孩子的成长成才全懒父母的努力

第一篇：孩子的成长成才全懒父母的努力

孩子的成长成才全赖父母的努力

大家好，我叫小鱼，我的宝宝今年4岁半，他有着一双明亮大眼睛和小嘴巴，特别的可爱。最重要的是他天生的聪明活泼，我时常在想他将来肯定会有大出息。呵呵······

其实我们的孩子是否能成长成才，作为父母的我们占有很大的一部分因素，所谓是父母是孩子的第一位老师，什么样的家庭就造就什么样的孩子。

在3年多的养育孩子岁月中，我体会颇多。现在我想跟你们分享这些不成文的心得体会：

孩子需要关爱。

现代社会，生活紧凑。相当多的一部分父母不愿意把自己的时间浪费在孩子身上。他们把孩子生下来后就抛给孩子的爷爷奶奶照顾，自己去忙自己的事业。乍看之下，分配合理：父母工作赚钱养家糊口，爷爷奶奶照顾孩子打发时间，所谓是一举三得。其实不然，孩子在出生的头5年里，他的自我意识还没等到相应的发展，对往来的事物充满恐惧。幼儿需要父母的最直接的关爱。如果这段时期内，孩子情感世界里得不到父母的爱，在以后性格的形成中出现叛逆，冲动，任性甚至自私自利的几率就会大大的增多。

曾经有人问过，大文豪莎士比亚，说：家何谓家。莎士比亚说有爸爸有妈妈有孩子。家庭之因素在西方国家里，是个足以影响到社会安定，国家富强，不可不重视。

外国的一些发达国家，孩子出生后，作为父母的任意一方都有2到3年的休假。政府和公司还会给你休假的补贴。孩子是国家未来的建设者，我们不得不重视他们的成长。现在我们经常说80后，90后的孩子缺乏社会公德心，国家责任感，民族自豪感。其实很大一部分都是父母在他们幼年的时候对他们进行不正当教育。给钱给物质上的享受，为什么不给他们爱？我们不但要给孩子生活上的保证，还得给提供一个良好的家庭环境，让他们在以后的人生里能够形成正确的人生价值观。

孩子对世界的看法往往取决于他幼年期生活的现

实环境。所以，我们要时刻关注孩子，多抽空陪陪他们给他们足够的爱。

孩子需要教育，特别是早期教育。

孩子出生后的头几年里，因为外部的影响比较小和对外来事情充满好奇心，所以对事物的接受能力也相当的好。据调查证明，绝大部分的世界顶级科学家，艺术家，音乐家，数学家等，他们对各自行业的兴趣和天赋皆来源于童年时接受的头一种教育。欧洲的家庭里，几乎每个孩子的房间里都放有各类的科普读物，名画名人，钢琴小提琴等之类的小玩意。家长让孩子自己自由挑选自己感兴趣的事物，然后根据这些给孩子事物的特征特点给孩子专门的培训。

在中国，不少的家长在孩子还没出生的时候，就给他准备良好的教育——胎教。在孩子幼年期就让他接触特长教育。如：音乐，绘画。这样让孩子赢在起跑线上的做法，曾经有不少的家长反对，他们认为过早地给孩子灌输教育，会造成造成以后孩子对学习失去兴趣和活力。有不少家长举实例，证明孩子在幼年期接受的教育对日后的学习生活影响微乎其微。其实，之所以有持此种观点人存在，是他们对孩子的早期教育方法用错，方法用错了还有效果当然是没有咯。一味填鸭式教育，别说是孩子即使是成人也不能接受！！孩子的教育从小抓起，而且使用方法得当。

国内市场上有不少的胎儿幼儿教育类产品，不过基本上都是千遍一律，夸大其词，有些甚至严重威胁到孩子的健康。

在此，我推荐上海问学堂出品的“妈咪语宝宝英

语”！

（了解详情可以登陆：

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它是国内信誉度和知名度最高的一套教育类产品，专门为0~6岁的孩子打造的幼儿早期教育产品。得到了国内外权威部门和专家的认可认证，是个信心的保证。

我的宝宝现在也在使用，效果明不明显我不晓得，我只能说，先给孩子提供一个学习英语的良好环境，培养他的语感和语音。对于日后英语的学习必会有好处。在当今竞争日益激烈的社会里，孩子能过掌握一门外语，就多一条出路。

营养的保证很重要。

构成人体的主要成份是蛋白质、脂肪、维生素和碳水化合物。我们平时吃的各种食物如米面、荤蔬菜、水果等具备了人体所需要的各种营养物质。只要注意孩子进食的多样性，孩子就能得到充足的营养物质，而且全面平衡，有利于孩子健康成长。

日常食物是滋养人体最好的天然营养品。一日三餐首先要让孩子吃饱饭。可是不少家长做不到，特别是早餐往往有两种情况，一是质太精、量太少。二是量足质不够好。

第一种情况较多即质太精、量太少。牛奶鸡蛋等营养的随着人们生活水平的日益上升已成为孩子早餐的主要内容，只给孩子喝牛奶，吃一只鸡蛋缺乏五谷类食品与之混食，使牛奶转变为热量未获得应有的效能，实际上是一种浪费。大米、面粉、大豆等淀粉类食品含有较高的碳水化合物，它约可供给人体所需热量的50—60%，如果淀粉类的粮食食品孩子没有能吃足量，孩子一天活动与人体代谢所消耗的热量入不敷出，这就得以消耗体内贮藏的脂肪、蛋白质来补偿。日子长了，孩子就会出现营养不良症状。此外，碳水化合物又是人体重要器官——大脑的养料。孩子不吃饱饭，神经系统时刻需要的血糖就得不到保证。血糖降低会使孩子注意力分散，精神萎靡，影响正常的学习，严重的还会出现休克、昏迷现象。第二种情况是量足质不够好，是少数情况。牛奶、鸡旦以及鱼肉都属于营养丰富的蛋白质类食品，缺少了孩子的生长发育同样会受到影响，因为蛋白质是构成人体的主要成份。光吃淀粉类食品如稀饭、炒饭、小菜，质就不够好。

要使孩子吃饱吃好，家长首先应重视孩子的全面营养，比如早餐最好是米面混食，干湿搭配。早餐的淀粉食品应在1两左右（稀饭、馒头、大饼、油条、菜包、肉包、豆沙包、烧卖均可）加上1只鸡蛋或牛奶伴吃。小菜要多样化可用一些酱菜、腐乳、卤干、黄豆、花

生等。

很多很多的就不说了。

这些都是我的心得体会。

第二篇：家长培养孩子成长成才成功

成长、成才、成功

——读《把孩子培养成财富》有感

作为一名家长、教师的我，总感觉在教育孩子上有很多的欠缺。面对孩子的种种不良习惯，不知如何是好。作为教师的我深知习惯的养成最重要。但是在习惯的养成上还是一知半解，经过两周对此书的阅读，从中受益匪浅。

一、激励比指责更重要。（成长）

书中提到，好孩子是夸出来的，孩子的成长比分数更重要……这让我想起了自己的教学，应该说平时我对于犯错的学生指责成分还是比较高的。心情不好的时候会把无名火发向学生、孩子，没有重视孩子们的心理问题。今后我要在课堂教学中多进行表扬，要给孩子们树立一杆标尺，用他的今天和他的昨天比，着重表扬学生的进步点，希望通过我的改变能还师生一个共同的欢乐的课堂，更加融洽的师生关系。

二、让学生成为学习的赢家（成才）

大多数的家长对孩子的期盼都过高，但忽视对孩子学习方法、学习目标的指导（最大失误）。作为一名家长、教师又该如何激发孩子的学习意愿呢？通过此书学习，我总结可以通过以下几种方法进入到快乐的学习状态中。

（一）打开兴趣之门，让孩子爱上学习。

这就要抓住兴趣的本质即“好玩”，无数案例可以说明这一点。

（二）打开好学之门，让孩子学会学习。

保护孩子“问”的兴趣和能力非常重要。针对孩子提的问题可以说：“唉，你怎么想的，这个问题提得真好，我却没有想到”，好奇心是孩子成为赢家的根本动力。

（三）打开梦想之门，让孩子成为持久的动力。

孩子的年龄越小，梦想就越大；孩子越大，梦想反而越小。因为孩子的梦想被大人扼杀了。从小为孩子树立学习目标，一个人心中只有有了梦想，路才会越走越宽。只有梦想，才会给孩子带来持久的学习动力。

（四）打开习惯之门：给孩子的学习提供一个有力的保障。

首先要加强生活习惯的培养，明白学习和生活十分不开的。让孩子养成良好的习惯，需要从细节做起。（励志歌曲）细节是培养好习惯的最好机会；其次，让孩子从就有责任感。不管孩子有多大，能做的事情一定要他自己去做。最后，培养孩子良好的读书习惯，要相信，只要读书就会有收获。

三、给孩子成功的力量。（成功14章）

让我印象最深的是书中提到六力量：

1、赏识的力量。相信你能行。

2、信任的力量，你很重要。

3、发现的力量，你是奇迹。

4、评价的力量，你做的真好。

5、合作的力量，朋友需要你。

6、创新的力量，你能做的更好。

其中第6条创新的力量中提到这样一句话：“成功，只留给那些具有我能做的更好心态的人。

创新是一个民族进步的灵魂，在怎样培养孩子创新精神方面，卢勤从四方面给予阐述。

1、创新的心态——我能做的更好，她引用了《伊索寓言》里的一则故事，“坚持下去，方法正确，你就会成功”。这是创新思维的根本。反之，大脑就活不起来，创造大门就会关闭。

2、创新与兴趣——我很喜欢做。（放手让孩子亲自做）。激发孩子特殊的天赋和才能，鼓励孩子动手做事、学会赏识。

3、创新与进取——多留心生活。创新并不神秘。有时把生活中不方便的事变成方便，就是创新。不只是孩子，就是大人，如果会留心身边的小事，也会收获很多。

4、创新与失误——不怕孩子闯祸。卢勤说了可口可乐的发明过程，然后得出结论：世界上不知道有多少发明实在意外中诞生的。如想把孩子培养成有创新精神的人，就不要怕孩子闯祸、失败。

总之，孩子的成功不是与生俱来的，更重要的在于后天的培养，衷心祝愿每个孩子都能快乐成长、早日成才，顺利迈向人生成功的彼岸！

第三篇：明确努力方向 全面成长成才

★ 琼州学院团校第五期培训班讲座内容

明确努力方向 全面成长成才

外语系团委林丽菲

“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。”我们的生活是忙碌的，忙碌中又往往充满了迷茫。向左走？还是向右走？有的时候，我们确实需要停下来，做好了准备再前进，也许会收到事半功倍的效果。同学们，你是否为你的将来做好了选择？

一、明确的目标

（一）给生命设定明确的目标

韩愈曾说：“凡事预则立，不预则废。”这里的“预”可理解为一种预见性、计划性。我想从几个小故事说和同学们谈谈人生的目标、方向。

有什么样的目标就有什么样的人生。这话出自世界顶尖潜能大师安东尼·罗宾之口。仅仅有了方向还不够，还要沿着这个方向设定目标并不断调整目标。澳大利亚的一个草原上草儿长得特别好，羊群规模越来越大。羊为了争夺食物，都不愿意落在后面，开始不断地往前奔跑，到最后所有的羊只想吃到最前面的草而都朝一个方向不停奔跑，结果成批的羊一直跑到草原尽头的悬崖边缘并跳了下去——它们已经完全忘记了自己奔跑的目标是吃草，而把奔跑本身当作了目标。

１９５３年，耶鲁大学对毕业生进行了一次有关人生目标的调查。当被问及是否有清楚明确的目标以及达成的书面计划时，结果只有３％的学生选择了肯定回答。２０年后，通过跟踪调查发现，那３％有达成目标书面计划的学生，在财务状况上远高于其他９７％的学生。人生的路很长，但紧要处只有几步，尤其在年轻的时候。许多人埋头苦干，却不知所为何来，到发现搭错了方向却为时已晚。因此，我们必须树立真正的目标，澄明思想，凝聚继续向前的力量。

目标的作用：

1．2．

3．4． 目标使我们产生积极性 目标使我们有能力把握现在 目标有助于我们安排轻重缓急 目标使我们未雨绸缪

世界著名投资公司“软银”的创始人孙正义，曾经在２３岁时花了１年多的时间来想自己到底要做什么。他把自己想做的４０多种事情都列出来，而后逐一地做详细的市场调查，并做出了１０年的预想损益表、资金周转表和组织结构图，４０个项目的资料全部合起来足有１０多米高。然后他列出了２５项选择事业的标准，包括该工作是否能使自己全身心投入５０年不变、１０年内是否至少能成为全日本第一等等。依照这些标准，他给自己的４０个项目打分排 1

队，计算机软件批发业务脱颖而出。用十几米厚的资料做事业选择，目光放在几十年之后，这样的深思熟虑，这样的周密规划，注定了他日后的成功。

（二）认真规划人生

1、积极利用起积极的暗示。实验表明，人在一种积极的暗示下，潜力是超级的。美国纽约州的第一任黑人州长谈到他成功的经验时说，他在读小学时受到一位长者的积极暗示：“你以后可以成为纽约州州长”。这样，他就时刻以纽约州州长的要求来规划自己，他最后终于成功了。所以，利用起积极的暗示，树立适当的人生目标是非常重要的。

2、选择目标时，要有“无怨无悔”的气概。人不管走哪条路，都会有风险和收获。不敢选择的人也就是不敢承担责任的人，是不会成功的。

3、学会及时回头。要把握好自信度，不要把自信变成自负。有的时候，经过一段时间的实践，我们发现自己的既定目标是我们无法实现的或是不是我们希望的结果时，我们就要敢于回头，不要一路错下去。

4、有意地去控制自己的欲望。尤其是那些对我们成长没有助力的欲望，像上网、玩游戏等，要想成功就要有所舍弃。

5、行动才是目标。从现在开始，用具体的目标来抑制自己的惰性，并养成一个良好的习惯。每天坚持逼迫自己做一件事情，如每天晚上跑跑步。

许多同学都问过自己这样的问题：“我要将自己培养成什么样的人？”对于这样的人生困惑，每个人都有过。要回答好这个问题，我们所要做的，就是做好自己的人生规划。

二、积极的心态

心态是一个人对待事物的心理状态。

心态的好与坏，决定了一个人适应社会、环境、遭遇的能力。我们生活在这个世界上，谁都希望自己的生活愉快而充实，但生活中总会有某些不如意的事像幽灵一样困扰着自己，使自己笼罩在阴影之下：诸如理想自我与现实自我的差距，被迫从事自己不感兴趣的工作，学习成绩不好或无端受到别人的指责，等等。面对这些不愉快的事，有些人能够保持一个积极健康的心态妥善地处理，有些人则不能好好处理，独自哀怨叹息。

其实，人与人之间并没有多大的区别。为什么有些人就是比其他的人更成功，赚到更多的钱，拥有不错的工作，良好的人际关系，健康的身体，整天快快乐乐地过着高品质的人生，似乎他们的生活就是比别人过的好，而许多人忙忙碌碌地劳作却只能维持生计。

心理学专家研究发现，造成这个原因的秘密就是人的“心态”。

（一）积极心态激发潜能

（二）1． 如何培养积极的心态 要学会假装

许多人总是等到自己有了一种积极的感受再去付诸行动，这些人在本末倒置。积极行动 会导致积极思维，而积极思维会导致积极的人生心态。心态是紧跟行动的，如果一个人从一种消极的心态开始，等待着感觉把自己带向行动，那他就永远成不了他想做的积极心态者。

美国札万富翁、工业家卡耐基说过：“一个对自己的内心有完全支配能力的人，对他自

己有权获得的任何其他东西也会有支配能力。”当我们开始运用积极的心态并把自己看成成功者时，我们就开始成功了。

2． 培养乐观精神

在日常生活中，那些持有NMA心态的人常常抱怨：父母抱怨孩子们不听话，孩子们抱 怨父母不理解他们，男朋友抱怨女朋友不够温柔，女朋友抱怨男朋友不够体贴。在工作中，也常出现领导埋怨下级工作不得力，而下级埋怨上级不够理解自己，不能发挥自己的才能。他们对生活总是抱怨而不是一种感激。拿破仑·希尔认为，如果你常流泪，你就看不风星光，对人生对大自然的一切美好的东西，我们要心存感激，则人生就会显得美好许多。

有这么一句话：“一个女孩因为她没有鞋子而哭泣，直到她看见了一个没有脚的人。”世间很多事情，常常是我们没有珍视身边所拥有的，而当失去它时，才又悔恨。

有这么一句话：“一个女孩因为她没有鞋子而哭泣，直到她看见了一个没有脚的人。”

3．4． 经常使用自动提示语 学会赞美他人

莎士比亚曾经说过这样一句话：“赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。”心理学家威廉姆·杰尔士也说过这样一话：“人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏。”在人与人的交往中，适当地赞美对方，会增强这种和谐、温暖和美好的感情。你存在的价值也就被肯定，使你得到一种成就感。邱吉尔曾经说过这样一句话：“你要别人具有怎样的优点，你就要怎样地去赞美他。”实事求是，而不是夸张的赞美，真诚的而不是虚伪的赞美，会使对方的行为更增加一种规范。同时，为了不辜负人的赞扬，他会在受到赞扬的这些方面全力以赴。赞美具有一种不可思议的推动力量，对他人的真诚赞美，就象荒漠中的甘泉一样让人心灵滋润。许多杰出的音乐歌唱者或运动员之所以异时，受到赞赏，激发出一股扑克信与冲劲而引发出潜力的。因此生活和工作当中，我们也应该这样，以鼓励代替批评，以赞美来启迪人们内在的动力，自觉地克服缺点，弥补不足，这比你去责怪，比你去埋怨会有效得多。这样将会使人们都怀着一种积极的心态，创造出一种和谐的气氛，而有利于事业的成功和生活的幸福。由衷的赞美所带给对方的愉快及被肯定的心情，也使你分享了一份喜悦和生活的乐趣。

5． 学会微笑

“微笑可以鼓励对方的信心，可以融化彼此之间的陌生和隔阂。”心理学家威廉姆•杰尔 士说过：“人生最深切的需求就是渴望别人的欣赏。

6． 放弃鸡毛蒜皮的小事

有积极心态的人不把时间精力花在小事情上，因为小事使们们偏离主要目标和重要事 项。如果一个人对一件无足轻重的小事情作出反应--小题大作的反应--这种偏离就产生了。以下这些对小事情的荒谬反应值得参考：

瑞典于1654年与波兰开战，原因是瑞典国王发现在份官方文书中他的名字后面只有两个附加的头衔，而波兰国王的名字后面有三个附加头衔。

大约900年前，一场蹂躏了整个欧洲的战争竟然是因桶的争吵而爆发的。

有人不小心把一个玻璃杯里的水溅在托莱侯爵的头上，就导致一场英法大战。

一个小男孩向格鲁伊斯公爵扔鹅卵石，导致瓦西大屠杀和30年战争。

虽然我们每个人不大可能因为一点小事而发动一场战争，但我们肯定能因为小事而使自己周围的人不愉快。要记住，一个人为多大的事情而发怒，他的心胸就有多大。

三、大学生应具备的知识结构

（一）全面牢固的基础知识

1． 人文-社科知识

文学艺术知识

人生与伦理知识

社会、历史和文化知识

经济、管理和法律知识

科学、技术与社会知识（1）（2）（3）（4）（5）

2．3．

4． 数理知识 计算机方面的知识 外语知识

（二）宽口径的专业知识

（三）相关学科的广泛知识

四、良好的意志品质

（一）正确的人生价值观是培养良好意志品质的思想基础

（二）科学的目标设计是培养良好意志品质的动力源泉

（三）循序渐进、持之以恒是培养良好意志品质的科学方法

（四）躬行实践是培养良好意志品质的基本途径

（五）增强挫折容忍力是培养良好意志品质的重要保证

五、创新精神

（一）什么是创新精神

所谓创新精神，是指勇于抛弃旧东西，创造新东西，在现实生活中表现为有良好的创造性和很强的创造能力，进而常进行创造性活动。

（二）创新精神的重要性

（三）创新意识的培养

1．2．

3．4．

远大的抱负 自立观念 进取精神 献身精神

六、大学生应培养良好的合作精神

七、大学生的能力结构

（一）大学生应具备的能力

1．2．

3．4．

5．6．

7． 智力 学习能力 科研能力 组织管理能力 运动竞技能力 社交能力 创造能力

（二）能力结构及其培养

（三）积极参加活动是发展大学生能力的惟一途径

附：

理想（流沙河）

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。

饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。

离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。

理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。

美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。

理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。

但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。

理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。

理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。

理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。

理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。

理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个大写的人。

世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。

给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。

理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞；理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心。

英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。

理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓荫。

请乘理想之马，挥鞭从此启程；路上春色正好，天上太阳正晴。

第四篇：努力营造年轻人成才成长的良好环境

努力营造年轻人成才成长的良好环境

国以才立，政以才治，业以才兴，功以才成。这是一条颠扑不破的真理，在我国经济、科学、政治、军事各项事业的发展过程中，也被反复的验证。人才就是人类社会最宝贵的财富。谁能够培养引进大批优秀人才，谁就能在事业发展上占据主动、抢得先机。而年轻人才就是是种子，是希望，是我们这个国家的未来。因此，怎样去营造一个年轻人才健康发展的良好环境，至关重要！

一直以来，我们的党和政府高度重视年轻人才的培养和选拔工作！为年轻人才的发展提供了良好的环境。但是，面对新时期的新挑战，我们还需要进一步的解放思想，努力创新人才培养和选拔等各方面的机制，敢选、敢用，为中华民族的伟大复兴提供更加强劲的原动力！结合在单位的工作实际，我认为我们在今后的人才培养上应做好以下几个方面工作：一是彻底改变陈旧的用人思想，敢于重用年轻人才。要以改革的勇气和创新的思维，坚决摒弃“论资排辈”、“平衡照顾”等限制年轻人成才成长的陈旧思想，坚持任人唯贤、唯才是举的原则，敢于打破常规，抓紧选拔优秀年轻干部，及时发现并使用年轻干部中能够担当重任的优秀人才。敢于相信年轻干部，敢于让他们担负重任，让他们在最基层、最艰苦、最能得到磨练的岗位上，在实践中磨练意志品质、学习工作经验、提高工作能力，这就是对他们最好的培养”。二是要戒 1

除求稳怕乱的思想，敢于放手使用年轻人才。年轻人不可避免的会有经验不足、急于求成和天马行空等一些缺点和不足，这就要求我们要戒除求稳怕乱的思想，敢于放手使用，不求全责备。用宽容的心态对待年轻人的缺点，遇到问题及时帮助，耐心帮助其成长。同时，也要大力营造青年人才成长的良好社会舆论环境，呼吁媒体和社会更多地关心、爱护、监督青年人才成长，引导人们破除嫉妒心理，克服那些嫉才、贬才、轻才、弃才的做法，为年轻人才创造一个宽松的成长环境。三是要完善公平公正的竞争机制，激励年轻人才不断成长。敢于大胆起用和放手使用年轻人才并不是要以放任的态度，任由年轻人不科学甚至是不健康的成长。我们也要不断完善公平公正的竞争机制，精心营造一个能者上、平者让、庸者下的竞争环境，激励年轻人才面对竞争不断地完善自我、提高自我、超越自我，最终能够成长为国家的栋梁。2

第五篇：成长成才

大学生，成长、成才

摘要：与中学比，大学时期的学习、生活、人际关系都发生了很大变化。在这种变化下如何具有较强的自学能力，独立地思考和解决问题的能力；如何做到自我教育、自我管理、自我提高。关键词：自立，成长，成才

正文：

一、浅谈大学与中学相比的变化

（一）学习的任务、内容、方法发生了变化。中学学的是基础知识，大学学的是专业知识，中学有老师天天辅导，日日相随；大学要有较强的自学能力，独立地思考和解决问题。新大学生往往不适应这种变化了的学习生活，不知道如何适应和支配时间。

（二）生活环境发生了变化。部分新生在中学有寄读经历，但多数新生仍然是上学到学校，放学同家人居住在一起。进入大学后，班集体成为主要生活环境，宿舍成了主要的生活区，日常生活全要自理，这对那些平时习惯于依靠父母、家庭的人来说，确实是个难题。这种变化给他们带来了一定的精神压力。

（三）人际关系较中学时代要复杂。大部分新生在中学时期居住的比较集中，从小学到中学，都有一些从小在一块儿的伙伴；班主任一任数年，天天相见。熟悉的面孔、相似的语言、习俗，构成自己熟悉的生活环境。跨进大学，周围的人来自不同地区，素昧平生，语言、习俗各不相同；同学间由原来的热热闹闹、亲密无间变得陌生，有想法也难以启齿。因此，每逢节假日就会想家、想同学，会产生孤独感。

二、浅谈在变化中大学生如何自立

在当代，自立已成为大学生立身之本，自立与否是衡量一个大学生是否是一个独立个体的标志之一。

自立意识的培养对推动素质教育、优化大学生心里素质、充分发挥大学生的潜能培养人格健全的创造性人才都有着重要的价值。自立是与个体自我发展密切相关的，是大学生心理发展的重要方面。拥有自立意识的大学生能较好的安排自己的生活计划，对挫折与困难能主动进行自我调节与控制，采取更成熟的应对方式。

我们在社会生活中，需要相互帮助，相互依靠，自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖，要独立生活，就要做到自己的事情自己负责，我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。我们也要培养自己的自立能力，最基本的就是要立足自己当前生活，学习中的问题，从小事做起，要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自己的自己能力，所以我们要培养自己的自立能力。我们要告别依赖，走向自立。

三、浅谈在变化中大学生如何成长成才

从高中步入大学，进行高等教育，目的就是成长成才。成才是实现自己人生价值的一个必然过程，同时也是实现自己社会价值的一个重要途径。人才可以分为许多种，“三百六十行，行行出状元”。每一个人由于自己的生长环境、社会经历、以及兴趣专长的不同，可能会成为不同类型的人才，但是人才的属性是没有变的。因此，要想成才首先要持有正确的成才观。

苦难与挫折是人生的一笔财富，经历了生活的坎坷，定会倍懂珍惜！定会更加坚强！当你有了目标，有了信念，而且没有退路时，你有多大压力，就有多大动力，你的潜能就会发挥到极致，只要你有一颗坚强的心，永不服输的冲劲，永不言弃的追求，你就一定能成长起来，你就一定能够为你的人生谱写出一段绚丽的华章！理想与追求是成才的动力。崇高的理想和坚定的信念，是战胜艰难险阻，通向成功彼岸的强大精神支柱和力量源泉。

大学时代是理想的形成时期，是立志成才的关键阶段。我们应当立下远大志向，树立社会主义、共产主义的崇高理想，并在实现远大志向和崇高理想的奋斗中，为祖国和人民建功立业。在现实生活中，我们在确定奋斗目标时，将目标定的更明确、更符合自己的梦想就会使自己在学习生活中更加有动力。

大学时代是人生的黄金时代。每一个人都渴望成功，希望成为有用之才，成为社会的栋梁。然而，并不是每个人都能如愿以偿。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”抱怨、叹息、自怜都不能扭转现实，只有通过自己的努力，才能实现自己的成才之梦。只有发奋进取、努力拼搏，才能成为社会的人才。我们是青春的一代，应该用大手笔来抒绘我们灿烂的未来。立志，励志，成才！