让情境促进学生的写话

第一篇：让情境促进学生的写话

让情境促进学生的写话

好多年以来，一、二年级语文考试的写话大多是看图写话，这似乎成了一种规律。我也在看图写话上训练孩子们的写作能力。可是，我总觉得孩子们的写话兴趣还没有被真正激发，小文章也似乎缺少生气，总是三言两句四要素，千篇一律。如何激发二年级小学生写话兴趣,提高写话能力呢？

就在我苦苦思索时，我接触到名师李吉林的情境教育的思想——把孩子们带到生活中去学习语言。学生面对生活所展现的情境，教师依据语言规律，调动学生在课本上、生活中已掌握的词句表达所见所闻，在欢快的生活中，提高了学生的语言理解和表达能力。情境的创设为儿童提供了鲜活的感知材料，激发了孩子们热烈的情绪和强烈的表达欲望，特别是一、二年级孩子们语言的学习更必须借助特定的情境。因此，我开始尝试让情境促进孩子们的说话、写话。

第一次是在学校组织的一次全校学生的体检活动。我带孩子们来到操场，指着体检人群，问：“大家看见什么？” 孩子们争先恐后地说：“我看见很多医生。”“医生是什么样的？有多少个医生呢？” 孩子们点点算算，然后说：“有十几位医生叔叔、阿姨穿着医生服。” “医生服是什么样子的？”“白色的长长的。”“同学们还看见什么？” “我看见很多人排队体检。”“同学们怎么排队？队伍像什么？”“看的看，说的说，队伍像一条条蛇。”

孩子们体检回来后还兴高采烈地交流着。我笑眯眯地说：“体检

时候，你的心情如何？”“有点紧张。”“有点害怕。”我引导道：“能说得具体些吗？用上我们学过的词语。” 有的说：“那时我又紧张又兴奋”，有的说：“开始我有点害怕，可是很快就检查完一个项目，我的心就渐渐平静了下来。”还有的说：“我觉得很有趣，挺高兴的。”我继续追问：“那么多个体检项目，让你感受最深的是哪项？”孩子们更兴奋了，争相发言。“听诊器放在胸膛上凉凉的，好舒服。”“量血压时，医生拿起一块布套在我手上，然后就不停地按一个小按钮，我觉得布越来越紧，后来又慢慢地松了。”“量血压时有点麻麻的。”“检查视力时候，我看到视力表最下面的一排字母好象一只只小蚂蚁，看不清楚。”„„

孩子们在情境中很自然地把语言和生活统一起来，很有兴趣地在不知不觉中学到了如何观察生活，用语言描写生活，体验着真切的感受。后来，孩子们的体检日记让我感觉到善用情境促进孩子们的写话的路子是光明的。我继续思忖着，什么样的情境更容易激发写话兴趣，更容易写好呢？

有一天下午，天阴沉沉的，我正在和孩子们上课。可是，天越来越黑，刮起了大风，突然，“哗啦啦”地下起了一场大暴雨。窗外的那棵大荔枝树被风吹得乱摆，孩子们都情不自禁地往外看。我灵机一动，对孩子们说：“不少小朋友往外看，想看下大雨，是吗？好吧，我们一起到走廊看看大雨吧。”“耶！”孩子们立刻欢呼雀跃起来，有的跑到走廊看雨，有的站在窗边聆听雨声。

在这有意观察中，孩子们觉得特别新奇，唤起了他们对大自然的关注。许多优美的语言在这特定的情境里自然而然地从孩子们的嘴里像炒豆子似的蹦跳而出。这是我意想不到的。后来，全班47位孩子“下雨了”的日记精彩纷呈，全部展示在班级墙报上。下面摘录部分学生的日记片段。

“我们一打开教室门，我就看见雨“哗啦啦”地下，我也看见风娃娃向着树不停地吹，大树被风吹得摇摇摆摆，好像在跳舞一样，小树却像要倒了一样。今天的雨可真不小呀！”

“在下午,我在学校看见了一场可怕的大雨,外面的大楼看也看不清楚,我看了,心害怕得怦怦地跳个不停。”

“突然间，天变黑了，黑得像黑夜一样。雨越下越大，我很担心：放学的时候怎么回家呢？”

“过了一会儿，雨渐渐地小了，天又慢慢地亮起来了。”

“雨落到地面，变成一个个透明的小灯笼，后来的雨点又落到小灯笼的头上，小灯笼就不见了。”

“雨水落到地上发出“嘀嗒嘀嗒”的声音。”

“这场大雨可真像一支大蜡笔。因为，雨一下，好象把我们的学校都染成了灰色。”

“白云姐姐哭得好伤心呀！我在心里想是谁欺负她呢？一定是淘气的雷弟弟。雷弟弟使劲地敲他的大鼓“轰隆隆”，吓倒了白云姐姐，所以，白云姐姐才哭得这么伤心。小朋友，你们看见雷弟弟，千万不要站在大树下面，知道吗？”

“今天，我看见一群快乐的雨娃娃，它们从天上掉下来，落到地

上吹起一个个小泡泡，没过几分钟，就消失了。世界变得白茫茫的，远处的房子都看不清楚了。雨还是一位音乐家，发出了“沙沙沙”“嘀嗒嘀嗒”的声音呢！雨越大，声音也越大呢！”

“下雨了”的教学经历更加让我感觉到激发一、二年级孩子们写话兴趣、提高写话水平不仅要创设情境，而且情境是孩子们生活中经历过的，他们会觉得特别熟悉。另外，情境与课文语言是有联系的，他们就有词语去描绘，就很自然地促使孩子运用课文语言。所以，我认为在一、二年级孩子们写话教学中必须把握好以下几点：

一、激发兴趣，进入情境。

燃起孩子们兴趣的火花，主动进入情境，心有所思，情有所动，而后有所撰作。如：“下雨了”这个教学活动并不是我事先精心准备的，而是根据孩子们的兴趣抓住特定时机随机应变的一个教学活动。孩子们的文章再一次告诉我“兴趣是最好的老师。”

二、引发观察，体会情绪。

众所周知，观察是写好文章的基础，所以，我们在教学中要有目的引导孩子们观察，启发学生体会自己的心情，提高感受力。如：中秋节，孩子们兴高采烈地拿着五彩缤纷的灯笼在追逐打闹，往往会忽略周围环境，所以，在中秋节之前，我要求孩子们注意观察：“你看见什么新奇有趣或者特别的事物？家里人是怎样过节的？”“你体会到什么？”引发了孩子的有意注意，大家的观察可细致多了。下面摘录部分学生的日记片段。

我们潮州人过中秋节很特别，家家户户都摆了很多东西在拜月

娘。用纸钱做成五颜六色的花蓝、灯笼、金光闪闪的宝塔等，再用一些彩带围起来，变得五光十色，美丽极了。还有一根又大又会唱歌的香呢！

桌子上摆满水果，还有各种月饼，有水果月饼、鲍鱼月饼、双黄月饼，还有我最喜欢吃的冰皮月饼呢！我们一家人有说有笑地赏月。

我和表哥玩起了灯笼，我的小白兔电子灯笼可爱极了，表哥的是小猪灯笼，打开开关，灯笼亮了，发出好听的音乐声。我和表哥跑着、闹着、笑着，开心极了。

我做了一个月亮的小实验。拿一个装了水的水盆，再拿一块镜子，放进水里，我们看见镜子里有三个月亮，中间的月亮不会动，另外两个开始的时候好象荧火虫，可一下子就变成两个月亮，真奇怪！明年中秋节我还要做这个实验。

看着天上又大又圆的月亮，我情不自禁地想起一句诗：举头望明月，低头思故乡。

三、指导表达，细致描绘。

学生的感受，通过表达，会更加明确。为了让学生描述更细致，更加深刻，在指导表达的环节，我有时会把活动和指导表达结合起来进行。如：上文提到的“下雨了”的活动。当时是孩子们看了一会儿雨，我就问：“大家看见了什么？能不能用上一些好词句来描绘你看见的情景呢？”孩子们兴奋不已，争先恐后地说：“大树被风吹得摇摇摆摆。”“雨娃娃从天上落下来，掉在地上还吹起了一个个小泡泡呢！”（刚刚在课本上学过的句子）“雨好像大海的波浪。”我继续追问

“哪里的雨水？怎么会这样？”“地面的雨水被风一吹，好象海面的波浪。”“波浪的样子是怎样的？”“地面的雨水被风一吹，好象海面的波浪一样一层一层的向边上涌来。”我满意地笑了。“还有谁有不同的发现？”“大风把雨一吹，有些雨雾就飘到走廊上，飘向我们，感觉有点冷。”„„

这段谈话有景有情，语言逐步具体、生动，孩子们不仅学习语言，而且使他们已经学过语言在自然环境中复活，丰富发展学生语言。这一切都因为是带孩子们到大自然中去感受。让语文教学由课堂封闭型，走向生活开放型。

善用生活中情境，加以指导、启发，再以一、二年级孩子独特的童真、纯真，孩子们的写话之树也一定能开出绚丽多姿的花朵！

(此论文曾获得大朗镇2006年教育论文年会二等奖)

第二篇：浅谈如何让低年级学生爱上写话

浅谈如何让低年级学生爱上写话

临沂湖南崖小学 初淑珠

常听不少家长给我抱怨：“老师，这个作文真愁人啊，孩子不会写，不知道写什么„„。”不少语文老师对此也很发愁。小学是基础，写好作文更是学好语文的关键。其实，让小学生爱上写作，让每个孩子写一手好文章并不是一件难事。只要老师和家长正确的引导，抓住三个字“读”“写”“玩”认真实施，孩子的童年就会因写作更加绚丽多彩。

一、“读”——让孩子爱上阅读是写好文章的基础。

要让孩子写一手好文章，首先就要孩子爱上读书。很多家长说：“老师，孩子不喜欢读书，家里也有很多书，就是不见他读。”孩子不读书和家长关系很大，阅读兴趣要从娃娃抓起。自己从事语文教学十几年知道这一点，只要热爱阅读的孩子从很小的时候就已经读书了。自己的孩子现在上小学二年级，最近发现他的写话进步很大，内容很充实，语言组织也不错，最近几次单元测试写话没有减分。在他呀呀学语的时候我就给他讲故事，每晚在妈妈的故事中进入梦乡，后来上了幼儿园，认识了一些字就开始自己读书，一直到现在。儿子是一个很顽皮的男孩子，但是只有做两件事他能一个人安静的呆几个小时，那就是玩他心爱的玩具和读他爱读的书。

那么，让孩子读什么书才能引起他们的阅读兴趣呢？我的回答是低年级的孩子最好从阅读经典绘本开始。有了读书的兴趣后到中高年级就给孩子介绍一些名家推荐的阅读书目。也许有的家长根本不知道什么是绘本。绘本，是一种专为儿童设计，依靠一连串图画和为数不多的文字结合，或者完全没有文字，全靠图画来传递信息，讲故事的图书。孩子都喜欢看图画，而绘本正满足了孩子的特点。有的家长说：“老师，我买了很多的作文书，孩子就是不喜欢看。”不喜欢看是肯定的，作文书枯燥无味，和趣味性强的绘本怎么比？这些年买了很多的世界著名绘本给儿子读，印象最深的有《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《我爱我爸爸》《活了一万次的猫》《失落的一角》等等，这些著名的经典绘本儿子反复的进行读，而我也在每次的阅读中感悟很多。精美的图画、简单的文字中却蕴含着太多的人生哲理，孩子的人生阅历浅但也能从中感受到爱，懂得感恩。这样一直坚持读下去，阅读兴趣自然来了，到了中高年级自然而然的阅读的面就更广了。

作为一名小学语文教师课堂的时间是有限的，因此，我们必须和家长做好沟通，让家长意识到培养孩子阅读兴趣的重要性，教给家长如何做好亲子共读让每个家庭都创造出良好的家庭读书氛围。定期推荐给家长适合孩子年龄阶段的书单，这样，孩子的阅读兴趣就培养起来了。

二、“写”——让孩子动手去写是写好文章的关键。

读是基础，写是关键。孩子读的书多了，思维自然就灵敏了，加上合理的训练，就会笔下生花写文章水到渠成。在语文课中课堂上的小练笔对学生的写作有巨大的促进作用，一篇经典美文师生在课堂中一起进入文本，挖掘它的内涵触动了彼此的灵魂，一定有很多话要说那就动笔写吧。最近这些日子和学生一起学习人教版下册五单元关于爱的文章，在学了《可贵的沉默》后我设计了一个课堂小练笔“亲爱的爸爸妈妈我想对您说„„”，学完《她是我的朋友》后让学生写“小姑娘终于得救了，醒来后又会发生什么故事呢?请你续写下去吧!”，《七颗钻石》设计是这样的练笔“写一写自己或者身边人做过的爱心故事吧”学生的思维还沉浸在文本中，心灵有巨大的冲击和共鸣，这样写起来就情真意切毫不费力，这样的片段训练多了，写作水平也会大幅度提高。另外，根据学生的生活体验让他们养成写日记的习惯。学生写自己身边的事，写自己经历的事就会有话可说。茅盾告诉我们：“应当时时刻刻身边有一枝铅笔和一本草簿，无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来。”可是有些学生对此视而不见，听而不闻。可见无材可写的根源是不善于观察，仅做生活的旁观者。坚持写日记是积累材料的最好方式，也是练笔的最佳途径。日记的内容很广，自己的喜怒哀乐、所见所闻都可通过日记无拘无束地表达出来，可以给学生一个自由表达的空间。比如：结合他们的实际，可让他们动手植树、养花、种菜，也可以饲养一种自己喜欢的小动物，然后把栽种或饲养的过程以日记的形式写出来。在这个过程中，让学生既感受到了劳动的快乐又培养了他们的观察能力，更重要的是写起作文来有话可说、有情可抒。这样长期训练，学生的写作兴趣会逐渐被激发起来，写作素材也会逐渐丰富起来。

除了课堂练笔、写日记之外我觉得还有一种方式也可以促进学生写的兴趣，那就是参加各种类型的作文比赛。这几年从事语文教研有幸接触到大量的信息，我就组织所有的语文老师鼓励学生参加比赛，前两年我们学校获得了“喜迎十八大”全国小学生征文比赛优秀组织单位，在“中国爱心网.作文批改网”上我校很多学生获奖，去年我校参加快乐杯“中国梦.我的梦”全国小学生作文大赛也获得了优秀组织单位，最近我们又参加了“成龙杯”全国作文比赛，《创意作文》的投稿等，在这些比赛中涌现出一大批写作爱好者，当滚烫的获奖证书捧在学生手中的时候，写作的动力也就更强了，对没有获奖的学生也是巨大的鼓励。

三、“玩”——让孩子旅游是写好文章的源泉。

小学生天性爱玩，在玩中能领悟到很多东西，是写作的很好素材。但是现在很多家长不让孩子玩不陪孩子玩。家长忙于工作，周末把孩子送到各种特长班，发现孩子不会写作文就再花钱报个作文提高班，其实这样是大错特错，家长应该反思自我尽量抽时间带孩子旅游。

“读万卷书，行万里路。”孩子见的多了自然有东西可写。我知道自己的孩子他别喜欢“星期八小镇”，这是一种各种成人角色的体验，带孩子去了几次每次都玩得很开心，回来后正好有老师布置的日记，我就说：“宝贝，把今天在‘星期八小镇’玩的感受写下来好不好？你可以选你感受最深的几个角色，写出玩的过程，写下你的心情······。”孩子开心的说：“好的，妈妈！”自信而又响亮的声音，七岁多的孩子洋洋洒洒写了二百多字很让我吃惊，虽然还有点流水账，但是写出来了就很好。是他亲自体验的东西就有话可说，有内容可写。这些天天气好了，下班了经常一家人一起去双月湖放风筝，孩子就写了一篇《放风筝》的日记也很不错，不用家长和老师做任何指导就可以写出来。这就是说“玩”在孩子写作中起到很大的作用，特别是对于初学写作的小学生更加重要。

总之，让孩子养成读书的习惯，让孩子喜欢写身边的事，再经常陪着孩子去游玩在生活中体验快乐，写作文就不是一件难事，而是一件快乐的事。孩子的童年也会因为写作而更加多姿多彩。

第三篇：低年级写话应让学生“易于表达”

低年级写话应让学生“易于动笔”

“易于动笔”之所以是写话教学必须遵循的首要原则，归根结底，它是写话教学有效性的重要保证。有效教学的标准之一，就是教学内容、教学方法与学生相适配。无论是教学内容的选择，还是教学策略的运用，都必须关注和满足学生的内在需要，以学生的知识背景、理解水平、接受能力等为依据。杜威主张，应该从学习者现有特征出发，选择适合学习者的需要结构、经验、准备状态和认知发展水平并能促进它们进一步发展的顺序或方式来展开教材；随着学习者的成长和发展，学习者特征的不断变化，教材需及时反应、调整展开顺序或方式，从而使教材适应变化了的学习者的准备状态并进一步促进学习者的成长和发展。德国著名教育家第斯多惠说：“课堂教学必须紧密结合人的天性和自然发展规律，这一教学原则是一切课堂教学的最高原则。”“学生的发展水平是教学的出发点，教学必须符合学生的发展水平。”语文课程标准也指出，“学生的生理和心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同教学内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同教学内容，采取合适的教学策略。”

写话也是综合性活动，受制于感知、注意、观察、记忆、思维、想象、言语能力等几乎所有智力因素。而对入学不久的低年级孩子而言，这些因素都还处于很低或较低的水平。尤其是书面表达能力近乎一张白纸。虽然入学前他们已学会口头语言，可应付日常口头交际，但口头语与书面语不可同日而语。日常口头交际允许语言疏散、跳脱、岔断、重复，但有了具体情境和态势语的帮助，依然无碍交际；书面语交际则要求语言规范、准确、严密，否则交际受阻，甚至无法进行。万事开头难。低年级孩子的书面语言学习刚刚起步，识字量、词汇量少，书面语言图式有限，写话时必然捉襟见肘，即使是初步理解和积累的部分，要达到能运用的水平，也还要有一个过程。所以要实现从随意的口头表达到规整的书面表达，是不小的一道坎。以低年级孩子智力因素的发展水平，要跃过这道坎，绝非轻而易举。因而，教学内容的选择和教学策略的运用都必须致力于化难为易。

孩子的行为总是更易于为兴趣所左右，在影响写话的种种非智力因素中，兴趣居首。而“易”和“趣”又是相互制约、相互作用的。孩子们饶有兴趣、以积 极的心态写话时，他们的思维、想象、语言的潜能得以充分释放，达于自身的最佳状态，有助于“易于动笔”。而“易于动笔”又让孩子们享受到成功的喜悦，巩固并强化兴趣。由是，“易”与“趣”便形成良性循环。但“易”毕竟受制于各种智力因素，根源于各种运用得当的化难为易的教学策略；而“趣”的作用主要在于激活潜能和推动活动，不是决定性的因素。即使孩子们一时对写话有兴趣，即使潜能得到充分释放，若依然发觉写话为自己力所不能及，兴趣也就荡然无存。换言之，“易”对于“趣”的影响要大于后者对于前者。再者，自信心作为重要的非智力因素，也是写话的动力之一。自信源于成功的体验。“易于动笔”，再加上老师慷慨不吝的激励性评价，会让孩子们消除对写话的神秘感，甚至产生一不小心就成为“作家”的高峰体验，从而自信满溢。反之，动笔艰难，屡受挫折，孩子们便知难而退，不自信便油然而生，对写作就会心存畏惧，滋长逃避、排斥和冷漠等不良情绪。“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”不良心境，抑制潜能，是写作能力提高的头号杀手。所以，在“趣”和“易”两大关键中，“易”更重要些。

第四篇：一年级学生写话

12月7日

星期六

阴

今天是我爸爸生日，也是我最开心的日子。梅平姐姐订了蛋糕送给爸爸，哥哥送给爸爸一支巧克力花，我送给爸爸一幅画。

晚上，我和哥哥、姐姐、妈妈、阿姨一起祝福爸爸，一起切蛋糕、吃蛋糕。大家都很开心。

二（5）班 姚雅尹

12月9日

星期二

晴

昨天晚上，我做了个梦。梦见我每次考试都得了100分。我还梦见爸爸妈妈夸我真棒。我非常高兴，爷爷奶奶也很高兴。

早上，我醒了，我对自己说：“我一定要努力学习，争取梦想成真！”

→

二（5）班 梁琪

我爱秋天

秋天真美丽，有火红火红的枫叶；有香甜香甜的梨；有雪白雪白的棉花；有金黄金黄的稻子„„

我拾起一片片美丽的枫叶，把它贴在笔记本上，枫叶变成了一朵朵美丽的小花，我要让这些小花慢慢的长大。

秋天真美啊！我爱秋天。

二（5）班 陈珈缇

续写坐井观天

青蛙跳出井口，它看见地上绿油油的小草，五彩缤纷的花朵；小河里面自由自在游泳的小鱼；蓝天上排成队的大雁„„啊，原来世界多么广大，多么宽阔啊！于是它对小鸟说：“小鸟谢谢您，让我增长了见识，也让我懂得了不能自高自大。我错了。你可以原谅我吗？”

二（5）班 李舒曼

第五篇：二年级学生写话

写话作品集

《露珠的笑声》

广元市利州区北街小学

二年级六班

2008年1月

露珠的笑声

写在前面的话

孩子们，我们从二年级开始写话了。经过一学期的写话练习，很多孩子写话都很棒。孩子们一定能感觉到：写话并不难，只要把你看到的、听到的、想到的有顺序的说一说，然后写下来让人看明白就行了。如果能用上优美的词语，可以多加5分；如果能用上优美的句子，把句子写完整、写通顺可以多加10分，如果能把一些事情写具体、写生动，把一些细节写详细、清楚，也可以多加10分。别忘了，有时还要加上你丰富的想像哦，这样你的短文才会更美！最后写完后多读一读，改一改，注意正确的使用标点符号，只要经常练习多说、多写，坚持下去说不定你就能成为一个小诗人、小故事家、小作家了！

孩子，要想写出优美的短文，要想成为一个让人羡慕的小作家，李老师告诉你，还有一些好方法：

1、积累课文中优美的词语和句子，包括古诗、名言警句、成语等，最好能把我们语言积累本上的优美的词句都能背写来，写话的时候还要用上我们学过的好词好句，特别是句子，书中的句子还可以改一改，变成你自己的话写下来。

2、多看课外书、一些有益的电视或动画片，随时用一个笔记本把你喜欢的词语、广告、精彩的话语记下来，包括你从大街上、你的小伙伴、家长那里知道的一些好的词语、句子等，也及时把它记下来，写话的时候就可以拿出来用。另外，写话有困难的孩子，先要坚持一句话一句话写通顺，开始写可以写短一点，让人能看明白就行了。

（说明：

1、后面的学生写话作品，原来学生不会写的字用的是拼音代替，李老师编辑这些字的时候为了方便全都去掉了拼音，换成了汉字。

2、优美的词语、优美的句子下面用横线作了标记。）

班主任：李志荣

2008年1月

家长留言、签名篇

尊敬的家长朋友，当您打开这本美丽的学生写话作品集，您一定走进了一个五彩斑斓的童心世界，他们用青涩是文字记录着真实的自我，相信您一定为孩子们大胆的想像、丰富的思维、天真无邪的童心所深深的感动„„

家长朋友，孩子的进步和成长离不开您的呵护，您的赏识和鼓励，请您用笔把爱的寄语和激励的心语留下吧„„

特别欢迎家长朋友对如何指导学生写话（尤其是写话有困难的孩子）提出您宝贵的建议，同时希望您多给我支点招，让班上的每一位孩子在写话方面都有不同程度的进步„„

学生留言、签名篇

孩子，看了这一篇篇美丽的短文，你一定忍不住心里想说点什么吧？来，拿起你的笔，写下你最想写的一句、两句话语„„

目录

(一)****开学啦****

1、开学了„„„„„„„„„„„„

2、开学了„„„„„„„„„„„„„„

3、„„„„„„„„„„„„„

4、„„„„„„„„„„„„„ 5． „„„„„„„„„„„„„

2.（二）****动物****

6．„„„„„„„„„„„„„ 7．„„„„„„„„„„„„„„

3.（三）日 记

4.8． „„„„„„„„„„ 5.9．„„„„„„„„„„„ 6.10．„„„„„„„„„„

7.11．„„„„„„„„

8.（四）栽花种草

9.12． „„„„„„„„„„„„„

． 牵牛花„„„„„„„„„„„„„„朱祎玲 10.14．„„„„„„„„„„„„„

11.15．„„„„„„„„„„„„„ 12.16．„„„„„„„„„„„„„

13.17．„„„„„„„„„„„„„„ 14.18．„„„„„„„„„„„„„„ 13

15.（五）***记事****

16.19．„„„„„„„„„„„„ 17.20．„„„„„„„„„„„ 18.21．„„„„„„„„„„„ 19.22．„„„„„„„„„„„ 20.23．„„„„„„„„„„„

21.24．„„„„„„„„„„„„ 22.25．„„„„„„„„„„„

23.（六）我的家乡

24.26．„„„„„„„„„„„„„„

25.27． „„„„„„„„„„„„„„26.（七）六一专刊

27.28．„„„„„„„„„

28.29． „„„„„„„„„„

29.30„„„„„„„„

30.31．„„„„„„„„

31.32． „„„„„„„„„„ 32.33．„„„„„„„„„„

33.34．„„„„„„„„„„„„ 34.35．„„„„„„„„„

35.36．„„„„„„„„„

****开学啦****

开学了

开学了！开学了！新的一年又到了，我们穿着新衣服，兴高采烈地来到学校。

只见天下们个个神采飞扬，坐在自己的位置上，等待老师的到来。上课了，老师给我们总结了上学期的学习情况，还表扬了许多有进步的同学，我也是其中之一。我心里有说不出的高兴，并暗下决心：这学期一定要更加努力！

开学了

二年级六班 赵倚田

开学了，安静的校园一下子变得热闹起来．校园里，我见到了久违的老师和同学是那样的亲切．新学期我对自己有了新的要求．首先我要求自己在书写方面要有一定的提高，其次，我要求自己每周必须读完一本好书，增加自己的知识，最后，我将积极地投入到学习中．

开学了，我真高兴！

****动物****

小金鱼

二年级六班 王月涵 星期天的早晨，我和妈妈去买菜，我看见有卖金鱼的地方，这下可把我了坏了。于是，我叫妈妈买了四条小金鱼。回到家，我拿出雨缸，放了些水，把鱼放了进去。有黑的，白的，红的、银灰色的，鼓两只大眼睛，像等跑似的，尾巴像一条美丽的裙子，小金鱼活蹦乱跳的，非常可爱。我爱你，小金鱼！我喜欢你的活泼可爱，你给我的生活带来乐趣。

小白兔

二年级六班 赵倚田

今天，在温州商场门口，妈妈给我买了一只可爱的小白兔。小白兔全身长着雪白的毛，摸上去软绵绵的，耳朵长长的，听什么非常灵敏；两只眼极了。睛红红的，好像两颗红宝石；一个小小的鼻子，吃东西是一翘一翘的；小嘴是三瓣形，吃起青菜来可快啦。她的前腿短，后腿长，走起路来，一蹦一蹦的，可爱极了。

我非常喜欢我的小白兔，它给我带来了欢乐。

小麻雀

二年级六班吕昊呈

早晨，我跟爸爸去吃早饭的路上，我看见一只受伤很严重的小麻雀躺在地上一动不动。我轻轻捧起它就往家跑。爸爸拿来药和纱布给它包扎。我和爸爸笨手笨脚，小心翼翼的生怕弄疼了它。但是，小麻雀还是闭上了它那双无神的小眼睛，我很难过。

****日记****

2007年9月6号

星期四

晴

谭博

我当班长了

今天，是我最开心的一天，因为我当上了副班长。我要好好学习，起到模范带头作用，帮助同学，快乐自己，做老师的好助手。

2007年9月10日

星期一

阴

谭博

我家的富贵竹

我家买了十枝富贵竹，放在高高的花瓶里，瓶子里掺了一些水，把它养活。它从水里吸收营养，所以就长出许许多多的须根。它的生命力最强。从买回来到现在枝叶长得还是很茂盛。

日记一

今天,天气虽然十分阴暗,但我们的心情却十分高兴,因为今天是“三八”妇女节。

一大早，我就和妈妈、姐姐还有二姨，一起来到湿地地公园。那里人真多，不知道他们是来过节，还是来踏青。你看，那柳芽儿、地上的小草，都使劲儿地探出头来凑热闹，小溪里的泉水也在弹奏着欢乐的乐曲！人们脸上露出了春天的喜悦，尽情地享受着这美好时光！我趁着这机会向妈妈祝贺，向天下所有的妈妈祝贺，祝他们节日快乐！

3月9日 星期日 晴

二年级六班 谭宇翔

昨天是“三八”妇女节，是妈妈的节日，妈妈每次都把最好的让给我，我觉得妈妈很好，于是，妇女节那天我给了妈妈一个吻，吃饭的时候我给妈妈敬了一杯，我们把饮料当成酒，我给妈妈说：“祝您节日快乐，身体健康，万事如意！”妈妈听了我的话以后，眼睛都笑成了一条缝，说：“谢谢你，你真是我的乖儿子！”看着妈妈那么开心，我想：我以后一定要做一个听话懂事的孩子，让妈妈天天开心。

种 太 阳 花

2008年3月13日星期四天气晴

二年级六班 淳洁

昨天是三月十二日，是植树节。李老师拿来了一包种子，李老师 说：“撒下种子，种下希望。”李老师小心的把包种子的纸打开，我们都在想：花种是什么样呢？李老师把花种捧在手里，我们把眼睛瞪得大大的，我们左看右看怎么也看不见，原来这些种子比针尖还小。李老师让我亲自把太阳花种下，我想我要好好地爱护它、培育它，让它开出美丽的花朵。

3月13日 星期四 晴

二年级六班 谭宇翔

种 花

植树节那天，老师和我们一起种太阳花，老师小心翼翼的打开装种子的纸包，然后捧在手里让大家看，我们找啊找啊，终于找到了，种子细小得像针尖，老师和班长把花种到花盆里，下课了，我们一起来到窗台前，心想：花儿，花儿，你要快快长大，让我们的教室变的更加美丽！

三月十二日 星期三

天气晴 二年级六班

齐家宁

今天是三月十二日，是植树节。李老师拿来了一包花种子。李老师说：“撒下种子种下希望。”李老师小心的把包花种的纸打开。我们都在想：种子是什么样的呢？李老师把花种捧在手上，我们把眼睛瞪的大大的，我们认真找了好久才找到，种子小的像针尖。李老师让班长种下种子。我们都在想这么小的种子，能长成太阳花？太阳花快快长大吧！

2008年3月15日 星期六 天气阴

可爱的小妹妹

二年级六班吕昊呈

今天我和妈妈乘公共汽车回爷爷家，车上十分拥挤人们都摩肩接踵。我站的旁边坐着一位阿姨抱着一个可爱的小妹妹。小妹妹不停推我嘴里还抱怨说：“你挤着我了。”我心里顿时不高兴起来，车上这么挤你让我往那里让呢？这又不是你们家的私家车。正在这时小妹妹对司机叫到：“停车我要尿尿。”不知什么原因司机没有停车。阿姨把小妹妹放下来，叫她在车上小便。大家都议论纷纷，阿姨好像听不见大家说话还一个劲的催“快点、快点。”小妹妹好像听懂了大家的议论，对她妈妈说“我下车再尿尿。”顿时我又感到她可爱极了！公共环境需要我们大家爱护，广元正在进行创卫，我们应该做个文明的市民。

2008年3月29日 星期六 天气：阴

小兔子

二年级六班吕昊呈

友叫我到她家去参观他的宠物—兔子。走进她家门就看见兔子被关在笼子里，可怜极了！走近一看笼子里面有两只兔子，一只白色的，一只灰色的，它们都竖起长长的耳朵，三瓣嘴，小白兔全身雪白雪白的，一对红眼睛就像闪闪发光的红宝石，小灰兔黑色的眼睛就像又大又水灵的葡萄。我们喂青菜给它们，它们吃得津津有味。大人们出门后，我们从笼子里放出兔子，它们在房子里蹦蹦跳跳地玩耍着，可爱极了！

2008年3月30日 星期日 天气:阴

文越力 观察绿豆芽

今天，我又去观察上星期种的绿豆。

我小心地翻开土，看见一个个小绿豆芽儿，它的豆壳裂开了一条缝，冒出了一厘米长的小芽，像一个一个的小音符，妈妈让我去浇水，我急匆匆的接了一碗水给它浇上，妈妈在纸杯下扎了几个小洞，我问妈妈扎几个小洞干什么？妈妈回答说：“可以让多余的水流去。”

原来种子的科学这么多，我想种子一定长的好！

2008年4月2日

星期三

文越力

凤 凰 山

我的家乡在广元，那里有一座凤凰山，山冈上有许许多多的游乐场所，非常好玩，那里有滑滑梯、海盗船等等„„，那里还有郁郁葱 葱的树木和五颜六色的花儿。

爬到山的顶端，矗立着雄伟的凤凰楼，它在公园的最高处，雄壮又挺拔，高13层是广元市的标志性建筑。

站在凤凰楼往下看，广元城由东向西道路宽阔，高楼林立，车水马龙，无不展示着广元经济快速发展和人民富裕的生活。

2008年4月30日

星期天

天气

阴

北小

二年级六班

李洋

今天，我看了看上周种的花种子，挖开潮湿的土壤，种子露出来了，我看见种子没有发芽，于是我拨开种子一看，原来种子已经烂了，又脏又臭。我又种下新种子，盼望它早日发芽。

2008年4月4日、星期

五、阴

买

菜

二年级六班：吕欣茵

今天早上我一起床，就听见奶奶说：“你去不去买菜？”我说：“我要去”。我和奶奶来到菜市场，这里可真热闹啊﹗这边有许许多多的鱼在鱼池里游来游去，许多猪肉挂在钩上。那边有各种各样的蔬菜、白色的萝卜、绿色的青笋、黄色的金针菇等。真让人不知道该买什么好，大家都不停地选着，买完菜在回家的路上，奶奶对我说：我们的生活越来越好，你要认真读书，长大了做一个有用的人才。

2008年4月5日

星期六

晴

春

游 田芮山

今天，我和妈妈到郊外春游。那里空气清新，花也很多，开了的梨花、谢了的桃花、还有油菜花、、、、、、。麦苗的清香随着微风扑进我的鼻孔。大自然多么美丽啊！

清明节

4月4日 星期五 天气 晴 吕昊呈

清明节是我国特有的传统节日，是人们为了纪念、追思已故亲人和革命烈士。清明节来源于春秋战国时期介子推的故事。今天我们一大家人去给奶奶扫墓。在去墓地的路上来来往往的人络绎不绝。人们有的手捧鲜花、有的手拿纸钱。整个墓地烟雾缭绕，火炮声此起比伏，还有电视台的叔叔阿姨在此摄像、采访。

海绵宝宝

4月5日 星期六 天气 晴 吕昊呈

我买了一袋海绵宝宝，它们个个如黄豆般大小。我把它们泡在水里渐渐地它们长成拇指般大小，在阳光的照耀下 15 它们变的鲜艳极了！远远看去好像许多色彩斑斓的小金鱼在聚精会神地开会；又像朵朵神奇的七色花。拿在手里滑溜溜的。把杯子轻轻一摇，它们就像飞舞的精灵，穿着五颜六色的衣服的姑娘在舞台上翩翩起舞。我惊讶极了！在水的作用下，它们竟然有如此美丽的生命那么光彩夺目。

****栽花种草****

种 太 阳 花

二年级六班 罗晗丞

班队会课的时候，老师拿着一包种子说：“我们今天把它种在花盆里，好吗？”我心里就想：种子到底是什么样子的？李老师小心翼翼的捧着种子，举到我们的面前，我找啊找，找了好久才发现一个小的像针尖的种子。我想这么小的种子它能开花吗？我们用好奇的眼光看着老师和班长洒下希望，我想它真的能长大吗？我期待着……

种凤仙花

二年级六班 吕昊呈

婆婆给我买了一包风仙花的种子，我小心翼翼的打开，一看它颜色呈褐黑色，它细如沙粒。是那么不吸引人注目，爸爸找来了一个装满肥沃土壤的容器，我轻轻地培开土撒下种子，我又给种子培上厚厚的“棉被”——泥土。又找来水壶给它浇水。它大口大口地喝着，仿佛好像在对我说：“谢谢你。”

种下了种子，种下了希望。我希望它茁壮成长，在不久将来它会开出鲜艳美丽的花儿。

牵牛花

二年级六班

朱祎玲

早晨，我迫不及待地打开窗子，想看看我上周种的牵牛花。当我推开窗子时，非常惊奇，花盆里长出了小小的嫩嫩的小芽儿，我高兴地说“这难道是我种的牵牛花马？”它鹅黄、鹅黄的嫩芽，像刚从土里探出头来似的，来到这阳光灿烂的世界，它是多么的新奇呀！牵牛花呀！我盼望着你快快长大，长出绿绿地叶子，开出五颜六色的花朵来。

我的花种子 陈懿佳

从那天我把花种子种下去，我就天天浇水，早上起来我把花盆放在窗台上，晚上我又把它放在屋里。我小心的呵护它，等了一个 17 星期小芽还没有出来，我想：“是天气热了还是天气冷了？”我想不通。

花种子，我天天盼望着你，你快点发芽吧，让我看看你长得什么样的

****记事****

过年了

二年级六班 赵倚田

过年了,到处都洋溢着节日的气氛.无论是大街还是小巷,无论是单位还是私人住宅，有的门前挂着又大又红的灯笼，有的门上贴着红红的对联，还有的厅上贴着大红福字，好一派兴旺景象．大年三十下午三点，我们团年了．我们特别邀请了大伯．大妈．姑姑......到我们家团年．大家喝着团团圆圆的酒，吃着团团圆圆的饭，有说有笑，高兴极了．大家互相敬酒，频频举杯共同祝福，一个个兴致勃勃，开怀畅饮，非常热闹．接着是大人们给小孩压岁钱，有的给二百，有 18 的给三百，不过我的压岁钱都存起来了，从没乱花过．这餐团年饭就在喜气洋洋的欢声笑语中结束了．

到外面吃饭

二年级六班 谭博

我打听到刘叔叔星期天要带我们去外面吃饭，我的心都快要飞出来了，我像个馋嘴猫似的等着吃饭。结果，中午的时间好漫长呀！我决定不等了。于是，我就在小屋里玩。这时，妈妈说去吃饭了，我真想离饭馆近一点，那该多好哇！

去湿地公园

二年级六班 罗晗丞

早晨,我和妈妈去湿地公园。一进大门，我就看见了石头上刻着“湿地公园”4个大字，我还看见了嫩绿的小草好奇的从地下探出头来，长长的柳枝发芽了，黄色的腊梅谢了，到处都是翠绿。啊！湿地公园真是太美了。

我当上跆拳道队员了

北街小学二年级六班 杨祖安（七岁）

今天姨妈给我和弟弟在广元市艺术学校报名参加了跆拳道班，我和弟弟都非常开心。我和弟弟穿上了白色的跆拳道服，我的衣服太大了，但是感觉还不错。我们的老师叫杨老师，我们班有10名小学 员。今天杨老师教了我们基础训练，我和弟弟做的很认真。我和弟弟要努力训练，争取早日当上黑带。

外面下雨了

陈理飞

星期天，就在我做作业的时候，天空突然出现一团乌云．这时候，我和妈妈赶快去做书签，不一会儿就下起倾盆大雨来了，雨点儿打在我的身上，我觉得好凉爽呀！

秋天的足迹

吕昊呈

秋高气爽，天高云淡。下午我和爸爸到东山公园去转。

走进公园就看见几片枯黄的树叶飘落下来，好像几只翩翩起舞的蝴蝶。柏树好像不理会秋天的到来照样长的那么苍绿。许多花儿还在怒放。多彩的胭脂花，火红火红的海棠花。串串红、美人蕉，还有五颜六色的菊花正含苞待放„„美丽极了！

快乐问题

吕昊呈

有一个问题一直困扰着我。人和猴子是共同的祖先，为什么人类没有尾巴，而猴子有尾巴呢？带着这个问题，我查阅了《十万个为什么》原来，经过长期进化，灵类分为猿和 20 猴类。其猿的一支进化成人类。人具有高度的文明和智慧，不需要尾巴，所以尾巴就逐渐退化了。

尾巴对于猴子来说是生存过程中不可缺少的。尾巴能起到平衡作用，是猴子的好伙伴！所以至今它们仍然留着。

扫 墓

作者:席培耀

今天是清明节。一大清早,我们全家、还有爷爷、姨妈、姐姐一起去雪峰公墓给亲人---我的婆婆扫墓。

今天的天气不是很好,有点阴,时时伴有阵阵微风吹来。一路上,大家的心情都很沉重。很快,我们就来到了婆婆的墓碑前,姐姐把带来的菊花轻轻地放在婆婆的墓碑前,紧接着舅舅点燃了鞭炮,大人们拿出香、蜡烛、纸在墓碑前烧了起来,我急忙拿着纸轻轻地往火里一放,我心里说:“婆婆,虽然您离开我们有一年多的时间,但是您的样子时常围绕着我们,我们都很怀念您,我们永远都不会忘记您。”

六、我的家乡

我的家乡

二年级六班

何雨

广元旅游资源十分丰富，不但有众多的自然风光，还有大量的历史文化遗迹。民风民俗也很独特，如每年举行的女儿节（不是三八妇女节），在全国都是独一无二的。是中国历史上唯一女皇武则天的故里。地处蜀道咽喉，北达京师，南通巴蜀，东去荆湘，西通西域。嘉陵江横贯城区，历来为兵家必争之地。

广元白花石刻

二年级六班

马粒茜

我的家乡广元依山傍水，是个风景秀丽的城市。最出名的有：白花石刻,广元民间石雕工艺品。广元出产一种白花石，石质细密柔润，是艺人制作笔筒、笔架、花瓶、座屏、仿古器皿、砚台的极好材料。石刻用色得体，各尽其态，浮雕层次丰富，高雕镂空剔透，显得格外玲珑精致。各式山水风景屏极富诗情画意。多次参加全国工艺美展并赴国外参加博览会，为中国石刻一绝。欢迎到广元来做客。

我的家乡在广元

学生：王玉杰

我的家乡在广元，那里景色优美，物产丰富。青川的核桃和木耳、香菇，苍溪的雪梨、猕猴桃，剑门的豆腐„„今天我就来夸夸苍溪的猕猴桃。猕猴桃与乒乓球的大小差不多。呈椭圆形，灰褐色的，皮上毛茸茸的，剥开皮，露出青绿色的果肉。轻轻紧掰开，有许多像黑芝麻一样的小粒，轻轻的咬上一口，酸酸甜甜的，味道真好。欢迎你们到我的家乡来玩。

我家乡的雪梨

陈懿佳

雪梨是我家乡的特长，它的皮上面有一些灰色的小点，雪梨的果实营养丰富，除鲜食外，还可制作梨脯，梨汁，梨膏，梨酒和制醋做罐头等。梨果也是重要的中药，有生津润燥·清热化痰的功效，还有洁齿作用，被誉为“水果牙刷。”

我喜欢家乡的雪梨，我也喜欢雪梨的香甜。

夸家乡

陈理飞

我的家乡盛产雪梨、猕猴桃，它营养丰富，味道鲜美，水分多．

每年三月份，我们家乡都要举办一次＂梨花节＂，到时欢迎你们到我们家乡观赏漫山遍野的梨花，那可真美啊！

到了秋天，请外地客人到我们家乡品尝一下雪梨和红心果猕猴桃吧！味道可不错哟！

哦，我忘了告诉你们我的家乡在哪里，我的家乡在广元．

昭化古城

吕昊呈

上个星期六我和妈妈爸爸等人去昭化古城，坐在姑爷爷开的车上好舒服！走进弯弯的巷道朝前一看昭化古城不算大。建筑全是仿古的，路面全是青石路！左一扇城门右一扇城门，街上有卖张飞牛肉，传说张飞挑灯夜战马超的故事就 发生在这里，抬起头来牛头山仿佛在想我们问好，古城门两旁有两只石狮子，狮子中间有一块地图，地图就像一座江山一样。这就是三国时，蜀国的权利范围。

俗话说的好，到了昭化不想爹妈。欢迎大家到古城昭化来做客。

家乡的雪梨

二年级六班 侯曦

我的家乡在广元，这里风光秀丽。我的家乡出产水果，有雪梨、猕猴桃等等，可是我最喜欢的还是雪梨。雪梨样子像葫芦，上面小，下面大。还没有成熟的雪梨酸中带甜，成熟的雪梨甜甜的。雪梨的味道甜，营养丰富。欢迎你到我的家乡来，记住来了千万要品尝一下雪梨哟！

女皇故里

二年级六班 杜雨泽

我的家在广元，古代称为“利州”！是中国唯一女皇帝——武则天的出生地，是川、陕、甘的交会处，是重要的交通要道，被称为“川北门户”，是历代兵家必争之地。

我的家住在嘉陵江边，背靠凤凰山，河边绿树成荫，街上车水马龙、人来人往，是南北客商聚会地。广元物产丰富，有苍溪雪梨、青川木耳、朝天核桃，还有许多名小吃：广元的三朵金花——凉面、核桃饼、豆花稀饭，还有更出名的“剑门豆腐”。

广元是旅游胜地，有剑门关、翠云廊、皇泽寺、千佛崖，还有三国时的古栈道、昭化古 城，还有明月峡、七里峡和红军渡等等。

凤凰山上的“凤凰楼”是广元标志建筑，登楼一望可以众观全城，啊！广元多美啊！

我的家乡 申玉坤

我的家乡广元，古称利州，地处川陕甘交界，是一个已有2300多年的古城。

广元风景优美，旅游资源丰富。有闻名全国的天下第一雄关剑门关，有奇趣无比的猿王洞，有古人遗下的千佛崖，还有武则天修建的皇泽寺，还有......有奇趣无比的猿王洞，有古人遗下的千佛崖，还有武则天修建的皇泽寺，还有......物产丰富。苍溪的雪梨皮薄肉厚汁多味鲜美，弥猴桃个大汁甜营养高，青川的木耳、蘑菇更是好，已出口转外销，还有很多很多，说也说不完。

如果你要来四川，一定要到广元来！