《把学校》读后感--赵戈小学

第一篇：《把学校》读后感--赵戈小学

用开放和宽容驾驭学校的新发展

-----《把学校交出来》读后感

王家庄街道赵戈小学王作贵

流连于这本《把学校交出来》，仔细阅读，我为这里的老师及其同事对孩子的特有的包容所感动。无论是开篇的毁农人菜园的处理，还是对拆房子孩子的宽容对待，都让我们深深感受到那份没有权威压制，让孩子在真实的情境中在宽容与安全的气氛中逐一澄清的对成长中的生命个体的尊重。著名教育学者陶继新老师曾说过：天空收容每一朵云朵，不论其美丑，故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山行为壮观；大海收容每一朵浪花，故大海浩瀚无比。愿自己今后面对每一个孩子尤其是犯错的孩子时能以天空的广阔、高山的壮观、大海的浩瀚包容他们，为他们生命的天空涂抹一丝丝美丽，愿能时刻以全人教师为榜样，将包容牢刻心间。

由此，我不由得想到自己。在工作中自己曾经多少次为了孩子所犯的一点点微乎其微的小错而大动肝火，以暴风骤雨代替理智与宽容，而真正设身处地地站在孩子的角度，给孩子充分辩解以及同孩子商量的机会却微乎其微，这样想来不觉分外羞愧。我们知道，只要是孩子，在成长过程中难免会犯错，只要是学校，难免会有问题学生，只要是老师，难免要和问题学生打交道。我们要理智，心平

气和，学会宽容的对待学生所犯的错，有效地与学生沟通。成长意味着会发生很多不可预知的事情，孩子大都有一颗敏感的心，每个人的心上或多或少都带着些伤痕，这些伤痕慢慢地形成自我的一部分。作为老师应教会学生释放过去，超越负面的生命经验。当孩子拥有了健全的心灵，将能更自在地面对人生，学习也便不再是难事。正向看待孩子的犯错。孩子犯了错，家长、老师的责罚通常只能让孩子心生恐惧、厌恶，甚至抹杀孩子尝试创新的勇气。当然，犯错误的孩子也不会自首。宽容地与孩子讨论，只有当孩子愿意思考自己行为的时候，才可能获得真正的成长。

看过了一个个精彩的故事之后，我不得不要回到现实中来，我知道在今后的教学中会遇到各种各样的问题学生，我也会因为学生所犯的一些错误而生气，但是我相信在生气的同时，我会变得理智，变得心平气和，然后有效地与学生沟通。

“教育不是只有一条路，但是教育常常使人走上同一条路”。“没有规矩不成方圆”这似乎是我们大家的共识。尤其是在学校，面对还没有长大的孩子，我们学校之中充满了各种各样的规矩。这些规则可能是一些规章制度，也可能是教育者认可的金律良言。然而在全人教育者都明白：教育之路有很多条，你不能逼着孩子们都走相同的路。

书中每一个小故事无不渗透着开放和宽容的理念。这

是一种自然地，无拘束的，深入到学生内心深处、甚至是触及灵魂的教育方式。让学生主动思考，自己悟出对与错的真谛。而老师在其中的作用更是至关重要，他的以身示范，他的是非分明，就是给学生树立的标志。老师和学生并不是上与下、服从与被服从的关系，而是朋友，一位乐于倾听学生话语的朋友，只有和学生站在平等的位置上，他才肯向你展露心扉，才不会失去那份珍贵的天真和童心，还学生以“全人”。

“盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。”在以后的读书活动中，我一定会一如既往孜孜不倦地阅读。正如一位学者所说的：“书香在，福就在。”温家宝总理曾说过这样一句话：“中华民族需要有一些这样的人，他们经常仰望星空，他们能更多地为国家、为民族前途思考和奋斗。”作为一名教师，徜徉在教海中，更需要我们静下心来潜心阅读、积累、思索，仰望教育的星空，为祖国的教育前途思考而奋斗！

第二篇：赵戈小学学校工作纪律

赵戈小学教师工作纪律

纪律是工作的保证和前提。教师是学生学习的榜样，加强纪律性非常有必要，为了保证学校各项工作顺利进行，完成教育教学任务，规范学校管理，提高自我约束力，增强自我修养意识，促进学校健康长远发展。根据我校实际。特制定工作纪律如下：

一、师德纪律

1．自觉遵守国家的法律法规和学校的一切规章制度。

2．服从工作大局，听从学校安排，圆满完成学校安排的教育教学及其它工作。

3．热爱工作，热爱学生，热爱学校。治学态度严谨，教学过程严格，注意教育方法，保证教育教学质量，诲人不倦，追求高尚的情操和完美的人格。

4．不讽刺、挖苦、体罚学生，注意做学生的贴心人。

5.严禁向学生推销辅导资料、乱收费、进行有偿家教、参加有偿辅导班。

二、办公纪律

1．不旷工、不迟到、不早退、不擅离工作岗位，工作时间不无故回家。

2．工作时间不闲聊或在办公室内大声喧哗。

3.衣着整洁、举止端庄、言谈得体，以积极健康的心态对待工作、同事和学生。

4.要保持好办公室卫生；工作时间不准下棋、打扑克、打麻将。

5.校园内不吸烟。

6.在上课期间，严禁上网聊天、看电影、购物、炒股、玩游戏等与教学无关的活动。

7.定时关闭自己的电脑；提倡上课期间，关闭自己的电脑。

8.安排好办公室值日，保持环境卫生，关好门窗。

三、上课纪律

1．教师必须按时到教室上课，不得迟到或早退，不提前上课或拖堂；

2.严禁上课期间接打手机、抽烟。

3.不准将学生随意撵出教室，未经批准不得停学生的课。

4.定时维护班班通。重点是及时关闭投影仪，除去灰尘，教育学生爱护班班通，延长班班通的使用寿命。

2014年3月

第三篇：赵戈小学艺术展演方案

赵戈小学“六一”艺术展演活动方案

为进一步贯彻落实党中央和省、市委关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要部署，围绕大局，突出重点，切实组织好2012年“六一”国际儿童节庆祝活动，激发学生热爱祖国、热爱党、热爱生活、热爱校园、热爱文艺的情感，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示我校的教育成果，使广大儿童度过一个愉快而有意义的节日。现根据学校的实际，特制定“庆祝‘六一’国际儿童节活动方案”。各班要围绕活动方案精心组织，庆祝活动总体要求简单而隆重，激励广大少年儿童积极进取、奋发向上。

一、活动规划：

1、总体规划：

（1）、宣传发动、组织准备。（校会议、班会议）（2）、手抄报、书画比赛。（3）、主题会议。

（4）、文艺演出。（各班组织）

2、校园文化布置－横幅、主席台、队旗。（总务处、苏老师）

3、后勤保障。（总务处）

4、奖品书写。（教导处）

5、摄影。（教导处）

6、大门值勤。（邹进宝）

二、活动时间及内容安排：

（一）“阳光下成长 ”——“迎六一”手抄报、书画比赛

1、参赛作品内容及形式

a.内容：以“阳光下成长”为主题，也可写健康向上的诗句、警句和格言等。

b.参赛作品分手抄报、毛笔书法、绘画三大类。绘画作品包含：中国画、水彩画、版画、素描、儿童画等。

2、参赛作品格式

a.毛笔书法作品限于八开宣纸，一律竖式。

b.国画作品限于4尺宣纸3开；其他画种单幅为八开。C．手抄报使用八开纸。

3、参赛要求

a.交稿时间：5月30日上午交教导处。

b.参赛作品须在背面右下角用铅笔写上班级、姓名。c.参赛作品每班合计不超过6幅。

（二）6月1日上午8:00，班主任组织安排教室，强化安全教育，强调本次活动内容及注意点。

（三）6月1日上午9:00—10:00，在操场召开庆祝六一节大会。会议日程

1、领导致辞

2、门校长讲话

3、少先队辅导员讲话

4、少先队员代表发言

5、宣读表彰决定

6、帮扶活动

（四）“你唱我跳大家欢，快乐童年我做主”——各中队“庆六一”主题队会

活动时间：6月1日上午10:00 活动地点：各班教室 活动要求：

1.班主任组织排练好中队“庆六一”文艺节目；各中队必须排练一支爱国歌曲，并统一服装，统一动作。（各班主任负责，音乐老师协助）。利用午休、音乐课、班会课、大课间等时间学唱歌曲。

2.节目要求丰富多彩（红歌大家唱、诗歌朗诵、成语接龙、智力抢答、才艺展示等），时间安排在1个小时左右。

3.邀请校领导共同参加各中队庆祝活动（班级各任课老师到各中队参加庆祝活动）。

4.活动结束后各班上报两名队员“才艺展示优秀队员”。

三、注意事项：

1、讲安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。学校将组织检查卫生评比。

4、讲纪律：统一着装（天热，着夏装；天凉，着秋装），戴红领

巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。

5、班主任加强责任心，组织好本班纪律，确保无事故。

第四篇：赵戈小学治理庸汇报材料

赵戈小学治理“庸懒散浮”工作汇报

近来，我校开展“无会周”的做法对打破“文山会海”的传统会议模式，有利于精简会议时间，提高会议效率。

所有文电必须由校领导签发，杜绝随意发文；综合性工作的文电，由学校统筹“合流”后签发，减少多头发文；坚持做到有计划行文、尽量合并发文；如无必要，去掉“指导思想、有关要求”等大而化之的文字，避免冗文长文。

毋庸讳言，在现实中，“文山会海”现象确实不在少数。而且不少会议缺乏实际内容，讲话的领导照本宣科、废话连篇，议程冗长。不管有没有必要讲话，台下的人愿不愿意听，该讲的不该讲的人都要上台讲几句，这不仅降低了会议的质量，而且还让台下人听的反感。因此，学校决定精简会议活动，控制会议规模，提高会议实效，提倡开短会、讲短话。要精简文件简报，没有实质内容、可发可不发的文件简报，一律不发。

正是这样，我校坚持从简办会、务实办会原则，开展“无会周”活动，让我们的教师从繁冗的形式主义中走出来，踏实地深入到教学中去。

第五篇：赵戈小学普法教育活动方案（范文）

六五普法教育活动方案

王家庄街道赵戈小学

二0一三年九月

为贯彻落实上级文件精神，切实加强我校学生的法制教育，使我校的法制教育正常化、规范化、长期化，引导学生自觉学法、守法、护法，增强法制观念，增强遵纪守法意识，有效预防青少年违法犯罪，促进学生健康快乐成长，经研究决定，我校遵照各级文件精神并结合我校实际，在全校开展关爱明天、普法先行教育活动。现制定如下具体的实施方案。

一、组织领导 组 长：王作贵 副组长：窦温坤

成 员：付宗亮、隆树英、曹培欣、刘鹏、李祥贞、刘爱兰、各班班主任及品德任课教师

二、指导思想 青少年时祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，如何使青少年了解国家教育体系，掌握相关法律知识，培养他们知法、懂法、守法的意识是当前普法教育的重点工作之一。开展普法教育加强中小学生的法律启蒙和法律常识教育，培养他们的是非分辨能力、自我保护意识和守法观念，牢固树立崇尚法律、遵守法律的理念，有效地预防犯罪，保护自身合法权益，努力培养合格的社会主义事业建设者和接班人。

三、活动宗旨

通过组织青少年参加普法教育，加强学生的法律常识教育，培养他们是非分辨能力、增强自我保护意识和守法观念；牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念。逐步提高学生整体法律素质，培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人，为建设“平安永安”作贡献。

四、活动内容及步骤

1、学校充分利用晨会、宣传栏、班级黑板报、班会队会等形式，广泛宣传开展“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动的目的和意义，做到师生皆知，全面启动普法教育活动。

2、利用学校现有的校刊、网站、黑板报、宣传栏、广播等传统宣传渠道，宣传相关法律常识和普法教育活动的目的、意义，普及法律常识。

3、树立典型，推报表彰。在整个的普法教育活动，领导小组及时发现典型，培植典型，树立典型，推广典型，总结典型经验，及时推荐那些活动开展扎实，成效显著的班级和个人参与上级评选表彰。通过树立典型人物和集体来影响和带动我校法制教育活动的深入开展。

五、活动要求

1、学生普法教育活动是创建和谐社会，引导学生知法、懂法、守法的重要举措。各年级主任、班主任老师要充分认识本次活动的重要意义，高度重视、周密部署、扎实有效地推进该项活动的开展。

2、学校相关部门、领导要加强合作、给予支持。真正使本次普法教育活动，普法内容能够让学生入心入脑，并转化到他们的实际行动中去，通过他们影响家庭、社区、社会。

3、积极拓展宣传载体，广开宣传渠道，采取多种方式对活动和典型事迹进行宣传，扩大活动的影响力，调动社会各方面的力量，使更多的学生参与到活动中来。

4、注意收集整理学校、班级开展普法教育活动的一切资料，并建档保存备查。

赵戈小学

2013年9月28日