教育专家总结培养孩子学习习惯十条建议

第一篇：教育专家总结培养孩子学习习惯十条建议

教育专家总结培养孩子学习习惯十条建议

来源：杭州网2012年8月29日14:17【评论0条】字号：T|T

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孩子的学习习惯怎么培养？这是每个家长都面临过或将要面临的话题。

这些天，杭州小学陆续在开新生家长会，这个问题学校必讲，新生家长也必问。我们请一线班主任、教育专家也来谈谈这个话题。

好的学习习惯和好的行为习惯密不可分

学军小学的虞碧云老师，是年级组长，有多年的班主任经历，参与编辑过关于幼小衔接方面的书籍，2008年出版过一本《上小学你准备好了吗》。其中，不少内容是孩子的学习习惯和行为习惯如何培养。

虞老师的观点是：好的学习习惯和好的行为习惯紧密相关。孩子上小学，进入集体生活，就要学会与集体相处、与他人相处。有的小孩不善于交往，特别是低年级小孩，有交往恐慌心理，势必也会对学习习惯有影响。平时在家里拖拖拉拉，学习上也会拖拉。有的孩子独立性不够，要爸爸妈妈坐在一旁才肯写作业，久而久之依赖性增强。

家长培养孩子的学习习惯，虞老师总结了5条——

1.激发孩子学习的兴趣。

学习兴趣是形成良好学习习惯的基础，学习没有兴趣，也就没有了基础，习惯就难以形成。作为家长，首先就是要努力培养孩子读书学习的兴趣。要使孩子对学习感兴趣，关键在于引导孩子学习时使用的方法要符合孩子的年龄特征，而不只是简单提出要求。比如：可以把学习内容与日常生活联系起来；可以设计些游戏，让孩子在玩中学；当孩子遇到困难时，及时鼓励；不要把“学习”理解得太狭隘，可以把“学习”与业余兴趣爱好、社会实践活动联系起来。

2.孩子小时候起，家长就要重视良好学习习惯培养。

经过调查研究证明，3-12岁是孩子形成良好学习习惯的关键期。这个时期的孩子求知欲望强烈，最容易接受成人的引导和训练。12岁以后，孩子形成不好的习惯，纠正过来就难多了。

所以，家长对孩子良好学习习惯的培养应该从小抓起。孩子小时候可塑性强，一切都未定型，这时家长就要把握时机，让好习惯先“占领阵地”，先入为主。

3.良好学习习惯的培养要遵循一定规律，不急于求成。

孩子上小学后，学习内容、学习形式、学习要求等方面都发生了很大变化，这对孩子来说，有一个适应的过程。再加上刚入学的孩子，意志力、自我控制能力还较弱，所以家长对孩子的要求不能“一步到位”，家长可以把目标分成几个小的阶段，以“小步子前进”的方式，最终实现目标。家长在确定每个阶段的目标时，可以根据孩子的具体情况提出稍高于他的水平而又是经过努力能够达到的要求，也就是让孩子跳一跳，就可以摘到“苹果”。

4.要严格要求，鼓励为主，反复训练。

习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果。学龄前儿童一般自律能力较差，家长在培养孩子良好学习习惯过程中提出的要求，很多孩子刚开始时都达不到，但这时家长不能放弃，也不能降低要求，应该诚恳地帮孩子一起分析原因，热情地鼓励孩子“你一定行，爸爸妈妈相信你”。如果孩子经过努力，达到了一定要求，家长要及时肯定。家长还要有充分的心理准备，良好的学习习惯不是一朝一夕就能养成的，有些好习惯养成后又会出现反复，这是完全正常的。只有经过长期的、反复的训练和强化，孩子才能真正养成良好的学习习惯。

5.培养良好学习习惯，方式方法要根据孩子的特点。

培养孩子良好的学习习惯有一些基本的原则和方法，但在具体实施过程中，家长要根据孩子的实际情况，灵活运用。

另外虞老师说非常赞成在家营造“每天半小时阅读”的氛围。短时间内看不出效果，但时间一长差距就大了。现在孩子在物质上、营养的差距是很小的，最主要的差距就是行为习惯。前天我们报道的《最近杭州小学都在开新生家长会》(A17版)中，卖鱼桥小学王怡芳校长也提到学习习惯这个话题。昨天王校长又推荐了三位老师，他们分别从预习及作业完成习惯、自觉阅读习惯、课堂上专注听讲几方面谈了自己的心得。

预习课文一定要大声朗读

江敏老师：家长在督促低段孩子预习作业的时候，可以不全按照老师布置的内容做。但一定要配合孩子读课文，让孩子读出来，大声、慢慢朗读。三遍五遍地读，家长要听着。朗

读可以培养孩子语感，全部读完后，要引导孩子有对课文质疑的能力，哪里不懂便于课堂上细听。养成预习的习惯。

小学阶段查新华字典是必学技能，但我更赞同家长把查字典的方法早点教给他。孩子碰到生字，要问你，你教一个才一个，但查字典的方法会了，孩子可以自己解决。这也是一种学习习惯的体现。另外，现在家长要引导孩子到网上搜索资料。遇到不懂、不了解的，通过网络做延伸学习。比如学《家乡》，前一天就让孩子到网上查一些资料，扩大知识面的同时也养成学习的拓展能力。

自觉阅读习惯可以从读说明书开始

余笔清老师：小孩子在阅读方面，特别是读说明文，都比较困难。她的方法是从小让孩子读说明书。

现在家里各类说明书很多，药盒子上的、电器用具上的都有。小孩生病吃药，家长不要代劳看说明，就放手让孩子自己看，药盒子上写了什么说明，药怎么吃。稍大些，让他看电器说明。家长和孩子做下角色转换，让孩子慢慢看懂说明书后来教家长。

余老师的女儿现在读大学了，她说，女儿小的时候，四五岁开始就有这方面的训练。她在边上看着。从读药盒说明开始，对以后的学习非常有帮助，语文成绩一直不错。

家庭里的亲子阅读非常重要。要和孩子“聊书”，孩子看过的书，家长也要看，至少要大概了解。不然跟孩子聊就没了共同话语，小孩也不会感兴趣。

孩子做作业，家长在边上陪，也是有讲究的。不要盯牢孩子的作业本，一看有错误就马上指出。这样会打断孩子的思路，不利于他们养成认真做作业的习惯。另外，不能让孩子一下子去吃东西，一下子去上厕所，久而久之，学习就成了很随便的事了，注意力也无法集中。专注地听和清楚地说

李莉老师：课堂上专注听讲，听的习惯好坏，是衡量学习习惯的标准。家长要有示范榜样，听孩子说的时候要放下手头的事情，好好地、有耐心听孩子把话说完。有的家长，还没听孩子说完就知道孩子想说什么，就打断他自己说，这样不好。

在说话方面的习惯，主要表现在上课发言，平时表达。要让孩子爱开口，不怕说。比如回家路上，不妨多问问孩子，今天学校发生了什么事情？尽可能地挖掘他说，越多越好。当他喜欢说话后，就要训练他说清楚。说得有条理，有道理。

培养孩子勤于思考的习惯

西湖区教师进修学校德育指导中心顾问黄黎明老师，常年从事学生教育工作。

黄老师说：“我曾经在书店看到很好的示范。六岁的孩子，年轻的妈妈。孩子一进书店就喊：哇这么多书！妈妈不动声色地带着孩子去了几个分类书架，问孩子：认得这些字吗？孩子说不认识。于是这位妈妈又带孩子来到儿童书柜说，你看得懂吗？孩子还是说看不懂。妈妈又说：哥哥姐姐都在看，大家还笑眯眯地看，说明书里有很多知识。你也想看吗？我在旁边听得很有兴趣。这个家长做得真不错，引导和激发孩子的读书欲望。”

“我想说的是学习习惯说到底是爱学习，培训学生学习兴趣，有爱看书的习惯。”黄老师说。

养成好的学习习惯，还包括培养孩子勤于思考的习惯，鼓励孩子多想几个为什么；要善于交流，与人交往，去学书本上学不到的东西。俗话说，听君一席话，胜读十年书。记者 徐斌

1.兴趣是最好的老师，激发学习兴趣，是最根本的。

2.从小培养习惯，12岁以后就基本定型了。

3.分步进行，逐步提高。

4.习惯是一种动力定型，需要反复训练。

5.预习课文要大声朗读。

6.培养孩子每天阅读的习惯。

7.做作业一定要专注，不能吃东西上厕所。

8.训练专注听、清楚说的习惯。

9.鼓励孩子与人交往，学他人之长。

10.鼓励孩子多问为什么，养成勤于思考的习惯。（来源：都市快报）

第二篇：培养孩子良好学习习惯的六大建议

培养孩子优秀学习习惯的六大建议

第一、从小事做起，注意细节

一个人的习惯好不好，素质高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，随时提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意每一次作业或考试书写的工整，注意待人接物的礼仪，等等。一开始可能有点儿“累”，但用不了多久，你就习惯了，而且让你一辈

子受益。

第二、开好头不开坏头

习惯是通过过程养成的，而过程都有开头。只要是想好了准备做的事，就要果断地开头，不要拖，不要等。比如：我打算背单词了，好！开始背。我打算写日记了，好！开始写。一段时间以后，你觉得它已经成为你生活的一部分了，甚至没有什么觉得不觉得，到时候就自然而然地去做了，好习惯就养成了。相反，坏事千万别开头。因为开了头就会对自己放纵了。对于电脑游戏，什么RPG、FIFA、星际、CS，我也接触过，好玩，爽！可它真耽误事。你要被它抓住了，陷在里面了，一时“爽”了，一辈子可能就不“爽”了。还有一种东西叫“万智牌”，千万别迷上它。我们可以玩，学习效率越高，玩的时间就越多。可一定要玩有益于身心健康的东西，而且一定要能管住自己。人是一种很奇怪的东西。有些事是他该干的，有些事是他想干的。要命的是，该干的往往不想干，想干的又往往不该干。怎么办？只能管住自己，想办法把想干的纳入该干的范围，把该干的有兴趣地干好。能比较自觉地这样做了，就是成熟了。现在，我和我的一些同学已经能够在学习的成功中享受巨大的快乐，那是任何游戏都不能相比的。

第三、咬牙坚持

开了好头就要持之以恒，遇到困难要咬牙坚持，千万不能松劲。我从小学一年级开始写日记，到现在一天都没有间断过。3000多天，有累得实在不想动的时候，有病得起不来床的时候，怎么办？咬牙顶住。把日记本放在枕头上，写一句也要写。事后，你甚至会被自己的精神所感动，进而特别珍惜自己的成果，越来越不忍心放弃，于是就成了好的习惯。可以几个人约定，也可以班级倡议，大家互相督促，把某些好的东西坚持下来，杜绝和克服那些坏的东西。这样做很有好处，不仅有利于养成好习惯，而且，好朋友有了，好的集体风气有了。

第五、不找借口

据说美国西点军校有一条规矩，就是：不许找借口！这对于养成好习惯非常有帮助。人最容易原谅自己，事情没做好，想办法找一些原因，让自己心安理得，这是一种坏习惯。它

会让你软弱，会让你偷懒，会让你逃避，结果你丧失了勇气。

第六、利用一切机会来锻炼自己，习惯于为他人服务

建议大家有机会的话要乐于担任一些社会工作，如：班干部，科代表等等。它不仅不耽误学习，反而是锻炼自己责任意识、为他人服务的意识和工作能力的好机会。这些东西形成了，也是一种好习惯！

第三篇：如何培养孩子良好学习习惯

如何培养孩子良好学习习惯

学习习惯，是在长时间里逐渐形成的、不易改变的学习。有好的学习习惯也有坏的学习习惯。惜时专注，注意观察，勤思善问，循序渐进，持之以恒，标新立异，这是好的学习习惯。“三天打鱼，两天晒网”，“做一天和尚撞一大钟”，一曝十寒，这是坏的学习习惯。

培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”而坏习惯则是“道德上无法偿清的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他的最好创举，并使他达到道德破产的地步。” 可见，克服坏的学习习惯，养成好的学习习惯，不仅会使你的学习更有意义和价值，而且会使你终生受益。那就好好地享用这种“资本”的“利息”吧！

那么，教师怎样帮助学生养成好的学习习惯，克服坏的学习习惯呢？

一要坚决。汽车在启动时，所要克服的阻力，比它开动后所要克服的阻力大得多。学习习惯的改变与养成也是这样。因而，教师在养成孩子一种好习惯或改变一种坏习惯时，必须一开始就施以坚决强烈的力量，越坚决越好，越强烈越好。

二要坚持。心理学告诉我们：新的条件反射形成的暂时神经联系，在成长“定型”之前，总是不稳定的；而旧的条件反射形成的神经联系“定型”在彻底瓦解前，又总具有某些回归的本能。因而，学习习惯的养成与改变，在取得彻底胜利之前，不能有丝毫的懈怠。一直坚持到坏习惯上崩瓦解，好习惯根深蒂固的时候为止。

三要坚定。教师帮助孩子制定目标，坚定不移地推进。每个朝向目标的行动，都得当机立断，短期目标达到以后，可以回顾所取得的“成果”，再订下一步目标，以利再战。还要预防反复的发生。

四要坚硬。教师应告诫孩子学习习惯的改变与养成，实际上是用意志战胜惰性，战胜“旧我”实现“新我”的过程，说通俗点就是自己同自己作对。“理智的强者善于同自己作对”做理智的强者，勇于战胜自己，用坚硬的态度和理智去终止原有的条件反射，建立新的条件反射。只有这样，才能养成良好的学习习惯。青年时代的毛泽东有意识地到城门上读书，便是一个自己同自己“过不去”、与自己作对、培养在嘈杂的环境下专心读书能力的典型范例。

总之，教师应教育孩子最重要的是有坚定的信心、顽强的热心和坚韧的毅力。孩子养成了良好的学习习惯，他就能在学习中取得了不起的进步。

第四篇：如何培养孩子的学习习惯

如何培养孩子的学习习惯

一眨眼，孩子就已经上三年级了，回顾三年来，虽然感觉自己好像付出了许多心血，但孩子的学习成绩还是不理想，作业拖沓。归根到底，主要问题还是没有养成良好的学习习惯。美国教育家赫尔认为：“习惯没养成，学习等于零。”事实证明，确实如此。

目前，孩子已经三年级了，养成良好的学习习惯已经刻不容缓。经过自己的深刻反思和总结，根据自己孩子的问题，我从以下几方面入手。

一、提高孩子的学习兴趣。

兴趣是学习的动力和源泉，比如，本学期孩子反映学语文有点枯燥，那就多抽时间跟孩做猜字谜、成语接龙、歇后语等游戏，和孩子一起阅读他比较感兴趣的书，读后谈感受。数学方面，孩子多次跟我反映比较喜欢数学课，因为数学课堂上有很多展示的机会，比较有趣，要让他保持这种难得的兴趣，多鼓励他尝试做一些课外的比较有趣的数学题，并鼓励他把数学知识运用在日常生活中，比较买东西让他算钱，估物重等。英语是孩（）刚接触的学科，主要也是先培养兴趣，让孩子当小老师教妈妈读英语，在日常生活中用英语打招呼等。当孩的学习兴趣上来了，“要我学”自然就转化成“我要学”了。

二、针对孩子做作业速度慢的问题，我作了分析，并不是孩子不会做，而是做的时候容易分心，不够专注。这也是我比较头痛的问题，或者可以尝试一下这样的方法。比如，本来只需要20分钟就可以完成的作业，那就多给他15分钟，让他有足够的把握在规定时间内完成，而且还有一些时间剩余，也许他会觉得：“原来我也可以这么快的。”让他逐渐建立信心，然后再缩短规定的时间，让他学会与时间比赛。

三、重新制定时间表。与孩子一起商讨制定时间表，要在孩子乐意接受的前提下制定，时间表最好详细点，具体到每分钟，难度大的作业可以适当调整时间，并让孩子记录每样作业所花的时间。

四、加强条理性的训练。

比如每天让孩（）按一定的顺序来做作业，先复习，再做作业，后预习，并且要求一定要在做新作业之前，先订正前一天的错题，每次做完作业要先自己检查一次，再给家长签名，如果第二天老师改出来的作业全对的话，那就可以给予适当的奖励（如讲故事，或买一样他喜欢的东西等）。条理性的训练还在贯

彻到生活习惯方面，比如起床、整理床铺、穿衣，洗漱，穿鞋袜等，都要让他自己去做，多鼓励，少批评，让他无论是在学习，还是在生活上都能有条不紊地进行。

五、以身作则，身教言传。

在孩子作业时，我们家的电视是从来不开的，这一点我们全家都比较配合，所以孩子在他还没完成作业前，他是不会闹电视看的，这点值得表扬一下的。而我需要改正的一点是，孩子在做作业时，我要离他远点，不能老是盯着他，可以在他房间里看书读报，或翻下他的课本和作业本，尽量少啰嗦。

六、培养孩子的科学素养，鼓励孩子多思考，勤动手。

我们学校每年十月份都有一次科技节，有科技画、科技小制作、科技小论等的比赛，我觉得这是培养孩子科学素养和动手能力的好机会，所以每次的科技节我们都会尽我所能，像今年我们做的小制作是一个电动小甲虫，我们得了二等奖，小孩非常高兴，因为他也有很大的功劳，制件前，我跟孩子一起先上网查资料，弄懂制作原理，然后一起找材料，一起动手制作，这一过程虽然有很大部分都是家长协助完成的，但其实他在参与这一过程中已经懂得了制作原理和制作方法，而且他也经常会提一些建议，其实，这也是一个学习的过程。他对科普类的知识非常感兴趣的，听说这一次的学校增订《少儿科学周刊》，马上就要我订阅，我也上网查过这份周刊，确实有许多有趣科学知识和科学资讯。

“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”只要我们和孩子一起共同努力，相信每一位孩子都会成功，都会放射出他们最耀眼的光芒！

最后祝大家身体健康，工作顺利，家庭幸福，圣诞节快乐！

《少儿科学周刊》引进美国《科学周刊》版权。美国《科学周刊》创办于1983年，由美国科学家、教育家麦伯瑞博士创办，是一份具有高度创新精神的少儿科普读物，在美国广受青少年尤其是小学师生的欢迎。

第五篇：孩子学习习惯的培养

孩子学习习惯的培养

Rolf Dobelli 就曾调皮地说：“不是名校培养了学生，而是名校招进来的学生，本身就属于能成才的圈子。”孩子的成绩好，正是因为孩子的习惯好。通过习惯的塑造，进而帮助孩子跻身更高的圈层。

除了自觉安排学习进度，良好的学习习惯，还有其他表现形式。上星期，有位家长给我的微博留言：“孩子很渴望交笔友，自己上了国外一个儿童交友网站，与一些国外的孩子发邮件，和我感叹香港一名初一女孩英语非常好，甚至超过北欧的孩子。香港的小女生建议她阅读英文小说，这才勾起她真正阅读原版书的兴趣，比我劝她一百遍还管用。”

看完留言，我为家长高兴，更为孩子高兴。香港小女生一句话，就能激起孩子读原版书的兴趣，这就表明孩子对自己有要求，孩子认为自己应该和香港小朋友看齐，这种高标准要求自己的学习态度，也属于学习习惯的范畴。一个具备良好学习习惯的孩子，自然会用严格的标准要求自己。

让孩子每天读读原版书吧。读，还是不读，这是“有”和“无”的区别，这是最本质的区别。我们都希望孩子有每天阅读原版书的习惯，那么，不妨带着期待的心情，鼓励孩子一直读下去。至于孩子读的快，还是读的慢，单词是每天记住 3 个，还是记住 30 个，皆大可不必在意。请相信时间积累的力量，孩子一旦开始拥有，总有一天，定能全部拥有。