1、教学随感1[范文]

第一篇：1、教学随感1[范文]

教学随感1

做了多年的班主任工作，感到得心应手的方法就是赏识教育。赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育，是注重孩子的优点和长处，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒的教育。

我们要经常对孩子说“你能行”。一个“行”字，能消除孩子的恐惧感；一个“行”字，会激发孩子的求知欲望；一个“行”字，能唤起孩子们对生命的热爱；一个“行”字，使孩子找到了学习快乐的感觉。我班的伟，反应问题较慢，往往课堂不敢举手发言，我总是这样对他说：“不要着急，慢慢来，老师相信你能说好。”渐渐的，他对自己有信心了，敢于发言了。写字不讲究质量的鹏，被我的“你能行”激励的一周之内字体判若两人。因为“行”字，满足了孩子心灵深处最强烈的需求，满足了孩子无形生命的需要，人性中最本质的渴求——渴望得到别人的赏识。如今的独生子女，物资生活丰裕，吃穿应有尽有，在物资需求得到满足后，更渴望精神的需求，他们与成人一样需要强大的精神支柱。

当然，孩子的先天素质是不同的，在教育过程中，会给我们的教育工作带来困惑。我们要承认差异、允许失败，激发孩子的兴趣和动机；创造环境，指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。经常用“你真棒、你真行”这样的甘霖，用教师爱的心雨浇灌孩们长成参天大树。

第二篇：课堂随感1

课堂随感

文科强化班23100120杨杰

与其当成这是一份关于课堂的感想，不如当做和老师的一次对话交流。上与西方文学相关的课程，这算是第一次，但是对于西方文学的喜爱，却是由来已久的。

第一份作业，当然首先要谈谈对老师的印象。初见面，觉得老师应该年岁不大，至少不会如后来所考证的那般。老师讲话的语速不是很快，谈吐间也透露着儒雅之气，这与我印象中的文学导师没有多大的出入。当然和颜悦色并不意味着老师会放松对我们的要求，两周一次的每课有感，人人有份的随堂演讲以及两篇读书笔记充分体现了老师对这门课程的不含糊，理所当然，我也不会掉链子的。

第一堂课，有很多让我感兴趣的话题。比如“双希是西方文学的渊源”、“耶路撒冷是一个哭泣的城市”、“最后的晚餐”、“希伯来精神”、“圣经”、“犹太教”等等。诸如此类的话题，都是在高中是感兴趣缺苦于没有时间研究的。我一直以为，一个人需要有一个时间沉静下来，能够用这种文化来充实自己，能够积淀下来，成为一种可贵的阅历。我所期待的，是这门课程能成为这个学期，自己精神上的一种给养，老师能够成为一个导读者，让我在阅读中得到奇妙的心灵体验。第一堂课，多数老师是会叫很多同学谈谈自己的想法的，当然齐老师也不例外。虽然没有让我谈，但是对于西方文学，我并不陌生。上小学的时候，母亲就买了很多西方名著给我阅读，《三个火枪手》、《悲惨世界》、《雾都孤儿》、《好兵帅克》、《汤姆叔叔的小屋》等等都

是儿时的我所深深迷恋的。对于一件事物的喜爱，很多时候是不能用恰当得词语来表现的，至少儿时的我，并没有把西方的经典当成是思想的结晶，它并没有让我大彻大悟，我只是把它们当成一个个生动有趣的故事，很单纯的去阅读他们。现在回想起来，或许很多时候，单纯的去阅读，会得到更多的快乐。

最让同学们感兴趣的，大概是老师放映的《盗梦空间》吧，在这样一个读图时代，很多人的选择大抵是影视而不是书籍。老师之所以放这部影片，是为了让我们了解文学与梦的关系，把一种抽象的理论具体化。看一部电影，我很注重的是它的叙事，诺兰导演的很多影片在叙事上都做得很完满，错位，重组，截取以及多重叙述的方式都使这部影片充满了无穷的魅力。尽管今年的奥斯卡，它只获得了最佳摄影奖，但是不得不说这是一部很好的影片。齐老师想让我们明白的是，文学其实就是作者心中的一个梦，是对于现实的补偿，而作为一个阅读者，我们同样可以进入“筑梦师”所营造的梦境之中，去得到一种心灵的慰藉。

我在想，第一次作业，应该做得尽善尽美些，给老师留下个好的印象，但这次作业似乎对于文学认识的阐述还似乎过少了些，只是泛泛的谈了下对于这门课程，以及老师的认识。所以，诸多不足的地方还请老师原谅。今后的作业，会精益求精的。

第三篇：教学随感

教学随感

从教多年，与学生相处的点点滴滴，悠然于心。虽然是别人眼中一名普普通通的教师，但我更喜于将自己定为一名耕耘者。

教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，拔苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。

每一位教师都有一个美好的愿望，那就是能与学生融洽相处，而不是管理。然而，在日常工作中，时常会遇到这样的情形：学生犯了错误，老师苦口婆心教育，结果却不甚理想，于是得出“现在的孩子真难教”的结论；学生遇到困难，老师无微不至嘘寒问暖，学生不仅不感激反而疏离老师，于是认为“现在的孩子不懂得感恩”。是的，教育是农业，不是工业，学生就像植物，需要浇水、施肥、治病、灭虫，在阳光雨露的滋润下自由发育生长，而我们只有吸纳，更新了教育思想，不能更好地转变自己的角色，融入新课程，适应新形式，创造新成就。

我原来关注更多的是知识的传授，其实，对人更深刻的影响是情感态度，人格倾向，我们应该明白，任何时候，都不应该以伤害学生尊严为代价去换取所谓的“教育效果”。教育者不仅是教会而是会教，更要学会放下自我。

一是放下面子，向孩子学习。一旦有勇气向孩子学习，你将收获到的是，孩子自己主动学习，你何乐不为呢？

二是放下虚荣，有困难问孩子。一旦有困难找孩子，哪怕是教育孩子过程出现的困难，当你请教孩子的时候，他一定会给你一个奇迹般的答案。

离学生进一点，和学生亲一点，你将硕果累累。

第四篇：教学随感

教学随感

——语文教学不可轻视“读”

语文是一门重要的基础性学科。“读”是语文教学的重要环节。

“读”是人类接受和传承前人文化最基本的手段，也是获取知识的必要方式。它是对语言和思维材料的积累，是奠定和培养学生各种能力的基础，对教育教学有着十分重要的意义。

语文教学，我觉得最为重要的是学生学会读书，学会感悟，并掌握一定的阅读方法。“自主、合作、探究”的基点是熟悉和理解课文的内容，熟悉的基本手段和途径是“读”。长期以来，受应试教育的影响（重笔头，轻口头），“读”在教与学两方面都显得重视不够。

“读”一般可以分为朗读、速读、默读、精读、略读、浏览等等。纵观大东中学上学期的语文课堂教学，基本采用的是“以读促教，以读促学”的模式，由学生自主地在“读”中“悟”，“悟”中“读”，在“读”中寻求和摸索出解决问题的答案及方法。新课程要求教师要从教导者转变为服务者,强调在课堂教学活动中,教师自始至终都是组织者、引导者、激发者和参与者。学生才是主角,是课堂教学活动的主体。今年，大东中学教师真正转变了角色，不仅让学生在这个自主学习的语文活动中充分主动积极地表现自我，而且特别注重指导学生“读”的方法。语文教学应重视能力的培养，特别是“读”能力的培养。上学期各老师在这方面做得非常好。他们能善于引导学生“读”，并加以引导点拨。如用圈点勾画法读课文，用自己喜欢的方式读课文，品读（提示为：可以从表达方式、修辞手法、词语的生动性等方面理解。）等等，诱发学生的创新思维。让学生通过读去顿悟，去体验语言文字的内涵、精髓，进而体会文章所创设的意境，掌握课文的内容和所表达的思想感情，使学生在自读自悟的过程中自主地获取知识，培养能力。这种做法不仅符合当前以“学生为本、读书为本、创新为本”的教育理念，更体现了新课程所提倡的“自主、合作、探究”的教学思想。

“以读促教，以读促学”的模式不仅体现了东中的教学理念，更凸显了“读”的重要性。“让学生在读中理解，理解中识记，识记中运用、创新。”是东中课改的精髓。古人云：“读书百遍，其义自见。”由此可知，语文教学应重视“读”，不断培养学生“读”的能力，语文实践的能力。

第五篇：教学模块 1

教学模块 1 1 分数: 8

根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？（）选择一个答案

a.信息技术与教育技术是有着交叉的地方

正确

b.信息技术与教育技术是平等的概念

c.教育技术包含信息技术

d.信息技术包含教育技术分数: 8

教育技术的研究对象是：（）选择至少一个答案

a.课堂

b.教学过程

正确

c.教学资源

正确

d.学生分数: 8

当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在：（）选择一个答案

a.各项都是

正确

b.交流、通讯、协作

c.情境创设和实验模拟

d.知识创建、展示、演示

e.练习、测试、评估

f.资源获取、加工、利用分数: 8

教育技术的本质是：（）选择一个答案

a.开发优质的教育教学资源

b.在教学过程中使用信息技术

c.运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践

正确

d.教育教学的信息化建设分数: 8

根据 AECT 的 94 定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。（）

选择至少一个答案

a.培训

b.实施

c.利用

正确

d.管理

正确

教学模块 2 分数: 2

一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？（）选择至少一个答案

a.条件

正确

b.标准

正确

c.教学对象

正确

d.行为

正确

e.教学环境分数: 2

从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？（）选择一个答案

a.认知领域

正确

b.情感领域

c.动作技能分数: 2

信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？（）选择一个答案

a.人本主义

b.行为主义

正确

c.建构主义

d.认知主义分数: 2

一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？（）

选择至少一个答案

a.评价和修改

b.制定策略和选择媒体与资源

c.前端分析

d.试行方案

e.确定目标分数: 2

当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的哪种学习层次：（）选择一个答案

a.反应

b.性格化

c.评价

d.组织

错误分数: 2

让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次：（）选择一个答案

a.分析

b.理解

正确

c.运用

d.综合分数: 2

前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括：（）

选择一个答案

a.学习目标的分析

b.学习环境分析

正确

c.教材的分析

d.媒体的分析分数: 2

在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？（）选择至少一个答案

a.一般特征

正确

b.学习偏好

c.入门能力

正确

d.学习风格

正确分数: 2

从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论（选择至少一个答案

a.认知主义

正确

b.建构主义

正确

c.行为主义

d.人本主义

正确分数: 2

如果您所教的是小学 5、6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：（）选择一个答案

a.学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。

b.学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析

正确

c.学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题

d.学生探究知识的热情度非常高

教学模块 3 分数: 2

王老师在一所缺乏多媒体设施的农村小学的英文课上讲解 26 个英文字母，为了形象地表达所要讲解的内容，她决定在下列选项中选择一种作为其教学手段，最合适的是什么？（）选择一个答案

a.教学录音带和录音机

b.字母卡片

正确

c.幻灯机

d.教学软件光盘分数: 2

选择教学媒体的四个主要依据包括：（）选择至少一个答案

a.依据教学目标

正确

b.依据媒体的先进程度

c.依据教学条件

正确

d.依据教学内容

正确

e.依据教学对象

正确

f.依据教师能力分数: 2

李老师感觉课上讲解的内容同学们消化起来有些难度，因此将本单元的电子教案刻录成光盘，方便学生借阅学习，这体现了教学媒体的哪个特征？（）选择一个答案

a.重现性

正确

b.受控性

c.接触性

d.表现性分数: 2

以下各种经验中，____ 不属于观察的经验

（）选择一个答案

a.广播录像

b.电影电视

c.幻灯投影

d.参与演戏

正确分数: 2

在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。（）答案: 对 错分数: 2

以下有关王老师使用教学媒体不恰当的是哪一项？（）选择一个答案

a.当学生完成自己的电子作品时，跃跃欲试，十分想与其他同学分享自己的成果，王老师用多媒体电脑，满足学生的愿望，提高了学生的积极性

b.王老师在训练学生的口语时，让他们观看电视中外国人之间的谈话，以训练学生的语感

c.在授课的时候，课堂中气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高，王老师使用了一些有趣的教学课件提高学生注意力

d.王老师在教单词发音的时候，将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音

正确分数: 2

多媒体是高级的综合媒体，因此应作为优先使用的教学媒体。（）答案: 对 错分数: 2

以下属于学生主导的教学方法的是：（）选择至少一个答案

a.发现学习

正确

b.辅导

c.示范

d.讲授

e.讨论

正确

f.协作学习

正确分数: 2

李老师在讲课之前，打算用一首歌曲作为课程的导入环节，她可以选择使用的教学媒体有哪些？（）

选择至少一个答案

a.幻灯机

b.电视机

c.投影仪

d.计算机

正确

e.录音机

正确分数: 2

远程教育工程媒体配置的模式包括：（）选择至少一个答案

a.计算机教室

正确

b.卫星教学收视点

正确

c.教学光盘播放点

正确

教学模块 5 分数: 4

在 IE 浏览器窗口中打开今天访问过的所有网页使用（）。选择一个答案

a.IE地址栏下拉菜单

b.“工具”→“Internet选项”

c.收藏夹

d.历史记录

正确分数: 4 网页上图片的下载常用方法为在图片上用右键单击“图片另存为”。（）

答案: 对 错分数: 4

（）是指在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，包括各种学习材料、媒体设备、教学环境以及人力资源等。（）选择一个答案

a.网络资源

b.信息化教学资源

c.教学资源

正确

d.资源分数: 4 要引用书籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（）直接转化为计算机上的文字。（）选择一个答案

a.扫描仪扫描或者用数码相机拍照，然后用光学识别软件(OCR)将扫描进来的图形

正确

b.光学识别软件

c.扫描仪

d.数码相机分数: 4

素材类教学资源包括（）五种。选择一个答案

a.文字、图形、音频、视频、动画

正确

b.文字、图形、声音、影片、动画

c.文本、图片、音频、动画、视频

d.文本、图片、声音、影片、动画

分数: 4

通过（）可快速清除所有先前您浏览过网站的记录。（）选择一个答案

a.单击“工具”→“Internet选项”→“常规”，选择“删除文件”

b.单击“工具”→“Internet选项”→“常规”，选择“删除Cookies”

c.单击“工具”→“Internet选项”→“常规”，选择“清除历史记录”

正确

d.单击“工具”→“Internet选项”→“常规”，选择“网页保存在历史记录中的天数”分数: 4

假如您是一位高中语文教师，在教《林黛玉进贾府》一课时，想在 Baidu 网站上快速而又准确的尽量找出“红楼梦”的主题曲，最好用哪种方法。（）选择一个答案

a.进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3”

b.进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3”

c.进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”

正确

d.进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”分数: 4

使用“教育技术”和“教育 技术”为关键词在Google中搜索，其结果一模一样。（）答案: 对 错分数: 4

浏览器的收藏夹和历史记录的相同作用都是快速打开常用的网页，只不过收藏夹需要自己整理，历史记录不需要自己整理。（）答案: 对 错 分数: 4

浏览器的基本组成元素包括标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、内容显示区、状态栏。（）答案: 对 错

教学模块 6 1 分数: 2

多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据。（）答案: 对 错分数: 2

课件按照表现形式可以分为（）选择一个答案

a.演示型和交互型

正确

b.助教型和助学型

c.全部都不对

d.单机型和网络型分数: 2

图像指由外部轮廓线条构成的矢量图，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；图形是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。（）答案: 对 错分数: 2

有关动画的说法，不准确的是（）选择一个答案

a.经过设计的动画更加生动、有趣，有利于激发学习者学习的兴趣

b.利用动画来表现事物比视频效果更好

正确

c.动画是对事物运动、变化过程的模拟

d.动画是一种可感觉到相对于时间、位置、方向和速度运动的动态媒体

e.可以用来模拟事物的变化过程、说明科学原理分数: 2

以下不属于视频格式的是（）选择一个答案

a..wmv b..jpeg

正确 c..avi d..mpeg 6 分数: 2

下面有关课件的叙述中，不正确的是（）选择一个答案

a.在一定的教学与学习理论指导下

b.反映某种教学策略和教学内容

c.有系统性的软件

d.根据教学需要运用教学资源整合的教学软件系统

正确分数: 2

在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得的图片的步骤排列正确的是（）

① 文件菜单 → 保存

② 同时按住 Ctrl ＋ V 键

③ 打开要截取的图片 → 按一下键盘上的 PrtSc（Print Screen）键

④ 开始 → 程序 → 附件 → 画图 选择一个答案

a.②③④①

b.①②③④

c.③①④②

d.③④②①

正确分数: 2

在教学中应用课件要遵循“低成本、高效能”的原则。（）答案: 对 错分数: 2

多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。（）答案: 对 错 分数: 2 在设计和开发课件时，无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片，大多可以直接加以利用。（）答案: 对 错

教学模块 8 1 分数: 2

全班集体授课，是教学组织形式当中最常用的一种。下面关于全班集体授课的局限性分析错误的是：（）选择一个答案

a.由于学生处于不同的水平，合在一起教会使学得快的学生感到乏味，学得慢的学生感到灰心

b.许多学生同时需要教师不同的帮助时，处理起来非常困难，很难做到个别辅导

c.由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识

正确分数: 4

请按照正确的顺序排列九大教学步骤 ：（）促进保持和迁移

选择...9 告知学习目标

选择...2 适时给予反馈

选择...7 回忆相关旧知

选择...3 引起注意

选择...1 引出行为

选择...6 提供学习指导

选择...5 评定学习结果

选择...8

呈现教学内容

选择...4 分数: 2

教学实施的 5P 原则是指：（）选择至少一个答案

a.教学评价

b.预览材料

正确

c.让学生做好准备

正确

d.准备环境

正确

e.教学方法和媒体选择

f.实施教学

正确

g.准备材料

正确分数: 2

以下有关教学交流的认识，错误的是（）选择一个答案

a.教师要时刻关注每一个学生的学业与生活，多了解学生

b.在课堂教学交流中教师一定要保持课堂气氛的严肃，以免失去对课堂的控制权

正确

c.教师和学生的交流不能只谈教学内容中的知识点

d.教师和学生的交流必须建立在师生之间相互尊重的基础上分数: 2

王老师用 dv 拍了一些视频资料，他打算在课堂上展示，为了让学生能一起观看，他可以选择与 dv 相连接而配合使用的设备是：（）选择一个答案

a.电视机

正确

b.DVD

c.录音机

d.幻灯投影机分数: 2

黄老师组织学生进行分组讨论时，发现有一个小组的学生偏离了讨论话题。李老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？（）选择一个答案

a.点评批评该小组成员，并做出警告

b.参与其中，并适当提出问题指导，引向主题

正确

c.在全班批评该小组，迫使其进行集中讨论

d.顺其自然分数: 2

为培养学生的自主学习能力，在提供学习指导时，教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。（）答案: 对 错分数: 2

以下是王老师在教学准备过程中所做的一些工作，请您选出不合理的选项（）选择一个答案

a.王老师把对学生的了解重点放在成绩中等的学生上面，并且依此编写自己的教学计划

正确

b.王老师在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段

c.王老师在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备

d.王老师认真钻研教材，很好地运用手中的参考书和教学资料，并认真准备随堂测验的问题分数: 2

LLS@163.com 是张老师的电子邮箱，他经常利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见。下列有关电子邮件的说法，哪些是不正确的？（）选择一个答案

a.一般只能通过浏览器的方式收发电子邮件

正确

b.LLS@163.com是一个标准的E-mail地址，其中LLS表示用户名，163.com表示邮件服务器的域名

c.发信的服务器一般叫做SMTP服务器，收信的服务器一般称为POP3服务器

d.常用收发邮件的客户端软件有windows自带的Outlook Express和foxmail等

教学模块 9 分数: 2

_______ 直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。（）选择一个答案

a.主观测验

b.客观测验

c.档案袋评价

d.表现性评价

正确分数: 2

以基准为依据，高考可被看成是绝对评价，而不是相对评价。（）

答案: 对 错分数: 2

对课堂教学实施的评价主要包含以下几方面：（）选择至少一个答案

a.作业内容

b.内容处理

正确

c.媒体运用

正确

d.课堂调控

正确分数: 2

教师为了让学生花更多的时间去学习某一个知识点，而告知学生期末考试时会对该知识点进行考核，这是利用到了教学评价的 _________。（）选择一个答案

a.教学功能

b.诊断功能

c.调节功能

正确

d.激励功能分数: 2

客观测验中的应用题主要用于评价学生认知领域中的 _______ 层次。（）选择一个答案

a.记忆

b.理解

c.评价

d.应用

正确分数: 2

_______，着眼于学生成长的全过程，系统描述学生的学习发展轨迹。（）

选择一个答案

a.客观测验

b.表现性评价

c.形成性评价

d.档案袋评价

正确分数: 2

设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求。（）

答案: 对 错 8 分数: 2

以功能为依据，教学评价可分为：诊断性评价，_______，总结性评价。（）

选择一个答案

a.形成性评价

正确

b.定性评价

c.相对评价

d.绝对评价分数: 2

如果一次考试的成绩不能正确反映学生的水平，那么，这次考试在信度上出了问题。答案: 对 错 分数: 2

客观测验中的计算题主要用于评价学生认知领域中的“理解”层次。（）

答案: 对 错）（