第一篇：幼儿园学前班提醒：怎样才是正确的鼓励孩子？
同一起跑线幼儿园学前班提醒：怎样才是正确的鼓励孩子？
同一起跑线作为北京成立时间最早，自编教材最为完善，最专业的婴幼儿早教机构，在教育儿童方面积累了丰富的经验，现在特地整理后与家长分享，希望能对大家有所帮助。
一般情况下孩子是非常听夸奖的语言的，但是父母不能因为孩子喜欢就使劲的夸孩子。这样会把孩子夸得飘飘然的，这样被大量夸奖的孩子很容易产生骄傲自满的情绪。
那么既然要夸孩子，我们应该如何正确的夸奖孩子呢？
现在的家庭多是四个大人一个孩子，孩子就像一个小皇上、小公主，周围人给予他的都是众星捧月的爱和鼓励。不少教育专家说，在孩子成长的阶段中，要多给他鼓励和奖赏，但鼓励与奖赏也是一种学习和技巧。每个孩子都是可爱的，每个家长都是聪明的，让每次鼓励都成为孩子成长的动力和契机。
物质奖励下的孩子
事例分析：有一些家长，为了让孩子学会做家务，或者督促他学习成绩进步，会采用物质奖励的方法。
帮他储存精神食粮
对于根据学习好不好进行奖励，是不太认同的，学习是孩子的事情，而且，学习的过程也远比学习结果更重要。
通过做家务给孩子发放一些报酬，也要因家庭因人而异，也要参考自己的家庭环境、孩子的教育基础、孩子的看法。如果孩子从小就比较独立，有做家务的习惯，就没有必要仿效别人。物质奖励只是一种手段，可以引领孩子适应未来生活的环境。但家长首先应该清晰明了自己，这个行为是为了什么？物质的奖赏是可以的，但应该有个度，不要拘泥于单纯的物质。
物质和精神世界是并存的，只有它们得到平衡，人们才会对生活感到满足。对于孩子的奖励，提倡精神式奖励，精神的鼓励和奖励也是可以储存的，未来的日子里将它取出使用，也将会受益匪浅。
奖励前，做个有心人
在孩子的教育中，主张家长使用赏识教育，但赏识也需要恰如其分地使用。有的孩子听不得批评的话，但进入社会，各种人的声音都会有，因此，让孩子接受、思索各种“声音”，也是一种成长。对于孩子每个阶段、每个机会的奖励，奖励前，家长应该做个有心的聪明人，不盲从。
1、奖励的方法多种多样，奖励前，应该明白该有个怎样的引导。了解孩子处在什么样的年龄段，有哪些身心发展的规律。对于6岁~12岁，以及6岁前的孩子，家长都应该清晰地明白，自己奖励的手段、技巧、教育方向、目标是什么。
2、家长不要拿自己的一些期待来要求孩子，明白孩子和自己有着各自不同的人生。
3、奖励的技巧是需要学习的，孩子某个行为某句话，可能得到的鼓励和赞同都是不同的。孩子有时不能正确地表达，可能他需要的就是一个家人的拥抱，这些需要家长来观察、感受和了解孩子。
场景播放a：当你下班回家，孩子拿双拖鞋给你。这时的鼓励应该是：对孩子说声“谢谢”或者拥抱他。有的家长认为没有必要，但有礼貌也是文化和礼仪，也是对孩子的认同和认可。有的家长认为买好吃的食物和好玩的玩具就是鼓励了，但应该多和孩子进行情感的交流。
场景播放b：公交车上，孩子哭得厉害。这时的鼓励应该是：抱着孩子，告诉孩子，不用着急和害怕，很快就要下车。用爱去“陪伴”孩子，而不是吓唬孩子说，别再哭了，再哭就不让你下车。
当孩子犯了错误：这个时候不是鼓励的时候，但也不要过分地责备他，这时的孩子本身也很难过，并没有想到要去犯错误。此时，应该给孩子一个安慰，并引导他如何做正确。
小小的夸奖还是有很多技巧在里面的，希望每个父母都能学会正确的夸奖孩子！
同一起跑线学重点小学考前思维特训班招生简章中国儿童教育精品教材奖
最有前途的学前教育机构
中国儿童教学突出成就奖
中国十大品牌学前机构奖
“优秀”是一种习惯，要从小培养。《同一起跑线》教育集合了常教中科心理研究所精准培育和国家十二五教师科研基金会重点子课题共同编辑了学前精品教学和学前逻辑思维训练的精品课程。专门为名牌小学输送人才。《同一起跑线》的“灵思儿童思维训练学前班”在北京幼教机构中，连创北京市、区重点小学的最高录取百分比。2009、2010、2011连年重点小学实验班的考试中灵思学员90%学员考入重点小学。在2011年的育民小学超常班的考试中，有24人从近2000名参加考试的儿童中脱颖而出。占全部招生人数的35%。同一起跑线灵思班教学分三种学习方式：全日制学前班，周末（课后）训练班，假期特训班。
第二篇：怎样教育孩子才是正确的方法
怎样教育孩子才是正确的方法
经常有很多家长抱怨，自己的孩子整天坐在书桌旁学习却没有好的成绩，真不知道这孩子学习的时候在干什么呢?其实，家长们可能忽视了一个问题，孩子虽然整天坐在书桌旁，但不见得他们都在专心地学习，学习就有效率。这是因为，孩子心理过程的随意性很强，自我控制能力较差。因此,他们可能只是坐在那里发呆，捧着书本却心想着别处。这样的状态，怎么能够学好知识呢?
下面有几招能改善孩子注意力的方法：
1、制定合理的作息时间表有利于孩子集中注意力学习。
任何一个孩子，他的各种习惯都是从小养成的。科学合理的作息制度可以使孩子养成好的学习习惯，对孩子的生活和学习都是有利的。因此，家长应与孩子坐下来，共同为孩子制订一个合理的学习时间表，让孩子自己遵照执行。
2、让孩子学会合理安排时间，养成主动学习的习惯。
让孩子养成自觉学习的习惯是我们家长的最终目的。家长不可能永远陪读，永远看着孩子学习。甚至到了初中，高中，许多家长也没有能力辅导孩子学习。所以，“抓”是为了“放”，大家一定要早作准备。
3、家长要给孩子一定的自由支配时间。
让孩子去做自己想做的事，注重培养孩子的学习兴趣和主动性。比如，有的家长要求孩子每天放松一小时。在这一小时内，孩子可以玩、听音乐、休息等，不管干什么，家长都不去干涉，等孩子情绪比较稳定和愉快，有了学习的兴趣和主动性时，就会比较愿意开始较长时间的艰苦学习，学习效果也会更加理想。
第三篇：幼儿园学前班提醒：怎样表扬孩子能达到好效果
同一起跑线幼儿园学前班提醒：怎样表扬孩子能达到好效果
同一起跑线作为北京成立时间最早，自编教材最为完善，最专业的婴幼儿早教机构，在教育儿童方面积累了丰富的经验，现在特地整理后与家长分享，希望能对大家有所帮助。
洁洁妈妈常常有意识地表扬和鼓励洁洁：“洁洁真聪明！”“洁洁真漂亮啊！”最近我们发现洁洁变得爱翘尾巴了，总认为自己比别的小朋友都好，做什么事情都会自我表扬，听不进其他人的批评和意见。有一次，旁边的小朋友随口说洁洁太黑了，她竟然气得拿玩具扔别人！看到这样的情况，我不由地思索起来，我们也提倡要多鼓励多表扬，那怎样的鼓励和表扬才能达到想要的效果呢？
表扬
一、整体性的表扬
就是对幼儿做出一种整体性的判断，强调他个人的能力，如“某某真聪明！”“某某真能干，加油！”“你真棒！”
表扬
二、强调过程的表扬
幼儿在完成某一任务或从事某一行为的过程中，对他所付出的努力程度或所运用的方法进行评价，强调他的努力。如“你真努力！”“你今天很认真，不错！”“这件事情你做得挺好，因为动了小脑筋！”
表扬
三、强调结果的表扬
即对幼儿某种行为的结果进行反馈和评价，强调他的成绩。如“全答对了，很好！”“今天你玩玩具的时候没有去争抢，真好！”“你今天吃饭很快很干净，不错哦。”
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“优秀”是一种习惯，要从小培养。《同一起跑线》教育集合了常教中科心理研究所精准培育和国家十二五教师科研基金会重点子课题共同编辑了学前精品教学和学前逻辑思维训练的精品课程。专门为名牌小学输送人才。《同一起跑线》的“灵思儿童思维训练学前班”在北京幼教机构中，连创北京市、区重点小学的最高录取百分比。2009、2010、2011连年重点小学实验班的考试中灵思学员90%学员考入重点小学。在2011年的育民小学超常班的考试中，有24人从近2000名参加考试的儿童中脱颖而出。占全部招生人数的35%。同一起跑线灵思班教学分三种学习方式：全日制学前班，周末（课后）训练班，假期特训班。
第四篇：幼儿园学前班提醒：我该做个怎样的父亲？
同一起跑线幼儿园学前班提醒：我该做个怎样的父亲？
同一起跑线作为北京成立时间最早，自编教材最为完善，最专业的婴幼儿早教机构，在教育儿童方面积累了丰富的经验，现在特地整理后与家长分享，希望能对大家有所帮助。
我对家庭教育的思索，其实远在还没有成为父亲时就开始了。
20世纪90年代初，我在《海南青年报》开设“东子心理热线”，为青少年答疑解惑，结果不仅受到了孩子们的喜爱，也受到了家长们的关注。孩子们向我倾诉对父母的不满，内心的孤独和委屈，家长们向我感慨孩子不听话、不好管教。
时间久了，我越来越多地感受到孩子们的不快乐，家长们的不轻松，也在思考为什么家庭教育中会存在这么多问题。思考越深入，问题发现的也越多，所写文章中也就更多地涉猎到家庭教育这个话题。等我的女儿依依出生，我也成了家长，从而更真实地感受着做家长的情感波动。
没有当父亲以前，我的思索应该说是宽泛的，大到整个教育小到一个案例一个家庭的教子故事。而当依依出生后，我思索的焦点自然不自觉地追随着女儿成长的脚步。
前文谈到了，女儿在家乡降生的时候，我远在千里之外的西安。当接到家里报喜的电话，我彻夜难眠。怀着做父亲的欣喜，和对未见面女儿的爱，给女儿写她生命中的第一封信。我对她说，爸爸会尽最大的努力给你快乐，让你幸福、健康地成长！
其实自确定妻子怀孕后，我就一直在心里说这句话。那段日子，我的思绪不时回到自己的童年。想到儿时物质上的清苦，还有不时遭受的打骂，我想，做了父亲的我，首先不会让女儿遭受这两种苦。
可是，给她创造一种优于自己童年的物质生活，让她与棍棒教育绝缘，就能给她快乐吗？
从事多年青少年心理咨询工作，无论是接听心理咨询热线，还是拆阅读者来信，抑或是做演讲报告，总能听到孩子们沉重的倾诉和幽怨的叹息。一个中学生在给我的信中说，他讨厌上学，学校就像一座监狱，他甚至连犯人都不如；一个离家出走的孩子给我打电话：每天都有写不完的作业，我厌烦透了；一个“少年老成”的孩子带着一脸的无奈对我抱怨：活着真没劲，不能开心地玩，不能做自己喜欢做的事，活着仿佛只有学习、考试„„
这样的叹息从天真的孩子嘴里发出来，听了让人心碎。为什么本该快乐的童年却被这样的叹息笼罩着呢？根源只有一个：沉重的学业压力。
中国孩子是世界上学业负担最重的孩子。
相信每一个家里有学生的父母都有同感：现在的孩子太累了。如果问：现在的孩子是如何度过童年的？相信问多少个孩子，答案都是一样的，那就是：在题海中，在各式各样的培训班里，在高压下，在分数中„„
尽管“素质教育”的理念提出多年，尽管教育部门一直在喊着“为孩子减负”，可是孩子们的学习负担依旧一日重于一日。因为考试制度没有变，分数依旧是学生和老师的命根。孩子12年的中小学教育，衡量其是否成功的唯一标准就是看能否考出高分，能否考上一类重点大学；成绩也是衡量教师教学能力的标尺，几乎所有的学校都把对教师的考核和升学率、学生平均分挂钩，哪个老师班里的学生考了高分，考上了重点，哪个老师就是教学能手，就是先进模范。于是，孩子进了学校就成了学习机器，与生俱来的灵性被强迫压制了，天才的创造力也被野蛮剥夺了。
在应试教育的高压下，大部分家长做了学校的“帮凶”。他们和老师一样，眼睛只盯着孩子的学习成绩，每天问孩子最多的问题是：“今天在学校都学什么了？”“什么时候考试啊？”“这次考试考了多少分？”
这让我想起2011年年初，我随中国教育考察团到以色列访问时听到犹太家长对孩子的问话：“今天你提问了吗？问了几个问题？”他们鼓励孩子积极发言，更多地向老师和家长提出质疑。一个不会质疑的孩子只能是死学的书呆子，一个听不到质疑声的民族是一个没有希望的民族，质疑让孩子进步，质疑使民族发展。
中国的教育，还未从根本上改变为孩子灌输死知识的大现状，孩子多是被动地学习，而犹太人的教育是启发孩子，让孩子主动地活学。差异决定了最终的差别！
如此教育给我们带来了什么呢？
孩子们唱着：“上学最早的，是我；回家最晚的，是我；玩得最少的，作业最多的，睡觉最迟的，最累最困的，是我是我还是我„„”有的孩子不堪重负采取了极端行动，关于中小学生自杀的报道屡见报端。一声声啼血的呐喊不由得让人哽咽，越来越多的孩子的童年快乐被无情地剥夺，仿佛稚嫩的花苞还没有来得及绽放，就在一声声催促中凋谢了„„
可怕的是，这种状况并没有引起人们的注意。现在的中小学生家长大多出生于20世纪70年代，谈起现在的孩子，无不发出啧啧的艳羡声：他们不愁吃、不愁穿，要什么有什么；是爸爸妈妈心里的小太阳，是爷爷奶奶心里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了；有钢琴弹，有高级画笔用，有外教陪着„„我们那时候有什么啊？
看起来似乎真是如此，可是我们忽略了一点，现在的孩子缺少一样东西：快乐！我们小时候上树掏鸟窝、下河摸鱼，在田野里狂奔、泥土里翻滚，捉迷藏、丢沙包、跳皮筋、打弹子„„他们统统享受不到！
如果拿我们的童年和现在孩子的童年交换，你愿意吗？
为什么我的童年充满了被打的痛，没有家长细腻的关爱，没有好玩的玩具，没有神往的动画片、小人书，没有可口的零食，可是每每回忆起童年，心里充盈着的还是快乐？
在精神快乐和物质丰富但精神贫乏两者之间，想必没有人愿意抛弃前者而选择后者。可是为什么要让我们的孩子，没有选择权利地承受着后者之痛呢？
每当和儿时的伙伴聚会，谈起小时候，大家总是眉飞色舞，快乐的事情多得说不完。可是现在的孩子，整日在家和学校之间穿梭，大部分时间窝在钢筋水泥筑就的“火柴盒”里，重复做着同一件事情：学习。等他们这一代长大了，聚到一起的时候，谈起童年，会说些什么呢？在一片灰色的记忆中，能找到值得一谈的亮点吗？
想到这些，我心里不禁一寒。由此，我发誓给女儿快乐，让女儿快乐地学习、健康地成长、顺利地成才！我要给女儿一个快乐的童年，我要做一个让女儿快乐成长的好父亲。
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第五篇：如何教育孩子才是最正确的？
如何教育孩子才是最正确的？
泺喜认为特长教育不同于学校教育，其主要是培养孩子对某些技能学习的兴趣，所以在教育过程中要松紧有度，给予孩子适度的空间，让孩子在玩中学，这样才能取得良好的教育效果。
培养孩子的特长要依据孩子的兴趣
每个孩子都是独立的个体，都有着自己的长处和兴趣，父母要做的就是在日常生活中多观察、发现，了解孩子特长发展的潜能，帮助孩子找准兴趣点。
父母端正自身心态
孩子毕竟是孩子，对待他们不能用成年人的标准去要求，应该根据孩子的心理特点去加以引导。只有这样，才能达到所期望的效果。
适当鼓励孩子坚持
孩子的特长教育是需要时间和精力的，有时候孩子会打退堂鼓，所以就需要父母适当地鼓励，告诉孩子要去坚持，要始终如一，否则结果只能是前功尽弃。
父母要用平常心对待
特长教育的真正目的应该是净化心灵、陶冶情操、给孩子带来快乐和自信、让其更积极地享受生活的教育，而不应该太功利，所以父母要有一颗平常心，用正确的心态来教育、引导孩子。
总而言之，年轻的父母们不要太过于看重特长教育，让孩子在宽松、愉快的氛围中培养兴趣、学习到一定的知识，快乐地成长，这才是最重要的。
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