一个山村教师的春节 阅读答案

第一篇：一个山村教师的春节 阅读答案

一个山村教师的春节 阅读答案

这是她在村子里过的最后一个春节，因为明年她就要到城里的大医院看病了，她舍不得离开孩子们，虽然那里的环境可以用艰辛来形容，但是她希望把自己的知识全都授予这些渴望改变命运的孩子们。

他们教室是村子临时搭起的两间大瓦房，下雨时屋顶的雨滴会流到孩子们的衣服上，但是孩子们无论环境多么恶劣他们都没有耽误她上的每一节课，中午吃饭的时候她会跟孩子们在一起吃土豆拌干饭，有时候孩子会从家里偷来鸡蛋为她补身体，她曾经几次想放弃这里的苦生活回到条件优越的城市里教书。孩子们渴求知识的那份心最终还是让她留了下来。

一次语文课，她站在讲台上感觉眼前模糊然后就昏倒在地上，乡卫生所的医生告诉她要到大城市里的医院好好检查一翻，她怕耽误了孩子们上课一直坚持着，孩子们听她的课更加专著了，那一天她又累倒在讲台上。

在乡卫生所的床上，她静静的看着胳膊上的吊针心里却在牵挂着在课堂的孩子们，没有她孩子们会不会放弃学业，对于村子里的孩子们来说读书是件来之不易的事情，她强忍着痛准备拔掉针头，却被一声“老师”给惊住了，说话的是个

低年级的小女孩，她的手里拿着一盘热气腾腾的饺子，她对老师说：“老师，吃了吧，这是妈妈包的，她说吃了饺子你就会好起来，班里的同学们都在等你回来。”

她流着泪吃了那盘饺子，这是她这辈子着吃得最香的饺子，村子里并不是所有人都能吃上饺子，小女孩说自己一定要努力读书将来让村子里的人都吃上饺子，听了这话这位老师的筷子止住了她夹了个饺子给小女孩吃，小女孩连连摆手说道：“老师，你吃吧，我吃过了。”

她并不相信小女孩的谎言，由于山高路远的缘故，村子里每户家庭收入都很微薄，很少能吃上成斤的肉，饺子对于他们来说是种奢侈，做为老师她现在所能做的就是把更多的知识教给他们，好让他们改变这个贫瘠的小山村。

第二年，她离开了这个小山村，所有的孩子们都默默的站在一米线旁用眼泪目送他们的老师，她摇着手对孩子们说：“孩子们，你们要好好学习，我会再回来的……”

在城里的大医院里她又度过了一年，她被检查出得的是白血病，在生命即将到尽头的那个星期她给市里的领导去了封信：我是个即将离开人世的老师，我最舍不得的就是山村里的那些孩子们，我还有很多愿望没有实现，希望你们能给予帮助，我希望有一位好老师再到那里教他们读书，希望有一所新的小学，希望他们能够用知识改变命运，希望他们走出山村，希望他们春节都能吃上一顿饺子……

第二篇：一个山村教师的动人事迹

一个山村教师的动人事迹，一个和睦家庭的华美乐章

发布人： 孟凯发布时间： 2009-3-19 17:05:00 阅读次数： 1054 次 网友跟帖 0 条

巍巍青山，苍翠吐绿;蜿蜒哈河，静静流淌。在这青山绿水间，映衬着一个五好文明家庭的柔和之美，方圆百里，传为佳话。

有人说，家庭之美，在于情爱；情爱之美，在于和睦。也有人说，爱情与婚姻如同鱼和熊掌，二者不能兼得，所有婚姻不过是生命状态的惯性流动，甚至就是一潭微澜不惊的死水，维持而己，何谈美哉？以上说法或许有些悲观和偏激，其实家庭之美随处可见，只要你是个处处留心的有心人。在众多的家的乐曲中，我们应该善于发现和聆听那些和谐家庭的声音。听！一曲来自建平县老官地镇黄杖子小学校长高俊甫家的声音。他，在工作上，在生活中，平平凡凡的小事，点点滴滴的温情，善良纯朴的品质，豁达宽广的胸怀，和睦温馨的家庭，受到单位领导、同事的一致好评，受到左邻右舍、亲朋好友的翘手称赞。

高俊甫，男，1964年3月7日，出生在一个山清水秀的小山村，和同龄人一样，走过清贫与凄苦的童年和少年时代，1979年9月，他参加工作，成了一名光荣的农村小学民办教师，在自己的家乡小学任教。1984年，他中函毕业，成为国家正式公办教师，2003年，经过三年的高函学习，他毕业于中央广播电视大学，取得了专科学历。

工作中，他勤奋谦逊。从成为教师的第一天起，他就知道唯有勤奋才能让自己从一个新手成为能手。他勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，认真做好本职工作，对工

作一丝不苟，教学中以人为本，育人从实际出发，踏实肯干，赢得学生的认可，同事的认同，从没辜负领导的信任。在三十年多年的工作中，有十四年被评为镇先进工作者，1993年被评为县级先进工作者，有两年被评为优秀共产党员，2005年被评为学校行风建设先进个人，近二十年来，一直担任村小学校长职务。

高校长在漫长的教育教学生涯中，在平凡的工作岗位上，取得了不平凡的业绩，这与他有一个令人羡慕的和睦家庭是分不开的。

高校长一家三口，妻子郑玉霞，儿子高海涛。妻子是一名农民，患有心脏病和动脉硬化，常年大病小病不断。多年来，高校长无微不至地关怀体贴妻子，结婚二十多年来，夫妻俩相濡以沫，相敬如宾，从没吵过嘴，从没红过脸儿。儿子高海涛现就读于北京理工学院研究生。对于家庭，高校长以无私的胸怀和义不容辞的责任感，几乎把全家的重担扛在自己的肩上，用爱培植着欢乐，理解着矛盾，使家庭生活始终置于安详欢乐的气氛中。他总是为自己想的少为别人想的多。其内弟郑国民，妹妹郑玉花，从小失去父母，生活需要照顾，上学需资助，于是高校长义不容辞地承担了这个本不属于自己的责任，自己省吃俭用，在生活上无微不至地关怀照顾他们，每逢过年过节都让二人到家里团聚，经济上资助他们直到完成学业，没钱时就到邻居家借钱。看着现任北京师范大学教授，中文系主任的内弟郑国民，已经成家立业的妹妹郑玉兰都有了出息，高校长的内心无比的欣慰，自己的艰辛付出，成就了两个孩子的事业和前程，值了！

作为人妻、人母和人媳，郑玉霞尽心尽力地做好一切，照顾好老人和孩子，关

心、体贴丈夫，有些事她记在心里，放在心上。老人的生日，她总会烧上一手父母喜欢的可口饭菜，逢年过节，他总是不忘给老人捎些礼物，买来保暖衣，让老人心里暖暖的。为了让丈夫安心工作，有些事她尽可能自己担着，教育孩子勤俭节约，积极进取，走上了成才之路。为此，高校长经常自豪而又深感感愧疚地说：“你真是个贤妻良母，为了这个家，你任劳任怨，分忧解愁，这个家就是我前进中温柔的肩膀，海浪中避风的港湾。”

邻里之间相处也是家庭生活的重要组成部分，无论谁家有事相求，他都会热心帮助。在这个偏僻的山村里，他算是一个技巧人。瓦工活、木工活、家电维修等都很精通，于是村里谁家有活找到他，他从不推辞，尽心尽力干好，不要任何报酬。特别是他们村的住宿生离学校十几里，有时接送困难时，高校长就热心帮忙，让家长感动不已。一次学校的一名二年级小学生病了，他及时给家长打电话，主动帮家长租车，亲自陪同到医院，挂号，找大夫„„由于救治及时，学生转危为安。类似的事例不胜枚举，可和高校长谈起这些事时，他总是憨厚地一笑了之，他认为这些都是他应该做的，再正常不过了。

高校长就是这样一个人，几十年风风雨雨走过，他用高尚的人格感染着我们，他用火热的激情奉献着教育，他用鲜活的榜样影响着我们，他用勤奋务实的精神，激励着我们，我认为每一个人都应该学习这样的模范。

假日的傍晚，落日的余晖中，乡村的小路上又看见一家三口人散步的身影，有说有笑，其乐融融，映着傍晚的夕阳很美、很美„„ 这就是高校长一家，一个名副

其实的五好文明家庭，温温馨馨、和和美美的一家人！

第三篇：一个山村语文教师的写作教学

一个山村语文教师的写作教学＂真经＂

-----保亭思源实验学校 黄恒宝

＂耶！我的习作发表了＂，那自信的笑容，那开心的叫声，绽放在三（7）班的教室里。在这浩瀚的书海里，在这漫漫的求学路上，一盏航灯，一群乡村孩子，我们一路搀扶，一路鼓励，彼此信任，演绎着一段山村教师的写作教学故事。

我校地处保亭，经济、文化相对落后，阅读氛围不浓，学生的阅读习惯也差，受黎、苗族语言的影响，让孩子们写一篇优美的文章，是相当困难的。有时他们连一句话都说不通顺，语法颠三倒四，交上来的作文本就短短的几行字。此时，我焦虑万分，满脑子想着孩子们以后的习作如何教？看着一张张天真可爱的脸，一双双求知的眼，不停地安慰自己：他们还小，随他们成长吧！可我越安慰自己，交上来的作文越糟糕。是不是，我要为此做点什么？我思考、学习，大量收集孩子们习作的第一手材料，自己编辑成班级作文集，进一步分析、总结，从中反复琢磨山区孩子的表达方式。最终，我选择了从孩子们的＂生活＂入手，引导他们说、写，以2014年9月，向海南省教育科学规划办，申报小学语文课题研究巜我手写我心，习作生活化》。从此，为这乡村孩子们竖起一盏习作的航灯。

一、我演你说，你说我写

刚接手三（7）班时，这一群活泼可爱的孩子，乐于接近老师，好表现，课后的口头表达，叽叽呱呱地说个不停，可课上像腼腆的小姑娘，沉默不语。此时，我眼前一亮，有方法了，从＂说＂开始，抓好课前5分钟，训练他们的口头表达能力。以小组为单位，个人展示或同学合作展示，从讲故事到创造情境编故事，每节语文课一练，从课文中挑选优美的段、篇，进行模仿训练。一天一练，一天一个鼓励，从自然段开始。例如:人教版第5课《灰雀》，我与列宁的对话，我们可以引渡到自己生活的对话，从说到写，做对话片段的训练。还有巜翠鸟》一课，描写翠鸟外貌这一自然段，也可以做描写动物、人物外貌的训练。我们还经常开展活动，如：吹气球、丢手绢、梅花朵朵开等，以活动让孩子乐学、乐说、乐写。

二、同读一本书，同写一首诗

乡村的孩子基础差，阅读习惯没有养成，没有感受到读课外书的快乐，孩子们如果一直不读、不看，语文知识的积累从哪来？视野如何开阔？如何学习与借鉴到别人的表述方法？我想啊，孩子们不是喜欢听故事吗？那我就抓好周末，在全级微信群里分享自己听、看到的故事。从此以后，我常做这样的事，共读一本书，分享故事精彩片段。慢慢的我们同读很多书：巜蜗牛屋》巜好脏的哈利》《莎莎的月光》《安徒生童话全集》等等，一个学期分享几千个故事，慢慢孩子口说顺了，胆子大了，乐于分享了，写自然也生动、具体了！我们不但分享故事，我们还分享儿童诗。如雪野老师巜爱读书的树叶》《有礼貌的百足虫》，聪善老师《一只毛毛虫》、巜小蚂蚁的船》等等，还听海口滨海九小三年的学生张可佳同学的朗读，孩子朗读得有声有色，声音一播放，山村的孩子静了，以后更喜欢看书，更喜欢写作。他们也动手写写儿童诗喔，我校刘方楊、何开勇写的巜公交车》《抓山鸡》《老师，你辛苦了》《外婆的歌谣》儿童诗刊登于2017年12月5日的巜南国都市报》习作栏目。孩子看到自己写的诗刊登了，笑得更甜了。

三、抓好＂点＂的训练，以点带面

孩子们说开了，乐于分享。接着我又孩子换＂药＂了，让精彩继续，畅游书海。这＂药＂呢，就是＂点＂的训练。例如：人物外貌的描写。先让孩子们自己看书找找，别人是什么描写的，分享给大家。然后，我让班长站在站台上，我们来写写他的外貌，我在黑板上写道：今天的习作＂点＂的训练：人物的外貌。同学们的话题： xx，长得-------，他的头----，眼睛，还有-------，同学们都喜欢他的原因。以后我们常做＂点＂的训练，如：人物的对话、场面描写、连续动词的运用描写等等，让学生有话可说，有內容可写，一切训练点，从孩子们的生活取材，孩子熟悉，乐于分享，让小组激励，精彩连连。

四、精彩呈现，抓＂细节＂的训练。

我一直以＂先说后写、先写后教＂模式去训练孩子们习作能力。让故事精彩纷呈，引导孩子们抓细节描写，做好每周的小练笔。如：我们玩了吹气球的游戏，我一边吹，一边走到孩子面前，但孩子们不能说、不能动，可心里感觉一浪高过一浪，谁都怕老师在自己面前吹爆气球，心中有感了，下笔自然有神。就这样，我们一点点地交流、一点点地分享故事，尝试小练笔。同时做好读写迁移，从课文中取出可以做小练笔的片段，让孩子们去品读、仿写，渐渐地过渡到写写自己生活的景、事，一年，两年，乡村的孩子的作文有起色了！从2013年至今，孩子们在巜南国都市报》《海南特区报》巜椰城.青少年写作》，吉林省《写作与考试》南京的《七彩语文》、甘肃的《故事作文》等报纸、刊物上发表280多篇习作，收到《南国都市报》68份稿费！孩子们笑了，孩子成长了。这盏航灯一直点亮......（黄恒宝老師电话：***）

第四篇：山村教师情事

山村教师情事

1、待命

作为一名乡村教师，我没有太高的奢望，尽管那还是个人才奇缺的年代。

那一年，我们乡里唯一的一所中学使出浑身解数，才培养出了我们一男一女两个师范生，老乡们称我们为“金童玉女”。然而时隔三年之后，我的那位玉女姑娘不露声色的将自己的分配大事在异乡落定，这事儿让我整整郁闷了一个暑假。

九月份要到学校报到，工作当即，我怀着惴惴不安的心情左等右盼，换来的却是“要到偏远山村锻炼锻炼”的通知，我被分配到了豫秦两省交界的一个村校里教书。

感情的事儿让我肝肠寸断，工作的事儿让我挨了当头棒喝，一个小年轻刚刚步入社会就遭此蹂躏，我真为自己的不幸命运扼腕叹息。母亲见我郁郁寡欢的样子，语重心长的说：“娃子，俗话说好男儿志在四方，这还没有出乡镇，你就这样灰心丧气，那要是把你分到北大荒去改造，还不得披麻戴孝，祭奠三日么。做人要有志气，尤其是你们男人，要能够禁得住风吹雨打，因为生活中的不幸多着呢。”我听了母亲的话，觉得很有道理，便不再失落。那时的我有一个不知道算不算优点的特点，能够在很短时间里化解内心的矛盾。我爹死的早，母亲含辛茹苦的将我拉扯长大。不听母亲的话，就没有讲话的人了。所以，我背着孝子的名分、扛起锻炼改造的大旗，打算动身前往赴任。

2、赴任

报到那天早上，太阳公公起的很早，天空中微微的云在流动，偶尔能听到蝉儿的鸣叫。农村真美，这是我回乡之后的第一个正能量反应。

我拖着沉重的行李，跟着母亲赶往镇上，谁知刚才的晴天丽日不见了，天空中突然间挂满了灰黑色的阴云。不一会儿，淅淅沥沥的秋雨飘落下来。

我们在小镇上等啊等，背包里母亲早起煮的鸡蛋都吃完了，可是雨还没有丝毫要停的意思。老天要坑害一个人，绝对不会跟他商量的。这是我赴任时的第一个条件反射。

就在我们焦急万分的时候，学校打来了电话，说今天天气不好，交通不便，就不用再去了。这个消息让我欢呼得快要跳起来。然而，当我听到消息的后半部分内容时，连死的心都有了。村里的老校长在电话里说：“反正是一人一校，缓一两天来也不迟。”

我顿时觉得自己就像是打折了的小商品，可以随意贱卖了，泪水顺着脸颊簌簌地滑落。母亲吓坏了，也没辙了。许久，她斩钉截铁的说：没事儿，我去找乡教办主任，这事非得和他论理不可。娃子刚参加工作，就是学手艺也得师傅带着啊。母亲说着，气冲冲的冲进了风雨中。说来也怪，第二天我便由一人一校调到了村里的大学校，而且乡教办还说要派车给送去。一时间，我对母亲充满了敬意。关键时刻，还是我的母亲大人啊！

3、途中

第二天一大早，当我还在睡眼惺忪中，旅馆的老板娘便敲门说教办主任捎来口信：赶快起床，动身启程。我疑心老板娘是不是也学过现代汉语，竟然将教办主任的话压缩得那样简洁。我连忙穿衣、起床、洗脸、刷牙，并特意的在镜子里将自己仔细端详了一番。说句实在话，本人长得并不算丑，论五官，也是端正得不得了的。问题是家境寒酸了点儿，一个人，尤其是男人，一旦与寒酸沾了边儿，那就是最大的不幸了，什么江山、美人全都得泡汤。洗漱完毕，我胡乱吃了点东西，便收拾好行李，随着教办主任的司机，还有一个顺路的教师，坐上了那辆在当时还算风光的北京吉普，向学校进发。

“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村??”我心里一遍又一遍的默念着陆游的诗句，想早点赶到目的地。谁知山路弯弯，路途遥远，汽车经过一个又一个村庄，还没有抵达终点站。

第五篇：演讲稿《山村教师》

青春因奉献而精彩

石道乡张沟小学

王红姗

2011年10月17日

尊敬的各位评委，各位老师:

大家好！今天，我演讲的题目是：青春因奉献而精彩！青春，一个美丽而又浪漫的字眼，蓬勃而有朝气，光耀而又灿烂。一年前，带着教书育人，为人师表的梦想，我信心满怀地走上了工作岗位。

然而，我永远也无法忘记第一天走进学校的情景。校门口长满了野草，瓦砾，碎石和土堆相互交叉，好像这里早被人遗忘，锈迹斑斑的铁门诉说着厚重的历史沧桑，还未硬化的校园让人真看不出金光大道在哪里，两层教学楼，八间不足十五平米的教室，四个房间是食堂和仓库，两个乒乓球台是全校师生的餐桌。这就是学校的一切。我瞬间觉得命运仿佛跟我开了个莫大的玩笑，给我工作的机会却又让我承受如此的煎熬。那时的感受，不是失望，而是近乎绝望。门前、门后群山环绕，绿树成荫，这里世外桃园，与世隔绝；也正是这山，隔去了城市的喧嚣与繁华，隔开了时代与文明的千年梦幻。对此，我仰望天空，默问自己，我一定努力工作，争取早日离开这里。

渐渐地，我对学校有了一点了解，这里离石道乡8公里，是最靠山里的一所小学。全校除了我，最年轻的老师48岁。22岁的我被命运抛在了这样一个地方。

我每天静静地工作，静静地生活。一天，三年级的英语课上讲到水果，我告诉大家我喜欢草莓。初夏的一个中午，一个小女孩儿跑到办公室，放下一颗小草莓转身就跑，我叫住她：“这是

你家种的草莓？”

“是”

“那结了几个？”

“一个”

我看看那颗因为在手里攥的太久已经出水的草莓。对女孩儿说了声谢谢。心里暖暖的。

日子就这样一天天地过着。一个人的日子漫长而又孤独。白天上课，晚上闲下来的时候，就独自仰着头，一遍遍地看漫天的星星。若不是因为那件事，我想我至今也不知道我自己正在一点点地融入这个地方。

有一次上课跟同学们聊天，孩子们在抱怨着条件的艰苦，突然，一个孩子问我：“老师，你怎么会被分到这么破的学校。”瞬间，我愣住了，之后，我一字一句地说：“这里条件很差，但这里的孩子不差。”这时候，我明显地看到孩子们的眼睛里多了一种东西。那节课，孩子们听的很认真。之后的几节课，孩子们又不止一次地问我：“老师，你明年走吗？我们学校年轻老师都是来一个走一个，来一个走一个？”我不知道该如何回答他们，只是搪塞着他们。

我很庆幸，孩子们喜欢我。不讨厌我的课。很多时候，孩子们趴在楼梯上大喊着：“老师，来给我们班上课。”有时候，一天上七节课。

我想，或许是自己刚毕业不久，能站在学生的角度审视课堂，了解学生的心理，以此来设计课堂吧。我们的课堂很随意，大家可以坐在桌子上听课，上课累了，可以趴下睡三分钟。为了记住一个单词，我们可以天南地北地联想。

也就是这样，不知从什么时候开始，我渐渐地喜欢上了这里。喜欢早上被鸟儿叫醒，喜欢看长尾巴的山鸡灵活地飞行，喜欢听回荡在雨里的钟声，喜欢夜里漫天飞舞的萤火虫。喜欢孩子们偷偷放在我办公桌上的酸枣，喜欢在孩子们的带领下爬上树摘柿子，还有满山的杏、山楂。喜欢孩子们宁愿自己不吃也要将半个石榴送给我，却在送作业时忍不住偷偷地抠出一粒塞进嘴里的可爱。这里所有的一切，都散发着原始的亲切。教师节，我没有像城里的老师那样收到昂贵的百合、康乃馨，我收到的，是孩子们趁着午休时间在山上采的一大捧雏菊。或许在大家看来很土，但就是这一大捧野菊，让我感受到阵阵芳香，温馨和谐。

在这里工作一年之后，我很幸运的被其他几个学校选中，有机会去条件较好的学校教书。我却婉言谢绝了。之前的那种迅速离开的念头一下子没了。说真的，我自己也说不清楚为什么选择留下。只是觉得自己不应该走。孩子们没有错，他们出生在山里，原本就比城市的孩子缺少优越的生活条件。全校200名学生有近三分之一的孩子是留守儿童或是单亲家庭。他们的童年没有布娃娃，没有妈妈在旁边讲着白雪公主哄自己入睡。生活中，他们独立、坚强；学习上，他们勤奋、刻苦。他们比城市同龄的孩子更懂事，更可爱。如果每一位年轻老师都继续着那个“只此一年”的恶性循环。孩子们的健康成长，城乡教育的均衡发展永远只能是个梦。

我只是一名普通的年轻教师，更是一个普通的年轻党员。我不崇高，只希望山里的孩子能够跟城里的孩子一样，有老师教他们唱歌，给他们上体育课，给他们一双温暖的手，拉近山里与山外的距离…… 青春是人生最美好的季节，青春是人生最璀璨的篇章。青春让我们意气风发，敢为人先，青春让我们执着追求，斗志昂扬。青春是一种绽放，青春更是一种抉择。我愿意以自己的青春，相伴孩子们成长，我愿意以党员教师的严格要求为孩子们的奋勇前行真诚导航！

因为，我知道，天空因蔚蓝而美丽，工作因执着而伟大，青春因奉献而精彩！

我的演讲完毕，谢谢大家！