提高口腔修复工艺专业学生实习质量

第一篇：提高口腔修复工艺专业学生实习质量

文 章

来源 莲山 课件 w w

w.5 Y k J.cOM公文

提高口腔修复工艺专业学生实习质量

作者:刘刚

【摘要】顶岗实践是口腔修复工艺专业学生学习的最后阶段，是将理论与实践相结合的重要阶段，是由在校学生向口腔修复工艺技师过渡的转型阶段，顶岗实践质量的好坏直接关系到企业义齿生产质量的优劣，提高口腔修复工艺专业学生的实习质量，学生应加强自身素质修养，我们企业要严格管理制度，加强实习质量考核。

【关键词】口腔修复工艺专业；学生；实习质量；提高

顶岗实践是口腔修复工艺专业学生学习的最后阶段，是将理论与实践相结合的重要阶段，是由在校学生向口腔修复工艺实习技师过渡的转型阶段，顶岗实践质量的好坏直接关系到学校向社会输入专业技术人才的优劣，现就如何提高口腔修复工艺专业学生的实习质量进行探讨。

一、学生应加强自身素质修养．做好充分的实习准备

（一）．实习前的准备

进行顶岗实践前培训，听取经验之谈，激发学生的雄心壮志，提高职业自豪感。了解可能会遇到的各类突发事件，避免类似事件发生；规范行为准则，提高自身道德素养。积极复习相关理论基础知识，做到心中有数，理论指导实践，有的放矢，加深理论理解，将理论与实践有机结合。目前的实习生大多为独生子女，缺少团队协作精神，缺少吃苦耐劳精神，遇到困难容易退缩，应加强自身思想素质锻炼，正视实习中遇到的困难，及时与带教老师沟通、请教；认识到实习在专业学习中的重要性，提高个人业务素质，及时反思、发现自身不足并积极改进，注重整体思维能力和观察判断能力的培养。

（二）实习中应注意的问题

眼勤手勤，多思考琢磨，注重理论联系实际，不懂之处即勤问，勤看，勤查阅相关书籍，与实习带教老师融洽相处，做好师生配合；消除懒惰、懈怠等不良心理，积极调整不良情绪；做实习记录，将每天所学点滴记录，经常翻阅，总结归纳，及时学习，及时复习；对所遇到的问题做出标注，并及时向带教老师请教，做到及时发现问题，及时解决问题；实际操作中，严格执行操作规程，熟悉仪器设备使用，主动学习，多提出问题，多查阅资料，用娴熟的理论知识去指导实践，时刻不能放松对自己的要求；协调好手、眼、脑并用功能，避免“眼高手低”的不良现象，一丝不苟的完成每项工作任务，以取得带教老师的信任以及自身业务上的精益求精。注意培养良好的心理素质，及时有效的进行自我调节，维护自身心理健康，保证积极高效的学习状态。

二、实习单位严格管理制度，带教老师择优上岗

（一）、带教老师岗前培训

带教老师岗前培训，择优上岗，选拔优秀的具有工作责任感和优良素质的带教老师，言传身教，具有教学策略，合理安排实习内容，循序渐进，帮助学生加深对口腔修复工艺专业理论知识的理解；鼓励学生积极参与实际操作，通过实际操作，提高并完善学生的动手能力，调动学生积极性；带教老师与学生之间实行双向评定：学生实习期满前由带教老师对学生做实习评定，包括工作表现，劳动纪律，实践能力，职业修养，尊敬师长，互相友爱等方面；同时学生也要对带教老师做出客观的评价，学生对老师的评价，我们实习单位要检查、存档，作为年度考核的一项重要指标，学生取得优秀的实习效果，带教老师得到相应的表扬与奖励，调动带教老师的积极性。

（二）、对学生实行制度化管理

实习单位制定学生管理规章制度，严格管理，使学生的实习工作高效有序进行，实习单位根据实习大纲、实习计划以及单位实际情况制定合理带教计划，[莲山课~件 ]使实习带教工作高效进行-学生上岗前引领学生熟悉工作环境、明确具体要求，使学生更好的规范自己在实习中的行为；由于各部门工作条件，工作特点不同，应根据自身特点制定详细的带教计划，重点强调实际操作技能，给学生创造实际操作机会。

三、学校加强实习质量考核，择优推荐工作

（一）、学校强化实习质量考核

每月月底进行考核，带教老师根据评分标准对学生进行考核，并及时反馈；实习结束后，单位组织技能考核以及理论考试，并根据考核结果，结合学生在实习岗位中的表现，评出“优秀实习生”，择优推荐顶岗，调动学生积极性，对于考核不合格者，取消毕业资格，对实习不认真者，可采取缓期毕业等处罚，以督促学生认真实习嘲。

（二）、对学生进行就业指导，树立正确的就业观

实习期间，学生的主要任务是进一步掌握和加强专业理论知识，熟练临床操作技能，为以后的就业打下良好的基础。由于毕业分配制度的改革和医学院校毕业生数量的逐年增加，以及目前的自主择业形式，学生对未来就业感到压力，进入实习后即将面临就业的问题，学生的重心由学习逐渐转向寻找工作单位，所以，学校应积极对学生进行就业指导，使其能够在人生的重要阶段作出正确的选择。

总之，全面而系统的顶岗实习是学生巩固和加强所学理论知识并运用于实践，是学生培养良好职业素养和独立工作能力的重要阶段，临床实习应引起学生的高度重视，我们实习单位和都学校须给予管理及帮助，提高学生的实习质量，以保证学生素养型、技术型、综合创新型人才培养目标的实现。

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第二篇：口腔修复实习报告

将近1个月的口腔内科实习过程中本人始终坚持在服务中学习,在学习中服务的理念,树立爱伤观念,学习处理好医患关系,培养全心全意为患者服务的职业道德,对医疗工作的高度负责的精神和认真仔细的工作作风.实习期间在带教老师的细心指导下,能基本完成口腔内科实习中的日常门诊诊治以及每周一到两天的急诊,病房会诊工作,并且基本掌握口腔科常见疾病的诊断,鉴别诊断,治疗原则和方法,能较为准确的采集病史,规范的进行口腔的常规检查和必要的特殊辅助检查,病历书写字迹工整,清晰,有条理,逻辑性强,能积极配合和协助带教老师日常诊疗工作,但在一些细节问题上,还不纯熟,尚待完善.口腔外科实习小结在口腔外科1个月的实习中,增强了我作为一名医学生的职业道德责任感,促进了从医学生到医生角色上午转变,培养了学和靛岗的敬业精神和临床思维能力,学习到了服务艺术,理论联系实际,掌握扎实的基本理论知识。

苦练基本技能是口腔外科实习中最大的体会.实习期间认真学习书写入院记录,查房,换药,写病程录,跟手术,写出院小结,并基本掌握口腔颌面外科门诊病人的检查,诊断,诊疗和防治原则,在带教老师指导下能处理一些小型的门诊手术和病人急救的处理,另外对手术室无菌操作,无菌技术和手术基本操作(切开,结扎,缝合)以及各种伤口的处理方法有了更为直观的认识,从而让忙碌的工作变得充实而快乐,但由于临床知识和经验的缺乏,在诊疗过程中仍存在很大不足,有待探索和学习.口腔修复实习小结通过1个多月的口腔修复科的实习,期间始终保持谦逊与不耻下问的态度,在习惯了医院的繁忙,紧凑的工作氛围的同时,更多的是口腔临床工作给予我的满足感和兴趣感,在这个过程中,我不断领悟和学习着.实习期间,在带教老师的耐心指导和鼓励下,经过自己一段时间的观摩和摸索,能较为熟练的运用所学完成口腔修复体的设计和修复后出现问题的处理,能较为准确的对常见的牙颌畸形作出诊断和正畸复诊的熟练操作,工作日渐理清头绪,逐日步入了正轨.更懂得了闻道有先后,术业有专攻的道理,不断成长,不断进步,理论和技术更为完善。

第三篇：浅谈提高药学专业学生实习质量

浅谈提高药学专业学生实习质量

论文关键字:实习质量 药学专业

医药院校药学专业的学生,在学习药学理论的同时,安排一定的时间到药厂进行实习,理论联系实践,使学生对学科全面了解是必不可少的。我厂是个校办企业,多年来承担着北京中医药大学中药学院学生的实习任务。为了进一步提高学生的实习质量,在此我谈一谈目前学生下厂实习的情况和一些设想,作为学生实习指导老师和有关部门的参考。当前学生下厂实习情况

当前学生下厂实习总的情况是比较好的。学生通过一段时间下厂实习,不仅加深了所学理论的理解,同时对自己所学专业有个较全面的了解,但是也存在着一定的问题。

1.1 学生对下厂实习在认识上存在着一定的问题

新时期学生思想活跃,求知欲强,富于理想,这是优点。但是对知识寓于平凡的劳动中往往了解不够,以致出现下列情况:学生初到药厂时实习比较认真,问问题,和工人一起生产操作。但是过了几天,部分学生对实习就不象初时那样认真,随便缺课,脱离岗位时常发生,在一定程度上影响了教学和生产秩序。

1.2 药厂对于接纳学生下厂实习存有一定的疑虑

随着知识经济的发展,知识作为一种有价商品为各个企业所重视,在目前医药行业的专利和知识产权不是很规范的情况下,企业对接纳学生实习存在着疑虑。我厂是校办企业,接纳学生实习是我厂的一项工作,但是对于社会上的药厂则不然。为了药厂自身的利益一般不愿接纳学生实习,以致目前学生实习局限在校办企业,学生实习空间较之以往已大大减小。而大部分校办企业由于资金缺乏,在规模上和技术、设备先进性上较之社会上的企业相差一定的距离。这对学生实习无论在专业心理上和实习效果上均会产生一定的影响。提高学生实习质量的一些想法

2.1 在下厂前对实习学生做好思想工作

这样做的目的是使学生理解下厂实习的意义,明确下厂实习的任务,使学生理解它不仅是为了充实所学药学理论知识,而且也是体验工厂的生活了解企业生产管理的课目。因为学生毕业后有一部分人会成为企业的生产管理干部,管理人员不仅要懂得药学知识,而且要懂得管理、经营等,而这些往往体现于日常生产劳动中和日常事务管理中。同时也要使学生理解到知识寓于平凡的劳动中和一点一滴的生产积累中,而这些知识在书本中是学不到的,必须要到生产实践中去体验。过去学生毕业分配到工作单位后必需到基层岗位劳动一年确实有一定的好处,但是现在随着时代的发展这项制度日益淡化,所以学生下厂实习,亲身体验一下生活,时间虽短,显得比过去更为重要。如果学生们能真正理解以上道理则下厂实习的积极性会有所提高。

2.2 提高实习指导老师的素质

随着学生实习空间的减少,要求实习指导老师知识空间增大,就需要指导老师所具有的知识比过去更广泛,不仅对专业知识有较深的造诣,同时对相关专业的知识要有所了解;不仅对实习工厂有所了解,而且对国内其他药厂水平也要有一般的了解。指导老师把这些知识灌施于学生的实习生活中以弥补实习工厂的不足之处。

2.3 实习药厂应该把学生实习工作作为一项重要任务来抓

具体做法可以是:①人员配备:实习厂指派一名厂级干部抓学生实习工作,把学生实习质量作为考核该负责人的一项工作业绩。此人必须具备一定的药学专业知识和开阔的思路和处理学生实习问题的能力。各实习班组必须挑选培训一名中专以上文化水平的技术人员作为带教人员。此人对本岗位生产通则应该有较全面的了解,能解答学生本岗位的专业知识问题,使学生到生产班组后有人负责指导。②学生实习应做到有计划,有步聚,有考核。学生进厂时首先由实习厂负责人介绍本厂的基本情况,同时通过座谈了解学生们的要求和想法,再进行分组实习。

实习期间每隔一段时间进行一次座谈小结,交流探讨实习中的收获和存在的问题,并对实习安排进行调整。实习结束后由学生写出实习总结,进行考评。另外,应该不断地摸索和总结,逐步总结出一套学生实习管理制度和方式。

2.4 处理好企业技术保密和学生实习效果之间的矛盾

学生下厂实习和药厂内的技术保密是长期困扰学生实习工作的大问题。处理得好能扩展学生的实习空间,处理得不好学生的实习空间将越来越小。笔者认为处理好这个问题应从两个方面来考虑。

①学生方面:首先应该让学生了解到下厂实习是为了充实学到的理论知识,直观地了解企业情况,了解常规的生产方法,达到对自己所学专业有个全面了解的目的。

②实习厂方面:做好一定的保密工作,但不要影响学生实习教学的质量。对负责学生实习的药厂有关人员进行必要的产品保密性培训和带教培训,使带教人员了解到哪些是常规技术,哪些是属于保密性技术。笔者以为只要做到讲通则避产品,讲常规避细节,讲设备避工艺,讲水平避内情,讲发展避措施,就不会有失密问题。能讲的尽量多讲,目标是提高学生实习教学总体质量,扩大学生的知识领域。相信通过一段时期学生实习,应该能够逐步摸索出解决此问题的方式方法,既能解除实习厂的顾虑,也有益于逐步开扩学生实习教育基地。

第四篇：口腔修复工艺学专业毕业生求职信

尊敬的经理：

你好!我叫xiexiebang，我是一名口腔修复工艺学专业好范文，看到贵公司的招聘公告，正在招聘这方面的好范文数名，得知这个消息后，我写了这封求职信，希望自己可以能够应聘上，恳请主任可以给一次机会我，以下是我的求职信。

大学四年的时间，我读的是口腔修复，当然离开口腔修复方面的书籍以及临床的实践了。学习的课程有：口腔材料学、口腔学、口腔黏膜学、口腔工艺技术学、口腔解剖学、口腔生理学、还有各方面关于假牙制作的工艺技术。这系列的课程学习下来，使我对口腔修复工艺学有了一定的认识和实践能力，可以自己独立完成烤瓷牙的制做、补牙、镶牙等方面的工作。

所以我觉得贵公司这份工作，我是可以胜任的，希望经理看完这封求职信，能够给我一次机会，到贵公司工作。

此致

敬礼!

求职者：xiexiebang

第五篇：口腔 内科 外科 修复 实习评语

口腔内科实习小结

将近1个月的 口腔内科实习过程中本人始终坚持“在服务中学习,在学习中服务”的理念,树立爱伤观念,学习处理好医患关系,培养全心全意为患者服务的职业道德,对医疗工作的高度负责的精神和认真仔细的工作作风.实习期间在带教老师的细心指导下,能基本完成口腔内科实习中的日常门诊诊治以及每周一到两天的急诊,病房会诊工作,并且基本掌握口腔科常见疾病的诊断,鉴别诊断,治疗原则和方法,能较为准确的采集病史,规范的进行口腔的常规检查和必要的特殊辅助检查,病历书写字迹工整,清晰,有条理,逻辑性强,能积极配合和协助带教老师日常诊疗工作,但在一些细节问题上,还不纯熟,尚待完善.口腔外科实习小结 在口腔外科1个月的实习中,增强了我作为一名医学生的职业道德责任感,促进了从医学生到医生角色上午转变,培养了学和靛岗的敬业精神和临床思维能力,学习到了服务艺术,理论联系实际,掌握扎实的基本理论知识,苦练基本技能是口腔外科实习中最大的体会.实习期间认真学习书写入院记录,查房,换药,写病程录,跟手术,写出院小结,并基本掌握口腔颌面外科门诊病人的检查,诊断,诊疗和防治原则,在带教老师指导下能处理一些小型的门诊手术和病人急救的处理,另外对手术室无菌操作,无菌技术和手术基本操作(切开,结扎,缝合)以及各种伤口的处理方法有了更为直观的认识,从而让忙碌的工作变得充实而快乐,但由于临床知识和经验的缺乏,在诊疗过程中仍存在很大不足,有待探索和学习.口腔修复实习小结 通过1个多月的口腔修复科的实习,期间始终保持谦逊与好问的态度,在习惯了医院的繁忙,紧凑的工作氛围的同时,更多的是口腔临床工作给予我的满足感和兴趣感,在这个过程中,我不断领悟和学习着.实习期间,在带教老师的耐心指导和鼓励下,经过自己一段时间的观摩和摸索,能较为熟练的运用所学完成口腔修复体的设计和修复后出现问题的处理,能较为准确的对常见的牙颌缺失作出诊断和设计，能熟练操作活动义齿的打磨和调试。工作日渐理清头绪,逐日步入了正轨.更懂得了“闻道有先后,术业有专攻”的道理,不断成长,不断进步,理论和技术更为完善.