让孩子受益一生的62句话

第一篇：让孩子受益一生的62句话

一、激励孩子积极向上的6句话

1、你将会成为了不起的人！

2、别怕，你肯定能行！

3、只要今天比昨天强就好！

4、有个女儿真好！

5、你一定是个人生的强者！

6、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。

二、使孩子充满自信的7句话

1、孩子,你仍然很棒。

2、孩子，你一点也不笨。

3、告诉自己：“我能做到”。

4、我很欣赏你在××方面的才能。

5、我相信你能找回学习的信心。

6、你将来会成大器的，好好努力吧。

7、孩子，我们也去试一试？

三、促使孩子学习更优秀的7句话

1、凡事都要有个计划，学习也一样。

2、珍惜时间，就是珍惜生命。

3、你再好好思考思考。

4、提出一个问题，我就奖励你。

5、你就按自己的想法去做吧。

6、做完作业再玩,不是玩得更开心吗?

7、只要努力,下次就一定能考好。

四、促进孩子品行高尚的6句话

1、品德比分数更重要。

2、诚实是做人的第一美德。

3、竞争中的公平最可贵。

4、凡事都要问一问自己的良心。

5、要学会说一声：谢谢。

6、我希望你是个懂礼貌的孩子。

五、鼓励孩子自立自强的11句话

1、你想做的事情，由你自己决定。

2、自己去做吧，不要依赖别人。

3、你可以锻炼一下自己嘛。

4、路是自己选的，就要对自己负责。

5、你大胆去锻炼一下不是很好吗？

6、拿出男子汉的勇气，闯过来。

7、能够管住自己是你将来成功的保障。

8、你自己解决这个问题吧。

9、跌到了，要自己爬起来。

10、你一定要自己走路去上学。

11、由你去交钱，好吗？

六、帮助孩子热爱劳动的5句话

1、劳动能让你更快乐。

2、你多做几次就会了。

3、第一次，谁都一样。

4、好孩子，自己的事情自己做。

5、你也来尝尝当家的滋味。

七、引导孩子学会与人交往的6句话

1、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。

2、你要学会融入集体中。

3、用你的诚心赢得他人的欢迎。

4、不要随便地怀疑别人。

5、朋友之间要相互信任和理解。

6、同学之间要友爱互助。

八、鼓励孩子勇于纠正缺点的10句话

1、无论什么时候都不要说谎。

2、每个人都有值得学习的地方。

3、你一定要学会控制自己的脾气。

4、你是个懂事的孩子。

5、有耐心才能做好任何事情。

6、我们找个锻炼细心的事情做一做。

7、凡事都要冷静，不能急躁。

8、游戏可以玩，但不能沉迷其中。

9、胆子大些，再大些。

10、偏食会妨害你的成长。

古代父母对孩子“七不责” 精髓

1、对众不责：在大庭广众之下，不要责备孩子，要在众人面前给孩子以尊严。

2、愧悔不责：如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，大人就不要责备孩子了。

3、暮夜不责：晚上睡觉前不要责备孩子。此时责备他，孩子带着沮丧失落的情绪上床，要么夜不成寐，要么噩梦连连。

4、饮食不责：正吃饭的时候不要责备孩子。这个时候责备孩子，很容易导致孩子脾胃虚弱。

5、欢庆不责：孩子特别高兴的时候不要责备他。人高兴时，经脉处于畅通的状态，如果孩子忽然被责备，经脉就会立马憋住，对

孩子的身体伤害很大。

6、悲忧不责：孩子哭的时候不要责备他。

7、疾病不责：孩子生病的时候不要责备他。生病是人体最脆弱的时候，孩子更需要父母的关爱和温暖，这比任何药物都有疗效。

——《黄帝内经育胎智慧》

教育专家给年轻父母提出32条建议！、任何时候都对孩子满怀希望。

2、经常了解孩子喜欢什么，让孩子感到在家里很快乐。

3、经常鼓励孩子，当孩子遇到失败时不要泼冷水。

4、要求孩子做到的父母要首先做到。

5、父母不在孩子面前吵。

6、不对孩子说祖父母或外祖父母的坏话。教孩子要从学会孝顺和感恩开始。

7、能向孩子承认自己的错误。

8、不在别人面前数落孩子。

9、当别人指出孩子的缺点时，不护短。

10、正确面对孩子的“为什么”，知之为知之，不知为不知。

11、经常带孩子到大自然中去玩。

12、每天都给孩子自由活动的时间和空间。

13、每天带孩子到户外活动。

14、鼓励孩子主动做事，即使失败了，也认为是值得。

15、经常和孩子讨论各种问题，加强双方思想情感的沟通和交流。

16、孩子有话对你说时，不管你多忙也要耐心倾听。

17、批评孩子时，允许孩子辩解和反驳。

18、不对孩子说“就你笨，什么都不会做”之类的话。

19、一般不强迫孩子，给孩子自己选择和判断的机会。20、对孩子许诺的事，说到做到。

21、欢迎孩子的小伙伴来家里玩。

22、注意孩子的情绪变化，了解其心理要求。

23、在家

里，给孩子一块属于自己的天地。

24、给孩子买玩具不宜过多

和过于高档。

25、不要动不动就恐吓孩子。

26、经常与老师保持联系。

27、家里有大事，尽量征求孩子的意见。

28、孩子犯错误时，不要与孩子算陈年老账。

29、不要纵容孩子的攀比心理。30、不要对孩子不闻不问或放任自流。

31、从小给孩子德的教育和孩子自身能力的培养才是最大的财富！

32、父母一定要努力修养好

自己的德行！父母的行为举止是孩子最好的老师。

家长务必以身作责，高标准孝顺父母和所有长辈，给儿女做个好榜样！！切不可自己不孝父母，而对子女百般溺爱骄生惯养，这叫孝下不孝上，其结果反而害了

第二篇：让孩子受益一生的33句话（写写帮整理）

让孩子受益一生的33句话（图）

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1【转帖】让孩子受益一生的33句话

1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。

2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。

5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤害自己。”（吴稼祥语）9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。

10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。

11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。

13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”

14.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。

15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。

16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。

17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。

18.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

19.如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。

20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。

21.孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。

22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。

23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。

24.人的一生充满了大量的暗恋。如果孩子暗恋某个异性，请不要嘲笑他。“暗恋是世界上最美丽的爱情。”（苏格拉底语）

25.父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。

26.心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来。27.在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。

28.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心，没有生活情趣。

29.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么，这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。

30.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

31.让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的，有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀，小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。32.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望“。

33.告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩子永远成绩好

第三篇：好习惯让孩子受益一生

好习惯让孩子受益一生

按照《现代汉语词典》的解释是：“习惯就是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。”

科学大师爱因斯坦曾说过这样一句俏皮话：

“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。”换句话，可以说“忘不掉的是真正的素质”。而习惯正是忘不掉的最重要的素质之一。

所以，著名教育家叶圣陶先生说，教育就是培养习惯。他还说：“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯，只有熟练得成了习惯，好的态度和好的方法才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子也用不尽。”

北京某外资企业招工，报酬丰厚，要求严格。一些高学历的年轻人过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。最后一关是总经理面试。总经理说：“我有点急事，你们等我10分钟。”总经理走后，踌躇满志的年轻人们围住了老板的大办公桌，你翻看文件，我看来信，没一人闲着。10分钟后，总经理回来了，宣布说：“面试已经结束，很遗憾，你们都没有被录取。”年轻人大惊大惑：“面试还没开始呢!”总经理说：“我不在期间你们的表现，就是面试。本公司不能录取随便翻阅领导人文件的人。”年轻人全傻了。因为从小到大，没有人告诉他们这一常识，更谈不上习惯养成。

与上述例子相反，良好的习惯也常常助人成功。1961年4月12日，前苏联宇航员加加林，乘坐4.75吨重的“东方l号”航天飞船进入太空邀游了89分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。他在20多名宇航员中，之所以能够脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。就是这个细节一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年如此懂得规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命。

从更深刻的意义上讲，习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实证明，习惯如何常常可以决定一个人的成败，也可能导致事业的成败。俄罗斯教育家乌申斯基(1824—1870)说：“良好的习惯是人在其神经习惯中所存放的道德资本，这个资本会不断增长，一个人毕生可以享受它的„利息‟。”另一方面，“坏习惯在同样的程度上就是一笔道德上未偿清的债务，这种债务能以其不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步……”。自古以来，中华民族便有重视孩子健康人格培养的传统。被誉为“智慧的化身”的诸葛亮在《训子书》中说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学静也，才须学也。非学无以成才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时学也，意也日去，遂成枯落，多不接世，悲守家席，将复何及！”用白话翻译过来，意思是：君子的品行是：以宁静来修养身心，以俭朴来陶冶品德。如果不恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不安定宁静就不能达到远大的目标。想要学习必须心静，想要有才能必须学习。不学习就不能扩充自己的才能，没有志向就不能成就自己的学业。放纵懈怠就不能勉励自己专心致志，轻薄骄躁就不能陶冶自己的品性。年龄与时光一同流逝，意志与岁月一同远去，理想不能实现，不能有益于社会，像枯草一样凋落，空自悲伤地固守着简陋的房屋，想要改变(回复到过去)又怎么来得及。

我的一位朋友给孩子起名为“宁远”，便是取诸葛亮的意思，即“宁静致远”。大家想一下，自然会悟出道理，如果没有良好习惯为基，任何理想的大厦都难以建立起来。

第四篇：让考生受益一生的5句话

让考生受益一生的5句话

永远做自己的一流版本，永不做他人的二流版本。——朱迪·嘉兰（Judy Garland，美国30~50年代著名影星）

我相信有了偶像，就有利于人们接受并模仿他们的优秀品质（比如坚毅等等）。但是如果完全复制别人，成为了TA的“二流版本”，就愚不可及了。举个例子，我喜欢温斯顿·丘吉尔。我欣赏他的坚持不懈与他对成功的见解。但是他的有些方面我并不苟同。我取其精华，并作为自己的榜样。同时去其糟粕，摒弃消极的品质。各位读者可以以此为例。

行动才是智慧真正的度量衡——拿破仑·希尔（Napoleon Hill，世界上最伟大的励志成功大师之一）

事实上，这句话百年前的世界第一富翁安德鲁·卡内基（Andrew Carnegie）就说过了。我看到太多的人进入高等学府，听到我的老师说我必须努力学习，记住些基本课文，将来成为“某些人”。然后我不禁想到了辍学的比尔·盖茨，辍学的史蒂芬·乔布斯。成千上百名成功人士都放弃了高中和大学的学业。他们并没有选择把基础知识的记忆作为培养自己的方式，而选择了行动——让成功和失败成为他们主要的行动。这就是他们的智慧，并且以此得到了巨大财富。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。——格劳乔·马克斯（Groucho Marx，上世纪好莱坞著名喜剧演员）

昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多），但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为何不想想“现在”呢？为何不“及时行乐”呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。

成功的最大障碍是惧怕失败——斯文·戈兰·埃里克森（Sven Goran Eriksson）

这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如果你失败了，重新尝试。以婴儿为例，当一个婴孩学步摔倒后，他不会坐下来说：“我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，每个婴儿都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。

宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做——罗伯特·舒勒（Robert Schuller）

不一定要等到时机完全成熟才动手。开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。

第五篇：好的学习方法让孩子受益一生

好的学习方法让孩子受益一生

对青少年来说，学习方法的好坏对学习效率的影响是不可忽视的，效率高低决定着孩子的学习成绩，很多家长只是一味的关心成绩，根本没有真正了解过自己的孩子，他们有什么难处你知道么？

很多家长反映，孩子看起来学习很认真，但是成绩总是提不上去，归根到底就是效率达不到。同样的时间，别人能掌握大量的知识，而他只能掌握别人的一半，甚至都达不到，这样又怎能学习好呢？所以要想学习好方法很重要。

好方法让孩子的记忆力呈几何倍的增加

找到好的学习方法，提高记忆力是每位家长、每个孩子的愿望，在市场上我们不难看到很多打着“快速记忆”旗号的培训班，这些记忆班虽然也传授记忆方法，但是很多都只是皮毛，真正做到提高记忆力的又有多少呢？然而，卓卷美式超营是全程由世界记忆大师亲身授课，对科学记忆法感兴趣的学生将可以与记忆大师一起面对面地交流，学习如何开发自己大脑潜能，怎样快速记忆英语单词、背古文等。让孩子的记忆能力飞速增长，从根本上解决记得慢的困扰。

卓卷美式超营为期8天7夜的营地训练，着重教会孩子多种快速记忆法，让孩子记忆力得到飞速提升，甚至可以将整本课本倒背如流。在教学经验丰富的老师指导下，一名初学者在经过短短半小时的训练后便可略窥门径，超长单词不仅可以正背，甚至可以倒背如流。而经过8天时间集训，每个孩子都可以成为人人羡慕的记忆小天才。

到底是什么样的记忆方法能够有如此神奇的效果呢？卓卷超营的讲师表示：“事实上，几千年来教育的主流是以左脑为主，比如语言、计算、逻辑分析等运用的就是左脑，而创造性思维、想象则需要借助右脑潜能才能完成，遗憾的是大部份学生右脑记忆潜能大都未被开发利用，对事物的记忆还处于原始的死记硬背阶段。而卓卷超营教学把教学重点放在对孩子右脑潜能的开发上，以此发挥孩子右脑创造性思维，借助想象、联想让抽象的事物形象化。本身孩子对形象化的东西记忆就比较深刻，这就是为什么孩子可以清晰记住电视动画片的内容而对课本上知识记忆缓慢。”

学习的具体方法往往因人而异，每个学生的特点不同，相应的学习方法也有所出入，只有找到适合自身的方法，对学习才会感兴趣，学习效率才会更加显著。