幻的网络世界。他们这种兴趣是脱离了现实社会的，不利于社会的发展，人类的进步，更是有害于个人的身心健康的发展。也违背了兴趣的有效性品质。兴趣的有效性是指兴趣对活动能动够产生的效果的大小，而有效能的兴趣才能促使人参与某项活动，从而获得知识经验，增长才干。网络游戏并不会提高大学生的总体能力和综合素质。

对于大学生，我们应该培养高尚的兴趣，积极探究学习的意义，促使直接兴趣与间接兴趣的相互转化；即学即用，以知识的力量强化学习兴趣；积少成多，积累某一领域的知识经验，最后把知识应用于社会生活，创造价值。

二，从认识的角度来分析

我们首先理解感觉、知觉、的概念，感觉是人脑对直接作用于感觉 1 器官的刺激物的个别属性的反映，知觉是人脑对直接做用于感觉器官的客观事物的整体放映。那些沉迷于网络游戏的大学生来说，他们对游戏的认识只停留在感觉层次的认识，只一味的感受游戏对自己带来的兴奋与满足感，是缺乏了一种对游戏更高层次的知觉认识。因此，沉迷网络游戏的大学生只会把网络游戏当作人生的目标，然后坚持着对它的热情去实现它，他们并不知道游戏只是给人业余的一种娱乐，而不应该是人生的目标。而认识与情绪和情感有着密切的联系，没有认识，情绪情感就无从产生，对于沉迷于网络游戏的大学生正因为他们对网络游戏的认识不够深刻，从而对网络游戏产生迷恋的感情，降低了人们的对其他有益的行动的积极性，妨碍人们去观察地认识事物，使人生活动效率低。同样他们也缺乏了更高的情感，缺乏学习的热情、责任感。是违背了知觉的整体性知觉的理解性。

对于大学生，我们应该树立正确的人生观，确立远大的志向;组织各种活动，丰富人生阅历；进行情绪知识学习，掌握控制和调节技术。使我们对事物的认识更加全面，而不被对事物的表面认识产生不正确的情感。

三，从意志的角度来分析

意志是人为了到达一定的目的自觉地组织的行动，并与克服困难相联系的心理过程，它是人对客观的积极性和能动性放映的集中表现。对于那些沉迷于网络游戏的大学生，对网络游戏的意志是坚定不移的，相反，他们对学习的意志则是薄弱不堪一击的。在我们身边也有很多同学在老师或同学的指导和帮助下，他们从游戏梦里醒来，他们也尝试去学习，可是过了一段时间后，他们又重滔覆辙，又沉迷于网络游戏，始终抵挡不住网络游戏的诱惑。这就表现在他们对学习的意志不够坚强，他们放弃了学习而选择了游戏。其实意志与认识和情感过程也有着密切的联系，首先，意志的产生以认识为前提，在实现意志行动时所采取的方 2 法是否有效也必须依赖于人对行动手段的有关知识的认识，认识愈深，行动方法的选择和运动愈顺利有效，反过来，意志也给认识过程以巨大影响，它使得人能够主动地能动的认识世界，并在变革事物的实践活动中推动人去更深入的去认识世界。那些沉迷于网络游戏的大学生，首先对网络游戏的认识够深，对网络游戏的诱惑力的控制力不强，也就是意志力相对薄弱。意志与情绪和情感的关系也非常密切，情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力，意志坚强者，可以控制和克服各种消极情绪的干扰，把意志行动贯彻到底，意志薄弱者则往往被这些消极的情绪所压倒，使行动半途而废。就像那些沉迷于网络游戏的大学生，对游戏的热情高涨，而对学习的热情低迷，此消彼长，使得对网络游戏的高涨热情成为了对学习意志的强大阻力。

对于大学生，我们应该以积极地态度对待挫折；树立正确的人生观和世界观；积极社会实践；学会控制情绪；确立正确的人生目标，以强大的意志力作为行动的动力去实现目标。最后占领人生高点，实现人生价值。

我们从心理学分析了大学生沉迷于网络游戏的前因后果，我们应该好好利用大学时间去学习，努力积极地去获得专业的技能，提高综合的能力，培养坚强的意志、陶冶高尚的情操，人生的意义将会得到最大的实现。

参考文献：

1，《心理学》，莫雷，2009年，广东高等教育出版社。2，《大学心理健康教程》，黄雪薇，2007年，广东科技出版社。

第五篇：谁来拯救沉迷网络游戏的孩子

谁来拯救沉迷网络游戏的孩子？

70后80后的孩子玩的是木头，沙土、石块。90后的先玩电脑学习机，00后就干脆直接开始玩电脑网游。现代家庭都有电脑，没有电脑的家庭也千方百计买上一台。我的老家是山区农村，村里也经常有人叫我帮看电脑，我问他们：“你们这么时髦？什么时候学会电脑了？”他们苦笑着说：“别人家有了，我家没有，孩子天天闹。”我说：“现在的孩子真聪明，从小就懂得科学技术的重要！”他们说：“他们是很聪明，玩游戏不用人教！”看看，诸位！在单位也有不少同事叫我帮看电脑，我说“老兄，什么时候你也会用电脑了？”他说“我家孩子老是去别人家里玩，只好给他买……”。是孩子真的聪明了吗？我很无语。

在周末，不管那里，总会经常看到小孩、学生甚至成人在玩电脑游戏，极者达到唤而不闻，叫而不应，不吃不喝的程度。我家是个大家族，亲人众多，有一侄儿，曾玩仙剑奇侠，到痴迷之极时，游戏主人公被杀死，他竟然以为自己已经死了，良久才回过神。还有另一个侄仔，读书无心，只迷游戏，经常逃学外出网吧玩游戏，家里本就贫困，还要他父亲买手机给他，在学校也能上Q、玩游戏，成绩倒数又倒数。邻居有一孩子，才三四岁，却是什么游戏都很老练，早上玩，中午玩，晚上还在玩，不给玩就大哭大闹。这种事很多，唉，近来，本人的孩子也开始迷上了网游，很忧心。网游的危害太大了，我收集了一些网上的资料，让大家警觉。

网络游戏的危害：

一、玩网络游戏容易成瘾。一旦上瘾，很难戒除。

孩子的自制力很差，游戏的兴趣持久性，再加上孩子们爱玩的天性，因此很容易对网络游戏上瘾。一旦上瘾，便很难戒除。北京军区总医院网络成瘾治疗中心的陶然说，2000多例网瘾少年中的30％以上属痴迷网游型，在治疗中心经过长达两个多月的治疗还是无法戒除网瘾，一些戒除掉网瘾的少年在回家后又重新上瘾。洛阳的畅占亭2002年辞去工作，专门帮儿子戒除网瘾，经过4年多的努力，才帮儿子戒掉了网瘾。

二、玩网络游戏荒废学业，影响身体健康问题。

青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。不少的孩子成了小“网虫”，沉湎于网上，将90%的课余时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累不能自拔。

（1）浪费时间，不能保证学习的时间。如今的文化课学习，任务很重，没有充足的时间保证，是难以提高学习成绩的。

（2）精力不济，沉湎网游后，如果通宵上网，第二天根本没有精神上课，老师讲课时大都在打瞌睡，上课效果无法保证。中午上网，下午学习也没有劲头。

（3）注意力分散，沉湎网游后，游戏的场面刺激而惊险，会深深地印在脑子里，即使身在课堂，心也就飞到了游戏中间。

在身体上孩子正处于快速发育时间，若过长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形，身体的健康也受到威胁，甚至有的因此而失去生命。

1、影响视力，网游必须要集中精力，眼睛要长时间地对着电脑屏幕，视力肯定会受损。

2、辐射危害，长时间在电脑前面，肯定要受到电磁辐射的危害。

3、饮食无规律，同样会造成身体素质下降。

4、抵抗力差，长时间网游，身体得不到相应的休息和锻炼，身体素质会有大幅度地下降，很容易生病，病了还不容易好。2006年5月，海南省临高县临城镇一14岁中学生，在五一长假，长时间玩电脑游戏不吃不喝，结果猝死在电脑桌前。

三、导致思维迟钝。

长时间地与电脑打交道，容易使形成的基本思维与电脑的符号式思维相同，零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力，结果导致记忆力下降，思维迟钝。

四、道德品质下滑，控制力下降。

（1）网络游戏里面，暴力血腥的场面层出不穷，受到这些东西的影响，使本来免疫能力就不高的学生难免会把它们带到正常的生活中来。

（2）网络游戏需要经济基础作后盾，而网游又往往不被家长认可，所以，经济没有了来源，必然会让网游爱好者想尽一切办法去筹钱来网游。家里要不到，就去借，借了也不想还。借遍朋友之后，偷就成了另一种选择。偷不到，就有可能三五成群的就去抢。

（3）控制力下降，在网络游戏的沉浸中，孩子变得不近人情，易暴易怒，脾气变坏，动不动就作出可怕的“惊人之举”。

五、影响家庭，影响集体

（1）孩子上网，家长肯定着急，一着急上火，那么，家长之间可能互相埋怨，互相指责。

（2）一个班级，有孩子上网，他失去学习信心之后，必然会在课堂上表现出来，那么，又会影响到其他的学生，也会影响到学校的教育。

六、玩网络游戏致使恶性事件频发。

2002年6月16日凌晨，4名沉迷网游的未成年人在海淀区学院路“蓝极速网络”网吧纵火，造成24人死亡，13人受伤。

2004年12月27日，天津市塘沽区13岁的少年张潇艺因上网玩《魔兽世界》成瘾而跳楼自杀。

2005年7月30日，北京沉迷网游的16岁少年小韬向父亲要钱未果后，扬言杀死父亲。当晚，父亲发现儿子房间的桌子上居然放了一把菜刀，绝望的父亲用地上的哑铃将儿子杀死。

2006年10月12日中午11时许，甘肃省武威市青年许福斌因不满父母对其上网的责骂，将父母杀害，而后从父亲身上搜得现金27元，继续回网吧上网。

2007年6月，广州一名15岁少年因不满父母对其沉迷上网劝阻残忍杀害母亲、砍伤父亲。

2008年2月，成都15岁少年因沉迷网络游戏经常被外婆批评而将老人杀害；

2009年2月11日，新学期开学前一天，天津一名15岁少年因为几乎一整天都在电脑边玩游戏被母亲抱怨后，用铁棍猛击母亲头部，致母亲死亡；同年6月，苏州一名16岁少年因沉迷网络被父母批评后跳楼身亡。

深圳盐田区的一名在校生小刘，患有“网络综合成瘾症”，在想外出上网但是没有钱的情况下，竟然拿起家中的菜刀抢劫邻居。另一15岁的小张是某中学学生。由于沉迷网络，经常将父母给他的10元早餐费、午餐费省下来上网，不过，这也不够他每天上网五六个小时。于是，小张开始在出租屋外偷别人家门口的皮鞋……如此种种。

最近中国青少年犯罪研究会公布的一项调查显示，在未成年犯人中，“经常进网吧”的占93%，“沉迷网络”的占85%，上网主要目的是“聊天、游戏、浏览黄色网页、邀约犯罪”的达92%，网上邀约犯罪已成未成年人犯罪新动向。一些未成年人利用QQ群结成帮派，在网上联络沟通，网下实施犯罪，类似的未成年人“网络结社”的现象呈扩散之势……

多么触目惊心的血淋淋的事例呀！这都是杀人不见血的“刽子手”网络游戏害的呀！孩子不应玩网络游戏。因此，告诫大家，千万不要被网络游戏所奴役，网络游戏的黑暗是看不清的，让我们远离网络游戏这个虚拟的世界，为了自己、为了孩子，也为了整个世界，为了美好的未来，抵制这个网游！

可悲的是，在日益发展的科学技术下，网游层出不穷，变着花样，不但暴力、魔鬼、怪兽不断，而且更有美女、裸体、色情的不断升级。“网游猛于虎也”，不对，应该说“网游猛于吸毒也”，用吸毒戒毒高度来说，教育、管制、提高思想境界，远离毒品固然很重要，但是对于走私毒品、制造毒品的人更加要严打，否则就达不到禁毒效果。所以对于网游的制造者、宣传者（网站），一定要严打，要提升到像对待毒品的高度，这是国家、社会、学校、家庭共同努力才可以完成的。

单凭青少年自身的力量，试想，怎么能抵制得了这样一个无孔不入的网游魔鬼的诱惑与吞噬呢？谁又来拯救迷上网游的孩子？

为了孩子，为了家庭、为了社会、为了国家、也为了世界，一切为了未来的和谐与美好。请行动起来，请呼吁所有良知的人们，抵制网游，保护年青一代！

感叹之余，作诗以醒世：

小小年纪能网游，过关斩将气横秋；

无敌神剑修真传，仙侠画皮阴阳刀；

战曲逆龙英雄令，三国魔兽幻西游；

扣扣宠物奥比岛，四三九九不落后；

美女怪兽入游戏，色情暴力藏里头；

入游入魔足难拔，如醉如痴心甚忧； 小游大游争相出，魔乱世间坏人道； 人性良知急唤醒，子孙万代快拯救。

二○一二年七月于三亚