创建和谐的家庭教育环境1

第一篇：创建和谐的家庭教育环境1

创建和谐的家庭教育环境

教学目的：

1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解到和谐的家庭教育环境对于孩子成长的重要作用。

2、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭教育环境存在的主要问题。

3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育环境并能自觉执行。教学重点及难点：

怎样创造和谐的家庭教育环境

教学准备:多媒体设备及课件

教学过程：

一、导入：

我们在和家长沟通交流孩子的教育问题时，常听到这样的一些话：

“老师，我们孩子身体弱，您多照顾，别让他上操啊！”

“老师，孩子这样下去肯定考不上名牌大学，你们对他的要求再严格些！”

“老师，该打该骂，就当作自己的孩子，别惯着他啊！”

“我们天天在外瞎忙，教育孩子的事就拜托老师您了！”

“您跟他爸联系吧，这孩子不听我的，我也管不了！”

从这些话语中，我们可以看到现在家庭教育的一些不足。对于孩子的成长，学校教育责无旁贷，而和谐的家庭教育环境也是不容忽视的。

二、和谐的家庭教育环境的重要作用：

和谐的家庭教育环境对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。在和睦、幸福、互助、互爱的家庭中，孩子自然会感到温暧、快乐、有安全感，情绪开朗性格活泼，能热情关心他人，敬爱父母和尊重长辈。相反，在家庭关系冷漠、紧张、争吵不断、纠纷常起的家庭中，孩子焦急恐惧、抑郁寡欢，缺乏安全感、自信心,往往变得性格暴躁、敌对、孤僻、胆小，对人冷漠，摧残小动物，进而心灵受到创伤，阻碍身心的正常发展。

南京师范大学教育系学生对中小学生家庭的一次调查表明：生活在家庭成员关系和谐友好的家庭中的学生，品德优良占39.3％，差的占7.3％，学习优良的占18.5％，差的占10.9％；生活在家庭成员关系紧张、时常争吵的家庭中的学生，品德优良的占33.3％，差的也占33．3％，学习优良的一个也没有，差的占16.7％。

三、目前我校家庭教育环境存在的主要问题（案例分析）：

（1）家庭结构破损给孩子心理带来压力和创伤。

有一部分孩子生活在单亲家庭，父母离异后，有的为了自己的利益，都不愿抚养孩子；有的尚未从阴影中走出，不管孩子或把怨气都出在孩子身上，常常非打则骂。孩子生活在一个不完整的家庭里，生理、心理早已出现了消极反应。

案例一：某A，女，心思细腻，性格内向。小时母亲去世，与其继母关系不和，对其父亲也有怨言。高中三年，住在其姨妈家，很少回自己的家。尽管学习基础尚可，但由于受家庭关系影响，成绩时好时坏，一直不稳定，又因为疑心较重，同学关系也比较紧张。高考成绩不理想。

（2）家长的高期望值使孩子的压力得不到宣泄，孩子越来越逆反

案例二：某B，男，身高180厘米，人长得比较帅气。中考成绩优异，达到二中统招分数线。家庭条件比较优越，父母对其期望值很高，高一时所有学科都请了补课老师，课余时间被安排得满满的。后产生厌学情绪，和父母消极对抗，迷上网络游戏。高二时和一女生谈恋爱，高三到某县城中学借读，其母辞职陪读，高考前三个月，不愿去学校，不愿学习，威胁要离家出走，高考名落孙山，连建档线都没达上。

案例中孩子的父母，先是对孩子抱有非常高的期望值，一心想着孩子在学业上能出人头地，所以千方百计请老师给孩子补课，孩子没有了哪怕一点儿自己支配的时间，没有了一点自由。时间长了，自然会产生厌学情绪。而这时，其父母又没有很好地跟孩子进行沟通，而是逼着他学。孩子的逆反心理越来越严重，就想跟父母对着干。你让我好好学，我偏不。这样一来，成绩一落千丈。家长急了，又来哄着、求着孩子学。这时候，孩子提条件了，要买这个，要买那个，稍不如意，就要离家出走。父母更慌了，只有这么一个宝贝儿子，学习跟不上没关系，可千万不能出事啊。于是乎，孩子成了太上皇，说一不二。为了孩子的教育问题，其父母之间也有分歧，互相指责，互相埋怨。

（3）家长的补偿心理让孩子尝到甜头，孩子越发放纵自己

当今社会，经济高速发展。一些家长为了追求更高的经济效益，往往经年累月在外奔波，很少有时间顾及到子女的教育和健康成长问题。他们心里也往往对孩子感到很内疚，为了补偿，于是就给孩子提供最好的物质条件。子女一直处在溺爱之中，把父母对他的爱习以为常，认为是理所当然，所以，对父母给予的爱麻木不仁，感受不到父母的辛劳，对父母的良苦用心毫无敏感性，不懂得感激、不懂得珍惜，更谈不上关心、体贴父母。造成了部分学生只会索取，不想付出;只有接受，没有体验。因此，在学校教育过程中，教师的理性教育显得空洞乏味，理想教育缺乏激情，思想教育毫无物质基础，品德教育变成了纸上谈兵。这些教育不会拨动学生的心弦，产生心理共鸣，从而背离了教育的本质，达不到培养人、发展人的教育目的。

案例三：某C，女，父母在外地做生意，跟着七十多岁的奶奶生活。奶奶身体不好，有时还要她照顾。其父母因为长期在外，觉得对女儿没有尽到责任，所以在经济上给以补偿，零花钱要多少有多少。结果，她与一帮不三不四的人混到了一起，经常不上课，男男女女成天在街上游荡，老师多次做其父母和她本人的工作，成效不明显。今年高考，她干脆就没有参加了。

（4）家长的粗暴态度让孩子失去信心，孩子越发自暴自弃。

案例四：某D，男，该生家庭条件不好，父母文化程度不高，成天忙于生计。站没站样，坐没坐样，始终给人一种油不拉叽的感觉。上课高兴时抬起头来听几句，不高兴时，自己玩自己的，既不动笔，也不思考，或看小说，或睡大觉。和其谈话时，花言巧语，态度恶劣，并且认为这些都是

他的自由，老师无权过问。老师曾找过其父母，但每次，其父母都会当着老师和同学的面对其破口大骂，甚至拳脚相加，老师怎么劝解都不行。后来，老师不好意思再找其家长了，而他的高中三年也就这么日复一日地飘然而逝了。这类家长，囿于自身的生活压力和文化水准，对子女实行棍棒式教育。当子女成绩不理想时，不进行调查，不和其子女一起分析原因，不尊重孩子，不听孩子的申诉，训斥甚至打骂孩子。这样，给孩子身心健康带来了极大的危害。在小学、初中，因为孩子心理、生理还未成熟，各方面比较听话，教育效果还比较理想，进入高中后，孩子的独立意识愈具完善，考虑问题越来越带有个性特征，尤其是知识面的拓宽，学习难度的增大，课业负担的加重，学习方法的不适应，学习环境的陌生，给孩子个人思考问题和处理问题带来的心理恐惧感，使其出现了紧张焦虑、猜忌多疑、丧失信心、说谎作伪等等不良言行，甚至有些学生怀疑家长的教诲是对他的一种敌意，是有意和他过不去，不能善意接受教育，有强烈的逆反心理和反常规的各种表现。

说到底，高中学生的成长离不开家庭教育，而家庭教育，实质上是一个环境的教育，是靠和谐的环境条件对孩子进行熏陶，使孩子耳濡目染，在积极向上的氛围中健康成长的。

四、怎样创造和谐的家庭教育环境（科学方法）：

（1）建立一个和谐美满的家庭：

家庭成员之间应相互尊重、理解、信任和关心。子女从父母那里获取最温柔、最纯洁无私的母爱和既严格又起着榜样示范作用的父爱，感受到家庭的温暖，感受到父母教育的力量，从而产生稳定感和安全感，有助于形成独立、乐观、自信的个性；子女对父母关爱的体验促使他们身心健康成长，孩子纯洁的心灵中也会逐渐滋生爱的幼苗，从小爱父母、爱家庭，在学校中爱伙伴、爱集体，将来爱人民、爱祖国，成为有爱心、有责任感的青年。父母应努力创造一个和谐美满的家庭氛围，使孩子对自己的家庭有自豪感、愉快感、安全感，对自己的前途充满信心。

（2）创造一个良好的学习环境：

家长应给孩子一个安静、整洁、舒适的环境，如：为他们准备一张书桌、一个书架、设置一个固定的学习地方，提供孩子必需的文化学习用品，是非常必要的。为增强学习气氛，家长和孩子还可以在墙上布置些激励学习的字画条幅、学习计划、课程表等。为创造清新浓郁的文化气息和高雅优美的艺术氛围，可设置家庭图书角，收看内容健康有益的电视节目，传播准确科学的资料信息等等，给孩子以健康的熏陶和影响。

只要孩子是在进行正当的学习，家长就不要轻易去打断孩子的思路。我们常看到这种情况：孩子在学习时，家长在一旁唠唠叨叨，教导不止，还自以为在督促孩子。珠不知，这种教育方针不仅破坏了安静的学习环境，更不利于的是孩子会因此产生厌烦情绪，影响到以后家长的说服教育效果。还有的好心家长在孩子做功课时，喜欢给孩子去送吃、送喝，以为这样可以补充营养，提高学习效率。其实，这不光打断了孩子的学习思路，而且专心致志的学习习惯也会在娇惯中给“吃”没了。

要避免不顾孩子的实际情况，对子女管教过多，监督过多。事实上每个人的天赋和成长环境不同，实在无法处处都顶尖拔萃。作为家长，知道自己的孩子在某一方面比不上别人，当然不是一件

愉快的事。但若再逼他，他只有是更沮丧而已，退而求其次，让他成为一个守本分而有信心的快乐人，实比让他成为一个压抑、自卑的人要好得多。因而家长要根据孩子的实际情况，指导他制定切实可行的计划，使其学习成绩逐步提高，让孩子从中体味学习的兴趣，增强自信心，这无论是对当前的学习，还是对将来的处世做人都极有好处。实事求是，是为人之道，也是家教之道。

此外，要注意发挥家长的榜样作用。在工余时间，家长钻研业务，或通过读书，看报等途径不断提高自己的文化水平不仅有益于自己，同时也有益于孩子。这不仅可以丰富自己的知识储备，适应越来越激烈的社会竞争，同时也给家庭营造了一种好学、向上的气氛，为孩子的学习带来促动力。须知，在一个天天行酒令、日日设牌局的家庭中，再聪明的孩子也难以成才。

（3）尊重、理解、信任孩子：

家长要尊重孩子。没有对孩子的尊重，家长和孩子之间就谈不上建立良好的关系。对于家长来说，要尊重孩子发展的多样性、差异性，尊重孩子的人格，尊重孩子的想法，不要老是本着“你是孩子就要听话”这种僵化的思维来考虑问题，甚至任意打骂、体罚孩子，完全把孩子视作家长的附属品。在生活中，家长可以充分利用表情和身体语言表达对孩子的尊重，诸如面带微笑和孩子谈话，尝试着和孩子共同探讨问题„„这些看似不起眼的举动，都会使孩子感到家长的尊重。当孩子感受到家长对自己是尊重，他们就会从心理上拉近与家长的距离，这样就会使得双方的关系处于一种良好的互动状态。家庭教育中最忌讳的就是家长总是摆出一副“家道尊严”的面孔，对孩子进行简单的说教。有些孩子逆反心理强，对此很容易产生对立情绪，从而造成与家长关系紧张的局面。

家长要理解孩子。做家长的如果对孩子有较深的了解，就能根据所掌握的情况对症下药、有的放矢，从容地解决问题，从而避免与孩子之间出现不必要的误会而导致关系紧张。要深入了解孩子的心理发展特点，了解孩子的情绪起伏、学习情况和生活状况。尤其是对于年龄较小的孩子，他们正处于思维发展的活跃期，思维还不够成熟，分辨是非的能力较差，很容易出现各种不同类型的问题。因此，家长只有充分理解孩子，才能针对孩子所出现的问题，对症下药，而不是老拿“一岁孩子的衣服去给五岁的孩子穿”，这样做怎能达到良好的教育效果呢？所以，家长应该尝试以孩子的观念去看周围的世界，用孩子的思维方式去思考问题，在充分理解孩子的基础上，加强对孩子的教育。

家长要信任孩子。有些家长总是说：“孩子长多大都是孩子。”他们总是千方百计地“保护”孩子，为他们安排好一切。殊不知这样一来却使孩子独立性差、自理能力差。因此，家长应该敢于相信自己的孩子，相信他们的能力，相信他们的勇气，相信他们的智慧。家长可以在适当情况下放手让孩子去做他们力所能及的事，诸如打扫卫生、叠被子、洗碗，甚至可以“创设”各种情景“放”孩子去探索，锻炼他们的能力。比如学校开展的郊游等集体活动便是家长“放”孩子的一个好时机，也好似考验家长敢不敢“放”、肯不肯“放”的试金石。只要家长敢于适当的“放”，那么必将发现孩子可以发展得更好！而这对于双方建立起良好的关系也是非常有利的。

（4）营造言传身教的氛围：

电视中曾经播出这样一则公益广告：一个年轻妈妈辛苦工作了一天，到家以后还倒了一盆热水

端到婆婆面前，让婆婆烫脚，并说：“妈。您烫烫脚，这对您的身体有好处。”而她所做的这一切都让她的只有六七岁的儿子看见了，儿子不声不响地跑去端了一盆水，让她洗脚。这则广告充分展示了父母在其子女心目中的榜样作用，他们通过模仿父母的言行来成长自己，这就要求，平时父母在家要以身作则，做孩子的好榜样。

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。

家长的人格、品德、学识、情感，都对孩子起着潜移默化的影响。家长应完善自身人格，对子女的教育不仅要言传，更要身教。父母应做到乐观进取、勤奋学习、努力工作、热爱生活、情趣高尚（如看书、旅游、帮助他人），营造言传身教的氛围。

首先，家长要具有较高的思想素质，要留心国际政治风云、国家大事，言谈举止与国家的命运、前途同喜同悲，培养孩子爱国情感。生活中要自觉按时上下班，积极工作；为人正直、清廉；说老实话，办老实事，给孩子以榜样进行熏陶。

其次面对文化商品纷沓而来，家长要分清良莠，区别真、善、美、精和假、恶、丑、粗，具有良好的文化素质，多看书看报，知晓一定的政治经济、天文地理、艺术体育等知识。家长的博学多才会成为孩子上进的动力，会自觉地加强自身锻炼，提高自己，向家长所期望的方向努力。

再次，培养良好心理素质也是家长应努力做到的。家长要教育孩子接受批评，正确面对挫折，于失败面前百折不挠。要帮孩子分析挫折，与他一起笑对挫折，战胜挫折，还可有意识地创设适当的挫折情境，让孩子提前在逆境中锻炼挫折容忍力，使他们在逆境中经受意志品质的磨炼。可以让孩子隔几天过点“苦日子”，吃几餐粗粮咸菜，对孩子买玩具、制新衣等要求不能有求必应，要求他们进行某些难度较大的实验，在比赛中有意识安排与强手交锋，利用寒暑假送他们到艰苦的环境中磨炼„„

五、总结：

总之，作为高中学生的家长，应积极配合学校，创造和谐的家庭教育环境，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，为国家培养出合格的建设人才。

第二篇：创建和谐工商登记环境[范文模版]

“和谐工商”，是构建和谐社会的重要组成部分和客观要求。构建和谐社会是一项系统工程，需要各行业、各部门的齐心协力和不断努力才能实现。当前，各行各业正在为构建和谐社会而奋斗，社会的“大”和谐是由众多行业和部门的“小”和谐来共同组成，工商登记部门做为整个社会的一个有机组成部分，有责任也有义务为构建和谐社会做出自己应尽的努力。同时也

必须成为构建和谐社会的先行者和示范者。

一、以优质的服务创造和谐

1、创造温馨的服务环境。在登记窗口推行“精品服务”，改进工作态度、完善服务细节、丰富服务内容。实行登记提前介入，全面服务；登记中积极指导，全程服务；登记后落实回访，全时服务。积极实施“红盾助企”，制订、落实帮扶计划和具体措施。扶持重点企业发展。多层次、多方位、多手段服务招商，全力推进招商引资工作；牵线搭桥，促进再就业工作，维护和谐发展。

2、科学登记促进市场主体和谐准入。树立依法许可、科学发展观念，严格审查前置许可，对涉及公共安全和人民生命财产相关的重点企业登记实行实地检查制度；引导企业科学投资，积极登记符合国家产业政策的企业，严格控制国家宏观调控产业的企业登记。

3、历练队伍提高队伍素质。积极培养既能登记又能办案的“多面手”、“全能型”、“专家型”人才，人人能做事；建立良好的沟通机制，上传下达，加强沟通、协调，创造和谐的氛围。

二、创新服务方式，开展特色服务，开辟登记“绿色通道”。即倡导“引导服务”，通过网上资讯、发放办事指南宣传单等形式，主动辅导业主了解办照程序，熟悉登记要求，及时准备各项登记材料；

提供“延时服务”，各登记窗口在办理申请登记过程中，工作人员要接待完最后一个申请者才能离岗下班，尽可能减少企业往返和等候时间；

实施“跟踪服务”，对招商引资的重点项目、重点企业落实专人负责，实行跟踪服务制度，为招商引资项目提供优质、高效的事前、事中、事后服务；

推行“上门服务”，根据业主的需求，主动走访、上门为他们解决问题，尽可能满足业主的要求；

做到“即时服务”，对企业的一些紧急情况，做到急事急办、特事特办、随到随办。

三、为企业发展提供深层服务

要维护公平竞争的社会主义市场秩序，营造良好的经济发展环境，深层次的服务则是不可缺少的。

要服务企业，就必须了解企业所需，在法定职责范围内，按“企业所需”有针对性地为其提供服务，才算得上是深层次的服务。而解决企业在发展过程中存在的问题即为企业所需。许多企业常常会因为不了解企业登记等信息的真实性而误入合同陷阱中，为企业造成很大损失。许多企业在生产经营过程中由于对法律、法规的不甚了解，以至违反了工商法律、法规，受到查处，这就产生了虽然违法行为没有为企业带来利益，企业也没有主观故意，但还是受到处罚。为应付这类问题，企业不得不投入大量的人力、物力和财力去学习相关的法律、法规。但经营过程中遇到的法律、法规涉及面之广，是企业所不能企及的。以上这些问题都严重影响企业的发展，是经济发展的阻力。那么如何帮助企业解决这些问题呢？工商部门作为市场监管的职能部门，有着精通商标、合同、广告、企业登记等法律、法规的专业人员，处理上述企业面临的问题有着丰富的专业知识和工作经验。如果能把工商专业知识和企业所需有机地结合起来，不仅能使工商职能得以充分发挥，更能达到深层次服务企业，有效地推动经济发展的目的。做好上述工作，不妨从以下几方面入手：

１、采取多种方式进行法律、法规的宣传和服务，对企业客观出现的违法行为进行重点宣传警示，并针对一些大型企业、重点企业及对经济发展有推动作用的企业进行上门服务，帮助他们合法经营，让企业腾出更多的精力去发展。要搞好这些服务就要求执法人员要转变观念。有什么样的观念决定人们什么样的行为，而有什么样的行为决定有什么样的结果。所以要想有好的结果，首先要转变观念。即由过去“如何查处企业违法行为”的执法观念，转变为如何可以让企业不违法的发展观念上来。不仅要帮助企业发现存在的问题，还要帮助企业解决问题。当然，提供这样的服务并不是要弱化工商经检职能，而是对企业发展过程中，由于自身知识所限而引发的一些无主观故意、又没有造成实际危害结果的企业违规行为采取的一种预防或补救措施。这样的服务不仅不会与国家的法律、法规发生冲突，还能更好地促进企业的健康发展，达到监管、发展和服务共赢的目的。

２、利企业登记资源，为企业提供服务。企业登记注册情况、年检情况，工商机关掌握的材料相对而言更真实可信，如果能实现此类资源共享，企业就可以借助工商信息平台，充分了解合同当事人的真实登记情况，减少企业在市场经济活动中落入陷阱；还可依靠工商部门对法律、法规的熟悉为企业

第三篇：创建绿色医院 营造和谐环境

建绿色医疗环境 创百姓放心医院

——通城县人民医院创建“绿色医院”申报材料

我院是一所位于湘鄂赣毗邻地区集医疗、科研、教学、预防保健于一体的二级优秀综合医院。医院编制床位320张，在编职工480人，年门诊人次28万，住院人次3.2万，手术6900余例，固定资产2.5亿余元。

近年来，医院坚持科学发展观、以人为本，重视环境建设与保护，以创建绿色医院为工作重点，努力提高医务工作者的环境意识，营造绿色环保的生态环境。医院以“湘鄂赣花园式医院”为目标，创造良好的医疗环境，提升医疗服务水平，更好的保障人民的身体健康。医院病区内绿树成荫，鸟语花香，绿化率达45%。自然景观与医院建筑有机结合，“三废”治理达到了国家标准，医院成为湘鄂赣毗邻地区环境最优美、设施最完善、群众最满意的品牌医院，先后被评为全国卫生系统先进集体、省级文明单位、是湖北省健康教育示范医院、省、市、县先进集体。

一、精心组织，致力提高全体员工对创建“绿色医院”的认识 在绿色医院的创建活动中我院始终以医院管理围绕病人、基础设施着眼病人、业务建设为了病人、后勤保障方便病人、文明服务面向病人为服务理念，用先进的质量管理和环境管理标准来规范和衡量医疗技术服务质量、环境设施等各项指标，使医院管理真正实现了科学化、现代化、正规化、人性化，从而使医院多了一张参与竞争的“绿色通行证”。

l、健全组织机构，强化干部责任。

我院把环境保护与建设作为贯彻国策的大事来抓，在绿色医院创建活动中，医院成立了以一把手金凌应院长为组长、分管院长为副组长、各职能科室负责人为组员的创建领导小组，创建领导小组下设办公室，具体负责创建工作的领导和实施工作。在多次召开的院长办公会及院务会上，对创建绿色医院工作进行布置，强调创建意义，明确各自责任。按照评审标准，医院将考核项目分解为环境基础、污染防治设施、环境文化建设、健全组织管理机构、建立并实施环境管理、创建成效六大块内容，由总务科、基建科、院感科、防保科、办公室等相应科室负责，做好各项工作。党政工齐抓共管，全体职工共同参与，齐心协力保护人们赖以生存的环境，以实现人与环境的和谐和创建“绿色环保医院”的目标。

2、学习法律法规，强化环保意识。

环境保护与建设是一项重要的国策，社会越来越关注环境保护与建设。医院是治病救人的场所，但又不可避免地会产生大量污染物。我院通过学习、贯彻《环境保护法》、《水污染防治法》、《大气污染防治法》、《固体污染防治法》、《医院污水排放标准》和《医疗废物管理条例》等法律、法规，使全体职工认识到治理污染、保护环境是医院义不容辞的责任。

3、对照审评细则，制定整改措施。

针对评审细则逐条对照，不达标的项目及时进行整改。医院措资签定了绿化养护工程协议，对医疗废物暂储地进行了改造，各项创建经费得到保障，创建成效显著。同时重视绿色医院创建建档工作。按照绿色医院的内容与标准，我们强调边组织实施，边建立档案资料。建档工作由防保科负责，通过文字、图片、照片、表格等形式，比较完整地进行了收集和分类，做到台帐资料完整、细致并长期保存。

二、加大环保投入，营造和谐的就医环境

（一）绿化美化医院环境景观，树立医院良好形象

1、我院为构建人与自然和谐的医疗环境景观，绿化、美化门诊和住院区庭院，实现了园林化，为患者营造了优美的花园式病区，从而给患者带来轻松愉悦的心情，对其恢复健康发挥了重要的作用。病区环境建设本着花园式布局，凸显休闲情趣和绿色生态环境的理念，进行了立体绿化、美化，绿树成荫，花卉、绿草等植物郁郁葱葱，与小型假山喷泉相互衬托，林荫小道旁布有灯柱式音箱，患者散步时有优雅的轻音乐伴随，给患者带来一种视野清新、心旷神怡的感觉。为了使患者对医院有更多的了解，同时也使他们能掌握些医疗保健常识，我院建立了一条有医疗特色宣传长廊，将门诊大楼与各科室连接起来，并用板报形式详尽地介绍了我院医疗技术的特点和优势，常见疾病的预防和治疗方法等，既宣传了医院的特色，又使患者和家属避免了日晒雨淋，深受他们的好评。

2、改建住院楼为患者创造良好的休养环境，投资90多万元按照以人为本和方便工作、有利于休养的原则对住院楼进行了改造、装修，增设了卫生间，家庭式病床，配备电视机、电话、组合柜、微波炉，为患者提供人性化服务。医院妇代会在各病区开展美化家园活动，病房给人以温馨的感觉。为优化服务环境，医护人员服装凸显色彩文化，儿科护士服装以粉红色；全院医护人员、职工分别着统一服装、佩戴胸牌上岗，使患者对医院有信任和安全感。

3、综合治理生活区，使工作人员全部住上了设施配套、适宜居住的住房，整修了道路，修建了花坛、草坪、小游园、网球场、羽毛球场，安装了健身器材，新建了文化活动中心，生活垃圾每天有专人上门收集，为工作人员营造了既有利于生活，又有利于环保的环境。

为给广大职工和患者创造良好的就餐环境，医院投资20万元装修改造职工食堂，现一、二楼餐厅能容纳400余人同时就餐。

目前，医院外观形象焕然一新、典雅大方，院内绿草茵茵，病区内干净整洁、舒适温馨，初步建成了具有我院特色的良好就医环境。

4、高标准抓好排污治理，创造符合国家标准的卫生环境，我院是一所二级甲等综合性医院，日门诊、住院病人人次等工作指标均在全市排第一，每天产生大量的污物。我们本着对国家负责、对人民群众负责的理念，不断加大排污治理力度。一是重点治理医疗区的污水。医院于2006年投资40万元建成污水处理系统，设有雨污分流管道系统，日处理污水能力达210吨，总务科负责污水日常运转系统的管理工作，经县环保局检查，我院医疗区污水排放符合国家标准。二是医疗垃圾处理规范化。医院于2008年建立了完善的医疗废物处理流程，对医院医疗废物的收集、储存、运送、处置均作了明确的规定。医院所有的医疗垃圾均装入医疗废物袋，每天由专人收集，然后送到专设的医疗废物暂储地。医疗废弃物暂存场所符合防渗透、防流失、防扬散、防雨淋的四防要求。医疗废弃物一部分由本院每天焚烧处置,另一部分由县环保部门指定的垃圾焚烧场集中焚烧处置，进行无害化处理，达到了《医疗废物管理条例》的要求。三是生活垃圾处理无害化。生活垃圾用黑色垃圾袋放置，独立收集。四是治理空气污染。锅炉、油烟达标排放，锅炉、厨房油烟达标排放。锅炉由专人持上岗证负责操作。锅炉使用符合环保局规定，粉尘排放符合标准，每年均顺利通过环保局检测。医院食堂厨房油烟污染防治设施齐全，排放达标。五是规范使用、保存放射源。医院专设影像楼，建筑达到防辐射要求。放射科工作人员持证上岗，操作规范。拍片候诊区防辐射警示标志明显。医院无环境辐射污染事故发生。六是噪声控制符合标准。医院备用发电机有完善的防噪设施。门诊及住院部使用环保节能空调；发电机安装于地下层，各功能区噪声控制在50分贝以下，符合环保要求。七是医院空调定期维护。医院门诊及住院大楼均设有环保节能空调。由专业空调维护公司对本院空调进行洗涤维护，周期为管道维护每年一次，网罩清洗每月一次，洗涤维护记录完整。

三、加强环境文化建设，营造建设绿化医院氛围

优秀的环境文化能塑造良好绿化的氛围和环保风气。近年来，医院加大了环境文化建设和宣传力度，开展了丰富多采的主题活动，营造了浓厚的环保氛围。

1、环境保护宣传得力，标记明显。医院充分利用媒体、宣传橱窗、简讯、电子屏等形式广泛宣传开展“绿创”活动的内容和重大现实意义，传播环保意识。“绿创”活动开展以来，医院设了环境保护宣传橱窗，由防保科负责按时更换宣传内容。门诊大厅内设有健康教育宣传栏，有十余块内容丰富，制作精美的宣传版面，为患者提供健康咨询服务。每科室有一期宣传环保的黑板报，板报内容每月由专人更新，记载完全。院内各部位防滑、防辐射、防盗警示牌设置齐全，禁烟标记明显。“绿创”活动开展以来，我们挂横幅5条，刊发环保工作简报10期，出医院简讯20期，宣传专栏6期，还制作了环保宣传视频，在医院网站上开通了环保专栏，这为我们开展“绿创”活动奠定了良好的宣传氛围。

2、装修整洁，美观协调。医院整体装修风格统一，色彩协调，美观大方。门诊输液大厅内安装有线电视，使患者在输液的同时能观看丰富多彩的电视节目。

3、标识明确，中英对照。在新门诊楼落成以后，医院请专业公司对全院标识进行了统一制作，力求达到风格统一、规范大方的效果，为患者来院就诊提供良好的指示功能。除建造时间较长的外科门诊楼外，院内标识均采用中英文对照，英文使用规范，为外籍人士就诊提供了方便。

4、开展丰富多彩的环保活动。在“绿创”活动中，我们坚持寓教于乐，大力开展职工文体活动，努力维护职工文化权益。做到有计划、有安排，重大节假日更是精心组织，讲求社会效益。如2010年7月28日，医院组织200多名青年职工骑自行车环行县城，积极倡导无碳生活，2011年植树节，医院领导班子及医院青年职工积极参与植树活动。2011年4月医院组织职工到中心广场做爱护环境宣教活动。这些活动陶冶了职工精神情操，增长了大家对环保的认识。

通过绿色医院的创建大大提高了我院的医疗环境质量，确保了医疗业务的顺利进行，使医院整体服务朝着更加贴近患者、贴近社会而发生深刻变化，得到了社会各界的一致好评。今年医院门诊及住院病人数均较去年同期明显增加，医疗服务综合满意度均大于96%，真正达到了两个效益双赢的目的。

其实，创建的过程是一种相互体验、相互学习、不断提高的过程，它引领着我们为社会的文明、和谐、健康而努力，它唤起我们心中的良知——保护环境，从我做起。今后，我院将把创建“绿色医院”作为一项持久工程常抓不懈，把绿色的理念贯穿到医院的建设和服务中，营造人文关怀，使医院真正成为患者的绿色家园。

第四篇：创建和谐环境 打造平安校园

创建和谐环境

打造平安校园

一年来，我校以“三个代表”重要思想、科学发展观，立足于为教育事业改革与发展营造良好环境，按照建设“平安校园”的总体要求，坚持“预防为主，标本兼治”的方针，进一步加强学校安全工作，组织、动员并紧紧依靠广大师生，建立起维护校园安全稳定的长效机制，确保师生安全和学校稳定，促进学校持续、快速、健康、协调发展。坚持把德育放在学校工作的首位，全面贯彻教育方针；坚持把综合治理、创建平安校园列入学校管理的重要内容，常抓不懈，取得了显著成绩。现将我校创建“平安校园”工作汇报如下：

一、领导重视，组织健全

学校领导对创建“平安校园”工作非常重视，充分认识到创建“平安校园”是深入贯彻市委创建“平安登封”的重要精神和联系学校实际作出的一项重要决策，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是为学校教育教学活动的开展创设一个良好环境，是广大师生员工以及学生家长的热切期望和迫切要求。我们将“平安校园”创建工作作为学校总体工作的重要组成部分，并列入学校的议事日程。期初制订专门计划，努力做到教育在先，预防为主。专门成立了由王学伟校长亲自挂帅的创建领导班子，副组长由分管德育和保卫的徐要争副校长担任，领导班子其他成员包括政教处、教导处、总务处和各年级的负责人。实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，教务、后勤、政教等职能处室具体抓，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构，确保创建工作扎扎实实地得到深入开展。

二、部门配合，责任落实

我们认识到，创建平安校园，关乎到每个师生的利益，涉及到各个部门的工作。为此，学校要求部门配合，人人参与，要求全校教职员工进一步增强责任意识，育人意识、安全意识，时时、事事抱有“安全第一”的宗旨，对学生负责、对学校负责、也对自己负责。我们制定了安全目标责任书，层层签订，明确职责，营造氛围，强化教育。政教处和各年级主要负责对学生的法制安全教育，对学生进行常规安全检查和交通、防水、防火、防盗、防电等安全教育。教导处主要负责学生教育教学安全检查和实验室、图书室、阅览室、微机室和学生活动场所安全检查。总务处主要负责检查食堂饭菜质量及卫生情况、学校电路及各种开关、插座、各种用电设备完好情况、校舍、围墙等设施安全情况、消防设施质量及性能、楼道、楼梯、扶手、照明等安全情况。明确了责任，实施责任追究制，各处室、各年级能够在各自系统范围内主动开展自查、互查活动，学校政教处负责及时将创建“平安校园”的有关精神传达到相关部室及进行情况通报，同时负责对全体教职工进行安全教育和管理，政教处、总务处、教导处人员具体分工，各负其责，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施。同时把安全工作作为考评各部室、班级和每位教职工的重要条件，在对班主任进行考评时，实行安全责任事故一票否决制。

三、措施有力，制度规范

1、为保证各项措施落实到实处，我们制定了各项制度。共分成六大类：第一类是安全保卫制度，如门卫制度、值班制度、实验室制度、重点部位保卫制度。第二类是教学安全制度，如社会实践制度、学生请假制度等。第三类是消防安全制度。第四类是卫生安全制度，如防疫制度、食堂卫生制度、食堂采购制度、紧急救护制度等。第五类是交通安全制度，如校园车辆停放制度。第六类是应急机制，如处置突发群体性事件预案、处置火灾预案、处置学生伤亡事故预案等。

2、定期对学校校舍和各项安全设备进行检查，消除安全隐患。学校定期检查学校的防雷系统，防止雷击等建筑安全事故的发生。定期对全校消防设施进行检查。每年的寒暑假和国庆、五一假前，学校领导都要对学校安全进行检查和整改，确保安全。

3、加强门卫和值班制度，实行24小时值班。白天由二名中层干部和学生会进行值日，检查学生的纪律，晚上各级安排班主任进行值班巡逻。加强门卫管理，不准社会上的人或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关领导的同意，同时还要及时登记。不准住校学生私自出校门，如确需出校门的一定要征得班主任同意有班主任的签字。

4、加强对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。学校制定了《学生手册》，组织学生学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，通过抓学生的仪表仪容、迟到旷课、完成作业情况、上课纪律、卫生习惯和广播操等方面，提高学生的行为规范。每年开展“做文明学生，创文明班级”活动，对文明学生和文明班级进行表彰。每学期我们都邀请公安、交通等部门来我校做报告，对学生进行法制、交通等安全教育。每学期还举办法制安全教育周活动，通过国旗下讲话、法制报告、黑板报、主题班会、法制小报等形式，增强学生的法制意识和安全意识，做到遵纪守法和自我保护。同时结合禁毒日、消防宣传日、爱滋病日、交通安全宣传月等，开展教育活动。在组织大型活动前，对全体师生进行安全教育，增强安全意识。

5、突出师德师风建设，提出“两个强调”。一是强调学校干部队伍要加强政治学习，用理论凝聚教师：要改进工作作风，用人格凝聚教师：要加强交流合作，用情感凝聚教师。二是强调学校教职工要具有“三爱”(爱学生、爱岗位、爱学校)、“三让”(让学生成才、让家长放心、让社会满意)、“三负责”(对学生负责、对学校负责、对事业负责)的思想境界。我们还要求每一位教职工要关心爱护学生，尊重学生人格，不准体罚和变相体罚学生。凡有体罚和变相体罚现象，不管对学生有没有造成伤害，都要对相关老师予以严肃批评和处理。此外加强对教职工的安全技术培训。如安全知识培训、消防器材使用培训、防火防盗知识培训等，提高教职工的安全意识和防范能力。

6、把好食品安全关，让学生吃得放心。关注学生饮食卫生，保障学生健康。定期对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，坚决根除食品安全隐患是我校贯彻食品卫生安全的第一环节；严把进货关，为确保师生的饮食安全，学校食堂制定了一整套食品安全制度，严禁采购霉变、不符合食品卫生标准的食品。加强学校生活饮用水的管理，防止水源污染造成的疫病传播。按时清洗厕所，及时清理垃圾，以保持清洁卫生。不断改善学校卫生设施与条件，为师生提供足够的符合卫生标准的饮用水和必要的洗浴设施。

7、建立了问题学生档案。对这些学生跟踪教育和管理，要求他们定期写出思想汇报，政教处和年级指派了专门联系老师，定期找他们谈心，做好思想工作，使他们能遵纪守法，不出安全问题。政教处还及时查缴学生中的管制刀具和不健康书刊，消除了安全隐患。及时发现学生问题行为背后的心理问题，能及时化解学生心理发展中的矛盾与冲突，促进学生身心全面和谐发展。针对青少年学生的思想道德和心理现状，学校也积极开展一些德育研究，如家庭破裂子女的管理教育；后进生与青少年犯罪；中学生心理健康教育；人格障碍与预防犯罪；班集体建设；后进生转化“减负增效’’等。

8、学校、社会、家庭共建安全管理网络。构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化教育网络。我们利用家长会、家长学校、家访等形式，向家长宣传家校配合的重要意义，主动向家长介绍学生在校表现情况，了解学生校外表现，积极探索家校配合的最佳途径，追求良好的教育效果。家长会每学期一次，家访每两年要对黑马新学生进行遍访，每学期和寒暑假家访各不少于五名。我们每学期还邀请法制副校长或法院的专家来校，普及法律知识，增强学生的法律意识和法制观念，预防未成年学生犯罪。我校安全工作多年来一直得到上级领导和社会各界的大力支持与配合，特别是公安部门的支持是我校做好安全工作的有力保障。为我校出谋划策，排扰解难。现在专门在我校设立办公室，进行全程监管。所有这些，都对我校安全工作给予了极大的支持和帮助，使我校的安全工作有了重要保障。

四、经费落实，技防到位

学校不仅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和设施预防。学校在经费紧张的情况下，仍在安全设施上加大投入，添置安全设备。在办公楼、教学楼、实验楼、公寓楼等重点部位安装红外线监视器、防盗门窗、应急灯等技防设备。

五、成效显著，力促平安

强烈的安全意识、严密的安全制度、优美的校园环境、完善的教学设施、一流的师资队伍、一流的管理水平使学校全方位的工作出现了前所未有的喜人景象。多年以来，学校未发生一起群体性事件和学校打群架事件，未发生一起火灾或爆炸事故，未发生一起师生食物中毒事件，未发生一起学生死亡事故，未发生一起学生违法犯罪情况，未发生一起校园骚乱事件或“法轮功”邪教、非法宗教等活动，学生认为在我校学习、生活有安全感。多次被评为综合治理先进单位。当然，我们的创建工作还存在着一些隐患，个别师生安全意识不强；个别制度还不够落实等现象还存在，需要进一步改进。创建安全文明校园是一项长期、复杂的工程，有赖于社会各界的关心、支持、帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，以逐步巩固和提高创建成果，真正做到警钟长鸣，常抓不懈。今后，我们还将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把本项活动同加强师资队伍建设、抓好学生思想道德教育、探索教育方法、继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来，不断推进“平安校园”创建活动的深入开展，为建设平安登封做出应有的贡献。

登封市直一初中

二○○九年一月六日

市直一初中百日安全活动方案

为了切实做好学生的安全稳定工作，维护正常的教育、教学和生活秩序，保障学生人身和财物安全，促进学生身心健康发展，经学校研究决定于4月-9月集中开展以“七防止”、“三杜绝”（即防火、防盗、防人身伤亡、防各类矛盾滋生和激化、防犯罪、防不法分子滋事、防非法组织煽动串联；杜绝任何组织和个人组织的非法活动、杜绝任何组织和个人私自组织的集体出游、杜绝任何情况下发生拒绝学生的正当请求行为，下同）为主要任务的“安全稳定校园百日创建活动”，具体方案如下。

一、指导思想

全面贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本”理念，树立“责任重于泰山”意识，认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，从维护社会稳定的大局出发，切实加强学院维护安全稳定基础工作，认真搞好矛盾纠纷的排查调处工作，及时了解国内外形势和学院师生员工的思想动向，做好排查分析，及时预防、预测和掌握不安定因素;本着“教育先行、明确责任、教管结合、实事求是、妥善处理”的原则，从爱护学生这个根本出发做好学生的安全教育和管理工作，维护科信学院良好的教学、生活、工作秩序。

二、主要任务

对学生实施安全稳定教育；建立健全安全稳定信息网络，保持信息畅通；完善突发事件应急预案，健全应急机制，及时妥善处理各类安全稳定事故，做到“七防止”、“三杜绝”,维护学院和学生的安全，引导学生健康成长。

三、主要内容

活动的主要内容包括法制教育、防火、防盗、防毒等安全教育、交通安全教育、宿舍安全教育、食品卫生安全教育、社会实践安全教育、集体活动安全教育、教学实习安全教育、节假日安全教育、教学和生活设备安全教育、学习和生活中的安全教育等，以及教育广大学生不散布、不传播、不张贴违法宣传材料，不参加各种非法组织的串联和活动，自觉同不良现象作斗争。

四、步骤安排

“安全稳定校园百日创建活动”从现在开始，分三个阶段进行。

第一阶段：学习动员（4月1日-4月30日）

1、制定关于深入开展“安全稳定校园百日创建活动”的实施方案，召开全体教工大会，对活动做出安排，提出要求。

2、以班级为单位，采取个人自学、辅导员宣讲、班级研讨交流等方式深入开展活动。班级辅导员要切实组织好学习，要亲自参加学习和讨论。同时，学生安全稳定教育要根据不同专业、不同年级及青年学生的特点，从学生入学到毕业，在各种教学活动和日常生活中，特别是节假日前适时进行，并善于利用发生在学生身边的安全事故案例教育学生，防患于未然。

3、各级形成阶段总结报告。

第二阶段：深入实践、全面自查(5月1日-8月31日)

1、团委和各级主人切实组织好各层面的安全稳定教育实践活动，要通过开展各种贴近学生学习和生活实际的实践活动，充分调动学生接受和参与安全稳定校园创建活动的积极性和主动性。

2、每名学生要结合个人学习、生活实际和安全稳定教育实践情况，深入查找个人在安全稳定方面存在的薄弱环节。

3、每名学生要围绕个人在安全稳定方面查摆出的问题，制定切实可行的整改措施。

4、辅导员形成阶段总结报告。

第三阶段：考核评议、总结提高(9月上旬)

1、以班级为单位对活动情况进行自评;

2、学校对活动成效进行考评。

3、形成学校总结报告。

4、深入总结活动的成果，建立学校安全稳定的长效工作机制。

五、组织领导

整个活动要在学校的统一领导下进行，并成立学校“安全稳定校园百日创建活动”领导小组，其人员组成如下：

组

长：王学伟

副组长：徐要争

李建功

成员：王玉斌

高铁锤

王学齐

文作鹏

六、几点要求

一要加大工作组织力度。组织好对所带班级活动的指导和督促，切实负起责任，做到思想认识到位、组织部署到位、工作措施到位，确保活动不走过场，真正达到预期目的。

二要做好舆论宣传和引导。活动中要充分发挥各种校园媒体的宣传和引导作用，大力宣传“安全稳定校园百日创建活动”的意义、作用和效果。各级要及时、准确地向学校报送“安全稳定校园百日创建活动”情况的相关信息，学校将信息报送情况作为活动考核的一项重要内容。

三要务求取得实效。在“安全稳定校园百日创建活动”中，要力戒漂浮，务求实效。要正确处理学生日常学习与安全稳定教育的关系，统筹安排各项工作任务，抓学习、促安全，使“安全稳定校园百日创建活动”与各项工作相互促进，取得实实在在的成效。

登封市直一初中

二○○八年六月一日

一初中安全生产月活动方案

为了全面贯彻落实登封市教育局关于开展2008年“安全生产月”活动的通知精神以及为了全面普及安全防范知识，倡导我校的校园安全文化，增强全体师生的安全防范意识，保障教育教学的顺利进行，争取在本月的安全生产月活动中，做出实效，取得实绩，特制定本方案依照实行。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，深入宣传贯彻《安全生产法》、《道路交通安全法》、《危险化学品安全管理条例》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规规章，广泛宣传安全发展的科学理念，不断提高广大师生员工安全文化素质。

二、组织领导

我校迅速成立本次活动月教育活动领导小组，努力做到教育在先，预防为主。专门成立了由王学伟校长亲自挂帅的创建领导班子，副组长由分管德育和保卫的徐要争副校长担任，领导班子其他成员包括政教处、教导处、总务处和各年级的负责人。各人分工负责明确，各司其职，各负其责。

三、活动组织

1.根据登封市教育局在全校大力营造“安全生产月”活动氛围。在学校门前悬挂横幅，在宣传栏内张贴标语和安全宣传画，营造社会、社区、家庭共同来关注安全的舆论氛围。

2.首先对学校内的安全隐患等问题进行全面的排查，而后对排查的安全隐患，精心研究制定专项整治方案，迅速启动各项整治措施及时消除安全隐患。

3.依据学校安全工作领导小组的有关演练工作安排，组织开展应急救援演练活动。制定《2008年应急预案演练工作计划》安排组织实施演练，以此来提高应师生们的应急处置能力和应急逃生能力。

4.根据上级下发制定的安全生产月活动口号，积极组织开展安全教育活动。围绕“安全生产月”活动主题，深入开展“安全进校园、知识进课堂”活动，各个班级要利用班会、校园广播等广泛开展平安校园主题活动。教育主题和内容中加大对师生进行预防交通事故、消防、卫生防疫、食品安全及其他伤害事故的安全教育。教育学生遵守交通法规，避免发生交通安全事故；教育学生没有成人带领不到水库、河塘等戏水、游泳，避免溺水事故的发生，根据各个年级段、各个班级具体情况，确定好主题进行相应的教育。

5.通过我校的校园网适时对学生进行安全生产方面的教育宣传，着力宣传“安全发展”理念科学内涵，宣传普及安全知识，提高广大师生的安全意识和自我保护能力。

6.根据我校本学期的教师安全教育学习培训计划安排，积极组织安全培训。特别要加强学校安全管理人员、各班主任、学校门卫传达人员的培训工作，提高安全意识和安全业务水平。

7.组织教职员工积极参加以安全生产法律法规知识、安全常识、防范知识、应急救援、逃生自救技能为主要内容的活动”。

8.各班开展一次安全生产为主题的安全板报、手抄报教育，在活动结束后，各班上交手抄报，学校将对各班进行一次评比。在本月的安全生产活动月中，我们将本着对上级负责，对社会、家庭负责、对师生负责的态度极力做好此项工作。

登封市直一初中

二○○八年六月一日

第五篇：创建校园文明 营造和谐环境

创建校园文明 营造和谐环境

--------中卫一小创建安全文明校园自查报告

创建安全文明校园活动是一项确保学校和社会稳定的重要基础工作, 这对维护学校的安全与稳定，推动我校改革与发展，促进学校的校容校貌、校风校纪、治安秩序、校园文化、基础设施等方面的进一步提高和改善必将产生深远影响，因此我校一直坚持“打防结合，预防为主”的方针，高度重视此项工作，把它列入学校的重要工作抓紧抓实抓好，确保了我校安全稳定工作再上新台阶。

一、加强领导，健全机构

学校高度重视安全文明校园创建工作，为此专门成立了综合治理工作领导小组，健全了学校综治机构，领导小组多次召开会议，对我校创建安全文明校园工作做了总体部署和分工，对各有关处室提出了任务要求，并由专人负责分管，配备了专职工作人员；同时还安排了护校值班人员，要求他们学习各项规章制度，要求他们深刻领会，付诸行动，尤其是把上级安全保卫部门制订下发的文件条条落到实处，不断地提高了他们的自身素质和业务水平，另外学校还配备了必要的技术管理设施和防范设备；综合治理经费按工作需要列入当年财务计划并落实到位，做到经费到位，人员到位，责任到位；学校还注意了防范措施的落实，健全了治安工作各项制度，坚持“ 属地管理”原则，服从主管部门的统一领导，积极参与支持当地社会治安综合治理工作。学校每学期专题研究和专门部署安全文明校园创建工作，每学期集中组织开展全校性创建活动，师生员工参与面广、认同度高，有效地推动了活动的全面开展。

二、完善制度，强化管理

学校制定和完善了校园安全文明建设管理的规章制度，定期开展检查、督导、评估活动；严格执行门卫登记、规范日常管理；严格落实24小时巡查制度，护校值班人员详细记录当天巡查情况；加强防火、防盗、防中毒、防安全事故的安全教育与检查力度，对教室、多媒体教室、微机室、实验室和其它活动场所进行了多次全面排查。按照“谁主管、谁负责”的原则，与各年级组和班主任层层签订目标责任书，严格实行一票否决权制和责任追究制，对发生事故的，及时查究，协调解决，执行到位，使我校的责任追究机制横向到边，纵向到底，彻底杜绝我校安全事故的发生。通过各种规章制度的落实、系统的严格管理，加之上级主管部门的关心和大力支持，形成了内外合力，确保了我校和周边环境的安全，彻底杜绝了我校安全事故的发生。

三、加强教育，培养能力

我校十分重视对师生进行宣传教育。师生的道德品质教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、养成教育、礼仪教育等已经逐步纳入我校德育工作计划中持续进行。除了经常组织师生学习外，我校利用一切宣传工具，如国旗下的演讲、宣传窗、黑板报、图片展览、多媒体展示、校园名人语录、竞赛等进行安全和文明教育；同时学校还聘请了法制副校长在每学期专题讲座、专题报告，加强青少年道德法制教育；开展了“生命高于一些，安全重于泰山”的主题班会活动，教育学生远离网吧、电子游戏室、录像厅等不利于学生身心健康的娱乐场所；开展防火安全宣传活动，宣传防火、自我救助、自我保护等知识；深化了“安全教育”的主题活动，加强了学生的法制教育，提高了学生的安全防范能力。

四、落实措施，协调发展

综治特色工作，针对学校状况，学校狠抓了校园安全保卫工作和综合治理：

1、彻底排查、排除各处室、楼道等处的安全隐患，保证了学校教育教学的正常进行。

2、开设了校园广播，建立了校园广播站。

3、学校对入校车辆的管理进一步加强，严禁外单位车辆随意进出校园，严禁校园内骑自行车，严禁学生骑自行车上学，有效地控制了校园人员伤害事故的发生；校园教师车辆集中停放到车棚，停放有序，专人负责管理，杜绝了校园内自行车偷盗事故，减少了校内安全事故的发生。

4、积极开展尊老爱幼、互帮互助活动，有力地推动和促进了校内安定团结，保证了教育教学质量的 提高；

5、积极开展公民思想道德教育，有的放矢地进行师德师风教育，卫生健康教育和法制教育，教职工思想道德水平进一步提高，忠于职守爱岗敬业蔚然成风，为人师表教书育人质量稳步提高，校园内没有发生特大恶性安全事件以及带黑社会性质的团伙犯罪。

6、生机勃勃的文化娱乐和体育活动，既健身又健心，更陶冶了情操，提升了素质，凝聚了人心，带来了办学的高效益；

7、加强消防保卫工作，落实上级部门关于加强消防保卫工作的指示、方针、政策，教育学生远离火患，普及防火安全知识，学校经常与消防部门保持联系，确保消防工作万无一失。

8、积极与公安、工商、城管、卫生等职能部门能力合作，大力加强校园周边安全秩序整治，建立切实可行的学校安全防患体系，校园周边环境得到明显好转。

通过开展安全文明校园创建活动，全校师生文明意识、法制观念得到了加强。近几年来，我校“重大案件”的发案率、“治安案件”的发案率、“一般案件”的发案率始终为零，未发生过任何治安灾害性事故，全校师生也未发生过犯罪违法等现象。学校在校园生活、学习环境、校风校纪、治安秩序、校园文化建设和学校的基础设施建设上都取得了显著成效，为全校师生营造了一个安全、文明、稳定、健康的工作、生活和学习环境。