浅谈农村校园安全管理

第一篇：浅谈农村校园安全管理

浅谈农村校园安全管理

[摘要]安全管理是小学教育管理的重要组成部分,也是全面实施素质教育的前提和保证。本文主要探讨学校的安全管理工作,农村小学安全现状分析，提出加强校园安全管理的建议和措施,提高学校工作人员的安全管理水平,杜绝和减少学校安全事故的发生,为小学营造一个安全稳定的校园环境。

[关键词] 安全管理现状分析建议措施

小学生正处在身心成长发育的重要阶段,生理、心理机能和水平尚未完全成熟,个体认知水平较低,自我防范能力差,安全意识薄弱,更容易受到伤害和发生意外安全事故。学生不安全行为随处可见，例如:有的学生在教学楼相互追逐、推撞；有的同学在操场上嬉戏打闹或不慎摔伤；有的同学把楼梯护手当滑梯；上课间操时学生上下楼梯拥挤现象随时有诱发踩踏事故的可能等等，现在的社会，讲究和谐，目前的学校强调安全，大力加强学校安全教育,规范各项制度,切实加强小学安全工作管理,确保青少年健康、安全成长,迫在眉睫。

一、安全教育在学校教育中的地位至关重要

青少年是祖国的未来，是社会的开拓者，是发展的力量源泉。他们的安全是否，不仅是他们自己的事，更关系到学校、教师的责任，家庭的幸福，社会的和谐。然而，他们的身心还不够成熟，自我保护意识不强，安全意识不高，他们的大部分时间又是在学校，是和教师打交道，所以进行正确的安全教育和引导对学生而言意义重大，对学校教育刻不容缓、言势在必行。

二、农村寄宿制小学教育面临的主要现状

1、学校对安全教育重要性的认识还不够，安全教育流于形式，安全教育取决于重大纪念日、节日。安全教育内容非常单调，往往是教师照本宣科，学生左耳进，右耳出，起不到实际效果，安全教育被应试教育冲淡，造成“重成绩，轻安全”的局面，许多学校教师安全意识较为淡薄，总是出了事后，才去分析原因，总结教训，亡羊补牢，不能做到防患于未然。

2、教师对安全知识储备不够，安全教育有待加强，自我从事教育24年以来，没有参加任何专门的、系统的安全教育培训，身边的绝大多教师也未参加过安全教育培训，因此，平时我们对学生的安全教育只停留在口头的宣传教育，仅限于叮咛，反复嘱咐的简单教育方式，作为教师，我们自己的安全知识储备还远远不够，安全教育如同纸上谈兵，空中楼阁。

3、家长对安全教育重视不够，安全教育受到不良影响，我们是农村小学，绝大多数学生家长不是在家种地，就是外出打工，导致很多学生是留守儿童，父母不在身边，照管学生的亲戚相对溺爱孩子，孩子有不安全行为或进行危险游戏时候，没有进行正确的安全教育和引导；加上农民文化素质较低，认识不到不安全行为带来的损害和伤害，安全意识淡漠；学生虽大部分在学校度过，但受家长和监护人潜移默化的作用和影响，学生的安全意识也就减弱，加上家长缺乏安全知识，安全教育更是无从谈起，造成了家庭安全教育的缺乏，甚至是空的。

二、解决农村寄宿制小学安全教育现状的建议及措施

1、提高学校对安全教育的重视，安全教育重在落实，安全教育关系学生的生命，并不是一朝一夕的事，也不是走马观花的事，更不是开展几次安全教育活动，搞几回检查就能保安全的。所以，安全教育来不得半点虚假，而应渗透在学校一切活动中，重视每时每刻的安全教育，同时，学校应制定相应的安全管理制度，成立相应的领导机制，并形成体系，使安全教育制度化、日常化、能落实到班级，学生个人。只有这样，才能达到节约的目的，使学生受益。

2、增强教师对安全知识的储备量，教师通过系统的、全面的安全教育培训才能使学校的安全教育形成灵活多样，内容丰富多彩。教师教起来容易，学生学起来不难，这样才会达到安全教育的真正目的，教师获得安全教育知识的途径很多。比如：请专家讲座，购图书，光碟，也可以网上学习，或是学习定期开展校园安全交流讨论会，通过大家各抒己见，相互交流增强各自安全知识的储备等，并且这些渠道投资小，收益大，教师受益的同时，能正面影响学生思想行为。

3、学校安全教育要与家庭教育密切配合，学生安全教育的内容与家庭生活息息相关，如果仅靠学校的安全教育而没有家庭教育的积极配合，学校的安全教育就会受到影响。事实上我们在进行家访过程中发现广大家长对学校的安全教育放在首位是认同的、支持的。问题是他们自身缺乏基本的安全知识，在家庭中不懂得时时给孩子营造安全、舒适的生活环境，悲剧屡屡的发生，学校应对家长进行分批分期的安全知识培训，通过召开家长会说安全，讲安全，通过观看安全管理方面的光碟、展板增强家长的安全意识，丰富家长的安全意识，才能使

他们有效地与学校合作，把学生的安全问题落实到实处。

学校的安全工作方方面面，涉及面广。要不断研究新情况、新问题，探索新方法，牢记“安全教育重于泰山”，警钟长鸣，常抓不懈，营造和谐而安宁的校园，尽力做到“重视重视再重视，尽心尽心再尽心”，以更加严格的管理、扎实的工作和精心的关爱，共同为学生撑起一片安全的蓝天。

第二篇：农村小学校园安全管理问题及对策

农村小学校园安全管理问题及对策

多年来，农村小学在校园安全管理问题上存在一些棘手问题，导致安全事故时有发生，让学校校长，教师大伤脑筋，根据农村的现实情况，主要表现在以下几个方面：

一是学校安全管理机制不到位，有些学校安全管理制度不科学，不严密，不全面，有的甚至不可操纵，只是纸上谈兵，成为应付检查的空洞条文，再是监督检查不得力，有布置无落实。

二是经济条件制约，办学条件差，装备设施简陋，不规范，有的年久失修，隐患重重。

三是大多数家长文化素质不高，或长年在外打工，认为学生上学了，学校就是他的监护人，很少去关心学生的安全教育问题，学校成了学生安全教育的“单干户”。

四是社会环境复杂。(1)农村生活无规律，学生从小养成放荡不羁的坏习惯，无拘无束难管理。(2)周边地理环境复杂，池塘沟渠很多，给学生上学放学的安全带来诸多隐患。(3)由于职能部门管理不到位，学校无条件实现封闭管理，一些小商贩小摊位的“三无”食品充斥校园需要，零食卫生成了影响学生健康而无法制约的天敌。

通过长期对农村小学的安全管理及调查研究，本人认为，要做好校园安全管理工作，必须增强“三个意识”，完善“两个机制”。

增强三个意识：一是要增强校长的忧患意识，必须从依法治校的角度来对待这一工作，要视学生的身心健康为至高点，增强育人为本的人性化管理意识。二是要增强师生的防范意识。(1)清除师生的侥幸心理。(2)利用安全知识讲座，黑板报，广播，发放安全手册，举行安全知识竞赛等多种形式，宣传安全知识，使每个学生能居安思危。三是要增强家长的安全责任意识。完善“两个机制”。一是完善学校安全管理机制。(1)科学系统地制定符合本校实际的，可操作的安全管理制度，职责到人，使校内人人有则。(2)完善检查督办奖惩措施。(3)建立信息报告首问制，使问题及时发现、及时排解。二是完善学校、家庭、社会安全管理互动机制。首先要定期聘请司法、安全监督部门来校作专题讲座。其次使家长与学校能及时了解学生的校内动态，并建立好安全档案，让学校安全工作大家都来管，都能管，都会管。

第三篇：校园安全管理

加强管理 确保校园安全

一、当今学校所面临的主要安全问题 1.校园暴力事故

主要原因：学校安全保卫制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害； 不良交往，哥们义气拉帮结伙，打架斗殴； 少数教师有体罚行为。2.体育活动事故

主要原因：体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用时不得要领而造成的伤害。3.学生身体特殊事故

主要原因：学生特殊疾病、特殊身体素质、异常心理状态受到意外冲击而造成的伤害。4.不当活动事故

主要原因：学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸和方式方法，使用笔、石子、小刀、玩具等器械造成的伤害。5.消防事故

主要原因：学生取暖、用电不当而造成火灾、触电等事故。6.卫生事故

主要原因：学校卫生管理重视不够，工作机制不健全，工作措施不落实，特别是农村学校食堂卫生设施差等问题造成学校突发公共卫生安全事件。7.挤压、踩踏事故

主要原因：学校放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、踩踏等事故。8.自然灾害事故

主要原因：学生自救自护能力差，遇到暴风雨、地震、洪水等自然灾害无法有效防卫造成的伤害。9.交通事故

主要原因：不走人行道、随意横穿马路、强行超道、高速骑车、校车违章等造成事故。10.溺水事故

主要原因：放学后私自 游泳，不当救助引发事故。

二、中小学安全事故的特征

从事故发生的区域、学段、时间、地点、日期、责任等方面分析，中小学校园安全事故主要表现出以下几方面特征：

1.农村是校园安全事故多发地区 2.低年级学生更容易发生安全事故 3.校园伤害事故增多 4.节假日是事故多发期

5.事故多发地点主要集中在上下学路上、江河水库和学校及周边

6.学生安全意识淡薄是多数事故发生的重要原因

三、为避免校园安全事故我们应该怎么做

通过对中小学安全事故的分析，今后，我们要把握规律，抓住关键环节，切实加强安全工作的针对性和有效性，着重做好以下几方面工作：

1.完善制度，明确责任

2.认真学习学校安全工作的相关法规，依法管理 3.预防为主，排查隐患，完善应急预案（1）安全第一，预防为主。

中小学校要在春秋季开学前，要普遍开展一次校园安全大检查，尤其是学校的校舍、厕所、围墙以及消防、避雷、用水、用电、食堂、锅炉等设施的安全隐患的排查，及时整改，及时消除各类安全隐患。

（2）强化危机处置技能训练

使学生掌握遭遇暴力伤害、暴风雨、地震、火灾、触电、煤气泄漏等危机时避险、疏散、紧急救护等技能。（利用升旗仪式开展紧急疏散训练）

（3）加强校园安全常识教育

各学校要根据《中小学公共安全教育指导纲要》，并结合本地实际，有针对性的开展校园安全常识教育。

1、开展避免不当活动事故教育

2、开展避免挤压、践踏事故教育

3、开展避免交通事故教育

4、开展避免校园暴力事故教育

5、开展避免学生身体特殊事故教育

6、开展避免卫生事故教育

7、开展避免溺水事故教育

第四篇：校园安全管理

校园安全管理

为落实《蚌埠学院安全年活动实施方案》、《关于做好校内安全大检查工作的通知》文件精神，进一步了解掌握各学院（部）加强学生安全教育情况，学生处分成三个检查组，深入全院开展了一次全面细致的安全教育检查工作。

为做好此项工作，学生处专门下发了安全教育检查提纲，内容包括落实《蚌埠学院安全年活动实施方案》《关于做好预防学生心理危机事件发生工作的通知》和《关于加强学生安全教育工作的通知》文件精神情况，学生日常安全教育工作，在节假日学生放假前开展学生安全教育工作和具体措施，毕业班学生外出联系就业单位时开展交通、防骗等系列安全教育工作，开展大型学生活动时是否有安全预案和加强学生安全教育工作，是否对学生宿舍进行拉网式的安全普查，本单位学生安全工作存在那些隐患等。各系通过口头汇报的形式介绍了本单位的学生安全教育落实情况。

通过本次检查，了解到各系都能按照学校的文件要求落实学生安全教育工作，辅导员能够及时将学校的安全教育精神传达到每一位学生，许多辅导员都和班级干部签订了安全责任书，一些单位结合实际也制定了本单位的安全年活动实施方案，大家都有自己的一些特色安全教育工作:建立领导联系年级、班级制度，安全工作层层落实；多方面收集学生信息，利用飞信、qq提醒学生注意安全；外出实习手续齐全；建立学生心理健康数据库；定期检查学生宿舍安全卫生等等。另外，大家也提出了一些安全方面的共性问题:学生心理健康，高层公寓安全，就业陷入传销组织，跨校区工作交通安全等。

学生处希望通过这次检查，能够督促提醒各教学单位进一步落实学生安全教育工作的责任，能够真正做到警钟长鸣，常抓不懈，确保学校安全、稳定。

第五篇：加强校园安全管理

背景事件

4月30日7点40分，山东潍坊一男子闯入校园打伤5名学生后自焚，山东省潍坊市坊子区九龙街道尚庄村村民王永来强行闯入尚庄小学，用铁锤打伤5名学前班学生，然后点燃汽油自焚。王永来被当场烧死，5名受伤学生目前无生命危险。

4月29日上午9时40分，江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园发生恶性伤人事件，一名男子持刀冲入幼儿园，砍伤32人，包括29名幼儿、2名教师、1名保安，其中5人伤势较重，有生命危险。就在前一天，福建南平凶杀案罪犯郑民生刚被执行死刑，随后就发生了广东雷州小学砍人事件。面对频发的校园惨案，我们又该如何保障孩子们的安全？

雷州男子砍伤16师生：4月28日下午，雷州市雷城第一小学发生行凶事件，16名学生和1名教师受伤，目前暂无生命危险。雷州市公安机关初步调查，33岁的犯罪嫌疑人陈康炳系雷州市白沙镇洪富小学公办教师。

合浦男子砍死8岁小学生：4月12日16时30分左右，广西合浦县西镇小学门前约400米处发生凶杀事件，2名死者中一名为8岁小学生，另一名为老年女性。5名伤者包括：两名小学生、一名未入学小孩和一对中年夫妇。

南平郑民生杀8名小学生：3月23日，福建南平男子郑民生，杀死8名、重伤5名小学生，制造南平惨案。4月28日上午9时，郑民生被执行枪决。

反映出的问题

校园安全问题，尤其是校园暴力、校外侵扰，近年来呈现日益严峻的趋势。问题的出现有着社会发展和时代变革带来的深层次原因，但面对一系列问题，很多学校整体上呈现一种反应迟滞、处置不力甚至束手无策的局面。

各级有关部门对安全生产工作还存在认识不到位、责任不到位、检查不到位、监管不到位、处理不到位等问题。以上几起校内安全事故的发生，主要还是一些学校安全意识淡薄、责任缺失造成的；一些学校存在„重善后、轻预防‟的校园安全观，未能在问题的萌芽阶段防微杜渐，及时发现、及时处置，以致出现问题后反应迟钝、处置失当。

部分学校安全教育缺失，学校教育大多是应试教育，而很少从保护生命、珍爱生命的角度教给学生安全知识。在实际工作中，安全例会、安全检查、安全教育、安全应急演练等大多没有落到实处，很多学生没有掌握安全技能，碰到火灾、溺水等安全事故时往往束手无策，不懂得如何应急逃生。

应对措施

一、各地教育主管部门和学校，要高度重视学校安全工作，切实采取有效措施，防止学校安全事故发生。

二、切实加强学校门卫防范工作，严格落实外来人员准入登记制度，防止来历不明人员进入校内，发现异常情况，要迅速处置。

三、各地公安机关要针对学校安全工作部署开展有关工作，各地教育行政部门要密切配合，共同建设好中小学安全防控体系。

四、树立“安全第一，预防为主”的理念，中小学校园开展安全月宣传活动，定期开展安全避险演练。同时，制定专门应急预案，严格执行值班和信息通报制度，落实安全工作责任制和责任追究制。学校要开展活动增强学生的自我防范意识，提高学生们的安全意识和逃生能力，防范身边突如其来的不安全因素。

五、除了校园方面完善的安全举措外，还要从根本上改善社会的民生现实，消解报复社会的极端分子滋生的“土壤”。

总之，维护好校园安全，保护好每一名学生，是一项系统工程和常态之举，绝不是某一个地区某一个校园某一个时段的事情，它是学校、家长的责任，更应是全社会的责任。只要学校、家长、社会三位一体齐抓共管建立起学校安全的网络，就能为学校师生创造一个良好的空间。