家庭教育得失

第一篇：家庭教育得失

家庭教育得失

——在育新小学家长会上的发言稿

黑龙江省鸡西市恒山区育新小学（158130）郑艳

我是作为家长的身份来参加这次家长会的，我最喜欢看《只有你能欣赏我》：

第一次参加幼儿家长会，老师说孩子有多动症，母亲告诉孩子老师表扬了他，那天晚上儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂；

孩子上小学了，老师说孩子有智力障碍，母亲鼓励孩子说老师对你充满信心，只要细心些会超过你的同桌。孩子暗淡的眼神一下子充满了阳光，沮丧的脸也一下子舒展开来，孩子好像长大了许多；

初中时老师说孩子考重点中学有点危险，母亲告诉孩子老师对他非常满意，只要努力，很有希望考上重点高中；

高中毕业孩子考上了清华大学，母亲流泪了。

我曾经不只是一次读了这篇文章，我深深地为这位优秀的母亲而感动，我也很佩服她。

我是一个严格的妈妈，也是一名满怀希望的母亲，甚至于孩子还没有出生时，我就计划好了怎样教育孩子，并且买了许多相关的书籍。在教育孩子的问题上我觉得自己成长得还是不够快，我只是把一些经验说出来与大家共勉：

首先，我觉得要欣赏自己的孩子。记得我小的时候，我妈妈对我们姐妹说得最多的一句话就是：我姑娘真行！明明做起来挺困难的事，想到妈妈的夸奖，失败了再去做，直至成功。如今我用这句话来夸我的女儿：你真棒！你是最优秀的，只要你一直努力，别人都追不上你！

这样的话不厌多，孩子做作业、孩子去参加活动，孩子做简单的家务„„她无论做什么都是精神十足的，自信的，因为她也喜欢一直得到夸奖！在女儿上幼儿园时，她是讲故事讲得最棒的，她喜欢帮助小朋友们做一切她做得上的事；在上小学的这段时间里，她喜欢参加学校的各种活动：唱歌、演讲、画画、书法、英语„„女儿的成绩是最令我骄傲的。我觉得我是在欣赏我的孩子，在欣赏孩子的成长。

其次，我认为应该是同时培养孩子的好品质和优良习惯。如有爱心、待人宽厚、乐于助人、勤劳、与人为善、有责任感、讲诚信、有环保意识、有同情心、讲礼貌、敬老尊贤、自尊自重、养成好的卫生习惯等。我尽量做到促进孩子的学习积极性，使女儿对学习保持高涨的学习热情。不论孩子要做什么事，都要让孩子安排好学习时间，我只是个指导者，教育孩子计划安排好时间会事倍功半，以免孩子因为只顾着玩，而当学习时已经很累了，压力太大会令孩子对学习或今后的活动等产生放弃的想法。我的女儿脾气很倔：一旦什么事情她认定了就不可更改，所以我尽量在她认定之前灌输她学到之后的好处，当她真正从心里认准之后学起来即使再难她也会想办法克服，这样我做妈妈的再从旁协助，就能够达到教育的真正目的。

学习的真正目的是养成好的习惯，孩子的好习惯要从小培养，像爱劳动，现在的独生子女都受到过分的重视，而家长们很少注意让孩子养成劳动的好习惯，等孩子长大了才觉得孩子什么事情都不会做，什么事情都懒怠做。在这个时候，如果你再想督促他去做他应该做的事情的时候，他会很烦：因为他不会做，即使有兴趣也是力不从心，甚至会觉得这不是他应该干的，平时这些活不都是妈妈或者爸爸做吗？为什么突然大人要我做？他不会觉得这是他应该从小就要学会做的。我从不认为只有学习是重要的，其他都不必放在心上。我的女儿从小就养成了乐于学习，与人为善、热爱劳动的好品质。当然，这在今后的学习生活中仍然需要继续培养。

现在孩子们都比较自私，这是我这么多年以来从教的经验。我觉得这也是因为家长在孩子的心里植入了自私的劣根的结果。我经常听孩子的家长对孩子说：“咱不和谁谁玩，他那么笨，跟啥人，学啥人„„”；“谁打你，你就和他拼命，没事，爸给你拿钱，你拿石头照着他的脑袋敲„„”；“劳动？咱请假，咱可不去挨那累！要不妈妈替你去吧！让老师顾个人干呗，咱拿钱。”„„可想而知，我们的孩子是在怎样的家庭教育中失去了良好的教育契机。正是我有了经验，在处理这方面的问题时，我总是能够和对方换位思考，冷静地处理。记得有一次我去幼儿园接女儿回家时，老师告诉我孩子打架了，和另一个孩子抢碗，我的女儿被另一个抢碗的孩子咬了一口，女儿听到老师告诉我，以为我一定会修理那个孩子，她甚至委屈地哭了起来。我听了老师的处理意见，老师说她会和另一个孩子的家长说这件事，让我不要生气，并且说当时她已经批评了那个孩子，而且孩子已经互相知道错了。我当时很想马上看看女儿的伤到底是怎样，毕竟孩子从小从未受到过委屈，但是我想我应该相信老师，我说：“没什么，小孩子吗，犯了错，改了就好！”我接女儿回家的路上还是忍不住掀开袖子看了看，这一看我真是心疼不已：那个孩子在女儿的胳膊上咬了个很

深的印痕。可是我仍然教育女儿要谦让一点，不要和小朋友打架。从那件事发生以后，女儿上幼儿园的二年时间里再未曾打架。现在在班级里女儿（三年级）可以算得上是会劳动的学生之一。

父母是孩子的第一任老师，我认为父母的榜样作用是会令孩子受益匪浅的：想让孩子读好书，你自己就不要整天无所事事，用打麻将来打发时间；想让孩子做个孝顺、听话、懂事的孩子，大人首先能够做到尊老敬贤；希望孩子竞争意识强，有进取心，家长在工作中要兢兢业业、努力学习，为单位开创新局面而奋斗„„我在学校工作，学校的活动我都能够积极参与，下班后看看书，也处理在学校未能完成的业务，我们和公婆和睦地生活在一起，这些我相信不用告诉孩子，她只要用眼睛看，在生活中体会，一定会在她的心灵里产生良好的影响。

目前，我对教育的困惑就是：孩子太累了。他们没有我们儿时那样长的玩乐时候，学习的东西太多，让孩子承受不了。女儿的书包很沉，很多家长都是替孩子背书包的，我也希望孩子的书包变得轻一点，希望孩子有个快乐的童年，而不是整天只有学习时间，没有高兴、痛快地玩的时间。

作者：郑艳（黑龙江省鸡西市恒山区育新小学教师）

邮政编码：158130

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第二篇：班主任工作得失

官渡区五里小学2011-2012学年下学期 班主任工作得失分析与改进措施

六一班班主任：严春祥

时光如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从每个人手中划过,不知不觉在和孩子们共同生活中,一个学期的班主任工作即将结束。伏案沉思,几多得失、喜忧参半。现把半年来工作中的得失总结如下,为下期更好的工作积累经验。

一、班级情况。

本班有39名同学，男生18名，女生21名。班级整体情况较好，女生比男生活跃，大部分学生都能遵守学校的校级校规，尊敬师长，文明礼貌，团结同学，乐于助人，关心他人、关心集体，劳动积极，努力好学。个别学生有些外向调皮，个别学生无心向学，学困生面广。

二、得

1、做好班级组织管理工作，确保班级平安稳定。

大家都知道，六一班是一个特殊的班级，首先是五年级的特殊事件对班级造成的影响犹在。其次我是接手这个班的第八个班主任。再次又是六年级下学期学生的逆反心理越来越明显。最后自身对班级管理和班主任工作的能力还有待学习提高。因此平安与稳定是我这半年来班主任工作的首要也是最重要的目标。半年来我尽职尽责做好自己的本职工作，确保了班级的平安与稳定。

2、思想教育工作常抓不屑，争做学生的良师益友。

作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的半年里，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。在过去一个学期的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作。

3、发挥自身表率作用。

小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每一项任务。

4、及时开好班会课。

班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周五的班会课时间,对学生进行教育。在上班会课之前,我都认真分析班级当前的现状,结合班级的实际确定班会主题,并且认真备课, 以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会,班会的内容形式多样,学习规范守则;向学生灌输五讲五做的内容,对学生进行安全教育,法制教育;带领学生学习雷锋,了解革命先辈的事迹等等一系列的内容使学生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。

5、不辞劳苦做好学生的家校联系工作。

促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助。因此,每学期的班级工作中我都有目的,有计划地联系学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话,我便充分利用家长的力量来协助自己的工作,每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习,纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助。这样教师和家长密切联系,共同教育学生 ,有效地促进了学生的全面发展。由于我的不断教育,使学生在行为上受到一定的约束。

三、不足与改进措施

1、与学生的深入交流沟通不够，导致学生的一些思想自己很难了解到，进而学生发生的一些行为，自己处理得也不是很好。下学期，应加强与学生的谈心交流工作。

2、对学生的表扬不够及时，不够到位。当学生做得好时，自己的表扬不够及时，往往都是以“不错，很好”等词语来表扬学生，显然有些呆板。下学期在对学生的表扬方面，应该及时而且到位。

3、由于缺乏工作的经验，有时有些急躁。当学生不听讲时，作业不好时，惹是生非时等等，自己都会有些急躁。下学期因尽量冷静下来处理，多跟老教师学习经验与方法。

第三篇：小学教学工作得失

人的生命是有限的，要珍惜生命，过好生命中的每一天，我们是孩子的启蒙老师，是孩子的榜样，我们要陪伴他们过好每一天。

二年级班主任工作计划

2009年09月10日 星期四

随着课程改革的深入，我这个工作了二十多年的班主任也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如

何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样

进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿

用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了

让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了

使新学期班级能有更新的气息，突出丰山的办学特色，特制定班主任计划如下：

一、常规教育方面

经过一年的教学与交往对于二年级的小学生，对学校的日常生活和学习基本已适应，每一

项规章制度对于他们来说是极其重要的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处

向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生

活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，卫生习惯的养

成情况,对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期多举行一些有意义的主

题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动

中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有

集体。比如：可以利用校园红领巾广播站、流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。

另外，还要充分发挥教室内的板报的教育作用，采用灵活多样的栏目进一步规范学生的行为

习惯。对于学生读书、写字的姿势，我将采用“成长的足迹”的活动进行监督，并在课堂上随

时提醒与帮助。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律 : 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有

趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律: 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而

轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年

龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受

教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动

和场地，寓教于乐。

3、路队纪律: 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、静、齐，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

三、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、午分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他方面即活动安排

九月份：

1.“我上学了，我爱学校”主题教育。

2.利用“教师节”进行尊重长辈、尊重老师的教育。

3.主题班会——《我爱学习》进行学习习惯养成教育。

十月份

1.利用“国庆节”对学生进行爱祖国，爱家乡，爱家庭，爱亲人教育。

2.学习、卫生习惯的养成教育。[3edu教育网,完全免费]

十一月份：

1.利用体育课锻炼教育，培养学生的毅力。[3edu教育网,完全免费]

2.冬季来临时，教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。

十二月份：

1.坚持上学，不迟到，培养学生的吃苦精神。

2.学习习惯的养成和评比。

元月份：

1.小学生行为规范的学习和养成合作、互助的好品质。

2.复习准备期末考试。

3.总结学生操行。

小学二年级班主任工作总结

在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责

无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。

一、学生自我管理的意义。

所谓“小学生自我管理”是指小学生自己主动采取的用来控制和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质因素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。

1、实行小学生自我管理是班集体教学的基本要求。自从捷克教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中提出“班级授课制”的集体教学形式以来，世界各国的各类教学活动基本上都采用了这一形式。集体教学的优点是可以提高工作效率，但其不足之处是难以顾及到集体中每一位成员的具体情况。自我管理是小学生自我教育的一个重要因素，它弥补了集体教学模式中管理上的不足。

可以说，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无 法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体。

2、引导小学生自我管理，可以提高他们自我教育的能力。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学

生在更好的环境中接受教育。

3、引导自我管理，可以培养儿童独立的个性。教育的最终目的是培养社会所需要的合格人才。合格二字有着无比深广的含义。怎样才算是合格人才呢？那就是具备现代化的、合理的智能结构，还应该具备独立完善的个性的人才。

“独立”不仅指不依赖父母，有较强的生活自理能力，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维能力。在班级管理中有效地实行自我管理，有利于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人才打下了坚实的基础。

二、小学生自我管理的引导。

班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。

1、强化小学生自我管理的意识。

自我管理的直接动力来源于小学生自我服务，行为自律的需要。真正的自我服务、自我管理是儿童发自内心的行动，具有明确的目的性和计划性，因此，引导自我管理首先要强化自我管理的意识。一方面，我们要对“小太阳”们进行生活学习的独立性教育。我在朝会、少先队活动中宣传“自己的事自己做”，并举行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，教师要主动与家长联系，使学生获得更多的培养独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一致性。

另一方面，教师要有爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就

强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。那么究竟该如何调动积极性呢？基本的途径是给予正面强化。例如我实行了每周两天的“无批评日”制度，使学生不断体验到成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识。

2、在活动中培养小学生自我管理的能力。

引导自我管理，根本上在于培养自我管理的能力。教育是要将“捕鱼”的本领传授给学生，不是直接将“鱼”给他们，即通常所说的“授之渔”，而不是“授之鱼”。培养自我管理的能力，必须要有一定的途径，在目前的小学教育中，正式的课堂教学一般不包含培养自我管理能力的要求，于是，丰富多彩的课外活动就成了培养自我管理能力的重要渠道。首先要制订严密的活动计划，其次要充分调动学生活动的积极性，教师只能给予学生一定指导，而不能一手包办整个活动，而且还应该尽量使每一位学生都得到锻炼的机会。最后要重视对活动结果的评价。强调其活动的深远意义，致使其长期发挥效力。

综上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。

第四篇：担当与得失

在责任面前，做一个有担当的人

各位领导，各位同事：

大家上午好（下午好）。今天站在这个台上，相对来说，我的年纪也比较大了，我不会说什么华丽的语言，也不会声情并茂地朗诵，我就跟大家像聊天似的，说一说我的心里话吧。

我今天想跟大家讨论的主题是责任与担当的问题。为什么想说这个话题呢？在我多年从事督察内审工作的过程中，一直有一个问题困扰着我，那就是追责特别难。检查出的问题，往往还没到追责的环节，那些被审计单位的领导，特别是到县区局一级的领导，他们对追责问题比较反感。他们的理由是，基层局干活最多的一般就是那几个人，干得多出错就多。我们目前的体制，不能给多干活的人多发奖金，提拔的机会也很少，如果再去追责，再去处分人家，以后谁还愿意干活呢？

他们的话起初一听，我也感觉很有道理，自己也起了网开一面的心思。因为许多基层局的现实情况就摆在那里，每个单位都有一部分能干的、愿意干的，同样会有一小部分人，或者业务能力跟不上又不学习，甚至是根本就不愿意干的。工作的重担和压力自然就压在了这一部分能干的人身上。不让老实人吃亏，不能鞭打快牛，也是人之常情。我自己因此 也曾经有过干多干少一个样，干与不干一个样，多一事不如少事的消极思维方式。但是同时我也陷入了一个困惑，在没有合理的激励机制下，人就可以堕落吗？特别是一个共产党员，应该以此为借口不做工作，或者稀里糊涂地工作吗？

说实话，这个问题困惑了我好长时间。最近，我通过学习党章，回顾我的人生历程，分析我周围的一些人和事，我想我找到了这个问题的答案。

在很长一段时间内，我是一名军人，军人的天职是服从命令，军人必须不讲条件，不打折扣地完成分配给你的任务。在坐的各位应该有看过《集结号》这部电影的，什么叫大局，什么叫责任，这部电影诠释得最清楚。集结号中的那个连，在战略上就是承担着为了整个战争的胜利，只能做出局部牺牲的马前卒。没有人去追问，牺牲的为什么是我们，而不是另外的一群人。在国家、在人民需要的时候，大多数人能英勇无畏地担当，是我们能取得胜利的重要因素。《集结号》中的主人公谷子地，在没有人督促，没有人激励的情况下，压上了自己的一生，寻找死去的战友，为他们恢复名誉，这是一种神圣的责任感，促使他去完成作为一个连长对下属应尽的职责。

我们的工作，就是我们的职责。作为一名国家公职人员，作为一名共产党员，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做贡献，是我们应当遵守的职业操守和理想信念。具体到每一 个人，在你的岗位一天，就应该兢兢业业，保质保量完成自己的工作任务，不跟组织讲条件，不与那些落后的人攀比，做错了更要经受得住批评，要及时改正。

我来到咱们地税系统以后，干过文秘工作、机要工作，后来又做过财务、督察内审等工作。回忆我经历过的岗位，接触过的同事，他们中间有很多人，一直是任劳任怨，不计名利和得失，在自己平凡的岗位上，默默无闻地付出，有很多也一直得不到提拔。我想他们心中一定对自己的工作抱有强烈的责任心和使命感。

特别是到督察内审处的这些年，我们下基层审计，一呆就是一个多月，也抽了基层的好多同志与我们一起工作。审计组的成员常常为了赶进度，同时还要保证审计质量，他们在大家都下班后，自觉地加班加点。有时候星期六星期天也不回家。

去年一名审计组的成员，在工作期间，因为气温骤降，患上了感冒，高烧39度，大家都劝他歇一歇。他说工作耽误不起，他白天上班，吃晚饭的时间去输液，晚上继续工作。还有一个女同志，是两个孩子的妈妈，她工作二十余年来，任劳任怨，不计得失。多年的伏案工作，患上了严重的颈椎病。在审计期间，多次发作，同组的其他人见她痛得很了，便为她按摩上一阵子。别人边为她按摩，她手头却仍然不肯停下自己的工作。而每个周末，审计组的人员都能听到她的 小儿子在电话里缠着她回家的声音。她耐心地安抚着儿子，组长让她回去一天看看孩子，她硬是坚持跟大家一起战斗，不肯搞特殊。

这些人为什么能做的这么好？正是因为他们对自己的工作，有强烈的责任意识，有担当意识，他们把工作当作一种使命去干，要干完，更要干好。有这样意识的人，他们想的是我工作干好了没有，我对得起自己的良心了没有，我对社会有贡献没有。他们不会去跟别人攀比我吃亏了没有，不会去琢磨组织应该给我什么待遇的问题。

国家兴亡，匹夫有责。税收工作也是国家财力凝聚和体现的重要方面。干好自己份内的工作，这是我们最起码的责任，我们没有任何理由推脱、推卸，我们每个人都不松懈，都不斤斤计较，每个人都踏踏实实完成自己的工作，尽最大努力做好自己的工作，所有人的努力汇聚起来，才是国家强盛的前提。

最后我想说的是，地税讲坛可以促使我们思考，思考的过程也是对自己进行思想教育的过程。通过这一段的纠结和思考，我会更加努力地工作，担当起我最基本的责任，并以此影响我身旁的人。

第五篇：公平得失 真抓实干

公平得失 真抓实干 努力干好本职工作

——（2008——2009学工作分析）

郭宝余 我叫郭宝余，2008年2月调红门河中学，任党支部副书记，分管小学教育教学工作。

上一学年，除请假1天和两个周末下午因事请假未到外，其余均在岗位。因母亲去逝请假5天外，平时以校为家。工作中，服从学校分工，听从领导安排，凡是领导安排的工作都能尽职尽责做好，有些不属于本人的工作，有时也能主动参与。当同志与领导、同志与同志因误会发生矛盾时，能主动当和谐顺客，可大事化小、小事化零；与班子成员和谐共事，与教师和睦相处，相互配合完成任务。

一、工作成绩

每学期开学初，在学计划的基础上，又制订了《红门河乡小学教育教学工作计划》，同时对全乡小学教育教学活动作了周安排，按计划要求，逐一落实，教育教学等方面工作取得了较好的效果，教学质量位次在全区比前有前移。在校长的安排下，主要抓了以下工作：

(一)、狠抓教育教学管理

1、前学期制订了《红门河乡小学质量奖惩制度》，并按制度每期落实。

2、上学期开学初制订了《红门河乡小学请假制度》，对请假的程序、考勤的内容、要求及处罚作了具体规定，同时对周日教师到岗及平时下午在岗多次检查及抽查，对各教师到岗情况作了登记，对不能按时周日下午开会及部分同志不坚守工作岗位通报批评。

3、制订《红门河乡小学教育管理制度》。从师德师风建设、校务公开、安全、卫生、教师工作制度等方面作了要求。

4、上期初对全乡小学学生的学籍建立了电子档案，规范了学生学籍管理，为全乡抽考提供了准确人数依据。

5、开学初，针对市教育局开学检查，红门河中心小学存在学校管理不严，多数教师不写教案的严重问题，对中心小学全面工作作了复查，并对全乡各小学管理及教师备课、批改作业全面检查，对各校检查中存在的问题及时召开教师会通报，对问题较严重的责令写出书面检查，限期改正。要求各校整训一周，中心小学拿出整改方案，6名教师拿出整改措施，学校整改一个月。在整改的四个阶段中，每个阶段都去督查，同时在中心小学召开全乡小学校长及中心小学全体教师整改现场会。通过各校整改，解决了学校领导、全体教师的思想问题，出现了良好局面。

（二）、狠抓教学常规管理

1、针对检查中存在的问题，及时制订了《红门河乡小学常规教学管理及要求》。从教学常规、备课、上课、自习、作业批改、辅导、成绩考查、教学档案、学籍管理、图书借阅、仪器实验等方面作了较为详细的规定，为学校教学管理及教师教学工作提出了具体要求。

2、为了加强教学研究，成立了《红门河乡小学中心教研组》。中心

小学课改课题《在合作学习中对存在问题的探究》在区验收中获得优秀课题。

3、开学初对《08—09学第一学期一至六年级期末质量监测情况》作了通报，同时对5、6年级在全区评比中存在的问题作了分析、对比；对在检测中取得优异成绩的屈军花、史顺鹏、屈瑞婷、贾莉娜、阮凤云等同志通报表彰；对中心小学、磨沟庙小学总分第一、二名作了肯定，对卷面反映的问题提出了改进要求。

4、加大教学常规检查力度。上学期随时检查19次，教学全面检查2次，4月7日对开学各类检查中存在问题的学校、个人在全乡小学教师会上通报，5月12日又对全乡双常规检查作了通报，并建立学校、个人教学检查档案。检查通过看校貌、召开师生座谈会、听课、评课、查档案、查备写教案、查学生作业批改与记录，对全乡各小学的常规管理、常规教学及每位教师工作情况作了比较全面地了

1是工作逐步规范。解。通过检查发现○校园环境干净卫生，多数学校档案齐全，教研教改工作能够坚持活动，常规教育教学得到落实，制度健全，多数学校能充分利用远程教育资源，发挥了实验仪器的作用，安全工作落得实，大多数教师坚守岗位，学校工作分工明确，各类计

2是备课、作业划齐全，开足开齐了课程，能发挥少先队组织作用。○批改基本到位。多数教师档案资料齐全，备课规范、数量充足。全乡没有不写教案的教师，基础课大多都写了教案，多课头的对常识课也

3作业写有简案，多数做到了超前备课，备写全、详、规范、实用。○量足，按时批阅。除体、音外，所有科目均有一定量的作业。很多同志批改质量高，批语工整，富有激励性，有的作文批改总批200多字，眉批相当细，有的除作业全收全批外，所有练习册上的习题全收全批。4自制教具。○好多同志在教具不足的情况下，根据教学内容自制教具。

检查中也同时发现存在有很多问题，一是课堂教学教师角色没有彻底转变过来；二是部分教师请假多，下午有的教师不在岗；三是部分学校管理松懈，“双常规”落实不到位；四是个别同志工作责任心不强，完不成工作任务。

（三）、加强教师师德建设

针对个别教师不坚守工作岗位，工作投机取巧，参与社会活动的教师，采用个别谈话、工作检查，书面检查，学校会上通报批评等形式加强教育，树立师德形象，对龙床小学教师闵海妮参与赌博被公安机关行政处罚在全乡通报批评；对龙床小学李世峰参与社会赌博不能坚守岗位在全乡教师会上点名批评；对磨沟庙小学教师史顺鹏参与社会商业活动，耽误工作在全乡教师会上点名批评教育，责令分别写出书面检查，并在龙床小学召开思想道德教育现场会。

（四）、开展业务活动，提高教师业务水平1、4月份全乡在磨沟庙小学举行了小学教师班主任技能比赛，并通报表彰了王艳、王娟、贾丽娜、贾双鹏、闵海妮、王波等优胜者。

2、召开全乡小学教师总结、表彰暨落实区教育工作会。对2008—2009学第一学期1—6年级期末质量检测中集体、个人表彰奖励；先进集体、先进个人经验交流；传达落实区教育局工作会议精神；安排部署工作；签订目标责任书及其它责任书。3、5月份在龙床小学举行了全乡小学教师优质课赛讲活动，贾丽娜、屈军花获一等奖，王志龙、牛四喜、刘亚鹏、张文萍获得二等奖，并给予了物质奖励。4、5月份在中心小学举行了全乡语文教师诵读比赛，屈瑞婷等6名同志获得了较好成绩。

5、“六一”在磨沟庙小学举行了全乡小学《七彩阳光》体操表演，对小韩峪等四所学校给予了奖励，并对全乡优秀少先队大队部、优秀少先队辅导员、优秀少先队队员表彰奖励，优秀辅导员、优秀少先队队员代表经验交流。

（五）、严肃考风考纪

两期对除区考外的其它年级语文、数学、英语全乡统一组织考试、阅卷、登分、评比，按《教学质量奖惩制度》兑现。

总之，本学以来，在学校统一领导下，通过制订有关制度，随时检查通报，开展教育教学活动，发现问题及时解决问题，表彰奖励各项工作中做出优异成绩的先进集体和个人，业务讲座等方面的工作，取得了良好的局面，学校管理逐步向正规发展，教师工作责任得到落实，学生养成教育有了明显的转变，教学质量有了提高。但存在不少问题，个别校长工作漂浮，个别教师奉献精神差，学期末个别教师不能坚持写教案，个别教师作文没有完成批改任务，仍有个别教师下午、晚上不能坚守工作岗位，不能尽职尽责完成各项任务。教育教学质量居全区后位。

三、工作不足

1、自己有时工作不主动，校长安排什么工作就去干什么，不主动找寻工作干。

2、教学业务指导不到位，平时不主动下乡听课，每期听课不到20节次。评课少，平时除搞活动或检查时评课外，很少点评指导。

3、思想观念陈旧，缺乏创新意识。平时对新知识、新理念钻研少，研讨不深，教学理论指导水平不高，业务水平低，对教师业务辅导做的不到位，达不到推动作用。

4、平时多忙于事务，没有把主要精力用于如何提高教学质量上来。以上这些问题与不足是自己主观努力不够。

三、设想

1、认真学习教育理论，不断提高自己业务水平。

2、工作由被动转为主动。平时按照岗位职责主动工作，按照教学

计

划一一落实。

3、多下乡、多检查、多听课、多评课、多指导、多组织教研教改活动，提高教师的业务水平。

4、加强教师思想教育，培养他们的奉献精神，为教育出力，出好力。

5、严格检测，公评质量，充分调动教师工作积极性，全面提高教育

教学质量。

四、体会与思路

办好小学教育是一项长远的育人工程，需要社会、家庭、学校共同努力，需要社会各方面支持、家庭配合，需要学校有一套事业心强、踏实能干、团结向上的和谐班子，需要一支搭配合理、责任心强的教师队伍，需要从小学到高中一级对一级负责的责任心，需要和谐、宽松、优美的教学环境及实用的教学设施，需要中心校的指导与督查。只有这样，教育才能健康发展。

以后着重抓好师德建设，多组织教研教改活动，加强精细化管理，力争提高小学教学质量，在全区质量位次前移，为学生成才打下坚实基础。

郭宝余 2009年11月５日