班庄镇第二中心园3月份家园活动小结[推荐阅读]

第一篇：班庄镇第二中心园3月份家园活动小结

班庄镇第二中心园3月份“家园互动”活动小结为了更好地促进“家园互动”；为了让孩子能更全面地发展；为了让家长、孩子、老师三者能更好地了解，更加地融洽.....班庄镇第二中心幼儿园大班于3月13日下午3：00开展了“家园互动——亲子活动”。大班的全体家长、孩子、老师都兴致勃勃地一起利用废旧物品制作了许多精美、有趣的玩具，孩子们天真的笑脸，家长们认真的模样，组成了一幅幸福而动人的画面，让大家都十分高兴。

本次活动的成功让我们更加意识到现在的农村家长素质普遍提高了，家长们都认识到给孩子一个快乐、幸福的童年有多么重要，而怎样让孩子能在快乐中学到知识呢？本次活动就深深地启发了各位家长，让其知道学知识一味“大人讲，孩子听”的教育理念已经过时，如今的孩子有能力自己思考、探索、操作，大人只需在一旁引导就行，这样孩子不但能轻松、愉快、有趣地学到知识，还能发展其思维能力，提高孩子的自信心，让其有满足感、成就感。

孩子能健康、快乐的成长是我们所有人共同的目标，相信只要我们不断努力，不断创新，孩子的晴天也就会更为了美好，让我们一起携手共进吧！

班庄镇第二镇中心幼儿园

2008年3月16日

第二篇：班庄镇第二中心幼儿园4月家园活动小结[范文]

班庄镇第二中心幼儿园4月家园活动小结

4月23日上午，班庄镇第二中心幼儿园迎来了中班组幼儿和家长来园参加“大手小手齐动手”亲子制作活动。活动中家长和孩子共同参与，利用废旧材料创作了各种各样新颖、别具一格的作品。该活动体现了“父母跨出一小步，孩子成长一大步”的教育理念，为幼儿创造自由、温馨的“亲子同乐”动手制作的平台，进一步提高了幼儿教育的质量，促进了幼儿多方面的发展。

班庄镇第二中心幼儿园

2008年4月25日

第三篇：班庄镇第二中心园家长半日活动小结4

班庄镇第二中心园家长半日活动小结

本次活动家长都能准时参加，从签到人数上看，每位家长都非常重视孩子的教育，通过这次机会让家长更直接地了解幼儿在园的半日活动，同时也让家长了解我们老师平时工作的辛苦，也充分展示了我们教师的才能，但是由于小小班年龄偏小，整个下午虽然没有像以前那样的安静，甚至还有几个小朋友不肯坐到中间来，但是有家长陪同，基本上的孩子们能够积极地参加活动，活动取得了较好的效果。现将具体情况小结如下：

一、活动准备充分，生动有趣

由于这次活动是安排在下午举行，所以起床后直接进行主题活动，在起床过程中家长陆续来园，孩子们情绪都比较稳定，主题活动一是周老师的语言活动《小树叶飘呀飘》，她给每个孩子准备了两片树叶套在手指上，小朋友很感兴趣，能够跟着老师一起念儿歌，并且还能积极地做动作。主题活动二是我的科学游戏活动《认识红黄》，我们平时在活动会穿插一些魔术表演，所以这次也是这样，孩子对看魔术的兴致很高，并通过小圆宝宝找大圆妈妈，感受色彩美，找相应的颜色。主题活动三是彩虹伞亲子游戏时间，通过爆米花、拉大锯、拍手歌等游戏，从而增进亲子间的感情，家长也似乎回到了童年，和孩子们玩的很开心。

二、家长反映普遍较好

活动后，很多家长都主动跟我进行了交谈，他们都认为这种开放日活动非常好，从中家长也学习到了很多优秀的教学教育方法，觉得以后应该多办此类活动，以便家长更好地了解幼儿在园表现情况，而且一些亲子游戏安排的很好，增进了亲子间的感情。

三、觉得不足的地方

1、因为下午时间较短，两个活动后再加上一个彩虹伞的亲子活动，相对来说时间有些紧，孩子玩的时间不够，而且相对而言，下午孩子的情绪比较不够稳定，早上的活动孩子的注意力比较集中些。

2、从本次活动中可以看出个别幼儿比较任性，由于家长在场，因此孩子没有以往听话好管。个别孩子就哭着要回家，还有个孩子不顺她的心，她就拍桌子发脾气，以前在幼儿园没有发现的问题今天都表现出来了，这些问题有待于我们教师的组织能力和指挥能力的提高。

总之，整个活动是非常成功的，家长看后非常高兴、开心，见到了自己孩子在幼儿园的许多变化。在此，也非常感谢家长参与我们的活动和对我们工作的理解和支持！

班庄镇第二中心幼儿园

2009年4月

第四篇：班庄镇第二镇中心幼儿园2009-2010学二学期家园工作计划

班庄镇第二镇中心幼儿园2009—2010学第二学期

家园工作计划

一、指导思想：

三岁之前，孩子生活在家里，与家长如影随形。孩子学做人是从家长身上开始的，孩子除了接受家长的人格感染之外，还可以学习生活知识和经验，但是，在当今这样一个充满竞争压力的社会里，不少父母求助于金钱的积累或事业的发展，而忽视了对孩子的早期教育，他们不是把孩子放在老人身边，就是请保姆带，少数放在身边带的也无暇去顾及，上了幼儿园更是把教学任务一股脑的丢给幼儿园，认为这些都是幼儿园的事，要知道，父母对孩子的教育职能，是义不容辞的，是永无假期的。我班许多家长也存在这样的问题，有的家长甚至到现在还认为幼儿园只是关关孩子的，上不上幼儿园无所谓，三年了，至今有几位幼儿的爸爸从来没来过幼儿园，针对这些情况，为了使这一学期的工作更有效地开展，我们制定了一些目标措施及具体活动，希望通过我们的努力，家长的观念能有所改变，孩子们能在家园双方的密切配合下，快乐成长，健康发展。

二、工作目标及措施

1、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通工作。措施：

（1）通过家园宣传栏、召开家长会，个别交流、电话联系、亲子活动、观摩半日活动、发放亲子单等多种形式，与家长共同学习幼儿教育、切磋育儿经验，了解教育新动向，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

（2）通过教师的真诚、热情、对孩子的关心、爱心换取家长对我们工的理解、支持。如：关注体弱幼儿，幼儿缺课电话询问等。

2、建立家长资源信息库，发挥家长专长，做好家长的助教及亲职工作。措施：

（1）通过召开家长会，了解家长的专长，建立家长资源信息库，呼吁家长来园报名参加助教和义工活动。

（2）让家长及时了解幼儿园的教育教学动态，与家长共同探讨班内主题活动的开展，通过助教、亲子小制作、亲子游戏等形式，给予家长一定的实践指导，引发家长积极体验、主动参与，让家长人人参与主题活动的开展，充分发挥家长资源及家长的积极性。

三、具体活动安排

2—3月份

召开家长会、建立家长资源信息库

发放亲子手册，家长委员参加会议、亲子制作

4—5月份

家长来园助教、家长撰写心得、个别幼儿家长会

家长观摩半日活动、亲子活动：夹谷山一游

6—7月份

家长来园助教、家长义工活动、亲子制作

家长撰写心得投稿、家长参加幼儿毕业典礼、评出优秀家长

第五篇：班庄镇第二幼儿园家园合作郊游活动方案

班庄镇第二幼儿园家园合作郊游活动方案

（一）活动名称：到夹山茶叶基地郊游

（二）活动主持者：园长、教师、家委会委员

（三）活动对象：小班、中班幼儿及家长、教师

（四）活动时间：2009年4月22日

（五）活动地点：夹山茶叶基地

（六）活动目标：

1、激发幼儿运用不同的感官感知与探索周围的自然环境，感受到周围自然环境的客观存在。

2、通过让幼儿观察周围环境，让幼儿能感受到自然环境的美，并喜欢周围环境。

3、开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。

4、为父母和孩子有创设一个情感交流的机会，增进家长与小朋友之间的亲子感情。

5、通过郊游活动拉近幼儿园与家庭的距离，使家庭与幼儿园的教育融入到一起去。

（七）活动准备

1、活动前通知家长做好准备，给孩子穿上园服，带一套衣服、毛巾、帽子及去游玩所需的物品，自带饮用水等。

2、准备好幼儿来园、离园登记表，郊游时所需的纸巾、药品„„等等。

3、为每一位家长准备一个装垃圾的袋子。

（八）活动的具体步骤与过程

1、家长来园集中。做好登记工作，让每位家长都把当天所使用的手机号码写下来。发给家长每人一张郊游须知。

2、家长到齐后，向家长讲述特别要注意配合的地方：A、一定要注意幼儿的安全，防止走失，不要让幼儿去池塘或水池边玩。B、全部家长到达目的地后，跟着本班老师，不要自已走开了，统一进园。C、进园后，要听老师及导游的安排。

3、到达目的地后组织家长进园并再一次统计人数。

4、休息时间，让幼儿与家长们坐一起与同伴们分享自己带来的食物，家长指导幼儿把垃圾放到垃圾筒里或放在垃圾袋里，不要随地乱丢。

5、开展爱护环境，从我做起的活动，大家一起把夹山茶叶基地的草地上的垃圾捡干净。

6、返回幼儿园。

7、家长登记好离园时间后，离园。

8、郊游活动结束。

（九）后续活动

1、语言活动：讲述一位名人的故事，由家长当评委，对每一个孩子的表现进行评价。

2、绘画活动：大组画，教师、幼儿及家长一起画“美丽的夹山茶叶基地”。

3、想象活动：教师、家长鼓励幼儿大胆地想象，“未来的夹山茶叶基地会是什么样子”。

4、家庭活动：多带孩子到大自然中去，让孩子多观察，多说一说自己看到的，家长适当的向孩子讲解。