新建 感谢信商丘 宋季晓

第一篇：新建 感谢信商丘 宋季晓

给中八班三位老师的一封信

尊敬的曹老师、李老师、郭老师：

您们好！光阴荏苒，岁月如梭，时间过得真快，孩子们来到中八班快两年了。每天看到孩子们朝气蓬勃地开开心心上学，高高兴兴回家。作为家长我们甜在心里，喜在心头。当然这与三位老师的辛勤付出是分不开的，在此我们中八班所有家长向您们真诚地道一句：曹老师、李老师、郭老师，你们辛苦了！我们永远爱您们！

曹老师，你真的是位好老师！你的认真和细心让我们每个家长感动。从您的谈话中，我们也深知你是位性情中人，有博大的爱心。你的热情与爱心在温暖着孩子，也征服着家长。我们打心底里尊重您、感激您，把孩子交给您，我们一百个放心！

李老师，你也是位好老师！每天来送孩子的时候，你的温柔和微笑也让我们心生暖意。很难忘你从家长手里接孩子时的关爱眼神，也很难忘你对生病孩子的悉心呵护。和你的交流和沟通让我们学了不少育儿经。

郭老师，你也是位细心的生活老师，更是默默无闻地照顾着这些孩子们。每到周末你总是把该退的被

子一一捆好，甚至有的孩子要求跟你回家。可见你已走进孩子的心里。有时孩子会躺在你的腿上撒娇你也毫无烦意，你的博爱与耐心让我们感动不已！

尊敬的三位，为了让孩子有个美好的明天。你们的工作在今朝，却建设着祖国的明天。如果把您们比作蚌，那么孩子便是蚌里的沙粒，您们用爱去舐他、磨他、浸他、洗他，长年累月，沙粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠！您们的爱像太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜，是天下最伟大的爱！谢谢你们！

幼儿教育特别是3—5岁的幼儿教育是孩子一生中接受的最为重要的教育。作为家长，我们打心底里感谢中八班的三位老师，更感谢您们在孩子的成长过程中所付出的艰辛！一直想要表达谢意，今天就借这封信献上我们衷心的谢意和无上的敬意吧！

中八班家长委员会

二零一三年一月二十一日

第二篇：宋季晓百日冲刺

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

翻开日历，你会惊讶地发现：距离高考还有100天。同学们，你们感到时间的匆匆了吗？仿佛昨天你们才来回中报到，今日却还有一百天就要离开！真如白驹过隙，时不我待！让人不禁感慨：我们的时间都去哪儿了？

对于这一百天，一时气馁看不到希望的同学会说：“一百天的时间太长了吧！”此时的他们也许还陶醉在梦里，沉溺在手机、网络的娱乐里。在接近目标的时候，他们放弃了十几年的奔波和汗水，也无视了父母那慈爱的期待眼神。醒醒吧！那日益沉沦的“骄子”！听！那一直朝气蓬勃、胸怀理想的同学们在焦急地呐喊：“一百天的时间太短了吧！”他们不是畏惧，而是为了更好地积蓄！他们不是胆怯，而是为了更好地厉兵秣马以期六月七、八两天的厚积薄发！因此在接近目标的时候，他们选择了破釜沉舟、背水一战！在他们眼里，什么“高考已成定局”的论调，什么“考不上几个一本”的悲观情绪已完全是无稽之谈！因为他们坚信：奇迹总被智者创造，历史总由强者改写。

汪国真说过：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山。”路就踩在我们自己脚下，命运就攥在我们自己手中。能成为太阳，我们为什么要做月亮？能成为月亮，我们为什么要做星星？能成为将军，我们为什么要做士兵？险峻的高山挡不住波涛汹涌的激流，波涛汹涌的激流挡不住我们乘风破浪的飞舟。不管我们现在的水平如何，但请你

记住“狭路相逢，勇者胜！”让我们“疯狂”学习100天，让梦想在我们孜孜不倦的追求中变为现实。

作为老师我深知这个过程是煎熬，是炼狱！当晨曦挥洒那第一缕阳光之前，你们已经在教室里诵读经典；当夕阳收起那最后一抹嫣红之后，你们依然在教室里遨游题海；每日快速而简单的三餐，夜晚宿舍里没精打采的光线；回中的每个角落无不见证了你们的努力！你们的辛苦！说实话，作为你们的老师，我们看在眼里，疼在心里。虽然我们课堂上督促你们要勤奋学习，分秒必争，但在私下里谈起你们读书的辛苦，我们也会泪湿眼眶，心疼不已！

转念一想，我们应该清醒地知道，高考不相信眼泪，高考录取的原则是优胜劣汰，没有最好，只求更好！因此，在接下来的这一百天时间里，老师对你们的训练会更严格，对你们的要求会更苛刻。但老师相信：已经长大了的你们，一定能够明白老师今天所做的一切，都是为了实现你们心中的大学梦。

请大家相信：洒下的辛勤汗水，必将浇灌出参天大树；闪烁的智慧火花，必将点燃起万盏灯火；让我们携手并肩每天都要铿锵地对自己说：“我，一定行！”

同学们！最后希望大家牢记一句话：现在的差距不是未来的结果，今日的汗水必将怒放明天的花朵！

谢谢大家！

第三篇：观摩课心得体会宋晓华

汶上县“高效课堂教学观摩会”心得体会

寅寺镇中心小学宋晓华

2014年3月20日,我们在领导的带领下,到县圣泽中学参加了高效课堂教学观摩教研活动。我们语文组听取了三位老师的课堂教学:高一课程《琵琶行》第二课时和高二课程《六国论》。

圣泽中学的这三位老师,都将学生的学习过程由接受—记忆—模拟和训练转化为探索—研究—创新，从片面注意知识的传授转变到注重学生学习能力的培养。三位老师使用了导学案变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。在教学中让学生自己观察，让学生自己思索，让学生自己表述，让学生自己动手，让学生自己得出结论。逐步培养了学生发现问题—提出问题—分析问题—解决问题—再发现问题的能力。通过导学案促进了学生学会自主学习、合作学习，引导学生探究学习，让学生亲历、感受和理解知识产生和发展的过程，真正做到变注入式教学为启发式，实现了课堂教学由传授知识的教学观向培养学生学习的教育观转变。课堂教学中关注到每个学生，使每个学生都得到充分发展。

通过这次观摩学习,我体会到这种学习方式的变革可以提高学生学习的主动性和积极性，遇到困难时能发现自己某些方面的潜力，及时以信心克服畏难情绪，扬长避短，肯定

自己的价值。可以实现学生情感、态度和价值观方面的良好发展，使学生生动、活泼、主动地参与，使他们在课堂上感受到学习的愉悦，得到前所未有的收获。这种创新教学模式有助于创建高效的语文课堂，值得我们学习研究。

第四篇：宋晓玲骨干教师事迹

播洒爱的教育 收获爱的快乐

——记总场小学语文教师 宋晓玲

宋晓玲，女，小学高级教师。1997年参加教育教学工作，现在是奇台总场小学语文教师。从教十多年来，宋晓玲老师以饱满的热情，求真务实的工作态度，认真完成每学年的教学任务。她热爱教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，尽职尽责。在工作中，服从领导的工作安排，积极奉献，工作中勇挑重担，以校为家，努力为教学工作服务，踏实的工作态度得到了领导、同事的一致好评。

一、孜孜不倦，踏实工作

她在工作中，认真贯彻落实学校的决策，工作思路目确、清晰，责任心强，积极肯干。多年来出满勤，务实工作，每天早到校，晚回家。真正做到了爱岗敬业。她无条件服从学校的教学安排，有牢固的专业服务思想，勤恳踏实、尽职尽责，不计较个人的利益得失。她深知没有充实、厚重的业务功底;没有准确的知识结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

课堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生掌握基础知识和技能的基础上，她十分重视学生的创造能力和创造性思维的培养。在教学上，大胆的探索出一套激发学生兴趣，培养学生智能，积极参与教学的“发现教学法”。在改革的同时，不断总结经验，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

二、加强学习，投身课改

宋老师在平时的教学中，始终保持高度的责任心和工作热情，尽职尽责做好本职工作。没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩多年位于同年级前列。她所代班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教研组长，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。她积极参加学校组织的听课、评课活动，并和同年级组老师一起备课，交流经验，力争上好每一堂课。她利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊、上网搜集最新教育信息，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论，使自己的教育理念始终走在时代的前列，在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各级各类培训进修学习.三、以人为本,品德教育

教师的榜样作用对学生有着直接影响，每天她都早早到校和孩子们一起打扫卫生。她一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》, 细化要求，强化落实，让习惯养成内化为学生的自觉行动。使学生“学会做人”, 教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。教育学生自觉遵守班纪校规,爱护公物,团结同学,尊敬师长；按时佩戴红领巾,升旗时恭敬端庄；乐于助人„„由于她特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。在学校纪律、卫生评比中名列前茅。

四、家校携手，教育合力。

作为班主任，她更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，她善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，她积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

她还积极与家长取得联系，熟悉学生的方方面面，与家长共同商讨教育孩子的最佳途径。在日常教学中，发现学生的异常情况主动和家长进行电话交流，对于家长的电话询问也耐心解答。她的班上有一个特别调皮的男孩，经常逃课，违反学校纪律，几乎全校老师都知道他的名字。宋老师就多次找孩子谈心，有问题就及时和家长取得联系，共同找原因，想办法，对孩子进行多方面教育，孩子稍有进步，就在班上进行鼓励。在老师的悉心教育下，这位学生很有进步，在学校献爱心捐款活动中，他还拿出自己的全部零花钱，得到了“献爱心小天使”的奖励。其次，宋老师对于其他个别问题学生，就和家长进行面对面交谈。了解学生在家表现，分析问题形成的原因，和家长一起研究方法对策。并在学校配合下召开了学生家长会，指导家长辅导方法，并且定期反馈，家校同步，形成一股合力，共同培养孩子健康成长。

总之，一分耕耘一分收获。多年来，她不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。连续几年在全场的统考中都取得了较好的成绩。2012年还被总场团委评为优秀辅导员，所代班级被学校评为优秀集体。

人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。宋老师作为一名普通的人民教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。她将会一如既往，努力拼搏，不断总结经验，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

农六师奇台总场小学： 2013年5月6日

第五篇：雀巢咖啡文案 宋晓星

（一）我叛逆，我不羁

循规蹈矩，或许有些寂寥 岁月如梭，韶光易逝 青春易凋零 且行，且惜 所以

我叛逆，我青春，我有活力 我个性，我成长，我爱自由 行云流水，轻舞飞扬 我个性，我快乐

雀巢咖啡，活出敢性------做一个快乐的自己

（二）我奢华，我挥霍

勤俭节约，或许有些无奈 人生在世，草木一秋 热血在激荡 不塞，不止 所以

奢华，为尊严，为活着的一口气 尊严，彰显人格尺度，生命宽度 大气磅礴，海纳百川 我阔达，我开心

雀巢咖啡，活出敢性------做一个随心的自己

（三）我浮躁，我冲动

悠然自得，或许有些不安 年轻气盛，血气方刚 心在涌动 如火，如潮 所以

我冲动，我年轻，我不是羔羊 我会笑，我会闹，我会发脾气 俊逸潇洒，桀骜不驯 我洒脱，我自由

雀巢咖啡，活出敢性------做一个率性的自己

（三）我懒惰，我散漫

宵衣旰食，或许有些孤独 生命如弦，岁月如歌 旅途在绽放 则走，则颂 所以

我懒散，我随心所欲，我无拘无束 只因生有所息，是一种人生之态度 纤尘不染，坦坦荡荡 我闲暇，我自在

雀巢咖啡，活出敢性------做一个真实的自己

----------浥

眸