三下乡后感

第一篇：三下乡后感

2012暑假社会实践之“三下乡”报告 常听人说“大学是个最好的蜕变平台”，我也深以为是。五湖四海的同学汇聚一校，碰撞出五彩缤纷的火花，让我学到很多很多！比如这次暑假，我跟随广东工贸职业技术学院青协“持爱”服务队到清远石湖村开展三下乡活动„„

当汽笛鸣起，我倏然扛起行李下楼上车，就像曲激昂的交响曲，没有任何的停顿„„我要走了，孩子们！不是我迫不及待地要离开你们，而是我怕在山清水秀的这儿留下我浑浊的泪水，模糊了我们一起度过的美好岁月。但，我会与你们一起记住这一刻：2012年7月9日八点五十六分！

早知道“台上三分钟，台下十年功”，而“三下乡”活动也是如此。前期准备了快一个月，就为了让石湖小学的孩子们“丰盈”起来。终于等到七月二号，我们不等太阳公公的呼唤就扛起大包小包义无反顾地去往目的地。一路欢歌笑语，好似为解放事业的革命红军，士气昂扬。值得一提的是在清远上山时天气好似春分梅雨时节，一路纷纷扬扬，好像置身山水墨画一样，整个人精神焕发，宛如山间新芽。我们都欢呼这是一个好兆头，祈祷这是我们长成参天巨树的先兆。来到山里，跟山里的孩子打上交道，纷纷感慨山里的孩子精力就是充沛啊！我也是山里的娃，现在却天天让孩子们叫起床，挺感慨自己是不是老（未老先衰）了。

当然，要想跟当地人打成一片，则必须了解当地风俗等情况，好让自己入乡随俗，由此我们特意分成三人一组走家串户的去做了解调

查。发现当地因为地理因素交通不便，居民住户分散，老幼居家为多，且经济作物品种少，产量不高，多为自足而已。路上所见是玉米跟黄豆为主，烹饪方式多种多样，让小子我食指大动呀。

其实，我们这支队伍主要活动内容为“支教”。以当地小学为教学地点，因学生人数过少，只能分成大小两个班级上课，开设十二门课程。而我负责语文科目的教学，在教学时发现大班同学的笔画顺序基本错误，所以临时改为笔画顺序教学，但想不到的是小班同学的笔画顺序基本正确，可见近几年当地的师资水平有所提高。孩子们是祖国的未来，希望国家继续加大基础教育的投入，让孩子们更健康地成长。

时光似水，此起彼伏，这些小日子也是有苦有乐的。山里夜凉如水，加上我们打地铺，第一个凌晨我就感冒了，这感觉已遗忘几年了，有些痛苦。其实，这算小苦，最大的苦味在餐桌上，菜很少。虽然当地居民送了些玉米与青菜，但我们还是吃白饭居多。好在当地溪水清澈甘甜，不失为一个美好的补偿，毕竟我也有一年多没喝过天然泉水了，那时有些想家了。

八号那天，我们还和孩子们一起爬了趟山，值得骄傲的是，我坚持到了最后。几个小时的爬山涉水，收获的不止是风景，还有“革命”的友谊。相信以后累了，一定会想起这次彼此的搀扶与打气。当晚，我们举行了道别晚会，同学们载歌载舞，还有我人生的第一次T台秀，都浓缩了我们的火热的情感，又哭又笑，好似天地只剩下疯癫的我们。本来还有个小品的，可惜欢乐的时光总是过于短暂，只能胎死腹中了。

夜深人散，我却难得失眠了„„记忆中的一幕幕华彩在天际跳跃，不会疲惫。

汽车难得没有误时，让我带着这山这水这人不停地赶路，好似前路很远„„我希望这车来个环球航行，让我们几年后又回到这个起点和孩子们一起再次起航！

第二篇：三下乡后感论文

我的美好岁月

--三下乡感想

在三下乡之前，师兄班长那些人就一个劲地跟我们说三下乡有多艰苦有多艰苦，叫我们吃不了苦的就赶紧退出，不要参加，每次听着他们大发脾气的骂人，我心里就会想，有那么恐怖吗？大家都是从农村来的孩子，有那么脆弱吗？我不知道其他同学是怎么想的，但我一定会坚持下去，我决不允许自己半途而废的，时间一天天地过了，七月十四号来了，终于到了我们下乡的日子了。

可还没下乡老天爷对我的考验就来了，因为班里的人去的比较多，所以我们包的车不够坐，有四个人得提前走，我们的目的地是一个偏远的小山村，要转几趟车才可以到达。当然，这点小问题怎么难得到我们呢，商量之后，我们几个当天晚上就出发。花了5个小时终于看到了我们的目的地，别提有多开心啦！到今天为止，我们八天的三下乡活动就结束了，我们的调研工作也圆满结束了，这次的沙琅之旅真的给我留下了很深刻的印象，只可惜老天爷不太给面子，我们来了多少天就下了多少天的雨，这给我们的调研工作增加了不少难度，但我们还是坚持着甚至冒着雨出去调研，大部分村民很配合我们的调查，这也使我们的工作顺利了很多。

回想起我们在沙琅的调研，我真的有很大的感触。我们调研的主题是《农村医疗保险》，在调研过程中遇到不同的人，遭

遇着不同的对待，倾听着不同的人的心声，我们充当了又一种不同的身份，履行着我们的另一种责任。记得我们调查的第一个村民是电白二中旁边的面包店的老板娘，她一直跟我们说医疗保险的好处，说政府就应该搞这些便民的事情，我一听就觉得这里的政府还挺好的嘛！可采访到第二个村民的时候情况似乎就发生了改变，窗帘店的老板拉着我几乎聊了半个钟，每做了问卷上的一道题，就滔滔不绝的，不停说着医疗保险的坏处，还怕我不相信，又拉着旁边的那位„政府人员‟说不信就问他，于是从„政府人员‟嘴里听到了那句让我非常心寒的话“上有政策，下有对策，什么好的方针到了基层都会变味”，我们都不可否认，这是必然的。我们重视每一份问卷，因为每一份问卷都是村民们的心声，看着他们那么认真地填写问卷我们真的很感动，一说到医疗保险，村民们似乎都很激动，我们每到一个地方店都会引起一阵骚动，很大声的说出他们的看法，不过太多人说就好像是在吵架一样，农村医疗保险真的存在着很多不足的地方，比如一定要住院才可以报销，我们平常最多就是伤风感冒，感冒谁会去住院呢？在私人诊所中十几二十快就够了，在医院要100多，报销完了钱还是会多花，谁会愿意呢?还有在沙琅的医院村民们可以报销70%，可到了水东、茂名才可以30%，报销比例大大减少了，沙琅的医院治疗水平低下，严重一点点的病就得到水东、茂名去，那样还不是没有什么用处吗?另外，大家交的钱可以换回药品，这真的是很好的，可如果你交了100多块钱，换回了几十包夏桑

菊，你觉得划算吗？一年都喝不了一包，留着过期吗？让我印象深刻的还有一位大叔，他说他半夜出了车祸，是摩托车撞的，可政府说他们是打群架伤的，怎么解释都不能拿到赔款，做了医疗保险有什么用呢？政府是为了让百姓们地生活好才出台了这一方针，可是为什么会有那么多怨言？是不是也该考虑一下执行中可能出现的问题呢？村民们说的最多的一句话就是“山高皇帝远，谁来干我们呢？”听着就悲哀。村民们对我们的期望似乎过高，他们很希望我们可以上报到省里，希望我们可以跳过他们的政府，直接帮他们解决问题，我们也很想，可。。。

在调查的过程中并不总是顺利，我们也曾被怀疑，被兽医店的老板用认识谁谁谁的语气来恐吓，在摩托车点调查中拍照被老板看见，老板跳起来要抢我们的相机摔掉，还大发脾气的尴尬，还有被怀疑是政府派来的帮手，有些村民不敢跟我们说话，生怕我们去告密，问卷做到一半就丢回给我们，不敢再做，还有被当成是卖保险的，那家长拉着我们问能不能给小孩子买？还有一些见了我们就绕路走的，最后一天还被疯子追着跑的。。

虽然我们并不能真正的帮到沙琅的村民们什么，但我们相信，有人愿意去倾听他们的心声，他们还是挺高兴的吧，这些日子似乎在沙琅出名了，村民们一见到我们就会笑着说“那帮大学生又出动了，呵呵”，我们不敢说我们的力量能是这一政策有什么改变，但本着便民的信念却变成了怨言，着真的有点悲哀，不是么？

在这次调研中，我收获了很多，至少在我的交际能力方面有了不少的帮助，也许我不算是很好的倾听者，但有这样的机会给我们锻炼，真的觉得很好，虽然每天除了上课，练舞外都要到处奔波，很累，不能睡觉，但真的觉得很充实，很开心，希望我们的调研组以后以后能有更多的机会一起出去调研。

第三篇：下乡小感

下乡小感·续

—记我的第二次下乡经历

人文学院10中本3班李嘉艳2010014324

“不用想，忘不掉。钉子钉进墙，锈也锈在里面”。这是作家乔叶在《最慢的是活着》一书中对其祖母印象的描述，而此时，我想借用他的这句话来表达我对这十天下乡生活的所有感受。这十天，真的是令我觉得毕生难忘。

难忘的是，第一天冒着倾盆大雨出征，到达潭板小学时看到老师们积极热情地为我们准备丰盛午餐的身影；难忘的是，第一次以一个老师的身份面对一群天真烂漫、调皮捣蛋的小学生；难忘的是，每天和22个队友分甘同味，一起煮，一起吃，甚至一起生病；难忘的是，在分别的那一刻告诉孩子们别哭，自己却止不住泪水……在潭板小学生活支教的这十天有太多太多的难以忘怀。很多都不能用文字来表达，但已经深深铭在心中，刻在脑里。别看我这么煽情地说了那么多难忘的事就以为这是我第一次参加三下乡，其实不然，这是我第二次下乡。很多人问我为什么要再去一次，说实话，这是因为我的第一次下乡始终以失败二字贯穿全过程，虽然最后跟一群初中生建立了深厚的师友关系，但事实上我并没有在那次三下乡中收获到些什么。于是，在今年的三下乡公开招募会上，我很慎重地选择了“幸福红领巾”服务队，并且，结果告诉我，选择“红领巾”，是幸福的。

这是一支非常有组织有计划有凝聚力的队伍，不论是出发前的准备，还是支教过程中的安排，都分工详细、配合到位，使得本次下乡能顺利进行，并搞得有声有色。而我，在这支队伍中担任的角色便是四年级语文老师，五、六年级舞蹈老师，以及文艺汇演的指导老师，可谓是过足了一把老师瘾。但是，这个小学老师真的不好当，与我往次支教对象不一样，这群小学生还很单纯，没有独立、成熟的思维方式，上课的时候真的感到有点吃力。像四年级的语文课，刚开始我是以快乐学习为宗旨，在小游戏中调动他们的积极性来学习语文知识，但是一旦让他们静心下来写一篇作文，他们竟然“造反”了。我也只好变得严厉起来，不再以游戏形式上课，而是正经八百地授课，学生们因此都开始怕了我。对于这点，我不停地反思自己的教学方式和态度是否有问题。以前我一直觉得用爱来教学生，所以上课不能太严厉，要轻松、慈爱地上课，但在遇到四年级这帮小鬼以后，有队友告诉我不能对他们太好，要严厉点。但当我严厉起来，学生又怕了我，师生距离便拉远了。该持什么样的态度教学，用什么方法教学，是我本次下乡收获最大的难题，也许便是我今后教学生涯中要不断思考、改进的地方。小学生的思想和初中、高中生的很不一样，并且有很大的差距，我上一年教导初中生的方法在这群小学生身上跟不用不上，顿时，我真的觉得小学才是最难教的。听学生们说，在我们这支队伍到他们学校上课之前，但凡他们在课堂上捣蛋，或是做错了什么，老师都会直接打他们。我听到这些，我的心真的很不舒服。也许这群学生就是看着我们不会打他们，所以才会那么调皮。他们虽然调皮，但绝不是大奸大恶，他们调皮的背后，是一颗天真的心。这里的孩子，大多都是留守儿童，他们常年就只在过春节的时候才能看到爸爸妈妈，甚至因为长时间不见面过于生疏，等到见了面，就连喊爸爸妈妈的勇气也没有。这群孩子由爷爷奶奶带在身边生活，有的可以因为父母打工赚到了钱而不愁吃穿，有的却一直处于贫困状态。仔细观察这群孩子，他们当中，好多都是衣服破了几个洞，不补不换照样穿，几乎所有的孩子都穿着拖鞋上课，运动鞋在他们这儿是很少见的。每次看到他们，我的心就一直揪着揪着。记得校园开放日那天，即使我们知道没有多少个家长回来看这十天的教学成果展，但我们依然很期待，每见到一个老态龙钟的身影，我们都亲切地和他们聊起天。那天，孩子们都应我门的要求，穿上了他们平常不穿的运动鞋，袜子拉得高高的，那样的他们，是多么的可爱。如果他们不是生长在落后的农村，他们应该可以接受更好的教育的。这群小孩，不停地牵动我的心。

除此之外，值得我回味的少不了下乡过程中大病一场的经历了。就在下乡的第五天晚上，我开始上吐下泻，直至第六天上午，我上厕所的次数多达十几次，吐也吐了三次，连吃的药也吐出来，只有在吊针之后才开始好转。由于我本身有慢性胃炎，肠胃的消化功能特别的不好，所以在之后的那几天，我依然不怎么舒服。但是我像军训皮肤过敏也继续军训那样坚持下来了，我坚持上课，坚持排练节目，坚持表演。我可不想第二次下乡留下什么遗憾。幸好我坚持着，文艺汇演的节目也很成功地出演了。对我来说，这也是一次难忘的经历。当然，我十分感谢每位队友对我的悉心照顾。除了孩子们，我最爱的就是他们了。在“红领巾”生活，我真的很幸福。

最难忘记的是最后一天，离别的时刻。孩子们争先地和我们照相留念，没有人流露出伤心的表情。但是，当我们得知车子到达学校时，每个人的脸上都表现出不舍，孩子们不停地问，老师别走行吗，留下来好吗？我没有办法向他们承诺，只好告诉他们不要哭，但是自己却止不住泪水夺眶而出。看到从不说普通话的珉龙流着泪挥手道别，看着拉扯痛哭的精莉，我久久不能平复。到底他们有什么魔力，让我如此感动。同座的男队友，竟然也流下了泪，悄悄地擦。

潭板小学的一切，从陌生到熟悉，再到成为回忆，是一个珍贵、幸福的过程。我将永铭于心。

第四篇：三下乡材料

尊敬的老师，各位同学，大家晚上好，我是甘肃农业大学暑期三下乡赴会宁社会实践团队的项目负责人李龙，接下来，我给大家把我们团队的社会实践活动的情况作一简单的汇报。

我们团队共15人，老师一人，学生15人，工学院7人，农学院8人。我们的团队名称是青春足迹。在前期工作中我们做了有关当地的生活环境，名族风情的了解，也做了很多宣传。

大家可以看到，燕湾小学只有这样的三排房子，两排是教室，一排是教室的宿舍，这所小学只有4名老师。

这是我们的大锅饭，相信农村的孩子再熟悉不过了，我们和当地的村民一起做饭，一起吃饭，他们的热情再次深深的打动了我们的心，我们再次深深的感受到了我们父辈的生活。由于当地严重缺失，所以我们也不能进行正常的洗刷。

这是我们的杨校长，和我们是同龄人的缘故吧，看到我们格位的亲切，他告诉我们他就希望能有一些大学生到基层工作，能到最穷的地方来，来一起改变农村的贫穷。

我们的课堂很简单，但别有一番新意，这是我们的体育课，没有操场，也没有器材，就连世界球星姚明他们也闻所未闻，这让我们确实很吃惊。

在我们支教中有这样一个问题，就是学校是学生就32个，但是从一年级到六年级都有，这给支教带来的极大的不便。

这是我们的科学实验课，当时，杨校长告诉我们这里老师少，而且缺乏基本的实验材料，所以这门课根本无法给学生们进行讲解，我们针对这个问题，集思广益，终于用水，盐水，洋芋片，萝卜片，给学生们演示了第一个实验，浮力实验。

大家估计都知道，农村的孩子学哑巴英语这种现象相当严重，这里的学生也不例外，我相信，只要我们能让他们第一次张嘴说英语，客服心里的盲点，他们会学好英语的。写字课对于这里的孩子我们是新加上的，由于条件的限制，这些学生的写字比画顺序都存在很大的问题，我们专门抽出几名队员对他们进行了纠正。

大家现在能够看到的是我们在课间的时候和学生一起游戏，做小时候的老鹰捉小鸡，也回忆起来我们的童年，或许我们的童年玩具应有尽有，而这里却什么看不到，看着学生们高兴的笑了，我们的内心也涌起了一丝丝的甜蜜。

这是我们和当地乡亲们一起把麦子，由于是靠天吃饭，无法引进黄河水，今年雨水少，麦子比往年更短，大家可以看到麦穗子很短，可想而知这能收获多少粮食。

家访中我们了解到这里基本上每户人家都有留守儿童，父亲常年在外打工，维持着自己的家庭，生活何止艰辛一个词能表达，我们是常常看到再穷不穷教育，再苦不苦孩子，那么我们现在又情何以堪，我们的感触也确实再次拨动了我们的灵魂。

这次三下乡做的并不是很好，但是我们每个人心里都有一份小小的成就感，直到现在为止，我们还与这些孩子们进行着电话联系。短短的几天不敢说是刻苦铭心，但却给我们的启发和震撼会永远都在，下乡中，我们累了，没有人会抱怨什么，这是我们的选择。下乡中。我们黑了，没有人会看到，这是我们应该的付出。下乡中，队员病了，没有人会推出，我们心中有一个信念，这里的学生都能坚持，我们是大学生，我们为什么不能坚持，我告诉队员们，不能有特殊，大家都要坚持，我们是体验农村生活，并不是享受农村生活。大家沉默了，但是那不是逃避，反而是在默默的告诉自己，我们也能行。三下乡结束了，但是一个个记忆的画面不时会出现在我们的脑海里，我们这么好的条件，我们会在以后的生活中更加坚强。

我们的收获可以用这样一句话来概括，平静的湖面练就不了精悍的水手，安逸的环境造不出时代的为人。

第五篇：三下乡材料[范文]

章 来源莲山课件

以提高大学生各方面的能力，促进农村三个文明建设、建设社会主义新农村为目的，我们学校开展了“大学生三下乡”活动。我所在的团队围绕着“唱响基层发展风,传播幸福广东情”这个主题抵达xx市xx区xx镇官地村开展了实地下乡活动。该村庄传统武术之风盛行，习武之人随处可见。在这次活动中，我学到了以前课本上没有学到的实践经验，同时将我学到的理论知识应用到了实践活动中。对我来说，这次下乡可以说是理论和实践的完美结合。感谢这次的三下乡，我不仅获得了翔实丰富的调研信息，更多的是在三下乡过程中收获的对人生的深刻体会。

此次下乡,结合官地村的特色，我们精心设计了一下内容：

一、围绕“爱家乡，促和谐”主题，并结合当地习武之风盛行的特色，进行社会主义新农村的人文知识宣传；

二、开展支教活动，传播科学知识，传递感恩之心。支教内容涵括语文感恩知识、知识大百科、卫生、饮食、安全小常识、急救常识；

三、结合自身专业知识，开展金融知识、法律知识、环保知识的宣教活动；

四、不忘人文关怀，组织探访当地五保户群众，并赠送慰问品；

五、开展针对当地经济文化情况的调研活动，努力为发展当地经济文化提出建设性的建议和方案；

六、与当地武馆合作，举行文艺晚会。

其中，我主要负责语文感恩知识这部分，这部分由课堂知识和手语舞组成。在接到队长分配下来的任务后，我马上投入工作。在课堂讲演的准备阶段，我与一位队友合作，通过查找各方面的资料，两人确定了从什么是感恩，为什么要感恩，怎么样感恩三个角度阐述感恩知识的基本思路后,结合自身经验同时征求他人意见,如与同学商量,与外校同学交流等多种方式来帮助解决调动学生的积极性, 活跃课堂气氛等问题。我才明白要备好一堂课是件多么艰辛的事，台上四十分钟，台下却要准备很多个四十分钟。我们的老师在背后其实做了大量的工作，这让我对我们的老师产生了一种更加尊敬的感觉。而到了乡下在活动执行阶段，看着眼前拘谨的学生们，我才发现实际情况和教案预期情况存在着很大的出入，无论是学生的知识水平，还是乡下的教学设施，都存在着一定的差距。面对着这样的落差，当天我即和队友商量对策，根据现实情况修改策划。在执行策划过程中，我深深体会到：

一、理论要和实际相结合；

二、策划时要考虑全面，准备多个备选方案；

三、时刻准备好随机应变。手语舞作为文艺晚会的最后一个节目，所以它也是教学中很重要的一部分。在宣传过程中我有意与小孩接触交流，希望能减少他们对我的戒心，增加他们对我的信任。但是在教他们时还是遇到重重的阻碍，如有些小孩可能害怕别人取笑，一直不肯靠近学，有些则可能对手语舞没有兴趣，提不起热情学。我对他们进行劝说，鼓励，但是效果还是不明显。在教学过程中我留意到一两个女生特别认真。我马上鼓励她们，并告诉她们每个动作的含义。当了解到动作其实并不难学后，她们都表示愿意跟着我学。她们执着认真的学习氛围感染在座的很多孩子，一个接着两个，三个……慢慢地学手语舞的队伍就壮大了。当看到他们跟着我一起挥动手臂，唱起《感恩的心》这首歌时，我特有成就感。这给我的经验是：小孩子是需要鼓励的。特别农村的小孩，因为生活条件不好，他们可能会比较自卑，所以我们需要用爱心耐心来感染他们。

从第一天赶往目的地的过程中大家相互抢着搬行李到下乡过程中伙食条件不好的情况下互让饭菜，一点一滴都是团队合作的精神在起着作用。这个团队里的每个人都认真努力负责自己的工作，在力所能及的情况下又相互帮助。我很庆幸能够遇到这么好的一个团队。短短八天里，队里十四个人团结互爱的精神让我觉得很感动。正如那首歌唱的“感恩的心，感谢有你”。

在农家生活的这段日子，我与大自然亲密接触，体会到了农家生活的乐趣，这是喧闹的大城市所没有的。淳朴的民风，热情的村民特别是那群喜欢串门的小孩，让我喜欢上了农家的生活。当然，在探访五保户的过程中，我也体会到了贫困家庭生活的艰辛，也曾为他们无法吃饱喝足的生活感到心酸心痛。很想为他们做更多。比如，尽我的微薄之力辅导那群孩子的功课，又比如说，可以常常去探望那位孤苦伶仃的老奶奶，给行动不便的她捎点东西，还有还有……短短八天，能够做的并不是很多，但是这次的下乡让我了解了世上还有那么多需要我去帮助的人。如果将来遇到了，能帮助一个就减少一个。

而这次下乡也暴露了自己不少缺点，谨以此总结记上一笔，望以后改正。

一、平常的家务活干得太少，导致当我主厨时没能为大家送上美味的食物。所以回家后一定要多干家务活并谦虚向妈妈学几个拿手好菜;

二、不够谨慎小心，差点丢失财物。所以一定要改掉丢三落四的习惯；

三、思维不够发散，如在做调查问卷与村民的交流中,咨询的问题局限在调查问卷上。所以以后要多观察,多思考,拓深思考问题的深度。惟有这样才能提出建设性建议和意见；

四、思考问题不够全面细致,导致支教策划书重新写过,所以以后写策划书要考虑到可行性,与实际相结合。当实际环境不允许的情况下,多备几个方案。三下乡活动在大家的努力下圆满结束了，想想我们给官地村留下的足迹，想想和其他十三名队友相处的时光，想想那些热情友好对待我们的孩子的笑容。这些都为我这个暑假生活增添了不少色彩，也为我的人生增加了不少经验。点点滴滴都是我人生的一笔财富，我会好好珍藏。此次下乡促进了我对国情、民情的认识，增强了我适应现代化建设的历史使命感和责任感。我看到了自己的价值的同时也认识到自己的不足，这要求我要更加努力去充实自己，为以后更好地为人民服务作好准备。