高二基础训练28

第一篇：高二基础训练28

高二语文基础训练28（教师版）

班级姓名

1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是

A．束缚(shù)相亲（xiāng）掣肘(zhì)一哄而散(hîng)．．．

B．崇拜(chïng)着凉(zháo)场院(cháng)手舞足蹈(dǎo)．．．．

C．痉挛(jìng)犄角（jī）褶皱（zhé）纡尊降贵（yū）．．．．

D．伛偻（lǚ）花翎（líng）蓦地（mù）养尊处优（chǔ）．．．

1．B（A掣肘chèC．褶皱zhěD．蓦地mî）．．．

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是

A．合龙浮浅众口铄金自由嬉戏

B．编纂分蘖无所顾忌卷秩浩繁

C．砭骨付梓良将劲弩自鸣不凡

D．膨胀喧响记忆尤新少安毋躁

2．A．（B．卷帙浩繁C．自命不凡D．记忆犹新）

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

①什么样的记忆，幸福，辛酸，阴霾，欢乐，都是人生存于世的痕迹。爱过，笑过，哭过，恨过，终于一切随风飘去，零落成泥，然而，生前身后的空间，着细腻的温情，淡淡飘香。

②年轻年老都是生命的流程，不必，显出对某道工序的青睐或是，那是对造物的大不敬，是一种浅薄而愚蠢的势利。

A．不论充塞顾此失彼昵爱

B．不管充斥另眼相看热爱

C．尽管充满轻重倒置嫌弃

D．无论充溢厚此薄彼鄙弃 3．D（第一空，“尽管”不能与“都”搭配。第二空，从感情色彩上看，不宜用“充斥”“充塞”。第三空应与前文的“都是”相照应，用“厚此薄彼”更好。第四处，“青睐或是”应为一对相反的词语。故选D。）

4．下列各项中，没有语病的一项是

A．西部铁路网建成后，铁路沿线的城市就能很快发展起来，同时带动东部人口向西部转移，并解决就业问题。

B．开车的人都知道,车辆需要年检。年检的主要目的是为了检查车况是否正常,是为了确保行车安全。

C．该公司在面向社会招收职业培训学生的过程中，严重违反合同约定，虚假宣传，背离了公司的办学宗旨和办学目的进行招生。

D．家长与其一味对孩子进行智力培训，还不如顺其自然，发掘他们的兴趣爱好，让他们通过努力实现自身价值。

4、D（A“同时带动东部人口向西部转移”缺主语。全句可改为：“西部铁路网的建成，能使铁路沿线的城市很快发展起来，同时也可带动东部人口向西部转移，并解决就业问题。”B“目的„„是为了”重复。C“背离了公司的办学宗旨和办学目的进行招生”杂糅，删去“进行招生”）

5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是

A．我国古代史书有的连贯地记叙各个时代的史实，如《史记》《资治通鉴》，有的则断取一代的历史，如《汉书》《后汉书》；体例上则有国别体、编年体、纪传体等之分，自西汉著名史学家司马迁开创纪传体后，后代史学家多用此体例编写史书。

B．《哈姆莱特》中的乔特鲁德是一个圆形人物。一方面，在前夫老哈姆莱特去世两个多月后

就同他的弟弟克劳狄斯结婚了，显得无情；另一方面，在儿子面前，她又是一个慈善、和蔼的母亲形象，比如没有向克劳狄斯告密，在哈姆莱特跟雷欧提斯的决斗中表现出担心和害怕。

C．“宝玉挨打”是《红楼梦》中的精彩情节。宝玉挨打的起因主要有三个：其一是宝玉会见

官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意；其二是宝玉与柳湘莲的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷；其三是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了玉钏儿。

D．《人是一根能思想的苇草》的作者是法国思想家帕斯卡尔,《安东诺夫卡苹果》的作者是俄

国蒲宁；长篇小说《炼金术士》是巴西保罗·戈埃罗最负盛名的小说，这部象征色彩极强的寓言故事被誉为“影响读者心灵一辈子的现代经典”。5.C（“宝玉与柳湘莲的交往”“逼死了玉钏儿”错。“柳湘莲”应为“琪官”，“玉钏儿”应为“金钏儿”）

6．请用斜线（／）给下面文言短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）

竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。焚 薮 而 猎 岂 不 获 得 而 明 年 无 兽 诈 伪 之 道 虽 今 偷 可 后 将 无 复 非 长 术 也。（《吕氏春秋·义赏》）

6、竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。焚薮而猎，岂不获得？而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。

7．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

乙亥岁除渔梁村

黄公度

年来似觉道途熟，老去空更岁月频。

爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。

云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。

想得在家小儿女，地炉相对说行人。

[注]宋高宗绍兴二十五年，是农历乙亥年。这年十月，秦桧死了，在舆论压力下，高

宗召回一些受秦桧打击迫害的官员。作者也奉诏回朝，大年三十行经闽北渔梁村时写下了

这首诗。

（1）“老去空更岁月频”中的“空”字颇耐咀嚼，请作简要赏析。（3分）

（2）请从虚实相生的角度对这首诗进行赏析。(5分)

7、(1)空，白白地，诗人在旧岁将尽的年终，看到年华老去，而自己却功业未成，不禁觉得时光白白地流逝，“空”字表现了作者感叹岁月蹉跎、流年虚度的凄凉心境。（释意1分、情感2分）

（2）①第三联“云容山意商量雪”描绘雪意浓酣，垂垂欲下的客中实景，映衬游宦在外的艰辛和飘泊羁旅的寂苦，“柳眼桃腮领略春”句则联想到腊尽春来，春回大地的旖旎风光，是虚写，表达了他在长期贬谪之后，终于盼来了重新起用的喜悦心情以及他对这次临安之行的希望。②诗的结尾展开想象，虚写儿女们在“围炉”时念叨着自己，这比直说自己如何想念家人要生动深切。从对方落笔，将不尽的情思，浓缩在“想得”一语之中。③全诗虚实结合，情景相生，拓宽了诗歌的意境。（2点各2分，总结1分）

8．动物是人类的朋友，也是艺术作品中不可或缺的角色。下面几段关于动物的文字，都出自高

中语文教材，请你任选一段，指明出处，并对动物的形象、作用进行简要阐述(不超过30字)。

①当她钻进牛栏，用双臂抱住萨劳的脖子，把自己的脸颊紧紧地贴在它的耳旁，亲热地磨蹭，那时班劳就用爱抚的目光注视着她，用嘴舐她的身子……真不知它们凭着哪种朦胧的洞察力，领会了她内心的痛楚，然后贴近她的身子，用犄角轻轻的摩挲她的臂弯，竭力用无声的同情，安慰她。

②小鸡栖息在树上，豚鼠从树洞向外伸头探脑。简直像诺亚方舟一样。看，松树枝上站着一只开屏的火鸡。他连忙伸手去抓，但火鸡轻轻一跳，跳到更高一层的枝上，尾羽依然展开着。

③忽然一只小狗从人丛中跑出来，非常高兴地朝着他奔去。它亲热地叫着，扑到他跟前，到处闻闻，用舌头舔舔，用脚爪在他的身上抚摸。别人赶它走，用脚踢，拿棒打，都没有用，它一定要留在它的朋友的身边。最后专政队用大棒打断了小狗的后腿，它发出几声哀叫，痛苦地拖着伤残的身子走开了。

我选，出自《》。

8、示例①《素芭》 小动物善解人意，给素芭以同情与温暖，表现了素芭与动物心灵相通，反衬出人类世界的冷漠。②《牲畜林》 树林里的动物自由地展示自我，充满了生命的活力，它们表现出来的和谐、自由的状态是对战争的嘲讽。③《小狗包弟》小狗善良、忠诚，对主人不离不弃，反衬出文革时期人性的自私、懦弱与残忍。

9．请仿照下面画横线的句子的句式和修辞，在横线上填写恰当的语句，使其上下文衔接。

雪是客人，安坐在地下枝上。它给麦子盖上一床棉被，甚至给宫殿前的小石狮子戴一顶棉毛帽子，雪到世界来串门儿。

而雨是女仆，忙碌于田间地头。，雨到世界来干活儿。

9、示例：它给花朵擦亮了每一寸肌肤，甚至给田堤上的凤仙草戴上一串闪亮的珍珠。（既要注意句式的一致，又要注意运用拟人、借喻的修辞手法。）

10．请针对下面一则新闻材料，任选一个角度，运用一种修辞手法加以点评，要求：观点明确，不超过80字。（4分）

据央视网报道，2013年10月1日早晨，天安门广场举行升国旗仪式，11万人冒雨观看

升旗仪式。升旗仪式结束后，天安门广场满地垃圾，最密集处甚至看不到地面。150名保洁员人手一把扫帚，用2辆清扫车和2辆垃圾收集车，以“拉网式”的排兵布阵，花30分钟才将垃圾全部清除。初步估计，清扫的垃圾多达5吨。

10、示例（1）： 11万人在天安门广场留下的5吨垃圾，无异于一面“集中”正衣冠的镜子，照出了我们文明素质中的短板，照出了我们爱国热情背后的差距。

示例（2）：人们在国庆日冒雨观看升旗仪式，这种爱国情感谁也不能否认；但“一屋不扫，何以扫天下？”爱国请从力所能及的文明小事做起，从不随地吐痰、不大声喧哗、不乱扔垃圾做起。

第二篇：高中一部高二基础训练导学案一范文

高中一部高二基础训练导学案一

教学目标：

1． 识记掌握基础知识

2． 加强巩固高二所学过的字音

教学重难点：

形近字的读音辩解

1．下列各组词语中加点的字每对读音都不相同的一项是（）

A．慰藉．／杯盘狼藉．禅．让／箪．食壶浆谥．号／恃．才傲物

B．裨．将／大有裨．益蹊．跷／休戚．与共骠．勇／虚无缥．缈

C．扛．枪／力能扛．鼎轶．事／卷帙．浩繁皴．裂／怙恶不悛．

D．粗犷．／旷．日持久称．职／称．孤道寡绯．闻／蜚．短流长

2．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（）

A．拮．据／攻讦．毗．邻／濒．临穷形尽相．／相．机行事

B．辍．学／掇．拾缔．造／谛．听济济．．一堂／人才济济．．

C．梦魇．／赝．品徜徉．／佯．装狼吞虎咽．／咽．喉要道

D．殉．职／殒．灭解．数／解．读量．体裁衣／车载斗量．

3．下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（）

A．隽．永／眷．念怆．然／创．伤溯．流而上／夙．兴夜寐

B．揪．心／啾．唧纰．漏／脱坯．奴颜婢．膝／刚愎．自用

C．湖畔．／装扮． 怄．气／枢．纽 间．不容发／黑白相间．

D．篆．书／椽．子空．白点／空．城计愚．公移山／向隅．而泣

4．下列每对加点字的读音都不相同的一组（）

A．恐吓．／吓．唬畜．牧／六畜．兴旺爪．子／张牙舞爪．

B．着．凉／着．魔压轴．／两轴．丝线卒．业／生卒．年月

C．查．看／查．究的．确／众矢之的．作为．／为．人作嫁

D．哈．欠／哈．腰校．勘／校．阅三军较．量／彰明较．著

5．下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是（）

A．龟．裂（jūn）作．坊（zuō）喀．（kē）斯特事必恭亲

B．请帖．（tiě）讣．（fù）告电饼铛．（chēng）句式杂糅

C．脚踝．（huái）提挈．（xiã）天罡．星(gāng)题要钩玄

D．标识．（shí）重创．(chuāng)独角．戏(jiǎo)掎角之势

6．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）

A．秩．序／旗帜．瘟疫．／战役．着．陆／着．想B．经营．／均匀．河畔．／叛．逆

C．亩．产／计谋．侥．幸／矫．健关卡．／卡．壳D．奴隶．／颤栗．奈．何／按捺．7．下列词语中加点的字，读音有错误的一项是（）

A．颠簸．(bǒ)诤．(zhâng)友妥帖．(tiē)瑕瑜互见．(jiàn)

B．辟．(bì)谣提供．(gōng)隽．(jùn)秀处．(chù)心积虑

C．妩．(wǔ)媚强．(qiǎng)迫滂．(pāng)沱高大轩敞．（chǎng）松柏．／柏．油呜咽．／哽咽．

D．筵(yán)席典(diǎn)当毗(pí)邻蛊(gǔ)惑人心 ．．．． 8．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（）

A．呵护／苛求渐染／流水浅浅严词喝问／曲高和寡 ．．．．．．

B．劲旅／径赛蜿蜒／垂涎三尺不寒而栗／呕心沥血 ．．．．．．

C．提防／提取模型／大模大样怏怏不乐／泱泱大国 ．．．．．．

D．疫苗／演绎应届／应接不暇苦心孤诣／雄关险隘 ．．．．．．

9.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）

A.着眼／着装完毕铜臭／遗臭万年攒射／人头攒动 ．．．．．．

B.重创／抚平创痛丈量／计量单位数落／数见不鲜 ．．．．．．

C.偏裨／大有裨益呜咽／狼吞虎咽吭声／引吭高歌 ．．．．．．

D.慰藉／杯盘狼藉落枕／丢三落四薄暮／厚古薄今 ．．．．．．

10.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）

A.参加／参横斗转强迫／强词夺理解数／解甲归田 ．．．．．．

B.蹊跷／独辟蹊径扛活／力能扛鼎巷道／万人空巷 ．．．．．．．

C.糨糊／襁褓之中橘红／正而不谲粮饷／响彻云霄 ．．．．．．

D.藏獒／独占鳌头沉疴／呵护备至诊断／暴殄天物 ．．．．．．

11．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．羁绊(pǎn)毁家纾难(shǔ)．．

撮弄(cuō)一鳞半爪(zhǎo)．．

B．数说(shǔ)啼饥号寒(háo)．．

狙击(zǔ)造谣中伤(zhîng)．．

C．信笺(jiān)生拉硬拽(zhuài)．．

书蠹(dù)面面相觑(qù)．．

D．稽首(qǐ)日薄西山(báo)．．

清癯(qú)如椽大笔(chuán)．．

12．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）

A．倔强／坚强蛮横／纵横泥土／拘泥 ．．．．．．

B．诽谤／菲薄淘汰／陶冶濒临／颁布 ．．．．．．

C．给予／供给畸形／崎岖证券／案卷 ．．．．．．

D．废品／消费竣工／逡巡蔚蓝／欣慰 ．．．．．．

13.下列词语中加点的字，每对的读音全都不同的一组是（）

A．奴婢／媲美徇私／殉难恃才傲物／舐犊情深遗臭万年／乳臭未干 ．．．．．．．．

B．辍学／点缀藏獒／鳌头蛊惑人心／怙恶不悛兴师动众／兴利除弊 ．．．．．．．．

C．信札／驻扎佝偻／枸杞迄今为止／锲而不舍模棱两可／装模作样 ．．．．．．．．

D．端倪／睥睨打烊／荡漾瓜熟蒂落／有的放矢横征暴敛／飞来横祸 ．．．．．．．．

高中一部高二基础训练导学案二

教学目标：

1． 识记掌握基础知识

2． 加强巩固高二所学过的字音

教学重难点：

形近字的读音辩解

14．下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是（）

A．豆豉(gū)埋怨(mán)同仇敌忾(kài)敷衍了事(fū)．．．．

B．怃然(fǔ)木讷(nà)为虎作伥(chāng)咄咄逼人(duō)．．．．．

C．着落(zháo)蛊惑(gǔ)锃光瓦亮(zâng)引吭高歌(háng)．．．．

D．骁勇(xiāo)要挟(xiã)万马齐喑(yīn)洗洗涮涮(shuàn)．．．．．

15．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）

A．铜臭／臭氧小巷／巷道高亢／引吭高歌遂心／毛遂自荐 ．．．．．．．．

B．堤岸／提防负疚／归咎惬意／锲而不舍拘泥／泥古不化 ．．．．．．．．

C．佣金／佣工靓妆／靓女狙击／前倨后恭纶巾／经纶世务 ．．．．．．．．

D．炽热／咫尺媲美／毗邻便宜／大腹便便惆怅／为虎作伥 ．．．．．．．．

16．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（）

A．载歌载舞 载誉归来 怨声载道 风雪载途 B．强人所难强词夺理 强弩之末 强颜欢笑 ．．．．．．．．

C．螳臂当车安步当车 典当衣物 当头棒喝D．字里行间间不容发 亲密无间间接传染 ．．．．．．．．

17．下列词语中加点字注音全部正确的一组是（）

A．福祉(zhǐ)纰缪(miù)慰藉(jiâ)粗糙(cāo)．．．．

B．挫折(cuî)刹那(chà)煽动(shàn)敌忾(kài)．．．．

C．累赘(lãi)口角(juã)创伤(chuāng)估量(liàng)．．．．

D．编纂(zuǎn)篡位(cuàn)稗官(bài)蹊跷(xī)．．．．

18．下列词语中加点字读音完全相同的一组是（）

A．渔父肉脯釜底抽薪拊膺顿足B．框架粗犷夺眶而出旷日持久 ．．．．．．．．

C．炽热贽见博闻强识栉风沐雨D．缄默掮客草菅人命间不容发 ．．．．．．．．

19．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）

A．豁免附和蛊惑人心祸起萧墙B．遏止扼要鄂伦春族厄瓜多尔 ．．．．．．．．

C．菁华矜持泾渭分明惊世骇俗D．撕裂趔趄烈火金刚骂骂咧咧 ．．．．．．．．．

20．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）

A．岔路差劲诧愕千年古刹姹紫嫣红 B．踪影鬃刷综述开宗明义溪水淙淙 ．．．．．．．．．．．

C．恚恨荟萃市侩自惭形秽讳疾忌医 D．睥睨辅弼敝屣筚路蓝缕刚愎自用 ．．．．．．．．．．

21．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）

A．编程煸炒贬谪痛砭时弊翩跹起舞B．拮据狙击拘泥鞠躬尽瘁囤积居奇 ．．．．．．．．．．

C．咽喉呜咽哽咽狼吞虎咽咽气吞声D．鞭笞妍媸痴迷嗤之以鼻龇牙咧嘴 ．．．．．．．．．．

22．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是（）

A．崎岖／祛除薅草／蓬蒿打盹／下蹲 自古暨今／嫉贤妒能 ．．．．．．．．

B．籼米／翩跹箴言／甄别车辆／咱俩 扶老挈幼／怯声怯气 ．．．．．．．．

C．刍议／踌躇飙升／鱼鳔颀长／豆萁 罄竹难书／钟磬齐鸣 ．．．．．．．．

D．孜然／辎重剃度／倜傥熟稔／荏苒 卓尔不群／真知灼见 ．．．．．．．．

23．下列各组词语中加点字的读音，全都与所给注音相同的一组是（）

A．量(liáng)测量思量量体裁衣量才录用 ．．．．

B．闷(mēn)闷热闷棍闷声闷气闷闷不乐 ．．．．

C．创(chuāng)创伤创口满目疮痍重创敌军 ．．．．

D．供(gōng)供应供奉供不应求仅供参考 ．．．．

24．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）

A．复辟媲美庇护权刚愎自用大有裨益．．．．．

B．豢养隐患盥洗室风云变幻焕然一新 ．．．．．

C．老妪熨帖郁金香与会代表鹬蚌相争 ．．．．．

D．旗帜炽热滞纳金博闻强识炙手可热 ．．．．．

25．下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是（）

A．踱（duï）步吝啬（sâ）诽（fěi）谤浅尝辄（zhí）止 ．．．．

B．端倪（ní）陶冶（yě）倔（juã）强子孙侯（hîu）者 ．．．．

C．孰（shū）视会稽（jī）气馁（ně）惴惴（zhuì）不安 ．．．．

D．勾（gîu）当荒谬（miù）缜（zhěn）密曲曲（qū）折折 ．．．．

26．下列各组词语中加点的字，读音完全相同的一项是（）

A．缄默信笺悭吝草菅人命 B．妲己澹泊菡萏殚精竭虑 ．．．．．．．．

C．嗜好对峙侍奉恃才傲物 D．畜牧勖勉酗酒体恤下情 ．．．．．．．．

27．下列读音全都正确的一组是（）

A.憎(zâng)恶果脯（fǔ）缜(zhěn)密朝暾(tūn)夕月 ．．．．

B.稽(qǐ)首下载(zǎi)连累(lâi)踽踽(jǔ)独行 ．．．．

C.压轴(zhîu)绷(běng)脸露(lù)骨削(xuē)足适履 ．．．．

D.豇(jiāng)豆按捺(nà)辟(pì)谣少(shāo)安毋躁 ．．．．

28．下列各组加点字的读音，完全不相同的一项是（）

A．糜烂麾下望风披靡摩肩接踵B．惆怅啁啾未雨绸缪风流倜傥 ．．．．．．．．

C．嬗变檀香颤颤巍巍擅离职守D．怠工苔藓百战不殆贻笑大方 ．．．．．．．．

29．下列各组每对加点的字读音完全不同的一组是（）

A．钻研／钻头积累／连篇累牍挨家挨户／落后挨打 ．．．．．．

B．应当／当真撮合／一撮头发冠冕堂皇／勇冠三军 ．．．．．．

C．和谐／附和豁然开朗／豁亮引吭高歌／不吭一声 ．．．．．．

D．露富／露面用劲／疾风劲草味同嚼蜡／咬文嚼字 ．．．．．．

30．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）

A．提防堤岸缇骑金榜题名醍醐灌顶B．凋零啁啾倜然雕虫小技未雨绸缪 ．．．．．．．．．．

C．怯懦惬意契约扶老挈幼锲而不舍D．朱萸揶揄墙隅滥竽充数尔虞我诈 ．．．．．．．．．．

第三篇：基础训练

基础训练

1．美国南北战争爆发的根本原因是()

A．南北两种经济形式间的矛盾不断激化B．黑人奴隶制的存废问题

C．林肯当选为总统D．领土的扩张

2．美国独立战争与美国南北战争是美国历史上的两次资产阶级革命，下列选项中其影响相

同的是一项是()

A．摧毁了英国殖民统治B．废除了黑人奴隶制

C.推动了欧洲和拉美的革命 D．有利于资本主义发展

3．美国内战扫清了资本主义发展的又一障碍。这一“障碍”指的是()

A．英国的殖民统治B．奴隶制度C.南方的叛乱各州D.种族歧视

4．如果你是林肯政府要员，当南方挑起战争并使北方陷入困境时，你如何替林肯总统分忧

A．向南方妥协 B．把国家分裂成两个部分 C．制定反击政策 D．把广大群众发动起来

5．下列不属于美国内战意义的一项是()

A．废除了黑人奴隶制B．扫清了资本主义发展的最大障碍

C．为以后的经济发展创造了条件 D．彻底肃清了美国的种族歧视

6．马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”马克思之所以这样说，是因为林肯()

A．巩固了北部地区工业资产阶级统治B．满足了美国公民获得西部土地的愿望

C．取消了种族歧视和民族压迫D．维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度

解读下列材料

1、他出身贫寒，但靠自身的奋斗成为美国总统。他是为白人资本家而战斗的斗士，他解放了黑人奴隶，他被美国人认为是最伟大的总统之一。

根据图片和上述材料，请回答：

(1)这位美国总统是谁?

(2)当时阻碍北方资本主义经济发展的是什么?

(3)如何评价这位美国总统?

2、邓小平面对港澳台问题曾讲到，大陆社会制度是不会改变的，但港澳台可以实行资本主义制度，以保证其稳定繁荣。林肯在自己总统就职演说中说，他的最高目标是拯救联邦，如果废除奴隶制或部分废除或完全不废除能够拯救联邦的话，他都愿意做。

读了上述材料，结合所学知识回答下列问题：

(1)邓小平处理港澳台的方针是什么?林肯为了拯救联邦颁布了哪两个重要文件?

(2)两位伟人追求的共同目标是什么?其处理国家事务的做法给了我们什么启迪?

基础训练•拓展训练:1）A2）D3）B4)C5)D6)D1、(1)林肯。(2)南方奴隶制经济。(3)林肯是美国历史上受人爱戴和尊敬的总统，他领导美国人民维护了国家的统一，废除了黑人奴隶制度，为美国资本主义经济加速发展扫清了道路，并为美国跻身世界强国之列奠定了基础。

2、(1)邓小平：一国两制，和平统一。林肯：《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》。(2)维护国家统一。启迪：既坚持原则，又机动灵活。

第四篇：基础训练2

基础训练2

一、教学目标：

1、会给课文中的字组词并造句。

2、学会修改句子，认识两种修改符号。

3、会给一段话加上标点。

4、会照样子缩写句子，正确理解长句的意思。

5、培养和提高耳聋学生与交往的能力。

6、巩固读懂自然段的能力，看图叙述训练学生的观察的能力、想象力和口述、笔述能力。

二、教学重点：

会做基础训练的各种习题，提高学生分析能力、表达能力。

三、教学难点：

阅读和叙述训练。

四、课时安排：

4课时

五、教学过程：

第一课时 教学目标：

1、会给课文中的字组词并造句。

2、学会修改句子，认识两种修改符号。教学重点：

会给课文中的字组词并造句。教学难点：

学会修改句子，认识两种修改符号。教学过程：

一、讲解课后第一题。（1）出示习题。

读下面的字，组词，造句。迹（）（）恳（）（）（2）让学生读题。

（3）先让学生组词，尽量让学生多组词。（4）再让学生造句。（5）老师小结。

二、讲解课后第二题。

（1）板书： 仿照例子，修改下面的句子。注意修改符号的用法。

例： 北京有许多古绩和公园风景优美的。

1、雨过天睛，红军在前进泥泞的路上。

2、蜜蜂采了密就飞进园子里附近的。

（2）读题理解题意。（3）结合例子讲解。（4）让学生独立修改句子。（5）师生评议。

三、课后作业。

完成第1、2题 教学反思：

通过对这节基础训练2的1、2题的讲解让我对我们班的学生的基本情况有个了解，学生还是基础掌握的很不好，需要多加练习。

第二课时

教学目标：

1、会给一段话加上标点。

2、会照样子缩写句子，正确理解长句的意思。教学重点：

会照样子缩写句子，正确理解长句的意思。教学难点：

会给一段话加上标点。教学过程：

一、讲解课后第三题。

（1）给下面一段话加上标点，再读一读。

学校的美术小组举行画画比赛

同学们都交上了自己画得最好的一幅画

经过老师平分

王小红得了第一名

张艳

马明和夏娟得第二名

何文等五位同学得第三名

（2）让学生先读课文，理解每句话的意思。（3）让学生独立加标点。（4）老师评议。（5）让学生再读一读。

二、讲解课后第四题。

（1）板书：

照样子缩写句子。

例；

立交桥的四周有绿色的草坪和美丽的花坛。

四周有草坪和花坛。

1他们望着这位身材高大的红军首长。

2列宁发现路边的花丛里有许多蜜蜂。（2）读题理解题意。（3）讲例子。（4）让学生缩句。（5）老师小结。（6）拓展练习。

三、课后作业。

完成第4、5题 教学反思：

在讲解这两题时，我们班的学生都不怎么会写，樊豪杰还好，剩下的都不大会是，这个是他们的弱项，以后多加这方面题目的练习。

第三课时 教学目标：

1、对话练习，说说每个自然段的意思。

2、会听（看）话·说话。会看图说、写一段话。教学重点：

会听（看）话·说话。会看图说、写一段话 教学难点：

对话练习，说说每个自然段的意思 教学过程：

一、完成对话练习。1．对话练习。

（1）指导学生分析对话内容。

（2）老师和学生示范对话，讲解对话内容。（3）让学生分角色对话。2．阅读。（1）板书短文。

（2）指导读题，理解题意。（3）请学生朗读短文。（4）提问分析短文。

短文有几个自然段？ 第一自然段讲了什么？ 我的家乡变成了什么样子？ 第二自然段讲了什么？

第四自然段讲了什么？（女儿来接老奶奶。）（5）合提问讲解。

这篇短文讲了“我”的家乡旧房变成了新楼，生活越来越好。（6）学生把每个自然段的意思连起来说说，教师指导。

三、课堂练习。

1、分角色对话。

2、读短文。

四、课后作业。对话和阅读。教学反思：

对话练习对于学生来说挺难的，尤其是对我们班的学生，她们有的时只会说，但都写不出来，每次考试分数都很低，有的连说都不会说，基本每次都是靠背诵来强制掌握一点点，比较难啊

第四课时

教学目标：

1、叙述训练，说说每个自然段的意思。

2、会听（看）话·说话。会看图说、写一段话。教学重点：

会听（看）话·说话。会看图说、写一段话 教学难点：

叙述训练，说说每个自然段的意思 教学过程：

一、完成叙述训练。

1、仔细观察图画，想象一下当时的情况，然后说、写一段话。

2、出示挂图。

（1）请学生自己看图，说说自己看到了什么。想到了什么，举手说说。（2）提问：（指导看图）

图中的天气怎么样？

男孩是谁？（给男孩起个名字）他在做什么？ 奶奶在做什么？（3）学生结合提问说一段话。

（4）让学生写句子，结合学生情况评讲。

如：一天下午，天突然下起了大雨。小明正在家里写作业，忽然听到雨声。他想起妈妈洗的衣服还晾在竹竿上，就放下作业，向屋外跑去，把衣服受下来，向屋里跑去，奶奶站在门口，看见小明正在收衣服，脸上笑嘻嘻地说：“你真是个好孩子！”（5）学生读一读自己写的句子。

二、课后作业。

一课一练 教学反思：

学生第1、2、3题掌握的都比较好，除了严笑远，第4题回答的还算理想吧，第5题只有程建东一个人写的最好了，感觉一个个上课都不知道在干嘛。

第五篇：语文基础训练

语文基础训练（2）

一、（12分，每小题3分）

1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．迸发（bâng）不屈不挠（ráo）怆然（chuàng）婀娜多．．．．姿（ē）B．跻身（jī）岿然不动（kuī）女娲（wō）谆谆教．．．．导（zhūn）C．恫吓（xià）病入膏肓（huāng）浣衣（huàn）神情尴．．．尬（gà）．D．粗糙（cāo）徘徊观望（huái）糟粕（pò）锲而不．．．．舍（qiâ）

2、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是

A．新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅的玩笑。．．．．B．近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们对俄罗斯芭．．．．蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。C．美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收．．．．费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。

D．中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间，．．．．谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。3、下列各句中，没有语病的一句是

A．金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。

B．该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。

C．中俄两国元首在致辞中一致表示，要以举办“国家年”为契机，增进两国人民的相互了解和友谊，深化两国各领域的交流合作。

D．听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术，，。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置 ①并与地面通讯，实现地面对列车的监控 ②能实现对动车组各个系统的控制

③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车 ④同时对系统进行监视和故障诊断

⑤无需人为干预

A．②①⑤④③ B．②④①③⑤ C．⑤④③②① D．⑤④①③② 二 阅读下面的文言文，完成5-8题。

安重荣，小字铁胡，朔州人也。重荣有力，善骑射，为振武巡边指挥使。虽武夫，而晓吏事，其下不能欺。有夫妇讼其子不孝者，重荣拔剑授．其父，使自杀之，其父泣曰：“不忍也！”其母从傍诟骂，夺其剑而逐之，问之，乃继母也，重荣叱其母出。重荣起于军卒，暴至富贵，而见晋高祖．自藩侯得国，尝谓人曰：“天子宁有种邪？兵强马壮者为之尔！”虽怀异志，而未有以发也。是时，高祖与契丹约为父子，契丹骄甚，高祖奉之愈谨，．重荣愤然，以谓“屈中国以尊夷狄，困已敝之民，而充无厌之欲，此晋万世耻也！”数以此非诮高祖。契丹使者往来过镇州，重荣箕踞慢骂，不为之礼，或执杀之。是时，吐浑白氏役属契丹，苦其暴虐，重荣诱之入塞。契丹数遣使责高祖，并求使者，高祖对使者鞠躬俯首，受责愈谨，多为好辞以自解，而姑息重荣不能诘。天福六年夏，契丹使者拽剌过镇，重荣侵辱．之，拽剌言不逊，重荣怒，执拽剌；又为书以遗朝廷大臣、四方藩镇，皆以契丹可取为言。高祖患之，为之幸邺，报重荣曰：“前世与虏和亲，皆所以为天下计，今吾以天下臣之，尔以一镇抗之，大小不等，无自辱焉！”重荣谓晋无如我何，反意乃决。重荣虽以契丹为言，反阴遣人与幽州节度使刘晞相结。契丹亦利晋多事，幸重荣之乱，期两敝之，欲因以窥中国，故不加怒于重荣。其冬，安从进反襄阳，重荣闻之，乃亦举兵。是岁，镇州大旱、蝗，重荣聚饥民数万，驱以向邺，声言入觐。高祖遣杜重威逆之，兵已交，其将赵彦之与重荣有隙，临阵卷旗以奔晋军。重荣闻彦之降晋，大惧，重荣以吐浑数百骑守牙城，重威使人擒之，斩首以献，高祖御楼受馘，命漆其首送于契丹。

注：藩镇：指总领一万的军府

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一组是：(C)A．有夫妇讼其子不孝者。讼：控告 B．重荣起于军卒，暴至富贵。暴：突然 C．契丹骄甚，高祖奉之愈谨。谨：严格

D．姑息重荣不能诘。诘：追问

6．下列各组句子中，分别表明安重容“怀异志”和“非诮高祖”的一组是：(B)A．天子宁有种邪

重荣箕踞慢骂 B．兵强骊壮者为之尔

屈中国以尊夷狄 C．重荣诱之入塞

而充无厌之欲 D．重荣怒，执拽剌

此晋万世耻也！

7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一顶是：(B)A．安重荣虽为武官，但也通晓文吏事务。在处理一起家庭纠纷时，生父不忍杀其子，继母则提剑杀逐，重荣不满继母的行径，厉声将她斥退。B．安重荣愤然于高祖屈尊事夷，每遇契丹使者均极力轻慢侮辱对方，甚至抓捕杀死他们，高祖屈已礼待契丹，而对重荣的一系列做法坚决反对。

C．契丹一直伺机图谋晋朝，本应引起晋朝君臣高度警惕，高祖却表示前朝与虏和亲和做法都是为国家考虑现今重荣对抗契丹只能是自取其辱。

D．安重荣肖兵起事，借口朝见，聚集数万饥民前往邺地。高祖派遣部队阻击，在双方交战中重荣被俘遇害，高祖令人漆其首级后将它送给契丹。

8．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)又为书以遗朝廷大臣、四方藩镇，皆以契丹可取为言。(2)契丹亦利晋多事，幸重荣之乱，期两敝之

三 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)新晴野望 王维

新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。

注：尘垢：尘埃。

(1)第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪 一个字？请简要分析。答：

(2)尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？