让孩子享受童书

第一篇：让孩子享受童书

让孩子享受童书

浣东街道和济小学应祝萍

我的童年处在经济条件还差的八零年代，在那个需要故事、需要童书滋润的年龄，我们的精神粮食非常贫瘠。没有各种各样的童书，没有离奇神往的童话，在农村成长的我唯一能够享受的故事就是夏天的夜晚，围着艾草，熏出烟气赶跑蚊虫听长辈讲老虎外婆和牛郎织女。多么渴望自己拥有一本精彩的故事书，可路远迢迢的书店里价格不菲的儿童读物都是可想而不可及。

而今，经济富裕了，生活条件也好了。作为一个孩子，他们的童年应该有故事、绘本和童书，而且要注意阅读尽量做到周全，不能像“吃饭的时候挑食”一样，如此，能够得到很多优点，而且所得的营养会很全面。作为一名教师，也要陪着孩子多读些童书，它也可以使你很容易地进入孩子们的流行语言体系，同时也使自己拥有一颗幼稚的心。

这会儿四五岁的小孩子也大都喜欢听故事，爱缠着爸爸妈妈讲故事，当爸爸妈妈的故事穷尽的时候又开始缠爷爷奶奶。而在我们乡下能从爸爸妈妈爷爷奶奶嘴里缠出些故事来还好哩。更多的家长是忙着赚大钱，闲时给自己点麻将牌九两百斗牛消消累。孩子缠绕时给点零花钱：“买些东西吃吃，一边玩去。”

农村里的幼儿孩子能有一两本儿童书已经是很不错的了。当然指不上爸爸妈妈有时间陪着孩子一起看书，爷爷奶奶更是没字眼儿认不得书。孩子一个人闲着没事就翻翻书，在翻了几遍，看腻了上面仅有图案，又看不懂内容，几次过后，也就找不到乱丢的书了。或许被当了煤炉的引火纸，或许是被折成了纸飞机。

又听见村子里一些家长纷发的牢骚：“这人，真的不爱看书，捧起书就歪头歪脑了。劈牌打弹倒这么起劲。真不知道该怎么教他勒！”

其实，真怪不得我们的孩子。打小压根没有读书这号子习惯，让他一下子突然喜欢上阅读，那也自然是不可能。要使孩子们 把玩的时间用来喜欢阅读，这想法很好。不过，我们总也不能说让他喜欢就能让他喜欢上的呀！关键还得培养起他对阅读的兴趣来嘛！

看看我们的孩子。下课了铃响了，孩子们用不着我说就水泄一样涌出教室去游乐场玩。嗡嗡的耳根子一下子就清净了。随手从抽屉里抽出那本厚厚的《白鹿原》来，这是莎莎极力推荐给我看的，我也为此下了狠狠的决心，几天里把它给啃完。

“ 我是泰罗，泰罗奥特曼！”看到精彩处，也禁不住这乐乐的大声喊叫。一抬头，看见四五个孩子围着乐乐一起在看《 奥特曼》的小人书。王健健手里还拽着一个穿红衣裳的小奥特曼，一边扬着那小玩具，一边连着几个问题问我：“应老师，你喜欢奥特曼？你猜我这个是什么奥特曼？你知道这是谁给我买的吗？”我还没来得及回答王健健提出的一连串的问题，乐乐又推开围观的小朋友，捧着他那本 小人书 《 奥特曼》跑到我跟前：“应老师，这是我阿姨给我新买来的，家里还有很多碟片的。那，给你看看！”我接过书，却没有看。这种奥特曼的书、玩具和碟片我们家里也多得堆来踢去，想当初我外甥四五岁那会儿也尽是这些，整天是泰罗奥特曼、杰克奥特曼、雷欧奥特曼还有就是怪兽怪兽的，最讨厌的还要算你一打开电视机，他就把碟片放进碟机，硬缠着你陪他一起看哩。没办法就捧本书，耳朵受罪般的免不了那些个咿咿呀呀。就是打那会儿开始，也就没来由地讨厌起奥特曼来了。

“ 乐乐，你怎么那么多的 奥特曼 呀！”他可 乐开了，以为我也很羡慕他呢！更是高兴地跟小朋友们炫耀起阿姨来，阿姨给他买了很多的 奥特曼的玩具、碟片和书。

其实，也不能全怪 乐乐阿姨，她已经很有一番从小培养孩子读书的习惯的意识了，比一般家长的思想先进得多，只不过她买的书籍我不敢苟同。就是教室里也是那不多的几本《白雪公主》、《三只小猪》、《小红帽》等等这些故事已经是看了又看，孩子早已提不起兴趣来了。

“小朋友们，你们想听故事吗？你们想看“图画书”吗？这几天表现好，下星期老师就给你们讲，就给你们看！”霎时间，一个个端坐着，听着游戏规则。“哗！”熟悉的游戏又井

然有序地开始了。

前一阵子，听莎莎讲什么“绘本”、“童书”，一时间还没听出个所以然来，终于还是明白了。“绘本”、“童书”时下最流行的儿童读物，作者编者很用心的编写制作，东西很精致很漂亮，当然价格也不菲，不过城里孩子的家长舍得花钱和时间，和孩子一起享受由此带来的无尽快乐。

莎莎近段时间对“绘本”、“童书”很炽热，买书，做课件，自发带着孩子们上多媒体教室欣赏书籍。下课了，孩子们的脸上写满了依依不舍。这份上了，难道还体会不出“绘本”、“童书”课给孩子们带来的乐趣。

我是看在眼里羡慕在心里，不说给这帮孩子买，就家里那个已经 3 岁女儿也该培养她看书的习惯了。迫切的待到周末，领着孩子一起到新华书店，直奔莎莎介绍的童书速递专柜。书城那些绘本和童书的确是牢牢抓住了我的眼球。《彩色的乌鸦》、《爷爷一定有办法》、《我的爸爸》......拿着这本，看看那本，一本都舍不得放下。嘿！都买下吧，脸上少抹一点，衣服少买一件就行了，精神粮食不可少哇！在为女儿挑好几本绘本以后，我也为自己精心挑选了一份小小的礼物——《特别的女生萨哈拉》。我看了留着将来孩子看，希望有一天我和我的孩子也能够像特别的女生萨哈拉一样成为较美好的中心。

和孩子一起的时间总觉得过得特别快。又开始一天的工作了，借着自己刚欣赏童书后带来的劲头，暂时也满足一下孩子的心理需求。我给一边翻书一边跟他们讲了《彩色的乌鸦》、《爷爷一定有办法》、《我的爸爸》故事来：很久以前，乌鸦可不是像现在这样黑乎乎的。他们曾经有着彩色的羽毛，十分漂亮。„„ 一个不幸的问题——你们之中谁最漂亮？给美丽的乌鸦们带来了一场灾难。彩色的乌鸦都认为自己是最美的，他们甚至为了这个问题而打架。乌鸦的世界变得纷乱起来。直到有一天，下了一场雨。你们知道是什么颜色的吗？“黑色的！”孩子们异口同声的喊着。谁说我们的孩子不懂得阅读和欣赏，只是大人们不讲究方法而一味地指责孩子，错不在孩子。于是乌鸦都变成了黑色的了，但他们还是认为自己的黑色是最美的 „„

爷爷一定有办法把蓝色的星星布翻过来，又翻过，爷爷拿起剪刀喀吱喀吱的剪，再用针飞快地缝进，缝出，缝进，缝出„„这块料子还够做„„

这是我爸爸，他真的很酷！„„ 他吃得和马一样多！„„ 我很爱我爸爸，而且，你知道吗？爸爸也很爱我，永远爱我！

孩子们听得认真，一双双小眼睛瞪得炯炯的。完全沉浸在故事中，为彩色 乌鸦的离奇遭遇而同情，为有这么一个富有爱心的爷爷而羡慕，为有这么一个酷酷的爸爸而骄傲！

连着几天，孩子们都粘在我的身边，缠着嚷着：“应老师，什么时候在给我们看书，讲故事啊？”这不没逼着孩子呢，他们自己已经强烈要求看书读书了。接下来的几天我又带了一些诸如《彩色的鱼》、《小可人儿》、《小猪唏哩呼噜》、《小鱼儿出海》或看，或讲，或读。

童年，不可缺少故事，没有阅读的童年是不完整。阅读书籍对于一个孩子而言重要性是不容质疑。人的成长历程中，阅读是不可或缺的。我们老师是点灯的人，把一本本有趣又耐人寻味的童书，推介、引领、馈赠给孩子们，和他们一起兴致勃勃地阅读，浸染书香；家长是陪航的人，除了给孩子买来这些好书带来绿色文化之外，更应多花些时间陪着孩子一起阅读，一起体验书中美好的东西，那孩子可就会幸福得没边没沿了！

第二篇：童书

附件2：

温州市“爱阅读”行动推荐书目

（2014年上半年）

1、小学1~3年级学生

《彩图注音·安徒生童话》 [丹麦]安徒生 《小猪唏哩呼噜》 孙幼军/著，裘兆明/图 《中国神话故事》 聂作平/编著 《窗边的小豆豆》 [日本]黑柳彻子

《神奇校车》 [美]乔安娜·柯尔/著，[美]布鲁斯·迪根/绘 《儿童百问百答》（科学漫画）二十一世纪出版社 《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》 [日]后藤道夫/著 《启发Do科学系列丛书》 杨才/编著 《奇妙的数王国(数学童话故事)》李毓佩

2、小学4~6年级学生

《中国通史故事》 朱仲玉 杨牧之 黄克 张福裕/编著 《希腊神话故事》 聂作平/编著

《时代广场的蟋蟀》 [美]乔治·塞尔登/著 《哈利波特与魔法石》 [英]罗琳/著，苏农/译 《亚森·罗平探案》（少儿版）[法]莫里斯·勒布朗 《根鸟》 曹文轩

《海象与紫罗兰》 [瑞]海利·斯特罗普/著，陈俊/译 《昆虫记》 [法]法布尔

《可怕的科学》（经典数学系列）[英]卡佳坦·波斯基特/著 《科学家故事100个》 叶永烈

附件3：

温州市“爱阅读”行动推荐书目

（2014年暑期）

1、小学1-3年级学生

《一只会开枪的狮子》[德]谢尔·希尔弗斯坦/文图

《阿尔菲心理成长故事:隐身的王国，阿尔菲》[瑞典]古妮拉·贝里斯特罗姆 《我的儿子皮卡》曹文轩

《苹果树上的外婆》[德]米拉·洛贝

《我和小姐姐克拉拉》[德]迪米特尔·茵可夫/著 陈俊/译 《数学故事》李毓佩

《趣味数学故事/开心童话数学系列》柔萱

《“数学小子”丛书》（全5册）[美]玛瑞琳·伯恩斯、戴比·泰勒等，班春虹译 《130个科学游戏》[德]汉斯·普雷斯著 吴衡康编译 《森林报》[苏联]比安基

2、小学4-6年级学生

《成为你自己——周国平寄小读者》周国平《丛林之书》[英]吉卜林著，文美惠、任吉生译 《西顿故事小说全集》[加] 欧内斯特·西顿著

《我要做好孩子》黄蓓佳

《希利尔讲世界史》[美]希利尔著

《幻想数学大战》韩国图画书，李学权译

《中国科普名家名作·趣味数学专辑系列》刘后一等 有趣的数学丛书《玩转数与形》[英] 鲍尔著，王贞等译 《大科学家讲的小故事》丛书湖南少儿出版社 《我熟悉的野生动物》[加]欧内斯特·西顿 附件3：

新教育推荐书目——小学生书目

1、绘本漫画：

《猜猜我有多爱你》（文）山姆.麦克布雷尼（绘）安妮塔.婕朗,少年儿童出版社

《爷爷一定有办法》 文.图 菲比.吉尔曼 少年儿童出版社

《爱心树》（美）谢尔.希尔弗斯坦 南海出版社

《石头汤》 人民文学出版社 《犟龟》（德）米切尔恩德著 二十一世纪出版社 《一只孤独的乌鸦》 二十一世纪出版社 《活了一百万次的猫》 二十一世纪出版社

《三毛流浪记》 张乐平

少年儿童出版社2001年版

《父与子》(德)埃奥卜劳恩，洪佩奇编

译林出版社2001年版

2、寓言神话圣经：

《中国古代寓言故事》 邶笪钟编写

北京人民文学出版社2003年版

《中国民间故事》 宣仁选编

中国友谊出版公司2000年版

《成语故事365》

帆女 阿雪等

国际文化出版公司1992年版 《伊索寓言》(希腊)伊索

中国妇女出版社1997年版

《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤译

译林出版社2000年版 《拉.封丹寓言》(法)拉.封丹著，倪海曙译 上海译文出版社2001年版

《中国神话》 聂作平著 四川少儿出版社 《希腊神话》 聂作平著 四川少儿出版社 《圣经故事》(英)莫雷.沃茨著 天津出版社 《天方夜谭》

郅涛浩等译

译林出版社2000年版

3、童话故事：

《木偶奇遇记》(意)卡洛.科洛迪著，杨建民译

上海科技教育版1996年

《柳林风声》(英)肯尼思.格雷厄姆 赵武平译 天津出版社 《绿野仙踪》(美)弗兰克.鲍姆著 陈伯吹译 天津出版社 《小猪稀里呼噜》 孙幼军著 春风文艺出版社

《笨狼的故事》

汤素兰著 浙江少儿出版社

《青鸟》(比)莫里斯.梅特林克著 李玉民译 天津出版社 《当世界年纪还小的时候 四川少年儿童出版社

《乌丢丢的奇遇》

金波 江苏少年儿童出版社2003年版

《夏洛的网》（美）怀特著 任溶溶译 上海译文出版社

《永远讲不完的故事》（德）米切尔.恩德著 二十一世纪出版社 《格林童话全集》（德）雅各布.格林 威廉.格林著 杨武能，杨悦译 《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著，叶君健译译林出版社2001年版 《普希金童话》(俄)普希金著，亢甫，正成译

浙江少年儿童出版社 《王尔德童话 》(英)王尔德著，唐讪辉译

中国连环画出版社 《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著 周龙梅

少年儿童出版社2003年版 《列那狐的故事》(法)玛.阿希.季诺著

北京教育出版社2002年版

《魔法师的帽子》(芬)杨松著，任溶溶译 纺织工业出版社2001年版 《吹牛大王奇游记》(德)埃.拉斯伯 刘浩译 少年儿童出版社1990年版

《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯.卡洛尔著，陈伯吹译 上海科技教育版1996年 《格列佛游记》(英)乔纳森o斯威夫特著，杨吴成译 人教、译林版2003年 《德国，一群老鼠的童话》 二十一世纪出版社

《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社 《弗雷迪去佛罗里达》 接力出版社 《人鸦》

二十一世纪出社 《木偶的森林》 王一梅著 新蕾出版社

《彼得潘》(英)詹姆斯.巴里（译）杨静远 天津出版社 《严文井童话选》 严文井

四川少年儿童出版社1983年版

《稻草人》和其他童话

叶圣陶

中国少年儿童出版社1979年版

《宝葫芦的秘密》

张天翼

农村读物出版社2002年版

4、成长探险：

《一百条裙子》（美）埃莉诺.埃斯特斯著 袁颖译 新蕾出版社 《特别的女生萨哈拉》 陕西师大出版社

《山居岁月》（美）珍.克雷赫德.乔治著 傅蓓蒂译 新蕾出版社

《秘密花园》(英)法兰西丝.伯奈特 天津出版社 《童年》（俄）高尔基 著，上海译文出版社 《波丽安娜》(美)埃莉诺.波特著 天津出版社

《爱的教育》(意)亚米契斯著，马默译

浙江少年儿童出版社2001年版

《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》

三联书店2003年6月版

《假如给我三天光明》

海伦.凯勒著 李汉昭译

华文出版社2002年版 《金银岛》(英)史蒂文生著，单蓓蕾

译

北京出版社 《丛林传奇》(英)吉卜林著，徐朴译

少年儿童出版社1996年版

《汤姆.索亚历险记》(美)马克.温著,钟雷主编 哈尔滨出版社2000年版

《中国当代儿童诗歌选》

张继楼，彭斯远

四川少年儿童出版社1984年版

《外国儿童诗选》

文成英，李融编选

四川少年儿童出版社1987年版

《我和小姐姐克拉拉》 二十一世纪出版社

《我要做个好孩子》

黄蓓佳 江苏少年儿童出版社

《草房子》 曹文轩

江苏少年儿童出版社2001年版

《苹果树上的外婆》（奥）米拉.洛贝著 张桂贞译 新蕾出版社 《女儿的故事》 梅子涵著 少年儿童出版社

5、科普科幻：

《科学家故事１００个》 叶永烈

少年儿童出版社1992年版

《中外探险故事精选》

伊明选编 中国少年儿童出版社1999年版

《中外动物故事选》

伊明 选编

中国少儿出版社1999年版 《中外经典科普故事》

伍钚编

中国少年儿童出版社2001年版

《中外网络故事》

伍钚编

中国少年儿童出版社1999年版

《十万个为什么》

卢嘉锡主编，少年儿童出版社1999年版 《科学王国里的故事》王会等主编 河北少年儿童出版社1997年版 《生命的密码》

谈家桢著

湖南少儿出版社2000年版 《七彩的分光》

王大珩著

湖南少儿出版社2000年版 《灵性的王国》

张香桐著

湖南少儿出版社2000年版 《悠长的岁月》

贾兰坡著

湖南少儿出版社2000年版 《神奇的符号》

苏步清著

湖南少儿出版社2000年版 《与鸟儿一起飞翔》 郑作新著

湖南少儿出版社2000年版 《无尽的追问》

王淦昌著

湖南少儿出版社2000年版 《科学改变人类生活的100个瞬间》 路甬祥主编 浙江少儿出版社

《科学的发现》 郭正谊等 中国少年儿童出版社2000年版

《130个科学游戏》(德)汉斯.普雷斯著，吴衡康编译 中国少儿出版社 《昆虫记》(法)法布尔著，言小山译 人教社大百科全书2003年版

《我的野生动物朋友》(法)蒂皮.德格雷，黄天源译

云南教育出版社

《高士其科普童话》 高士其

人民文学出版社2000年版

《元素的故事》(苏)依.尼查叶夫，滕砥平译 湖南教育出版社1999年版

《诗词中的科学》

唐鲁峰等

江苏人民出版社1983年版

《水陆两栖人》(苏)阿历山大.别利亚耶夫，孟庆枢，善诚译

《海底两万里》(法)儒勒.凡尔纳

北京教育出版社2002年版

《中国古代科幻故事集》 杨鹏、刘道远 中国少年儿童出版社1997年版

6、文化教育：

《中外战争的故事》 张鸿海等

中国少年儿童出版社2001年版 《中外艺术家的故事》

江钥含编

中国少年儿童出版社2001年版 《汉字的故事》

梅子涵著

上海科普出版社

《上下五千年》 林汉达 曹余章著 上海少年儿童出版社1990年版 《世界五千年》 段万翰、顾汉松、陈必祥编著 少年儿童出版社 《30天环游中国》 郑平等

中国少年儿童出版社1989年版 《它们是怎么来的》 比尔.斯莱文（加）四川少儿出版社

第三篇：让孩子享受读书的乐趣

让孩子享受读书的乐趣

松江区第二实验小学陈爱君

学好语文最关键是要读书。这样的观点已受到越来越多的语文教师的认可。当然，这里的读书不单单是指语文教学过程中对文本的朗读，更是指对语文教材之外的各类书籍的阅读。吕叔湘先生曾指出，问语文学得好的人，无一不得益于课外阅读。鲁迅、巴金、冰心„„没有一个不是博览群书的。因此，我们的学生也只有在大量广泛的阅读中，在书声琅琅的诵读中，才能逐步增加语文积累，形成语文能力。

然而，我们的学生似乎不太爱读，也不大会读。尽管原因种种，但课堂上缺少有滋有味、有声有色、有表有情的朗读是事实；回家后，由于缺少了家长的督促，孩子很少主动读书，这也是事实。作为一名长期工作在一线的小学语文教师，为了让我们的孩子也爱读、会读，从而享受读书的乐趣，这些年，也想了一些办法，进行了一些实践性的探究。下面就此谈谈笔者的几点做法：

一、营造良好氛围，培养读书兴趣

孔子说：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”学生一旦有了读书的兴趣，自然会乐此不疲。因此，在教学中，笔者通过多种形式营造浓厚的读书氛围，以激发学生阅读兴趣。

1、营造读书环境

环境氛围是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，她充满了无穷的魅力，蕴涵着巨大的潜在的教育意义。教室是学生在校学习所处时间最长的地方。为了营造一种阅读的氛围，我和学生在教室里设置图书角，开辟“请您欣赏”专栏。“学习园地”更是学生的成长乐园，里面的内容与学生阅读悉悉相关，如读报栏、名人读书介绍等等。此外，还发动每位学生收集与读书有关的名人名言、俗语警句等贴于书本一角，使学生充分感受到浓郁的书香气息，从而起到“润物细无声”的独特作用。

2、构建读书平台

有了一定的读书氛围，还需构建一定的平台，确保学生读书的时间。为此，除了充分利用好学校设置的每天的拼拼读读，每天还利用一定的时间师生共同阅读。因为，在小学阶段，学生模仿性强，可塑性大，他们总是自觉或不自觉地喜欢模仿自己老师的一言一行。如果老师喜欢阅读，那么就更容易带出一批喜欢阅读的孩子。所以，在师生共同阅读的时间里，有时，我们各自手捧自己喜爱的书籍静静地阅读，当然，课后自然有一批好奇的学生走过来看看老师在读什么书，哪儿买的。有时，则由我为学生读书，我根据书中的情节变化调节读书的语气，通过抑扬顿挫、绘声绘色的读来牵动孩子们的心。每每这个时候，教室里总是鸦雀无声，显然，孩子们是被故事吸引住了。渐渐地，他们感到单听老师读不过瘾，自己得找书读一读„„久而久之，学生一有空就读书的现象多了起来。

3、丰富读书形式

为了激发学生读书的兴趣，使学生感受到读的趣味性，我常把个人读、齐读、教师范读、师生对读、生生互读、角色补读等形式揉合在一起进行，努力营造一种人人朗读的氛围。多种形式的读的训练，调动学生多种感官积极参与，激发学生读的兴趣。尤其是定期开展的朗读小考级，更是像注入了一支兴奋剂，同学们挑选自己喜欢的文章，纷纷准备，谁也不肯怠慢，就是那些朗读水平相对较低的学生也不甘示弱。因为大家都清楚，与其说这是朗读考级，不如说这是一种自己对自己的考验，只要比过了自己，就可以拿个好分数，比原先进步得越多，得分就越高。这诱人的果子只要你跳一跳就能摘下来，所以，孩子们在活动中都呈现出了极大的兴趣，读了一遍又一遍，越读越有劲，越读越有语感。

二、结合文本教学，注重读书体验

读，是一种眼、口、耳、脑并用的语言训练形式，是语文教学的一把钥匙。有人曾说，作者写出的文章就是作者说话给我们听，我们通过放声朗读就好像听到作者的声音，才能再现画面进入意境，领会文章的思想内容以及作者的情感。因此，作为语文教师应该以教材为例子，给学生尽可能多的时间和机会，引导学生和大师和文本对话，让学生在读中整体感知，在读中感悟体验。

1、读出内涵

古人云，书读百遍，其义自见。小学语文教材的每一篇课文都是经过反复推敲的文质优美的文章，尤其是一批名家名作，它们字字如珍珠，且读来琅琅上口，给学生展示了一个美丽的世界。像这样的一些经典之作，我们可以通过反复朗读与背诵，逐步感受语言内蕴和文章气势，领会布局、谋篇、遣词造句的精妙。《桂林山水》就是一篇文字优美，脉络清晰的文章。作者紧扣桂林山水的特点，叙述了桂林山水的秀丽多姿。文章谴词造句严谨，诗化的语言耐人寻味，字里行间洋溢了作者对桂林山水的一片深情。在教学这篇课文时，我组织学生充分的读，让他们在读中悟，读中品，读中评。孩子们反复地朗读，不仅让学生感受到了漓江水的静、清、绿；山的奇、秀、险，更体会到了大自然的美丽和神奇，以及作者对桂林山水的热爱。

2、读出真情

对于一些具体、生动能引起感情共鸣的课文，就引导学生去感受课文的言语，以自己的感觉、知觉、认识、情感等去触摸它，使学生之心“入似其中”，与言语对象的那一颗心发生共震，引起共鸣，从而引导学生读出真情。如《居里夫人和她的老师》是一篇感情浓郁的文章，字里行间既渗透着居里夫人对老师充满了敬佩感激之情，又洋溢着居里夫人尊师爱师的拳拳之心。其中有这样动人的一幕：“大会快要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上走下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅里的老年妇女面前。居里夫人深情地亲吻了她，推着她的轮椅向主席台走去。回到台上，居里夫人向大家介绍，这位老人就是自己中学时代的欧班老师”。教学这一段时，在学生理解这段内容的基础上，把学生带入情境之中，先让学生闭上眼睛，边听录音，边体会居里夫人对欧班老师的深深情意。听完后，教师紧接着用尊敬的神情，深情的体态语言，饱含激情地说：“刚才，老师和大家一起听了这段话的录音，听着听着，我仿佛看到了这样的情景。”接着老师边做动作边吟诵那段话。这样，把学生带入情景，让学生走进课文特定的氛围，从多种感官入手刺激学生，调动学生的相应情绪反应。学生朗读时自然而然地注入了自己的真情实感。

3、读出个性

阅读是个性化的行为，任何人都不能越俎代庖。教师的职责，就是营造一个有利于学生个性化活动的氛围，让学生直接面对文本，主动地、专注地阅读，从而使学生获得更多的收益，使其个性得以张扬，语文素养得以提高。如在教学《鸟的天堂》中“树”这部分时，我让学生在自读课文的时候，思考这是一棵怎样的榕树，边体会边画句子，并把有关的句子多读几遍。通过学生的这一朗读、勾画、体会，引导学生自己读懂课文，鼓励学生道出自己真实的、独特的体验。因此，在回答交流“这是一棵怎样的榕树？”有的说这是一棵大榕树；有的说这是一棵奇特的树；有的说这是一棵茂盛的树；有的说这是一棵生机勃勃的树„„学生畅所欲言，各抒己见，满怀欣喜，作为教师则充分肯定、非常珍视学生的独特感受，充分尊重学生阅读体验的独特性。

同时，课堂上借学生的质疑：“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”。“新的生命在颤动”指的是什么？鼓励学生大胆表达自己的见解，积极地各抒己见。让学生联系上下文，联系生活实际，和平时的感受，看看自己有什么见解。学生通过朗读，大胆想象是风吹、鸟动、阳光的照耀、绿叶本身蕴育的无限生机„„由于每个人思想不同、个性不同、生活经验不同，所表达的内容就会因人而异。真所谓“仁者见仁，智者见智”，学生们不仅读出了对文本的感受，也读出了作者对榕树的热爱和赞美。

三、开拓阅读渠道，加强读书积累

古人云，不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。同样，学习语文仅靠课本是远远不够的，这就需要教师充分利用各种资源，引导学生去广泛阅读，多方汲取，在课外阅读中自主积累。

1、结合课堂教学拓展课外阅读

课外阅读作为语文课外活动的一项主要内容，是课内阅读教学的自然延伸和必要补充。于是，我总是布置一些“源于文本、超越文本”的“阅读延伸型”作业。如学了《惊弓之鸟》之后，推荐读《成语故事》；学了《武松打虎》之后，推荐读《水浒传》；学了《赤壁之战》后指导学生课外阅读《三国演义》中的典型故事„„尽量把学校图书馆现有的一些经典书籍通过一篇篇课文的教学逐步让学生去读。通过阅读，学生们不仅对课文的知识有更深层次的领会，同时丰富了知识，提高了阅读能力。

2、结合读书活动互相推荐阅读。

学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书、读好书，会使他们终身收益。为了让学生不仅好读书，而且读好书，在班上每周举行一次读书交流活动。课上，有的同学把自己读到的精彩故事读给大家听，再谈谈自己的收获和体会；有的同学将自己读过的好书推荐给大家；有的同学有感情地把自己喜爱的诗歌诵读给大家听。每次活动后，我都充分予以肯定，并建议学生互相交换书籍阅读，资源共享。这样的活动，使学生在充分展示自己读书的快乐和分享别人读书的快乐的同时，保持了课外阅读的热情，促进学生不断地去读更多的好书。

英国哲学家培根有这样一句话：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。” 作为一名小学语文教师，只要从学校及学生的实际出发，积极营造读书氛围，立足课内，着眼课外，那么学生也自然能爱读书、会读书、多读书，从而真正享受读书带来的无限乐趣。

第四篇：书,让我懂得享受生命

书，让我懂得享受生命

漆黑的夜空渐渐浮现一轮皎月，散发出柔和的月光，还没散去的薄云挡在它前面，衬得它有些朦胧。我塞着耳机，耳朵里充斥着《月光曲》柔和的声音。半眯着眼睛，回忆着以前的往事，唇角微微上扬。猛然间，我想起了一件事，原本半眯的眼睛立刻睁大了起来，唇，不自觉地勾起了一抹笑容„„

那是炎热的一天，我捧着书，蜷缩着身子在椅子上静静地阅读着。看到一个名叫《享受生命的春光》的故事，我飞快地浏览了几遍后，轻轻地放下了书。我把头埋进了膝盖，嘴里喃喃道：“这就是生命吗？这就是生命的意义吗？她这样做值得吗？”霎时间，我明白了一个道理

生命的伟大从不在于能索取多少，而是在于那无私的奉献。因为奉献，爱的种子才得以洒遍人间大地；因为奉献，爱的阳光雨露才得以滋润成长的心田；也因为奉献，爱的天堂之音响彻每个人的灵魂。学会奉献，学会爱，那么我们的生活会充满更多的幸福与快乐，我们的人生将变得更有意义，你们说是吗？

浙江温州瓯越小学六年级:程嘉静

第五篇：推荐童书 各位爱孩子的家长

推荐童书 各位爱孩子的家长：

我收集整理了以下这些书，应该可以从当当网或其他书店购买，大家记住一个原则，给孩子选书，要遵循低年级图画书（也叫绘本）——中年级桥梁书——高年级字书这样的规律来选，偏低年级的孩子也可以读字书，不过最好由家长读给孩子听，或是一起读，字书对低年级孩子的吸引力不够，如果强迫让他独立朗读可能会引起孩子排斥心理。当然高年级或是成人也可以读绘本，绘本里有许多动人的故事，潜移默化地讲述着很多发人深省的道理，不论对孩子还是成人的心灵都有极大的慰藉或帮助。绘本的妙处在于，它没有反感的说教，没有唠叨的忠告，只有充满温情，让人感动的故事拨动你的心弦，让你情不自禁被打动、思考。如果你不会读绘本或者无法指导孩子读绘本，那么请先读接力出版社《世界图画书阅读与经典》（彭懿著，儿童图画书阅读必备导读手册，图画书爱好者珍藏指南）所有推荐的书都值得珍藏，值得多次阅读，值得当“传家宝”。如果有可能，班级图书角可以买这些套书，一到六年级都可以读，如果家庭情况允许，你也可以将这些书买回自己家：从绘本到字书的过渡，适合二三四年级，新蕾出版社：世界经典桥梁书贵州人民出版社：神奇校车（共三辑）长春出版社：数学绘本（全36册）、安野光雅“美丽的数学”系列（共5册）、新世界出版社：吴姐姐讲历史故事（全十五册），了解中国民俗：《老鼠，老鼠》、《龙年的礼物》、《兔年的礼物》、《虎年的礼物》、《牛年的礼物》新蕾出版社：国际大奖小说系列（共59册）21世纪出版社：彩乌鸦系列(全20册)，其中包括以前推荐过的《我和小姐姐克拉拉》少年儿童出版社：双桅船经典童书（全10

册）新时代出版社：西顿动物小说全集《希利尔讲世界史、世界地理、艺术史》套装贵州教育出版社：《小小牛顿幼儿馆》（全60册，含主题书+游戏本+亲子手册+伴读MP3）、小牛顿科学馆套装(共60

本)金色童书礼品合辑（全套24册，永不过时的经典）、毛毛虫童书馆礼品装（1-5辑）新世界出版社：《幼学启蒙系列丛书》（全20册）、《我来画》（全10册）欧洲原版引进，开启儿童发现和创造之源接力出版社：大拇指无字书(法国经典创意艺术无字书、荣获多项国际大奖、开启阅读新概念)(全8册)南海出版公司：谢尔·希尔弗斯坦经典作品集（全五册）包括《阁楼上的光》《失落的一角》《失落的一角遇见大圆满》《一只会开枪的狮子》《爱心树》北京师范大学出版社：中国记忆·传统节日图画书（全12册）广州出版社：中国第一套儿童情绪管理图画

书江苏少年儿童出版社：五味太郎图画书第一辑（全4册）南海出版社：《可爱的鼠小弟》（1-12）（精装）北京科学技术出版社：《你给我读 我给你念》（特别适合亲子阅读）以下的书给低年级的孩子读，这也是我准备这个暑假给孩子们推荐的书，现在写出来是因为，六一节快到了，如果要给孩子准备礼物的话，这是非常好的选择，而且现在当当网正在促销，包括其他网上书店也应该在做活动，现在买可以省不少钱！大家可能注意到“启发系列绘本”、“ 海豚绘本花园”、“ 信谊世界精选图画书”，每一种系列里面有很多本图画书，如果条件允许，买给孩子看吧。四川少儿出版社：《安徒生童话》（叶君健译）河南科学技术出版社：《安徒生童话剪纸》（动手能力）明天出版社：罗尔德·达尔作品典藏·《女巫》、《泥将军》、《灶王爷》、《小石狮》、《虎王子》、《好饿的毛毛虫》、《鳄鱼怕

怕 牙医怕怕》、上海人民美术出版社：海豚绘本花园：桃花源的故事中国少年儿童出版社：《长袜子皮皮》林格伦作品选集·美绘版、神奇的蓝色水桶新蕾出版社：时代广场的蟋蟀接力出版社：鼹鼠原野的伙伴们、一年级大个子二年级小个子、《四点半》（“韩国儿童文学之父”尹石重代表作）信谊世界精选图画书：《三个强盗》、《你睡不着吗?》《生气汤》《我妈妈》——启发系列绘本、《是谁嗯嗯在我的头上》——启发系列绘本、疯狂星期二——启发精选美国凯迪克大奖绘

本北京科学技术出版社：《神马》。湖北少儿出版社：海豚绘本花