第一篇：教学随笔《童年》
教学随笔
童年 童年
乐平十小王金妹
今天下课，我坐在教室里陪着孩子聊天，一阵悦耳的童声传入我的耳朵：一二三四五，上山打老虎„„这是一群孩子在门口跳皮筋呢。孩子的声音很响亮，我刚想去劝阻学生不要在楼道内玩耍，看着她们玩得这么开心，连老师走到身边也浑然不知，一下子，我打消了这个想法。怎么感觉这么亲近呢，真是久违了，许久没看到这些游戏了。
这让我想起了自己小时候常玩的游戏：滚铁环、跳房子、跳橡皮筋、打弹珠、沙包、挤油、斗鸡、老鹰抓小鸡„„不论男生还是女生，大家都喜欢打弹珠，五颜六色的玻璃弹珠在地上滚来滚去，人们的眼睛也追随着玻璃弹珠，手脚并用，在地上爬来爬去，弄得满身是灰也毫不在乎。我仿佛看到了一群男生，推着铁环来到一片空地，他们是要比赛呢，看谁的铁环坚持最久，谁就是最后的胜利者。听，铁环在水泥地上发生嚓嚓的声响那么清脆，瞧，滚铁环的队伍浩浩荡荡，谁也不甘落后。我们的童年是那么的快乐，令人回味。
现在的孩子想要什么就有什么：遥控飞机、赛车、芭比娃娃，生活在温室里，受尽家人的宠爱，物质生活是得到了满足，却没有一个快乐的童年。现在的家长把所有的一切希望都寄托在孩子身上，无形中在孩子的身上压了一座山，压得孩子的背弯了，压得孩子的鼻梁上多了一副眼镜。现在的学生每天除了正常的上课时间之外，下午放学还得背着书包往辅导班赶，学英语，学奥数。好不容易挨到了周末，也没有属于自己的时间，他们又得去上各种兴趣班，书法、美术、围
棋、跆拳道、钢琴、舞蹈„„周末早上八点你到街上去走走，就会看到匆匆去“上班”的孩子。每个家长都生怕自己的孩子输在起跑线上，也不管孩子是否真的有兴趣，硬是逼着小小年纪的子女去学习，完全剥夺了孩子的童年，吞噬了孩子快乐的天地，也泯灭了孩子的纯真。家长每天给孩子灌输的是读书、学习，又有多少孩子是真正快乐的学习呢？做为一名小学教育工作者，我不禁替孩子们悲哀，为孩子们惋惜，孰不知：只有在快乐的状态中，孩子的学习态度才是主动的、积极的。所以现在大家都在说，中国的孩子没有童年。虽然我们那时候的生活条件不如现在，没有现在的孩子吃得好，穿得好，但是，怎么就那么好玩那么快乐呢？因为那时候在学校里，不会没完没了地考试，也不会以考试成绩来给学生排名次，每学期都会安排春游或秋游，还会让我们自己去捡稻穗，做农活呢。我们的家长也不会像现在的家长那么急切地“望子成龙”，我还记得我爸对我最高的期望就是作一个自食其力的人。此时，我看着这些孩子们玩得如此开心，怎么忍心去破坏呢？我只希望他们能多拥有一段快乐的时光。这些孩子们来自四面八方，放学后根本没有时间、没有机会能聚在一起这么开心的游戏。他们回到家后不是作业就是辅导，哪还有快乐的童年？我只是静静地站在旁边看着，想着„„此时的我也因孩子们的快乐而快乐。
丁铃铃，上课铃声把我的思绪拉了回来，孩子们也迅速回到了座位上，教室里又响起了阵阵嘹亮的歌声：追逐梦想一起飞翔，十小是我们快乐的天堂„„
第二篇：童年随笔
童年随笔
和我一个年龄段的几乎没有不喜欢那首《童年》的，旋律和歌词都很好：“池塘边的榕树下，知了在声声地叫着夏天，„„等待着下课，等待着放学，等待着长大的童年„„”
一、搞笑的作业
小学二年级时，班主任敬老师是个未嫁的姑娘，性格温和，个子高高的，眼睛大大的，腿长长的，脸白白的，人如其姓，很敬业，对待学生认真负责。
一天，开始学习造句，敬老师让大家用“一边、一边”造句，答案写在本子上。老师在检查学生们的作业本时，我突然看到站在前面的敬老师拿着一个本子遮挡着自己的嘴笑得前仰后合，难以掩饰得住。后来我才知道，原来是有个学生的答案是这样写的：我一边拉屎一边吃豆包。
那个学生不是别人，是我的弟弟，比我小2岁，小时候是我的“跟屁虫”，我上学后他也跟着上了学，一年级时他在一年一，我在一年二，因为我舅妈是一年一的班主任，他就在那儿当旁听生，弟弟经常偷偷地用左手写字，看舅妈过来就换成右手，而且经常会写半个字，听爸爸说，语文课没学完，书的后面几页已经没了，但是他居然能把后面没学的几页完完整整地背下来。在更早以前，家里有副水浒的扑克牌，他居然能做到只要露个扑克角就知道是谁，红桃A是谁等等。弟弟是个大觉迷，有一阵子广播里经常放“杨八姐游春”二人转，有天全家正在炕桌上吃着饭呢，他迷糊地说了个“杨”字，放下碗筷竟然躺在炕上睡着了。有次村子里放
电影，都散场了，也没他的影儿，妈妈急坏了，到处找，他居然在场院里的麦杆垛儿上睡着了。印象中，他在家就从来没认真学过什么习，但在九七年的高考中，他考了全县第一名，并成为我县的理科状元，在大学里又被保送硕博连读，如今是单位里的科研项目带头人。
二、向老师提问
小学时有位老师名字叫武成，他为人和善，从来没教过我们的课，但是却经常叫我弟弟“刘大脑袋”，因为弟弟聪明的缘故故而起之，经常故意“捉弄”弟弟，记得有次运动会上最后环节是“智力竞赛”，就是在每条跑道中间设置一道题，边跑边答，一般的人题目都很简单，有的就是几月几日儿童节什么的，武老师故意将弟弟跑道上的题换成了“一张四个角的桌子削掉一个角，还有几个角”，弟弟也不示弱，答案是“五个”。有一天，我们的数学课学到了关于几成等于百分之几十的课，下课后，弟弟跑到武老师跟前，问：老师，百分之五十等于几成？武成老师被问得怔住了，一时不知如何回答是好。后来，武成老师做了学校的会计，做的工作还真的和自己的名字有点关联了。
三、老师笑了
四年级时，我们的班主任换成了特别严厉的男的赵老师，他即使在讲课时不生气的情况下，眼睛也经常瞪得大大圆圆的，他只要一瞪眼睛，全体同学神经都紧张，教室里甚至飞只蚊子都能听见，发起脾气来，还会用教鞭打男生的屁股，反正没一个不怕他的，也难得见他一笑。他有个习惯，经常在讲完重点时，用右手拿着粉笔或教鞭用力地指点着黑板上书写的重点语句，背朝着我们，但是头却有些吃力地扭
过来，瞪着圆圆的像牛一样的眼睛看着我们，铿锵有力地大声问：能不能记住？我们每次都会快速地报以同样洪亮而整齐的声音回答：能。似乎我们只有这样快速地回答完，才缩短了被他严厉的注视时间，尽快结束了他那个看起来很累的动作，更重要的是怕被批评。这几乎成了他的每一节课的固定的动作和问题，我们也日渐习惯了这种回答。忽一日，赵老师问法来了个180度大转弯，问：能不能忘了？而我们的大脑都没来得及转弯，全体同学俨然如往常一样不加思考的齐声回答：能。竟没有一个同学说“不能”，而且声音和从前喊的一样的整齐，一样的洪亮，和回答“能不能记住”时是一样的坚定果敢。声音稍停，所有的人才反应过来，教室里一片哗然，赵老师那张一向严厉的脸也难得笑了，大大的圆眼睛眯成了一条线。
四、答题竞赛
小学时，每年的“六一”儿童节，中心校都会组织一些活动，每年大概都是文艺演出什么的，五年级那年在文艺演出结束后，又加了个答题竞赛环节，每校三、四、五年级各选拔一名优秀的同学，有必答题、抢答题和笔答题。我代表我校的五年级参赛，当然我不仅要答好题，也要照顾好我校比我小的三、四年级这两名小将，自然而然地成为一个“领导者”，我校三年级的选手是一个叫*波的同学，瘦瘦的，小小的，很天真，是那种在人群里看起来很普通的农家孩子，我们当时在校时也并不去了解其它年级的一些情况，对他的学习成绩也不了解，但我深知，为了我校的荣誉，我要竭尽全力，带动战友们发挥自己最大的本领。
要着重说一下，因为评委们都是镇中心校的，他们会有
意无意的偏向自己中心小学的孩子们。每到期中期末考试，我们小学都要去中心小学考试，镇上的孩子穿的衣服比我们好，穿的好就好呗，富就富呗，还拿出一副的傲慢和盛气凌人的架势，还有个别孩子挑衅滋事欺负我们个别人，一去考个试还要小心翼翼，见了他们都要避让三分，但我们的考试成绩毫不逊色，全体拿个第一名跟家常便饭似的。
第一轮必答题，我发现*波表现很好，所有题目都能答上，而且特别流利，现场表现力极佳。第二轮是抢答题，是谁先举手让谁回答，这轮很重要，关乎着我们的总成绩，在第一轮中，在抢答题环节开始时，他举手不是很主动，我就不停地怂恿他举手，当时看到读题的老师面朝着中心小学那桌，他们已经占据了“天时（我们是起大早走来的哟、地利（那个文艺汇演舞台是镇上的电影院”，还要占据“人和（评委明显在偏向他们”，我们不气馁，因为当时*波比其它孩子小一岁，个子比较小，只能将举手的姿势由一开始的英文字母“L”形，变成了数学“1”，身体也几乎要站起来的姿势，这样才会引起老师对他的注意，而且举手速度一定要快，只要老师读完问题他就得举手，也不管能不能听清问题了，我们才有可能抢到题，表现积极踊跃，就是以“抢”做为硬道理，就当时的条件所限，麦克音质又不是很好，往往老师会走到抢答者身边会再重复一遍问题，他还真是厉害，只要被他抢到，都能够答上，而且声音特别地大，声音特别的尖，震憾着全场观众，我想当时所有焦点都聚集在他身上了吧。后来，有一道自然题，他抢到了，老师走到他身边重复了一遍问题后，他大声回答：老师，我们没学到这儿呢！
全场都被这孩子的天真可爱所征服了，所有人都会根据他现场表现知道他不是在撒谎，事实上教他自然的老师说，的确没学到那儿呢。这道题我们破天荒没有被扣分，出题超出了范围，是出题者的责任，和我们无关。虽然由于我校四年级的那个女生表现欠佳，关键时刻紧张得连用“关心”造句这样的题目也被扣了分，而且我还在一直在低头小声地提示她也无济于事。但我们还是拿到了总分第三名的好成绩，我想这名次的给予是被*波的现场表现力所取得的吧，名次不重要，更重要的是评委老师对他的一种鼓励！
多年以后，我已参加工作，回乡探望，听说，*波在高考中，取得全县第一名的好成绩。我没有震惊，觉得是在情理之中。
第三篇：童年记忆随笔
童年记忆随笔
童年的记忆里有一扇门，那里总是飘散着香气，萦绕我的心间。随着 “吱呀——”一声，那扇封存已旧的门打开了。
小时候我们家的屋子并不大，而屋里边那个小小的厨房就显得更紧凑了。每当锅碗瓢盆响起时，里面的那个“主角”一定是我的奶奶。随着奶奶的忙碌进出，“吱呀——”厨房的那扇木门就会撒娇般地响起来。整个门面除了那处被磨亮的门把外，全都是灰扑扑的。门上唯一“惊艳”的就是那张用红纸写的“福”字，无论何时总是金灿灿的，在那平静如水的日子里，似乎每天都有着新喜的事情。
厨房面积虽小，我却总爱溜进去围着奶奶转。“快出去，别烫到了……”奶奶着急地把我直往外推，我扣着门把手百般不愿地被“赶”了出来。门不带锁，无法关严，于是我便站在厨房外歪着脑袋，扒着门缝偷偷地往里看。奶奶半低着头，身子微微前倾，宽大的腰间束着一条灰色的围裙，“沙沙沙……”奶奶熟练的切菜刀工可不是一般的了得，从片到丝儿，个个均匀分明，不一会儿那些土豆丝、青椒丝、生姜片儿……都被依次分类备好在了盘中，五颜六色的，像是即将上场的角儿一般整齐地在一边等候。奶奶回过头瞅见门缝外看得正出神的我，笑着冲我摆了摆手，我便笑嘻嘻地吐了吐舌头，合上了门，不愿离开。这时，门里突然传来了铛铛铛的锅铲声，噼里啪啦的热油声，还有那些“角儿”们依次入场声，顷刻间都混在了一起，仿佛一部热闹的京剧瞬间登场了……不过一会儿，浓浓的菜香从门缝里迫不及待地飘了出来，直钻我的鼻子。到底是什么菜，这么香？我伸长了脖子。“吱呀——”一声，门开了，奶奶双手端着菜盘子缓缓走了出来，“快过来尝尝……”奶奶边说边向我招呼着。呀，怪不得！是鱼香肉丝啊！
见我吃得正香，奶奶乐呵呵地转身向厨房走去。“吱呀——”奶奶又轻轻地关上了门，留给了我一个金灿灿的“福”字。
第四篇：童年记忆随笔
也许是生活的优越性滋生了人的惰性，至少我认为自己就是一个在某些方面懒惰的人。主要表现在懒于走动，上下班不愿步行。那么懒惰背后的严重后果就是腰粗了，体重也增加了，看来运动是势在必行了。于是，和同事相约每天早晨步行上班。
在上班的途中必经一座小桥，其实这桥也不能用座来形容，因为它很简陋，只是搭建在河面上用四方形钢板焊接起来的连接体。桥在我很小的时候就存在了，是去年县城创卫的时候才重修的，在桥的上方做了拱形并用彩灯装饰成了彩虹的形状，到了夜晚，彩灯开放也算得上是绚丽多彩，美丽夺目。
流经小桥的是一条环城三面的河流，这条蜿蜒的河流从满目翠绿的山脚下流过，款款的河水穿越县城，娓娓道来她美丽的传说。我的家曾经就在桥的不远处居住，那个时候的我还在上小学，以前很多很多的记忆已经模糊，但每当看到这条河，站在这座桥上的时候，心里都会有一种温暖的感觉，亲切的像是我的老邻居，想和她多说几句话，多看几眼。[由整理]
记得那个时候每到了夏季，爸爸妈妈就会在晚饭后带着两个哥哥和我去河边散步。那时爸爸经常带着我们三姊妹去河边钓鱼，因为我是家中老小，备受父母宠爱，所以爸爸在每次钓鱼的时候也会给我准备一支鱼竿，我学着他们的样子竟然也偶尔能钓上来一条鱼，虽然很小，但是我很高兴，很骄傲，并且还会在爸爸的夸奖下激动地跳跃。
那时两个哥哥也经常会带着我去河边玩耍。河面不宽，河水也不深，有一次他们要带着我穿越河流走到河的对面去，我心中虽有些畏惧但还是很勇敢的参与了这次挑战。开始在河水很浅的地方我还是能应付的，可快到河中间的时候因为水流加急我突然头晕站不住，差点倒在河水里，还是两个哥哥抱着我一直走到河对面的。
也许是少年不知愁滋味吧，那个时候的我很快乐、很快乐！因为有父母的呵护、有哥哥的保护，少年时光是我此生度过的最幸福，最无忧无虑的日子，在内心的深处留下了最美好的回忆，不经意间成了永恒的记忆。
时光飞逝，沮河依旧，小巧依旧，只是铁桥替换成彩虹桥，然而，其实世间万物早已经物是人非。牟然回首，曾经的温暖和快乐一去再不复返，留给我的只有站在桥上看风景时内心的那片潮湿和夹杂着想念的温暖，她会随着沮水，随着桥一直存在，直到永远……
第五篇：挥别童年随笔
今天是一年一度的六一儿童节，看见小朋友们都穿上了漂亮的衣服，准备庆祝节日的到来。他们的爸爸和妈妈陪伴着自己，参加完学校举行的节目后，分别到公园或者餐厅去玩耍。每年到这一天，都是很热闹的日子，也是家长们最头疼的时候，看着自己养大的孩子，一天天地长大，将来离开父母，到外面的世界去，是多么的担忧。现在的教育跟以前不同了，学习不再是成绩的问题，还有很多辅助的科目等着他们去毕业。现在还有剩余这么多时间，开始去准备了。
童年的记忆已在脑里面淡忘了，那段开心的回忆已成为过去，自己也步入了社会，每当看到他们，会暗暗地想起自己也有这么一段美好的事情。长大后，有更多责任，更多的任务去争取，心情自然也随之改变，想有一个像童年时候的欢乐，已经不再出现了。有压力，就不能放松，更不用谈玩乐。
前段时间，我的英语考试总算结束，短短的三个小时，改变自己的一生，有时候，成功就是这么的一回事，总有很多机会来找你，但你不一定会每个机会都会抓住！这种接力赛需要我的实力才会胜出，努力吧！[由整理]
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