云坪支教个人总结报告

第一篇：云坪支教个人总结报告

云坪支教总结报告

快乐而又充实的日子总是特别的短暂，这个暑假在陕北安塞县云坪的十五天支教活动已经结束了。回顾这次支教的点点滴滴，能够赢得学生们的喜爱，得到支教学校的肯定，对于我们来说真是莫大的安慰。正所谓有辛苦的付出，就有幸福的收获，我们感受着支教赋予我们生命的精彩。

下面就将工作总结归纳整理如下：

一、课表的制定

对于课表的制定，我们是以上届贾居队的课表作为参考的，分为小学部和初中部。小学部开的课程有数学、英语、语文、美术、科学、劳技、思品、音乐、体育和历史十门课，初中部开的课程有语文、英语、数学、政治、地理、历史、生物、化学、物理、体育、劳技、音乐和美术十三门课。对于支教组的成员们所带课的安排首先采取的是自己挑取自己擅长的科目。对于物理、生物、化学这些理科思维强的课程就只能强行交给化工专业的理科生们带了。对于课表的制定我们在采取民主的原则下也迫不得已采取了强制的措施，我们本着发挥每个成员的长处安排的课表，但有些科目不能不擅长就不给孩子们教，所以又挑战性的给理科生们加了强制。整体而言，同志们对课表的制定结果还是比较满意的，没有不满情绪的流露。

二、招生

我们到达支教目的地的当天，就开始了真正支教的第一步------招生。招生我们采取的是留了几个成员在学校里等待学生前来报到，其余的三人一组出去贴招生海报，途中碰到村民都热情的打招呼，还向村民谈我们来的目的，让他们放心的带孩子来学习。这样我们就相当于直接把自己给推销出去了，很多村民还没来得及看海报就知道海报的内容了，而且知道的比海报的内容更加详细和明了。加快了村民对我们来的目的的了解和我们快速吸纳学生前来报到的脚步。招生的进展可以说是相当不错的，学生陆续的赶来致使超出了我们预计的招收人数。我们为家长们能把孩子们交给我们教感到非常的荣幸，所以更加激发了我们要好好教孩子们的激情与热情。

三、分班频率大

刚开始由于来的人少，我们就按原计划分了小班（三年级以下）、中班（四年级到六年级）、大班（初中生）和辅导班（几个高中生）。随着后来人数的增加我们又在小班里分出个小小班（幼儿园和学前班），过了两天在中班里又把六年级给分了出来。人数慢慢的增加，导致再次的分班，更加考验我们的临时应变能力，同时也证明了我们的教学得到了家长们的肯定。我们为我们一天天的表现换来更多家长把孩子送来由衷的感到欣慰。

四、课程设置

在刚开始上课时，由于我们的经验少，导致初中的孩子上课不敢回答问题，而小孩子们却时不时要我们给讲故事，课堂气氛处理得很不好。这时就有部分成员提出把大班也改成辅导的形式，不过还有部分成员认为初中的孩子我们还是可以教的了得，只是需要好好适应两天，好好去了解孩子们的心，要敢于挑战自己，遇到问题不能直接逃避。经过讨论最后还是保留了大班。这时还有人提出大班就不要开那些所谓的副课了，这时有人又主动提出要带大班的文艺、体育等副课，还有人提出物理、化学、生物难带就少安排甚至可以不安排，经过向大班孩子们的咨询，发现他们很想学这几门比较陌生的、比较难懂的课，最后我们讨论得出一致的意见：大班和小班一样，该开的课程按课表都开，几位理科生就多辛苦一下好好的、努力的给孩子们多教点理化生方面的常识性知识。既然孩子们都提出来要学了，我们作为教师难道还有退缩的理由吗？我们作为教师就该满足孩子们的求知欲望。

五、班级管理

班级管理我们采取的是班主任自主管理政策，在班里选了班干部帮助管理班级。每天早上班主任都跟班点名，确保每个学生都来上课。对于小小班的孩子，下午放学，班主任和最后一堂课的科任教师就一起把孩子们送回家，确保孩子们在这儿上课的安全。家长放心的把五六岁的孩子送来学习，我们就有义务有责任保护孩子们的安全。我们

为每天能把孩子们安全送回家感到无比的充实。

六、讲课有感

作为一名从未走上真正的讲台的我们来说，开始甚至不敢走进教室，不知道站上讲台应该怎么给学生讲课！随着连续的锻炼，讲课，评课，一步步改进自己的教学，现在已经觉得自己有点可以胜任了教师这个角色！并且朦胧地形成了自己独具特色的教学风格，发挥了年轻大学生的特长，展现了我们的青春与活力！面对两年后的就业我们都充满了自信感。

七、知识竞答大赛

支教快要结束了，为了检验一下我们的教学成果和学生们的学习成果，我们举办了知识竞赛大赛。所出的题都是上课给孩子们讲到过的。孩子们的积极性都非常高，都争先恐后的回答问题，对于那些回答错误的和没有回答上来的问题他们都跑到办公室问我们。看到孩子们的那种对知识的求知欲我们非常高兴的耐心的一遍一遍给孩子们讲解，知道他们满意的点头。

八、小结

十五天的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。想想自己即将离开这里，心中还有些许不舍！而支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的教学之路。虽然支教我们学到了很多东西，但我们知道要成为一名优秀的人民教师我们还是有很大差距的。这次支教同时也暴露出我们的许多不足之处，让我们发现了自己的长处更让我们发现了自己的不足之处。在前进的路上为我们指明了方向。这次支教活动是我们每个支教成员的一笔一生都宝贵的财富，有这笔财富在心里，我相信我们的未来不管遇到多少坎坷，我们都会找到前进的方向的。

云坪支教组组长：陈美娥

第二篇：云坪支教个人心得体会报告

这个暑假，支教故事说不完

云坪支教队:陈美娥

三农学社一年一度的下乡支教活动就要来临了，学校开始了一轮面试选拔。面试官是由校三农学社社长及其他几位骨干组成的面试小组。看着前来面试的那么多人却只要六七十人，心里有点紧张。当回答完面试小组的问题后心里一下子放松了许多，接下来就是多天的不安的等待。当打电话通知我被选上时，我非常的激动，想象着在乡下和孩子们玩的情景。选上后就开始了短暂的培训。由于每个支教组只有十五六个人，所以几乎人人都给分个小组长，我觉得排课表很简单就自荐了支教组组长，没想到到了支教目的地才发现这个支教组组长要做的事不仅仅是排课表，还有很多事要做，例如每天检查教案、临时增删课表等等。不过这样更加发现了自己还有这方面的能力。

下乡的日子终于到了，我们坐在车里一路狂歌，很快就到了目的地。学校环境看起来很美，比我们想象的要好多了。我们就开始忙着收拾屋子，开始招生。由于这是山村所以前两天来的人很少，有人就提出把课表合并合并，我觉得人少那我们就应该多给讲点东西，于是乎就提出我的不合并课表的想法及理由，他们同意了，我内心里非常高兴。没想到很快就有很多学生前来报到，最后教室坐不下了，我们不想收了，孩子家长说我们自带桌椅只要能让孩子来学习就行。于是有许多学生都是自带桌椅来听课的。由于人数的增多，所以我又增加了两个班。教学任务就更加重了。

至于上课，我们都有自己的方法，和孩子们一起学习娱乐，建立起了感情，有个孩子还送给我一条项链。和孩子们在一起学习玩耍真的很开心。我们用心教，孩子们用心学。我们相处的非常融洽。后勤也是个人人都要参与的支教任务之一，两人一组负责一天，轮流转。我后勤的时候就是一天呆在厨房里，不会蒸米饭还打电话向家里求助过。吃饭时同事们说我瘦了，还说饭菜好吃，我心里感觉到特别满足。第二次后勤时有许多同事过来帮忙，我才发现现在的男生大都会做饭。有同事的帮忙这次后勤还算是比较轻松的。

时间过的飞快，生活过的充实，支教活动很快就要结束了，文艺表演的准备工作也提上了日程。支教老师们带领孩子们开始了忙碌的文艺节目编排演练。很多孩子都很聪明，有的不仅会跳舞会唱歌还会自己编排舞蹈。在知识竞答中没有回答出来的完了还跑来问我们正确的答案，我们就给耐心的一一解答。看到孩子们对知识的求知欲望我真的很开心，对这十几天来对他们的教学感到非常的值得，让我深刻的感受到这是我大学以来最开心最充实的时刻。文艺演出结束后，支教宣告正式结束，收拾好行装准备离开时，我心中充满了终于可以回家的激动与想见到家人的急切盼望，又充满了对孩子们的深深眷恋与这片给我带来大学以来最快乐时光的土地的深深留恋。

十五天的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。想想自己即将离开这里，心中还有些许不舍！而支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的教学之路。我的心里会一直记住这次支教的点点滴滴。它会伴随着我成长与前进的。

第三篇：支教总结报告

支教总结报告

东湾学校小组实习报告

转眼间支教生活即将结束，回顾近三个月来的支教生活，能够赢得学生的喜爱，得到支教学校的肯定，对于我们来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我们生命的精彩。

下面将工作总结归纳如下：

一．听课教研

刚到学校,奇台县教育局就组织安排了语文,数学的教材培训和名课观摩!让初为教师的我们心中顿觉踏实很多．紧接着学校有安排了本校教师的观摩课，让我们受益匪浅！譬如俞海燕老师的课虽然没有花哨的教具来相衬，但是却很受学生的欢迎，她可以用积极的状态去感染学生，使课堂气氛活跃起来，同时学生也在活动中学会了新知，很值得我们学习。

二．评课教研

在支教生活中，我们也参加了由校长组织的小组的评课活动，校长说的几点使我印象深刻：1.加强组织教学。教师应注意有效的吸引学生的注意力，为教学的进行提供良好的学习氛围和环境。2.课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的机会，才能使各个水平段的学生均衡发展。3.及时沟通。教师不单是教学生，更是要及时与家长沟通，及时反馈，使学生全面发展。

三．讲课有感

作为一名从未走上真正的讲台的我们来说，开始甚至不敢走进教室，不知道站上讲台应该怎么给学生讲课！随着连续的锻炼，讲课，评课，一步步改进自己的教学，现在已经觉得自己完全胜任了教师这个角色！并且形成了自己独具特色的教学风格，发挥了年轻大学生的特长，展现了我们的青春与活力！同时也在老教师的指导下，逐步向一名人民教师成长．

四．支教乐趣

几个月的支教生活让我开始期待早日工作，支教的生活远比在学校的生活充实，有趣．每天都会是不一样的，只是学生就能给我带来不少乐趣！学校的教师基本都是老教师，所以显得格外亲切，平易近人，对我们也十分关心！休息日还带着我们去xq的风景区玩乐，吃民族特色小吃，体会别样的边疆风情！

五．小结

两个多月的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。想想自己即将离开这里，心中还有些许不舍！而支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的教学之路。最后感谢在这两个月来支教学校的教师和领导以及带队老师蔡老师，谢谢他们在各个方面给与我们的关心和帮助．

第四篇：支教总结报告

“加多宝·学子情”爱心助学行动一堂课支教

总结报告

姓 名：郑 常 学 校：贵州大学 团队名称：星光梦支队 团队人数：22人

支教地点：贵州省水城县野钟乡星光小学 实施时间：2013.7.20-2013.8.6

2013年8月15日

一、支教活动概述

我原本以为，支教这种暑期社会实践活动，只要想去就可以，其实不然。我们经过贵州大学“银鸽”志愿者服务团的一次面试，两次培训选拔，两次试讲，还有无数次心惊肉跳的等待，才组成了后来的22人的支教团队。为了更好地完成我们的支教活动，我们在前期做了大量的准备工作，教案是必不可少的，而且必须是复习课与新授课两手准备；还有家访与调研资料，都是经过细心查找与总结的；然后就是物资，也是我们大家商议购买的；更重要的是安全问题与团队管理制度的普及，也是我们每一位队友都牢记在心的。这样才踏上了我们的征程。整个支教活动从2013年7月20日正式开始，一直到8月6日，为期18天的支教旅程，当然遇到了很多困难和疑惑。但我们是一个团结一心的团队，在艰难险阻面前，我们总是共同讨论，迎难而上，互帮互助，大家一起解决。可是，年轻的我们还是有很多不足，缺乏经验，因此，也留下了些许遗憾。正因为如此，我们也学到了很多，收获了不少我们以前从不曾拥有的东西。

二、团队支教收获

雄心壮志的我们一开始就想着一定要给山区的孩子带去点什么，以为一个书包、一个练习本、一支笔、一张奖状就是给他们最好的礼物。但是，他们给我们的东西更多，而且永远深深地感染着我。

1、为自己带来的收获

（1）在工作学习上：开学的第一天，他们就顶着暴风雨来到了学校，尽管我们只是一群实在还有些稚嫩的实践老师。但，从他们深邃的眼球里，我看到了他们对知识的渴望，看到了他们对学习的认真与执着。每天，他们都要翻山越岭，忍饥挨饿，背着沉重的书包，已全然忘记了长达三个小时的崎岖山路的坎坷，依旧坚持着。在学习与工作上，我收获了一种执着，收获了一种坚持不懈。

（2）在生活上：那里没有黄澄澄的稻穗，只有廉价的土豆和干枯的玉米棒子，连洗澡的水源都没有，生活不得不如此简单。爸爸不在了，妈妈走丢了，生活没有依靠了，但仍然笑得如此开心，因为还可以去学校。面对生活，我收获了一种积极与乐观。

（3）在自身成长上：谁说农村的孩子就比城里的孩子差！课堂上，他们会踊跃发言，并与同学分享自己的做题方法，还能大胆地指出老师的错误，还能在全校师生面前大声地朗诵、表演，他们并不胆怯！在他们身上，我看到了一种自信，永远伴随我成长。

2、为支教小学生带来的收获

虽然异路相逢的我们只相处了短短的十八天，但我们除了送给他们一些衣物和学习用品之外，还有很多东西也会永远影响着他们。（1）在学习上：第二课堂是我们最大的特色，主要以音、体、美及趣味语文、趣味数学和英语普及为主，极大的提高了小学生的学习兴趣；让学生主动发言、上台练习，也大大提升了小学生的自信。（2）在生活上：即使只有十八天，但我们几乎每时每刻都与小学生融为一体，不仅仅关心他们的学习，而且在生活上也给予了无微不至的关爱；再远的山路，我们同样和他们一起，充分了解其生活情况，并给予我们力所能及的帮助。让他们对生活重拾信心，更积极，更阳光。

（3）在心理上：我们不是只在乎学习成绩好的学生，我们也时刻关注着每一个小学生的心理动态。结合实际，综合分析学生的学习情况与生活条件，正确引导小学生养成好学、勤劳、积极及乐观向上的心理。

三、对活动的分析与建议

1、支教活动中的不足之处：

（1）体育节没有更系统地规划和安排，导致很多比赛时间都重复，许多学生来不及比赛；

（2）文艺节没有一定的应急措施，导致现场出现慌乱的现象；（3）教学中很多教案没有因材施教，备课不够充分。

2、改进措施：

（1）在设计体育比赛项目的时候，首先要系统地规划，然后合理安排比赛时间，并明确分配志愿者工作，各施其职；

（2）在准备文艺节的工作时，除了筹划场地设置和表演节目外，还应考虑各种可能出现的紧急事件，并制定相应的应急措施；

（3）在前期准备工作中，应准备新内容和旧知识两方面的教案资料，在教学中，应该根据学生实际情况，充分备课，给学生讲好每一堂课。

四、支教效果评估

1、支教学校：

我们的活动得到了支教小学校长及老师的大力支持。在生活上，王鑫志校长解决了我们的住宿问题，其他老师还经常给我们送土豆，送蔬菜，送面条，给予了无微不至的关心和照顾。在工作中，校长及老师引导并帮助我们顺利地开展了教学活动、体育活动及文艺活动等。

2、支教地政府：

我们的活动也得到了当地政府的认可与期望。村长张志发参加我们的开学典礼并致辞，寄予殷切的希望。党委书记、人大主席、乡长及副乡长等乡政干部出席我们的文艺汇演活动，并给出极大的评价，还组织支教交流会。

3、支教学生家长：

我们的活动还得到了各位学生家长的信任与肯定。我们每天的家访和调研，都得到了家长和村民的积极配合，他们也放心把孩子送到学校来。

4、支教小学生：

支教小学生对我们的活动更是喜悦至极。这群天真的孩子很喜欢我们，喜欢我们给他们上课，喜欢我们和他们一起回家，喜欢我们和他们一起做游戏······我们之间有了很深的情谊，他们舍不得我们离开，我们也舍不得他们。

五、心得体会

我们的旅行

异路相逢的我们，在同一片蓝天下，怀揣着同一个红色的星光梦想，顶着烈日，迎着暴雨，毫不犹豫地挺进了我们陌生的后来却难舍难分的“大别山”。这是一次神圣而富有意义的旅行！

你有听过“星光”吗？多么美丽的名字！可是，这里“山路十八弯”，坎坷曲折，一步比一步崎岖，一步比一步艰难。这里没有笔直屹立的参天大树，只有比肩接踵的光秃秃的大石山，还有一簇挨着一簇带刺的灌木丛。这里没有黄澄澄的稻穗，只有迟迟不能成熟的干枯的玉米棒子，还有平凡而廉价的土豆。还有，小小的操场，破旧的篮板，低矮的教学楼，黑黑的教室，摇晃的课桌······只是，一张张充满幸福而真诚的笑容的面孔，就像这里的山阳一样灿烂而美丽，实在叫人难以忘怀！

虽然我是一名大学生，但一样身为农村孩子的自己，也经历了很多与城里人的差别和异样的眼光，想起了太多太多的心酸！可是，当我看到他们的时候，却是如此朝气蓬勃，如此矢志不移，如此坚忍不拔，我心里除了暖意无穷，更多的是自愧不如。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”将近二十岁的我，到底学到了多少知识，又白白荒废了多少时日，恐怕只有我自己知道了。其实，我和我的这些“学生”相比，增长的除了年龄，也只有身高了。都说我们志愿者来支教是给贫困山区的孩子带来知识和希望，但开学的第一天，他们却让我看到了自己的心志不坚，从他们身上学到了：我们不仅仅要坚强，还需要一种坚持的毅力！

我一直认为，农村“牧童”与城市“宝贝”最大的差别就是“宝贝”能踊跃地表现自己，信心十足，而“牧童”则是吞吞吐吐，结结巴巴，甚至闷声不响，瑟瑟发抖。至少我自己是不够自信的。但我的第一堂授课，他们让我看到了自己的自卑与胆小，从他们身上学到了：做人做事不仅仅要认真和仔细，还需要一种自信和大胆的魄力！

这里的山路总是那么漫长、坎坷，就像人生的道路一样。实在是太年轻的他们，每天都能坚持来学校，我们每一个“老师”都十分地敬佩而欣慰。然而，我觉得最快乐的事情，就是和孩子们一起回家。每天，他们都不约而同地站在校门口等我们，然后手拉着手，一起往回走。我们一起唱歌，一起猜谜语，一起拍照，恍若我们也回到了童年。就在一阵又一阵的笑声中一个又一个的孩子向我们说再见，最后不知不觉地只剩下我们自己，才心满意足地回学校。

“老师，你们还会来吗？”我面对着那一直盯着我的充满希冀与渴望的眼光，沉默了好一会儿，“会来的······老师会来的······”时光飞逝，岁月不饶人。我们，要走了，真的要走了！可是，对不起，我最亲爱的学生，老师没有什么礼物，连更多的承诺都不敢给，只能留给你们最真诚的祝福，祝福你们有一个最美好的未来。只希望你们能够一直快乐！

实在有些疲惫的我，一上车就睡着了，我却依稀看见：操场上，他们欢呼着，呐喊着，两只小手总是拍个不停；站在起跑线前，他们肩并肩，手拉手，信心十足，“手足情深”；拔河了，他们总是紧紧地拽着手里的大绳儿，最后高兴得跳了起来„„笑了，他们都笑了，所有的孩子都笑了，还有我那亲爱的队友。那么灿烂，那么迷人！

这就是我们的旅行······

第五篇：支教总结报告

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支教总结报告

公文 支教总结报告

东湾学校小组实习报告

转眼间支教生活即将结束，回顾近三个月来的支教生活，能够赢得学生的喜爱，得到支教学校的肯定，对于我们来说真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教赋予我们生命的精彩。

下面将工作总结归纳如下：

一．听课教研

刚到学校,奇台县教育局就组织安排了语文,数学的教材培训和名课观摩!让初为教师的我们心中顿觉踏实很多．紧接着学校有安排了本校教师的观摩课，让我们受益匪浅！譬如俞海燕老师的课虽然没1

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有花哨的教具来相衬，但是却很受学生的欢迎，她可以用积极的状态去感染学生，使课堂气氛活跃起来，同时学生也在活动中学会了新知，很值得我们学习。

二．评课教研

在支教生活中，我们也参加了由校长组织的小组的评课活动，校长说的几点使我印象深刻：1.加强组织教学。教师应注意有效的吸引学生的注意力，为教学的进行提供良好的学习氛围和环境。2.课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展示的机会，才能使各个水平段的学生均衡发展。3.及时沟通。教师不单是教学生，更是要及时与家长沟通，及时反馈，使学生全面发展。

三．讲课有感

作为一名从未走上真正的讲台的我们来说，开始甚至不敢走进教室，不知道站上讲台应该怎么给学生讲课！随着连续的锻炼，讲课，评课，一步步改进自己的教学，现在已经觉得自己完全胜任了教师这个角色！并且形成了自己独具特色的教学风格，发挥了年轻大学生的特长，展现了我们的青春与活力！同时也在老教师的指导下，逐步向一名人民教师成长．

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四．支教乐趣

几个月的支教生活让我开始期待早日工作，支教的生活远比在学校的生活充实，有趣．每天都会是不一样的，只是学生就能给我带来不少乐趣！学校的教师基本都是老教师，所以显得格外亲切，平易近人，对我们也十分关心！休息日还带着我们去xq的风景区玩乐，吃民族特色小吃，体会别样的边疆风情！

五．小结

两个多月的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。想想自己即将离开这里，心中还有些许不舍！而支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的教学之路。最后感谢在这两个月来支教学校的教师和领导以及带队老师蔡老师，谢谢他们在各个方面给与我们的关心和帮助．

公文