在爱与尊重中成长

第一篇：在爱与尊重中成长

在爱与尊重中成长——读《窗边的小豆豆》有感金校萍 《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人黑柳彻子的代表作。在大学的儿童文学课上我首次接触了这部作品。在初接触儿童文学作品时，我是以“生动、有趣的故事情节”为主要心理动机的。随着阅读面的开阔和内心探求的深入，逐渐我对儿童文学作品有了对作品所表现出来的文学内涵和它对儿童心灵成长滋养的思考。对我来说，这是一次成长。

作品中的主人公小豆豆，她也在成长。小豆豆曾经是一个因好动淘气一年级就被退学的孩子。但是是谁在她身上施予了什么样的魔法，让她从一个“因淘气被退学的孩子”变成一个“喜欢上学校”，最终得以“和大家一起学习”的孩子的呢？我再一次翻阅了作品，读出了“爱与尊重”这一关键词。正是这所名叫“巴学园”的新学校，它有着与众不同的校门，与众不同的教室，与众不同的校长，与众不同的午餐和与众不同的教育方法，才让小豆豆的生命形成了如此巨大的反差。

小豆豆的好动淘气，“把书桌盖子开了关，关了开”，“站在窗边和宣传艺人打招呼”，“跟燕子说话”„„使整个班级的学生都受到干扰，以致小豆豆被退学了。看似是一个小孩子调皮捣蛋的行为，其实无非是一个充满好奇心理的孩子的正常而天真的举动。在一个刚刚入学的孩子眼里，课堂与课外是一样的，但我们或许和这位老师班主任老师一样，很少会这样看孩子。而巴学园就不同了，它所提供的是“真实的儿童世界”和“适合儿童的教育”，表现的是尊重生命，尊重儿童的需求，尊重儿童的精神世界，尊重儿童的个性的教学理念。

首先，巴学园创造了使孩子们耳目一新的校园环境。矮树大门、电车教室、游泳池„„这一切似乎都是为了满足孩子们的需求而设置的。

其次，巴学园非常注重创设多姿多彩的校园学习和生活。吃饭时享用“海的味道”和“山的味道”；从自己喜欢的那门功课开始；每天下午去九品佛散步；暑假在礼堂里露营；上学时要穿最差的衣服；运动会上比赛项目的设置和奖品的设置；跟着旱田老师学习中庄稼„„所有这一切都在潜移默化中滋养着每个孩子的心灵，培育着每个孩子的健康成长，使孩子们渐渐地，深深地从内心深处，由心而发得喜欢学习。要知道，在我们的教育中，不要说常出去散步了，就是整天

在题海战术中还有那许多学不尽，做不完的功课。

再次，在巴学园里的每一个孩子，都是受人尊重的人。这从小豆豆第一次与小林校长谈话就看出来了。小林校长用了整整4个小时倾听一个小姑娘的心里话，她的喜怒哀乐，她的见闻感受，任由小豆豆一股脑儿地倾吐出来。小林校长只是静静地倾听，静静地感受，为孩子的高兴而高兴，为孩子的悲伤而悲伤。在俯身下，在倾听中，用平等的视角尊重了孩子。

《窗边的小豆豆》为我们展示的是一种创新的教育方法，是一种充分尊重孩子个性的教育实践。这种教育理念在尊重学生心理特征和年龄特征的基础上充分调动了学生的积极性，使他们感到正是因为感兴趣，所以才学习。孩子不会因为自己不同一般的举动与表现而担心受人异样的眼光和不同的评价。在这里，他们能体会到按照自己的意愿做事情的乐趣，即便是错误的，也可以通过切身体验来进行判断。不像在一般的学校，孩子面对着太多的束缚与羁绊，很多事不由孩子亲身体验就直接得到老师家长的教导，更不会因为做错事而受到否定的评价。如此，儿童调皮、好动、好奇的天性都得到了真正的保护与呵护。转而想到了自身，作为一名小学教师，教育理念，学生特征都是我们应该加以重视的，而这部作品的学习，使我从中更深刻明白了这一点，是一份珍贵的知识获得。

第二篇：在大爱中成长

在大爱中成长

时间过得真快，一转眼的时间，一学期的学习工作就已经结束了。这一学期教学时间虽然短，但是学校开展的各种精彩纷呈的大爱活动和教学工作却紧张有序顺利圆满的完成了。现就自己本学期的学习工作做一简单的回顾和总结。

一、在丰富多彩的活动中培养自己的大爱情怀

我每天从教学南楼东边楼梯上楼时，总是抬头看到楼梯墙壁上一个小牌子上面的话：母亲要把院子里的蒲公英拔掉，只留下牡丹，女儿不同意，她说一花独秀不是春，百花齐放才是春。记得培根也曾说过，儿童的天性就像路边的野花姹紫嫣红，各不相同。我们只能呵护他们，培育他们，使他们健康的茁长成长。小学的学生不正是春天刚出土的幼苗需要阳光的照耀，不正像春天的百花一样，兴趣广泛，活泼好动爱好各不相同么。也许是自己几十年看惯了大孩子稳重成熟的面孔，看到这稚气未脱的儿童天真无邪的面孔，自己感到很陌生。也许是自己和孩子们年龄差距的原因，对他们的教育很难一下子适应。所以刚开始一学期的工作自己干得很吃力很累。这一学期时间虽短，但老师的、学生的、大型的、小型的活动却是层出不群，这些形式不一内容丰富多彩多姿的活动，不但改变了我自己，摈弃了自己以往的惰性，在这欢快的活动中，我也似乎变得跟年轻。而且也让我在活动中看到了孩子们天真烂漫，发现了他们各不相同的天赋和才能，在课堂上也许他不听，但在音乐世界的舞台上，他的歌却唱的婉转动听，你能不吃惊；在课堂上他也许不动，但在艺术节上，他的鼓打的气势宏大凶猛让其他同学喝彩阵阵，你还能说他没有才能。在课堂上，他也许活泼好动不安静，但在读书挣卡的活动中他手拿金卡证书，你能说他不认真。这一系列的活动激发了他们的天性展示出不同学生的才能。你能不说我们一小就是春天的花圃，里面是万紫千红，我们是这花圃里的园丁，看到这各放异彩的花朵能不激起内心深处的爱心。

二、在教学工作中不断地提高长进

如果说刚踏入一小的第一学期，我才进入高效课堂，进入课程改革的大门。我还对教育发展的理念懵懵懂懂，但这一学期教育改革发展的新理念已实实在在的融入了我的大脑之中。学校多次组织上海北京江苏的名师为我们现场展示高效课堂现场做报告讲教改，翻转课堂课堂的新模式我是闻所未闻，钱守旺老师的心得教学24个策略，更是自己几十年教学工作的经验总结和对教学路上正在摸索的老师忠告提醒。聆听这些名师专家的学术交流活动讲座使我醍醐灌顶，结合自己的教学思想和教学方法，我不断反思，想的很多很深。在后面的教学中，我也对照自己的反思不断的对自己的教学思想和教学方法不断改进。同时，我们学校也在和刘濯源教授合作创造适合于符合学生认知思维的新的教学模式---思维导图学习法。每次刘濯源教授来做报告，我都积极参与，认真聆听做好笔记，时时深思时时体会，并按照学校的要求结合自己自然科学注重逻辑注重概念的特点，让学生在科学课就一个单元的知识开始用思维导图的方法进行系统的归纳和总结。极大的锻炼了学生科学思维能力。学生的思维导图装订成册后受到好评。当然，在本学期我在教学方面最大的挑战就是学校组织的对新调入教师的课堂教学进行全面的展示和评价。在此之前，虽然组内展示听评课也有几次，但这次不同于以往。因此，在展示前我精心研读教材，精心备写导学案学生活动单，精心设计课堂教学。在课堂教学中，我把课堂充分教给学生，结合科学课探究实验的特点，让学生通过自主交流探究，展示质疑补充完善最后归纳得出结论，充分体现高效课堂的特点。课后及时撰写教学反思心得体会，虽然我的展示获得了认可达到合格。但我知道自己的教学水平和能力与学校的要求差的还很远。与学校的优秀教师教学能手相比还有很大的距离。

蓬生麻中不扶自直,白沙在涅与之俱黑，我想我在咱们一小这个勇于教改勇于创新，教学能手比比皆是的环境中不断受到熏陶，不断反思学习，我的教学水平会得到极大提高的。

第三篇：在爱中成长

在爱中成长

我在很小的时候就一直在向往着被爱的感觉，可是幼稚的是我连什么是爱都不知道，更别说在那里了。但在我的成长中，我慢慢体会到了那是一种很不一样的感觉，而且一直就在身边。

悄声无息母之爱

每天清晨，一阵又一阵母亲的春风便来到了我的小屋。她总是将我叫起，而贪睡的我也总会赖在床上，不断地恳求着母亲能让我多睡一会儿，而这时的母亲也一定会微微的摇一摇头，示意让我多睡一会儿。而我在睡眼朦胧中，看着母亲忙来忙去，还不时的看看表，怕我迟到。那时的我，每当到这个时候，心里面便会有一种莫名的感觉，那种感觉很让人沉醉，让人温馨，那时好让人感动。

默默无闻父之爱

父亲总是深沉的。和他单处时，他一定会看着墙，在思索着。那样的时候很让人生畏，有一种很冷的感觉，而且在其中含有一层阴影，那就是我小的时候，曾经被父亲教育过，甚至还被打过。但随着我的成长，父亲对我的教育也慢慢的宽松了。但是，我知道，只要我有困难，父亲一定会帮我解决，只要不是一些不正当的事，他一定会竭尽全力，每当听到父亲的那句话“你放心，我一定做了”，心里面便会有另外的一种感觉，那种感觉总是让人很信任，很舒服。

狠铁成废师之爱

每当被老师斥责时，我总会静静的听着，不敢发一句话，但心里面还是不断的发牢骚，感觉老师似乎天生与我为敌，但是当我看见老师对待那些成绩已非常差的同学，置之不理。这让我有一种很强的优越感，即使被骂，也很高兴。在年轻时候曾经是老师的奶奶的教育下，我突然明白了，其实老师总是希望你能够成材，无论你是怎样，只要你向往着好，老师一定会不惜余力的帮你。后来被老师斥责时，我还是静静的听着，但是这时我的心里面是丝丝的温暖，似乎我正在和太阳在一起，那时的感觉很让人有一种想要积极向上的冲动。爱其实很复杂，复杂到让你分不清种类，但又似乎很简单，简单到无处不在。伴随着复杂的爱，简单的温暖快乐成长。

第四篇：爱与尊重

某校高年级学生爱德华打伤了低年级的一个男孩，校长于是“罚”他为来校参观的客人当讲解员。爱德华在讲解完体育馆的陈列品后，校长又向他提议，再让客人去看看琼斯的椅子。来到“琼斯的椅子”面前，爱德华告诉参观者：“5年前，我校学生琼斯在上学的路上被汽车撞死了，为了纪念他，同时也为了提醒人们珍爱生命，学校在这里安放了这把椅子。” 校长用慈爱的目光注视着爱德华，然后对他说：“汽车没有眼睛，也没有理智，所以他对琼斯犯下了那样的罪过。我们不是汽车，我们有眼睛，有理智，应该懂得爱与尊重，懂得保护弱小者和无辜者，你以为呢?”爱德华使劲地点点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。

我们应该懂得爱与尊重。这才是这则材料的中心所在，也是此次作文的最佳立意。

跑题立意

珍爱生命——为了提醒人们珍爱生命，学校在这里安放了这把椅子。人要有理智——|汽车没有眼睛，也没有理智，所以他对琼斯犯下了那样的罪过。我们不是汽车，我们有眼睛，有理智。尊老爱幼——懂得保护弱小者和无辜者

知错能改——爱德华使劲地点点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。偏题立意 爱是伟大的

人与人之间要互相尊重

准确立意 规范写作 ——作文力争拿高分 阅读下面一段文字，按要求作文。要求：全面理解材料，选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭，除诗歌外文体不限，不少于800字。某校高年级学生爱德华打伤了低年级的一个男孩，校长于是“罚”他为来校参观的客人当讲解员。爱德华在讲解完体育馆的陈列品后，校长又向他提议，再让客人去看看琼斯的椅子。来到“琼斯的椅子”面前，爱德华告诉参观者：“5年前，我校学生琼斯在上学的路上被汽车撞死了，为了纪念他，同时也为了提醒人们珍爱生命，学校在这里安放了这把椅子。” 校长用慈爱的目光注视着爱德华，然后对他说：“汽车没有眼睛，也没有理智，所以他对琼斯犯下了那样的罪过。我们不是汽车，我们有眼睛，有理智，应该懂得爱与尊重，懂得保护弱小者和无辜者，你以为呢?”爱德华使劲地点点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。最佳立意 我们应该懂得爱与尊重。这才是这则材料的中心所在，也是此次作文的最佳立意。跑题立意 珍爱生命——为了提醒人们珍爱生命，学校在这里安放了这把椅子。人要有理智——|汽车没有眼睛，也没有理智，所以他对琼斯犯下了那样的罪过。我们不是汽车，我们有眼睛，有理智。尊老爱幼——懂得保护弱小者和无辜者 知错能改——爱德华使劲地点点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。偏题立意 爱是伟大的 人与人之间要互相尊重 中国教育的弊端 你的立意： 结构提纲：

绅士与圣人

说到绅士，我们立刻想到英伦那穿戴整洁，为女士开车门拉座椅的彬彬有礼的男士们，他们在女士们心中无疑是有魅力的，因为他们懂得对女士的尊重。

提到圣人，大多数人会想到为黎民苍生奔走呼告的孟子，会想到在最后的晚餐中将自己的圣血与圣体化作葡萄酒与面饼，让门徒分食以赐福予他们的耶稣。他们令我们崇敬，因为他们懂得对人们的爱。

澳大利亚作家在谈起人与人的爱时说：“爱人，不等于要亲吻你遇到的所有人；爱人，也不一定要接济贫穷国家的难民；爱是减少批评人；爱是允许别人穿他想穿的衣服，过他们想过的生活，做他们想做的人。”于是，尊重便也可以被视为爱的一种形式。

在海上事故发生时，妇女和儿童被优先救助，是对弱势人群的尊重，更体现出人们爱的博大。在部分国家，对绝症晚期病人实施安乐死，是对患者意愿的尊重，更体现出人类爱之深邃。“爱，是人类共同的语言。”对于存在缺陷或处境困窘的人，如果我们没有能力向他们施予我们的爱心与帮助，那么懂得尊重他们，不去落井下石般地嘲弄挖苦他们，便也是我们心中那可贵的爱的体现。

在我们的生活中，要表达我们心中对于他人之爱，不一定像盖茨那样为慈善基金捐出670亿美元，也不一定像雷锋那样将好事做到身边还不留名，我们所要做的，仅仅是尊重他人。“在餐桌上，礼仪良好是一种教养，而看到他人失礼不去奚落嗤笑就一种更高层次的品格，”这，便是对人的理解和尊重，这也是一种更高层次的爱了。

对于我们，当我们无力去资助生活困难的同学时，不有意无意地以一种高高在上的心态与他们交往，不向他们炫耀自己相对宽裕的生活，最起码不去嘲弄他们，便是向他们献出了我们的爱心。当我们无力去帮助学习后进的同学时，那么不在他们面前表现得咄咄逼人，认真对待他们提出的问题，便是伸出了我们的援助之手，表现出了对他们的尊重和爱。

我们每个人都可以是绅士，也都能成为圣人，只要我们对他人平等相待，尊重每一个人，善待每一个人，你就拥有了一颗圣贤般的博爱之心。

焦刘洋被选进国家队以后，遇到的最强劲的对手是刘子歌。在2011年之前，焦刘洋从来没有战胜过他，但他依然相信：世界上没有永远的第一，也没有永远的第二。

在几次比赛失利后，焦刘洋与教练大胆改变战术，细心好学的她还偷窥孙杨等男选手的训练，汲取其中可取的地方。同时她接受了更残酷的训练。功夫不负有心人，在伦敦奥运会上，焦刘洋在200米蝶泳比赛中以破世界纪录的成绩夺冠，证明了自己。18.立意分析：

这个材料是励志类的材料，是从多个角度来诠释成功的必备条件的，可以从正面阐述成功的各个因素，也可

以从反面来分析为什么有些人不能走向成功的原因。只要围绕材料讲述成功的一个或几个因素就符合材

料的基本要求。

其中正面可以从以下角度立意： ①白信是成功的第一步； ②坚强是成功的保证； ③成功离不开创新； ④下苦功夫才能成功； ⑤要成功就要善于学习别人； ⑥挑战强敌才可能成就自己。

反面可以从下列角度立意： ① 自卑是成功的大敌； ②不吃苦，难成事业； ② 少学习意识很难成功； ③ 有创新意识很难走向成功。好标题

《将刻苦种下，让梦想起飞》 《心怀自信，走向成功》 《突破自己，拥抱成功》 《让坚强和努力成为习惯》 《浴火方能重生》 《欲戴王冠，必承其重》 《独秀的人生，繁华依旧》 好句子

古人云：戒于浮躁，功于潜心，成于拼搏，败于蹉跎。假如这个世界真有奇迹，那也是努力的另一个名字。----尼采

大家都听过这个寓言故事吧：两个小孩都从很小的年纪开始画画。其中一个每画一张，就把它贴到墙上；而另一个每画一张，就将它扔到垃圾桶中。过了不久，第一个孩子就开了个人画展，人们都赞不绝口，而第二个孩子却无人垂怜，因为人们总是只能看到他手中的那张未完成的作品。然而当他们成年的时候，样子却完全反过来了。第一个孩子因为其作品乏善可陈而无人问津，而第二个孩子却用多年的努力在一瞬间震惊了整个画坛。

第一个孩子并不比第二个孩子的资质差，甚至还优于第二个孩子。问题在于，第一个孩子不懂得收敛，不懂得积累。他不知道，在别人对自己的溢美之词下，不应该显出骄傲自满的情绪，而应该谦虚谨慎，好好反省；他不知道，在自己作品的盛名光环下，不应该安于现状止步不前，而应该反复修改努力创新。两位孩子之间的差距，不就在于此吗？ “韬光养晦，厚积薄发”的精神，在三国时期也有所体现。蜀主刘备和吴主孙权就是个绝佳的例子。用易中天的话说，刘备是个“把衬衣当皇袍穿的人”，而孙权则是个“把皇袍当衬衣穿的人”。刘备不懂得韬光养晦，刚刚据有荆州、益州，就贸然称帝，与曹魏对抗。刘备也不懂得厚积薄发，关羽败走麦城，被东吴所杀，他便意气用事，举倾国之兵，草率地与东吴决战，最终蜀军被陆逊用计火烧联营，大败而归，他也托孤永安，气绝身亡。一件被刘备忽悠成皇袍的衬衣，到头来，让刘备咎由自取，玩火 相反，孙权就更像一个大国之君，而不是像刘备一样的帮会头领。还是借用易中天教授的话，孙权是个“沉得住气、变得了脸、弯得下腰、抬得起头”的人。曹丕、刘备相继称帝，他屹然不动，为什么？他知道东吴的实力还不足以和魏、蜀两国较量，于是向曹丕称臣，以收束光芒，积累实力。公元 229 年，孙权在武昌称帝，这又是为什么？因为此时曹丕已死，而他的继承人不足为患；蜀国掌权的诸葛亮又一直主张联吴抗曹，可以信赖；东吴经过多年的发展，也有了称帝的底气和决心。从衬衣到皇袍，孙权用自己的大智大勇，能屈能伸，帮吴国渡过了难关，为其强盛打下了基础。“韬光养晦，厚积薄发”的必要，是显而易见的了。……知识是没有边际的，实际中对知识的需求也是没有边际的。对我来说，路途是漫长的，要想成功，就得韬光养晦，厚积薄发。

十年蛰伏，最美绽放 出名不趁早 成功源自不断超越 寂寞人生别样红 追求卓越，永无止境

第五篇：在爱中成长 演讲稿

在爱中成长

我们每一个人都是独立的个体，我们每个人都有多彩的人生„„ 最近我一直在看《挑战不可能》，最震撼的是一个盲人带来的挑战：通过声音的反射音判断出周围是否有障碍物。值得人高兴的是她挑战成功了，全场热烈的掌声给予了她充分的肯定。当评委董卿询问她是怎样练出这样的特殊本事的时候，她向我们讲述了她的人生故事„„

在那个挑战者出生五个月的时候，医生确诊她先天性失明，父母果断地选择放弃了她。幼小的她从小就被姥姥抚养长大。但她可悲的人生好像才刚刚“开始”。在她五岁的时候，她的姥姥就让她自己去买东西，自己去公园玩，自己去上学„„听到这，我觉得这对于一个失明的孩子来讲，无疑是很残忍的，我觉得这个姥姥给她这么多折磨还不如当初不要把它抱回家抚养。可是她后来讲述的事，我又彻底推翻了刚才的想法。她的姥姥对她说过：“我只有一个愿望，就一个愿望，就是你可以自食其力，因为我不可能跟你一辈子，保护你一辈子，所以你必须学会自食其力！”令全场震撼的一段话。她说：“我每次自己单独出去，其实姥姥都跟着我，她跟了我18年”姥姥当初的一切残忍不合情理的要求，成就的是一个用耳朵彻底代替眼睛的奇迹，当时全场观众都落泪了，为这项不可能的挑战，更为那位伟大的姥姥„„

看到这里，由她也想到了自己，我好像明白了什么！

故事发生在前几天元旦放假的那天，因为等车耽误了太多时间，等我真正坐车回到家的时候，天已经黑了，通往家的那条小街道没有路灯，我最怕的就是黑暗，一个我听一听就觉得恐怖的词语。我打电话让家里来接我，我以为那么疼我的家里人一定会把我接回温暖的家的，可我错了！妈妈很坚决的说：“自己回来，多大的人了。”说完啪的一声就挂了我的电话。我整个人都楞了，这是平常那么疼我的妈妈吗？我从小就怕黑的毛病她不是不知道啊，我又打了好几通电话过去，但是都没有人接。冬天的夜晚真的好冷，我已经冻的不行了，所以只好壮着胆子走进那条没有路灯的街道。我打开了手机的手电筒，那一点点灯光是我唯一的依靠，对母亲的不理解更是支撑着我要自己回家。好像走了很久，我终于看见了家里厨房的那盏灯，然后疯狂的跑了过去…进了家门，看着迎着我走来的妈妈，我没有理会，径直的走进了我的房间。那天我没有和妈妈说一句话。

自从听完了这个挑战者的故事，我一直都在思考，我的妈妈是不是就像那位挑战者的姥姥呢？她是不是在锻炼我？带着很多疑问，我走向了妈妈的房间。

妈妈看我进她的房间好像很惊讶，她开了开了口，却没说什么。我把我的疑问一股脑的全吐了出来，妈妈笑了，她挥挥手让我坐在她的旁边。说了好长好长的话：“你从小就怕黑，这是你的弱点，现在爸妈还健在还可以保护你，但无论是哪一个亲人，都不可能每次在你陷入黑暗时就给予你帮助，与其让这样怕黑总依赖别人的你在以后的人生道路上重重的跌上一跤，不如从现在就锻炼你，让你自己去摸索，自己去克服。孩子，妈妈是爱你的，是最爱你的。”我哭了，依偎在妈妈的怀里嚎啕大哭。不过我也懂了，理解了。

从那天开始，我怕黑的毛病就不见了，以后再走夜路，灯光已经不是依靠，鼓励我前进的是妈妈的给予的爱的力量，我相信自己不仅仅在黑暗上有了突破，以后更会在不同的挫折中毅然选择坚强！选择勇敢！

正如文章开头所讲：我们每一个人会有不同的人生。但无论是谁的人生都会遇到不同的困难，这个时候就要坚信我们一定都会在爱中茁长成长，在困难中不断坚强，收获属于自己的辉煌！