第一篇：五心教育测试题--第五章.第二节信心——放飞理想的翅膀
威宁县迤那镇麻窝小学---我们的信念：成功源自探索，努力铸就人生！
第五章
第二节：信心——放飞理想的翅膀
一、填空题
1、面对__________和_________，我们自信的表情，自信的__________，自信的__________都能让我们更加自信。
2、在追求理想的过程中，我们会遇到很多的困难。我们要充满信
心，________________，获得成功，实现自己的_____________。
二、选择题
1、为母亲买别墅这个故事讲的是谁（）。
A、乔丹B、“老虎”伍兹C、姚明
2、天生我材必有用是谁说的（）。
A、杜甫B、王维C、李白
3、“老虎”伍兹是什么运动员（）。
A、高尔夫球运动员
B、篮球运动员
C、足球运动员
4、“拉钩、上吊、一百年不许变！”说的是人要（）。
A、诚实守信B、不说谎话C、按时守约
5、下列选项中错误的行为是（）。
A、说到做到
B、约好的时间总是迟到
C、借东西按时送还
世界上没有做不成的事，只有不做事的人，我们的成功源自：做好每一件小事！
威宁县迤那镇麻窝小学---我们的信念：成功源自探索，努力铸就人生！
三、判断题
1、做事只要有信心可以不要恒心。（）
2、做事半途而废也能把事情做好。（）
3、只要有自信，然后全力以赴，任何事情十之八九都能成功。（）
4、“之人者智，自知者明”出自《老子》。（）
四、问答题
1、学了“老虎”伍兹的故事，从现在起，你准备怎样实现自己的梦想？
2两个和尚的故事，穷和尚为什么能到达南海？富和尚为什么不能？读了这个故事你有什么启发？
3、你在学习和生活中遇到过哪些挫折，是怎样面对和解决的？（用例子说明）
世界上没有做不成的事，只有不做事的人，我们的成功源自：做好每一件小事！
第二篇：放飞理想的翅膀
放飞理想的翅膀
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。
------车尔尼雪夫斯基
断了翅膀的小鸟永远也飞不高，因为失去了实现未来的理想；人若没有理想，就很有可能失去了生活的意义，没有理想会行尸走肉的。
理想放大了说就是心中的梦，放小了说就是我们的目标。其实，理想对我们来说并不是遥望不可及，生活充斥了理想，只是你并没有发觉。我们所谓的考试目标不就是制定的理想吗？我们打算考取什么重点中学不也是理想吗？理想在不经意间已流入我们的生活。当有一天我们意识到了理想的存在时，那我们就算真的长大了。懂得去放飞梦，放飞理想的人是一个至少可以说是有恒心的人。
成功在远方，等我们去追。但单凭一身稚气与冲动拿什么去追，所以我们需要放飞理想，如果说成功是在山峰上，那么理想便是那一级级阶梯。理想是一个阶段的，倘若这一个阶段失败了，没关系，纠正下一个理想，为下一个奋斗的目标打下基石。航向需要不断纠正，才会更准确，更值得我们去憧憬。小鹰的翅膀需要折断很多次，才会翱翔。理想亦如此，不经历失败的洗礼，哪里来坚实的成功，哪里来一个个伟大的人物。
放飞理想的翅膀，不必畏惧未来，迈好每一步，理想会幻化成你的翅膀带你到一片美好的境界，唯独你和你的梦。
第三篇：放飞理想的翅膀
放飞理想的翅膀
七年级（1）班主题班会
【课前准备】
1、发放理想目标征集稿：（1）我的理想是。（2）现在具备条件有。
（3）实现理想我会。
2、学唱两首歌曲：《隐形的翅膀》《阳光总在风雨后》。
3、布置教室【节目程序】
1、歌曲 《隐形的翅膀》引入主题。
2、歌曲《阳光总在风雨后》
3、学生介绍个人的理想（全体学生）
4、学生朗诵：理想是什么？（两位学生）
5、交流实现成功的途径（个别学生谈看法）
7、小合唱《阳光总在风雨后》（齐声和唱）
8、班主任寄语
【班会过程】 引入：播放歌曲 《隐形的翅膀》引入主题
主持人甲：刚才我们听到的，这也是我们今天班会的主题。
主持人乙：天是什么样的，我们无从得知，所以我们想要飞。
主持人甲：未来是怎样的，我们无从得知，所以我们满载希望。
主持人乙：鸟儿在飞翔，雄鹰在高飞，这一切似乎成了飞的象征，它们有坚固的羽翼，努力拍打着，只想放飞理想的翅膀，飞得更高！
主持人甲：是啊，“飞”是如此让人向往，每个人都想插上一对羽翼，遨游天际！下面请听为大家带来的歌曲《阳光总在风雨后》。
学生独唱歌曲《阳光总在风雨后》 主持人乙：一曲优美的歌声让大家陶醉！是啊，“飞”是我们的梦想，为了实现这个梦想我们应该做一个有理想的人。下面就让我们一起倾听一下各自的人生理想。
学生介绍个人的理想（全体学生）主持人甲：什么是理想？理想是什么？下面让我们听一听给我们的解释。
学生朗诵：理想是什么？（两位学生）什么是理想？
饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；**的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。理想不空不虚也不假。今天的现实就是前人理想的实现；今天的理想就是明天要实现的现实。理想的实现是个曲折的动态过程，每前进一步都是向理想的靠近。
理想是什么？理想是石,敲出星星之火理想是火,点燃熄灭的灯理想是灯,照亮夜行的路理想是路,引你走到黎明 理想是种，长出嫩绿的芽理想是芽，长成参天的树理想是树，做成航海的船理想是船，引你走想陆地 理想是笔，写出人生之光理想是光，照亮黑暗的路理想是路，带你走向成功 主持人乙：理想是路，带你走向成功！是啊，理想是航标，给我们指明方向，带我们走向成功。请畅想二十年后的我。
学生表演《二十年后的我》主持人甲：理想很美好，成功很诱人。那么如何实现各自的理想呢？请大家谈一谈自己的看法。
交流实现成功的途径（个别学生谈看法）主持人乙：刚才大家谈了许多取得成功的方法，可谓：仁者见仁，智者见智。我想，每个人的成功都离不开他生活、学习的环境，离不开集体。就象鱼儿离不开水，船儿离不开帆一样。只有我们共同努力，才能驶向成功的彼岸。请听小合唱《众人划桨开大船》。
小合唱《众人划桨开大船》（齐声和唱）主持人甲：集体给我们力量，朋友让我们快乐。七（1）班就是我们的家。下面请班主任给我们提出要求。
班主任寄语刚才听了大家的个人理想宣言，看了大家的精彩表演，令我非常感动。看来，我们班真是人才济济。以后，我要办点什么事就方便了。在这里，我要说的有两点：首先，大家从不同地方走到一起，进入这个班级，本身就是一种缘分，大家要学会珍惜。作为一个集体，每位同学都应树立一种思想：班荣我荣，班耻我耻！我希望每一位同学都能以身在本班而自豪。我们要做就要做得最好，不论是学习，还是在校表现。个人成功离不开集体，关心集体，关爱他人，才能收获友谊的同时获得个人的成功。其次，为了实现个人的理想，需要大家不懈的努力。要想在理想和现实之间架起一座桥梁，最重要的是持之以恒。因此，在这里我想送大家两句话：业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随；只为成功想办法，莫为失败找借口。最后，我希望每一位同学放飞理想的翅膀，在不久的将来实现各自的理想，飞得更高！
主持人乙：谢谢班主任的谆谆教诲！谢谢同学们的精彩表演。主持人甲：美好的时光总是那么短暂，当音乐再次响起，我们今天的班会也已经接近尾声。主持人甲、乙（合）：同学们，我们已经插上坚定的羽翼，那么，就让我们一起努力，飞得更高！合唱《阳光总在风雨后》。
第四篇：放飞理想的翅膀
放飞理想的翅膀
姓名：赵安妮班级：六（6）班指导老师：贺丽琼
在每个人的心里，都有一颗理想的种子，萌芽、生发、长大。在每个人的身后，都有一对理想的翅膀，透明、伸展、上彩。在每个人的大脑里，理想已成为奋斗的一个动力，成为生活中不可缺少的一部分。
五岁的时候，妈妈曾带我去看过一位姥姥的朋友。她是一位白发苍苍的老奶奶，因为出了车祸而导致精神失常，心理上出了问题。我和妈妈到了精神病院，看到那些心理有问题的人，心里不免多了几分怜悯。
那次之后，我就在心里埋下了理想的种子；在身后伸出那还未上彩的翅膀。我，要为中国做贡献，为那些可怜的中国人民和世界人民做贡献，我大声向爸爸妈妈宣布：我要当心里咨询师，成为一名大名鼎鼎的心理医生！我要从现在开始为我的理想努力，为我的理想努力学习！只因为我想救他们。
5随岁时的我发出这样的誓言，也不知道哪里来的勇气和信心；也不知道以后的路有多么漫长和艰辛；更不知道做心理医生需要什么。直到今天——六年级的我，已懂得了社会竞争的激烈。但我从没有放弃过我的理想，我也知道了心理医生必备的条件就是：心
要宽，要有耐心，学习要好，最重要的，要会做人。
每天躺在床上，我就会想：冶倩、阿克旦木、伊克山，谁不在我之上？我必须跟他们竞争、比拼，夺得学习上的第一，我必须努力、努力、再努力！以后的我，做作业时话应该少一点，做作业的速度应该更快，复习应该更认真，否则，我永远都不会在学习上领先。我对自己说：加油！
要具备耐心和心要宽这两个条件，我必须要努力学习，联系耐心，不能为一点小事而斤斤计较。我对自己说：加油！
今后的路还很长呢，如果连现在的困难都克服不了，那我连早上镜子里的自己，都没有信心了。
我对自己说：加油！是的，我身后理想的翅膀已经舒展开来，我要放飞理想的翅膀，加油！镜子里，张开理想翅膀的自己。
第五篇：《放飞理想的翅膀!》
《放飞理想的翅膀！》
小鸟儿扑腾着翅膀，离开了妈妈用爱筑起的鸟巢，对着蔚蓝的天空喊：“我长大了”！小鱼儿摆动着尾巴，跃过翻动的波浪，对着无边的大海喊：“我长大了”！我挣开父母温暖的双手，大声的喊：“我长大了······”！
暑假里的一天，妈妈生病住院了，爸爸在医院里陪妈妈，我独自一人在家，我想，爸爸又要照顾妈妈又要照顾家,非常辛苦，我为何不能帮助大人干点事情呢？
于是我学着妈妈在家时的样子，把茶几沙发收拾干净，摆上了一大束鲜花，还把地拖得一尘不染，最后给妈妈洗了一盘水果。
下午爸爸把妈妈接回了家一看，房子里焕然一新，连声说：“珩珩!你长大了”听到这儿，我心里比吃了蜜还甜呢！
长大其实很简单，那就是不光把自己的事情自己做好，还要帮助身边的人。
三年级
张家珩
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