赵庄子小学学校工作计划

第一篇：赵庄子小学学校工作计划

赵庄子小学

2009~~2010学年度第二学期

学校工作计划

指导思想

以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，深入学习和贯彻落实上级教育工作会议精神、牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量等几方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设群众满意的农村优秀学校。

目前存在的主要问题

1.学校的教育教学质量有待于进一步提高，学校需要更加注重培养教师的教育意识；

2.教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高，学校首先需要培养出一批校内“骨干教师”；

3.特色教育的工作有待提高和整改；

4.校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高；

5.学生的德育工作、养成教育需进一步加强，特别是“双困生”的转化工作；

6.学校的班主任管理水平还需要进一步提高；

7.学校面临搬迁。

主要工作及措施

一、学校管理工作：

1.宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、情理并重、激励发展。

2.思路：以人为本、全员参与、集思广益、众志成城。

3.以国家实施的绩效工资为龙头，调动教师工作的积极性，使教师优劳优得。

4.进一步改革完善学校的考核考评方案，在教师民主参与谈论的基础上来不断激发教师的工作热情，要让优秀教师香起来，不求上进者慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。

二、学校教师队伍建设：

1、加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。.继续通过政治学习、民主生活会等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。

2、加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容，用力只能称职，用心才能优秀。学校在现在条件下，要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，用知识武装自己，快速成长起来以适应新形势发展的需要。

3、加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远；如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。要求每位教师结合自己制定的学习计划写好学习笔记，学校将定期检查。

三、学校德育工作：

1.强化校风、校训建设：校风是一所学校师生在共同的目标和认识的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标志。校风建设，要以少先队为笼头，以班主任为骨干，全体师生共同努力才能有新的突破。

在校风建设中，德育工作是重头戏，要潜心研究德育工作的性质和规律，狠抓基础，讲究实效，突出针对性，不贪大求多，一点一滴，不急不躁的从学生的基础品德的培养训练抓起。把学校“学生一日常规”的内容渗透到德育工作中，摒弃高、大、空的德育说教，要研究学生的心理，了解学生的实际，从学生的认知水平出发，从小事抓起，培养学生做合格公民。

四、教学质量是永恒的主题

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，不开无轨电车，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

“以教学为中心，质量为核心，”。这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，不可阻断偏颇，不能顾此失彼，各个教师都要根据这一主导思想，追根溯源，考虑设计各自的工作，拿出几条具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，用科学的思维计划来保证这一主导思想的贯彻落实和它的坚定不移性。各学科在原来基础上，要有所提高，强化学生各科合格率。上学期期末考试退步的学科的有关教师要认真查找原因，制定整改措施，拿出实际行动，确保本期有好的效果。对于我们现在这个地位来说，教师质量决定着学校的声誉，决定着家长的信任度和社会的满意度。我校教师的团队意识和协作精神还是比较强的，希望大家不要各自为战，要团结作战，用集体智慧战胜困难，苦干加巧干，创造优异成绩。各科教师要加强教学和辅导，把功夫下在平时，把自己负责学科的成绩提上去。全体教师都要搞好团结，相互支持和理解，记住：“校荣我荣，校耻我耻”.注意以下几个问题：

1、各位教师计划要用心，落实要用力，要有条不紊、实里求新、稳中求进。

2、要坚持“全面、全体、优质”，注意优秀学生的拔尖和差生的辅导，尽可能减少两极分化和偏科现象的发生。

五、校本研修工作

科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。

1.各负责人及教师根据我校的实际情况认真制定教研计划，整个学期的计划要有紧密的联系性。

2.每一次教研要确保教师都有所收获，突出实效性。

六、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。

本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教师每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是发生较为严重事故要及时汇报学校；

四、做好发动宣传工作，我校于定于3月进行“安全宣传月”活动，增强我校广大师生的安全防范意识。

七、加强学校管理工作，民主治校

1、学校建立依法决策、民主管理、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度，学校校长、教师和受教育者的合法权益得到保障，形成良好的学校育人环境，保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建良好的法制环境。

2、学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。

3、进一步深化校务公开活动，拓宽校务公开的渠道、广开门路，通过教师会、校务公开栏等方式，做到学校管理公开、学校评估公开、财务收支公开，增强学校工作的透明度。

4、依法治校涉及学校工作的各个方面，是一项系统工程，是教育改革与发展的一项重要任务，需要长期实践和探索，学校一定要积极转变观念，明确依法治校的基本原则，制定推进工作规划和目标；明确校内职能机构、工作岗位的职责任务，形成各司其职，各负其责，全方位推进依法治校的工作格局，不断提高学校管理水平，促进学校发展。

第二篇：2008年赵岗小学学校工作计划 （推荐）

新野县上港乡赵岗学校2007——2008学第二学期教育教学工作计划指导思想以 会议精神为指导，以教学为中心，坚持科学发展观，全面贯彻教育方针，大力实施素质教育；以教科研为先导，改革课堂教学为手段，以落实常规教学为基础，抓好毕业班复习工作为重点；深化改革，强化学校管理，加强师德师风建设，坚持“四教”统筹，依法治校，搞好“三理”教育，务实求真，力争使我校教育质量再上新台阶，2008年赵岗小学学校工作计划。主要任务与方法措施

一、突出教学中心，深入开展教育科研活动。

1、健全教科研机构，保障活动有序进行。全校要建立健全教科研网络，学校分设小学语文、数学教科研组，强化学校教研作用，学校要建立学科教科研组。要加强对学校教育科研工作的组织领导，由教导主任分别负责本单位教科研工作。各教科研活动均要做到有整体规划、有目的、有主题、有措施、有总结，从而使教学教研工作逐步走上经常化、制度化、规范化的轨道。

2、加强课题研究。一是结合当前课改实际，要做好课题的选题和立项申报工作；二是对教科研活动要做到有规划、有主题、有措施、有实验、有对比、有分析、有结论，及时做好结题工作；三是已取得立项教研成果要在教学实践中进一步深化，并逐步向面上推广，使之产生更大效益。

3、抓好教学研究。一是要充分发挥校校学科中心教研组的作用，定期召开会议，及时解决教学中遇到的新情况和新问题；二是充分发挥学校、学校学科教研组的作用、加强交流，互相听课、评课，优势互补；三是抓好典型，以点带面，同时要开展新教材的观摩教学活动和教学经验交流活动，推广先进经验，提高课堂效益。为此中心校要求：①每位教师上好一节课改研讨课；②每两周一次教研活动，三周一次业务讲座，四周一次观摩研讨；③本学期学校举行四次观摩研讨和四次业务讲座；④期末进行教研总结，分别评出先进教研组、先进个人和优秀教科研论文。

4、加强毕业班复习和升学考试的研究。①学习新理念，树立新的教学观；②成立专题科研组进行攻关；③研究新动向、新课题、新方法，加强纵向和横向交流，强化模拟训练，以便我们的教学与当前改革接轨，保证我们的教学方向明确，方法正确，从而进一步提高教学质量。

5、坚持做好四课活动。即老教师上好示范课，骨干教师上好观摩课、中青年教师上好优质课，待达标教师上好过关课，学校对每个教师的课都要集中听一遍，并评出等级，对达不到要求的要加强指导，并限定时间再讲再评，直到过关，并记载在案，学校工作计划《2008年赵岗小学学校工作计划》。同时中心校要求切实搞好县校级公开课的教学观摩活动，要求在举行公开课活动时，不但要听课、评课、说课，而且要借机，检查作业、教案，教学教研记录等常规要求，进行交流学习，共同提高。

6、认真组织好县校优质课竞赛活动。严格依照县局要求，遵照自下而上逐级推荐的原则，优中选优，确保评选活动的群体性、典型性和先进性。以此推动课堂教学的深入改革。在此基础上深入开展先进教研组的评选活动，促进校本教研工作的蓬勃发展。

二、抓科学管理，促学校发展。规范学校管理，是突出学校教学中心，深化教育改革，提高教育教学质量的保障，为此做好以下工作：

1、抓好教师队伍管理。主要措施是：①各校要根据学校实际情况和中心校要求，制定一套科学的教职工量化考核方案，从政治思想、职业道德、学识水平、教研能力、出勤出工、教学成绩等方面，对教师进行量化考核，每月一结，一期一总，把此项工作作为考核、评先评优、晋升职称的重要依据。②全面贯彻落实县局教学管理工作二十条和中心校教学管理十六条。认真落实《县中小学师德师风责任追究制度》，有效防止和纠正学校和教师在教育教学中的过错行为，特别是对于那些不敬业、混天天、捣乱子，生是非、闹矛盾、传谣言、教学质量差，严重排挤差生，乱收费，违法乱纪，触犯刑事案件的，在社会上造成严重影响的教师，必须严格追究，严肃处理，促进以法治教、以法治校、以法治师，提高教学质量和办法效益。③学校要规范教师各项管理，制度健全，要有教师业务档案管理；教师量化管理；教师师德师风情况管理；考勤管理；政治思想情况管理；学习与培训管理；建立基本情况信息库。④继续将工作量化考核与工作挂钩。学校对每位教职工设立200元工作量化管理基金，以此督促、激励各项工作的顺利开展。⑤开展多方位评价活动。在学生中推荐“我们最好的老师”、“我最敬爱的老师”，在家长中开展“我们信得过的老师”活动，各校要依次写出方案，开展活动，做好总结。中心校在期末对此活动进行专题总结表优，并与评选“十大标兵”紧密挂钩。⑥继续开展“两争两创”活动和师德师风十大标兵评选活动，在广大教师中掀起一个比学习、比工作、比进步、比奉献、比学赶帮超的高潮，形成良好和谐的氛围。本期中心校要求各校要大力开展师德师风评比活动，做到有计划、有活动、有记录、有总结、有典型。全校在期末进行师德师风十大标兵演讲交流大赛。在此基础上推荐省、市、县先进个人和先进单位，同时进行师德师风论文交流评选工作，真正把干事创业，敬业爱岗的教职工评出来。

2、规范学校常规要求。①要全面贯彻教育方针，依照课程标准，开足开齐课程，制定切实可行的计划和评估细则，严禁学校重主轻辅，重考试轻考察，努力上好品德、卫生体育活动课，培养学生全面发展。②要结合学校实际制定好各部门各学科的教育教学教研计划，做到计划齐全切实可行。③完善各类制度，打印成册，做到有章可循，有法可依，违章必究，要有领导班子、教师、学生、勤杂等各类人员、各个方面的各项管理，奖惩制度。签订班主任、教导处、后勤处，安全、卫生、体育、门岗等各口目标管理责任书，且认真履行落实到实处。④科学评估，构建和谐。对教师除量化评估外，还要制定全方位的鼓励性评估细则，在工作、学习、生活中，少于批评，多于肯定，贵在积极调动;对学生除落实学生管理规定外，要制定全面性评估学生细则，严禁以分数多少评价学生，严禁排挤学习困难生，生活困难生，技能表现困难生，并经常开展丰富多彩的活动，培养学生的综合能力；大面积提高教学质量，中心校要求在去年充实校园文化的基础上，今年各校应借助机会，拿出专项资金，再做努力，做好校园的绿化、硬化工作，校园文化和室内文化建设工作，营造良好的育人环境。⑤借市局三月份对中小学管理观摩检查之东风，学校首先制定方案，组织人力进行全面性的综合管理观摩自查，迎接好市局管理观摩。⑥学校要狠抓学额巩固工作，今春学校决定把此项工作列为评估班级工作的重要内容，各班学额的巩固的高低作为班主任评先晋职、调动的重要依据，学生流失严重者，对班主任工作实行一票否决。

3、强化学校安全管理。要建立安全目标责任制，要采取切实有效的防范措施，警钟长鸣，常抓不懈，严防一切事故发生，确保学校财产安全和师生生命安全。①落实假日值班制度和校舍、电路经常检查制度；②取缔非法幼儿园和幼儿园违章用车；③学校大门要经常上锁，要进行出入登记制度，学生全部佩戴胸卡、出入凭证；④站放学路队，教下一页

第三篇：大庄子小学学校2010年学校总结

大庄子小学学校2010年学校总结

一、进一步抓实了校园安全

1、门卫和保安管好校门关

制定和落实了门卫管理制度，一是早晨及时开校门，不让学生滞留门口。预备铃响后关闭学校大门，确保上课期间学生不出校门。二是没有极特殊情况一律不准开门。如有来人门卫必须详细询问，认真登记，经校长同意后开门进入并在接待室接待，家长到访也是如此，不准进入学习区和生活区。各村幼儿园幼儿入园后要锁好大门，不准任何人进入，并保持手机畅通。

2、加强了物防、技防工作

一是加强了安全检查。学校经常对各类设备设施进行检查、维修和改造。重点加强对体育设备设施、大型户外玩器具、易落悬挂物品、消防器材、楼梯扶手、电路网线、安全应急设备等进行维修更换，彻底消除了安全隐患。二是充分利用可视监控和围射报警系统，加强对设备、设施的管理，严防设备被盗。三是各专用教室管理员加强对所属仪器的管理，履行借用赔偿手续，上完课后及时关好门窗，防止仪器的损坏和丢失。四是各年级组长、班主任每天下班后检查并管理好各办公室、教室的水电门窗，确实做好防火、防水、防电、防盗安全。

3、加强了安全教育，做好教师值班工作

一是严格食品管理。教育学生不购买食用过期或劣质食品，加强对学生饮用水的管理，确保学生饮食安全。另外，要加强教师伙房的管理，注意食品卫生，防止教师食物中毒。二是加强了学生的安全管理，不准学生在校内、楼内追跑打斗，不准学生攀爬楼梯、自行车棚围墙、旗台、树木等建筑物，不准使用易伤害他人的物品，不准学生触摸电器、破损开关、线路，不准学生携带火柴、打火机、鞭炮等易发生火灾的物品，不准学生纠集校外人员到校或在校门口停留等。三是加强执勤管理，各班要安排学生执勤，维护好午间秩序不混乱不嘈杂。学校加强教师值班力度，值班教师7:30之前准时到校，做好三个环节的工作，上学放学门口值班人员必须提前到岗，防止学生拥挤混乱、阻止外人进校；中午逐班巡视，指导学生有序学习、休息，处理偶发事件；下午放学检查各楼门窗，做好学生静校工作。

4、德育处、班主任经常性的对学生进行多方面的安全教育。重点抓好学校食品安全、交通安全、活动安全、课间安全、消防安全、用电安全、防溺水等方面的教育与管理。学校定期组织学生进行自救自护演练，提高学生的自我保护意识。

二、坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设

牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，严格落实县《学校德育工作评估实施细则》和《静海县中小学德育工作常规要求》，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

1、强化养成教育，告诉学生应该做什么和怎么做。开学初，利用一个月的时间，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以我校《学生在校一日常规》为内容，开展德育教育活动。尤其是做好一年级的入学教育，加强课堂常规训练和组织纪律教育，较为快速地完成由幼儿到学生的转变。通过班会、周会、校园广播、旗下讲话等形式进行集中教育，要求每一位学生都要熟知《守则》、《规范》内容，强化体验训练，形成良好的行为习惯。

2、加强学生干部队伍的培养。学校召开了优秀少先队员为主的学生干部会议，提出要求，加强培训，锻炼能力，形成一支认真负责、勇挑重担学生干部队伍，对学生仪表、课间纪律、课间操、卫生环境、自行车摆放进行检查和评比，成为养成教育的模范。

3、班主任加强了班风建设。一是班主任重视班委会的建设，每月召开班干部会议，加强对班干部的指导和培养。二是整顿和治理了学生秩序，坚决制止楼道滞留嬉戏、追跑打逗、大声喧哗的问题，培养学生文明行走和礼貌用语问题。

4、每月召开一次班主任工作会议，就做操升旗、环境卫生、课间纪律、行为习惯、学生安全等问题进行总结，《修订了班主任工作考评细则》，对形成良好的班风和校风起到了强化和推动作用。

5、搞好两项迎检活动。一是组建学校合唱团，班班是合唱队，进行合唱展演和书画作品展示；二是迎接眼保操和课间操的县级验收工作，并且取得了全县第五名的好成绩。

三、坚持教学过程管理，努力提升教育质量

要紧抓教学质量生命线，进一步强化教学常规管理。重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。

1、加强了校本教研活动。本期教研的工作重点是开展优化课堂教学活动。按照“预习导学——精讲点拨——当堂训练——总结评价”的流程进行课堂教学，组织全体教师学习了县高效教学实施方案，对刘德福等七位教师进行了课堂指导，刘德福、宋春玉、金宝三位教师做了公开课，并进行了说课和评课活动，使青年教师在课堂教学上有大的突破。

2、是抓实教学常规管理。

坚决禁止教师上课迟到（侯课铃响后立即作走办公室、不早退、不空堂）、坐着讲课（讲课不能坐着）、学生代批作业、办公室聊天、上课接打手机的的现象，禁止上班时间干私活、玩电脑、听音乐、去宿舍等与教学无关的活动。统一了体育课的上课要求（一律在西运动场上课，在楼道时排队时别出声音，提倡上课响前走出楼道，列队点名，教室里别滞留学生，按教材内容上课，不提前下课，防止楼内嘈杂。）规范好办公行为。

3、利用好专用教室上课

信息技术、科学、音乐、美术等课程，一律在专用教室上课。图书借阅和阅览按照要求每天对学生开放，体育活动在运动场上课，要使用相关器材，科学的演示实验和分组实验要按要求进行，充分发挥先进教育资源的功能，并随时做好各种活动记录。以前的档案整理封存，本学期重新装订了各种表册并填写新的活动记录。

4、继续推动课外活动的有序开展

课外活动每周一次，每次一节课。一年级以班为单位，以三姿训练和书法培训为主。二到五年级以小组为单位开展活动，活动要有实效，有作品积累，并做好活动记录。

5、通过教育局的评估验收，获得了“教学工作先进单位”称号。

总之，通过全体干部教师的共同努力，我校在事业发展上有了新的突破，虽然各方面还存在着一定的问题，但我们会改正不足，发扬优点，继往开来，为开创教育事业兴旺发达的未来而奋斗。

第四篇：赵庄子村水务站工作总结

赵庄子村水务站工作总结

2011，我赵庄子水务站工作在魏善庄镇党委、镇政府的大力支持下，在大兴区水务局的正确指导下，在我村分会成员的共同努力下，在全村百姓和企业的支持下，协会工作进展顺利，收到良好的效果，进一步规范了供用水秩序，避免了供水中增加农民负担现象的发生，达到了供水单位和用水户双赢的目标，并起到了以点带面的试点作用，现将我村2011年工作情况介绍如下：

一、主要做法

1.建章立制，确保协会规范运作。为确保我村水务站能够良好规范运作，充分发挥作用，我村高度重视协会的建章立制工作，在借鉴其它村成功经验的基础上，结合我村实际，为制定《水务站章程》以及其它一系列的规章制度，为水务站的运作奠定了基础。

2.领导重视，精心组织。我村水务站高度重视上级下达的有关精神，成立了由主管领导任组长的推行工作领导小组，使水务站推广工作有了组织保障。村主任李占阁任组长，并指导水务站开展工作，管水员分工明确，日常考核规范。在工作中，我村认真落实八项措施，健全完善一事一议制度。

3.加强宣传，营造良好氛围。为了使广大农民用水户更好的了解用水务站的性质和作用，使农民用水户尽快融入

参与式管理的灌溉管理模式中，我村管水员走村入户，进入田间地头，向农民用水户宣传推行用水协会有关知识，营造了良好的推行试点氛围。

4.服务周到。为成员逐户浇地，缩短了灌溉时间，扩大了灌溉面积，水费征收率基本达到了100％。得到及时灌溉，产量提高，得到真正的实惠，群众十分满意。

二、农民用水协会工作取得的成效

1.通过水务站工作的开展，规范了我村的用水秩序，增强了农民节水意识，提高了水的利用率，广大农民用水户增强了节水观念，提高水的利用率，减少灌溉成本并且提高了灌溉保证率，达到了节水增收的目的。2011年，协会引水82万立方米，较2003年减少用水16万立方米，增收粮食5万公斤，真正实现了“群众得实惠、灌区创效益、水利求发展”的目标。

2.实行水务公开，增加了透明度，杜绝了个别户用水不交费现象,做到公平、公开、公正，群众满意。我村分会成立前，全村350亩小麦用水紧张，分会成立后，扎实推行水务公开，与灌区专管人员密切配合，直接参与灌溉管理，群众又种上了优质农作物，解决了全村农作物的灌溉问题，年增加农业收入15多万元。

三、2012年工作展望

截止2011年，水务站在各级领导的督促和水管单位的引导下已走向正轨。在2012年，我们仍会坚持 通过建章立制，完善制度，建立起规范高效的组织建设程序和运行管理机制；落实运转经费和农田水利工程维修养护经费，建立起长效合理的经费筹集保障机制；转变传统管理方式，建立起计划用水、科学配水、总量控制、共测互监的供水收费机制；制定考核评价标准，建立起以用水户为主体的用水质量管理和考核评价机制，使群管组织真正成为赵庄子村基层管水用水的主导力量。

赵庄子村水务站

第五篇：大庄子小学现代化学校汇报材料(初稿)

大庄子小学现代化学校建设汇报材料

各位领导、专家：上午好！首先我代表学校对各位专家莅临我校指导工作表示热烈欢迎。大庄子小学建于1946年，坐落在青静黄河畔。近年来，在各级领导关心支持下，学校教育质量逐年提高，教育教学环境日趋优化，是一所深受群众欢迎的村办学校。先后获得“天津市小学素质教育示范学校”、天津市“绿色学校”、“静海县师德教育先进单位”、“红旗单位”，“教学工作先进单位”等荣誉称号。

一、基本形成了明确的办学思想

素质教育的核心是实现学生的全体发展，全面发展和个性发展。根据这一理念，我校确立了“以学生发展为本，为人生奠基”办学思想。我们明确提出了学生的培养目标是：“学会做人，学会做事，学会学习，学会健体，学会负责”，从人的生理素质、心理素质和人的社会文化素质三个方面着手挖掘内在潜力，使具有不同天赋、潜能、不同气质、性格的学生都能得到最充分的发展，在自身原有基础上得到提高，让所有的孩子学有所长，为人生的发展奠定基础。为了让每个学生都要实现这一目标，我们树立了“教育就是服务”的理念，就是要使我们的教育在制度、目标、措施与方法层面真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，学校的一切教学活动、管理工作、都是为学生服务的。按照学生成长的合理需求，向他们提供最恰切的教育，为此，我们又提炼出了“三风”作为引领师生行动的方向和行为准则，即 “认真、勤奋、刻苦、向上”的校风、“团结、守纪、好学、创新” 的学风和“修身、敬业、爱生、奉献” 教风，进而实现适合学生发展的教育，办好人民满意的学校。

二、基本形成比较凸显的办学特色

我们的办学特色是：环境育人。按照“合理布局，注重人文”的原则，将校园环境、文化建设与育人相结合。通过学校绿色植物造景、人文景点设置，来塑造校园的整体形象，对学生的成长起到潜移默化的教育作用。

一是以绿化和美化为主题的校园风光的建设，主要分布在教学区内。种植了各种花草树木，实现了路硬起来、灯亮起来、校园绿起来。花坛、绿地、假山、雕塑相映成趣，让校园“春有花、夏有荫、秋有香、冬有青”，既美观又典雅。把校园建设成为工作、学习、休憩的理想场所。这样的环境对陶冶师生情感，美化师生心灵，激励学生奋进，启迪学生智慧，形成高尚人格起到了重要的熏陶作用。

二是以“校训”和”三风”为主题的办学思想体系，主要分布在教学楼醒目之处。展示了我校“以学生发展为本、为学生服务”的办学追求。让师生时时处处受到办学思想、办学理念、办学目标和良好校风、教风、学风的熏陶和感染，激励、鞭策、督促全校师生永不懈怠、永远创新，勇创一流。

三是以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”，主要分布在教学楼前的宣传橱窗内及校园内的文化墙上，其内容包括守则、规范、礼仪、热爱祖国、素质教育等板块，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，从而养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。四是以“学会感恩，学会感动”为主题的“人格教育系列”。主要分布在教学楼走廊内，主要内容包括教师寄语、温馨提示和学生作品，涉及人格和命运、性格与成功、心态与成长、处事与做人等有关内容，学生通过学习、吸收、内化，可以品味人生真谛，理解人生的真正内涵。

五是“加强锻炼、增强体魄”为主题的体质健康教育，主要分布在运动场上。其内容为运动标语和卡通图画，使学生一进运动场就能感受到体育锻炼的氛围，起到了激励学生弘扬奥运精神，刻苦锻炼，强健体魄的作用，有利于学生体质健康的发展。

六是以“营造良好氛围，培育创新人才”为主题的“室内文化教育系列”，主要分布于教室、功能教室内，其主要内容包括各具特色的班级文化和功能教室文化，努力营造天天是创造之时、处处是创造之地的文化氛围。

七是注重人文环境建设。我们建立了一支团结协作、工作勤恳、乐于奉献的教师团体，构筑了和谐的师生关系。他们爱校如家、爱生如己的行为成为无声的教育，感染着激励着学生，使学生养成了关心集体、互帮互学、热爱劳动的良好风尚，特别是拾金不昧的现象在我校蔚然成风。这种和谐温馨的氛围形成了学校的人文精神。

三、对学校现代化管理的思考与实践

科学规范的管理是学校发展的保障。在管理目标上我们确立了培养人格健全、崇德明智的学生，造就敬业爱生、开拓进取的教师，建设管理规范、特色鲜明学校的管理思路。

1、学校管理做到法制化。在实施学校管理的过程中，形成了校长负责、教代会监督的民主治校的管理体制。起草了《学校章程》，制订了学校发展规划，完善了学校董事会制度和教代会制度，学校发展走上了法制化的道路。

2、学校管理做到制度化。为了规范教师生行为，先后制定了教师师德责任书、教师岗位职责、教师综合评估制度、班主任考评制度、教学奖励制度。为了培养学生习惯，先后制定了学生在校一日常规制度、学生礼仪制度，学生诚信制度、学生学习习惯培养制度。为了加强安全教育，制定了教师安全制度和学生安全制度等一系列制度，进一步完善了评估激励机制。我们将这三方面制度分别汇编成册，切实发挥制度的导向与激励作用，较好地维护了教育教学行为的科学性。

3、学校管理做到民主化。学校重视教师的民主管理，充分发挥教代会的参与管理和监督职能，学校的重大决策都要经过教师代表讨论研究，并通过行政办公会集体决定，确保了学校决策的准确性。这样，变个人领导为集体管理，充分调动各方面积极性，做到了人人关心教育，使学校管理更有效，更科学；已基本形成集体领导、民主决策、分工协作、干群监督规范操作的运行体制。

四、教师队伍建设的具体措施和效果

1、开展德育活动，提高师德修养。

我们注重加强教师职业道德的学习，认真落实《中小学教师职业道德规范》和教育局《五项承诺》、《八项要求》等制度，以提升教师的师德素养。我们确定的师德建设建设目标是：“学高为师素质优，身正为范师德好”，提出了“学校无小事，处处是教育，教师无小节，样样是楷模”的工作警言，要求树立四种教育思想，即在“学校发展上，树立校兴我荣，校衰我耻的思想；在履行教书育人的岗位职责上，树立对事业报以忠心，对工作报以热心，对学生施以爱心，由此换得社会和家长放心的思想；在对待学生态度上，要求树立全心全意为学生全面发展服务的思想；对待教育事业则要求教师要树立爱岗敬业，甘于奉献的思想”。每位教师都签订了师德责任书，通过举办师德征文、师德演讲等活动，使教师感受教书育人是一种乐趣，从而把加强师德修养变成广大教师自觉自愿的内在需求。同时，每学期开展 “师德师风”的学生问卷调查和家长问卷调查，征求学生和家长对师德的满意度。满意率在85％以上者，才具有参加优秀教师、师德标兵等评选的参选资格，提升荣誉感。在考核、选优晋级等程序中，师德评价均占一定分值权重。通过加强师德建设，统一了教师思想，激发了教师工作热情，调动了教师工作的积极性和主动性。

为了树立新校教师队伍的光辉形象，我们大力开展教师职业道德建设，学校在宣传贯彻《中小学教师职业道德规范》的同时，出台了“教师行为规范”，开展了“铸师魂、讲师德、树师风、做师表、遵师约”的活动。我们要求教师要树立教师“五种形象”：人之楷模形象、文明执教形象、无私奉献形象、自尊自重形象、奋发争先形象；发扬“五种精神”：热爱教育，积极投入的敬业精神、不怕吃苦，不计得失的奉献精神、教书育人，敬业爱生的园丁精神、讲究科学，严谨治学的求实精神、勇于创新，敢为人先的进取精神。

2、加强业务学习，提升教师素质

（1）加强教育科研。学校实行“科研兴校”的策略，我们积极请县教研员就学科课程进行课堂指导，收看魏书生教育专家的报告和新课程理论的光盘讲座，坚持教师提供继续教育机会，鼓励高层次学历进修，积极选派青年教师到天津、静海参加观摩课活动，派教师参加教研室组织的送课下乡活动。我校建立了“县、镇、校”三级教科研课题网，鼓励教师承担教育科研课题，做到教育科研人人参与，提高了教师教科研素质和教育科学理论素质，教师的教学观念和教学方式有了很大提高。

（2）骨干教师培养。我校重视骨干教师的培养，建立了骨干教师的培养目标和发展方向，要求一学期“必须学习一本教育科学理论书籍、写一篇教育教学论文、必须在师德测评中属于优良序列、必须教学成绩显著、必须承担教科研课题、必须能较好掌握现代教育技术、必须在每学年举行一节成功的公开课”。我校有教师25人，县级学科带头人1人，镇级学科带头人9人，重视发挥他们在教育教学中的引领和示范作用，并承担了对青年教师的培养工作，注重平时教学细节的交流，从分析教材、备课、上课等等环节进行面对面指导，有效促进了青年教师教学能力和业务水平的提高。青年教师宋春玉调入学校一年、金宝老师参加工作不足一年，通过结对子活动，进步很快，成长为校级骨干教师，并在学校做展示课。

（3）教师发展的评价体系，调动教师积极性

为了激励教师的进步和发展，为全面评价教师的政治思想、业务水平、工作能力，我校制定了教师综合评估制度、优秀教师评选制度和优秀班主任评选度，从教师的德、勤、绩、能等方面进行评价，以取民主测评和考核小组评议相结合的方式，评价教师每学期的工作情况，近两年有 名教师被评为优秀教师、优秀师德工作者和优秀班主任，对教师的工作进行了公正的评价，充分调动教师的积极性。在现代化学校建设过程中，每位教师都得到了锻炼和提高。我们将总结成功反思不足，以更高的热情，携手共进，创办家长满意的学校，努力使我校的教育现代化水平再上台阶。

以上汇报的不妥之处，恳请各位领导专家批评指导，谢谢！