第一篇：参加迪士尼英语学习体会
参加迪士尼英语学习体会
最初听说迪士尼英语，是在金鼎商厦KFC门口发送的宣传材料单。当时孩子才2岁，试听了一次，年龄还小，座不住，就没当回事。后来听说同事的孩子在迪士尼英语学过，效果挺好，又到处找迪士尼英语学校，左邻右舍地四处打听，终于在市委附近这块宝上找到了现在这所学校。
第一次来这里学习英语时，我家宝贝还未还幼儿园，也没有纪律性和团体生活的经验，是这里的老师在一种互动的教学方式下，逐步把孩子引导上了一种规律的生活学习方式，我家宝贝在这里也有了自己的英文名字Ada，游戏互动式的教学方法使Ada慢慢地喜欢上了Anna老师，也逐渐适应了有众人小朋友的群体生活。刚开始时Ada经常看迪士尼英语VCD，基本的单词发音掌握的也还可以，在后来由于上幼儿园及生病等原因，对课程的学习中间有所间断，孩子对迪士尼英语学习的积极性有所下降，不过我认为这也是一个正常现象，孩子嘛对任何事情的常久性都有一定的坚持性，这也应该是一个逐步适应的过程。
有幸参加了二次迪士尼英语亲子互动课，
通过这一阶段的英语学习，我觉得在教育孩子方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。
一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，激起同学们对英语学习的兴趣。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
二、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。例如：利用电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。
三、课下（后）一定要做大量的准备（复习）工作。VCD设计的英语学习方式灵活，可以使小朋友在娱乐中学习，小朋友活泼好动，学英语学习最忌枯燥的机械性练习，这就要求我们家长在在教师精心授课这余，督促孩子按学习进度同步学习VCD，以看VCD活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务，在完成任务的过程中，学习英语并学会用英语。、曾经想过和孩子一起学习英语。后来打消了这个念头，原因有二：
1、我的工作和生活暂时不需要我补充英语的学习，对我来说是一种精力的浪费。而我的工作状态及其感悟直接影响到我对Ada的言传身教。更有可能因为读音受限误导了孩子，应以多听老师和VCD的标准发音为好。
2、同时，也打消买英文读本教育的念头。对Ada的英语学习上，采取以影象教育为主，我不再多加参与，更多的是引导他的自学。可以告诉他英语很重要(其实我是觉得孩子现在小发音官好使,让他多接触会有好处)，要自己产生学英语的动力。从网上下了些flash，同时学习英语儿歌，经常放给Ada听。等Ada稍大些教他会用鼠标，教会打开flash、及音乐、视频播放器。在英语学习及其他学习的路上，只充当引导者，不再充当陪伴者。此外,学习的时间安排和进度上，我们会尽量多安排些时间和Ada进行学习互动。这也是和孩子增进感情交流的一种方式吧。
第二篇：参加学习体会
参加《小学数学课堂教学有效性案例研讨会》学习小结
教师：雷志斌
2011年12月7日和8日，我有幸参加了孝感市《小学数学课堂教学有效性案例研讨会》学习，学习是紧张而忙碌的，但又是充实而快乐的，我在享受“学习”的快乐：聆听专家的谈话，与优秀教师近距离的对话，与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，在数学教学的心理学知识、科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅，我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新,极大的提高了我的教学方法、教学手段、教育教学策略。这次培训由孝感市教育科学研究院举办，在孝感市实验小学举行，有来自孝感的几个县、市的选手参加，各地都有多名教师观摩，内容十分丰富，既有理论知识的讲解，又有优秀教师的示范课，感谢校领导和班主任的辛勤付出，下面谈谈自己收获最大的几点。
一、对自我的重新认识：
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位数学教师，必须具有渊博的数学知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在数学课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生数学探究的促进者、组织者和指导者”。
二、学会思考，做研究型教师
通过学习，我知道了数学生态课堂追求本真自然、生命灵动、整体提升；知道了数学生态课堂所倡导的“教”与“学”的新方式：
1、营造环境、自然和谐；
2、体验感悟，内化融合；
3、顺其自然，因势利导；
4、多维互动，焕发活力。学习让我进一步懂得了怎样分析、解读教材，怎样从教材中读懂有限文字背后的内涵与要求，知道了整个小学阶段教材体系与相关要求；还有练习设计方面的讲座、有学生行为习惯与能力培养方面的讲座有教科研、探索方面的讲座等，细细讲解了论文、课题的研究与撰写方法；有命题方面的指导与训练，有数学学科知识方面的学习„„除了理论知识以外，这次培训还为我们安排了一节示范课。看着老师门精湛的教学技艺和收放自如的教学手段，尤其是不拘泥于教材的教学内容而有自己的创新，思想受到了很大的启发——要认真钻研，活用教材，根据学生的实际制定出切实可行的教学方案。
三、教学相长，学无止境
每位培训教师都有丰富的数学教学经验，教学的外部条件也非常相似，因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极与其他学员之间交流。在交流过程中，了解到各区县的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。学习的两天中，收获也非常大。学习过程中，我们不断地交流，并且在自己的课堂教学中努力尝试，真正做到彼此之间的教学相长。特别是教师们对教学中的困惑和争论，让我更了解教师们在工作中对教材的把握，对教材的挖掘。给我今后的工作指明了方向。
培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。培训虽然结束了，但我的学习和思考并没有停止，在培训过程中我受到的思想震撼将伴随我以后的教学生涯，与各位同行之间的交流还将延续，教学业务水平还要精益求精。在今后的工作中我一定努力完善自我，迎接新的挑战。
第三篇：《迪士尼神奇英语》教案
《迪士尼神奇英语》教案
第一课
学习重点：
让孩子学会打招呼：“Hi”“Hello” 问好：“How are you？” 这是„„吗：“Is it a „„” 他是爸爸吗：“Is he daddy？” 她是妈妈吗：“Is she mummy？” 这是一只„„：“It’s a „„”
其中，花：flower、鸟：bird、兔子rabbit、蝴蝶butterfly、大象elephant，可以制成英语卡片。
举例说明：
1、妈妈指着自己，说：“Mummy”爸爸同样动作说：“Daddy”；妈妈指爸爸问孩子“Is he daddy？”“Yes, he’s daddy”，爸爸也可以这样做，指着妈妈问：“Is she mummy？”“Yes, she’s mummy.”
2、见到熟人建议孩子用英语打招呼，问好：“Hello”“How are you？”
3、看到花了就指给孩子说：“It’s a flower.”看到鸟说“It’s a bird.”
第二课
学习重点： 她是母亲：“She’s the mother” 他是父亲：“He’s the father” „„有个父亲：“„„has（have）a mother” „„有个母亲：“„„has（have）a father” „„有个家：“„„has（have）a family” „„有个姐姐：“„„has（have）a sister” „„有个哥哥：“„„has（have）a brother” 他高兴“He’s happy”
她不高兴“She’s not happy”或“She’s sad”
其中，妈妈：mother、爸爸：father、哥哥：brother、姐姐：sister、猫：cat，可以制成英语卡片。
举例说明：
1、早上可以让宝宝去叫爸爸起床“Dad, wake up”
2、家里谁高兴的时候可以问孩子“Who’s happy?”
3、家里人在一起的时候可以说：“One、two、three,we’re a family”
第三课
学习重点： 他们在唱歌：“They’re singing” 他们在跳舞：“They’re dancing” 你叫什么名字：“What’s your name？” 你是我的朋友：“You’re my friend” 我是你的朋友：“I’m your friend” 他是谁：“Who’s he”？
其中：跳舞： dance、唱歌：sing、玩：play、跑：run、游泳：swim、狗：dog，可以制成英语卡片。
举例说明：
1、家里人可以互相问名字：“What’s your name？”
2、爸爸，妈妈和宝宝一起跳舞，唱歌以后：“We love singing”“We love dancing”
3、跟孩子看体育节目的时候：“They’re running”他们在跑；“They’re swimming”
第四课
学习重点：
这是一座房子：This is a house.房子有屋顶：The house has a roof.房子有扇窗：The house has a window.房子有一堵墙：The house has a wall.„„能飞：„„can fly 其中，猪：pig、狼：wolf、房子：house、床：bed、门：door、钢琴：piano、烟囱：chimney、窗：window、屋顶：roof，可以制成英语卡片。
举例说明：
1、给孩子讲《三只小猪》的故事：They’re The Pigs（他们是猪）；They’re The Three Pigs(他们是三只小猪)；They’re happy(他们很幸福)；This is a Wolf（这是一只狼）；The pigs are afraid（猪们都害怕）；He’s The Big Bad Wolf(他是那只大坏狼)
2、跟孩子一起画画，画个房子，在画的过程中跟孩子说：Happy house(快乐的小屋)；A house with a wall（房子有墙）；A house with a door（房子有门）； A house with a window(房子有窗户)；A house with a roof(房子有屋顶)；A house has a chimney(房子有烟囱)
第五课
学习重点：
我喜欢动物：I love animals.谁喜欢动物：Who is love animals? 谁在那里:Who’s there? 谁在笑：Who’s laughing? 谁在睡觉：Who’s sleeping? 谁在讲话：Who’s talking? 晚安：Goodnight „„是一种动物：The„„is an animal 其中：帽子：hat、鱼：fish、动物：animal、鞋：shoes、裙子：dress、睡觉：sleep、笑：laugh、讲话：talk，可以制成英语卡片。
举例说明：
1、妈妈睡觉的时候，爸爸可以问孩子：“Who’s sleeping?”
2、家中有人笑的时候，问孩子：“Who’s laughing?”
3、跟孩子玩躲猫猫游戏的时候：“Who’s there?”
4、做一些小动物的头饰，然后每个人扮演一种动物，例如：妈妈头上带小猫的头饰说：“The cat is an animal”爸爸头上带小狗的头饰说：“The dog is an animal”
第六课
学习重点：
他想吃东西：He wants to eat.这是什么：What’s this? 他在吃什么：What’s he eating? 他在吃东西：He’s eating.他在喝什么：What is he drinking? 水果真好吃：Fruit’s delicious 大家都饿了： Everybody’s hungry.其中，汤：soup、玉米：corn、细面条：spaghetti、香蕉：banana、牛奶：milk、面包：bread、蛋糕：cake、水果：fruit，可以制成英语卡片。
举例说明：
1、跟孩子吃香蕉的时候，可以问孩子：“What’s this?”（这是什么）“It’s a banana”
2、吃饭之前，妈妈可以说：“we are hungry.”（我们都饿了）“we want to eat.”（我们都想吃东西），家里人一起吃饭的时候，“we are eating.”（我们都在吃东西）
3、一起吃面条的时候，可以问孩子：“What’s this?”（这是什么）“It’s spaghetti.”（这是面条）
4、家里面，爷爷奶奶一起喝牛奶的时候，妈妈可以问宝宝：“What are they drinking?”(他们在喝什么)“They’re drinking milk.”（他们在喝牛奶）
第七课
学习重点：
这是„„的生日吗：Is it „„birthday? 一个惊喜：Surprise 这是聚会：This is a party.这是一件礼物：This is a present.一个生日蛋糕：A birthday cake.今天是„„的生日：Today is „„birthday 他多大年纪了：How old is he？
其中：聚会： party；生日快乐：Happy Birthday；可以制成英语卡片。
举例说明：
给家里人庆祝生日的时候：It’s a birthday party(一次生日聚会)；Happy Birthday to you(祝你生日快乐)；Here’s the birthday cake(这是生日蛋糕)；How old is he(他多大年纪了)(注：其中的‘he’可用‘she’‘you’来代替，How old are you？)
第八课
学习重点：
是吃早餐的时候了：It’s breakfast time.是去学校的时间了：It’s school time.是吃午餐的时候了：It’s lunch time.是做游戏的时间了：It’s play time.是睡觉的时候了：It’s bed time.几点了：What time is it？
是到了„„的时间吗：Is it „„time 其中：闹钟：clock；一点：one o’clock；两点：two o’clock；三点：three o’clock；四点：four o’clock；五点：five o’clock；六点：six o’clock；七点：seven o’clock；八点：eight o’clock；九点：nine o’clock；十点：ten o’clock；十一点：eleven o’clock；十二点：twelve o’clock；可以制成英语卡片。
举例说明：
1、跟宝宝玩“猜时间的游戏”家长准备一个表，可以随意的调节时间，然后就可以问宝宝：What time is it（几点了）；Is it „„time（是到了„„的时间吗）；It’s breakfast time（是吃早餐的时候了）（注：其中‘breakfast’可用其它单词代替，例如：lunch(午餐)，play(游戏)等等）
第九课
学习重点：
现在是白天吗:Is it day? 现在是晚上吗：Is it night? 该睡觉了：It’s bed time.该做游戏了：It’s time to play.我吃早饭：I eat breakfast.我吃午饭:I eat lunch.我吃晚饭：I eat dinner.我每天早上洗脸：I wash my face every day.看那月亮：Look at the moon.看那些星星：Look at the stars.其中：月亮：moon；冷：cold；晚餐：dinner；可以制成英语卡片。
举例说明：
1、晚上月亮升起来的时候：Look at the moon（看那月亮）
2、晚上星星升起来的时候：Look at the stars（看那些星星）
3、宝宝睡觉之前：Is it night（现在是晚上吗）；It’s bed time（该睡觉了）
4、宝宝刚刚学习完：It’s time to play（该做游戏了）
5、妈妈洗脸的时候，可以对宝宝说：I wash my face every day。（我每天早上洗脸）
第十课
学习重点：
我们来跳吧：Let’s jump.我们来跑吧：Let’s run.让我们笑一笑：Let’s laugh.我们来玩玩：Let’s play.其中：冠军：champion、网球：tennis、跳高：jump、走：walk、高：high、快：fast、慢：slow，可以制成英语卡片。
举例说明：
1、妈妈给宝宝讲《龟兔赛跑》的故事，：The hare runs very fast(兔子跑得很快)；The tortoise runs slowly(乌龟跑得很慢)；The hare runs very fast，but he stops all the time(兔子跑的很快,不过他总是停)；The tortoise doesn’t stop(乌龟不停下来)；Who’s winning(谁赢了)；The tortoise wins(乌龟赢了)。
2、跟宝宝一同锻炼身体的时候：Let’s jump（我们来跳高)；Let’s run(我们来跑步)
3、跟宝宝玩“听口令”的游戏，（注：家长最好跟孩子一起做）：Let’s jump(我们来跳)；Let’s run（我们来跑）；Let’s laugh（让我们笑一笑）
第十一课
学习重点：
这个数字是几：What’s this number？
数字对你，我很重要：Numbers count for you and me.你有多少„„：How many „„do you have？ 让我们来数数：Let’s count.你喜欢哪些运动：How many sports do you play？ 出太阳了：Here comes the sun.其中：数字：number、一：one、二：two、三：three、四：four、五：five、六：six、七：seven、八：eight、九：nine、十：ten、十一： eleven、十三：thirteen、十四：fourteen、十五：fifteen、二十：twenty、三十：thirty、四十： forty、五十：fifty、六十：sixty、七十：seventy、八十：eighty、九十：ninety、一百：one hundred，可以制成英语卡片。
举例说明：
1、妈妈可以问宝宝：How many friends do you have(你有多少朋友)
2、在跟孩子上楼梯的时候，每踏一步就用英语数数“one、two、three„„”（1、2、3„„）
3、跟孩子去动物园的时候：Many, many animals(很多，很多动物)
4、跟孩子去花园的时候：Many beautiful flowers(很多漂亮的花)
第十二课
学习重点：
这是一只篮子：This is a basket.这是一张桌子 ：This is a table.他正在洗澡：He’s taking a bath 今天你在家里做什么：What are you doing at home today? 我正在洗盘子：I’m washing the dishes.我正在浇花：I’m watering the flowers.我正在洗澡：I’m taking a bath.在家真好：It’s good to be at home.其中：盘子：dish、糖：sugar、椅子：chair、桌子：table，可以制成英语卡片。
举例说明：
1、妈妈可以分别拿出一个脏盘子和一个干净的盘子，并告诉宝宝：Dirty dish(脏盘子)，Clean dish（干净盘子）爸爸在厨房的时候，妈妈可以跟宝宝说：He’s in the kitchen（他在厨房）；He’s washing the dishes（他正在洗盘子）
2、给孩子打电话的时候说：“What are you doing at home today？”（今天你在家里做什么？）
宝宝回答：“I’m watering the flowers”（我正在浇花）
第十三课
学习重点：
动动你的胳膊：Move your arms.动动你的腿：Move your legs.动动你的身体：Move your body.大家跳舞吧：Dance everybody.我饿了：I’m hungry.其中：胳膊：arm、腿：leg、身体：body、手：hand、脚：foot，可以制成英语卡片
举例说明：
1、跟宝宝做体操的时候：Move your arms（动动你的胳膊）；Move your legs（动动你的腿）；Move your body（动动你的身体）
2、吃完饭以后，妈妈可以建议家里的人做做：Dance everybody（大家跳舞吧）
第十四课
学习重点：
他们在玩吗：Are they having fun? 让我们打扫房间：Let’s clean the house.让我们洗个澡吧：Let’s take a bath.其中：朋友：friend、游戏：play、音乐：music，可以制成英语卡片。
举例说明：
1、妈妈做家务的时候，可以让孩子一起跟着做：Let’s clean the house（让我们打扫房间）
2、在外面玩完以后，回到家：Let’s take a bath（让我们洗个澡吧）
3、在外面玩，到了该回家的时间：Now it’s time to go home（现在该回家了）
第十五课
学习重点：
做饭很有趣：It’s fun to cook；cooking is fun.我们吃饭吧：Let’s eat.我喜欢喝汤：I like to eat soup.我喜欢吃鱼：I like to eat fish.我喜欢吃鸡肉：I like to eat chicken.你准备好了吗：Are you ready? 看上去很好吃：It looks delicious.谁在厨房里：Who’s in the kitchen? 其中：厨房：kitchen、刀： knife、鸡肉：chicken、鸡蛋：egg、面粉：flour，可以制成英语卡片。
举例说明：
1、爸爸在做饭的时候，那么家里的其他人就可以问孩子：Who’s in the kitchen?（谁在厨房里）；What’s he cooking（他在做什么菜）
2、妈妈把饭做好以后：Let’s eat（我们吃饭吧）
3、和宝宝一起称赞一下食物：It looks delicious（看上去很好吃）
第十六课
学习重点：
这是一片森林：This is a forest.有很多树：There are many trees.下雨了：It’s raining.谁愿意帮助„„：Who wants to help„„? 他们在拍手：They’re dancing together.谁生活在森林里：Who lives in the forest? 其中：狐狸：fox；森林：forest；火：fire；可以制成英语卡片。
举例说明：
1、跟孩子看动物世界的时候：Who lives in the forest（谁生活在森林里）；Birds live in this forest（鸟儿生活在这片森林里）；The tiger lives in this forest（老虎生活在这片森林里）
2、拿着老虎、狐狸„（以前学习过的动物单词）的图片或者手偶、头饰和孩子做亲子游戏，如，带着老虎的头饰，说：“I am a tiger”
第十七课
学习重点：
在沙滩上：On the beach 在水里：In the water 在水下：Under water 这是一个岛：This is an island.这是一个贝壳：This is a shell.这是一头鲸鱼：This is a whale.这是一条章鱼：This is an octopus.其中：沙子：sand；海浪：waves；螃蟹：crab；贝壳：shell；章鱼：octopus；鲸鱼：whale；可以制成英语卡片。
举例说明：
1、妈妈可以用纸叠一个小纸船，然后放到水里：There’s a boat on the water（在水上有一条船）
2、如果有机会带孩子去海边看到沙滩上有一个贝壳或者看到相似的图片可以说：“This is a shell on the beach（沙滩上有一个贝壳）
第十八课
学习重点：
火车来了：Here the train is coming.让我们去旅行： Let’s travel!一起坐船旅行：Travelling together by boat.（by 后面加交通工具）这是一个车站：This is a station.这是一个飞机场：This is an airport.真是出去旅行的好天气：What a beautiful day to travel!其中：小汽车：car、船：boat、自行车：bike、手提箱：suitcase、车站：station、飞机场：airport可做成英语字卡。
举例说明：
1、准备带孩子外出游玩，到出门的时间了：It’s time to travel（该出发了）
2、爸爸去上班，要带着每天都拎着的手提箱：I have my suitcase（我带着我的手提箱）
3、看到公共汽车站，可以问孩子：“What’s this?”（那是什么）“This is a station”（这是一个车站）
第十九课
学习重点：
它是什么颜色的：What colour is it？ 那一大片蓝色的天空：The big blue sky.到处都是颜色：Colours everywhere.叶子是绿色的：The leaves are green.其中：红色：red、绿色：green、黄色：yellow、黑色：black、蓝色：blue、白色：white、颜色：colour、灰色：grey、紫色：purple，可以制成英语卡片。
举例说明：
1、妈妈可以指任何东西问宝宝是什么颜色的，例如：What colour is it?（它是什么颜色的）；The leaves are green（叶子是绿色的）；Yellow bananas（黄色的香蕉）
2、宝宝在画画的时候，妈妈随便的拿出一种颜色的画笔：What color is this?（它是什么颜色的）；（注：可以给宝宝一些备选答案让他选，例如：red？green？black?等）
第二十课
学习重点：
一只鸵鸟：(an)ostrich 一只孔雀：(a)peacock 一只老虎：(a)tiger 一只猩猩：(a)gorilla 一条蛇：a snake 其中：狮子：lion、猩猩：gorilla、孔雀：peacock、老虎：tiger、鸵鸟：ostrich，可以制成英语卡片。
举例说明：
1、爸爸在修理东西的时候，妈妈可以提示孩子，让爸爸小心些：Be careful（小心点）
2、跟宝宝一起去动物园：What’s this（这是什么）；This is a bear.（这是一只熊）；This is a snake.（这是一条蛇）
第二十一课
学习重点：
他们在散步：They’re taking a walk.多么漂亮的一张脸：What a pretty face!多么漂亮的眼睛：What pretty eyes!睁开你的眼睛：Open your eyes.两只眼睛： two eyes 一个鼻子：one nose 两只耳朵 two ears 一张嘴：one mouth 我用我的眼睛看：I see with my eyes.我用我的嘴去品尝：I taste with my mouth.我用我的鼻子闻：I smell with my nose.我用我的耳朵听：I hear with my ears 其中：眼睛：eye、脸：face、鼻子：nose、耳朵：ear、微笑：smile、大笑：laugh、嘴：mouth，可以制成英语卡片。
举例说明：
1、叫宝宝起床的时候：Open your eyes（睁开你的眼睛）
2、妈妈用手指着五官，然后分别介绍它们的用途：I see with my eyes（我用我的眼睛看）；I taste with my mouth（我用我的嘴去品尝）；I smell with my nose（我用我的鼻子闻）；I hear with my ears（我用我的耳朵听）
第二十二课
学习重点：
乡村生活：Country life 这是一个花园：This a garden 这是一个池塘：This is a pond 其中：花园：garden、池塘：pond、苍蝇：fly、青蛙：frog、蟋蟀：cricket、猫头鹰：owl、蝙蝠：bat，可以制成英语卡片。
举例说明：
1、爸爸学公鸡的叫声，然后妈妈问宝宝：Can you hear the rooster(你能听到公鸡的叫声吗)；爸爸学绵羊的叫声：Can you hear the sheep(你能听到绵羊的叫声吗).第二十三课
学习重点：
这是古典音乐：It’s classical muslc.让我们奏乐：Let’s play music.让我们唱歌跳舞：Let’s sing and dance.鼓很有趣：Drums are fun.谁在唱歌：Who’s singing.谁在敲鼓：Who’s playing the drums.其中：鼓：drum、长笛：flute、吉他：guitar、小提琴：violin、小号：trumpet、钢琴：piano，可以制成英语字卡。
举例说明：
1、家长可以跟孩子开个“音乐舞会”（注：利用家里的乐器，锅碗瓢盆，杯子也可以，如：用锅当鼓）：Let’s play music.（让我们奏乐）；Let’s sing and dance.（让我们唱歌跳舞）
2、爸爸敲鼓，妈妈问：Who’s playing the drum?（谁在敲鼓）
3、妈妈唱歌，爸爸问：Who’s singing?（谁在唱歌）
第二十四课
学习重点：
山非常美丽：The mountains are beautiful.我们上山去：To the mountains we go.这是他的椅子：Here’s his chair.美丽的一天：It’s a pretty day.他在穿裤子：He’s putting on his(trousers).他在穿毛衣：He’s putting on his sweater.其中：裤子：trousers、毛衣：sweater、雪：snow、独木舟：canoe、湖：lake、帐篷：tent、向上：up、向下：down、爬：climb，可以制成英语卡片。
举例说明：
1、跟孩子一起看群山的图片时，或者有机会带孩子去看山：There are mountains(这些是山)；The mountains are beautiful（山非常美丽）
2、爸爸睡觉的时候，妈妈可以问孩子：Where is he now(他在哪里)；He’s in bed(他在床上)
3、跟宝宝一起玩“听口令”的游戏：妈妈念口令，然后宝宝和爸爸一起做，：（向上：up；向下：down；爬：climb；）做错的要惩罚。
4、早上起床的时候，可以跟孩子一起大声的说：It’s a pretty day（美丽的一天）
第二十五课
学习重点：
这是一个新的季节：It’s a new season.草是绿的：The grass is green.秋天快到了：Autumn’s near.一年有四季：Four seasons make a year.季节在不停的变换：The season changes.这是什么季节：What season is this? 现在是春天：It’s spring.现在是夏天：It’s summer.现在是秋天：It’s autumn.现在是冬天：It’s winter.风在吹：The wind is blowing 其中：春天：spring、夏天：summer、秋天：autumn、冬天：winter、一月：January、二月：February、三月：March、四月：April、五月：May、六月：June、七月：July、八月：August、九月：September、十月：October、十一月：November、十二月：December，可以制成英语卡片。
举例说明：
1、春天可以带孩子去春游：The grass is green.（草是绿的）
2、跟孩子放风筝的时候：The wind is blowing.（风在吹）
3、秋天可以带孩子去看成熟的果实：There are a lot of apples in here.(这儿有很多苹果)；All the apples fall.（苹果都落了下来）
第二十六课
学习重点：
你在哪儿：Where are you? 会发生什么事：What’s happening? 她醒了：She wakes up.其中：扫帚：broom；南瓜：pumpkin；翅膀：wings；可以制成英语卡片。
举例说明：
给孩子讲《灰姑娘》的童话故事：Cinderella is crying（灰姑娘在哭）；She can’t go to the ball.(她不能去参加舞会)；The pumpkin becomes a carriage.(南瓜变成了一辆四轮车)；The mice become houses（老鼠变成了马）； The horse becomes a coachman.（马变成了一个车夫）；Now Cinderella is dressed for the ball（现在灰姑娘已经装扮好去参加舞会）。
第二十七课
学习重点：
在城市里：In the city.大街上很吵：Streets are noisy.生活是繁忙的：Life is busy.不要出声：Don’t make any noise.我们到家了：We’re home.我们喜欢在那里：We love to be there 多漂亮的街道：Pretty city streets „„在干什么：What is „„ doing 绿灯，红灯，小心车：Green light, red light.Be careful of the traffic 其中：动物园：zoo；老鼠：mouse；早餐：breakfast；；人：people；城市：city；餐馆：restaurants；巴黎：paris；可以制成英语卡片。举例说明：
1、带孩子要过马路的时候，提醒孩子：Green light, red light.Be careful of the traffic（绿灯，红灯，小心车）；Lots of cars,horns,noise(许多车，喇叭声，噪音)
2、跟孩子去公园玩完以后：We love to be there(我们喜欢在那里)
3、跟孩子看世界地图的时候：This is Paris(这是巴黎)
4、过完马路的时候：Green light, red light
第二十八课
学习重点：
„„感觉非常难过：„„ feels very bad 你要去哪里：Where are you going? 看日落：Look at the sunset „„要骑马：„„ want to ride a horse „„在骑马：„„ riding on his horse 他看到了什么：What does he see? 天的确很热：It sure was hot.我是谁：Who me 其中：沙漠：desert、马：horse、水：water、小small、熊：bear、星星：stars、羊：lambs、鹿：deer、危险：danger，可以制成英语卡片。
举例说明：
1、天气很热的时候，可以跟孩子说：It sure was hot（天的确很热）
2、教孩子勇敢：I’m not afraid of anything or anybody(我不怕任何事情，任何人)
3、妈妈要出门的时候，爸爸可以当着宝宝的面问妈妈：Where are you going(你要去哪里)
第二十九课
学习重点：
今天是星期„„：It’s „„ 我的早餐：My breakfast.生活每一天都是快乐的：Life is fun every day.我吃饭：I eat.我睡觉：I sleep.我玩：I play.早晨好：Good morning.其中：星期一：Monday、星期二：Tuesday、星期三：Wednesday、星期四： Thursday、星期五：Friday、星期六：Saturday、星期日：Sunday、报纸：newspaper、睡觉：sleep、吃饭：eat、自行车：bike、学校：school、漂亮：beautiful、镜子：mirror、洗澡：bath、干净：clean、读书：read a book、脏：dirty、老师：teacher，可以制成英语卡片。
举例说明：
1、每天早上起床跟孩子打招呼：Good morning（早上好）；
2、孩子做功课的时候：Do your lessons every day.（每天做功课）
3、跟孩子坐公共汽车去学校：Take a bus to school.(坐公共汽车去学校)
4、让孩子跟老师打招呼：Good morning, dear teacher.(早上好，亲爱的老师)
5、孩子洗澡的时候：Today is bath day.(今天是洗澡的日子)
第三十课
学习重点：
大还是小：big or small 谁是大大的：Who’s big,big,big？ 什么是大大的：What’s big,big,big？ 这是一个玩具火车：This is a toy train。怎么了：What’s the happening？
其中：大：big、虫子：bug、礼物present、楼梯：stair、蚂蚁：ants、婴儿：baby、火车：train、鲸鱼：whale、树：tree、瓶子：bottle，可做成英语卡片。
举例说明：
1、看过小花开花的过程以后：Everything’s growing(每一样东西都在长)
2、家长送孩子礼物的时候：A present(一件礼物)
3、妈妈开门的时候，爸爸可以说：She tries to open the big door(她想打开门)
4、妈妈可以拿俩个不一样大的苹果，然后拿其中的一个问宝宝：Big or small(大还是小)；
5、桌子上面放东西的时候 What’s on the table?(桌子上是什么)
第三十一课
学习重点： 该离开了：It’s time to leave.天很热：It’s hot.„„非常渴：„„is so thirsty 我们在哪：Where are we? 谁住在这里：Who lives here? 让我们乘车去遥远的地方：Let’s ride away to faraway places 太高了：It’s so high „„可以帮忙：„„can help 这里总是很冷：It’s always cold 其中：飞机：plane、球：ball、太阳：sun、渴：thirst、骆驼：camel、海：sea、企鹅：penguin、澳大利亚：Australians、袋鼠：kangaroo、鹰：eagle、云：cloud，可以制成英语卡片。
举例说明：
1、妈妈带宝宝出门的时候，例如：去动物园，去商场等等，妈妈可以说：Where are we?(我们在哪)
2、爸爸要出远门的时候：I want to go to a faraway place(我要去很远的地方)
3、妈妈指着冰箱：It’s always cold（这里总是很冷）
4、把写有危险（Danger）的英语字卡贴到家中宝宝不可以碰的地方，例如：家用电器，电源等等。
第三十二课
学习重点：
不要叫醒„„：Don’t wake up the„„ 谁来了：Who’s coming？ 谁很善良：Who’s kind？ 那是谁：Who’s that？
你要当心：You have to watch out.其中：哭：cry、当心：Watch out、害怕：afraid、鳄鱼：crocodile、礼物：present、生气：angry，可以制成英语卡片。
举例说明：
1、跟宝宝一起玩“猜一猜的游戏”：What’s that noise?(那是什么声音)
2、爸爸上夜班回来睡觉的时候：Don’t wake up the Daddy.(不要叫醒爸爸)
3、有人敲门的时候：Who’s coming(谁来了)
第四篇：关于迪士尼的英语导游词
TG:tour guilde V:visitor
TG:Hello,everyone.Welcome to America.I’m your tour guide today.You can call me Vivien.I think we will have a good time together.First of all,I’ll give you a brief introduction of our destination--Disney.V:Sounds good.TG:Well,Let’s know a few famous animated characters of Disney.(介绍迪士尼的几个动画人物）
V：How lovely!Who created them? TG:Yes,It’s a good question.Their father is Walter Disney.An American animator and film producer.Noted for his creation of cartoon characters Mickey Mouse and Donald Duck.He produced the first animated film with sound Streamboat Willie in 1928 and the first full-length animated feature Snow White in 1938.V:Could you exemplify one or two cartoons of Disney? TG:Well,speaking of the animation.There are a lot.Such as the Little Mermaid(小美人鱼)、Beauty and the Beast(美女与野兽）、the Lion King(狮子王）、the Snow White(白雪公主）V：Yes,they accompany us through a happy childhood.TG:Next,I’ll lead you to visit the impressive garden--Disneyland.It’s divided into eight parts and each of them are amazing.OK,Let’s go.The first part is Mickey’s Toontown(米老鼠卡通城）Here is the home of Mickey and all his friends can enter to visit.V:Can we take photos with them?
TG:Of course.Here is the second part--Critter Country（动物天地）.We can see some lovely animals.Come on.We will go to next destination--New Orleans Square(新奥尔良广场）The cafe here is impacted by France and you will feel thick culture atmosphere.The third place is Tomorrowland（明日世界）.You will see the future world beyond our imagination.V:It’s an amazing world.Can I look myself in the future? TG:You can go and have a try.This is Main Street USA(美国大街），which has the most service facilities,shops and dining area.The Frontierland(边域世界）has the hottest facility--Big Thunder Railroad(霹雳过山车）.In a word,you can have fun here.Then,we come to the Fantasyland（幻想世界）.Standing in the middle of the park is Sleeping Beauty Castle,which is the landmark of Disneyland.Adventureland（探险世界）is the last scenery spot.It’s the most popular spot.OK,This is our whole journey.Thank you!
第五篇：参加公安部学习体会
学习体会
公安部物证鉴定中心于2008年7月8日至月18日在秦皇岛市黄金海岸培训基地举办安检防爆及爆炸事件现场勘验技术培训班，来自全国17个省、自治区、直辖市公安机关从刑事技术检验、排爆、治安工作的80名专业技术人员参加了此次培训与交流。受市局派遣，我参加了此次培训班的学习。
公安部物证鉴定中心培训处马建国处长、爆炸检验处田保中处长等相关领导到会并作了重要讲话，物证鉴定中心董慧琦副主任到基地看望了全体学员并观看了学员进行的爆炸现场模拟实践。
一、主要讲授内容
1、当前国际恐怖活动现状和欧洲恐怖活动发展趋势；
2、临时性生化、辐射爆炸装置的几种设计；
3、生化、辐射爆炸装置的快速反应处程程序；
4、自制爆炸装置的控制和安全处置原则；
5、自制爆炸装置的全球威胁；
6、排爆环境中的频率、设备管理。
培训班首先让来自全国各地的学员介绍当地爆炸案件的情况，主任研究员田保中处长随后对各地的爆炸案件现场勘验进行了总体评价。
田保中处长就爆炸专业知识，爆炸案件现场勘查中的程序、步骤、方法，爆炸现场遗留物、残留物、抛出物等微量物证的发现、提取，炸药成分的检验分析进行了详细讲解。田处长讲授了爆炸装置的基本组成，排爆工作中应注意的问题，爆炸现场的组织指挥，常见的爆炸装置的排除方法等方面的知识，还将通常做爆炸装置的炸药、雷管、定时器等实物，排爆、防爆工具带到课堂上现场分解讲授。学员们结合案侦工作遇到的问题与专家们进行了讨论，为了提高刑事技术队伍勘验爆炸案件现场的实战能力，尤其是为没有接触过爆炸案件现场勘查的技术人员，创造一个学用结合，边干边学，亲身体会的学习机会和条件。7月16日，田处长专门在秦皇岛市某山区组织了一场模拟实爆演练。从事刑侦技术、排爆、治安工作的学员们组成的现场勘验组，在田处长的指导下，按照现场勘验程序和步骤，完成现场勘查、动物尸体检验、爆炸残留物化验分析、现场分析、确定侦察方向等系列实战演练。
对于一起爆炸案件，首先组织人员对现场加以保护，适当设置现场保护圈，要重点保护炸点、抛出物。在进入现场勘查之前将原始现场拍照和录像，并应及时拍录重点部位痕迹和物体，同时应注意，在拍照、录像中应互相配合好，不互相影响。在确保现场没有安全隐患后现场勘验人员进入现场，现场勘验工作需要研究解决的问题有：
1、查明爆炸的性质，是气体爆炸还是炸药爆炸。
2、判定爆炸案件的性质，是事故还是破坏，是自然事故还是责任事故。
3、分析死伤人员与爆炸的关系。查明人员死亡的原因，损伤的性质，有无炸伤和炸点，确定尸体与炸点的位置、距离，生前姿态和位置。
4、提取爆炸残留物，包括炸药尘土、引爆器材残留物、发火组件残留物、炸药包壳残留物、药包捆绑物残留物以及爆炸盛装物的残片，用以查明炸药的种类、引爆方法、点火方式、包壳为何物、捆绑物的材质等信息。
5、分析、估算炸药的数量。
6、依据现场勘验提取的各种爆炸物证，对爆炸装置的原始状态进行模拟复原。
7、综合现场勘验的全部情况，分析爆炸的实施过程、爆炸犯罪分子的犯罪技术水平、作案人数等。
通过这次学习,较为系统的了解了爆炸案件的勘查流程、要点和爆炸残留物检验的新方法,开阔了自己的视野,在以后的勘查现场和民爆物品管理工作中发挥作用奠定了坚实的基础.二、把学到的知识应用到工作中
经过王百姓老师的推荐，市委吴书记的特批，2004年4月，我作为特招人员从此开始了在公安机关的排爆事业，结束濮阳市无安检排爆人员的历史。选择这份工作完全是出于个人爱好和原先在部队时学习到的一点排爆知识，2004年至今，从事排爆工作的只有我一个人，一双手、一把钳、一顶头盔加一件防弹背心闯荡于83个涉爆现场。自从事排爆工作以来，我刻苦钻研业务知识，尊重科学，把自己全部的心血都倾注在排爆事业上。我深知排爆是一项危险而艰苦的工作，责任重大，稍有不慎就会给自身和人民群众生命、财产安全造成不可估量的损失。排爆工作专业性很强，需要精通炸药、机械、电子、化工等多方面的综合知识，熟悉和了解爆炸装置的各种结构类型，掌握定时、遥控等各种炸弹的排除方法。我先后自费购买了《爆炸犯罪对策》、《爆炸装置处置》、《反爆炸技术》《爆炸物识别图册》《如何应对爆炸恐怖》、《反爆炸恐怖安全对策》等各种专业书籍，挤出时间学习。1996年、2004年我先后参加了公安部组织的“爆破工程技术人员培训班”，考取“爆破工程师”资质证书，2008年7月他参加了公安部组织的“安检排爆及爆炸事件现场勘验技术培训班”，利用参加培训的机会，向全国知名排爆专家学习，打下了坚实的业务基础。凭借丰富的理论知识和排爆经验，一次次与死神擦肩而过，化险为夷。2008年12月27日，我市发生了震惊全国的“非法储存雷管爆炸案”，死16人，伤9人，炸毁房屋18间。先到现场的我，一边组织抢救伤员、清理现场，一边对现场初步勘查，对爆炸的起因进行判断分析，我的分析结论得到王百姓老师及其他专家的认可。2009年10月21日、27日南乐县计生委家属院、公安局家属院汽车底部安放自制炸弹进行恐吓敲诈，由于没有频率干扰仪、排爆服，只好请省厅协调，到新乡去借，在不具备高精尖的仪器设备正确检测爆炸装置结构的情况下，无法转移到空旷地带，我主要是凭着刀、剪、钳等简单工具进行手工排除，处置稍有不慎，极易发生意外爆炸。
三、学习体会
2010年10月11日至13日第九届中国安检排爆技术研讨会在郑州召开，王百姓的《拉发爆炸装置处置经过》、赵步发的《阿可苏市2010年“8.19”爆炸袭击案件》、薛永鹏的《浅析涉爆现场的处置原则和方法》等各省市专家的精彩发言，使我耳目一新、受益匪浅。特别是田保中老师的《自制炸药指标与警示》，使我感到自己知识的贫乏，深深认识到不但要学习书本知识，还要深刻了解国内国际反恐形势。
1、当前国际恐怖活动猖獗，高科技技术在自制爆炸装置中运用越来越多，爆炸犯罪手段越来越趋向智能化，爆炸案件发生越来越频繁，给安检、排爆和勘查增加了危险性和难度，在工作应更加谨慎，工作方案的设计考虑应更加仔细、全面，特别是爆炸事件多由恐怖组织、极端分子制造，在现场处置时应把他们的行动目的搞清楚，以制定出准确的处置方案。
2、排爆队员在现场搜爆一定要细，确保不留任何死角，要有强烈的侦查意识。
3排爆队员要在日常知识积累中拓宽思路，对各类可能用在爆炸装置的物品多加留意，并进行实验验证。
4、临时性生化、辐射爆炸装置就是俗称的“脏弹”对于国内来说比较陌生，出现率不高，但相关专业人员应对其有所掌握、了解。
5、对于涉及生化、辐射爆炸装置事件应建立一套专门的工作机制，不能混同一般爆炸事件的处置，应由多个相关部门的专业技术人员组成一支较为固定的专门队伍进行运作处置。
6、自制爆炸装置的处置程序不论是国际上还是国内都已经较成熟完善，但应注意两点：
一、不断收集最新自制爆炸装置的情报，掌握自制爆炸装置发展趋势，并以此为根据及时调整处置程序；
二、将自制爆炸物处置程序落到实处，经常进行针对性的学习和训练，使相关人员、队伍更加专业化。
7、自制爆炸装置在全球范围内被刑事犯罪分子和恐怖分子大量使用，装置的构造花样百出，我们专业人员只有不断学习积累才能做到知已知彼、百战不殆。
8、除在安检、排爆时注意频率干扰设备的使用外，还应加强在现场勘查时使用频率干扰设备的意识，以防范二次爆炸和连环爆炸。
河南省濮阳市公安局治安支队 李权卿
二0一0年十月十八日
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