美国当教师的心得体会

第一篇：美国当教师的心得体会

美国当教师的心得体会

来美国当幼儿老师快有2年了，有很多所见所闻和心得体会一直想和大家分享。

我所在的这所幼儿园是一所中英双语学校，学生有华裔有亚裔也有美国人，还有很多混血的。正是因为这样多元的文化氛围，我才能有机会接触到中美的文化差异以及中美小朋友、家长的之间的差异。我想和大家分享感触最深的几点：

强壮的体格要从娃娃抓起

穿的多的永远都是中国小朋友，户外活动叫冷的一般也都是中国小朋友，很少见到美国小孩裹得里三层外三层的。有时甚至大冬天的穿个短裤凉鞋就来上学了。有些孩子穿的实在太多，校长就会跟家长说，我们教室有暖气，没有必要给孩子穿这么多，会捂坏的。08年我们这里下了一场暴雪，天气非常冷。有一次我在一家快餐店吃饭就看见一个美国家庭走进来，3，4个孩子清一色的短袖短裤加拖鞋，看得我后背那个发凉。

有人说老外跟我们体质不同，基因不一样。但是我觉得只要从小锻炼，中国孩子也能和他们一样强壮。举个例子，老美一年四季都喝冰水，去餐馆吃饭服务生一定会先端上来几杯冰水。我们学校也有一个fountain供孩子们喝水，一年四季都是冰的，我也没见哪个孩子喝坏肚子。

在国内家长们可能会带孩子上各种才艺课，我不知道国内的孩子上哪种才艺最多，但是我知道美国孩子几乎每个人从很小的时候就开始学游泳。我教的几个班最小的孩子3岁，最大的4岁多，几乎每个人每个礼拜都会去上游泳课。

游泳的好处不用我多说了吧，但是我想说的是，一个好的体格必须从娃娃抓起！而这对孩子来说，真的会受益终身！（另外，我发现这里的小姑娘，不管是华裔还是老美，pp都很翘，我想除了饮食的关系，可能跟他们从小锻炼运动也有关系。

美国式“野生放养”VS中国式“温室圈养”

我一直都觉得老美养孩子不像中国人那样战战兢兢，如履薄冰。真的是捧在手上怕疼了，含在嘴里怕化了。有一次和一个美国老师聊天，她说中国小孩很多自己应该做的事情怎么都不会做？我跟她解释因为中国长期独生子女政策，父母都太care孩子的缘故。在美国，经常在公园里看见老美的孩子满地乱爬，或者在海滩边看见很小的孩子去玩水家长也不紧张，或者吹很大的风就让孩子穿个裤衩光着身子在那儿玩，家长还看得很开心。当然老外一般都是很open很热情奔放的，中国人要内敛一些。但是不得不说的是，老美养孩子真的很注重独立性，所以我常常说老美的孩子是放养的，中国的孩子像是在温室里圈养的。有个事情就很能说明问题。

我在的这个州，法律规定每个老师最多只能带12个孩子，12个以上需要有2名老师同时监管。国内一般是一个老师20多个，或者2个老师30多个。这样算来，美国老师的负担还轻一些。但是美国的幼儿园，没有一个孩子大小便需要老师擦屁股。包括最小的小小班（平均年龄2岁半，3岁不到）。除非有时候孩子不小心尿在裤子上，老师会帮忙擦一下屁股换一下裤子，除此之外，平时上厕所是从来不帮忙的。幼儿园会有工人，但只负责打扫卫生和准备餐点。每个要入园的孩子校长都会问家长有没有对小孩进行pottytraining，即会不会自己上厕所，这方面不能自理的小朋友是不能入园的。有些孩子家长怕孩子还是会尿在裤子上，就给他们穿纸尿裤，校长就会好好跟小朋友说，你都这么大了怎么还穿尿裤啊？我们这里都是大孩子哦，大孩子是不穿尿裤的。久而久之，孩子自己都会觉得不好意思，不想再穿尿裤。

有些家长可能会说，孩子这么小自己怎么擦的干净屁股呀。但是凡事如果没有第一次，没有最初的拙劣，怎么会有后来的第N次和今后的熟能生巧？所以每次看见论坛里有抱怨老师擦屁股擦的不好之类的帖子我就很无语，都上幼儿园了，为什么不能自己擦？别人的孩子可以，你的孩子也一定可以。

不是“好好学习天天向上”而是“havefun!”

美国的基础教育确实很轻松，学校教的简单，作业也很少，所以孩子们的学习压力都不大。而家长的态度更是和国内不一样。有一个我观察了很久的现象很有意思：一般家长来送孩子上学，中国家长会说：“乖，要好好听老师话”或者“好好听课”之类的。而老美的家长则一般会说：“havefun!"或者”enjoy!“教室黑板上从来不会写类似”好好学习“之类的标语，而是会写：berespectful,besafe,havefun!

一位曾经将分子冷冻到接近绝对零度的诺贝尔物理奖获得者在一次采访中说，他做这些研究是forfun。他说你看这些实验，这些分子运动是多么有趣多么amazing。他的这番话让我有很多思考。中国人常常高喊口号要角逐诺贝尔，奥斯卡等等然后”振兴中华“，却每每落空。我觉得很多时候不是因为中国人不聪明，相反，中国人很聪明，但没有老外那种很纯粹的投身科学或者艺术的心境，那种”因为热爱所以奉献“的心态，中国人有太多浮躁的因素，太多不纯粹的因素，所以才没有办法完全静下心来献身科学或者艺术。我们的孩子也是如此，学习很多时候不是因为兴趣，而是出于老师家长的压力，出于升学前途的压力。其实我一直觉得基础教育不在于让孩子背了多少古诗学了多少公式，而在于真正培养出孩子们的兴趣爱好，并使之伴随其终身。

再差的学生也要鼓励

有时候会看到论坛上有家长说自己的孩子总是拿不到小红花，每每这个时候我总是会替孩子愤愤不平。我相信每个孩子都会有他/她可爱的一面，因为一时的调皮捣蛋就将其归类为一个坏孩子是不可取的。回想一下，我们小时候班上那些调皮捣蛋鬼难道现在都很没出息吗？那些循规蹈矩听话的乖学生现在也都还是精英吗？不一定吧……

在美国，老师会给表现好的小朋友发sticker（黏贴纸）。我刚开始做老师的时候也抱有这样的想法，觉得应该发给听话的小朋友，但后来我发现，美国老师总是比较”慷慨“，基本上每个小朋友都会发到。除非你犯了很严重的错误，或者老师警告了几次都不听才会把sticker拿走。

到了学期末，校长也会提醒老师年终评语要以鼓励为主，多鼓励，少批评。平时老师也不会经常跟家长告状，诉说孩子的不是，基本都以鼓励为主。

学会表达爱表达感恩

由于文化的关系，老美很擅长表达自己的情感，虽然他们”放养“孩子，但丝毫不会让孩子们觉得爸爸妈妈不爱自己。老师和家长都会经常和孩子们说”我爱你“并给一个紧紧的拥抱。小孩子也是如此。有时候我上着课，某个小朋友就会突然说，MsLu,ILOVEYOU,然后跑过来抱我一下，顿时会觉得好贴心。在幼儿园常常会看到很温馨的一幕，小朋友看到老师会狂奔过去然后紧紧拥抱一下，那个时候真的会觉得孩子是世界上最天真无邪的天使。

在国内，如果一个孩子表现好，老师可能会说，某某小朋友真乖。在美国，老师会说，谢谢，谢谢你今天表现好，谢谢你上课很认真。刚开始的时候我觉得很奇怪，久而久之，我开始明白，这一句谢谢看似简单，其实在无形之中教会了孩子如何感恩。学校有一位中国老师在美国生活了20多年，行为处事都已很美式。她有2个儿子，教养都极好。她说她从来不会刻意把好的都留给孩子吃，都是一家4口share，如果她让出了自己的一份，小孩要说谢谢，而不是觉得天经地义地吃掉。

冰水可以不喝，游泳可以不学，但是身体一定要从小锻炼！

正如我们学习任何一门学科一样，学习的精髓不在于记住了其中的几个公式或者几条理论，而在于学到了一整套方法体系；不在于照搬照抄，而在于活学活用、融会贯通。我举了老美喝冰水和学游泳的例子，并不是为了号召各位家长从此也让我们的孩子一年四季喝冰水，也光着身子去海边吹冷风，也要每天去游泳。我举这些例子旨在说明老美养孩子不精贵，不娇气，而且很注重从小锻炼身体。我来美国2年多，但一直没有习惯喝冰水，而且我本人很支持中国传统中医的很多理论，也一直用一些中医养生之道来调理身体。有些家长说中医理论不提倡喝冰水，OK，我们可以不喝冰水；有些家长说游泳馆很脏，OK，我们也可以不学游泳，但是我们可以跑步，打羽毛球，篮球，兵乓球，跳健美操，等等，whatever,只要是有益身心健康的，不都很好吗？学习很重要，但健康更重要。健康永远是第一位的，这跟国情没有关系。我相信无论国情怎么变，让我们的下一代更强壮更健康都不会有错。更何况，在食品安全问题、环境污染问题、看病难问题等等“彪悍”的“具体国情”面前，还有什么比拥有一个健康强壮的身体来得更为实际呢？

“放养”不等于“放任”

有位网友说的好：放养并不等于放任。放养并不意味着让孩子自由散漫缺乏教养，放养是有的放矢，是牵在手上的风筝，该放手的时候就要放手让其迎风前行，该收手的时候就要把线收回来以免误入歧途。

有个故事我总是喜欢和中国的家长分享。这是我亲身经历的一个故事，绝对没有编造的成分。Zach是一位混血小男生，妈妈是新加坡人，爸爸是美国人。我当老师的第一年他就在我班上。起初这位长着一个大脑袋的小朋友并没有引起我的特别关注，但渐渐的我发现Zach是个很不错的小孩，活泼开朗脾气很好，玩具也愿意与人分享。虽然也有淘气的时候，也有被我批评的时候，但从不娇气，不像有些孩子一句都说不得，批评他的时候他总是很耐心。因此每次遇到Zach的妈妈我总是忍不住夸他几句。有一次这位妈妈忽然问我，你为什么这么喜欢我们家Zach？我忽然觉得很奇怪，这不是因为这个孩子脾气好，很可爱吗？当我把我的理由告诉她之后，我看到她脸上满意的笑容。就这样一直到一年过后学期末的最后一天，Zach要从幼儿园毕业去上小学，妈妈带着他来到我的班和我告别。这个时候他的妈妈才告诉我，原来Zach曾经是白血病患儿，现在已基本康复。“他3岁之前因为化疗是没有的头发的，我从来不说是因为不希望我们家Zach得到什么特殊待遇”他的妈妈这样跟我说的时候，语气爽朗，没有任何哀怨，“Zach的美国班主任老师知道他原来有这个病，所以总是对他很好，我不希望这样，我不希望他变的娇气。你看他现在能跑能跳，跟别的孩子完全没有区别。”这个时候我才明白原来她曾经问我为什么喜欢Zach是想知道我对Zach的喜爱是否是出于同情。大爱无言，我真的由衷地敬佩这位伟大的母亲。

爱有千万种表达方式，但溺爱绝对不是其中的一种。我相信没有一个家长希望自己的孩子长大后成为背着14箱行李去上大学的“齐全哥”。正如我们的斑斑所说的那样，请把我们的宠爱放在心里，解放孩子的双手双脚。

不是照搬美国模式，而是取其精华去其糟粕

我们是一个拥有五千年文明的泱泱大国，而大国不更应该有海纳百川的胸襟和气度么？我们借鉴了老美的ICQ因而才有了本土的QQ，借鉴了老美的Facebook才有了本土的开心网等等社交网站，借鉴了老美的twitter才有了自己的微博，所有这些成功的商业案例不都说明了对于外来文化要取其精华去其糟粕么？所以有什么理由要在教育上固步自封？

作为一个生在中国长在中国的80后，我也曾经挑灯夜读，参加课外辅导班上家教，我也曾经历中考高考（而且还是考试人数高峰的那几年），经历找工作难的困境，经历中国职场的勾心斗角，因此我想说，我深刻体会过中国教育体制环境下的各种压力，体会过中国特殊国情的各种压力，大环境如此，我们能做的杯水车薪，但所有这些仍然不能成为我们溺爱孩子的借口和理由。我相信，培养健康，独立，乐观，自信的下一代，培养拥有完善人格的下一代和国情没有冲突。

第二篇：美国当教师的心得体会（最终版）

美国当教师的心得体会

美国当教师的>心得体会

来美国当幼儿老师快有2年了，有很多所见所闻和心得体会一直想和大家分享。

我所在的这所幼儿园是一所中英双语学校，学生有华裔有亚裔也有美国人，还有很多混血的。正是因为这样多元的文化氛围，我才能有机会接触到中美的文化差异以及中美小朋友、家长的之间的差异。我想和大家分享感触最深的几点：

强壮的体格要从娃娃抓起

穿的多的永远都是中国小朋友，户外活动叫冷的一般也都是中国小朋友，很少见到美国小孩裹得里三层外三层的。有时甚至大冬天的穿个短裤凉鞋就来上学了。有些孩子穿的实在太多，校长就会跟家长说，我们教室有暖气，没有必要给孩子穿这么多，会捂坏的。08年我们这里下了一场暴雪，天气非常冷。有一次我在一家快餐店吃饭就看见一个美国家庭走进来，3，4个孩子清一色的短袖短裤加拖鞋，看得我后背那个发凉。

有人说老外跟我们体质不同，基因不一样。但是我觉得只要从小锻炼，中国孩子也能和他们一样强壮。举个例子，老美一年>四季都喝冰水，去餐馆吃饭服务生一定会先端上来几杯冰水。我们学校也有一个fountain供孩子们喝水，一年四季都是冰的，我也没见哪个孩子喝坏肚子。

在国内家长们可能会带孩子上各种才艺课，我不知道国内的孩子上哪种才艺最多，但是我知道美国孩子几乎每个人从很小的时候就开始学游泳。我教的几个班最小的孩子3岁，最大的4岁多，几乎每个人每个礼拜都会去上游泳课。

游泳的好处不用我多说了吧，但是我想说的是，一个好的体格必须从娃娃抓起！而这对孩子来说，真的会受益终身！（另外，我发现这里的小姑娘，不管是华裔还是老美，PP都很翘，我想除了饮食的关系，可能跟他们从小锻炼运动也有关系。

美国式“野生放养”VS中国式“温室圈养”

我一直都觉得老美养孩子不像中国人那样战战兢兢，如履薄冰。真的是捧在手上怕疼了，含在嘴里怕化了。有一次和一个美国老师聊天，她说中国小孩很多自己应该做的事情怎么都不会做？我跟她解释因为中国长期独生子女政策，父母都太care孩子的缘故。在美国，经常在公园里看见老美的孩子满地乱爬，或者在海滩边看见很小的孩子去玩水家长也不紧张，或者吹很大的风就让孩子穿个裤衩光着身子在那儿玩，家长还看得很开心。当然老外一般都是很open很热情奔放的，中国人要内敛一些。但是不得不说的是，老美养孩子真的很注重独立性，所以我常常说老美的孩子是放养的，中国的孩子像是在温室里圈养的。有个事情就很能说明问题。

我在的这个州，法律规定每个老师最多只能带12个孩子，12个以上需要有2名老师同时监管。国内一般是一个老师20多个，或者2个老师30多个。这样算来，美国老师的负担还轻一些。但是美国的幼儿园，没有一个孩子大小便需要老师擦屁股。包括最小的小小班（平均年龄2岁半，3岁不到）。除非有时候孩子不小心尿在裤子上，老师会帮忙擦一下屁股换一下裤子，除此之外，平时上厕所是从来不帮忙的。幼儿园会有工人，但只负责打扫卫生和准备餐点。每个要入园的孩子校长都会问家长有没有对小孩进行pottytraining，即会不会自己上厕所，这方面不能自理的小朋友是不能入园的。有些孩子家长怕孩子还是会尿在裤子上，就给他们穿纸尿裤，校长就会好好跟小朋友说，你都这么大了怎么还穿尿裤啊？我们这里都是大孩子哦，大孩子是不穿尿裤的。久而久之，孩子自己都会觉得不好意思，不想再穿尿裤。

有些家长可能会说，孩子这么小自己怎么擦的干净屁股呀。但是凡事如果没有第一次，没有最初的拙劣，怎么会有后来的第N次和今后的熟能生巧？所以每次看见论坛里有抱怨老师擦屁股擦的不好之类的帖子我就很无语，都上幼儿园了，为什么不能自己擦？别人的孩子可以，你的孩子也一定可以。

不是“好好学习天天向上”而是“havefun!”

美国的基础教育确实很轻松，学校教的简单，作业也很少，所以孩子们的学习压力都不大。而家长的态度更是和国内不一样。有一个我观察了很久的现象很有意思：一般家长来送孩子上学，中国家长会说：“乖，要好好听老师话”或者“好好听课”之类的。而老美的家长则一般会说：“havefun!'或者”enjoy!“教室黑板上从来不会写类似”好好学习“之类的标语，而是会写：berespectful,besafe,havefun!

一位曾经将分子冷冻到接近绝对零度的诺贝尔物理奖获得者在一次采访中说，他做这些研究是forfun。他说你看这些实验，这些分子运动是多么有趣多么amazing。他的这番话让我有很多思考。中国人常常高喊>口号要角逐诺贝尔，奥斯卡等等然后”振兴中华“，却每每落空。我觉得很多时候不是因为中国人不聪明，相反，中国人很聪明，但没有老外那种很纯粹的投身科学或者艺术的心境，那种”因为热爱所以奉献“的心态，中国人有太多浮躁的因素，太多不纯粹的因素，所以才没有办法完全静下心来献身科学或者艺术。我们的孩子也是如此，学习很多时候不是因为兴趣，而是出于老师家长的压力，出于升学前途的压力。其实我一直觉得基础教育不在于让孩子背了多少古诗学了多少公式，而在于真正培养出孩子们的兴趣爱好，并使之伴随其终身。

再差的学生也要鼓励

有时候会看到论坛上有家长说自己的孩子总是拿不到小红花，每每这个时候我总是会替孩子愤愤不平。我相信每个孩子都会有他/她可爱的一面，因为一时的调皮捣蛋就将其归类为一个坏孩子是不可取的。回想一下，我们小时候班上那些调皮捣蛋鬼难道现在都很没出息吗？那些循规蹈矩听话的乖学生现在也都还是精英吗？不一定吧„„

在美国，老师会给表现好的小朋友发sticker（黏贴纸）。我刚开始做老师的时候也抱有这样的想法，觉得应该发给听话的小朋友，但后来我发现，美国老师总是比较”慷慨“，基本上每个小朋友都会发到。除非你犯了很严重的错误，或者老师警告了几次都不听才会把sticker拿走。

到了学期末，校长也会提醒老师年终评语要以鼓励为主，多鼓励，少批评。平时老师也不会经常跟家长告状，诉说孩子的不是，基本都以鼓励为主。

学会表达爱表达感恩

由于文化的关系，老美很擅长表达自己的情感，虽然他们”放养“孩子，但丝毫不会让孩子们觉得爸爸妈妈不爱自己。老师和家长都会经常和孩子们说”我爱你“并给一个紧紧的拥抱。小孩子也是如此。有时候我上着课，某个小朋友就会突然说，MsLu,ILOVEYOU,然后跑过来抱我一下，顿时会觉得好贴心。在幼儿园常常会看到很温馨的一幕，小朋友看到老师会狂奔过去然后紧紧拥抱一下，那个时候真的会觉得孩子是世界上最天真无邪的天使。

在国内，如果一个孩子表现好，老师可能会说，某某小朋友真乖。在美国，老师会说，谢谢，谢谢你今天表现好，谢谢你上课很认真。刚开始的时候我觉得很奇怪，久而久之，我开始明白，这一句谢谢看似简单，其实在无形之中教会了孩子如何感恩。学校有一位中国老师在美国生活了20多年，行为处事都已很美式。她有2个儿子，教养都极好。她说她从来不会刻意把好的都留给孩子吃，都是一家4口share，如果她让出了自己的一份，小孩要说谢谢，而不是觉得天经地义地吃掉。

冰水可以不喝，游泳可以不学，但是身体一定要从小锻炼！

正如我们学习任何一门学科一样，学习的精髓不在于记住了其中的几个公式或者几条理论，而在于学到了一整套方法体系；不在于照搬照抄，而在于活学活用、融会贯通。我举了老美喝冰水和学游泳的例子，并不是为了号召各位家长从此也让我们的孩子一年四季喝冰水，也光着身子去海边吹冷风，也要每天去游泳。我举这些例子旨在说明老美养孩子不精贵，不娇气，而且很注重从小锻炼身体。我来美国2年多，但一直没有习惯喝冰水，而且我本人很支持中国传统中医的很多理论，也一直用一些中医养生之道来调理身体。有些家长说中医理论不提倡喝冰水，OK，我们可以不喝冰水；有些家长说游泳馆很脏，OK，我们也可以不学游泳，但是我们可以跑步，打羽毛球，篮球，兵乓球，跳健美操，等等，whatever,只要是有益身心健康的，不都很好吗？学习很重要，但健康更重要。健康永远是第一位的，这跟国情没有关系。我相信无论国情怎么变，让我们的下一代更强壮更健康都不会有错。更何况，在食品安全问题、环境污染问题、看病难问题等等“彪悍”的“具体国情”面前，还有什么比拥有一个健康强壮的身体来得更为实际呢？

“放养”不等于“放任”

有位网友说的好：放养并不等于放任。放养并不意味着让孩子自由散漫缺乏教养，放养是有的放矢，是牵在手上的风筝，该放手的时候就要放手让其迎风前行，该收手的时候就要把线收回来以免误入歧途。

有个>故事我总是喜欢和中国的家长分享。这是我亲身经历的一个故事，绝对没有编造的成分。Zach是一位混血小男生，妈妈是新加坡人，爸爸是美国人。我当老师的第一年他就在我班上。起初这位长着一个大脑袋的小朋友并没有引起我的特别关注，但渐渐的我发现Zach是个很不错的小孩，活泼开朗脾气很好，玩具也愿意与人分享。虽然也有淘气的时候，也有被我批评的时候，但从不娇气，不像有些孩子一句都说不得，批评他的时候他总是很耐心。因此每次遇到Zach的妈妈我总是忍不住夸他几句。有一次这位妈妈忽然问我，你为什么这么喜欢我们家Zach？我忽然觉得很奇怪，这不是因为这个孩子脾气好，很可爱吗？当我把我的理由告诉她之后，我看到她脸上满意的笑容。就这样一直到一年过后学期末的最后一天，Zach要从幼儿园毕业去上小学，妈妈带着他来到我的班和我告别。这个时候他的妈妈才告诉我，原来Zach曾经是白血病患儿，现在已基本康复。“他3岁之前因为化疗是没有的头发的，我从来不说是因为不希望我们家Zach得到什么特殊待遇”他的妈妈这样跟我说的时候，语气爽朗，没有任何哀怨，“Zach的美国>班主任老师知道他原来有这个病，所以总是对他很好，我不希望这样，我不希望他变的娇气。你看他现在能跑能跳，跟别的孩子完全没有区别。”这个时候我才明白原来她曾经问我为什么喜欢Zach是想知道我对Zach的喜爱是否是出于同情。大爱无言，我真的由衷地敬佩这位伟大的母亲。

爱有千万种表达方式，但溺爱绝对不是其中的一种。我相信没有一个家长希望自己的孩子长大后成为背着14箱行李去上大学的“齐全哥”。正如我们的斑斑所说的那样，请把我们的宠爱放在心里，解放孩子的双手双脚。

不是照搬美国模式，而是取其精华去其糟粕

我们是一个拥有五千年文明的泱泱大国，而大国不更应该有海纳百川的胸襟和气度么？我们借鉴了老美的ICQ因而才有了本土的QQ，借鉴了老美的Facebook才有了本土的开心网等等社交网站，借鉴了老美的twitter才有了自己的微博，所有这些成功的商业案例不都说明了对于外来文化要取其精华去其糟粕么？所以有什么理由要在教育上固步自封？

作为一个生在中国长在中国的80后，我也曾经挑灯夜读，参加课外辅导班上家教，我也曾经历中考高考（而且还是考试人数高峰的那几年），经历找工作难的困境，经历中国职场的勾心斗角，因此我想说，我深刻体会过中国教育体制环境下的各种压力，体会过中国特殊国情的各种压力，大环境如此，我们能做的杯水车薪，但所有这些仍然不能成为我们溺爱孩子的借口和理由。我相信，培养健康，独立，乐观，自信的下一代，培养拥有完善人格的下一代和国情没有冲突。

第三篇：在美国当陪审员

在美国当陪审员

作者：陈燕妮

（一）日常起居中常会接到被指名道姓要求去法庭当陪审员的通知，这项很法律的知会全然不经预先洽询，来得之轻易，让你明白美国的整个司法制度“平民”得要命。

渐渐在美国住得更久之后，我逐步知道美国的整个司法程序的确“平民”得无以复加。我想，无数欧洲人对美国社会的随和情调不以为然，说的大部分就是这种“平民”状态吧。

法律平民化的后果，除了如我者流时常能接到陪审员候选函外，也包括了美国全民对重大法律案件所给予的参与热情和纵容这种热情的“国家习惯”。上文多少已经提到，在美国生活，最让人津津乐道的大概就是“最近法庭正在审理的一个大案”这样一项谈资了，生活中从邮包炸弹杀手到被邻家的猫狗在小腿上咬了一口等等，事无巨细统统能上法庭。这样看下来，这个社会不被法律绳制和不对法律议论风生那才奇怪。

按照美国的司法制度，一个被定罪后当事人可能被判六个月以上徒刑的案件都需要组成陪审团审理；而陪审员的选择范围也不是放眼全国地无规则挑选，如果拿洛杉矶的法庭举例，洛杉矶的陪审团成员一般必须是居住在审理法院所在地二十英里之内的居民。

在法律上，通常一个案件的审理会要求配备六名陪审员，遇到大案则会加码要求有十二名陪审员陪审。根据美国最高法院的判例，被告可以要求陪审团的构成与当地选民的族裔、性别等方面状况成比例，以此来提高法律的所谓公正性。追求这一“公正性”泛泛看来似乎有点吹毛求疵，但如果你在美国这个复杂的族裔环境中身临其境地住过一段，就会觉得从目前美国族裔间紧张的关系上来看，这一追求的出现不无道理。当然，美国有太多的大案也被人指点出是因为这样的前因导致了反而不公的后果，比如前述在美国曾经震撼人心的“辛普森案”就是大例。

当然，辛普森案具有相当的社会轰动性，虽说可以作为前面说法的例子，但也可以作为人性易于被耸动的证明。这个轰动全球的大案挑陪审员时挑得惊天动地，先是从不计其数的人群中选取两百人候选，再精挑最后的十二名正式陪审员。和别的案子不同，美国人在辛普森案中争先恐后地渴望陪审，而且在审判过程中陪审队伍还曾频频换将，因为其中不乏想由此写书赚钱和随便大肆透露审判内情者。一时间，十二名陪审员的风光程度可以说除了辛普森及关键法律人物，就数他们了。如此场景在美国的陪审史上并不多见，应该算是陪审制度最辉煌的亮点之一了吧。

美国的陪审制度的另外一个特色是必须达成陪审员意见的一致性，亦即在案件判决中必须全体陪审员一致同意某一判决才算判决成立，不错，意思就是如果有一个陪审员固执已见持反面意见就可能出现僵局（Deadlock）。再不然就必须解散陪审团，整个审判过程再推倒重来，这也有形容名词，叫做流审（Mistrial）。这样一个强求一律的规定在美国这种高度个性化的国家出现，实实在在让人感到法律平民化之后给法律执行本身带来的艰难。美国说到底是号称以观念开放为社会观念基础的，十二个来自不同职业、不同文化背景的陪审员如果能达成一致的是非标准，倒也奇了。更何况越到近年来美国的族裔文化越不趋向同一，而走向自我维护的歧路，因此，争取族裔权益的目标常常也引发人们到各种现实案件中去寻求体现，这就更加剧了对陪审团意见求同的难度。

值得庆幸的是，事实上从全美历经的法律历程看，陪审团产生僵局的情形并不如人们想像的那么多，随便举出完整一年的数据做例子：一九九三年全美判决案件中出现僵局的案子仅占总案件量的百分之五。这说明美国人在法律事务处理上，总的说来还算识大体。但也有例外，在这方面记录比较坏的地区是我所在的洛杉矶，据报道，去年洛杉矶这项比例高于百分之十。

这其实不是小事。美国的大案无不牵挂着整个社会之心，造事两方或者是两方牵涉利益人士要的就是法庭的说法，一旦说法出现，就有不同后果。早两年，美国黑人金恩被警方欧打事端判决后最终导致洛杉矶黑人大暴动的案子就是个中典型。金恩的案子原来应该说是警民之间的纠纷，继而因为警员多为白人致使矛盾升级为黑白族裔争斗，而法庭结果一下来黑人举行暴动之后，遭到巨大破坏的却又多是在美韩国人的产业，于是又演变成为黑黄之间的族裔仇恨。如果黄种人也拍案而起，大冲出家门搞事情，再后的后果只能逮谁算谁了。

打斗的循环就更加摧毁了美国政府小心翼翼营造起来的族裔和谐假面。幸好黄种人没有疯狂，那些被人抢了商店的韩国人最大限度地只是在自己店内和屋顶架起了长枪，“人若犯我，我必犯人”。

这些彼此的侵犯让人沮丧，始知族裔间实实在在的天然分隔好长时间内断然还看不到指望。虽然当遭遇地球毁灭假想时所有地球生命确定会一同惊恐万状，但当这种假想稍有淡化，自相杀戮顿成要务。话说回来，如今的地球上，战争之类、恐怖活动之类如果说起因没有族裔及至宗教冲突，倒也少见。

我敢说各种级别战争的最初引线和后果相比全是“鸡毛蒜皮”，纳闷的是最终招致的深仇大恨之逼真就好像我们之间完全没有生死连接。

（二）细究美国的陪审制度其实和美国很多时尚一样是欧洲货色，它最早由英国传入，一六○六年开始在美国的维吉尼亚州首次被正规使用。那时候，美国人的思想还处于朴素阶段，执法人只是认为：根据人们的良知，由民众组成的陪审人员，哪怕是丝毫不懂美国法律的人也会凭良心对案情进行正确判断，从而减少法官判案的恣意性。

这么设想当然是善意的，但是越来越多的美国法律过程和后果也多所说明，陪审制度也曾经是造成社会分歧和评判不公的关键所在。一些著名的案件中，遵循陪审团制度的结果是法官的判案恣意性被扼制了，陪审员甚至陪审员整体为利益所动的恣意性却膨胀了。

在美国当陪审员政府是有所津贴的，在这方面，我所居住的加州据知是全美津贴额最低的，每天仅为五元，二○○○年七月加州政府首度提高陪审员的日津贴为每天十五元，一改自一九五七年以来从未提高此一津贴数额的旧貌。

从技术层面上系统地说，得以充当陪审员的美国公民被要求具有如下特点：对法律裁定的结果没有任何私人利害关系在内、在抗辩过程中不偏袒任何一方、没有犯罪前科、通晓英语等。

虽然在纽约等州内连州长都不能得到陪审豁免，但是当陪审员这事对美国人来说的确是一件真正的苦差。其说起来是民众的义务，但是真分派下去到每一个正平常度日的人们头上，还是搅乱了别人家里的一池春水。

美国有关机构选择陪审员的手段一般是采行抽签办法，依据的名单有时候甚至建立在民众的汽车牌照等等号码上，因此，弄错的事经常发生。

美国人多半惜时如金，陪审制度看上去又是那么低利润地“额外”，自然让人躲犹不及。虽然美国政府规定被“抽”中的人一定要去当陪审员，做当事人雇主的也必须边继续发放薪水边放员工前往陪审，但是太多人仍旧排拒这项飞来横事。在这方面，我所居住的加州仍为恶例，州最高法院首席大法官朗诺·乔治说：加州的一些县公民回应陪审函的比率只有百分之六，而全美国平均的回应率也不过百分之四十。

简单地对陪审“邀请”拒招不到也不是坦途，美国环环相扣的法律规定，对拒绝当陪审员的美国公民一定施以惩罚，有可能是罚款甚至进监狱。当然，日常中的有些人道理由是有可能豁免这项“苦役”的，比如说家里有幼小儿童需要照料，或者当事人的英文程度不好等等。

在另一方面，当事人一旦不幸被“抽”中也未必就是真正意义上的陪审员了，法院方面其实还要在这里面进行挑选和调整，很多人在这道关口上还是会被“幸运”地刷下来。更有些“幸运”的人还会因为某些相关条件过差得到一个“永久豁免当陪审员”的“特赦令”。

细说陪审，你大概永远想不到在美国这个对女人礼遇有加的国家自第一次出现陪审制度之后长达二百九十年内，竟然没有过女陪审员，须知这个二百九十年过完之后已经到了一八八六年。这事情曾经闹得很大，闹到最后甚至不得不动用法律

来更改“男陪审法律”。在全美，犹他州是第一个通过立法准许女人担当陪审员的州，而阿拉巴马州直到七十多年之后也就是一九六七年才允许女人担任陪审员。这里面的深奥可能不是“如果陪审员的定义是陪审人的话，女人也是人，所以女人就可以担任陪审员”如此简单的辞意推理能够让其对号入座。美国有些法规你独自听上去觉得语出骇人、惊诧莫名，但让很法律的人有条不紊地解析过后，你又会叹说其中暗藏精辟。我就间或上过这样的当。

（三）二○○二年补白：现在，眼下，就在我不断地敲打电脑键盘的这当时当刻，确切时间是二○○二年十一月十七日晚间十点整，此亦即我最后一遍整理此文的时候，我的面前正端放着一张面额为美金两块八毛五分钱的支票，寄自洛杉矶市政府的这张支票编号为T6725492。这是对我二○○二年七月八日前往我家附近十八英里以内的一处法院担任陪审员的全部酬劳。

无从逃避地，我最终还是被选去当了陪审员。

二○○二年的七月八日是星期一，我在此日期到来的近半年前收到来自政府的要求尽陪审义务的公函，为此，我曾经回信推说自己的英文不够完美，但这一区区理由被对方毫不理会的第二封信一掌打回，我被要求必须到庭。最后的一纸通知到来之后我从外州提前赶回，在七月八日这个平淡无奇的周一顺从美国政府的指派。

美国的法院大楼内躁动而凌乱，充斥着面色凝重匆匆而行的人，我估计这乱象也和我这样的陪审人等多半第一次“执行公务”不熟悉地理而不得已逐层乱窜有关。

窜到我该到的那层，一眼看到沿着冰冷森严的内墙已经排队站了数十口人，男女老少混杂而列，排在队伍最后的那老几位对自己所排之队的准确意义有些支吾其辞。没问出多少名堂的我只得沿着队伍找到陪审员等候室，推门不看则已，一看就看见将近两百号人已在那里默默以坐，听某年轻女士滔滔不绝地在扩音器后讲述规则。

后来的情况我有些懒得回忆，只记得沮丧到家的我还是先在外排队后入内等候，眼看着屋子里的人在一遍遍不同的呼叫当中排队而去（我相信是陪审而去），坐在我旁边的一个中年男人抱怨说：他的邻居曾来等候当陪审员，当天没有被叫到号，第二天还要重来一次。“而且，一旦被叫到了号，被摊到的案子如果难判一点，很可能会陪审两个星期甚至更多。”此话一出，想像自己罔顾自己报社铺天盖地的杂事而持续无数天半吊在法庭内和罪犯展开面对面视线交往，我真觉得天地黯淡。

我沉浸在如此黯淡中直等到日正当中的中午。这时，扩音器后滔滔不绝的女士简明扼要地告诉我们可以进行限时午餐，时间一到必须再行等候。听见如此告诉，我面前有人干脆把头一埋，在桌子边立即睡开了午觉；而另外的一些老妇女们把扑克牌一摊摊在了我的旁边，大打着就开了局。

我窜下楼去，开车晃出去吃了正式的午饭，回来之后只见睡觉的人没醒，打牌的局没散。

下午，又是不同的人被叫起排队而去，眼看着这样的一些单调的动作反复上演，让人备感时光的缓慢。

约摸到了三点左右的时刻，滔滔不绝者忽然再次出现在扩音器前面对着剩下的大约三四十位等候得垂头丧气如我者匆忙讲了几句简短有力的句子，刹那之间整个屋子里的人忽然轻微地沸腾了。

我当时有些走神，回过脑子来刚想问周围的人那“滔滔不绝”才讲了些什么，身边的某南美洲大婶急促地告诉我：“都可以走了，我们不用再陪审了。”

这突如其来的寥寥数语让我猝不及防，对方则连为什么都无从细讲，把别在胸襟上的陪审员名牌交回法庭窗口即刻消失。

我走出法院大楼的时候觉得阳光有些晃眼，这时扭头回望了一眼身边仍旧人潮汹涌的楼内我感觉有些微妙，说不清是高兴还是遗憾。我当然明白善尽义务和躲避义务之间的异样，但我还是莫名其妙地躲过了两个星期甚至可能更多的时光耗费。所以，听到放行的通告后我曾说过我见识到了“轻微的沸腾”，看来，人的深层类别，大多同一。

义务和躲避话题敏感，涉及嘴脸的高尚与否，不说也就不说吧，多说了出破绽。

哪天没人的时候，我偷偷地只跟你一个人说。

（摘自《洛杉矶已久》，作家出版社2006年1月第1版，定价：22.00元。）

第四篇：去美国当护士

美国护士工作领域

成人健康护理 Adult Health Nursing 烧伤加护病房 Burns Intensive Care Unit 心导管插入实验室 Cardiac Cath Lab 心脏恢复室 Cardiac Rehab 小儿健康护理 Child Health Nursing 养老院 Convalescent（SNF）社区健康护理 Community Health Nursing 急救护理 Critical Care 急诊 Emergency 胃肠科学实验室 Gastroenterology Lab（简称 GI Lab）普外病房及外科术后恢复病房 General Surgery Complex and Surgical Stepdown Unit 内科病房 General Medicine Complex 家庭护理 Home Heath 内科加护病房 ICU 心脏加护病房 CCU 内科 Internal Medicine 产科 Labor& Delivery 内外科（普通）Med/Surg（General）内、外科护理 Medical Surgical Nursing 新生儿加护病房 Neonatalogy ICU 助产士 Nurse Midwifery 妇产科护理 OB-GYN Nursing 癌症科 Oncology 手术室 Operating Room

矫形外科学 Orthopedics 门诊 Outpatient Clinic 门诊手术 Outpatient Surgery 小儿科 Pediatric 小儿科加护病房 Pediatric ICU 儿科病房 Pediatric Complex 围产期高危护理 Perinatal High Risk Nursing 精神科 Psychiatric 公共健康 Public Health 肺科急救病房 PACU-Pulmonary Acute Care Unit 康复病房 Rehabilitation 外科 Surgical 远距测定法（心内或神经内科）Telemetry（Cardic or Neuro）

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美国护士职位和待遇

助理护士 Nurse Aide 待遇：起薪为$1.9 万 职责：在注册护士指导下做些基本病人起居和 卫生的护理。

职业操作护士 Licensed Practical Nurse(LPN)待遇：起薪为$3.6 万 职责：在注册护士的指导 下作初级护理工作以及执行注册护士所订的护理工作计 划（含打针，给药，收集病人大小便 及血液样本等的技术性工作）。

注册护士 Registered Nurse(RN)待遇：起薪为$6.2 万 职责：护理人员执行整个护理工作过 程的控制者。

护理医生 Nurse Practitioner(N P)待遇：起薪为$7-9 万 职责：可从事相当一部分医生的工 作，履行某些医生之前或代医生会诊的职责，如搜集病史等。护理行政管理 Nurse Management

护士长 Nurse Manager 待遇：起薪为 $7-8.5 万 士工作分配。

职责：负责主管某一部门的护理管理及护

护理督导 Nurse Supervisor 待遇：起薪为$ 7.5-9 万 职责：负责对各科病房或各层病区的 督、指导和该病区护理标准的评定、品质的评价、护士长的咨询及病房的管理。

护理部主任 Director of Nursing 待遇：起薪为$ 8.3-11.2 万 职责：医院护理部门的最高主管 阶层，负责医院护理标准的设立与提供，策划各层次护理工作人员的工作方针及发展 ；并负 责领导、管理、组织及协调整个医院的护士和护理工作。返回页首

美国护士等级划分

美国护士主要分为三个等级，由上而下分别是 Registered Nurse, Licensed Practical Nurse(加 州称为 Licensed Vocational Nurse)和 Certified Nursing A

ssistant.所以分别介绍如下： Registered Nurse----RN RN 直译为注册护士，相当于中国的护师或台湾的护理师，但其工作的专业性却比中国和台湾 要高出许多。RN 是护理人员施行护理整个过程的掌控者，从接受病人开始，必须利用各种方 法，搜集病人的主、客观资料，作初步的护理评估（Assessment）。同时就搜集的资料加以护 理分析（Analysis），并提出正确的护理诊断（Nursing Diagnosis）和适当的护理计划（Planning）之后带领职业护士 LVN 的助理护士 CAN 执行护理工作（Implementation）,最后 再根据执行的结果，对护理过程的各阶段实施评价（Evaluation）与修正，以确保病人护理问 题的解决，因此，RN 对整个护理过程必须十分熟悉。同时，美国的医院大多为开放医院制，就是说医院里除了住院医生执行初步医疗外，病人大都 是由在外开诊的主治医生带入医院的，病人入院后，医生大部分时间都不在医院里。所有病人 的问题必须由 RN 立刻判断改善或与病人的主治医生讨论后解决。因此 RN 必须具备独立的判 断能力，能在不同临床情况下作出安全正确的决定，也必须具备通畅的英语沟通能力，才能和 医生，病人和其他工作人员无困难的沟通，达到护理病人的目的。RN 是专业人员，无论在美国的任何一州都必须通过执照考试，取得该州的执照后，才能在该 州工作。Licensed Practical Nurse or Licensed Vocational Nurse---LPN or LVN LPN 在加州称为 LVN，直译为职业护士，相当于中国和台湾的护士，工作性质也差不多，其职 责是在 RN 的监督及指导下，提供基本安全有效的护理知识和技术，以执行并完成由 RN 所定 的护理计划。所以其职责较偏重于护理技术方面，比如伤口护理，无菌技术，给药打针等。在 法律的权限范围内，LVN 不能作评估和分析，也不能给静脉给药。LVN 和 RN 一样，也必须通过护士执照考试，取得该州执照后，才能在该州工作。

Certified Nursing Assistant---CAN CAN 又称为 Nurse Aide，直译为助理护士，相当于中国的护工和台湾的护佐。其工作偏重于病 人的个人起居和卫生的护理，例如擦澡，换床单，翻身，量体温血压呼吸脉搏等。在法律的界 定下，护理护士不能给药，打针，也不能从事任何的无菌技术。目前在临床上有许多的医院，雇佣一些人从事 CAN 工作，但不是给予 CAN 头衔，因此在美国，我们用另一个名词统称这些 从事 CAN 工作的人，这个名词为 UAP(Unlicensed Assistant personnel)。CAN 被视为一般劳工，不需要通过执照考试，只要通过一个简单的护理技术考试，取得一张证 书即可工作。

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在美国做护士享有的好处

由于美国注册护士（RN）是属于美国

国社会长期缺乏之劳工，因此被归类为 Schedule A 的行 业，可以不必申请劳工卡，直接办理绿卡申请，而且护士的配偶和任何不足 21 岁的子女也将 自动获得申请绿卡的资格，即全家均可以用移民签证进入美国。来美三至五年后可以成为美国 公民。

美国法律规定外国护士在美从事护理工作必须享有与美国本国护士同等的待遇和福利。目前 美国注册护士平均起薪为每小时 25 美元至 30 美元不等，每周工作 40 小时，超时为一倍半薪 金；节假日为双薪。

为保证护理质量，美国很多州有法律规定禁止强迫护士超时工作。

在美国护士是永远不会失业的职业，最容易找工作或换工作单位和居住地（可任意挑选美国各 著名城市为工作地）。

外籍护士赴美以后还可继续深造获得美国硕士或博士学位，学费是外籍学生的十至二十分之 一，并可申请优惠的联邦政府学生贷款，等毕业有工作五年后才逐步偿还。外籍学生就读的学 费每学分约在 300-750 美元之间，若持有绿卡者，则只要每学分 10-50 美元之间。实际上，美 国大多数医院为了增进护理服务的品质，并留住优秀人才，都会免费提供护士再去进修，学费 完全由医院来支付，每周只需上一天班，照拿与平常一样的薪金和待遇。毕业后有更多的升迁 机会和更好的工作待遇。

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美国护士短缺原因 美国护士短缺有如下几方面原因： 传统上护士的形象不如医生，大众传媒习惯于把护士描绘成医生的帮手，使不少人对护士这种 职业存在误解，事实上护士并不是被动地执行医生的命令，而是需要在护理过程中自己做出判 断。大约 90％的护士是女性，由于现代女性就业范围越来越广，许多人于是选择计算机、金 融、法律等其它职业，因此选择当护士的人比以前少。有些护士学校生源不足，或者老教员退休却招聘不到新教员，不得不关闭。西方人口趋于老化，在二战后“婴儿潮”中出生的人现在已经进入中老年阶段，需要更多护理，这也造成护士不足的原因。护士队伍的年龄也在不断老化，目前西方国家护士平均年龄为 44 岁左右，她们即将退休，可 是刚毕业的年轻护士数量少，不足以顶替他们。

第五篇：我在美国当幼师的心得体会(转载)

[我在美国当幼师的心得体会（转载）]

我在美国当幼师的心得体会（转载）来美国当幼儿老师快有2年了，有很多所见所闻和心得体会一直想和大家分享，我在美国当幼师的心得体会（转载）。

我所在的这所幼儿园是一所中英双语学校，学生有华裔有亚裔也有美国人，还有很多混血的。正是因为这样多元的文化氛围，我才能有机会接触到中美的文化差异以及中美小朋友、家长的之间的差异。我想和大家分享感触最深的几点：

强壮的体格要从娃娃抓起

穿的多的永远都是中国小朋友，户外活动叫冷的一般也都是中国小朋友，很少见到美国小孩裹得里三层外三层的。有时甚至大冬天的穿个短裤凉鞋就来上学了。有些孩子穿的实在太多，校长就会跟家长说，我们教室有暖气，没有必要给孩子穿这么多，会捂坏的。08年我们这里下了一场暴雪，天气非常冷。有一次我在一家快餐店吃饭就看见一个美国家庭走进来，3，4个孩子清一色的短袖短裤加拖鞋，看得我后背那个发凉~~

有人说老外跟我们体质不同，基因不一样。但是我觉得只要从小锻炼，中国孩子也能和他们一样强壮。举个例子，老美一年四季都喝冰水，去餐馆吃饭服务生一定会先端上来几杯冰水。我们学校也有一个fountain供孩子们喝水，一年四季都是冰的，我也没见哪个孩子喝坏肚子。

在国内家长们可能会带孩子上各种才艺课，我不知道国内的孩子上哪种才艺最多，但是我知道美国孩子几乎每个人从很小的时候就开始学游泳。我教的几个班最小的孩子3岁，最大的4岁多，几乎每个人每个礼拜都会去上游泳课。(难怪《lost》里面一个二个的都是游泳健将~~)

游泳的好处不用我多说了吧，但是我想说的是，一个好的体格必须从娃娃抓起！而这对孩子来说，真的会受益终身！(另外，我发现这里的小姑娘，不管是华裔还是老美，pp都很翘，我想除了饮食的关系，可能跟他们从小锻炼运动也有关系~~)

美国式“野生放养”vs中国式“温室圈养”

我一直都觉得老美养孩子不像中国人那样战战兢兢，如履薄冰。真的是捧在手上怕疼了，含在嘴里怕化了。有一次和一个美国老师聊天，她说中国小孩很多自己应该做的事情怎么都不会做？我跟她解释因为中国长期独生子女政策，父母都太care孩子的缘故。在美国，经常在公园里看见老美的孩子满地乱爬，或者在海滩边看见很小的孩子去玩水家长也不紧张，或者吹很大的风就让孩子穿个裤衩光着身子在那儿玩，家长还看得很开心。当然老外一般都是很open很热情奔放的，中国人要内敛一些。但是不得不说的是，老美养孩子真的很注重独立性，所以我常常说老美的孩子是放养的，中国的孩子像是在温室里圈养的。有个事情就很能说明问题。

我在的这个州，法律规定每个老师最多只能带12个孩子，12个以上需要有2名老师同时监管。国内一般是一个老师20多个，或者2个老师30多个。这样算来，美国老师的负担还轻一些。但是美国的幼儿园，没有一个孩子大小便需要老师擦屁股。包括最小的小小班(平均年龄2岁半，3岁不到)。除非有时候孩子不小心尿在裤子上，老师会帮忙擦一下屁股换一下裤子，除此之外，平时上厕所是从来不帮忙的。幼儿园会有工人，但只负责打扫卫生和准备餐点。每个要入园的孩子校长都会问家长有没有对小孩进行potty training，即会不会自己上厕所，这方面不能自理的小朋友是不能入园的。有些孩子家长怕孩子还是会尿在裤子上，就给他们穿纸尿裤，校长就会好好跟小朋友说，你都这么大了怎么还穿尿裤啊？我们这里都是大孩子哦，大孩子是不穿尿裤的。久而久之，孩子自己都会觉得不好意思，不想再穿尿裤。

有些家长可能会说，孩子这么小自己怎么擦的干净屁股呀。但是凡事如果没有第一次，没有最初的拙劣，怎么会有后来的第n次和今后的熟能生巧？所以每次看见论坛里有抱怨老师擦屁股擦的不好之类的帖子我就很无语，都上幼儿园了，为什么不能自己擦？别人的孩子可以，你的孩子也一定可以。

不是“好好学习天天向上”而是“have fun!”

美国的基础教育确实很轻松，学校教的简单，作业也很少，所以孩子们的学习压力都不大。而家长的态度更是和国内不一样，心得体会《我在美国当幼师的心得体会（转载）》。有一个我观察了很久的现象很有意思：一般家长来送孩子上学，中国家长会说：“乖，要好好听老师话”或者“好好听课”之类的。而老美的家长则一般会说：“have fun!或者”enjoy!“ 教室黑板上从来不会写类似”好好学习“之类的标语，而是会写：be respectful, be safe, have fun!

一位曾经将分子冷冻到接近绝对零度的诺贝尔物理奖获得者在一次采访中说，他做这些研究是for fun。他说你看这些实验，这些分子运动是多么有趣多么amazing。他的这番话让我有很多思考。中国人常常高喊口号要角逐诺贝尔，奥斯卡等等然后”振兴中华“，却每每落空。我觉得很多时候不是因为中国人不聪明，相反，中国人很聪明，但没有老外那种很纯粹的投身科学或者艺术的心境，那种”因为热爱所以奉献“的心态，中国人有太多浮躁的因素，太多不纯粹的因素，所以才没有办法完全静下心来献身科学或者艺术。我们的孩子也是如此，学习很多时候不是因为兴趣，而是出于老师家长的压力，出于升学前途的压力。其实我一直觉得基础教育不在于让孩子背了多少古诗学了多少公式，而在于真正培养出孩子们的兴趣爱好，并使之伴随其终身。

再差的学生也要鼓励

有时候会看到论坛上有家长说自己的孩子总是拿不到小红花，每每这个时候我总是会替孩子愤愤不平。我相信每个孩子都会有他/她可爱的一面，因为一时的调皮捣蛋就将其归类为一个坏孩子是不可取的。回想一下，我们小时候班上那些调皮捣蛋鬼难道现在都很没出息吗？那些循规蹈矩听话的乖学生现在也都还是精英吗？不一定吧。。

在美国，老师会给表现好的小朋友发sticker(黏贴纸)。我刚开始做老师的时候也抱有这样的想法，觉得应该发给听话的小朋友，但后来我发现，美国老师总是比较”慷慨“，基本上每个小朋友都会发到。除非你犯了很严重的错误，或者老师警告了几次都不听才会把sticker拿走。

到了学期末，校长也会提醒老师年终评语要以鼓励为主，多鼓励，少批评。平时老师也不会经常跟家长告状，诉说孩子的不是，基本都以鼓励为主。

学会表达爱表达感恩

由于文化的关系，老美很擅长表达自己的情感，虽然他们”放养“孩子，但丝毫不会让孩子们觉得爸爸妈妈不爱自己。老师和家长都会经常和孩子们说”我爱你“并给一个紧紧的拥抱。小孩子也是如此。有时候我上着课，某个小朋友就会突然说，ms lu, i love you, 然后跑过来抱我一下，顿时会觉得好贴心。在幼儿园常常会看到很温馨的一幕，小朋友看到老师会狂奔过去然后紧紧拥抱一下，那个时候真的会觉得孩子是世界上最天真无邪的天使。

在国内，如果一个孩子表现好，老师可能会说，某某小朋友真乖。在美国，老师会说，谢谢，谢谢你今天表现好，谢谢你上课很认真。刚开始的时候我觉得很奇怪，久而久之，我开始明白，这一句谢谢看似简单，其实在无形之中教会了孩子如何感恩。学校有一位中国老师在美国生活了20多年，行为处事都已很美式。她有2个儿子，教养都极好。她说她从来不会刻意把好的都留给孩子吃，都是一家4口share，如果她让出了自己的一份，小孩要说谢谢，而不是觉得天经地义地吃掉。

说了这么多，我无意强调美国的幼儿教育有多胜国内一筹，美国老师也有大家说的不耐心不负责任等等，我只是说了几点自己感触比较深的，觉得我们国内家长可以借鉴的东西。我相信来这里的都是爱孩子的人，每个孩子都是天使，都有自己可爱的一面，和大家分享这些，是希望和各位年轻的家长一起帮助我们的小天使更健康，更快乐，更独立，更坚强的成长。谢谢。