第一篇：支农个人总结
暑假，我们进行了十天的支教生活，我主要负责一年级，教一、二年级英语，并教其他课程。由于一、二年级是临时补加的班级，事先没有做备课，在授课过程中出现诸多问题。
英语以教字母为主，并穿插一部分简单口语知识。这样讲课的后果可能是，一年级把英文字母与汉语拼音弄混，停留一段时间后根本没有一点英语概念，二年级情况稍好一些。但效果不好，没有达到预期目的。九节英语课，没有多少成果。
一、二年级英语应该偏重口语，他们学习一些基本生活用语，基本单词即可，而不应教他们系统的英语知识，比如字母、音标之类。
其他科目，语文上了作文课和阅读课。作文课，一部分学生写的很好，文采不错，一部分学生根本不知道作文为何物，写的文章语句不通，有的甚至只有一句话。阅读课，一年级同学有的写读书笔记，有的没有读书概念。写读书笔记，积累好词好句，了解名家名著，是一个好习惯，应该鼓励孩子养成并保持这个习惯。语文是一门基础课，现在明显存在重数轻文的现象，多向语文倾斜，对孩子的发展有重大意义。
支教期间开展了“家乡美景”为主题的调研活动，活动目的在于带领学生发现家乡美景，感受家乡美，培养学生对家乡的热爱之情。这一活动目的很好，不足的是，没有事先选好目的地，支教队员对当地不熟悉，只是由学生带着漫无边际的走。即使有美景也引发不了学生的兴趣。我自身而言，这一活动是失败的。在活动期前，应该把路线确定好，在老师的指引下，学生能真正的感受到没的存在，而不是由学生带着老师在村子里转。
另一实践课是帮助孤寡老人，打扫街道。这培养了学生的公德意识与社会责任感，并且使理论与实践相结合，有利于孩子的全面发展。
与城里孩子相比，乡村孩子的素质有很大差异。这主要表现在展现自我的意识、卫生习惯、团结精神上。举办一期朗诵比赛，部分同学能抓住机会展现自我，然而大部分同学没有这方面的意识。在以后的活动中，多提供给孩子平台，让他们从小就有展示自己的意识，展现自己的天赋与才华。低年级的同学普遍没有良好的卫生习惯，高年级的情况稍好。同学间经常出现打架的现象，有时还出现高年级欺负低年级的情况，不懂得谦让。
在成长环境上，乡村孩子有优势也有劣势。优势是他们有自由的生活、学习空间，这对于培养他们的创造力、自主学习力十分有利，活泼好动的孩子天性得到充分的展现。劣势主要表现在学习资源上，孩子的天赋、兴趣、爱好得不到及时的培养与发展，没有专业的学习机构培养、发展这些。家长、教师不能给予及时的引导与指导，还是一味的停留在学习这一层面上，不注重全面发展。学校内的学习资源不足，图书、网络建设等，导致学生课外学习资源不足，教师信息量不足。学生不能充分利用课余时间，都浪费在玩上，教师没有最前沿的知识教给学生。
家访过程中，了解了一些家庭教育的情况，也对部分学生的情况做了一个全面的了解。家庭教育中普遍存在的问题是家长对孩子溺爱，不注意孩子成长环境的塑造。家长教育知识的缺乏，对孩子成长、学习中的问题，不能给予及时的解决。比如，一对双胞胎姐妹的家庭是开棋牌馆的，聚众赌博肯定会对孩子的发展产生不利影响。一年级学生xxx校性格孤僻，胆子小，不敢说话，学习成绩不好，没有其它爱好，家长对此着急却束手无策。另一同学***学习不喜动手，上课注意力不集中，家中条件优越，学习环境很好，家长对此迷惘。四年级同学xxx要强心呈现偏激化，不能正确对待胜负问题，一事不顺便以哭对之。
针对这些问题，我认为支教应向关注学生的心理发展上倾斜，而不能仅仅培养他们的学习兴趣，品德水平。支教期间开设相应的心理辅导课，解决孩子的心理问题，针对孩子各个发展阶段可能出现的心理问题提前做好预防准备，让孩子有一个健康的心理成长、发展。
如果有可能我们可以进行家庭教育知识培训，帮助家长解决孩子成长中的问题，营造合理的家庭成长环境，使孩子有一个校内、校外均优的环境来成长。
支教时间短，我们不可能跟随学生成长，所以支教时最好是向方法上下力气。通过了解大部分学生没有一个好的学习方法，尤其是英语，五年级的同学不知道朗读背诵的重要性，还是一味的哑巴英语。一个好的学习方法对一生的成长都十分有利，是极其重要的。帮助学生养成良好的学习方法、习惯，他们将受用一生。真正做到全面发展。
纵观这十天的支教活动，最大的问题还是准备不充分。临时增加一、二年级，课程没做准备，经常出现临时抱佛脚的现象，这对孩子、对我们自身都是一种资源浪费。孩子得不到适合他们的知识摄入，我们没有更好的发挥潜能，体现我们的价值。大小班授课，虽然节省时间，充分利用时间资源，但弊端也很多。首先是知识的难易程度不好把握，往往是这部分知识适合高年级，而对于低年级来说属于天书，别说兴趣了，所云何物都不知。适合低年级的东西对于高年级的来说已经学过，或是过于简单，根本调动不了他们的积极性。这样的课成为一种负担，而失去了其存在的价值了。有条件的话，课还是应该分开上，这样可以针对学生的实际情况安排课程，培养学生的学习兴趣，达到我们支教的目的，即使累些也值了。
支教活动结束了，我收获颇丰，对我自身是一个很大的发展。
了解了自身的缺陷，知识储备不足，经验不足。上课时有些新想法，新知识都因自己知识的欠缺而放弃，有时上课不知讲什么，对于一些突发情况不能及时解决。语言表达有问题，阐述不清自己要表达的意思，学生不能理解我说的话。在今后的发展、学习中，我会增加自己的知识储备，拓宽知识面，提高自己的语言表达能力，让自己真正成为一个能够为人师表的人。
集体生活让我感受到了集体的温暖，集体的乐趣。由于性格的原因，我喜欢独来独往，这次支教活动不可能改变我的性格，但我真的会在以后的生活中打开交际面，多与人为友，与人交往，改变自己孤僻的性格。不奢望与队中所有成员都成为好朋友，但是这份记忆我会珍藏。
当然自己的能力也有提高。首先是当众讲话的能力，虽然上课面对一群七八岁的小孩子，但是我当众讲话的能力还是有很大提高，毕竟不在心虚了，有了一份自信。家访时自己独当一面，真的是一份挑战，与家长谈话，随时准备，随时转变话题，谈不上能随机应变，却也能有勇气表达出自己的意思，一个很大的进步。
孩子活泼好动的天性，也感染了我，与他们相处，我很开心，天真无邪的笑脸让你暂时忘却世间纷纷扰扰。然而他们调皮的行为也极大的挑战了我的耐心。上课，我要有极大的耐心维持纪律，让课顺利进行，达到预期目的。下课，与他们一起做游戏，调整他们的行为，不厌其烦的一遍一遍的重复规则。而且要不断的处理同学之间的矛盾，让他们团结相处，懂得同学之间友情的珍贵。我觉得我的耐心有了很大提高。
生活上，当然也有收获，且不说学会了多少东西，单是那份敢于实践的勇气就值得大声赞美一下。
这次支教对我自身是一个很大的发展，而对那些孩子可能就并非如此了。如果有机会我还会参加这样的活动，不过下次我会做充分的准备，找到适合学生需求的知识教给他们，真正让我的活动有意义，有作用。把一个教师应有的作用发挥好。
第二篇：卫生支农个人总结
三个月的支农生活转瞬即逝,在这短短的时间里，***医院给我留下深刻的印象。这段支农生涯在拓宽了我的视野、丰富了专业知识的同时，也让我更深刻地认识到医学事业的魅力。
在这三个月的支农生活里，我深深地融入到***医院这个大家庭中，和***医院的同行们互相学习，密切配合，圆满地完成了工作任务，也有很多的感想和收获，在这里谈谈我的心得：1、麻醉科各位医生严谨的工作态度给我留下了深刻的印象，虽然医院的设备和环境并不是很先进，但是他们在工作上“严谨、求精、勤奋、奉献”的作风深深感染了我，让我知道了不管条件如何，应始终把全心全意为病人服务放在第一位，创造条件做好医疗工作。2、深刻感受“以人为本”提倡人文关怀的治病理念，严格遵守规章制度，杜绝差错事故构建和谐医患关系。***医院虽然是乡镇卫生院，但是有着先进的管理体系，在院常委的领导下，员工自觉遵守医院各项规章制度，认真完成医疗工作。3、医院在健全各项规章制度的基础上，开展了微笑服务，周到服务、特殊服务。来***医院就医的主要是附近的居民百姓，这里的人民非常纯朴，这里的医生都将病人看成自己的亲人，设身处地的为病人着想，给病人提供最适合的诊疗方案和药物，医患关系非常融洽。在病房，患者更多地与医护人员接触，他们的痛楚、烦恼都会告诉自医护人员，而会想尽办法帮助他们解决。4、优质的服务态度，医护人员和患者之间有着非常良好的关系氛围。良性的竞争机制使护士们全心全意地为患者解除各种烦恼，年轻的医护人员也在这种气氛中得到很好的熏陶。在语言沟通方面，她们也很讲究措辞、态度、语气和方式。尊重他人的宗教信仰，说话时永远面带微笑。尽量避免说不，杜绝生、冷、硬、顶、推现象。即使是患者在发怒时，也要保持职业形象。提高服务意识，改善服务态度，转变服务作风，注重诚信服务。5、各位医护人员谦虚好学，良性竞争。他们认为，作为一名医护人员，愿意为患者服务的思想比熟练的技术操作来的更重要。如果说医院的设施是硬件，那么就医环境、服务态度等等就是软件。从硬件上来说，国内和国外虽然有一定的差距，但是随着经济水平的提高，这种差距正在不断缩短。在北京、上海的一些大医院，设施已经达到了国际水平，但是软件方面，差距还是很大的，我们还需要努力去提高，问题的关键还是观念转变。我们需要有愿意为人民服务，享受他人提供的服务，并且尊重他人提供的服务的观念。工作表现决定你得到的机会多少。样为了自身发展，大家都会努力工作，形成一种良性循环的竞争气氛。
在这段支农生涯里，我学到很多，同时在某些方面我也尽力给***医院的同行一些好的建议，大家取长补短，共同进步。由于设备和人员的限制，在围麻醉期间的监测还不是很到位，比如在麻醉前最好用留置针开通静脉，术中连续监测心电图，全麻前要确保麻醉机能够正常使用等等，另外也交流了一些围术期液体治疗和危重病治疗及抢救知识。
支农生活是充实而愉快的，伴随着许多新的体验以及收获，给我在***医院的生活增加了丰富的内容。我回首这段时光，审视自身的改变。今后我要一如既往的丰富自己的专业知识，增强自己的服务理念，提高自己的综合素质。学会在条件艰苦的情况下，在设备药物不完备的情况下，充分利用现有的一切，进行安全的高质量的麻醉，保证病人的安全和手术顺利进行。另外要树立全心全意为病人服务的理念，视病人为亲人，设身处地的为病人着想，在生理和心理上缓解病人痛苦，做一名称职的高素质的医生！
第三篇：支农总结
酉阳县人民医院
关于第三期万名医师支援农村卫生工程项目工作总结
为认真贯彻落实卫生部“万名医师支援农村医疗卫生工作”，加强国家级贫困县卫生人才培养，提高农村常见病、多发病的诊疗水平，为农村居民提供优质、价廉、便捷的医疗卫生服务，缓解农村看病难的问题，根据市卫生局《关于万名医师支援农村卫生工程的通知》精神，2007年6月1日，重庆市第九人民医院领导带领第三批医疗队来到我院，开展万名医师支援农村卫生工程项目第三期卫生支农活动。一年多来，各位老师以院为家，勤奋工作，为促进我院规范化管理和医疗业务技术水平的提高起到了积极的作用，现将一年工作总结如下：
一、精诚团结，务求实效
在第二批医疗即将完成支援任务时，根据医院业务发展需要，结合前两批医疗队支农经验，院长简春宣同志就如何开展第三期对口支援工作与市九院领导进行了蹉商，九院领导积极支持，克服困难，抽调业务技术骨干，组成了由麻醉手术科护士长、主管护师孔德明为队长，心内科副主任医师周应红、内分泌科主治医师鲁远彪、泌尿外科主治医师潘永军、主管药师杨洁芳为成员的的五人医疗队于07年6月1日奔赴我院，08年5月31日返院，圆满完成了一年的对口支援工作。医疗队到来后，县分管领导、县卫生局领导多次与医疗队进行沟通，关心医疗队员生活，耐心听取他们对酉阳卫生事业发展的意见和建议，并对卫生支农工作作了一些具体的要求，希望医疗队能克服医院现有设备及条件上的困难，发挥各自业务专长，做好业务指导、带教工作，进一步促进县人民医院的规范化管理水平及医疗服务质量的提高。医院领导也高度重视，对医疗队给予生活上的关心和工作上的支持，立足医院实际购置新业务技术开展所需的设备设施，并充分听取队员们对医院管理及业务发展上的建议。医疗队员严格遵守医院的各项规章制度，明确支农任务，在熟悉医院及科室情况后都认真拟定了工作计划，并按照计划开展了工作，取得了较好的效果。
二、明确职责，做好支农帮扶工作
一年来，作为第三批医疗队队长，孔德明同志曾先后在手术室、护理部、妇产科工作。积极参与护理部的管理并提出合理化建议。参加了医院及护理部组织的每月质量检查，对病房中存在的问题进行分析、总结，并协助护理部拟订整改措施。组织开展《护士行为与医院感染的预防控制》、《心肺复苏》的讲座和培训，提高对医院感染预防与控制及急诊救治能力。加强护理人进一步规范和细化全院的护理文本资料，修订一些常用的工作流程；建立和完善各类统计表格，进一步完善护理部的管理资料。进一步完善了手术室的规章制度，指导护士开展新手术，正确使用新设备、新仪器，使去年开展的TVLC、TVRP等腔镜手术的配合更加成熟。结合妇产科实际情况，规范礼仪交班、中午床旁交接班、输液流程、病历书写、健康教育与护患沟通等，强化护理基础质量、环节质量和终末质量的控制，促进了科室护理工作规范化进程。在抢救和护理了一个产后大出血失血性休克的重症患者期间，她根据全院会诊的情况制定了详细的护理计划，并亲自参加特护工作，在她和护士姐妹们的患者精心护理下，患者顺利度过了危险期并逐步康复，得到患者、家属和同事的高度评价。
内科主治医师鲁远彪结合我院内科存在的问题，首先是遵照重庆市 2 卫生局颁发的病历书写格式要求,对科室下级医师进行病历规范化书写指导，并逐步开展病史询问技巧、如何做好体格检查、穿刺技术的熟练和规范化操作、各项检查的特殊要求及准备注意事项、化验结果与临床实际的综合分析评判等进行培训和指导。在抗生素的使用上，要求医生严格按照抗生素使用原则，杜绝滥用抗生素,减少病员负担。开展院内及科内的内分泌专业知识讲座，提高医务人员对糖尿病等内分泌疾病的诊治水平。一年一,组织科室病案讨论8次,参加全院会诊1次。从来院第二月起，每周上专科门诊1天，共接诊1300余人次。参加义诊咨询活动4次，义诊咨询200余人次。
心内科副主任医师周应红，对病人和蔼可亲，对工作认真负责，在工作期间，积极参加医院和科室的疑难危重病人会诊、抢救，利用医院现有资源，新开展药物复律2例，为3例急性心肌梗死病人成功溶栓（特别是2007年7月1日晚上，为1例急性心肌梗死病人成功溶栓，挽救了病人的生命），成功抢救4例安呼吸机的病人（吸毒过量、周期性麻痹呼衰、慢支炎呼衰、脑出血等，）、8例休克、心衰等病人，诊治各种内科疾病500余例，指导下级医生进行心包穿刺、腰穿、胸穿等操作，进行高血压、冠心病的规范化治疗培训。在1次/周的门诊专家诊断室共接诊门诊病人约1400人次，受到病人一致好评。
泌尿外科主治医师潘永军，继续深入开展了我院泌尿外科专业组的建设工作,他加强科室医生泌尿外科知识的培训，使泌尿外科组的医生均能掌握了泌尿外科常见病、多发病的诊治。带领科室人员开展了前列腺穿刺活检术、肾囊肿穿刺抽液及注射硬化剂术、后腹腔镜肾囊肿去顶减压术、3 尿道下裂一期成形术等新技术。让部分医生进一步掌握了耻骨上经膀胱前列腺摘除术、经尿道前列腺电切术(TURP)、经尿道膀胱肿瘤电切术(TURBt)、输尿管切开取石术、肾盂切开取石术, 后腹腔镜肾囊肿去顶减压术等手术操作。积极参加支援乡镇卫生服务工作和义诊咨询宣传活动,扩大了我院泌尿外科在全县人民中的影响。
药剂科主管药师杨洁芳，针对我院药事管理工作中存在的薄弱环节，进一步建立和完善了我院药事管理制度，积极开展药物咨询工作，指导临床合理用药、安全用药。组织编制了《酉阳县人民医院基本用药目录》。协助医务科建立了抗生素分级管理使用制度，使抗菌药物的使用合理化、规范化。建立、完善了药剂科管理文本资料，促进了科室管理标准化、规范化进程。结合新的《处方管理办法》，编写了我院处方集。协助医务科加强处方书写管理，使处方书写标准化、规范化。
万名医师支援农村卫生工程实施三年来，在市县主管局的正确领导下，在支援医院——重庆市第九人民医院的大力支持下，我院医疗业务技术水平和医院规范化管理得到了长足的进步和发展，我们希望，能以此为契机，加强我院专科建设，拓展服务功能，不断提高服务质量，更好地为解决群众看病贵、看病难的问题，促进酉阳县域经济发展作出更大的贡献。
二○○八年八月十九日
第四篇：支农总结
2011年林学与园艺学院支农劳动主题班会特色一览
林学与园艺学院于2011年9月10日赴军户农场4连进行了为期20天的支农摘番茄劳动，全院共有 个班，名老师，名同学参加了支农劳动，此次支农劳动共采摘番茄 带，共计 元，其中一天最高采摘量达到了 带，平均每人每天采摘量也达到了 带，任务完成率为100%。同时，学院对此次支农劳动高度重视，专门成立了以 领导带头，多少名老师带队的领导班子，领导班子以 主要负责伙食，负责精神文明宣传，负责每天采摘任务量的统计整理，负责学生的思想疏导工作，领导班子分工明确，各位老师能各司其职，认真做好本职工作，坚决做到责任落实到人，保证学生有事情第一时间能够得到解决，并加强学生的安全教育，制定详细的安全措施，细致的领导工作为此次支农劳动的良好开展和圆满完成打下了坚实的后勤保障，在带队老师的认真配合和积极领导下，在全体学生的大力支持和勤劳协作下，此次支农劳动二十天里学院伙食保障有力，没有发生学生受伤生病遣返事件，没有一名同学因为饭菜不合口味而影响劳动，也没有一名同学因为思想认识的不足影响任务。为此我们可以说，2011年支农劳动完成圆满，并收到了预期的效果。
2011年支农劳动已经圆满结束了，在此基础上我院积极响应学校相关部门的部署号召，在此次参加支农劳动的大二年级 个班中广泛开展了以支农劳动为主题的班会活动，旨在进一步落实支农劳动教育成效，培养同学们吃苦耐劳团结协作的集体主义精神。
活动受到了全院师生的大力支持，反响显著，在班主任的领导安
排下，各个班级以劳动小组为单位积极响应学校号召，认真开展落实了此次的支农主题班会活动。全院活动多以班级讨论、讲演和邀请高年级学哥学姐回顾二十天的支农历程等形式展开，收到了不错的效果，具体活动特色总结如下：
一、把心里的感动说出来，讲述一件感动你的支农故事。在此次开展的支农主题班会活动中，我院大部分的班级都将主题内容锁定于支农二十天感动你的故事之上，同学们通过讨论和讲演的方式一一叙述了这二十天来身边所遇到的感动自己的故事。那是同学间一个鼓励的眼神，是老师一句关怀的话语，是旭日初升厨房中弥漫的阵阵炊烟，是夕阳西沉行道路边同学相互搀扶的背影，是在烈日当头同学脸庞上晶莹的汗滴，是初晨薄霜摩拳擦掌口中的一团白色哈气。每一天每一个时候，在你全部精力被折损殆尽之时，总有那么一个机缘巧合，那么一个鼓励打气让你重振精神，迎头追赶。所有的眼泪所有的感动幻化成这二十天的一笔一划的坚持，认真书写了同学们努力和成果。
在说出你的感动之中，有不少同学提到了自己身边最默默无闻的那一个人——老师，是他们的关怀让我们一次次的温暖，是他们的严格让我们学会了坚持，是他们铮铮教诲，是他们的不厌其烦，是他们每天放在心头的安全责任和悉心保护，为我们的支农提供了最基本的保障。有不少同学在讲述中提到了自己的班主任，他们从来没有在同学们都吃上饭之前端起自己的饭碗，从来没有在同学们都睡下了之前铺开自己的被子，从来没有在同学们起床之后才见他们的身影。每天
清晨是他们喊我们起床，每天晚上是他们查宿统计数据，地里早晚温差大不少老师也感冒生病，可在每一天的下地队伍中我们没有看到一个老师请假，没有看到一个老师早退。是老师用自己的行动默默感染着我们，是他们以言传身教告诉我们什么是坚持。如果说同学的坚持努力是此次支农得以圆满完成的一条主旋律，那么老师的关心照顾和严格要求就是唱响这支旋律的第一声嘹亮。
同时，在地里的这二十天也是同学感情变得异常的深厚，很多同学在学校一年的学习生活交流也没有很多，却在地里的短短二十天中找到了彼此身上那么多的闪光和感动。在讲述同学给自己带来的感动中，不少同学表达了自己的这一看法。同吃同睡同劳动不仅让一个班的同学彼此加深了感情，更让我们看到了在日常学习生活中所难以看到的同学身上的闪光点，这让我们在艰辛的劳作中更加珍惜彼此的情谊。劳动是辛苦的，不少同学是第一次参加支农劳动，甚至有的同学没有见过加工番茄的种植，更不要说采摘了，一开始，这些同学的采摘进度相当慢，这时候班里一些参加过支农劳动的同学主动站出来帮助后进的同学，向他们传授经验，在自己任务量完成的前提下放弃休息时间帮助他们采摘，这不仅仅是一个人几个人任务量得到完成的事情，更是一个劳动团队一个班团结凝聚的象征。二十天的劳动进行到中期，有部分同学的情绪发生的波动，在意识到这一问题的蔓延扩大之前，我们就有同学小范围的主动开始了讨论和纾解，大家一起坐下聊聊天，互相鼓励，小小的抱怨几句，这使得大家的劳动情绪很快得到了平复，支农劳动的进程得到了改善和坚持。这不仅仅是感动同学 的点滴小事，更是让每一个带队老师倍感欣慰和感动的了。
二、支农提醒我们一些什么，讲述你的支农所得。
支农劳动更深层的意义是让我们每一个农大的学生近距离的接触农村接触农民接触农活，这是我们常谈的三农，我们的学生不少来自城市，有一些甚至从来没有干过农活，而学习的专业性质不仅仅要求我们的同学掌握一些理论上的先进技术和经验，更是要求我们的学生在毕业之时能够系数了解他们从事的专业在中国在新疆是一个怎样的发展形势和现实状况。知其然方知其所以然，我们只有让学生接触过三农，去设身处地的了解三农，方可让同学们更加了解自己的专业，并学会关注自己的专业前景和方向。
在此次的支农劳动中，同学们的支农态度也从刚刚开始的勉强接受到后面渐渐转变，他们和当地的农户认真攀谈，了解当地农村的发展变化，更折射性的了解了这一产业甚至于新疆的栽培种植的一些现状，支农不仅仅是让学生们机械的完成采摘任务，更是让大家在这一环境中学会思考和分析，让我们看到自己的专业发展和现实问题，从而将问题带回到我们的课堂我们的学校，这是一次集体劳动，更是一次交流学习。
在同学交上来的心得体会中，有同学认真分析了我们所在的连队番茄种植情况的利与弊，设身处地的站在农户的角度上分析了近几年来农业种植的发展和种植模式一成不变的前景。也有同学从农户的立场出发，想农民之所想，急农民之所急，甚至是分析了新疆加工番茄栽培种植中广泛发生的病虫害和气候影响对农民生活收入的限制和
影响，质疑了这一栽培模式的现实意义。让我们深受触动，我们很高兴看到同学之中有人真正感受到了我们支农教育的意义，学会了在劳动中思考，在思考中坚持，在坚持中得到成长。支农，归根到底的是一次成长教育，同学们真的都把握住了嘛。
三、劳动教会你什么，那些坚持教会了你什么。
在信息技术迅猛发展，科技实力压倒一切的现金社会中，在机器从各行各业取代人力劳动，劳动力被大力解放的时代，有人质疑我们还需不需要吃苦的精神，质疑学校如此大费周章的安排学生参加支农劳动的成效究竟能有几分。我也曾产生过怀疑，在看到地里学生生病憔悴的小脸，看到同学龟裂的指尖，看到一些女同学委屈的眼泪之时，我为自己的学生感到心疼，也为他们能不能感受学校老师这一片良苦用心感到质疑。
在这一次的支农主题班会中，我坚持参加了每一个班级的活动，听取学生的发言，在他们的言辞中我打消了自己的疑问，也深深地被他们感动了。是的，我们需要吃苦精神，这不论是在战争年代的长征或是我们现在小小的支农，我们都需要这种精神，因为在吃苦的背后就是自力更生的时代精神，是一个人一个民族一个国家得以发展进步的基础保证，我为我的学生能够感知也甘愿坚持的这二十个日日夜夜感到骄傲，吃苦耐劳永远不会过时。
有同学的讨论发言和讲演心得中这样说道，“在我坚持不下去的时候，我和老师交流试图找到自己所动摇的那个盲点，那一次老师没有严厉的批评我也没有给我讲大道理，同样他也没有顺着我的委屈一
味的安慰我，而是转向问我，‘不单是这一次的劳动，在你人生别的事情上，你如何看待坚持。’我摇头表示未知，他继续的说，‘在无力改变的事情面前，我们亦有无法坚持的时候，这个时候我们要学会抽身重新看待这个问题，坚持不下去的要学着接受，以腾出更多的精力去关注身边美好的事物，白天干干活看看花开云舒，晚上纳纳凉观观繁星气象。我们不能一味的关注己身感受，换一个角度，也许坚持的路会更好走。’我这样做了，所以在二十天结束后的今天，我所回忆起那一段日子能够想到的不是每天艰辛劳动的无力，而是当初我战胜小小的自己的欣喜之情，我感谢这次劳动让我学会坚持，也感谢生活中有这样的良师益友拨云见光。”
吃苦是一种坚持，但又不是一味的盲目坚持，我们可以从中得到快乐，只要关注的角度稍稍的去调整。在那一段日子结束之后，我们可以欣喜的看到我们的成长和进步，看到我们的所极力恐惧的事情就像是一汪清泉透过生活的丝丝角角缓缓流了过去，留下的只有那一片滋润和营养。
此次的支农主题班会意义深远，这些天我也一次次的被同学们深深地感动着，有太多我来不及一一陈述列举。如果说这次活动成就了学院的一种特色和旗帜，成就了我们学生的一次教育和巩固，而我记录其内容更是无时不刻的被深深感动和触动着，容我代学生所言，感谢支农。
第五篇：卫生支农个人总结
卫生支农个人总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，为此要我们写一份总结。我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的卫生支农个人总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三个月的支农生活转瞬即逝，在这短短的时间里，xxx医院给我留下深刻的印象。这段支农生涯在拓宽了我的视野、丰富了专业知识的同时，也让我更深刻地认识到医学事业的魅力。
在这三个月的支农生活里，我深深地融入到xxx医院这个大家庭中，和xxx医院的同行们互相学习，密切配合，圆满地完成了工作任务，也有很多的感想和收获，在这里谈谈我的心得：
1、麻醉科各位医生严谨的工作态度给我留下了深刻的印象，虽然医院的设备和环境并不是很先进，但是他们在工作上“严谨、求精、勤奋、奉献”的作风深深感染了我，让我知道了不管条件如何，应始终把全心全意为病人服务放在第一位，创造条件做好医疗工作。
2、深刻感受“以人为本”提倡人文关怀的治病理念，严格遵守规章制度，杜绝差错事故构建和谐医患关系。xxx医院虽然是乡镇卫生院，但是有着先进的管理体系，在院常委的领导下，员工自觉遵守医院各项规章制度，认真完成医疗工作。
3、医院在健全各项规章制度的基础上，开展了微笑服务，周到服务、特殊服务。来xxx医院就医的主要是附近的居民百姓，这里的人民非常纯朴，这里的医生都将病人看成自己的亲人，设身处地的为病人着想，给病人提供最适合的诊疗方案和药物，医患关系非常融洽。在病房，患者更多地与医护人员接触，他们的`痛楚、烦恼都会告诉自医护人员，而会想尽办法帮助他们解决。
4、优质的服务态度，医护人员和患者之间有着非常良好的关系氛围。良性的竞争机制使护士们全心全意地为患者解除各种烦恼，年轻的医护人员也在这种气氛中得到很好的熏陶。在语言沟通方面，她们也很讲究措辞、态度、语气和方式。尊重他人的宗教信仰，说话时永远面带微笑。尽量避免说不，杜绝生、冷、硬、顶、推现象。即使是患者在发怒时，也要保持职业形象。提高服务意识，改善服务态度，转变服务作风，注重诚信服务。
5、各位医护人员谦虚好学，良性竞争。他们认为，作为一名医护人员，愿意为患者服务的思想比熟练的技术操作来的更重要。如果说医院的设施是硬件，那么就医环境、服务态度等等就是软件。从硬件上来说，国内和国外虽然有一定的差距，但是随着经济水平的提高，这种差距正在不断缩短。在北京、上海的一些大医院，设施已经达到了国际水平，但是软件方面，差距还是很大的，我们还需要努力去提高，问题的关键还是观念转变。我们需要有愿意为人民服务，享受他人提供的服务，并且尊重他人提供的服务的观念。工作表现决定你得到的机会多少。样为了自身发展，大家都会努力工作，形成一种良性循环的竞争气氛。
在这段支农生涯里，我学到很多，同时在某些方面我也尽力给xxx医院的同行一些好的建议，大家取长补短，共同进步。由于设备和人员的限制，在围麻醉期间的监测还不是很到位，比如在麻醉前最好用留置针开通静脉，术中连续监测心电图，全麻前要确保麻醉机能够正常使用等等，另外也交流了一些围术期液体治疗和危重病治疗及抢救知识。
支农生活是充实而愉快的，伴随着许多新的体验以及收获，给我在xxx医院的生活增加了丰富的内容。我回首这段时光，审视自身的改变。今后我要一如既往的丰富自己的专业知识，增强自己的服务理念，提高自己的综合素质。学会在条件艰苦的情况下，在设备药物不完备的情况下，充分利用现有的一切，进行安全的高质量的麻醉，保证病人的安全和手术顺利进行。另外要树立全心全意为病人服务的理念，视病人为亲人，设身处地的为病人着想，在生理和心理上缓解病人痛苦，做一名称职的高素质的医生！
点击咨询 