及时鼓励孩子在幼儿园中的进步

第一篇：及时鼓励孩子在幼儿园中的进步

1.及时鼓励孩子在幼儿园中的进步

当孩子在幼儿园取得了一点进步，如学会一首歌，一支舞，学会写自己的名字，父母应该及时鼓励，鼓励的形式是可以送他一些小礼品，或者是在家人面前大声表扬等等，通过这种形式，孩子会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感，加深对幼儿园的情感，对不容易适应的孩子，家长应尽量避免问他：“今天在幼儿园老师对你好吗，“今天和小朋友一起唱歌了嘛”等等，避免让孩子记忆一直停留在不良的情绪体验中，如果孩子说不喜欢幼儿园或者不喜欢老师，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈幼儿园的事

2交给孩子一定的交往技巧

在平时生活中，父母应该教孩子如何热情的邀请小朋友一起玩，如何与小朋友一起分享等待的交往技巧，在家中父母要有意识的教孩子学会使用一些礼貌用语如“请”“谢谢”“对不起”大方的向别人问好等，孩子说话时，教他清晰的表达自己的意愿，例如孩子想去厕所时应该说“我想去厕所”的完整句子，而不要让他用含义模糊的习惯语代替

3在孩子面前正确评价老师

在培养孩子方面父母和老师是一条战线上的战友，父母首先应该信任老师，才能协同教师工作，千万不要当着孩子面议论，指责老师，刚入园的孩子，需要对老师产生，一种心理上的安全感。老师在他们心目中的地位很重要，父母应该帮助他们维护老师形象，所以当孩子对我们说“今天我们画菠萝啦，我画的可好呢，但老师没有表扬我”明智的父母应该说“那是因为老师认为你能过画一个更好的菠萝，他等着你下一次的菠萝呢”私下里再与老师交流孩子的情绪，记住理智的父母在孩子的面前总是维护老师的形象而不是相反。4积极参与幼儿园的教育活动

入园之初，父母要主动帮助老师全面了解自己的孩子，向老师介绍孩子的个性特点，生活习惯等，让老师真实的掌握孩子的特点，以便有效的方式接近孩子，使孩子对教师形成信任，依赖的心理，幼儿入园后父母同样应该把孩子在家里的情绪，表现告诉老师，但不要当着孩子的面，这样既可以从老师那里获得指导孩子的方法，也有利于老师采取积极的措施消除孩子的顾虑，不安，促进孩子成长。父母可以利用接孩子的时间，直接与教师交流孩子的情况。

第二篇：孩子的进步源于老师的鼓励

孩子的进步源于老师的鼓励

马额镇中学 郝晓群

这几天没事的时候总爱分析孩子们的期中考试成绩，除了宏观上分析比较外，我发现了一些平时不怎么起眼的同学却在这次考试中创造了奇迹，改写了自己平时不及格的历史而且分数还很高。看着这些孩子的成绩，回味这一学期来在他们身上的点滴付出，我再一次深深体会到了孩子的进步真的是离不开老师的鼓励！这份鼓励不是口头上的，而是深入学生的内心深处，并且持之以恒地坚持到底，只有这样，孩子才能从心底激发自己努力，并勤于补拙。

“考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。”一直以来，我们总喜欢把考试作为教学的终极目的，一周结束要考，一个单元结束要考，一个大环节结束要考……孩子们就在这莫须有的考试中疲于应付，而我们的老师也就根据考试分数将学生分成三六九等，考得不好的则成为了教鞭下那群无辜的羔羊，本来成绩不好自尊心就备受打击，再加上老师的一顿狂风暴雨，学生的学习激情从何而来？我不喜欢频繁考试，更多的是把它当成作业来完成，在批改的时候，孩儿们很难看到分数，取而代之的是一个笑脸或五角星加上鼓励性的评语，以引导每个学生能够从每次作业中认真地审视自己的优点和不足以及今后努力的方向。在这里，他们被一种温情包围着，既能认识到自己的错误，又能用行动来改变自己。为了防止他们的学习尽头昙花一现，我充分利用好家庭作业这一环节，将孩子们每天的表现都通览无余，并化作丝丝文字或激励，或善意的批评，甚或提出希望，每一天他们争先恐后地阅读着自己或同桌的评语就已证明他们特在乎自己

在老师心目中的位置，并且主动跟为师交流，这样的鼓励比起空洞说教或极端惩罚有效得多。那些曾经还在玩耍中的孩子也知道自学了，再也不需要老师逼着去学了。

教育学生不需要唱高调，只要将自己的言行举止落实到实际行动中去，我们的教育教学一定会迎来万紫千红的春天！以后的教学路上，我将扬长避短，让自己的鼓励教学模式继续深入下去，让我班的孩子越来越爱学习。“兴趣是最好的老师，”只要他们爱上了学习，还愁我们的教育不能春暖花开吗？

第三篇：杨东升孩子——在鼓励中成长

孩子——在鼓励中成长

郑宇，一年级学生，父亲司机，经常出差在外；母亲，零售商，经常外出进货。开学初，在老师的鼓励下，能很好的认读aoe、bpmf等韵母和声母。一个中午，我看到郑宇在教室里和其他学生打闹，我说：“郑宇，老师有个问题想问问你，不知道你会吗？”他很爽快的答应了。我特意找到刚刚学的图文对照拼音词“shuiping”。“你能读给我听听吗？”只见他脱口而出：“暖壶。”我又把前后的几个拼音词、一段拼音句让他读读，结果是他能完全读懂图义，完全读错拼音。于是我就耐心的告诉他：“一年级的小学生读书都是一个一个的看在眼里、用心想想它们应该怎么读，再一个一个的正确的读出来。”然后我又逐一指导他把刚才读错的拼音读正确。

下午放学后，我马上打电话给他的家长：“郑宇在家都是经常看书吗？你们都陪孩子看书吗？告诉孩子看书的基本方法吗？如果没有，今晚可以试一试读读语文书上2#@页中的内容„„”

第二天家长啼笑皆非地告诉我：“这孩子读书，眼都不看字。”“一年级孩子刚刚入学，家长要注意培养孩子良好的学习习惯，比如：读书时字字入目、眼到、心到、口到。多让孩子在游戏中体验这些学习习惯的细节过程，孩子才能形象的掌握这些读书技巧，长而久之，才能养成习惯。”

这天中午，郑宇的同位郑梦圆悄悄地告诉我：“郑宇中午没有吃饭、趴在他家的椅子上哭了一个中午。”

在课堂上，我问郑宇：“看你好像哭了，怎么回事？”“我爸爸说我不会读书，中午饭就不要吃了。”

“你现在还没有吃饭吗？”

“吃了。”

“老师在平时经常夸郑宇的字写得很不错。郑梦圆，你说，他的字写得怎么样？”

“嘿嘿，比我写得好。”

“郑宇，你的字写得好，说明你是个用心的孩子，那能把书读好吗？”

他怯生生地说：“能！”

我又把“shui ping”让他先仔细看、用心想想它们是怎么读的、再大声读出来。

在大家热烈地掌声鼓励中，郑宇连续正确读好几个拼音词。我不失时机的说道：“学习就是这样，其实你是会了，只是一时没有想起来，以后你自己没事的时候，用我们已经掌握的拼音自己去拼读拼音书，还可以预习明天我们要学习的内容。”

在后来的学习中，通过课堂上郑宇积极思考问题、回答问题的表现，可以看出他的父母开始逐步关注孩子的学习习惯的培养。

几个星期后的一天，“我们今天来学习《升国旗》，有谁会自己拼读了？”郑宇坐姿端正地举着小手，看着他那心中焦急的样子，我让他先读。谁知他竟然背出来了。

“你太厉害了！是你爸爸妈妈教你的吗？”

“不是！我自己拼读的，只读几遍我就会背了。”

“太棒了，能自己学习了。郑宇就是我们班今天的：班级小明星！” 在教育教学过程中，孩子们缺少的不是批评，而是我们恰如其分的表扬、鼓励。

正如新西兰的德莱顿所说：

如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。

如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。

如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。

附件二：

作者简介：杨东升，男，30岁，东海县横沟中心小学学校一年级（学科）语文教师。（担任）班主任（职务）。曾获东海县政府优秀园丁称号。

第四篇：中考前鼓励孩子的话

中考前鼓励孩子的话

没有比脚更长的路，没有比人更高的山。永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。

用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。

孩子，相信你很棒。

三年的初中生活匆匆而逝，不必遗憾，若是美好，叫做精彩;若是糟糕，叫做经历。只要努力，一切都不算迟，不管分数高低，在父母眼中，你一直都是优秀的!加油!

看着孩子回家和我们分享取得好成绩的喜悦和篮球得分的激动，看着孩子的成长，个子高了，会思考了，知识多了，这都是老师和我们所感受的。三更灯火五更鸡，正是男儿立志时。祝蒋意和全体初三同学取得好的成绩!更上一层楼，加油孩子!

成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

进步很大，更上一层楼。

生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

你是一个有志气的孩子

虽然你的成绩不是最突出，但看到渐入佳境的你每天都能有计划的完成各项复习任务，妈妈很欣慰。偶尔听你说起压力之大内心紧张时，妈妈又心疼不已。但是孩子你要明白，重压之下必将产生无穷的动力。奋斗了，才会问心无愧!拼搏了，才会获得成功的人生!妈妈相信你，加油!李逸桐父母

人生能有几回搏，中考对于每个学生来说是人生的一个重要驿站，抓住最后几天时间冲刺，就能一定能收获属于自己的快乐。祝初三(1)班每个同学都能在这次考试中取得最好的成绩、展示最好的自我，祝女儿曾中瑞如愿以偿考上淮中，不辜负老师、父母的期望。

中考即将来临，希望你取得优秀的成绩，胜利跨入淮阴中学，全家人为你加油。

在生活中你懂事孝顺，在学习中你刻苦勤奋，你永远是他*的骄傲，希望你能坚定信心，朝着目标走下去，成功定会属于你，妈妈永远支持你!

在这次考试中，就像对待平时月考一样，保持平常心，有一个好的心态。相信自己，一定会成功!最后对盈盈说一句，相信自己，你是最棒的!

你今天的生活是昨天的生活态度和坚持的结果。你明天的生活将取决于你今天的所作所为。

同年是运气，同校是缘分，同班是福气，在这三年时光中，同学们都结下深厚的友谊，希望同学们在以后的岁月中都能实现自己的理想。

一分汗水，一分耕耘;一分辛劳，一分收获。今天的付出，一定能在明天得到回报。有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现!

爸爸妈妈愿你考场淡定、发挥超群、文思泉涌、下笔有神、题题通杀!中考成功!也祝愿1班的同学们一帆风顺，梦想成真，都取得满意的成绩

更多鼓励中考的话请点击以下标题

给中考的鼓励信

中考前鼓励孩子的话

中考前鼓励学生的话

中考鼓励的话

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第五篇：幼儿园教育笔记：及时表扬孩子

今天天气很好，下午在做课外活动的时候，班里的孩子们都在玩玩具，由于大多数孩子们在家都是独生子女，独占独霸的习惯非常严重，再加上班内玩具数量达不到每人一个，经常会出现两个孩子抢玩具的现象，这也是我一直担心的，越是担心的事，它偏偏又发生了。小佳佳跑到小亚璐小朋友的旁边伸手要去抢那个积木小车，我急忙抓住小佳佳的手叫到旁边就是一顿训话教育：“怎么能抢小朋友的玩具呢，这样做对吗？”小佳佳在我的教育下好像也明白了许多，当我回头看小亚茹时，我发现她正拿着那个积木小车瞪着眼看我，我不解的问她：”亚茹，你怎么了？你要做什么？“亚茹小心翼翼的说：“我要把积木小车给佳佳玩，老师不是说玩具要大家一起玩吗？”我的脸当时就红了。

我想了很多很多，我竟然小气的不如一个三四岁的孩子，为什么我要替孩子处理这件事情呢？为什么处理得这么不妥？连孩子都不能理解呢？我这才发现很多时候应该把自由还给孩子，让孩子自己去处理一些事情，说不定他们处理的会更好。

星期一早上，我一早就回到教室，看着一个个孩子高兴地回园，心情特别好，他们的笑容就能给我带来好心情。但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去，那是我们班上的“混世反斗星”辉辉，平时他总有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔满地，还会在上课的时候发出尖叫声，就是他所谓的动听歌声。我对着他可是苦恼极了，不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以，每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。

辉辉回来啦，他像往日一样，跟我说声早上好后，还拉着我讲他星期天的开心事，说到高兴时还要亲着我来说。我边听心里期盼着他今天能乖一点，别惹什么麻烦。辉辉讲完后，走回位置坐了下来。

该吃早餐了，辉辉喜欢今天的汤粉，吃完了却没说要再添一点。吃完的幼儿都去玩玩具了，辉辉却坐在我的身边，一会问我渴吗？一会问我累吗？渴了给我斟水，累了给我捶捶背。我心里想：今天辉辉真好！上课了，我发现辉辉的脸蛋红红的，但眼睛却认真地看着老师，还积极地举手，没有唱他的动听歌曲，也没有捣乱，我一连在全班幼儿面前表扬了他两次，他非常高兴。我心里特纳闷的。下课后，我走到辉辉身边，摸摸他的头，天，好烫，我明白了，原来辉辉发烧了，难怪今天这么安静，他是没啥力气动来动去了。

小辉辉妈妈是一位工人，当小辉辉妈妈来接他去看病时，辉辉不愿走，他对妈妈说：“老师今天表扬了我两次哦，我不走，我还要表扬！”我鼻子一酸，抱着辉辉说：“辉辉乖，你回来后老师还要表扬你！”辉辉这才听话地走了。

小辉辉是一个渴望被老师表扬的孩子，因为他平时给老师与小朋友添了麻烦，我没办法看着他的捣乱来赞扬他，但是，当孩子生病了，却表现得那么讨人喜爱。这是我的疏忽。

晚上，小辉辉妈妈打电话来真心对我说，辉辉愿意天天生病，我想对小辉辉说：“老师非常愿意天天找到小辉辉的优点，天天表扬小辉辉。小辉辉是个好孩子”